手工制作心得(汇总十四篇)。

面对特定的情况，我们会产生不同的感悟，此时的心境，是我们可遇不可求的感觉，我们需要好好记录。心得体会可以从阅读中收获，也可以从生活的事情里得到，“手工制作心得”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传或做他用！

手工制作心得 篇1

手工制作是一种充满乐趣和满足感的活动，通过亲手动手，我们可以创造出独一无二的物品，同时也可以培养自己的耐心和专注力。在手工制作的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但却能从中得到很多启发和成长。下面将从挑战、耐心、专注、创造力和满足感五个方面，谈谈我在手工制作后的心得体会。

首先，手工制作带给我挑战。手工制作并非一蹴而就，而是需要经过层层挑战才能完成的。譬如我曾经尝试过编织毛衣，但在学习编织的过程中，我遇到了许多我从未遇到过的难题。编织针的转法、图案的选择、型号的调整等等，每一步都需要耐心和技巧。然而，正是这些挑战让我的技能得到了提高，我也从中学到了许多新知识和技巧。

其次，手工制作培养了我的耐心。手工制作需要持续的.时间和精力投入，在每一步骤中都需要反复斟酌和调整。有时，我会遇到坚持不下去的困难，但为了完成作品，我不得不学会耐心。在和毛衣的较量中，我学会了不断尝试和改进的精神，耐心和坚持的态度。

再次，手工制作锻炼了我的专注力。在手工制作的过程中，我需要集中注意力，精确地把握每一个步骤。比如，做手工饰品时，如果稍有不慎，就可能会导致整个作品毁于一旦。因此，我必须投入百分之百的精力来确保作品的完美。通过手工制作，我的专注力得到了锻炼，我也变得更加细心和敏锐。

此外，手工制作激发了我的创造力。通过亲手制作物品，我能够自由地发挥自己的想象力和创造力。无论是画画还是做手工，每个作品都可以成为我个人的艺术表达。在手工制作的过程中，我学会了不断地尝试和创新，尝试利用不同的材料和手法，创造出更加独特和具有个人风格的作品。

最后，手工制作带给我满足感。当我完成了一件精美的手工作品时，看着自己创造出来的东西，我感到无比的满足和骄傲。那种成就感是无法言表的，它让我相信自己的能力和才华。此外，手工制作还可以带给我快乐的享受，让我充分享受创造和发现的过程。

总之，手工制作是一种富有挑战和乐趣的活动。通过手工制作，我不仅提升了自己的技能和能力，还培养了耐心、专注和创造力。手工制作的满足感更是让我鼓舞和激励。无论是遇到困难还是面临挑战，手工制作带给我的成就感和满足感总是能够让我坚持下去。因此，我会一直坚持手工制作，继续享受这份乐趣和成长。

手工制作心得 篇2

手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。回想起来，通过近一年来的手工制作课程，通过家园两方面的努力，张浪浪的手工制作能力有了很大的进步，孩子自己在这门功课的学习中也受益良多。

一、手眼的协调性得到了很大提高。

浪浪特别喜欢剪东西，这个爱好保持了有一年时间，直到现在。我和她的爸爸都很支持她，为了安全起见，专门给她买了一套迪士尼的塑料小剪刀。她可高兴了，每天只要一有空，就不停地剪。刚开始的时候，她只会剪细细的小纸条，剪得像老爷爷的胡子。后来开始剪线条简单一点的正方形、长方形。再后来就学着剪圆圆的、有曲线的东西，但这些圆形的东西比较难剪，她常常剪不好，会把小动物的尾巴或者耳朵给剪掉，她就急得哭起来。我边演示边给她说，剪动物要一手拿剪刀，一手转动物图形，两个手要配合好，才能剪出漂亮的动物来。慢慢地她就学会了，现在她不但会把动物的脑袋、身体剪地很好，同时象爪子、眼睛这些细小的地方她也能剪地很好，手眼协调性得到了很大的提高。现在家里的牙膏盒、药盒子等纸片上的图案，她都可以很完整地剪下来，贴到她需要的地方。

二、培养了孩子的空间想像能力和绘画能力。

随着年龄的增长，浪浪对周围事物观察得会越来越细致，并且会把这些新学到的知识和经验运用到手工制作过程中，不断提高自己的空间想像能力。一次在制作小鸟的过程中，小鸟的嘴巴、脑袋、身体都已经按图剪下来，并已贴好。看着做好的小鸟，她突然说：“妈妈，这个小鸟还需要两个会动的翅膀呀！”然后自己画了两个翅膀并剪下来帖上去，我还真是没有想到呢。在制作圣诞贺卡的时候，浪浪自己选了蓝色的彩纸做为背景，她说这是夜晚的天空，上面贴上我给她剪的星星以及她自己从药盒子上剪下来的安琪儿，把它们贴上去。然后在卡片的左上角画上蝴蝶结，右下角画了一个扎着小辫子、笑着的小女孩，然后她就把这个制作好了的卡片送给了我和她的爸爸，说这是给我们的圣诞礼物。我心里真是高兴啊！我看到她画的小人比起几个月前又有了大的进步，人物的表情、辫子等细节都有画得很好，这些都是平时经常练习手工的缘故。

三、培养了孩子的自信心和耐心。

手工制作有简单的，也有复杂的，在由简入难的过程中，孩子的自信心和耐心会被慢慢地培养出来。一天下班回来，浪浪非常高兴地给我说：“妈妈，我要给你教个东西。”她拿出来彩纸，小手慢慢地折、翻、撕。不久，一个可爱的小兔子就出现在她的小手中了。我简直太高兴了！看到我赞赏的眼光，她更来劲了，让我和她一起折小兔子，一会儿功夫，一群花花绿绿的小兔子就占据了我家的茶几!

在我们的鼓励和支持下，浪浪对手工制作一直保持着浓厚的兴趣，她对自己的自信心也越来越大了。现在她在手工制作中常常不让我们帮她，要自己一个人做完整个作品，在制作的过程中，她也敢于说出自己的意见并且会一直坚持下去来证明自己做的对。当然，在完成的过程中，她时常也会有不顺利发脾气的时候，这时候我们就会告诉她，爱发脾气的人别人不喜欢，并且也是没出息的人，只有勇于改正错误的孩子才是最勇敢的。在一遍遍的剪贴、修正，擦了涂、涂了擦的过程中，孩子的耐心也慢慢地被培养出来了。

四、最后，我想说，老师和家长的支持与鼓励对孩子的手工制作能力提高特别重要。

不要因为害怕剪刀伤了孩子或剪坏了家里的东西，就不让孩子剪东西，制作过程要配合孩子的要求，尊重孩子的意见，千万不要越俎代庖、替孩子做主。这样坚持下来，你就会在孩子身上发现可喜的进步。

在我们家的客厅里，有一面墙专门用来张贴浪浪的各种手工作品和绘画作品，有乌鸦喝水的故事，有她给我们制作的圣诞贺卡，也有纸杯制作的小花朵和纸折的小兔子每天下班回家，不管有多么累，只要看到这些稚拙可爱的作品，所有的劳累一下子就消失得无影无踪了!幸福感充溢了自己的内心。而孩子因为受到了客人们的表扬而自信心大增。孩子的这些成绩有我们的努力，更与中二班几位老师辛勤培养分不开，所以我要在这里对中二班的所有老师说一声谢谢!感谢你们对孩子一如既往的照顾、关心和教育!

手工制作心得 篇3

手工制作心得体会

孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始。看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。

接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好

虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。

这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子，也教育了我。 2.

此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。

首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。

其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。 最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。

手工制作心得 篇4

手工制作是一个好的学习和培养创新能力的方法。随着现代教育的发展，手工制造学具也成为教学的一部分。在这个过程中，我深深地意识到自己的利益，不仅提高了自己的动手能力，也为自己以后的教育工作做好了准备。在这个过程中，我学到了很多，今天我想与大家分享一下我做手工制学具的心得体会。

第一，对工具的了解很重要。在手工制造学具之前，我们需要了解需要什么工具和材料。在确认之后，我们需要准备齐全，并认真阅读说明书，安装好，确保安全使用。如果我们不懂得使用的工具，不仅容易破坏工具，也可能会制造危险。正确使用工具还可以减轻我们的工作负荷，让我们更好地完成手工制作的学具。

第二，学习好基本的手工制作技能。在手工制作学具的过程中，我们需要一些基本的手工制作技巧。我们也许会在自己的思维中想到一个好的设计，但如果我们缺乏用一些基本的手工制作技巧，我们将把错误的想法付诸实践。因此，在这里我建议我们多了解一些基本手工制作的技巧，并一步步的把我们的学习应用到实际操作中。

第三，多动手，多尝试就会更好。在手工制造过程中，动手试错是很重要的。如果只是被动的理论学习，我们很难得到足够的体验和感受。在手工制造学具的过程中，我们可以犯错误去修正和尝试新的方法，让我们能够积累更多的经验，更独立，更有创造力。

第四，有耐心和毅力。在手工制作学具的`过程中，我发现很多时候我们需要花费很多时间和精力来完成一个工程，这需要我们有耐心和毅力。在这个过程中，我们也需要不断鼓励自己，为自己打气，也为自己学会更多技能时感到自豪和骄傲。

第五，分享是快乐的源泉。在手工制作学具的过程中，我们可以创造出很多新的东西，并和其他人分享。我发现和别人分享自己的成就和知识是一种很美好的感觉，这也激励我人际交往，了解别人的想法和学习到更多的知识。

总之，做手工制学具让我们学会了很多的事情，包括了解工具，掌握基本手工制作技巧，多动手，多尝试，态度耐心和毅力和分享是快乐的源泉。这些经验和心得都对我们的成长具有很大的帮助和推动。做手工制造学具不仅针对专业教育工作者，也对所有人都很重要。老师，学生和家长都可以从中获益。我相信在未来的教育中，手工制造学具会发挥更多的作用，成为我们教育的一部分，增加我们的实践能力，创造力和团队合作精神。

手工制作心得 篇5

1、 培养自信心

孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论孩子的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。

2、 培养观察力

孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。

3、 培养创造力

在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。

4、 培养孩子的动手能力

手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于孩子来说，这是培养孩子独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠孩子亲自动手一点一点来完成的。对于孩子的动手能力是良好的培养。

5、增添生活乐趣

现在好多家庭是独生子女，孩子很少有玩伴，难免会很孤独寂寞，家里的玩具也不少，但是没有什么可以让孩子感兴趣的，每当孩子无所事事的时候，对孩子说“来，我们做点手工吧。”听到这样的话，孩子则会突然来了兴致，变得兴奋起来，赶快去找要用的工具材料，急着问“今天做什么呀?”

幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力

手工制作心得 篇6

一、你疯我傻，两半挂子小半，没有你不疯来，小我也不傻，你哪里来我哪里，你想死小二。

二、没有太阳，花朵不会开。没有爱，幸福不会来。没有女人，也就没有爱;没有女人，世界不知道什么叫未来。祝福所有美女永远幸福!国际劳动妇女节快乐!

三、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒!

四、那天我一个人在街上走，雨很大，地很滑，我不小心摔了跤，把我的心摔了出来，竟然有你的名字。祝你七夕快乐！

五、酒，越喝越醉；人，越交越深；青春，越是珍惜越容易失去；我们总说顺其自然，可等真正离别，却依然没法顺着自然。

六、记得吃早餐，老了对自己的胃也有个交代……

七、想平淡活又不甘於平凡，所以你们不知道，我有多累。

八、【家不仅是一所大房子，是永远的牵挂，是失落的心灵的避风港，更是一种精神的回归。是的，在暴风雨中，我的心回家了!】

九、風起的時候雲很逍遙，雨滴的時候溪水歡笑，雪飄的時候紅梅含苞，花開的時候蜂蝶圍繞，想你的時候喜上眉梢。想你並不苦惱，愛你幸福籠罩！

十、爱我你说，搁在心里多坎坷。

十一、上午冲动出的想法，肉姥姥留言说孩子做的和大人做的没法放一起选，我觉得很在理，所以就当我大嘴巴乱说了这几天我特别特别开心，看到大家和孩子一起做手工享受亲子时光享受生活，没有什么比这亲情陪伴更美妙了，爱你们，祝大家元宵节快乐〖103字〗

十二、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。

十三、我有一个故事想讲给你听，不过故事很长，你可能要一生才能听完。你准备好要听了吗?至于故事的开头是我爱你，故事的结尾则是若有下辈子还希望能与你在一起。

十四、成年人相处和睦，最重要的一点是：不要拿自己的生活方式去要求别人。

十五、嗨，打开微信笑一笑，因为我的祝福最先到，相聚时刻虽然少，心中牵挂勿忘掉，今天你的23岁生日到，祝福微信将你绕，我的尤其要收好！[53字]

十六、打扰了，以后就我一个人，那个能牵动我喜怒哀乐的人不会是你，那个能让我牵肠挂肚的人也不会是你。

十七、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

十八、儿子第一次做手工,在线求赞美，求鼓励。

十九、世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静、安定的。

二十、不是所有的人都要出人头地，能和喜欢的人过一生就很幸福了。

手工制作心得 篇7

为了培养和锻炼青少年的动手能力、创新能力及勇于实践的精神，给广大手工爱好的青少年提供一次展现自己的机会，镇巴县青少年活动中心于20xx年x月至10月举行了一次青少年手工制作比赛，大大激发、调动了青少年学科学、爱科学的热情，提高青少年动脑、动手能力、锻炼青少年的创造思维，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：

一、值得肯定的方面：

1、本次活动得到了全体辅导教师大力支持，共收到上交作品164件，有小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等。学生能充分利用生活中的一些废旧物品作材料，变废为宝，设计加工出科技含量高、造型美观、有新颖的作品，如绘画班杨兰同学设计的《百花树》，科技班王汪同学制作的《全自动笔》等都让人惊叹不以，充分反映出学生的动手能力很强，创造思维能力活跃。

2、所有辅导教师不辞辛苦，认真的对每一位学生进行指导。

3、家长们能积极热心地参与此项活动中，如武术班的张品学生的家长，书法班王小林学生的家长。

4、与前几次手工作品相比，本次作品质量有很大的提高。

5、各个辅导班、站均能按要求及时上交作品。

6、本次上交来的作品很注重质量（科技），如《发光的小木箱》《会飞的房屋》等。

二、有待改进的方面：

1、部分辅导教师未引起思想上的重视，整个班上交的作品获奖较少。

2、部分作品无作者姓名、班级等相关信息。

3、个别作品有家长代办的嫌疑。

4、个别辅导站学员的参与面未达标。

三、获奖学生名单：

20xx年x月x日

手工制作心得 篇8

手工制作学具是一项非常有趣和有意义的工作。作为一名小学教师，我一直深信学生需要很多的实际操作和手工创作来提高他们的学习能力，而自制学具恰好是实现这个目标的好方法。我在过去的几年里，花了很多时间学习和制作各种学具，用它们来增强我的教学效果。下面我将分享我的一些心得体会。

第二段：学习和创造的过程

首先，我的制作过程是从学习开始的。在我决定开始制作学具之前，我先要研究它们的设计和制作方法，包括使用的材料、大小、形状等等。学习过程尤为关键，因为它能够让我了解每个学具的使用方法，并且可以让我更好地完成制作，避免浪费材料和时间。

另外，我发现做出那些优秀的学具需要与创意和想象力的结合。有时候我会从网上寻找灵感，但是几乎所有情况下都需要对学具进行修改和创新。学生很喜欢有趣的学具设计，这给了我很大的动力去寻找独特、创意的设计，每次制作都是一个新的过程。

第三段：实践与反思

手工制作学具需要人们投入大量时间和精力，并且进过一定的实践才能看到效果。有时候我会失败，但不放弃，一次又一次自我反思和分析错误的原因。长期的实践将让我越来越熟悉制作过程，可以更准确地判断和增加效率。

同时，制作学具还可以为我提供一个反思教学、发现问题的机会。每制作好一个学具，我都会思考这个学具如何更好地帮助我的学生。我甚至利用制作过程测试了学具的功能并作出了改进。这种耐心并且持续的实践和反思的.过程，不仅提高了我的手工技能，也增强了我的教学经验和水平。

第四段：鼓励学生参与。

在我的班级上，我鼓励我的学生参与到学具制作过程中。我提供机会给学生们帮助我制作学具，让他们感受到自己参与了班级教学的重要性。这也使得他们更加珍视自己制作的学具，并且更好地理解它们背后的意义。与此同时，制作学具也可以激发他们创意和想象力，让他们认为学习是一件非常有趣和有意义的事情。

第五段：总结

手工制作学具并不是一项简单的工作，但是需要持续的实践和反思。在这个过程中，我有机会获得丰富的教学经验和技能，让学生们在参与制作学具的过程中，感受到学习的乐趣和实用性。每一个学具的制作都需要投入大量的心思，但是创造出来的成果，可以帮助我的学生们更好地理解学习内容，增强他们的实际操作能力，并且提高他们的自信和创造性。

手工制作心得 篇9

手工制作心得体会

4月18日，我们从幼儿园出发，来到了通途小学。当我们走进一年级小朋友的教室时，我看到有个小哥哥在打一个奇怪的鼓，好好玩！然后，我们就在老师的带领下来到了手工教室。学号20-38号的小朋友参加包馄饨，而我们1-19号的小朋友是穿手链。在教室的手工台上摆满了发亮的五颜六色的珠子。老师在讲台前，给我们放映手链制作方法的影片，并同时耐心的指导我们。经过老师的指导和我自己的努力，我慢慢的掌握了穿珠子的方法，很快完成了一串漂亮的8字手链。我心想：我已经学会了穿手链的方法，以后只戴自己人做的手链，那也很不错哦~ 过了不久大家都完成了自己的手工制作，我们带上自己的劳动成果，排好队拉好手，跟着老师高高兴兴的回到了幼儿园。晚上妈妈回家时，看到我手上戴着的手链是我自己亲手做的，太惊讶了，连连夸我~ 呵呵 好开心哦 我下次还要更加努力，做出漂漂亮亮的东西，吓妈妈一大跳 哈哈

手工制作心得 篇10

孩子去幼儿园了，我们全家都很激动，这是一个开始，看到孩子那蹦蹦跳跳的样子，作为父亲的我，心里有一股实实在在的暖流在沸腾。

接到了学校的短信，说要和孩子一起制作环保手工，这可是孩子的第一次作业啊，我一定要重视。我把短信大声地向家里的人读了一遍，然后就问恒恒：“我们一起做手工，好不好。”我的小孩实在太可爱了，他挣大眼睛，抬头看着我说：好。

虽然我自认还年轻，但制作手工这活还是小学时代的事情。还是老师给的建议好，去网上搜索一下。百度搜索工具实在是强大，搜出的结果让你看到眼花缭乱。人最痛苦的事情就是有太多的选择。为了这份手工，我只好熬夜浏览网页了。这时候，恒恒过来了，他最喜欢和我起浏览网页，而且老是说要看蛋糕图片。没办法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的图片给他看。看着看着，太太过来了，有时候女人就是会起关键作用，她就提议：不如做蛋糕的手工吧。恒恒听了就满心欢喜。定下这个方案就在网上开始着手了，搜索图片拷贝回单位打樱准备一些纸皮、彩纸图案和卡-通帖纸。在制作期间，恒恒老是要玩剪刀，我们只能让他在一边用剪刀破坏一张纸皮，不然这活没法干下去了。好了，蛋糕的模型出来了。剩下的工作就是点缀了，这工作我们交给了恒恒，让恒恒将帖纸贴在蛋糕上。大功告成时，我们还真的插上蜡烛，点着让恒恒过了把生日的瘾。

这次环保手工的制作让我最有体会的是：使我感觉到我真的做一名家长了，要为孩子的教育花点心思了。特别是孩子吹灭手工蛋糕上的蜡烛那刻的欢笑，让我特有满足感。这次活动不仅教育了孩子，也教育了我。

手工制作心得 篇11

此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。

首先，我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。我要制作一个房子，那是一个幸福的家。幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。

其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。

最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。

手工制作心得 篇12

本学期的手工兴趣小组活手工制作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工制作心得 篇13

手工艺术是让孩子们用手和想象力创造出具有实用性或者观赏性的物品的艺术形式。在手工过程中，孩子们需要思考和解决问题，培养创造力、想象力和判断力等能力。手工作为一种娱乐方式，不仅能让孩子们在享受快乐的同时得到实际成果，还能激发孩子们的学习兴趣和对工艺品的热爱。

第二段：手工让孩子学会耐心与细致。

在手工过程中，孩子们需要带着耐心细致地做每一步，才能保证手工的成功完成。手工要求孩子们将整体问题分解成小问题，通过一步步的拼装和装饰完成手工作品。通过手工制作，孩子们能够培养专心致志的态度，提高耐心与细致的动手能力，这对于他们在学习和生活中都有积极的作用。

第三段：手工培养孩子的团队合作意识。

手工制作通常需要几个人的合作，每个人负责不同的部分。孩子们需要通过与伙伴密切配合，分工合作，互相协助完成整个手工作品。通过合作，孩子们能够领悟到集体的力量，学会倾听与沟通，在团队中取得成功的成就感。这样的团队合作经验能够促进孩子们的社交发展，提高他们与他人合作的技巧和能力。

第四段：手工提升孩子的想象力和创造力。

手工作品的设计部分需要孩子们自己发挥创意，提高他们的想象力和创造力。孩子们可以根据自己的想法和喜好选择材料，绘制草图或者构思设计方案，通过手工制作将自己的想象转化成真实的作品。这个过程不仅能让孩子们充分展示自己的创造力，而且能够锻炼他们的思考和决策能力。

第五段：手工给孩子们带来满足感和成就感。

通过手工创作，孩子们可以获得独特的满足感和成就感。当他们亲手完成一件手工作品后，会对自己的努力和付出感到骄傲，同时也能提高他们的自信心和自尊心。手工作品不仅是孩子们的个人努力和创造的表现，而且作为一种宝贵的成果可以通过展览和送礼等方式与他人进行分享和交流。

在手工制作中，孩子们能够提高创造力、想象力和解决问题的能力。手工还能培养孩子们的`耐心和细致，增强他们的团队合作意识。通过手工创作，孩子们能够展示自己的想法和创造力，获得满足感和成就感。尽管手工是一种简单的活动，但对于孩子们的全面发展具有着重要的作用。因此，我们应该鼓励孩子们参与手工制作，让他们在快乐的同时培养更多的能力和素质。

手工制作心得 篇14

举国上下庆国庆，遥想当年战鼓惊.全国人民齐祝兴，皆出儿女爱国心。

每年的十月一号时祖国妈妈的生日，国庆纪念日是近代民族国家的一种特征，是伴随着近代民族国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。

每逢国庆日，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。今天呢，蒙苗一班的小朋友们就给祖国妈妈带来了一份特殊的礼物，是什么呢？和平鸽。和平鸽是和平、友谊、团结和圣洁的象征。鸽子作为和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。

来看一下，孩子们先看了大阅兵，孩子们都说好整齐啊~好厉害啊~看我们的小朋友们认不认真呢。

今天每位小朋友都是很认真呢，非常感谢孩子们努力让所有的和平鸽全部自由的飞翔蓝天，谢谢孩子们认真的为祖国妈妈准备生日，而且孩子们都做得很用心，祖国妈妈谢谢你们，可爱的孩子们！

金秋十月好心境，举国欢腾迎国庆.四十九年风雨径，共祝未来更光明。国庆节快乐！

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