难忘的一课作文。

作文能够帮助我们更好地理解自己和周围的世界，写作可以让人感到内心的自由和尊严。我们可以借鉴一些优秀的作文来作参考。编辑为大家提供了一篇网络上挑选的“难忘的一课作文”文章，欢迎您在文字的世界里感受美妙！

难忘的一课作文(篇1)

在小学期间，桂老师给我上过许多生动有趣的课，但是令我最难忘的是一堂别开生面的体验课。

在读小学四年级时，有一天，桂老师拿着3个杯子和3个水壶走进教室对我们说：“同学们，这节课我们来做一次不同寻常的体验，有兴趣参加吗？”同学们可高兴了，齐声答道：“愿意。”接着，老师公布体验项目：做一次盲人，完成从讲台上倒一杯水拿到自己桌上的任务。体验规则：（1）体验过程中，记住你始终是一个盲人！（2）体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！（3）体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里记忆！请思考30秒，能做到的，严阵以待！老师一说完后，同学们个个把小手举了起来，老师点了三个同学，我是其中一个。

老师又叮嘱我们：“在半分钟后你们将成为一名无助的盲人，请再看一眼这个美好的世界吧，记住这个教室每个方位的布置，可能你在“失去光明”后，会非常需要这份记忆！”

这时，我感觉时间过得飞快，我还没观察好，老师就说时间到，请组长用丝巾蒙上了我们的眼睛。

在没有体验开始前，老师又对我们说：“现在你就是一位无助的盲人，将要走上讲台，倒一杯水，然后端着水回到自己的座位，这一路，你会走得如何艰难？你想过了吗？好好地思考一分钟。”这一分钟我在心底想：水可能会撞倒一些，自己有可能找不到座位？

一分钟后，老师宣布活动开始。我很快走到讲台，可到了讲台，就不顺利了，慢慢摸索着，摸了好一会儿，终于摸到了杯子的边沿，接着又找到了水壶，任凭感觉倒了一杯水。我拿起杯子就往回走，可此时真不是滋味，每走一步都要用脚探探前面的路小心地前进，生怕把水撞出来。先前记了周边环境，可这回儿早糊涂了，我的座位在哪呢？我好着急。这时，我听见一个熟悉的声音，那是我同桌的声音，于是我循着声音慢慢地向前走，小心翼翼地端着杯子穿过我同桌的桌子坐在我的座位上。

待我安心坐稳后，我解开红丝巾，看见那两个同学还在迷茫的找座位，其中一个同学硬要坐到别人的座位上了，大家都笑起来了。我暗自庆幸有了同桌的提示才没闹笑话，但我从这个游戏中得到了一些启示：“通过体验，我体会到了盲人的痛苦，今后我们要珍惜光明，保护好自己的眼睛，让我们的“心灵之窗”永远明亮。同时还要学会关爱盲人，关爱残疾人，帮助他们！”

这堂别开生面的体验课让我刻骨铭心、难以忘怀！

难忘的一课作文(篇2)

是夜，我在公路旁，被包裹在路灯柔和的光晕里，一幅令我记忆犹新的画面在眼前呈现，那是令我难忘的一课。

夹杂着寒意的风自西北方呼啸而来，卷得地上的枯叶漫天飞舞，也将马路上的包装纸罐捧得高高，也吹乱了前方阿叔的分头。

他约摸只有四五十岁，留着齐刷刷的中分，衣着破旧却整洁，胸前的字迹已被洗得褪色，隐约能分辨出志愿者几个字迹。他手执扫帚和簸箕，正在打扫街道。

正因为他那身土得掉渣的行头，我压根没将他放在眼里。狂风吹来，一声阿嚏！随手掏出一张纸巾，拭尽鼻涕，手一松，它便乘风而去。

小朋友！你怎么能乱扔垃圾呢！扭身一望，是那分头，那纸巾已飘入他的簸箕。

不要一惊一乍的，不就是扔个垃圾嘛！我不满地嘟哝着。

哼，你不觉得，这个社会上正是因为有许多人都有你这样的想法，世界才会如此肮脏吗？

嗯？此话怎讲？我的眉毛被挑起，抬眼向他说道。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之你没听说过这句话吗？扔个垃圾，一个人，是小事，但如果人人都有这样的想法，试问，这社会又当如何？

他的话是普通话半掺着金山方言，听着略感吃力。人人都有这样的想法这，又该怎讲？我表示质疑地问他。

反正别人都这么做了，多了我一个又何妨？你一定有这么想过吧！我说此话时，他已停下了手中的活，饶有兴趣的打量着我，顿了顿，接着说道：

你也一定非常讨厌这些不文明的人和事吧，但你想过没有，你也是他们当中的一员呢？

这我当真不曾想到过。他的声音并不响，但句句掷地有声，将平时伶牙俐齿的我说的哑口无言。不知为何，愧意如火，在心头升温，亦将脸灼得发红滚烫。

对，对不起。我勉强挤出细如蚊声的几字，一抬头，迎着他的目光，意味深长：欣慰，默许，又仿佛是在说孺子可教，在那一瞬间，我仿佛出现了错觉：站在我面前的是一位通情达理，品德高尚的哲学家，而非一个普通的志愿者。

抱抱歉，你，做这工作有报酬吗？

什么？

你为什么会选择这样的一份工作呢？

哦，我喜欢，他重新拿起了扫帚，改善一下环境，何乐而不为？

可

没什么好可是的，或许你会觉得我所做的有些不值，但是，他话锋一转，表情随之严肃：这并不能用金钱来衡量，或许我所做的仅是杯水车薪，但这并非毫无意义，只要我做的能惊醒少数人，就像我和你，这也是种收获！况且为善者最乐！

我怔住了。为善者最乐，为善最乐！细细想来，着实如此！在这物欲横流的时代里，冷漠似已成习以为常。同样的，我们呼唤真善美，又为何不能自觉自律，从自己做起呢？一屋不扫，何以扫天下！

一声汽车引擎的轰鸣，将我从沉思中唤醒。想到此处，我已拾起一只塑料袋，向远处的垃圾桶走去。和的灯光驱散了寒意，背后，仿佛是那分头的笑容，那笑容格外温暖。

这就是我所上过的，最难忘的一堂课！是他，一个留着分头，衣着朴素的志愿者，让我真切地体会到了为善最乐的深刻含义。我很庆幸，正是这潜移默化下，才有了今日的我，一个能够自觉自律的少年，正努力用自己的言行感染他人！

难忘的一课作文(篇3)

啊，真吓人！感觉心都要跳出来了！摄像机在教室里扫射出闪电般的镭射光，每个人的心都提到嗓子眼了，整个教室出奇地安静，连地上掉根针都能听见。

正聚精会神上着英语课的我们，浑然不觉危险正在悄悄逼近刚刚做完一个英语笔记，只听一声：看，外面有人！不知哪个眼尖的同学惊恐地低声喊道。

我们立刻齐刷刷地将目光都转向了外面的过道，只见一个身穿黑衣，手拿摄像机的不速之客赫然出现在我们的教室门前。我不禁倒吸一口凉气：什么情况？学校里怎么来了这几位大人物，门卫没有拦住他们吗？我的心跳不禁加速起来。

他们破门而入，一位黑衣人迈着稳重的步伐走到英语老师面前，严肃地对着她：班主任华老师呢？英语老师一脸愕然，不知如何以对。正在这时，似乎是华老师收到了我们的求救信号一样，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在讲台前面。一看救星来了，紧张的我们情不自禁地放松了下来。随后，华老师朝英语老师打了个手势，英语老师便很默契地走出了教室。

只见华老师不紧不慢地把黑板上的文字擦去，重新写上了《狐狸和葡萄》，便提出了一个问题，狐狸会用什么办法来摘葡萄呢？没等华老师板书完，砰地一声，我们不禁向右望去，一架摄像机已经在教室的正中间悄无声息地安装完毕。我吞下了口水，心里想着老师的问题，我差不多全忘了，脑海里只浮现着那漆黑的摄像机。我大气不敢出，正当我胡思乱想的时候，摄像机已经转向我了，我立即把脚放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴闭紧，似乎能听到我的心在扑通扑通地跳着，不敢乱动一下。我用余光瞄了下镜头，当我与它视线相对时，就好像看到恶魔的爪子向我扑来。

有人举手，不慌不忙地站了起来，回答了老师的问题。刚说完，摄像机就搬走了。大家也都松了口气，刚刚还坐得笔直的他们，这会都瘫软在桌面上了。华老师最后才跟我们解释，原来学校拍宣传片，定点拍五年级。

今天这一堂课，真是让人提心吊胆，但结果却让人出乎意料，哎，真是吓死宝宝们了！

难忘的一课作文(篇4)

张老师略带微笑，落落大方地走进教室，用温柔的语气说：“今天学习《生命与水》这一课，同学们先分组讨论2~7段。同学们分成8组，我们组4个人，讨论第二自然段。顿时整个教室传出“叽叽喳喳”的议论声，像平静的湖面激起一层层浪纹。

讨论结束后，教室里立刻恢复了原来的平静。我端端正正地坐着，不敢动一下，生怕被抓拍到我的小动作。张老师让我们组发言。我们组由我来发言。我一开始吞吞吐吐的一个字一个字往外蹦，我发现每个人都在盯着我，我的心跳也加快了，脸上火辣辣的，像被谁抽了一巴掌似的，手心上也渗透着冷汗。这时我深呼吸，在心里不停地说：“千万别紧张，千万别紧张。”我语言越来越流利，越来越自然，教室里响起了一阵热烈的掌声，这掌声响遍整个校园的角落。

“叮铃铃、叮铃铃”下课了。我们还沉浸在张老师的情境中，这节课真难忘呀！

难忘的一课作文(篇5)

在我的生活中，发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里，有快乐的事、有伤心的事、还有令人感动的事那天的美术课特别令我难忘！

下午，到了美术课的时间。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来，向全班宣布这节课的内容：这一节课，我们学糊纸，就是将纸贴到灯笼骨架上，这也是制作灯笼最重要的环节，大家一定要做好，要不然做出的灯笼就不好看了。

陈老师举起一个灯笼骨架和一把剪刀，对大家讲解糊纸的过程。讲完了，老师便叫大家开始做。我拿出一张绿色卡纸，把灯笼骨架放上去，按老师的要求，在隔一厘米的地方用铅笔在上面画一条线，再沿着线用剪刀把卡纸剪下来，在多余的地方贴上双面胶，最后把卡纸粘上去，大功告成！

我拎起灯笼满意地欣赏着，总觉得不太满意。因为卡纸粘得不稳固，好像随时都会掉下来一样，而且这样贴也不够美观。经过我反复的思考，和询问同学，最后得出来了结论：把双面胶贴在卡纸的背面，让卡纸牢牢爪住灯笼骨架。于是，我赶紧将糊好的卡纸卸下来，并小心地把双面胶撕下来贴在卡纸的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整个灯笼比之前的漂亮多了，而且也粘得稳固很多。我回头一看墙上的挂钟，啊！时间不多了，要快一点装饰好灯笼！

这时，我听见了欧子杰在小声地喊着好惨之类的话。我笑着回头看欧子杰，他正拿着能装下他整个上半身的巨型灯笼一筹莫展，还望着桌面上那所剩不多的卡纸发呆。我忍不住的捂着嘴巴转身过去笑。我一边笑，一边想：幸好我没做那么大的灯笼骨架，要不然我的卡纸也不够用啊！终于做好了，我擦擦头上的汗珠，看着做好的灯笼心里很有成就感！

在这节美术课上，我悟出了一个道理：只有付出了汗水，才能尝到成功的滋味。

难忘的一课作文(篇6)

有这么一节课，我永远忘不掉;有那么一个人，深深的印在我的脑海中。

记得二年级期末，王薇老师给我们上的最后一堂课。那一天，她穿的非常正规、严谨，好像精心准备了一番。讲课时，王老师还像往常一样生动活泼，嘴角总挂着丝丝微笑，但是我总觉得没以前自然、流畅，似乎有点儿心思。同学们依旧和平常一样认真听讲、举手发言。不知不觉中，下课铃响了。此时，王老师一边慢慢合上书本，一边亲切而无奈地说：“同学们，这学期马上就要结束了，我该和你们说再见了，从此以后，我们可能再也不能做师生了，再也不能朝夕相处了，再也不能见到你们认真的模样和调皮的身影了，再也不能听到你们朗朗的书声，再也无法分享你们成功的喜悦，我会想念大家的……”相见时难别亦难!老师深情的话语把我感动，我的眼角都湿润了。此时，教室里鸦雀无声、十分安静，几乎都能听见每个人的心跳声;此刻，昔日一些调皮的男生比任何时候都乖巧地听着，所有的女生都流泪了。

最后，在大家渴望的眼神中，老师带着依依不舍的感情和对我们的殷切期望默默地走出了班级。在老师路过窗前回首的那一刻，我看见老师眼里含满了点点泪花。

每当想起那场景，就仿佛昨天刚发生一样，历历在目，让我无法释怀、久久难忘!

难忘的一课作文(篇7)

听，我们的教室里不时飞出了欢声笑语，这是怎么回事呀？原来是几位外国老师正在给大家上着一堂别开生面的课呢！

今天有外国老师来给大家上课的消息一宣布，我们班上就炸开了锅，是黑人还是白人？同学们有的好奇，有的兴奋，大家议论纷纷，都巴不得这堂课早点到来。

做眼保健操的时候，周老师带着四位陌生的老师悄悄地走进教室，被我们发现了，这下大伙都没心思做眼保健操了，一个个眼睛睁得大大的。只见来的是两位男老师和两位女老师，他们长得都不同，我看到了一个金发碧眼的大帅哥，个子不算高，一位皮肤黑黑的女老师长着卷卷的头发，带着浅浅的微笑，还有两位和我们很相似，大概是翻译吧。我们的课堂气氛十分的轻松活泼，他们简单地自我介绍之后就领着大伙做起游戏来。我们玩的是猜数游戏，老师把我们分成两组，两位老师各带一组，比一比哪一组先不重复的数到二十四。一开始，我们都没数好，后来我们这一组的鬼点子大王徐号东还出了一个主意，可我们觉得那样就算赢了也不光彩，最后我们组还是靠默契的配合获得游戏的胜利，我们高兴地手拉着手跳啊、笑啊！老师还教了我们一首英文歌，我们在一起边唱边跳可开心啦！

在欢声笑语中，我们结束了这令人难忘的一课。

难忘的一课作文(篇8)

“人而无信，不知其可也。”这句话的背后，还有一个感人的故事。

那是一个冬天，我从街边的摊贩那里收到了一张面值50元的假钞，待我回过神来，他已经不见了踪影。我不得不吃下了这个哑巴亏，也不敢告诉妈妈。第二天，我反复想了很久，总觉得不能这么亏了，还是要把它花出去，可是要把这个“哑巴亏”给谁呢？放学后，我在校门口看见了一个卖气球的老奶奶，她一头花白的头发已经被风吹得零乱了，一张饱经风霜的脸已经十分苍老，龟裂的手布满了皱纹，紧紧地攥住了连接气球的线，生怕它们会飞走似的。

有很多孩子在那里买气球，人那么多，我一定能偷偷用掉那张假钞。我揉搓着那张假钞，忐忑不安地走过去。“老板，买一个气球。”说着，我将那张假钞递给她。老奶奶接过了那张假钞，看也没看，就塞进了她那破破烂烂的腰包里，然后将气球和零钱一并递给我。我转身就跑，一直跑到拐弯处才松了一口气，回想起老奶奶那苍老的面孔，以及那破烂不堪的腰包，我更加羞愧。我怎么能将假钞给她呢？她这样大的年纪赚钱已经很不容易了，我又怎么能雪上加霜？不行，我应该将这钱还给她。

我鼓起勇气，重新走到老奶奶面前，把钱和气球还给她。老奶奶惊愕地望着我，道：“孩子，你怎么了？”我羞愧地低下了头，说道：“对不起，老奶奶，我骗了您，我刚才给您的是假钞。”我以为老奶奶会责备我，已经做好了准备，可是她只是笑了笑，说：“孩子，你能主动承认错误，就说明你已经认识到诚信是人生中最重要的品质了。我不怪你，希望你在将来的人生道路上都能做一个诚实的人。”我点了点头，说道：“谢谢您，老奶奶。”

感谢您，老奶奶。是您用您那慈祥的笑容，温暖了我幼小的心灵，是您让我明白了“人而无信，不知其可也”，让我意识到诚信的重要性，感谢您给我上这一课。

难忘的一课作文(篇9)

难忘的一课

冷至宇

上四年级的时候，爸爸给我从北京买了一支钢笔，笔身小巧玲珑，泛着银光的外壳，金光闪闪的笔尖，还有一个尖塔形的别致的笔帽，那么神气，那么漂亮。我一看就喜不自胜，爱不释手，它对一个孩子的吸引力是那么大，甚至晚上不摸一摸就睡不着觉。

可是那一天早上，当我打开铅笔盒时，意想不到的事情发生了

定了定神，我便四处张望，啊！我几乎快叫出了声音，李芳拿的钢笔不正是我的吗

“李芳，你拿我的钢笔为什么不告诉我？”我劈头就问，我差点把“拿”说成了“偷”。

李芳红着脸说：“我……我……这钢笔不是你的，是我姐姐给我买的。”

我认定她结结巴巴的样子就是作贼心虚的表现，我非常生气，心嘣嘣直跳，“你偷了我的东西还想狡辩！”那个“偷”字终于说出了口。

李芳却什么也没说，她使劲地咬着下嘴唇，不一会豆大的泪珠从她的眼里溢了出来，她好像还挺委屈。

有的同学说：“你别说了，他都哭了！·”

我却更加理直气壮，“偷了别人的东西还敢哭，真没出息！”我恨恨地说。

李芳猛地朝着老师的办公室跑去。

“去哪我都不怕。”我心里说，“此时我真恨不得那钢笔在老师的裁定下快快飞到我的铅笔盒里呢！”

“冷至宇，你看，你的钢笔就在你的书包下面呢！”赵光的话打断了愣神的我，我抬头一看，他手里拿着的不正是我心爱的钢笔嘛！

啊，我立在那里什么也说不出来，一种深深的愧疚和自责把找到钢笔后的喜悦代替了，我又尴尬至极，不知说什么好。

不知什么时候，班主任杨老师站到了我的身边，他语重心长地对我说：“你做事前要认真地思考，不能轻易的下结论，否则既害己又害人，一会儿跟她道个歉。”我重重地点了点头。

我感到今天的这件事，是我所上的最重要的一课，它让我终生难忘。

难忘的一课作文(篇10)

难忘的课堂时间过得真快，不知不觉我已是二年级的一名学生了。小学的学习生活真是丰富多彩的。语文课上的欢声笑语，数学课上变化无穷的数字，英语课上老师甜甜的微笑。其中让我最难忘的要数这学期语文老师上的一课。那是《有趣的发现》正是那节课让我懂得了要珍惜课堂时光，正是通过《有趣的发现》这篇课文让我有了要学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。。

课文中的科学家达尔文捉来了岛上的昆虫，经过反复观察比较，终于找到了岛上的昆虫为什么有的翅膀特别大，有的没有翅膀的答案。课文中最主要的是反复比较，说明了达尔文很认真仔细的去观察事物。通过这篇课文让我明白了生物只有适应大自然的环境才能生存。另外老师还和我们说了很多的科学家，比如有中国的张衡，英国的牛顿，德国的爱因斯坦和美国的爱迪生。。。。。。我听了他们的故事内心十分的激动，从这一课开始我要好好学习，向这些科学家们学习，长大以后争取也当一名科学家，为国家做出贡献！铃铃铃。。。，下课了，时间真快啊！这节课真是让人难忘，我真想这节课永远不要结束。

胡可

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