老师为话题的作文十七篇。

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老师为话题的作文 篇1

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人……我最感恩的人是我的老师。老师，您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱是最伟大、最无私、最神圣的。

在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切，令我永远难忘的脸庞，她便是我小学的班主任老师。她慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇带领我们去挖掘语文中的奥妙。

老师长着一张和蔼可亲的面庞，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下衬托着一张能说会道的嘴巴。

老师在平凡的岗位上，勤奋工作，无私奉献，无怨无悔地倾注着自己的心血，在这多年的工作当中，她用真诚的爱心去照护每一名学生，去开启学生的心灵之门，去修复一个个扭曲的心灵，精心地呵护着，关爱着。

她经常鼓励学生们完成作业后，要多看一些名著、作文书等书籍，扩展学生们的视野。她为了减轻学生的课业负担，经常询问学生们数学、英语作业布置多少，做作业做到几点钟等

最近，复习期间，学习任务越来越繁重!每天的作业量很多。因为我不会分配学习时间，经常做作业做到很晚。

有一天晚上，墙上的挂钟已经走到了十二点，我还在电灯下写着作业。语数英，作业一项也不能少。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答滴答的声音。觉得作业好像永远都写不完似的。我不明白，心想：“老师怎么这么狠心，布置了这么多的作业。”

作业像一座小山似的压在我身上，压得我喘不过气来。虽然如此，可我还是坚持做着作业。因为老师也是为了我们好，其实在不断地写作业过程中，发现自己不懂的知识，这样可以去解决，理解。才能使自己掌握的知识更加丰富，更加完美。

老师，您永远是我们的心灵之灯，照耀着我们前进的方向，小心的呵护着我们弱小的心灵，带领我们走去美好的未来。

老师为话题的作文 篇2

我的老师是一个美丽的人。她有一个漂亮的鼻子，明亮的眼睛，樱桃小嘴和一副眼镜。她看起来像个医生。我很喜欢她。

我喜欢她不仅因为她漂亮，还因为她善良。

有一次，我生病了。上课的时候，我觉得很不舒服。老师看到了，赶紧问我：“你怎么了？”老师的话吸引了学生的目光，他们都很担心。这时我吐了，脏东西吐在老师雪白的裙子上。我吓得赶紧道歉。我还没来得及说什么，就感觉前面好像有金星，我晕了过去。

当我醒来的时候，发现旁边有一个汗流浃背的老师。看到我醒了，她赶紧问我怎么样，好点了吗？我不禁被她的问候所感动。同学告诉我，晕倒的时候，老师背着我一步一步来到医院。突然，我的眼睛像一个被打开的水龙头，我的眼睛流泪了。这是我的老师，也是我的老师。

直到现在，我还是想对老师说：“老师，你就像一个勤奋的园丁，我们是娇嫩的花朵，需要你的呵护才能成长。老师，谢谢您对我的关心！”

老师为话题的作文 篇3

今天，是新开学的第一天，我们的老师全换了，语，数，外分别是徐莲梅老师，孙坤老师和王咏梅老师，其中，我印象最深的是孙坤老师。

因为，孙老师很特别，有话直说，不婆婆妈妈，豪爽。老师的嘴巴大大的，鼻子尖尖的，眼睛大大的，眉毛浓浓的。在孙老师的心中，要以道理说服人，不能用武力，孙老师有个特点，他很幽默，这种幽默很难用文字形容出来，只有跟他在一起时间长了，才会体会到的。每一次上课，当课堂的气氛很“死”的时候，孙老师都会插点笑话，整个课堂就多姿多彩，

孙老师的工作态度很认真，从不做无聊的事情，他说过：“如果一个人，抱着认真的态度做每一件事情，在他面前的将是胜利的彼岸。世上无难事，只怕有心人。成功难就难在认真二字。”

在今天的品德课上，老师讲了许多，其中“人要有修养”我的记忆最深刻，老师还提出了一个问题，老师说：“如果把品德课改成‘礼仪，修养课’就好了，那品德就自然而然的好了。”

这就是我们的老师，一个认真，细心，对待工作一丝不苟的老师——孙坤！！！！！！

老师为话题的作文 篇4

我们班主任卞老师是一名非常优秀的语文老师，一年级开学的时候她就给我留下了深刻的印象。在她圆圆的眼镜下有一双明亮的眼睛，头发黝黑发亮，她温柔大方、和蔼可亲，是我心目中无比敬重的人。卞老师对我们的学习非常负责。她除了教我们课本的上知识，还教我们阅读积累，增长我们的词汇量，给我们的写作能力增添了很多助力。

我是一个比较胆小的学生，有一次上课，卞老师带领我们一起玩起了成语接龙，同学们都很积极，我也举手想要跟同学们一起，但是心里特别紧张，想着：“老师，还是不要叫我了吧！”低着头希望老师不要看到我，却听到：“张澜芮，下一个你来接吧！”我红着脸慢吞吞地站了起来，“我、我、我……”紧张的我语无伦次了，心砰砰直跳，真担心卞老师会说我，我悄悄瞄了一眼卞老师，卞老师亲切的目光给了我很大的鼓励，我鼓起勇气，大声地回答了出来，卞老师欣慰地笑着说：“很好！”那一刻，我的心里美滋滋的。

卞老师是位好老师，陪着我们一起成长。我们大家都很喜欢她，她是我心目中的好老师。

老师为话题的作文 篇5

她的脸圆圆的，经常穿着漂亮的裙子，笑的时候眼睛眯眯的，好看极了。在我们做错事的时候，她会严厉地批评、及时地纠正我们;在我们取得哪怕只是一点小小的进步的时候，她都会毫不吝啬地表扬我们。她就是我们最亲爱的语文老师——林老师。

林老师是一个富有爱心、谆谆善诱的好老师，她又温柔又幽默。有一次，由于我们的数学老师钱老师去开会，整个上午都在上语文课。有的同学开始坐不住了，有些调皮的同学在讲话，林老师暂时停下讲课，给我们讲一些有趣的笑话，让我们体会到不认真听讲是对老师的不尊重，也会影响到别的同学听课。

有时，林老师为了鼓励我们认真听讲，就和我们说一些生动幽默、趣味盎然的故事让我们提起精神，通过一个个感人的故事让我们懂得了许多道理。

每到星期二下午的最后一节课是我们学校的班队活动。林老师主持的班队活动内容丰富多采又有趣，她为我们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们的班队活动气氛总是很活跃，教室里不断地发出欢乐的笑声。别班的同学都好奇地问我们：“你们的班队课在做什么，那么开心?”我故做神秘地说：“这是我们的秘密。”

每到期末总复习的时候，总是最紧张最累的时候。有一天，我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去，非常不专注。老师忍不住地大喝一声，把同学们吓了一跳!同学们顿时紧张起来。林老师马上发觉气氛不对，于是她灵机一动，拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下，换了一种口吻，说：“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的吗?老师是很爱美的，我可不想当老巫婆和!我只想当美丽温柔的仙女呢!”然后还故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑!“可你们这个样子，叫老师怎么温柔呢?我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀!”于是同学们赶紧坐得端端正正，认认真真地重新开始了学习。

林老师不仅教会了我们许多课堂知识，更让我们懂得了许多做人。

老师为话题的作文 篇6

我从心底佩服我的班主任赵老师——，因为她可以不顾自己的身体帮助我们训练。

在长绳大赛的训练期间，为了取得好成绩，赵老师每天放学都利用休息时间陪我们训练。

我是一个扔绳子的同学。有一次和跳绳的同学配合不好。赵老师发现了，走过来对我说：“来，休息一下，看我怎么甩的。”赵老师接过我紧紧握在手中的绳子，用力而轻快地摇着。不一会儿，晶莹的汗珠悄悄从她脸颊滑落。

学生们一个个飞快地跳过长绳子，节奏快得让人喘不过气来。三分钟过去了，赵老师叫大家休息一下再跳。学生们一听，都飞到了饮水池。我没有去喝水，只是静静地站着，看着长长的绳子，回顾着刚才赵老师扔绳子的样子。

突然，我注意到赵小姐疲惫地靠在礼堂的舞台上，这时大家都没有注意，她的手放在腰上，看起来很不舒服。这时我突然想起来，赵老师的腰伤还没好。刹那间，我对老师的敬佩涌上心头。

其实在学年开始的时候，医生建议赵老师卧床休息，最好去医院，因为赵老师有严重的腰椎间盘突出症。但是我们敬爱的赵老师带着保护带回到教室给我们上课，每天都用她的腰给我们上课；是时候和我们一起开校运会，一起训练了；我们要举办“课内乐器”的比赛，赵老师一个个悉心指导，陪我们参加比赛……每一张鲜红的证书背后，都凝聚着赵老师的心血。为了我们班的荣誉，赵老师的.腰一直没有得到更好的治疗。为了我们的健康成长，赵老师付出了比别人更多的艰辛.

看着赵老师疲惫的背影，我似乎觉得赵老师变得比以前更美更高了。

赵小姐，我们佩服你！

老师为话题的作文 篇7

我有一个慈祥而又温和的老师。她很美丽，清秀的脸庞，又浓又粗的眉毛下嵌着一双慈祥的眼睛，讲话面带笑容，这就是我的班主任-----老师的形象！

在课堂上，每当提出一个问题是时，面带笑容，在她的眼睛中，透出一种对孩子们的期望我们从她的眼神中获取了希望，从而能大胆的回答问题。当我们举手时，老师那甜蜜的声音将我叫起，我的心中几分喜悦几分恐惧，当我再一次看到老师的眼神，里面有闪耀着“你真棒！我相信你一定能完成好”从而我得到了一种信心，我大胆地回答问题，老师用那亲切的笑容给了我一个奖励，我的心中想吃了糖一样甜。我要感谢老师是她那鼓励的眼神，甜美的笑容给了我自信。

在课余时间内，她就像一位大姐姐跟我们一起玩游戏。如跳大绳，打沙包，打羽毛球和各种活动。她总是积极与我们参加，而且我们配合的很好，校园里回荡着我们快乐的笑声。

老师在我们的心目中，你永远是一个知识丰富教导有方的好老师，还是一个平易近人的好老师。

老师我们实话，你是园丁对我们修枝剪叶，我们是大地你是滋润我们的雨露。你默默奉献着你的一切，为我们这个班付出了太多的心血和代价，只希望我们能快乐的成长和学习。

我再一次感谢老师同时有一份祝愿，送给老师每天都很开心！

老师为话题的作文 篇8

老师是我们生活的导师，他们是好心把自己的知识教给我们。

而我有一个很有趣很严格的老师，她总是说：“地上总有纸，你看不见吗？……”

“叮铃铃”，上课时，学生们一个接一个地回到教室。班上的书只有四十五本。还有谁还没交呢？他一个接一个地举起手，把作业本递了过来。“再来一个！全体起立，报姓名的同学坐下。

老师在大家严厉地看了看，好像下面吃我们最后只有学生。我看到张老师大步超过袋拔出来，把一切都塞进去，他说：“不用看了，”我看到他的眼泪下降，下降到落了下来。张老师越看越生气，直接把袋子从四楼扔了下来。“砰！”包掉在草坪上。

此事结束后，老师说：“这个单元可以在草袋写的组成是怎样顽强的生命的。”方贞渝，但也气又好笑哭泣。而我们所有的人都是老师点笑穴，笑得类。

下课后，每个学生都跑到窗口看着扔下书包的张老师，在压力下看着草地。

“我相信，在此之后，你写的某些写得好，一个单位。”张老师侧精加工边缘微笑。

这是我的老师，她很有趣和艰难的，但也让我们进入五年级学生本无知。

老师为话题的作文 篇9

我的老师（一）

我有个语文教师，她姓刘，我们都叫她刘教师。刘教师今年三十四岁了，和蔼可亲，该怎么上课都准备得井井有条，所以我们都非常喜欢刘老师。

刘老师对我们要求很严格。有一次，我们写字头太低了，老师马上说：“眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸。”从此头太低的现象大大的减少了。有时我们写字写得太乱了，老师马上叫我们重写，我们知道老师是为了让我们把字写好来。在老师的教育下，我养成了良好的习惯。

刘老师还教我们收集好词佳句。老师每上一节课都要我找好词佳句，找到一个就把它划下来，刘老师说这样对我们的作文有帮助。正因为这样我的作文水平才这么好，我相信再过一段时间，我的作文水平一定会更棒。十年树木，百年树人。刘老师，谢谢您教给我这么多的知识和道理，我一定会好好学习，将来报答您对我的教育之恩。

我的老师（二）

我的班主任万老师，是我的语文老师。

她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发，说话声音非常铿锵有力。

万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个认真仔细的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。

万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，非常生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们顿时都安静了。告诉我们以后不要这样了，要知错就改。

万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了很多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？

我的老师（三）

记得有一次，上课时，我被一本漫画书吸引了，一直 悄悄地低头看书，没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我，而是语重心长地对我说：“上课不 听怎么行？等会儿作业又要抓耳挠腮了，下次可要引以为戒 呀！记住了：这是第一次，也是最后一次！”我点了点头，下 决心以后不能在重犯。

还有一次，我有一道思考题不会做。下课后，我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边，请教一下曹老师，可就是不敢开头， 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思，笑着对我说：“什么问 题不会呀？”我胆颤心惊，还以为曹老师会生气呢！在老师的 细心讲解下，我终于理解了这到题！

曹老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗； 是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导 让我健康成长；您浇灌的园地，在金秋时节结下硕果累累；诗 歌旋律，颂不完我对您的崇敬。

我的老师（四）

我有一位特别好的老师，就是朱老师。

朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，朱老师让我们自己做卷子，而朱老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但朱老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。

朱老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里。

朱老师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，你们去老师家玩吧。”我们听了，高兴极了。我们说说笑笑，兴致勃勃地去了老师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，她高兴地说：“一定要给我的学生做几道最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们馋得直流口水， 大家津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏词语接龙。这时的朱老师看着我们高兴的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老师的爱是汗水，朱老师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱老师的感情就像妈妈对我的爱一样深厚。

这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。

我的老师（五）

我有一位好老师，她姓黄，一双水汪汪的大眼睛，乌黑的头发我非常喜欢她。

有一次，老师来上班的时侯很晚，包里有一些日记，老师一定是晚上给我们判日记了，眼圈都红了。上课了，老师把日记发了下来，我打开日记，看到一行行红字，这是老师用了一个晚上的心血换来的。我一定好好珍惜。

我们是２１世纪的小主人，是祖国的花朵，而老师是一盆水，牺牲自己，把花朵浇的更加茂盛。

我喜欢我的老师，我一定要好好学习，来回报她。

我的老师（六）

我的黄老师聪明又灵巧，她上一节课要站着，可我们只用上课听讲写作业，可她很累，一天要批改好多作业。

黄老师平常总是把眉头皱起来的。

在中午的时候，她看我没有吃的就让我把饭拿过去舀凉拌肉。

我希望她能年轻一些。

我想对黄老师说：“黄老师，您真好！”

老师为话题的作文 篇10

他不胖也不瘦，皮肤有一点黑，但是，他人长得很精神。又浓又黑的眉毛下有两只不太大但充满智慧的眼睛，这就是我的语文老师，他也是我见过最有创新的老师。

他首先改革教法，决不让我们做“听书的身”。他带着我们去读书、去分析、去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的海洋的徜徉。谁的建议有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。我想这样比把知识硬灌输给我们好。如果硬灌，我们不就是一个瓶子了吗？我们又怎么做未来的国家主人呢？又怎么能酿出芬香的佳蜜来呢？

这就是我的老师，他还把我们带入了广阔的天地，让我们去更了解大自然，让我们好好地欣赏大自然。老师带着我们到盐渎公园去，让我们近距离接触大自然，去学习书本上没有的知识，让我们用明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔、松柏的苍劲。让我们感受到鸣禽、野花要和我们联欢，生活中洋溢着快乐和温馨，祖国的山水要和我们相聚，让我们听到了它们心中的声音。

这个就是我以前上二年级的语文老师，他貌不惊人，但是，他是个喜欢创新，而且又平易近人的———陈老师。

老师为话题的作文 篇11

进入初中的学习生活已一个学期，我认识了很多教学风格不同、性格迥异的老师，然而最令我佩服的是我的语文老师闫老师。

在我第一次见到闫老师时，我就喜欢上了这位矮矮的但又充满智慧的老师。她的眼睛在讲课时常会释放出一种睿智的光芒，朗读课文时，他会随书中人物的情感变化而变化感情：悲伤时，全班都为之落泪；高兴时，全班又都为之兴奋。她的手时而自然下垂，时而指着黑板上的知识点，似乎想把知识一下子装进我们的脑袋，时而又在空中不停的挥舞。短发乌黑突显出她的精干，脸上的雀斑仿佛是一朵朵花绽放。她有罚站的规矩，但不常用；也有罚蹲的规矩，但也不常用。如果平常有学生犯了错，也不过是教育一番，然后大吼一声：“听见没有？”而已。学生也就回答：“听见了。”

闫老师在学生回答问题正确时，她会投给你一个肯定的眼神，并由衷为你鼓掌，就算回答错了也没关系，她会把脸一拉，给你一个警告的眼神，意为“错啦，听听别人是怎么说的。”

与许多老师一样，虽然内心也有和蔼的一面，但总习惯把学生对自己的形象没定成“严肃”。闫老师就像一个深深深深的山谷，让学生们对她感到俱怕，不感与她亲近。但他们只是看到了山谷的幽深黑暗，却没看到山谷下奇特的美景。

其实，在上初中之前，我的作文还是中游水平的。但是闫老师启迪了我，并鼓励了我。

我之前并不喜欢读课外书。有一次，老师推荐了一本书《把栏杆拍遍》，并朗读了一段。虽然读得少，但我觉得一字千金，每一个字都是浓缩的智慧结晶，让我心胸宽广起来了。之后我买了这本书，就时常阅读，看了一句想看下一句，还做了摘抄。在这本书里，我了解了辛弃疾、林则徐、范仲淹的故事，从诸葛亮、周恩来、彭德怀等人身上感悟到了人生哲理，作文水平也有所提高。

月考时，我只是信笔写出了一篇根本拿不到台面上来的陋文，没想到闫老师竟大加表扬，当众表扬朗读。在朗读时，她神情激动欣喜，手在空中挥舞画出一道道美丽的弧线。似乎她并没有在读一个学生的文章，而是在品味某道名菜。闫老师又让我修改修改，我修改后，老师竟投稿了一个报刊， 还鼓励我继续创作。我十分感激闫老师对我的厚爱，在平日闲暇里，也时常写几个字。

感谢你，闫老师，是您指导了我写作，成为我成长路上的明灯！

老师为话题的作文 篇12

他，是今年即将退休的一位老人;他，更是一位师德高尚的老师;他，便是我们中心小学人人都敬佩的高老师，他，更是我们学校的守护神。

高老师总是笑眯眯的，让人感觉和蔼可亲，实际上也确实如此。他身穿一件朴素的白上衣，一条黑裤子，出门带顶草帽，这样朴素的衣着，第一眼看到他谁也想不到他会是老师，就像一位普通的农民，他也一直保持着农民身上最大的特点——善良、勤快。

高老师今年正值花甲之年，还有很多这个年龄段的疾病--高血压，平时身上都带着药。听其他老师说本来教办安排他看守大门，不再担任教学了，可是我们中心小学因搬迁问题分为东西校区，本来老师人员就紧张，这下就更安排不过来。所以高老师不仅在学校担当一年级的数学教学工作，还承担起了后勤职务，什么脏活、累活，他从未抱怨过，还乐此不疲，全心全意为学生和学校服务。

记得那年夏天，蚊虫叮咬的厉害，高老师每天早上的第一件事就是拿着从家里带来的花露水给各个班级、办公室喷洒一遍，为了防止蚊虫叮咬影响大家的学习成绩，期末考试时还给各个班级点了蚊香，高老师对每个人无微不至的关怀令我感动。

如果问我们学校最忙的人是谁，当之无愧要数高老师，如果缺少什么东西了，老师就会说：去找高老师吧!如果班里的桌椅工具坏了，同学们会说：找高老师吧!学校的花草树木需要浇水了，校长会说：高老师呢?

印象最深刻的是：记得有一次，学校一楼的蹲厕堵住了，高老师还是和往常一样，第一个去疏通，用夹子夹出脏污，用马桶吸吸，用钢丝捅，几乎是用尽了各种办法，却还是无济于事。很多同学、老师下课上厕所，看到厕所堵了，都怨天尤人，捂着鼻子走开了。而这时，高老师做出了一件令在场所有人都目瞪口呆的事情：高老师半跪在地上，竟然用手去掏……这是怎样的一种震撼啊!在场所有的人不禁肃然起敬，还有的人热泪盈眶，而高老师的笑容却依然如故。

老师，我无法用言语说出我的感动，我无法用笔一一记录您做过的所有的事，但我的确用心感受到了一位平凡老师的伟大。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

老师，感谢您，感谢您这么多年来，一直默默守护着学校，我向您致敬!

老师为话题的作文 篇13

我的一生中有许多的老师在我的身边，就例如：蜜蜂、蜗牛、老黄牛……我今天就要写三位特殊的老师。

第一位老师——狗

狗是非常忠诚的，再一次，我带它去商场买东西时，不小心把它给弄丢了，我四处找它，还是没有找到。我一直心存歉意，觉得自己不应该把它带到商场去。第二天的早晨，我正要打开门去上学时，它正坐在我家门口，一直转着圈，见到我打开门，就一直摇晃着尾巴。我的心一下就乐开了花，幸好它自己找回了家，不然我就得伤心死了。从这一次事件中，我懂得人应该忠诚，连动物都能忠诚，我们人为什么做不到?

第二位老师——蚂蚁

我的第二位老师就是一群蚂蚁，在一次课堂中老师给我讲了一个关于蚂蚁的故事。在蚂蚁一次游玩中，突然他们周围都着火了，他们被困住了，在最后的关头，他们围成一个圈子，把最小的留在里面，最年迈的外面，滚入火堆里，“啪啪啪”可从听见蚂蚁被烧焦的声音。一圈圈的外面的年迈蚂蚁都被烧死了，只剩下幼年的蚂蚁，听到这一幕，让我非常感动。这从中让我学到了同伴之间、同学之间应该要团结合作，舍已为人。要像蚂蚁们一样，要有团队的精神。

第三位老师——蜘蛛

在一天放学回家的路上，我拿出试卷看了看自己的分数——78分。我在街上闲逛不敢回家，怕妈妈责怪，正当我失落、害怕的时候。看到了一个屋顶上正有蜘蛛在织网，我想：现在是雨天，网是很容易被打湿，吹散的。我一心觉得这只蜘蛛是织不好了，但出乎意料的是——蜘蛛是织一点，吹散;织一点，吹散;织一点，吹散。我非常的疑惑，明明是织不好了，为什么还要坚持，这个疑点一直在我的脑边转，在经过30分钟下的大雨，蜘蛛已经织出了只有1cm宽的网，这下我明白了蜘蛛为什么这么坚持不懈，因为它始终相信，总有一天我会把这一个网织好。我跑回家向妈妈说明了一切，妈妈不失望，只是开心的说我长大了，知道自己要坚持不懈的去做每一件事。

经过这三位老师的教导后，我明白了许多的道理，我们应该做每一件事都要问心无愧，要和蚂蚁一样团结合作，舍已为人，有蜘蛛一样坚持不懈的精神。

老师为话题的作文 篇14

今天，我要介绍的就是这一位“魔法”老师——谢老师！

她长得胖胖的，有着一头乌黑的长发，还戴着一副眼镜呢！

她有时候很温柔，但是，如果有某个同学把谢老师气火了，她就会像女巫那样把原本热闹得像菜市场似的教室用“魔法”停住。这时，我们的声音安静地似乎一根针掉下的声音都能听到呢！

但是，当老师温柔起来的时候，态度可就不一样了哦！她温柔的时候，会给我们讲许多课外的知识，比如历史哇、战争时期哇、都有，几乎说不完了，但，我们依然认真听着，我看着、听着，就爱上了这些故事。简直太有趣啦！

还有，我发现老师有一个特点，就是她的手！我发现，只要我们一读起课文时，她的手就像一个魔法棒！这个魔法棒往上一抬，我们就读得很重；这个魔法棒往下一放，我们就读得很轻，这使我深深的喜欢上了阅读呢！

我喜欢这一个魔法老师，她引我们走向了学习的顶端！

老师为话题的作文 篇15

叶，您是我心目中最好的，我虽然也遇到过很多好老师，可是都无法取代您在我心目中的位置。

叶老师，我刚上一年级时，您就当我们班的班主任，您给我的第一印象是严厉，班上有些非常不听话，您就严厉的批评他们。记得有一次，我和我的同桌上课不听讲，您看见了，就大声的让我和我的同桌站起来，后来站了一节课，我心理非常委屈，也很难受。还有一次，我和几个打闹把别个班的玻璃打碎了，您看到后，把我和那几个同学严厉的批评了一顿，那时我的眼泪夺眶而出，后来我明白您对我们的严厉是对我们的关爱。

叶老师，您也是一位尽职、优秀的老师，您认真给我们上好每节课，在您的课堂上，同学们都听的津津有味。您的普通话也很标准，您朗读课文的时候，声音非常优美，令同学们如痴如醉。

叶老师，您在生活中是一位温柔、慈善、和蔼可亲的老师。有一次在外面吃饭，看到您也在我就非常紧张，吃饭时您让我坐你旁边，还给我夹菜，那时我心理的恐惧感消失了，感觉老师就像。

叶老师，您虽然没有刻意地关照过我，但您对教学的认真，对同学的激励，使我时时刻刻感受到您对我们的关爱。谁不会为自己能拥有这样一位可敬的老师而感到骄傲和自豪呢？

老师为话题的作文 篇16

我的老师是一个严厉的人，我们犯错时，她先会放过我们，当我们再犯了同样的错误，她就会声色俱厉地狠狠训斥我们。

我的老师，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，别看她嘴巴小，教训起我来那是滔滔不觉。虽然她很严厉，但是我依然很喜欢她，因为她会教我们无尽的知识，她就是我们班的班主任－殷老师。

记得三年级的一天，我和同学在教室外面打打闹闹 不时地东奔西跑，这一举动被殷老师撞了个正着。当时我们都惊住了，觉得老师肯定会冲过来臭骂我们一通，但是她并没有这样做，而是走过来，轻轻地给我们讲道理，并且叫我们经后不要再这样做了。之后我懂得了奔跑打闹的危险。

还有一次是在四年级，我和同伴一起用水杯向别人泼水，弄得别人衣服上全都湿了。那位同学回到教室后把这件事告诉了殷老师。殷老师赶过来的时候，我们几个还在泼水，她生气极了，把我们几个叫到办公室。殷老师先苦口婆心地讲道理给我们听，还让我们向被泼水的同学说对不起，我为此感到很羞愧。

这就是我们的老师，一位严厉的老师。

老师为话题的作文 篇17

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧

记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，'黑锅'被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下。雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气，大家都说：'老师肯定不会来了。'于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。'同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗'望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课。这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，

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