千纸鹤作文。

下面介绍一篇网络上非常好的“千纸鹤作文”文章，作文可以提高学生个性和与他人交往的能力，写作是一个深刻思考的过程。一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，什么样的作文值得去借鉴？

千纸鹤作文 篇1

“小可，还在叠千纸鹤？”托管阿姨温柔的问着正在叠千纸鹤的女孩，“嗯啊，只要我叠了一千个，妈妈就可以回来看我啦！”小可稚嫩的脸上开心的笑着。

从小可记事起，父母就把小可寄在了托管里，有时候甚至连过年都没有来看过小可。可小可是个很坚强的女孩，不哭也不闹，有时候还会帮助托管阿姨管理小朋友，托管阿姨看着乖巧的小可，不免得有点心酸，好好的一个孩子，父母却不来看她。不知道她是从哪里看的，据说叠一千个千纸鹤，就可以实现一个愿望，小可伟大的计划就此诞生了，她想…她想让爸爸妈妈来看看她，她也想要他们的爱。

所以，小可很勤奋的叠这千纸鹤，每天都会有许多的千纸鹤摆在小可的边上。某次，一个小朋友不小心把她的千纸鹤弄坏了，她整整伤心了一天。所以大家没有弄坏千纸鹤，只是想帮她叠，帮她实现这所谓的愿望。可是小可固执的拒绝了，自己叠的才有意义，才可以实现愿望。

可是事与愿违，记得那天阳光明媚是个好天气，托管的门传来一阵又一阵的响声。托管阿姨去开门，发现是一位老人，“老人家？你有事吗？”托管阿姨问着，“我来带走我的孙女！苏小可！我是她的爷爷，这是带她回家有事情。”老人严肃的说到，托管阿姨着实吓了一跳，以为老人是骗人的，又试探的问“恩？不好意思，我们不认识你，单凭你的一面之词不可以把小可交给你。”老人似乎有点怒了，“好，这是证据。”老人拿出了小可与两个年轻人的合照，那时候的小可似乎很开心，“我的儿子和他的媳妇，也就是小可的爸爸妈妈。”，托管阿姨也不得不信了。叫来了小可，小可见到了爷爷，有点疏远他，“小可乖。以后爷爷照顾你。”小可听这话有点不对，“爷爷，我爸爸妈妈呢？”，老人叹了口气，眼眶中已经包含热泪，“他们去世了，在一场事故中去世了，他们不是故意不来看你的，他们很忙，爷爷奶奶也没有办法照看你，你不要怪我们好嘛？”爷爷早已经泪流满面了，“怎么可能？你骗我对不对，一定是我千纸鹤没有叠好，你骗我的……”小可哭了，抱着爷爷嚎啕大哭，托管阿姨们看的心都碎了。

走的时候，小可勉强提起精神来向他们说再见，托管阿姨似乎有点舍不得呢，抱了抱小可。一路上，小可没有笑过，没有说过一句话，爷爷可是担心坏了，小可却突然说了一句，“爸爸妈妈在哪？我想去看看。”小可的眼中完全失去了小孩子该有的快乐，只剩下了无尽的痛苦。爷爷点点头，来到爸爸妈妈的墓前，小可轻轻摸了摸墓碑上那两张笑的很甜的照片，跪下下来，说着她对他们的思念，嚎啕大哭，在一旁的爷爷却无动于衷，小可把叠好的千纸鹤放在了墓前，摸了摸千纸鹤，看了好久爸爸妈妈的照片，依依不舍的离开了。小可还在叠着千纸鹤，还是想着有一天可以见到自己的父母，也许她的父母在天堂保佑着她。小可终于叠好了一千只千纸鹤，眼泪落了下来，爸爸妈妈，你们能回来吗？回来看看我吧！我叠好了千纸鹤你们就可以回来了，我很努力，我也很乖……小可对千纸鹤诉说着，千纸鹤上都是小可的泪痕。

千纸鹤作文 篇2

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在这艳阳高照、纸鹤飞舞的日子里，我们又一次欢聚在母校的操场上，欢聚在这棵绿荫如盖的榆树下。

从入学到现在，身体的这棵榆树已经增添了四个年轮。每一个年轮都仿佛是一本多姿多彩的画册，记录着我们的学校生活和四年间的故事。

翻开第一本画册，我看见了牙还没长全的我们在教室里无忧无虑地玩耍，天真、烂漫、纯洁在教室里飘荡。

翻开第二本画册，我们已经搬进了崭新的新教学楼上课，电视也在我们的教室里搭了屋，准备长期居住。

最后，我打开第四本画册。画册上，我们玩着校园的开放式体育器材，翻看着图书馆里一本本充满知识的书籍。在合唱教室里唱着一首首歌；在科学实验室领略实现的趣味；在多功教室里上公开课；在美术教室里一览画画的风采。

这一切的一切，都是我们所享受的，而付出的是我们的老师，谢谢您，老师！

四年级即将结束了，我们将来各奔东西继续我们的`学业，追逐我们的梦想。

同学们，你们中很多人在我遇到困难时给过我很多帮助和支持，谢谢你们！

老师，正是您的鼓励和帮助才使我度过一个个难关，迈过一道道坎，不断进步！

再见！敬爱的老师。再见！亲爱的同学。请同学们记住我们在一起的美好时光，离别后我会想念你们。友谊万岁！

千纸鹤作文 篇3

一个多星期了，智齿长不出来，发了炎，还肿着，吃饭比登天难。人也废着，读文献，读着读着就走神了。

我知道，自己处于纠结期。

然后就开始回头望，各种怀旧病开始发作。做梦，看旧文，去寻一些旧的痕迹。这个时候，我能感觉到一点痛，那种痛，掺杂着一些未完成的遗憾和一些物是人非的感慨，在这个枯草逢春生气勃勃的季节显得多么不衬，正是这种不衬，让我找到点残忍的快感，证明我还醒着，时间和着血液流淌，提醒我流逝着的一切。

一寸光阴，虚度又如何？千金散尽，只求能守得住自己。最好的状态，大概就是能活得像自己。但简简单单的“我”，被赋予太多内涵。人是被选择的，我们所能做的也就是被迫做出选择。

想逃？无处可逃，逃也不自由，因为人是需要被束缚的。

正在看的研究是关于贫穷影响认知的。在没有钱的时候会想方设法存钱，在没有时间的时候会想方设法挤时间……总之，越缺什么越想得到什么。林夕说的好，“得不到的永远在骚动”。这种因为缺乏而带来的空虚、焦虑会使人的注意范围变得狭窄，忽略掉其他东西。

而我呢，正陷在这样的沼泽里，无可挣脱。

我想他。

当我知道自己想他的时候，我就开始鄙视自己，嘲讽自己，撕裂自己，以使自己清醒。再也没有更绝望的时刻。因为我知道，这毫无可能。

我说服自己，爱情已死。没死的都是想象。

但想象中的，他的好，他的坏，都是如此清晰。我清醒地知道，时光带走了好少年，他甚至变成了猥琐不堪的胖大叔。我清醒地知道，他的软肋他的防御他的虚伪他的一切一切缺陷。但我清醒地知道，他就是他，再没有别的计较。

他于我而言，是天长地久的细水长流。

我于他而言，是时过境迁的漫不经心。

即使我怀念的一切都只存在于想象中，那又如何？没有走不完的路，没有不老的风景。把现在变成过去，把明天变成现在，在不停留的时空中，能留得住的又有什么？不过是回忆，不过是想象。

所以，我原谅了自己，片刻的脆弱堕落。

然后继续把每一个或意外或惊喜的明天变成现在，慢慢看现在变老，等回忆丰盛。庆幸，我从来没有逃跑。得之我幸，失之我命。

若是我防御伪装，在蜷缩的一刻，也要像刺猬一样优雅。

又有什么可以防御，唯有我深爱的人和事，才能伤我。还有什么可怕，即使我输给了时间，输给了浮华，输给了世情，但我没有输给自己。

好好爱自己，好好生活，哪怕只是因为想把每一个现在变成不留遗憾的过去。

千纸鹤作文 篇4

星期天，做完作业，我的脑子里忽然想起，九月十日教师节快要到了，应该为我们敬爱的老师准备一份礼物呀。做什么好呢？我思来想去，觉得还是做一只美丽的千纸鹤吧！

我想好了，马上行动起来。我的小巧手上下翻飞，不一会儿的功夫，一只美丽的千纸鹤就折好了。它忽闪着两只翅膀，好像要飞起来一样。我把它轻轻的放在桌角仔细的端祥起来。看着看着，就觉的只一种颜色太单调了，我马上找来彩笔把千纸鹤涂成了五颜六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，远远一看特别美，非常引人注目。

因为这是送给老师的节日礼物，应该写上祝福的话。于是我用心的在上面写到：老师，感谢您的培养和教育，祝您节日快乐！

我看着这只翩翩起舞的千纸鹤，想象着老师收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。

千纸鹤作文 篇5

不知道为什么，突然就喜欢上了千纸鹤，明明知道它是没有生命的，可还是禁不住自己喜欢上了它，于是，我四处拜托人教我折千纸鹤，终于，学会了它，没有想到，这看似简单的一只纸鹤，折起来竟如此的麻烦。

喜欢在折好千纸鹤后，将它的翅膀展开，再从顶楼上扔下去，看它在空中自在飞翔的样子，飞了一段时间后，我突然觉得我有点残忍，即使纸鹤没有生命，可我将它扔下去，让它饱受车轮的碾压，人的踩踏，也太过残忍了，于是，便丢下了这个爱好。喜欢将纸鹤放在玻璃瓶中，慢慢地去观赏它。我的纸鹤都是没有眼睛的，不是因为我疏懒，不给它们点眼睛，而是害怕像〈〈画龙点睛〉〉故事里一样，给它们点上眼睛后，它们就会活过来，然后飞走，离开我，我承认，我的想法很幼稚，居然会相信这种不切实际的传说，可是，我无法抑制这种害怕，于是，我的纸鹤便都没有眼睛。曾问过朋友千纸鹤的名字的来历，朋友是这样告诉我的：“或许，是因为它的样子像鹤且折了一千只后便会实现一个愿望的缘故吧。”于是，我便拼命的.折着千纸鹤，因为，我想实现一个愿望。

当我折到第九百九十九个的时候，我猛然发现，我连要实现什么愿望都不知道，于是，我便停下了手中的活，驻步长想，可最终也没能想出来，于是，那九百九十九只千纸鹤便一直停放在那里。

不知道为什么，就喜欢上了它，明知道它没有生命，可还是禁不住自己喜欢上了它。

千纸鹤作文 篇6

今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。

首先，老师拿给我们一人一张纸。卜润翔一边教我们一边说道：“先把纸折成一个正方形，然后把多余的纸裁掉。”我们立即按照他说的指令折成正方形，把多余的纸剪掉。看到我们都做好了第一步，他清清嗓子，继续说：“接下来把它折成三角形。”话青刚落，我们就拼好了，“然后把三角形倒过来，看见两个洞没？把手指把这个洞的两头夹在一起，用手指把下面撸在一起。注意！要撸平。”他一边说，一边把己手中的三角形提到高处，向我们展示过程。我们在卜润翔的指导下，总算完成了第一部分：打基形。做完第一部分，第一感觉就是想死，就是死也不想再折了，这比登天还难。没办法，我还是咬牙坚持下去。到了最难的地方（对菜鸟来说太难了，对高手来说是小菜一碟。）需要把两个正方形分别折成两个三角形。这样，它的翅膀与尾巴就好了。然后用指头把竖着的两个尾巴，选择其中之一按下去，在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状，对着里面的重叠线一合，千纸鹤就完成了。折完后，可以根据自己的喜好，把嘴、眼睛画出来（注意对称，不要画成奇特的千纸鹤）润润色，最美丽的千纸鹤就完成了。拉拉尾巴和头，它的翅脑还能动呢！

千纸鹤看似很难，只要掌握大致折叠的过程，并不是太难。只是不会的东西要变成会的，会使感觉上出差异，导致感到困难，不想学。

千纸鹤不仅锻炼我，使我变得熟能生巧，还让我的思维达到新的境界，真是一举两得。糟糕，老师要求我们写作文，哦不！老师把我愉快的心情破坏掉了，真是糟糕的一天。

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