老师我想对您作文。

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老师我想对您作文 篇1

时间过去了三分之一，我们好像已经走的很远了。借《看见》一书来说，“昨天你还在分辨aoe，今天就知道其实饕餮也是很好写的；昨天你还在一遍遍的写ABC，今天就顺顺利利的完成英语演讲”。

但是走过去的是路，留下的是恩师。

当我第一次见到你，心里默默的想：还从未见过这么美丽有气质的老师。但她会不会冷冷的，很少与我们交流？会不会很少与我们谈心互动？结果当然不是。相处起来才发现，你的温和细致，你的平和亲近，都是很让大家感到庆幸的。当然，还有你的幽默，在历史课上时不时穿插的小笑话让大家顿觉轻松。

首先，在学习方面，你尽心尽责。早上从未迟到，晚上基本上都是等到我们上了第一节课才匆匆赶回家。你教历史，当大家学的不好的时候你很焦急，会找同学去交谈。当然我也是其中一个，你用心的教我如何正确的学习历史。而现在我也有所进步。在晨会，你不止一次的鼓励我们奋勇前进：告诉我们遗忘规律，告诉我们及时复习；同我们看视频，学习成功之法；与我们看ppt，共同制定学习目标，选定理想大学。你帮我们建立学习小组，此后，学习氛围及成绩上的变化大家都是有目共睹的。还曾记得，你跟我们讲，对我们是倾尽耐心的，到家里，对家人真是一点耐心都没有了。

在生活上，你对我们关怀备至。还记得我们宿舍有了两次纪律扣分之后你有多着急把我们留下来询问，因为我们是有“制度”的！安老师，还记得你每一次找我谈话的样子。有三四次吧。生活上的学习上的都有。每次同我聊起来都是很随和的，让我渐渐不紧张，温暖的感觉洋溢。

我曾以为你还会是我的班主任，我还是你的学生。现如今，你已成为别人的班主任啦，好想念你对我的关怀备至，想你把我叫出去聊聊。想来心里也是一阵酸涩。但你还是我的老师，这是可喜的，又是可悲的。每每你进来都会说说班级情况，下课找人问问聊聊；现在，作为一名任课教师，上课进来，下课出去。这让我难以习惯。现在看到你就想到你询问我感冒是否吃药了，中午早点休息，关心我是否看得清黑板……我是幸运的，遇到一个优秀的班主任，成长于良好的学习氛围中。

还记得那张班主任评分单么，你说你的分数很低很低。让你寒了心。大家好像第一次看到你这么难过，有一点哽咽，连话也无力讲下去了，大家课后也很安静，安静了很久。

安老师，从你那里获得的最大的知识是“人一定要有目标。时时刻刻，我不忘给自己定位，找准目标，一步步达到超越他们。师恩难忘，师生情是永远的，在学习之路上，有你留下的痕迹。

老师我想对您作文 篇2

每次到了表彰优秀学生的时候，我总是感慨万分。想想自己曾经的学生时代，一直也是很努力，可是每当站上领奖台，下面投递过来的都是羡慕的眼光，而我的感觉却不同于他们，因为我知道那一张张证书与奖状我付出了多少汗水。

我现在带领的这个班级，我一直教育孩子们“不论是学习与生活都要有自己的目标，哪怕这个目标很小、很小又或者短期内不能实现，总比天天浑浑噩噩，追求别人的追求而不问合适不合适要好”。

每到冬天，看着孩子们因为天冷，冻得红肿的双手，心里说不出的心疼。看到那些学习上勤勤恳恳却总是看不到成绩进步的同学，老师们也会伸出援助之手。看着孩子们在为自己的进步而努力，身为老师是十分欣慰的。

每次检测过后，我都会将班级学生的成绩进行排名，当然不是为了刺激那些表现失意的同学，我会带领班级学生认真分析，自己在班级中的名次及帮他们了解自己需要提高的科目，为他们确立合理的班级内竞争对手，让学生在今后的学习过程中更有目标。

其实表彰不一定是学业优秀生的专利，在日常教育教学过程中，对行为及品行有较大进步的学生，教师都应该积极给予表扬及奖励，继而带动班级的良好氛围。

也许多给孩子们一些激励与表扬，教育教学的结果会大有不同。希望孩子们在学校都能开心健康的成才成长。

老师我想对您作文 篇3

十一长假又到了，人们明知道外面人山人海，还要出去旅游，这是为什么呢？北大出版社的陈峤先生在一篇文章里写道：“为什么你偏要挤在黄金周？----因为你当然讨厌人群的拥挤，但你更讨厌生活的单调，你并不想和十三亿人抢一个拥挤的七天，但你更不想在唯一有可能不一样的七天里继续重复无数个一样的七天。”

我十分赞同这种观点，我就最讨厌单调了，我认为不想单调的最高境界是去历险。而在生活中，能成功历险的人很少，因为历险是要受到客观条件制约的。而我有一种历险方式，不用挤在人群，没有条件制约，那就是----读有趣的书，去进行纸上的历险！所以才会有那么多作家写过各种各样的“历险记”，其中，我最着迷的就是读《丁丁历险记》，跟着丁丁去历险了。

跟着比利时作家埃尔热笔下的丁丁，我不仅去过欧洲各地，还到过西藏的雪山，非洲的沙漠，南美的丛林，甚至到了浩瀚的太空，登上了神秘的月球；我见识了各种人物，除了勇敢机智乐于助人的记者丁丁，有善良但有点粗野的阿道克船长，聪明却耳背的向日葵教授，尽职却总是倒霉搞笑的警察杜邦和杜庞，还有船长的克星，爱恶作剧的阿拉伯小王子阿卜杜拉，更有那反面人物，狡猾的大坏蛋拉斯泰波波罗斯了；我还经历过空难、海难、雪崩、车祸、爆炸、救人、破案等等惊险事件。

在读书的过程中，我就把自己想象成一个隐形的人物，跟着故事中的人物经历了他们所经历的一切，那种感觉非常奇妙。

就拿《向日葵教授绑架案》来说吧，在一个雷雨交加的夜晚，我先是来到莫兰萨城堡（丁丁和阿道克船长的家），我非常喜欢这座城堡。可是，我看到，大窗户的许多玻璃都相继破裂了，连房间里正在喝酒的船长手里的酒杯都在他手里破裂了。花园里传出了枪声，我看到有一个人受了伤，但却没了踪迹。

事情惊动了警方，搞笑的警察杜邦和杜庞也过来破案了。每当这一对儿长得一模一样穿得也一模一样，还带着帽子拿着手杖的警察出现时，我都会忍不住哈哈大笑。此时我却没有笑，因为我也很想知道到底是怎么回事呢。

第二天，向日葵教授去了日内瓦，丁丁和船长在他的房间里发现了成箱的玻璃碎片，这才明白玻璃震碎是向日葵教授在为他的发明做实验。可是，枪声又是怎么回事呢？他们觉得教授一定有危险。我也这样觉得。

这下好了，我又跟着丁丁和船长坐上了瑞士航空公司飞往日内瓦的航班，来到了日内瓦，找到了教授下榻的酒店，却发现他已经离开这里坐火车去尼永了。于是，我又气喘吁吁跟他们来到车站，中途船长被绊倒耽误了时间（其实绊倒他的是博尔多利亚特务故意阻挠），他们只得无奈地看着火车刚刚驶离。这真像我看着公交车驶离站台一样，后悔没有早来一步呢。

于是，我们拦了辆出租车去尼永，在一条乡间公路上，忽然一辆车超了过来并把我们挤出道路，哎呀不好！我们的车翻了，掉进了路边的湖里。他们都变得湿淋淋的，幸亏我是隐形的！那辆车其实还是博尔多利亚特务的车。

在热心人的帮助下，丁丁和船长总算到了尼永找到了向日葵教授的住处。只见房子里一片凌乱，房主被绑在地下室，教授不见踪影。更可怕的，是房子也马上就要爆炸了，我真想提醒他们啊，可是，只听“轰隆”一声，房子爆炸了，不久，丁丁和船长在医院里醒来，所幸并无大碍，我不禁长舒了一口气。

当天晚上，我跟随丁丁和船长又来到了属于博尔多利亚使馆一栋日内瓦湖边的别墅，正巧看到教授正被博尔多利亚特务们往一架直升机上押送。他们冲了上去，不料教授却被另一群人抢跑了，那一群人是希尔达威亚特务。他们押着教授并迅速跳上了快艇往法国方向逃跑了。

于是我们都进了那架留在原地的直升机，丁丁开着飞机，追到了法国，并在法国见到了绑架教授的车，正想上前解救，教授却上了一架西尔达维亚的飞机离开了。原来，西尔达维亚的特务们又把教授抢走了。当飞机进入博尔多利亚领空时，被击落了。向日葵教授又落到了博尔多利亚特务的手中。

这到底是为什么呢？向日葵教授被抢来抢去的。事情还要从我看到莫兰萨城堡玻璃碎了讲起，原来，教授发明了一种超声波仪器，目前能远距离粉碎玻璃和陶瓷，以后就可能摧毁砖头、水泥和钢铁，可以被用于战争，而博尔多利亚和西尔达维亚这两个国家都想拥有这种未来的新型武器，因此才会劫持教授。

我又跟随丁丁和船长，来到博尔多利亚的首都斯卓霍德，打听到教授的下落，于是乔装打扮骗得证件，把教授带出了边境，回到了日内瓦。最终安全回到莫兰萨城堡。当我随着他们看到莫兰萨城堡的尖顶时，我真是开心极了。我的纸上历险也大功告成了！

看，这就是我足不出户的纸上历险，是不是又可以不过单调的生活，又不用挤在黄金周？来吧，加入纸上的旅行吧，去历险也好，去沉思也罢，你是可以自由自在的！只要你有一颗发现的心灵，那么，在书中，就有一个无穷的世界等着你去发现。

老师我想对您作文 篇4

 

敬爱的老师，明天是你的节日，祝节日快乐。

 

九月，一个多彩的季节;九月，有个光荣的节日;九月，为您唱响最嘹亮的赞歌;九月，载着我们最真诚的祝福!老师，节日快乐!

 

教师是人类文明的传播者，肩负着推动历史发展的神圣职责。古人云：师者，传道、授业、解惑也。是教师让人类的文明薪火相传。从老师那里我们了解了大地的广，宇宙的渺茫，懂得了时代在进步，历史在发展，从一个懵懂儿童成为如今有思想、有文化的新青年。她如一点晨光，驱散我们心中无知的黑暗，她如智慧之泉，浇灌我们的求知诺渴的心田，把株株小苗培养成栋梁之才。她们是教育事业的坚强基石，托起了祖国的希望。

 

老师是人生路上的航灯，在我们的人格形成过程中扮演着不可或缺的角色。几乎是从幼儿园起，老师就教我们要文明谦让，要爱国爱民。然而更重要的是他以自身的行为为我们树立了的榜样，潜移默化中让道德观在我们心中深深扎根。

 

老师更懂得奉献，最懂得爱。她们在生活中有多少个辛酸苦楚我们不曾知道，他们给予我们多少关心我们无从计算，从学习到生活，他的关怀无微不至，他早已不是单纯意义上的传道授业解惑者，在我们心中他们是不是亲人的亲人，是比亲人更亲的亲人。于是我们也知道做人就应当为他人着想，做人应当去爱。

 

老师，你以灵魂的芳香熏陶着我们，以人格的魅力感召着我们，让少年成长路上的每一步都踏实有力。

 

老师，你是我们心中的太阳，永远放射耀眼的光芒。也许在我们的人生路途中您只是个过客，但是你对我们的影响却成为跨越时空界限的永恒。在教师节到来之际，就让我代表全体同学真诚的说一句：谢谢你老师，我们会用不懈的拼搏来回报你的似海深情!

 

2教师节快乐

 

这个节日对于每一个受过教育的人来说自是不同于寻常日子的。正是由于老师的传道授业解惑才使人类文明薪火相传并绵延几千年不断敬爱的老师我们要为您讴歌!

 

您的无私奉献我们看在眼里您的不求回报我们记在心里您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道道信念的长城!您甘当人梯用微笑着的坚韧让学生踩着您的肩膀奔向新征程;您乐于当园丁用执著的勤恳让科学的百花园永远五彩缤纷;您勤于当春蚕用非凡的才能让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一支支蜡烛用的忠诚燃烧自己给人间带来光明!

 

您的课堂是那样丰富多采每个章节仿佛一扇窗户让我们看到一个斑斓的新世界……有了您花园才这般艳丽大地才充满春意!您给我们一杆生活的标尺让我们丈量文明;您给我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样。您是大桥让我们走向收获的峰巅;您是青藤为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。

 

您工作在今朝却建设着祖国明天;您教育在课堂却成就祖国的栋梁之材。您用语言播种用彩笔耕耘用汗水浇灌用心血滋润… 您的教师生涯有无数骄傲和幸福的回忆但您珍藏于心底眼睛注视的永远是需要开垦的新园地。您是美的耕耘者和播种者。是您用美的阳光普照课堂用美的雨露滋润心灵我们的心田才得以绿草如茵繁花似锦!如果没有您思想的滋润怎会绽放如此美好的灵魂之花!啊老师人类灵魂的工程师我们永远把您赞扬!

 

您是希望与幸福的播种者!您为花的盛开果的成熟忙碌着!您多像那默默无闻的树根使小树茁壮成长又使树枝挂满丰硕的果实却从不索取任何报酬。您用人类最崇高的感情——爱播种春天播种理想播种力量…

 

您的爱太阳一般温暖春风一般和煦清泉一般甘甜;您的爱比父爱更严峻比母爱更细腻比友爱更纯洁;您的爱是永恒的就像淙淙泉水沁入我心间;您的爱是无私的就像万有引力促使我生命成圆。您的爱天下最伟大世界最崇高! 敬爱的老师您在我们心中是永远燃不尽的蜡光担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地

 

您永远那么神圣!您用心血和生命所堆叠的恩情滋润着我们一生又岂“感谢”二字所能承担!就让快乐的风吹动幸福的卡片承载祝福的话语飘向敬爱的老师：老师祝您节日快乐!老师祝您一生平安!

 

3老师的辛苦

 

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断前进;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的道路。--敬爱的郭老师。

 

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶;而当需要一桶水的时候，也决不给予一杯。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技术。不记辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易种树难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜--亲爱的郭老师!

 

回忆那秋高气爽的九月，我们伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的接力赛。“加油，加油，加油!”听，喧天的掌声;看，飞速的步伐，在蓝天。白云的映衬下显得格外引人。一个，两个，三个......啊!“过了!快!”只见郭老师在一旁想兔子一样跳了起来，像个无知的孩子，陷入了人群;脸上带着焦急与无数份“惊喜”，你是那么平易近人。终于，哨声成为了永恒，比赛一成为瞬间。最后成绩显示，我们得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的较量，这不仅是力量的表现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。

 

在我们心中，您是一个神话。漫漫长路，你一人独挡;运动场上，你是冲刺的流星。看台上，千万双眼睛看着你--我的好老师。

 

课堂上，你像换了个人，把一切投入到书本中。那一句句的教诲，把我从一个幼儿带向了少年。记得有一次，我上课做小动作，你瞄了我一眼，好像在说:“不要说话，认真听讲!”于是我马上做端正。往日，您在我心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中的硕果--敬爱的郭老师，这是您的丰收!您谆谆的教诲，化作为我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范......感谢您对我的精心培育。因为您一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋谢的花，给您的生活带来芬芳。

 

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂上，成就却在祖国的四面八方。郭老师，如果把您比作蚌，那末学便是蚌里的沙粒;你用爱去舔它，磨它，浸它，洗它......经年累月，沙粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。在金色的阳光下，让向日葵个个向阳光争芬!

 

没错，春蚕到死丝方尽，蜡柜成灰泪始干!

 

4教师节来临

 

听，教师节哼着清脆的歌曲，踏着轻盈的脚步向我们走来。

 

这一天，是我们学生对您感恩的日子——感谢教育、教导我们、给予我们知识的老师；是我们向辛苦工作的老师献上祝福的日子，“老师，您辛苦了！”

 

第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，第一阵春风吹绿了新发的枝丫。老师，您用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬；您用知识的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子。您那充满关爱的微笑，如一片花瓣，轻轻地飘落在心灵的水面上，荡来荡去地漂向深处，留下了阵阵涟漪和微微花香；您一句鼓励的话语、一个加油的眼神，如一阵扑面而来的春风，温暖着我们，给我们力量，让我们获得自信。您给了我们一把获取知识的钥匙，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁；您给了我们一把开启梦想的钥匙，让我们的梦想在蓝天中自由翱翔；您给了我们一把善于发现的钥匙，让我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找生活中的惊喜。您就像一颗闪亮的启明星，指引着我们成长的道路。

 

您不辞辛苦，在讲台前孜孜不倦地将知识的甘露输送给每一个发芽的小树。在办公室里，总能看见你在忙碌地查找资料、认真地备课，只为了让自己的课上得更加生动，让自己的学生吸收这堂课更多的精华，学得更有兴趣。每一堂课都花费了您大量的精力，包含着您大量的心血。在您的办公桌上总有着一堆未批或已批改好的作业。在作业本上，总能看见您认真批改的痕迹和用心写的评语。您那严厉的责备是对我们“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又包含着对我们“望生成龙”的心愿。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水。有时，您疲惫不堪，趴在办公桌上休息一会儿后又强打起精神投入到了繁忙的工作中去。看着您疲惫的身躯、倦怠的脸庞，我们从心底荡起了一个声音：“老师，您辛苦了！”

 

感谢您，老师！每次我们遇到疑问，您总是耐心地为我们解答，扮演着师长的角色；感谢您，老师！每次我们遇到困难，您总是无私地帮助、鼓励我们，扮演着朋友的角色；感谢您，老师！在我们的成长中，您总是一直在关心、关爱我们，又扮演着家长的角色。您的愿望就是我们能够健康快乐地成长，取得优异的成绩。

 

在教师节来临之际，请允许我代表洪山中学的全体同学对您说一句：“老师，您辛苦了！教师节快乐！”。

 

5恩师

 

在升上中学的第一个学期，我们迎来了教师节。在向中学老师问好的同时，我不由得想起我的小学老师——许老师。

 

许老师是一名男教师，也是一个残疾人。他的脚一跛一跛的，走路很慢。他教我们数学，平时对同学们很严厉，有的同学挨他骂了不服气，就暗地里学他走路，说他的坏话。我看了也暗地里偷笑，心想：谁叫他要经常骂我们，自作自受。

 

然而，一件使我的心灵遭受遣责的事发生了。那天下午放学，我最后一个回家，走到楼梯口的时候，一位同学跑过来撞了我一下，我重心不稳，从楼梯口摔了下去。那个同学好像知道闯了祸，便跑开了。我可惨了，站都站不起来，脚扭伤了，肿得很厉害。周围又刚好没有人，这下我真是“叫天天不应，叫地地不灵”了。这时，楼梯口闪过一个人影，我感到希望来了，定睛一定，原来是许老师。我的心不觉冷了一大半，平时我们对许老师那么不友善，更何况他是一个残疾人，他当时完全可以置身事外，但他还是走过来问我说：“晓楠，你怎么了。”我告诉他我的脚扭伤了，不能走路了。他看了看我的脚，证明我所说的没错，便把我背了起来，要背我回家。我连忙说：“不用了许老师，我妈妈等会儿看我没回家，会来学校找我的。”这时，许老师严肃地说：“你的脚严重扭伤，不能再等下去了。”我只好不再说什么。

 

许老师本来走路就比较慢，又背着一个我，速度可想而知。可他却不断地加快脚步，以至于累得满头大汗。此时，我落泪了，并不是因为脚伤，而是因为许老师。许老师是多么好的一个老师啊！他批评我们是为了我们好，我们怎么就不能理解呢？我的心很沉重，我觉得对不起老师。

 

大约十几后钟后，我们才到家门口，我简略地向妈妈说了一下我扭伤的原故，妈妈马上把我送回医院……

 

一个月过去了，我的脚伤好了，准备去向许老师道谢并跟他认错。到了许老师的宿舍门口，我徘徊着，不敢进去。许老师会说什么呢？批评我不尊师重道，又或者原谅了我……这时，与许老师同宿舍的另一位老师走了出来，他问我找谁。我说我要找许老师，那个老师说：“许老师调走了，你不知道吗？“

 

许老师走了，这个打击对我来说太大了。一个那么好的老师走了，可我们以前都不懂得珍惜。许老师走了，他再也不来教我们了。

 

每当教师节，我总会想起许老师，我的眼睛总会浮现这样的情景：一位人民教师背着一个学生蹒跚前进。许老师，我永远也忘不了您，您永远是我的恩师！

 

 

 

老师我想对您作文 篇5

敬爱的老师，您一直都在无微不至地照顾我、呵护我，您帮我消除了学习上的各种障碍，但是，在我心里有一件事我感觉非常过意不去。

那还是三年级上学期，由于我们班有几个同学没有完成综合性练习，于是您把我叫到办公室，责备我为什么没完成作业。我害怕被您责罚，所以就随便编了个谎言，并且强装镇静，但是心里好像掉了十五个水桶七上八下。您又问我查资料了没有，于是我结结巴巴地说查了，可是可是我没.有查到满意的结果。我鼻子一酸，眼泪在眼眶里直打转，于是您便严肃地说下周一给我，听见没？！我点了点头，于是就出去了。唉，真是说一个谎要用千百个谎来弥补啊！

接下来的几天，我的心情一直都很不自在，无法跟小朋友自由自在地玩，吃的面包也索然无味，连看书都觉得厌烦。终于，在星期六的下午，爸爸的同事一位热心肠的大姐姐和我一起思考，查资料，做ppT，终于完成了这项任务，我真开心！

到了周一，我兑现承诺的时候到了，我把资料给了您，并且您还表扬了我，还给我发了表扬信，可是，我就觉得心里的海浪在翻腾，在咆哮

老师，我想对您说：对不起，老师，我错了，我应该诚实，不应该撒谎，以后我要按时完成作业，要诚实，要做一个品学兼优的好学生。老师，您能原谅我吗？

老师，我永远无法忘记这件事对我的教育。

老师我想对您作文 篇6

我的幼年是五光十色的，像一个个彩色的小盒子，里边装满了我幽默的幼年。其中有一个盒子是最为闪亮的。那里边存放着我一个难忘的趣事。就让我现在翻开它吧，与你一同共享。

仍是在一年级的时分，我非常喜欢我的.班主任教师上课的神态，她那喜形于色的表情，声情并茂的语言和动作，让我非常仰慕，我就想：“我长大了必定也要当一名合格的教师。”

一天，我放学早早回家写完作业，也想体会一下当教师的感觉。我把爷爷叫到房里，手里拿了一把尺子，把语文书交到爷爷手里，便给爷爷讲起了课。我讲得非常仔细，有条不紊。讲完课，拿出一张纸，写满了试题，让爷爷来做，这些题对爷爷来说，肯定是小菜一碟，但我仍是很严厉地提出要求，做错一道题或写错一个字都要扣分。爷爷是个诙谐幽默的白叟，他带着老花镜，按我的要求开端做题。为了满意我当“教师”的趣味，他假装着不会做的姿态，并且还成心把有些字写错，（其实是为了检测我）写完了，我拿起红笔，学着教师改作业的姿态，在上面打了很多错对号。面临爷爷写错的字，我大声说：“写的是什么呀？杂乱无章的！不及格！罚你把第一课的生字抄两遍，再把你的家长叫来！”爷爷说：“爷爷家长早就没了。”我说：“你的家长便是奶奶，把奶奶叫来也行！”奶奶听见了走了过来，我严厉地对奶奶说：“你这学生真笨，写了这么多错字，你是怎样教的！”奶奶说：“好好好，今后我必定严格教育”接着，我把爷爷写错的字全改了过来，又给爷爷出了几道题，让爷爷持续在房子里做，我在外间舒舒服服看着电视。这次做完后，全都做对了，我又用红笔大笔一挥，写了一个大大的“优”字，还表彰了爷爷。心里很满意。乐滋滋地想：我将来假如当教师，必定很棒。

哈哈，看了这篇文章，你必定会笑作声来，虽然是我的一次幽默的恶作剧，但却体会了一回当教师的滋味，我感谢教师给我做的典范，我感谢爷爷给我当了一次学生。

老师我想对您作文 篇7

那个雨天，有一双手，为了他人在地上摸索；那个雨天，有一个声音，告诉了我一个浅显而又深刻的道理；那个雨天，有这样一个人……

就在一个星期五，一个春天，一个下着小雨的日子，我遇到了他。

一放学，我就奔出学校，想赶紧回家，雨天地面湿滑，我跑到一个窨井盖前，停住了脚步，窨井盖的盖子没扣好，如果我再跑得快一点，或许就要摔个四脚朝天了吧！我叹了口气，一脚跨过盖子，为自己没事暗自庆幸。

向我迎面走来的，是一个老人，准确地说，是一个盲人。他闭着双眼，岁月在他脸上刻下了不可磨灭的印迹。他拄着拐杖，小心探视着前方的路。他手里拿着一把灰色的伞，我觉得，这就像他内心的颜色。他走到了窨井盖前，我正想提醒，却见老人用拐杖不停地敲打着窨井盖和他站着的平坦路面，他似乎意识到了什么。他皱了皱眉头，随后立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，伞，被他搁在了一旁。不久，他摸到了窨井盖，他微微一笑，用力把盖子往前一推，“砰”的一声，盖子回到了原地。

我呆呆地看着这一切，雨点击打着我的雨伞，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身边，从口袋里拿出一张餐巾纸递给他，并帮他捡起雨伞。“谢谢。”老人边擦着手边说到，老人的道谢，使我更加内疚了。

“爷爷，我送你回家吧！”出于良心的谴责，我说道。老人先是一惊，然后满是感激地回答道：“那就麻烦你了，孩子。”

我细细地打量着老爷爷，他那和蔼的微笑照射出他善良的内心，那布满皱纹的脸透露出他历经风雨的事实，如果那双眼睛可以睁开来，可以看世界，该多好……

“孩子。”老爷爷问道：“你知道是谁没把盖子扣好吗？”我摇摇头：“不知道。”还好他看不见我那已涨得通红的脸。“现在的人真是太粗心了，万一这一不小心绊倒别人，多危险呀！”老爷爷的话真令我自愧不如，脸仿佛聚集了全身的血一样红，红得发烫，心里默默自责不会为他人着想。

……

“好了，孩子，你快回家吧，父母见你不回家要着急了。”老爷爷的提醒，才让我意识到时间的飞逝。“好……好，那老爷爷您当心些！”我结结巴巴地说道。老爷爷向我摇摇手，向前走去。再回眸，看到的伞依旧是灰色的，但是那颗心，却是火热的！

在回家的路上，我是他的引路人；而在我的人生中，他是我的良师！

老师我想对您作文 篇8

教育工作者纪念新中国征文范文

听说村里新修的水泥公路已竣工，我便乘着这假日里和煦的阳光跨上了新买的电动车匆匆地往老家赶。新修的221省道洞口至绥宁段还未完全竣工，但水泥路上早已车流如水。哈！毕竟是新建的，电动车行驶在上面，有如风行水上，清爽极了。约过十来分钟，已进入村道位置。注意！分岔后就是一下坡路外加拐弯的危险路段了。记得小时候曾见过多辆汽车和拖拉机栽入弯道下面的深塘里，惹得我们小孩子老远跑来瞧热闹！我减慢速度，驶到前方一看，不禁芜尔一笑。原来早已经降坡加宽了，而且拐弯处处理得很到位，根本不用多担心！驶过弯道后，就见一条笔直的公路穿行在金黄的油菜花之中，伸向了前方，我不禁心旷神怡。虽然它宽约只有国道的三分之一，但质量和国道一样，类似搓衣板上的浅条纹能防止车轮雨雪天打滑。车从上面驶过，“唆唆唆”真来劲！呵呵，那条晴天一身灰，雨天一身泥的砂土路呢？

老家在邵阳市洞口县毓兰镇四合村八组，小地名叫公所灶王田。上世纪五六十年代，这里曾名桥头公社公所大队。听父辈们说，我家屋后不远，就是以前的庄屋。解放前我们家穷，只能佣耕，就住在庄屋里，农忙耕地，农闲时蒸酒打豆腐卖，以贴补家用。在老家屋左边50米外，有一条古石板路，据说下通石桥、高沙和武冈，上接古楼、安江和叙浦，在解放前也算是交通要道吧，古道曾经比较繁华；在屋右边二百米处，曾有一条简易公路从旁经过，当时属县道，沟通桥头（今毓兰镇）、石桥、西中、高沙，眼看已经打好了路基，但由于路经的大队老百姓和干部不同意，最后从我家老屋左边一公里外的山上经过，就是我回来时那条黄尘滚滚的县道，而屋旁这原来准备做县道的路基早已是芳草萋萋了。据说领头反对县道从我们生产队经过的就是七伯，他当时是大队主要领导，我曾亲口听他讲：“修马路占我们好多的田土，还不给补偿，这些以前是地主的田地，我管不了，但现在翻了身，就是我们的了！没有了地，我们种啥？吃啥？再说，路修好了，交通是方便了，但贼也不是方便了，将来打起仗，敌人不也方便了？你们小，不知道日本人打来时我们遭的那个罪呀！万一以一打起仗来，我们跑到哪里去？”他不仅自己想不通，还暗中联络邻近的队组干部，最终让公路改了道，他为此还得意了好久。

上世纪七十年代，党号召要“实现农业机械化”，村里买了拖拉机，加上要送交公粮征购，要运回化肥农药，于是村里决定要修一条机耕路。此时七伯不当大队干部了，加上身体也不行了，自然也管不了了。但修起来的机耕路，也实在不成样子，像牛踩烂的一样，尽是高低不平，坎坎坷坷的，除乡亲们有事经过时骂几句人外，平时倒也不觉得什么，反正也很少走出村外。

包产到户后，眼见县道旁边的'村组通过烧砖卖砖和其他家庭副业纷纷盖上了新楼，通过制售杂交稻种发财致富后，见自己想发财已没有了天时、地利，想修楼除没有资金外还得肩扛手提，外出打工来回都不便时，就特别埋怨当时反对在家门口修路的七伯。特别有一次，组里有位德高望重的老人半夜生病了，他家离公路又远，急得家人团团转，只好轮流背着先送村卫生室，村卫生室见这么危重的病人也奈何不了，劝送到乡医院去。可哪里有车呢？一家人只好再用担架抬着沿机耕路跌跌撞撞飞奔而去，好几次差点摔倒，结果是病人痛苦呻吟，家人一身臭汗，病人最终落下了严重的后遗症。好在他有位阔亲戚，后来出资15万专门修了一段从病人家到与机耕路相接的水泥路。村民们都眼热了，噢，窄小坎坷的村机耕路呀，再也承受不起乡民们的致富期盼了。

搭帮政府村村通工程。就在前年，大家最终决定在家农民每人出资208元，在外有工作的村民每人出资300元，务必集资修好这条致富路。他们说：我们错过了昨天，再也不能错过明天了！

在我看来，一个村就是一个缩影，是一个乡、一个县甚至一个市的缩影。我们曾经是农耕社会，以农为本。在小农经济条件下我们怕过没有土地的日子。但如今社会已进入到商品经济、市场经济时代，以后还要进入到信息化时代。没有交通，就没有信息，也就没有了效益。所以，在邵怀高速公路经过我们洞口时，村民们听说后很兴奋。现在又听说要修衡邵怀铁路，大家更高兴。其实啊，我们不想别的，只是想让自己的生活过得更好些呀！

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