最新育儿日记(范本十一篇)。

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育儿日记 篇1

新生宝宝吐舌头，新爸新妈第一次看到，表情一般都是又惊又忧，惊的是这么小的宝宝就会做这样的动作，实在是太可爱了！忧的是小宝宝才刚生出来怎么就吐舌头了，是不是哪里不正常呀？这也难怪，初为父母，宝宝有一点点“风吹草动”，爸爸妈妈都会“草木皆兵”。现在我们就来分析一下新生儿吐舌头的缘由。一、吐舌头是新生宝宝生理发育的自然阶段

宝宝吐舌头一般都为正常现象，家长不用太过于担心。新生儿一般在两个月以后唾液腺就开始分泌唾液，这个时候宝宝会用舌头舔，接着就会出现吐舌头的现象。但是，如果宝宝合并有便秘、吃得少、活动少等异常情况，家长就应考虑到儿科就诊。

二、吐舌头是宝宝探索世界的方式

宝宝出生后，宝宝的身体动作发育顺序遵循的是从头至尾的，最初宝宝都是用嘴咬，用舌头舔等方式，来触摸和了解这个世界。所以，宝宝自从生下来就会吸吮，动不动就把东西往嘴里放，特别是自己的手指头。吮一吮、舔一舔、伸伸舌头，探索了这个世界，宝宝的内心也感到万分欣慰。

因此，爸爸妈妈们也大可放心，宝宝展现出它利用嘴上功夫探索世界的本领，实在没什么值得担忧的，这就是宝宝独有的方式。

三、吐舌头说明宝宝健康

如果宝宝舌系带过短的话，他的舌头就不能伸出唇外，将来说话就会“大舌头”。所以，当爸爸妈妈看见你家宝宝现在能够跟你频频吐舌头，就说明他除了具有用舌头探索世界的本领外，而且他的舌头发育还很好，足够灵巧、敏捷、健康，其实宝宝就是在向爸爸妈妈显示：我将来说话决不会“大舌头”哦！

所以，通常情况下爸爸妈妈不必焦虑宝宝，也许他是在熟悉自己的身体器官，也许他是在探索世界，也许他是在吮吸唾液，也许他是在炫耀他的灵巧，总之不用管她，再大点就好了。

四、1岁后宝宝吐舌头有可能缺锌

如果宝宝1岁以后还在频繁的吐舌头的话，就有可能是缺锌的表现，爸爸妈妈买点补锌药就行了。POpo666.CoM

五、幼儿频繁吐舌是父母原因

如果宝宝到了2-3岁，还会出现频繁吐舌头，极有可能是从父母那里学习来的，父母先要检讨一下自己平时是不是经常对着宝宝做吐舌头的动作。例如强生育儿手册中有提到，如果在宝宝分泌唾液后，家长在跟宝宝交流时，如果对宝宝吐舌头，宝宝也会模仿家长吐舌头，会以这样的方式跟家长交流。有的家长感觉很好玩，看见宝宝吐舌头的动作，就对宝宝也吐了吐舌头，当时，宝宝很专注地看着宝宝妈妈，仿佛是在思考爸爸妈妈对他吐舌头的意义。

没想到过了几天，爸爸妈妈突然就发现宝宝会对自己吐舌头了，而且每次都还笑眯眯的，似乎在逗爸爸妈妈开心。所以，爸爸妈妈如果担心宝宝长大了会一直延续这个吐舌头的习惯，这样将影响宝宝的社交形象的话，爸爸妈妈可以给予正确引导，比如说跟宝宝交流时，换成一个微笑的动作，慢慢地宝宝就会用新表情跟你交流，这样就会改掉宝宝吐舌头的习惯了。

综上所述，新生宝宝吐舌头基本上都是属于正常的生理现象，爸爸妈妈大可放心。如果宝宝吐舌头的同时，还伴有其他一些例如便秘、食欲差、活动少等异常现象，爸爸妈妈就要注意了，宝宝可能不舒服，应该及时找儿科医生就诊。

育儿日记 篇2

宝宝的自然天性，需要加倍的呵护。聪明妈妈，用科学智慧的方式，依从宝宝天性，促进宝宝心理、生理的健康发展。

宝宝的心理、生理的健康需要科学方法。欧洲所推崇的培养理念，能够让宝宝更自然、更愉悦的成长。聪明妈妈用科学智慧的方式，顺应宝宝的自然天性，促进宝宝心理、生理的健康发展。

很多朋友都问我，外国人到底是怎么教孩子的？为什么同年龄的外国孩子和中国孩子，总是外国孩子显得更爽朗、大方，更懂得表达自己，与他人快乐地相处？

我并不是育儿专家，但就我在丹麦留学的所见所闻，我想，这大概和外国妈妈把育儿当一门学问来做，是脱不了干系的。

养育孩子也要科学系统，不要一味溺爱（影响孩子的独立性），也不可过于严格（束缚孩子，没有创造力，不懂快乐），用更成熟理性高效率的方式，促进孩子成长，呵护孩子的每一天，能够让养育更轻松，和孩子的关系更融洽，让孩子的未来更美好。

欧洲人非常重视婴幼儿的养育。在比利时，婴儿一出生，从医院回家后，福利机构的哺乳护士就会上门服务，指导新手妈妈喂奶、给婴儿洗澡、洗鼻子等。新手妈妈遇到困难，她们随叫随到，一般当天都会上门服务。

他们享受慢生活、慢培养，不急于求成。他们更愿意享受和宝宝在一起的时光，更愿意享受生活。

另外，也是许多国内的朋友相当关心的：孩子的教养问题。他们问：外国父母从来不管孩子，为什么外国孩子仍然那么有礼貌有规矩？其实这里面有一个很严重的误区：其实外国的父母并不是“从来不管孩子”，他们也管，只是，他们管教的方式，是在一些规则和条件下，给予孩子程度的自由。例如，在公共场所一定不可以大吵大叫，不可以影响到其他人，其他的，你随意，我高兴。

育儿日记 篇3

3岁教育决定孩子的一生。孩子的性格特征是出生后长期的生活环境中形成的，而非先天带来。性格一旦形成，就具有相对稳定性，在教育影响下也有一定可塑性。培养良好个性

让孩子形成热情、开朗、乐观、专注意等良好性格。

2、自信能力

如果孩子相信自己能做好，就会更加愿意接受挑战。自信的孩子从愉快的交友中感到自己的能力，他人对自己的欣赏，因而得到满足和快乐。

3、良好的意志品质

家长平时规定孩子要做的事情，一定要善始善终，有头有尾，家长应自始自终督促检查，并不时给予评价。4、自我控制能力

是采用造当方法表达并管理自己情绪能力，今生对孩子学习及整个心身的健康发展都十分重要。

5、孩子的独立性

日常生活中的独立性，平时让孩子做一些他力所能及的事，学会自己洗脸，收拾书包、玩具或家务，养成习惯，锻炼意志品质是非常重要。各方面的独立性，对自己有信心，敢于承担。

家长应以身作则，给孩子树立榜样。游戏时家长只作引导，不可代劳，很快你会从孩子各种游戏中游戏中，可以发现有不同的性格。也是孩子在游戏时理解和熟悉的事都会在游戏通过他们自己的语言表达出来。孩子有依赖家长，困难第一时间就要求父母帮助他解决，在稍有不顺利就在家长面前撒娇发脾气。耐心指导孩子如何去做，对了不要忘了给孩子一些鼓励来及时给予表扬。孩子的个性得以健康发展。

育儿日记 篇4

很久就打算给宝贝儿子坚持写成长日志，一直零散在自己的日记本记着，今天上网搜索到中国儿童资源网，看到丰富的网页内容，今天决定选这样的空间坚持给儿子写下他儿时的快乐点滴时光。我的儿子今年6周岁，基本我照顾他，边工作边带儿子，既是职场人在家也是好妈妈。

今天的南京依旧高温，因为亚青会的召开，每天天空好蓝，早上6。30左右起床，为了怕惊动儿子睡觉，赤脚拿着拖鞋走到厨房做早餐。

洗好黄豆，加了点花生，做我和儿子都喜欢喝的豆浆，做了鸡蛋饼和米粥，等儿子起床，等洗好衣服，儿子醒了，每天早上他一醒来就喊妈妈，我已经习惯了我告诉他我在干活，他自己起床了玩着，过了会可能想我陪，说墙上照片说话他害怕，我轻声责怪他说相片不会说话，再说相片上是爸爸妈妈你怕什么，他就生气，跑小房间哭了，把纸盒撕坏了，我去狠狠说了他。气的要打他，其实没打他。过后他去吃鸡蛋饼了喝了豆浆。早上我反省应该好好和儿子说。教育方式不能恐吓他不能打他。我以后一定做个会教育孩子的好妈妈。

育儿日记 篇5

婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。

三岁的麦克菲莉曼看着计时器上出现的号码，告诉祖母说：“上面写着十点二十七分，就是说三十三分钟后便是十一点了。”

麦克的祖母是一位数学专家，在麦克还是一个婴儿时就用很多具体的游戏做数学智能提升。麦克不但学得快，而且凡是跟数学稍为扯一点点关系的事物，他都极感兴趣。因此祖母配合他的兴趣，不断地和他做很多数学智能提升游戏，在很自然的薰陶下，就让麦克在算术、代数、几何、拓朴学、统计学上都有了相当的认识。

婴儿期的数学智能提升活动，都是一些简易有趣又好玩的游戏，寓教于玩，只要是可以用具体事物表达出来的数学概念，都可以借着这种游戏让孩子毫不费力地认识到，真是事半功倍。做过数学智能提升的婴儿长大入学后，对数学的学习驾轻就熟，成绩斐然，自然不会有当今许多学生数学成绩不及格的大头痛!这些帮宝宝做数学智能提升的游戏，在课程设计时使用了两百多种，其中有七种任何家长都有办法做的简易方法，介绍如下。

1读带数书本上的故事给宝宝听

在宝宝尚未能说话之前，家长就已可以读书给他听。在为宝宝做数学智能提升时，家长读给宝宝的书本不妨选用一些带有数字的故事。例如“小明的猫生了五只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家六口都住在小明的床下”。“今天是老师的生日，六个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了十二个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：‘两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。’”

算术中的数量概念和加减乘除四法的运算，都可透过读带数故事的游戏，介绍宝宝学习能力雷霆万钧的大脑。

2利用日常行为陪宝宝随兴计数

家长陪孩子上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：“一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了十二级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有一、二、三、四、五、……十八颗葡萄，你要吃几颗?六颗好不好?一、二、三、四、五、六颗葡萄给你!吃完了这六颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有一、二、三……十二颗葡萄等着你。”很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。

3玩积木提供具体的数量与物理关系

把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部份的宝宝就会开始把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智能高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。

堆高积木够高时就会倒，使用的积木在那里多放或少放就会改变形状，要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同，很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时给宝宝在无意中学到了。

4用任何东西量量房间的大小

量东西并不一定要用一支尺，任何东西都可以做为一个度量衡的单位。孩子可以用自己的脚作单位，从这边的墙壁走到那边的墙壁，看看这房间原来有几“脚”宽。

一个大杯子可以装多少水?并不一定用五百立方厘米来表达，可以让孩子拿一根调味匙，一匙一匙把水装入大杯中，看着一共装了几次，就可以说这个杯子可以装几茶匙的水。如此让孩子一边玩，一边建立度量衡的概念。

5拼图帮孩子培养形状差异的辨别力

数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。而为宝宝在这方面做数学智能提升时，最简易有趣又有效的游戏就是拼图。拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里;有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画;还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。

6在桌子上依人数摆设餐具

乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有七个人要在这一桌用餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：“对，在这七个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?七双?好棒!每双筷子有两支，那七双筷子就有十四根了。现在我们来排碗，七个人需要几个饭碗呢?”这种一配一的概念当然不久就会延伸到除与乘的概念了。

7切生日蛋糕在游戏中学到分数

利用切生日蛋糕的机会，基本分数如二分之一、四分之一、八分之一很容易就会让孩子了解了，大家分享蛋糕时，更可乘机介绍比较复杂的分数关系：“我们把蛋糕切成八块，给了你这八块中的一块，给妈妈这八块中的另一块，你看爸爸这里还剩下八块中的六块!”

育儿日记 篇6

宝宝愿意动脑就意味着会主动的去思考，去接受知识，对他将来的生活学习都是很有帮助的。那么家长应怎样培养宝宝的动脑兴趣呢？

1、从易到难，循序渐进

父母对不喜欢动脑筋的孩子不要提出太高的要求，要根据自己孩子的实际情况，然后从最容易入手的问题开始，逐渐的再加大难度，让孩子能够通过自身的努力解决困难。

2、融入生活中

3-6岁的孩子对于抽象的理论是无法理解的，所以光有说教是不够的，还要开创动脑筋的环境，在活动中启发孩子动脑筋，比如说家庭猜谜、数字游戏等等。

3、让孩子多读、多看一些儿童书籍、节目

比如说七巧板等少儿节目或者是幼儿食品的书籍，能够引导孩子自己动手、动脑。

4、带孩子到大自然中去

把孩子带到社会中去感受生活，扩宽他的生活空间，然后可以提出一些问题，引导孩子观察季节的变化或者观察动植物的特征等。

5、运用激励的手段

哪怕是孩子取得微小的进步，父母也要及时的给予肯定，让孩子享受到成功的喜悦。

6、力所能及的分担

家长也应该让自己的孩子力所能及的分担一些家务事，这对他们的心智成长是有积极作用的。孩子不仅能够在学习中学会做事的方法和工作态度，也能够协调的动作。

兴趣是孩子的老师，孩子如果对某件事情特别感兴趣就自然会集中全部的注意力，想尽办法克服困难以此达到自己的目的。

育儿日记 篇7

冬天气温较低，天气寒冷，对于孩子来说需要加倍照料才能健康地度过冬季。因为天气的原因，冬天带孩子出户外活动的次数也会相应减少，也有很多妈妈因孩子受寒都不愿意带孩子走出户外活动，其实当孩子适应了寒冷的气温，自身有一定的调节功能，还是可以带孩子参加正常的户外活动，那么在气温较低的天气里，如何做好孩子冬天的防寒工作呢？

在冬季，寒潮不断，早晚气温相差较大，在这种气温时冷时热交替季节，人体比较容易感染风寒，但在人体适应了目前的气温后，外出活动时主要避开温度变化较大的时段，比如早上十点后下午四点前，都可以正常地进行户外活动。

对于南方天气来说，气温还是相对暧和的，打球、捉迷藏、跳绳、玩滑梯等任何活动都可以进行，但冬季穿衣较多，活动不够灵敏，容易摔伤、骨折，所以冬天孩子进行户外活动时不宜太剧烈，以免导致晚上兴奋难眠，活动时间也要比夏天要缩短。

在冬天里，判断孩子穿衣服是否够保暖，不能单纯地只以测量双手的温度来衡量孩子穿的衣服够暖和，还要摸摸孩子的颈部和后背，只要温热、没有出汗表示衣服已经穿够了。

不能毛衣、棉衣、羽绒都往孩子身上套，因为孩子活动量大，即使在寒冷的冬天也会出汗，所以冬天穿衣不是越多越好。穿衣太多，不但不利于孩子灵活运动，还会增加出汗量，使皮肤透气度降低，影响到人体对体温的自我调节能力，更容易生病。

同时在冬天孩子的穿衣标准不能按成人的执行，应灵活变化。孩子中午太阳猛，气温相对高时，或是孩子需要进行运动时，可以适当减少穿衣件数，因为运动后容易出汗，这时要及时更换衣物;从室外进入室内时要注意减少衣物，一天之间不能穿一套衣服。

冬天里给孩子防寒，主要是衣物方面的讲究需要注意，因为孩子和成人不同，喜欢蹦蹦跳跳，容易出汗，所以要适时增减衣物，衣服不要穿得太多，出汗时要及时更换内衣，保持身体清爽，以免着凉生病。

育儿日记 篇8

解析电磁辐射

在我们的日常生活中，辐射可以分为2种：

1、天然产生的辐射。这是指人类生活环境中天然存在的辐射。包括宇宙线、来自地表的辐射线、人体内的辐射线等。这些辐射有的来自太阳及其它星球，而我们的身体本身也会放射辐射线，天然辐射对健康是无害的。

2、人工产生的辐射。这是人类生活的环境所产生的辐射，如电脑辐射、手机辐射、家电辐射，以及医疗上的放射，以及医疗上的放射线等。人类在享受电磁辐射所带来的便利的同时，也在不断随它的负面影响。

在我国，天然辐射的剂量占生活中部辐射剂量的81.2%，而人工辐射剂量则级占18.8%。因此，除非是随个人生活环境及饮食习惯影响，或是经由某些工业环境或医疗上需要的长时间接触，而日积月累地遭受辐射侵害，一般生活中的电磁辐射可不用多虑。但怀孕期间的妇女与婴幼儿由于体内环境正在发生变化或正处于生长发育阶段，较易受到外界环境的影响和侵害，因此，掌握一些日常生活中防辐射的知识还是有益无害的。

儿童是电磁辐射的敏感人群，电磁辐射会增加儿童患癌的风险，电磁辐射还可能导致儿童智力残缺，长期处于高电磁辐射的环境中，会使血液、淋巴液和细胞原生质发生改变，造成儿童白血病的发生等。妈妈们听到这是不是感觉特恐慌，因为辐射无处不在。

育儿日记 篇9

手指运动对于开发儿童智力有着显著的作用，“心灵手巧”确实有着一定的现实意义，促进孩子智力和情商的发展其实并不一定要给孩子报非常昂贵的早教班，爸爸妈妈不妨借助一些简单的工具来作为辅助教材，帮助孩子的小手可以动起来。

第一、孩子到了二三岁的时候，自我意识开始萌芽，他们希望能够自己动手操作来表现自己的想法，此时家长不妨给孩子更多的实践机会，例如折纸等，让孩子可以按照自己的想法来折叠纸，既可以让孩子丰富生活，还可以锻炼他们的创意意识。

第二、生活自理能力的培养也是很重要，孩子当然要爱但是不能够溺爱，要让孩子有着自己的事情自己做的思想，即使刚开始做不好，但是爸爸妈妈们也要给她信心，让孩子进行多次的尝试，像是系鞋带，叠衣服等都是很好的手指锻炼。

第三、折手帕，手帕纸柔软细腻，孩子在玩耍的时候也不用的担心会伤到他们手指，孩子通过折叠手帕纸，可以随意的发挥自己的创意，家长也可以陪着孩子一起玩耍，更能够让孩子融入其中。

第四、寓教于乐，在跟孩子互动或是教孩子唱歌的时候不妨加入一些动作，让孩子的小手可以比划出各种动作，通过爸爸妈妈的讲述或是形容将各种内容可以通过手部动作表演出来，使他们的小手得到锻炼。

总结：孩子若是能够坚持手部运动的锻炼，可以锻炼到他们的思维以及想象力，帮助孩子们可以成长的更加出色，而且越是能够掌握精细手部动作的孩子大脑思维也会更加活跃，记忆力也会优于其他宝宝。

育儿日记 篇10

早晨带欢乐姥姥去烫发，我们把姥姥安排妥当。出门找玩的地方，欢乐提议到好家乡里的游乐场玩，我觉的想法不错，首先距离很近，其次欢乐不会在等姥姥的时候很无聊。

游乐场不是很大，15元不。给欢乐买了袜子交了费用，高兴地跑了进去。刚进去的欢乐很兴奋，从下往上跑在跑下来，就这样来来回回很多趟。

欢乐上到高处走过了吊桥，叫我看他，我想欢乐是想告诉我，已经不害怕高处镂空带晃动的吊桥了。

不一会欢乐就和游乐场里的孩子们玩到一起了，女孩多、男孩少，他们来回的追逐着，最后锁定海洋球池里玩耍，很长时间过去了，欢乐跑了出来后面没有女孩子了，到是跟着一个小男孩，欢乐口口声声的说：“你叫我大王，我们去运球。”小男孩说：“那我就是小王。”欢乐和小男孩爬到了二层在一个封着的洞里，自称是自己的家，就这样欢乐守家，小男孩下去捡海洋球。不知道什么时候进去一个小女孩一直躺在里面，小男孩运完球回来，看见多了一个女孩，有些不满，想让她离开，可女孩子却躺在里面不动，欢乐说：“我让她躺在里面的，我们不管她了。”

看着、听着感觉欢乐即懂事，又会玩。自己已经能慢慢解决一些事情，我喜欢欢乐对小男孩说的话“我让她躺在里面的，我们不管她了。”这样可以减少不开心的事情发生，让小男孩默认，她要是不想走那就让他待在那吧！

开学在即，欢乐也要变成电视迷了，到了下午五点多就要看电视，而且是一看就停不下。喜羊羊、光头强，看的故事情节都可以背下来，晚上睡觉都在想着光头强是怎样砍树的。听说小学的压力很大，这英语有段时间没听了，和欢乐商量要看一下英语碟，先从洪恩GOGO看起，每一张看上七天，今天是第二天，没想到欢乐很上瘾看完了第一张，还想看第二张，然后又看了影响孩子一生的情商故事，一套书另附五张碟片，很不错带双语。先是看故事之后就是单词对译，欢乐跟读并拼读。

成了电视迷没有关系，在于孩子所接受的是什么，现在的电视动画片，一开电视不是喜羊羊就是熊出没，仔细看看都是敌对两方，总是想尽一切办法来对付对方，什么“臭XX，我不会放过你的呀！我还会再回来啊！”等等一些这样的词语。影响了孩子的语言发展，模仿一系列的动作，故事情节像是积极的但是被欢乐接收到的好像不是很好。

欢乐终于想睡觉了，洗漱完毕后自己躺在床上，“妈妈，你看晚上骑自行车的时候有个小弟弟骑着带小轮子的自行车把我的腿给撞了。”我过去看了下，确实膝盖下有很大一片红红的血印，我说：“小弟弟可能不是故意的，你就让让小弟弟了。”显然欢乐很不满说：“这是肉啊！还不给我道歉。”我知道这会应该顺着点小子说话，我说：“就是，把肉皮都给撞破了，你给他说嘛。”欢乐说：“他还撞不停我的。”我说：“那你就去告诉他妈妈让他妈妈来管他。”欢乐说：“我不知道哪个是他妈妈。”

关灯后陪着欢乐睡觉，趁着今晚的好心情，给欢乐提议：“我们明天早晨出去玩，然后中午回家吃饭，下午我们写一会作业，玩一会，在休息一会怎么样。”欢乐说：“你说的倒好听！我要是忘记了怎么办。”其实欢乐心里清楚的很，每天尽想着玩了，只要我不压制他写作业，小子是不会主动的。我说：“妈妈，是不会忘记的，会提醒你的。”

育儿日记 篇11

婴儿从出生直到4个月前的主食都是母乳和配方奶粉。但是到了4个月以后，母乳和配方奶粉的营养已经满足不了宝宝的生长发育。就要开始科学的添加辅食，其中婴儿米粉是最主要的。米粉的食用也讲究科学方法哦。

米粉的选择：

现在市场上的婴儿米粉品牌众多，种类繁多。很难判断哪种米粉适合宝宝食用。一般来讲妈妈们都会选择知名度高，质量信得过的大品牌产品。而对于米粉的种类，要根据宝宝的不同月龄来选择相应月龄的米粉。而且还可以根据米粉口味的不同交替喂养，保证营养均衡。

米粉和水：

婴儿米粉和水没有准确的调配比例，根据每个宝宝不同的情况家长进行配比才是最合适的。在宝宝最初食用米粉时，由于之前一直喝流食性的奶水，所以家长可以把米粉冲调的稀一些，待宝宝适应后，再慢慢变稠。

科学研究表明，冲调婴儿米粉的水温最合适的是70℃-80℃。因为过低的水温导致米粉不宜溶解，会结成大小不一的块状物，使宝宝难以吞咽，口感变差，而且不利于消化；水温过高，又会导致米粉中水溶性营养物质的流失，所以喜欢把米粉冲调后又烧煮的家长们要改变冲调方式咯。

米粉的喂食方法：

4个月的宝宝第一次吃米粉的时候可能还不会用勺子，家长可以把米粉调制的稀一些，用奶瓶喂食。待宝宝适应米粉的口感后，用宝宝专用的婴儿碗、勺喂食。先把米粉放入碗中，再根据宝宝的需要，加入适量的热水，按一个方向搅拌成糊状。

冲调米粉除了用热水外，还可以用母乳或配方奶粉水冲调，也可用水果汁冲调。冲调的方法是用少量的热水把米粉湿润后，再加入母乳或者扎好的水果汁，搅拌均匀即可食用。

食用婴儿米粉是每个宝宝必须经历的阶段。也是宝宝从奶水进阶到辅食的必要过度历程，米粉是宝宝们接触到的第一个辅食，吃好婴儿米粉是宝宝接受辅食的基础。所以家长们在制作米粉时一定要根据宝宝的需求配制适合宝宝口味的米粉。另外为了保证营养的均衡性，还应该交替的食用含有不同应养成份的米粉。

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