大家观后感汇编六篇。

观看一部好作品就像和一位益友交谈沟通，与作品共鸣之后，常常会激发我们的兴趣。好的观后感能够引导我们更好地了解自己理解他人，我们将观赏一部作品后得到的感受和启示写成的文章叫做观后感。作品名观后感怎么写才好呢？下面我们来学习一些关于“大家观后感”的知识点，请不要忘记将这篇文章加入你的收藏夹！

大家观后感 篇1

安全是人民生命与健康的基本保证，没有 安全，就谈不 上发展，更谈不 到维护和保护好人民群众的切身利益。保障安全生产，减少或防止事故的发生，不 仅是新的安全生产法赋予我们的新要求，也是我们必须担当的政治责任。

当前，安全生产形势还比较严重，各种安全事故层出不 穷，面对一个个惨痛的教训，作为一名安全管理人员，我们要懂得居安思危，不 能做表面文章，要从细节入手，不 放过任何一丝安全隐患，拒绝一切违章作业，真正做到安全零容忍。“防风险，除隐患，遏事故”就要全面辨识评估管控风险，防范风险升级演变为事故隐患，从而真正把隐患克服在 萌芽状态，将事故消灭在 初始之时，的确树立安全生产方面的“红线意识”和“底线思维”!

现结合九一五队安全管理方面的经验做法，谈一谈提升安全管理水平的思路和举措：

一 安全管理网络延伸至班组

生产安全，最基础的是要保证班组的安全。为此，九一五队以建立微信为平台的大队 各单位 项目部之间的安全生产网络，天天通过互联网传递作业现场的安全状态，并建立数据库。真正做到责任压实，沟通有 效，监督到位。

层层签订安全生产责任书，按目标明确 责任到位 保障有 效的原则，把安全管理的重点放在 基层 班组 个人。

二 建立健全安全规章制度，夯实安全基础

近年来，九一五队修订并完善了 20多项安全生产管理制度，新增50余种安全操作规程，覆盖了 全队安全生产各个行业 领域，形成了 较为完善的安管理体系。

为了 更好地落实制度，大队通过作业管理制度 操作规程 作业指导书 作业人员安全手册 岗位风险告知书和重大风险公示牌等将各项管理直观化 模式化 便携化，增强每位岗位员工自我约束性和主观能动性。

三 认真开展凶险源辨识，落实好防控措施

在 安全生产工作 中，大队以班组为单位，从影响安全生产的因素六大方面，即：人 机 料 法 环 管等对凶险源进行在 辨识，然后制订有 针对性的技术或管理措施。同时将辨识全面 描述完整的凶险源辨识清单以安全风险告知书形式分发到各相关岗位，并对重要凶险源进行公告。

四 加强现场安全监管，建立隐患排查台帐

落实项目开工前安全检查验收制度，对安全风险较大的项目，大队适时派安全专职人员驻点协助项目部监管，落实好各项安全措施和要求。项目部定期对现场进行安全检查，对查出的事故隐患和问题，层层建立了 台账，按照隐患整改责任 措施 资金 时限 预案的“五落实”的原则，及时组织整改和验收，并销号并按时上报。

五 重视安全培训教育，提高职工的安全意识

坚持对新进入队员工三级安全教育，特殊工种人员保证100%有 效持证上岗;加强员工的安全技术培训，使员工具有 一定的安全技能和事故急救知识。通过安全培训教育，可以提高员工安全意识，强化员工安全事故的防范意识，真正做到防风险 除隐患 遏事故。

总之，安全责任大于天，惟独 在 安全投入 基础管理 安全培训和应急救援等方面下大力气，对风险严防死守，对隐患狠抓整改，才干有 效防范事故的发生。

大家观后感 篇2

近日，我有幸参观了一场关于唐宋八大家的展览，简直让我仿佛穿越回了千年前的华夏大地。这次的观展之旅不仅让我亲身领略到了唐宋文化的博大精深，更加深了我对于这八位杰出文人的钦佩与仰慕。下面，我将和大家分享一下我的观后感。

这次展览的场馆，宛如一座宏伟的文化之宫。一踏进门，就被花岗岩雕塑围篱所吸引，这些石质雕塑以唐宋八大家的形象为主题，形象逼真，仿佛他们本人就在眼前。雕塑的细节之处展现了唐宋文化的繁华与文艺之气，给观众带来视觉的享受。

穿过大门，我进入了第一个展厅，我的目光立刻被这里的陈设所吸引。它模拟了唐宋文人的起居之地。桌上摆放着砚台、笔筒和墨砚等文房四宝，墙壁上挂满了书画作品。窗边的青花瓷盘中，摆放着几只文人钟山石，其间草木盎然，如诗如画。我仿佛看到了唐宋文化中那些艺术与自然之间的亲密交融。

接下来，我进入了第二个展厅，展厅里陈列着杜甫的诗书画作品。杜甫的诗被称为诗史之巅，他以深沉的情感、独特的笔墨和激昂的诗句，描绘了社会的动荡和人民的苦难。在陈列室的中央，一组全套的杜甫手抄本吸引了我的注意。那是一本保存完好、字迹清晰的《杜甫全集》，看着那些经典的诗句如同重温了杜甫的人生。他的诗情画意令人陶醉。

第三个展厅将焦秀年与柳公权的书法作品展示给了观众。焦秀年以楷书著称，他的书法体现了平和稳重的气质，并且字体整齐端庄。而柳公权则擅长行书，他的字虽然奔放，但依然不失书法的规矩。深入观赏这两位大家的作品，我对他们的书法艺术有了更深的理解。

第四个展厅是欧阳修与苏轼的展示区域。欧阳修是唐宋时期的文学家，他的散文有着别具一格的创作风格，以其亲切的观察力、诙谐幽默的文字风格以及细致入微的心理描写，获得了后世的广泛认可。而苏轼，则是一位多才多艺的文学家，他的词被誉为“一代才子的代表作”。苏轼的文学作品充满了情感与智慧，读来令人回味无穷。

第五个展厅展出了黄庭坚与李清照的诗词作品。黄庭坚的诗词流传至今，他的作品以其深於色彩、优美的音韵和哲理的哲学思考而受到推崇。李清照是女子作家中的杰出代表，她的词被誉为“千古第一才女”。她用激情与哀伤的词句表达人生中的苦乐，让人陶醉其中。

第六个展厅展示的是晏殊与欧阳修的绘画作品。晏殊擅长山水画，他笔下的山水意境高远，抒发了他对山水之美的追求。欧阳修则以花鸟画的创作著称，他画中的花鸟栩栩如生，给人以美的享受。

最后，我来到了第七个展厅，这里陈列了文徵明和黄道周的木刻版画作品。文徵明以山水画为主题，他的刻画具有极高的技巧和独特的艺术魅力。黄道周则擅长绘制人物画，他的作品细腻入微，充满生活气息。

这次的观展之旅让我对于唐宋八大家有了更深刻的了解，他们不仅是文学家或艺术家，更是时代的见证者。他们用自己的作品传深承载了这个伟大时代的繁荣与辉煌。他们的作品不仅呼之欲出地展示了唐宋文化的博大精深，更让我感受到了那个时代的情感与智慧。

走出展厅，我心满意足地回味着这次观展之旅。唐宋八大家的作品让我对中华文化的伟大与丰富有了更深刻的认识。我相信，在现代社会中，我们也应当学习他们的创作精神和人生态度，勇于创新，坚持真善美的价值追求。

大家观后感 篇3

给大家推荐一本好书——《父与子》读后感

“书是人类进步的阶梯”，“是人类的精神食粮”，阅读可以让我们增长知识，让我们进步。所以，有一本好书，就更能陶醉你的情操，增长你的知识，在这里，我要给大家推荐一本好书——《父与子》。

这本书出自德国大师矣奥卜劳恩之手，作者通过漫画的形式，描述了父与子之间的一件件小事，那一个个生动、有趣又形象的讽刺漫画，就像一个个谐音歇后语一样，不但有表面意思，还有内在涵意。书中的儿子是一个长着刺猬头的小男孩，顽皮可爱，喜欢恶作剧。父亲则长着一大把胡子、光秃秃的脑袋下面有着肥大的身子，他和蔼善良，却又经常被人嘲笑。

虽然这本书没有文字，但作者用画笔画出了一个个父亲与儿子之间比比幽默的小故事，有时看着上面生动形象的画面，我会发挥自己的想像，有时我又可以什么都不想，只是让自己完全地轻松一下，我会被里面的内容深深吸引，或是感动，或是感叹，或是欣喜万分，或是……在这里，我体会生活中的美好，并从中体会更深层的寓意。

就拿《圣诞礼物》这则漫画来说吧。圣诞节快到了，爸爸买了一顶漂亮的小帽子、枪，送给儿子作为圣诞礼物。儿子还用零花钱给父亲买了手套、拐杖和领带。

当他们看到为自己买的礼物时，他们感动得流下了眼泪。他们一起唱歌、一起弹琴、一起围着圣诞树绕圈……晚上，父亲看着儿子睡觉时戴着他送的帽子，拿着手枪香甜入睡时，自己也开心的笑了。看到这温馨的一幕，我感动得哭了。

虽然书中，淘气的儿子时常会恶作剧的“捉弄”老爸，但他有时也会用他的小聪明帮助父亲解决问题。

虽然父亲和儿子都有缺点，但他们感情深厚，心地善良，纯真可爱，乐于助人，而且他们之间有一座“心灵桥”，彼此相互诉说与倾听，这一种沟通，是我们男孩子多么渴望的啊。平时，我经常跟父亲说，我父亲和我哥哥一样，给我启迪和帮助。我喜欢这种通过沟通解决问题的方法。在我心中，“父与子”这本书，不仅仅是一本漫画书，我更想说这是一本人生的哲理书，通过画中的含义，它让我备受启发和教育，它会让我想起很多我跟爸爸之间的一些趣事，它让我感受到纯真的父子之情。

我心中的好书——“父与子”，故事中的人生道理让我在今后的人生中始终受用。

大家观后感 篇4

《大家心中的陶行知》读后感2000字！

为了丰富生活，也给自己充充电，近期阅读了《大家心中的陶行知》。每当读到一段精彩之处，总是感到有一位慈祥的老人在讲述自己一生对教育的感悟。或者娓娓道来，或一脸严肃。先生说“以教人者教己”是根本的方法之一，先生也正是以这样的方法来对待“教育”和“生活教育”。先生的言行理论对我们这些教书匠来说，无疑是最明亮的指路灯。

陶行知是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是他的教学论。

陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先生只有“教学生学”，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能“探知识的本源，求知识的归宿”。“因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生固然想将他的所有传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能把天地间折奥妙为学生一齐发明？”因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习能力比学习知识本身更重要。有了这种能力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获取知识。

当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学到的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。教师要在传授文化知识的同时指导学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”。学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。

“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。

1、播下爱的种子

作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。

为了教好每位学生，让每位家长放心，我认真完成家长拜托的任何事。有时家长出门在外，托我多多关心他们的孩子，我就会在工作之余找那些孩子聊天，为他们分忧解愁，有时还辅导他们的学习，并定期与身在外地的孩子家长联系。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦，但一想到他们还是孩子，我就努力地克制自己心中的不满。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。

2、浇灌爱的雨露

爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。

3、收获爱的回报

以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。真情的付出使我得到了丰厚的回报。就是王芳和邹晓静这两位学生，在我请产假期间，携手来看望我，拿着家长给她们准备的鸡蛋，带上自己收集废品后换钱买来的水果，她们的心是透明的，她们的真诚至今令我深深感动。当我不经意间向学生嘘寒问暖时，我已赢得了学生的心，学生的爱。在我生病住院时，学生们来看望我，他们告诉我，我不在时，他们也能得红旗。有的学生精心制作贺卡，写上几句祝福的话语“老师，祝您早日康复！”

“老师，收到我的祝福了吗？”虽是寥寥数语，却足以表达他们对老师的爱，那一刻，谁见了都会羡慕地说一声：“当老师真好！”是的，当老师真好！在我看来，无论是那些憨厚的小助手，还是那个在我喉咙沙哑时提醒我轻声教课的有心人；无论是那个花了好长时间编制中国结又将它偷偷塞进我手心的胆怯女孩，还是那几个在我参加排球比赛前不断捡球给我练习、又不断朝我喊加油的调皮蛋，他们的行为都是爱的表现，这份特殊的爱值得我珍藏一生一世。谁说做老师的只有清贫陪伴，我说，我们教师是世界上最富有的人。

实践证明，“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌！

大家观后感 篇5

中国梦是大家的梦

——**《筑梦中国》有感

让每个人人生出彩之梦，是每个人和祖国一起成长的梦。

题记近期央视综合频道播出了一期七集的纪录片《筑梦中国》，全国掀起了一场全民的中国梦。做为一个中国人，我感到自豪和骄傲。有梦想，就有追求的方向，有方向，就有战斗的力量，有力量，就有实现梦想的机会。

努力工作，不怕困难。即使前面有很多困难，我们也要想办法克服，因为中国从来没有如此接近这个梦想，因为中国正在追求这个梦想的路上。

中华民族走过曲折的历史，有繁荣一世的辉煌，也有屈辱没落的沉沦。现在，中华民族作为世界第二大经济体越来越强大。

自1840年鸦片战争以来，中国人民开始了屈辱而漫长的涅槃生涯，占领领土、巨额赔偿、积贫积弱的封建制度弊端日益显现。而此时的世界，一个群雄逐鹿的帝国主义时代已经来临。甲午战争进一步暴露了清朝和中国的腐败和无奈，鼓励帝国主义列强觊觎中国。

然而，中国正面临随时被帝国主义列强吃掉的危机。

无数有志志士开始探索独立之路，摆脱困境。

林则徐、洪秀全、洋务运动、孙中山、戊戌六君子、义和团、中国同盟会、黄花岗七十二君子、五四运动、……这些人或团体的名字已经永远的刻在了中华民族的史册上，虽然终究没有改变现状，但是他们的探索精神和为之付出的努力乃至鲜血，却起到了极大的推动作用。

1921年7月23日，在上海望志路106号，中国共产党第一次全国代表大会召开。这个新政党将引领中国未来民族复兴的进程。中国共产党的成立是中国历史上前所未有的大事。

从此，中国革命的面貌焕然一新。第

1、 中国无产阶级及其先锋队中国共产党有着坚强的领导核心。第

二、有了科学的指导思想，即马克思主义。第

3、 正确的方法是进行阶级斗争和社会革命。

在各种从西方迁来的尝试失败后，中国人民终于得出结论：只有按照马克思列宁所指明的方向，才能解决中国的问题。中国共产党自觉地承担了这一使命，这是历史的选择，也是人民的选择。

此后，在中国共产党的领导下，中国人民经过艰苦奋斗，赢得了抗日战争和内战的胜利，建立了中华人民共和国。中华民族伟大复兴踏上了新征程。

此后，中国共产党领导全国各族人民主步实现了繁荣、民主、文明的有序发展。中国，从此再也不是100多年前那个任人欺凌的国家了，而今的中国在国际上占据着重要的位置！

中国梦是富强，民族振兴，人民幸福。百年坎坷复兴路，世纪沧桑强国梦。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族同样没有前途。

只有自强不息、坚定梦想的奋斗，才有今天的强大中国。总书记说过“让每个人人生出彩之梦，是每个人和祖国一起成长的梦。”年轻人的未来决定国家的未来，年轻人的“中国梦”汇成整个国家的“中国梦”。

所以我们更应该坚定梦想，自强不息的去奋斗去拼搏，完成自己的中国梦。

我认为中华民族复兴的梦想是每个中国人的共同梦想。在中国梦面前，每个人都不是一个毫不相干的个体。君不闻“城门之火，殃及池鱼“，比如100多年前的中国，国家遭受欺凌，人民水深火热。

所以，只有国家富强，个人才能安定幸福。

尽管我们距离梦想越来越近，但越是在这样的时刻，越需要我们满怀信心，振奋精神，凝聚力量，共同努力。实现中国梦的目的是不断造福人民，提高人民幸福指数。中国梦是每个中国人的梦想，也是你我的梦想。

梦想是激励人们勇往直前的精神力量，是指引人们永不放弃的坚强决心。当一种梦想与整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻内涵，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。中国梦是追求幸福的梦，中国梦是中华民族的梦，也是每一个中国人的梦。

实现中国梦，是每一个中国人的殷切希望，也是每一个共产党员的最终目标。增强学***，提高素质能力;坚定理想信念，强化为民意识;树立实干精神，发挥模范作用，始终贯彻着党的群众路线教育实践活动指导方针，以“三严三实”不断要求自己，完善自我，以最饱满的精神状态、最奋发有为的进取精神、最脚踏实地的工作作风，开拓创新，努力作为，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗!

中国梦给了我们奋斗的方向和力量。中国梦正在唤醒我们这个沉睡多年的国家。这个历史悠久的国家，一定能够实现伟大复兴的梦想。

然而，中国梦并不遥远。梦想是太阳，离我们不远一个世纪。太阳正照耀着地球。在这样一个特殊并且关键的时期。每个人都应该像孟子所说的那样”穷则独善其身，达则兼济天下“。

首先做好分内之事，其次尽自己所能，让自己的个人与国家的心脉一起跳动，孕育出家国情怀，形成强大的梦想力量。

大家观后感 篇6

前不久，上海市卫生局等联合拍摄了15集纪录片《名医大家》，全方位记录顾玉东、沈自尹、戴尅戎等15名在国内外影响广泛的医学大家的精湛医术和高尚医德。最近交大附三院党委及教办组织我们观看学习了这部倍受好评的纪录片，作为一名正处于临床实习阶段的一学生来说，此时能够接受到这样的教育真是受益匪浅、获益终生！

“所谓名医、大家，都是病人培养出来的，任何医生离开病人将一无所获。”中国工程院院士、华山医院手外科专家顾玉东教授这样说，他认为，医生应该牢记这一点并随时将自己的知识“奉还给病人”。

清楚的记得我们都曾庄严宣誓：“健康所系、性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：

我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师重纪，刻苦学习，持之以恒，不断进步，全面发展。我决心尽我所能消除人类疾病，帮助完善健康，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不畏艰险，坚持追求，为祖国医疗卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生！

”这不仅仅是几句话，更多的是督促我们努力学习，刻苦钻研医学知识的动力，更多的是我们日后行医的准则，我们必须永远将病人放在第一位！

古语云“德不近圣者不可以为医，才不近仙者不可以为医”！要成为一名合格的医生，我们必须有高超的医术和高尚的医德。医生负有救死扶伤的责任。人的生命是至关重要的。我们不能容忍任何粗心大意。只有道德高尚的人才能做到！影片中记录的15位名医，大家无一例外，医术精湛，医德高尚！

戴尅戎，上海市第九人民医院骨科创始人，他一流的骨科技术，被誉为“中国骨科第一人”。戴尅戎教授每次为骨肿瘤患者做完手术后，内心深处总会感到隐隐的不安：因为这些大面积骨头切除的病人，尽管可能保住生命，但却落下了终身残疾，甚至有的永远只能与病床为伴。

于是他思考是否能用人工骨骼和人工关节替换那些被切除的骨头，从而提高病人的生活质量，有了这一想法他立即申请成立了国内第一家设立在医院内的生物力学研究室，聘请了理工科方面的工程师，请他们一起研制人工假体，不久，医学与工程学、材料学甚至更前沿的学科一次次实现了成功联姻，一个个身处绝境的病人因此获得重生！

手是创造一切的法宝。一旦造成伤害，会给伤者的生活带来许多不便和麻烦。尤其是如果一个人失去了拇指，就意味着他的手失去了一半的功能。曾任上海华山医院手外科主任的顾玉东教授一生与手结缘，在手外科领域创造了诸多“第一”：

他是世界上第一位用“膈神经”移位治疗臂丛神经损伤的医生；他是世界上第一位用“第二套供血系统”手术法使足趾游离移植再造拇指手术的成功率达到百分之百的医生；他是第一位突破医学禁区，用伤者健侧的颈7神经来修复瘫痪手臂获得成功，开创了该领域奇迹的医生。顾教授是一位追求精益求精的医生，尽管当时他的足趾游离移植再造拇指手术的成功率已达到93%，但另外7%的失败率仍让他寝食难安，为此，顾教授一头埋进解剖室，经过5年对数百例手术的分析总结，终于首创出他的“第二套供血系统”手术方案，即在保证足趾移植手术中找出一根直径在1毫米以上的血管，使得足趾移植后的供血系统万无一失。此后，华山医院手外科游离趾移植再造拇指成功率达100%。

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他们都拥有高超的医术，他们也都有着高尚的医德，面对荣誉、成就，他们没有自满，没有固步自封，而是更加投入到对医学的钻研，向医学禁区的不断迈步，向新的医学高峰的不断攀登，为解除病人之疾苦而不懈努力，这就是“大家”，一切为了病人，始终为解除病人之疾痛而奋斗！

我们要以“大家”为榜样，作为医学生首先要学好基本理论知识，实习期间在老师的指导下多动手实践，将理论应用于实践，提高自己的诊疗水平，将自己培养成一名合格的医生，此外在提高医疗技术的同时我们还应该学会与病人沟通，在医生心目中，疾病的很多未知领域，现代医学并不能解释和解决，但在患者心中，将自己交给医生，就是要换回健康，认知上的差异，让医患双方有时难以沟通，这就需要我们有好的沟通技巧和耐心，有理由相信如果我们都能够做到像“大家”那样从病人的利益出发，处处为病人着想，耐心沟通、细心治疗，那么社会中种种医患不和谐的现象将不复存在！

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