学会发现作文。

学会发现作文 篇1

二、只读田忌赛马的内容（最后一段不直接写赛马，是作者的看法），抓出最后一段中的重点句“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”引导理解全文：课文哪几节写败？哪几节写胜？哪几节写转变的过程？（发现点之一）

三、为什么按政党顺序就败了？转败为胜的关键点在哪里？（调换顺序，学生用学具表演）（发现点之二）

四、“只……下”说明这办法很简单，但作为大将军的田忌为什么想不到，而孙膑却想到了？（再细读第三小节）（发现点之三）

五、马快不了多少，只要调换顺序就一定能胜利吗？（不，调换的顺序排列有策略，要掌握齐威王的`心理）（发现点之四）

六、那么在田忌取得第一场胜利后，有没有再失败的可能？为什么？又为什么能取后全胜？（发现点之五）

显然，由于教师把课文归纳出五个发现点引导学生变序读解，就大大提高了训练学生发现能力的力度，缩短了发现的过程，建构了一条优化认识课文、提高阅读能力的“最短程”。◆

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学会发现作文 篇2

每个人都有自己的优点和缺点，瞧人不能只看一面，应该用自己善于发现的眼睛去积极发现别人的美丽。当你发现后，你会如梦初醒，猛然间觉得自己长大了许多。

在我们班中，有些学习成绩不好，考试常拖班级后腿的同学。文文就是其中的一位，她上课回答问题总会说一些不着边际的话，令人发厌。同学们都对她非常排斥。看见她，就像躲瘟神一样躲得远远的。体育活动时，同学们都不愿意与她合作，每次轮到她跳长绳，甩绳的同学都故意把绳甩慢或甩快，使她出错，借此取笑她。给她发作业本，都采用远远地飞扔式。还有，每次排座位，和她一起坐同桌的同学，或以前面同学头大，挡视线。或以自己近视等等诸多的借口调开。

刚开始，我还饶有兴趣地把这些事，当作茶余饭后的笑话讲给妈妈听，边说还边哈哈大笑。可妈妈一点都不笑，而严厉地批评我：“你怎么能这样对待同学呢？别人身上一定有你身上没有的闪光点。”我顿时无语以对，思索了好一会，看来我们是被成绩蒙住了双眼，忽视了别人其他的优点。

第二天，我睁大了我的双眼去发现同学们的优点。经过一个星期的观察，我猛然发现，文文是我们班跳绳跳得最好的。上次“冬季三赛”比赛要不是她出马，我们班也许就会败得很惨。尽管我们对她冷嘲热讽，但在课上她还是把手举得高高的，大胆回答。同学翱翔则是一个十分诚实的孩子，虽然成绩不好，但他从未动过“抄”这个念头。那次考试，他坐在我旁边，我特地把试卷往他那边推了推，希望他能“聪明”点，抄一下，免得拉我们的后腿。可他，连看都不看一眼，只顾埋头苦思。随后我还发现，晓晓热情好客。京京乒乓出众。思思特孝敬长辈……

自从我学会了发现，班上每一位同学都与我交上了朋友，我尊重他们，向他们敞开了友谊的大门，伸出了热情的双手。以前，我发给文文本子时，总是随手一扔，而现在我总是递给她，她的眼睛里充满了感动与信任。我还和翱翔成了同桌，下课，

我们经常在一起玩玩小游戏：“抢书包”，“翻尺子”，快乐极了。

经过一学期的发现，我发现我们班的40名同学如同40朵美丽的小花，每朵花儿都拥有自己独一无二的颜色与自己各异的芳香，在温暖的阳光中，争奇斗艳，分外幽香

学会发现作文 篇3

我经常听到的一句话就是:今天好无聊啊。为什么会觉得无聊呢？明明这个世界这么的精彩，到处都是美好的风景，到处都是有趣的人。为什么不去发现他们，让自己的世界变得充实呢？

精彩不仅仅是在外的，也是内在的。比如一个平凡的老人，看似不起眼，但他的内心世界却非常丰富，有很多传奇的故事可以分享，而你不去发现他，却抱怨这个世界很无趣。每一个生命的存在都是有意义的，每一个石头都见证过许许多多的变迁，我们要学着去发现，去感受。不要把自己封闭起来，要放开胸怀去感受他们，聆听他们的故事，而不是冷酷地拒之门外。

这个世界上不缺少美，但缺少发现美的眼睛。这句话很直接地说明了，大千世界，丰富多彩，你得用你的眼睛去发现。当你发现了这些精彩以后，你会觉得一切都变得有趣，不再是单调无聊的，你也就成为这个世界的精彩中的一份子了。

学会发现作文 篇4

在暑假里，我路过一个老房子，映入眼帘的是一墙爬山虎，绿绿的叶仿佛把夏日里的热一下子减去了许多。突然，我看见了一块方砖里冒出的一株小瓜苗，这个种子包含着多么强的生命力啊！它冲破坚硬的外墙，在没有土地的石缝里不屈向上，奋力成长，我突然有些敬佩这株小瓜苗。

妈妈出去吃香的喝辣的去了，只有我和爸爸。我在睡觉时，只听乒的一声，把我从梦乡里拉出来了，我轻轻穿上拖鞋，偷偷摸摸地把门打开，小心翼翼的向厨房走去，偷偷一看，呀！爸爸又偷偷喝酒了，还不小心打碎了碗，他正在卖力的消灭证据。唉！看来又要向妈妈打报告了爸爸又喝酒了。

我在爸爸部队发现小狗点点一直躲着我，我非常伤心，就趁点点不注意的时候跑到它的房子里一探究竟。我傻眼了，原来点点生了6只小狗，但没多久点点跑来像对陌生人一样朝我汪汪汪的叫。原来它当上了妈妈，怕我抱走它的狗宝宝呀。

其实，我们身边还有许许多多小情况，需要仔细观察，才有发现。

学会发现作文 篇5

从学校回来不久，便是黄昏，许久未好好停下来望一望身边的霞光夕照，总匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，随即快马加鞭赶作业。

平日的我，对身边的花花草草、爬虫飞鸟都漠不关心，甚至有时还觉得它们烦，滋生偏见。可当洁白冰冷的作业本上，渐渐织上半丝半缕的红，我才猛地一回头。一片红被关在窗外，那是怎样一副醉人的景儿！那红，有别于血红，少了几分刚烈；那红，有别于牡丹红，多了几分淡雅；那红，有别于桃红，多了几分深沉。那是位着红衣的的轻盈少女，借了风，正急切地叩着窗，想进入房门，抑或，她不单单想进入我的家，也想进我的心，捂热我的心。回看桌前，那抹红，淡淡的，像是少女奋力抛进来的手绢，邀我登上大自然的舞台呢！

我走出房门，那抹红便立即伏在我的肩头，亲昵地贴着我的耳朵，同我诉说她的故事。

她指着远处那桌在门口吃饭地人家，那爷爷手头端着杯酒，笑逐颜开，另一抹红霞斜斜地照在他们身上，弥漫着饭菜的香、人的笑语，全都浸在这片梦幻的仙境中。

慢慢地翻页，这时候，书香更浓，因一抹红而更有韵味。不知何时，在背上的红已经消失殆尽，取而代之的，是位冷艳高贵的紫霞仙子，这次，她从她美轮美奂的衣橱中，携了件神秘的紫色纱裙，也不知从何处撷了股徐徐清风，荡漾人间，仿佛是首催眠的曲儿，将所有人都放在个小摇篮里，鼻尖萦绕着风中不知名野花的香和太多太多温柔。

不知何时，我恍惚间觉得，一吸一出的空气都是更清新了，更美了，在学校与家两点一线来来回回的生活中，周围偶的一切，都是留心发现的记忆。生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

学会发现作文 篇6

每个人都有自己的优点和缺点，瞧人不能只看一面，应该用自己善于发现的眼睛去积极发现别人的美丽。当你发现后，你会如梦初醒，猛然间觉得自己长大了许多。

在我们班中，有些学习成绩不好，考试常拖班级后腿的同学。文文就是其中的一位，她上课回答问题总会说一些不着边际的话，令人发厌。同学们都对她非常排斥。看见她，就像躲瘟神一样躲得远远的。体育活动时，同学们都不愿意与她合作，每次轮到她跳长绳，甩绳的同学都故意把绳甩慢或甩快，使她出错，借此取笑她。给她发作业本，都采用远远地飞扔式。还有，每次排座位，和她一起坐同桌的同学，或以前面同学头大，挡视线。或以自己近视等等诸多的借口调开。

第二天，我睁大了我的双眼去发现同学们的优点。经过一个星期的观察，我猛然发现，文文是我们班跳绳跳得最好的。上次“冬季三赛”比赛要不是她出马，我们班也许就会败得很惨。尽管我们对她冷嘲热讽，但在课上她还是把手举得高高的，大胆回答。同学翱翔则是一个十分诚实的孩子，虽然成绩不好，但他从未动过“抄”这个念头。那次考试，他坐在我旁边，我特地把试卷往他那边推了推，希望他能“聪明”点，抄一下，免得拉我们的后腿。可他，连看都不看一眼，只顾埋头苦思。随后我还发现，晓晓热情好客。京京乒乓出众。思思特孝敬长辈……

自从我学会了发现，班上每一位同学都与我交上了朋友，我尊重他们，向他们敞开了友谊的大门，伸出了热情的双手。以前，我发给文文本子时，总是随手一扔，而现在我总是递给她，她的眼睛里充满了感动与信任。我还和翱翔成了同桌，下课，我们经常在一起玩玩小游戏：“抢书包”，“翻尺子”，快乐极了。

经过一学期的发现，我发现我们班的40名同学如同40朵美丽的小花，每朵花儿都拥有自己独一无二的颜色与自己各异的芳香，在温暖的阳光中，争奇斗艳，分外幽香。

学会发现作文 篇7

有的人说：“走老路，循规蹈矩能给人以安全感，这样更有利于成功。”是的，也许按部就班的去工作学习的人能感到安稳、踏实。然而长此以往，必然会导致思维的僵化，做事教条化，难于突破自我。因此，我要说：“要想‘水击三千里’，就必须学会革故鼎新，摒弃‘教条’突破自我，勇于创新。”

学会创新，要立足于深刻的反思和总结。“吾日三省吾身。”孔子的警策萦绕在耳边，反思的重要性可见一斑。只有总结过去的得与失我们才能更好地创新与发展。江河泛滥，李冰父子被委以重任前去治水,他们在总结前人失败教训的基础上，勇于创新，筑起了惠及万数百姓的“都江堰”。是的，“君子博学而日参省乎己”，只有不断地总结与省察，这样才能吸取经验，学会创新。

学会创新，更要有“会当水击三千里”的勇气。勇气是创新的助推器，拥有勇气，一切的保守，一切的禁条便都将被你踩在脚下，然后，充满力量的去创新，突破。试想，如果哥白尼胆小、怯懦，畏惧教皇的权威，有怎有真理的探知，创新精神的涌现？的确，要学会创新，就必须鼓满勇气。

学会创新，还要不断充实自身实力。唯有经过如那“十年磨一剑”的磨砺与历练，不断学习，壮大实力，才能“海阔凭鱼跃，山高任鸟飞”，才能拥有与众不同的想法与品悟，才能更进一步地去创新。范仲淹自幼苦读，从而创作出了脍炙人口的《岳阳楼记》；孙膑苦修兵法，于是《孙子兵法》流传千古；陈景润自幼成才，终于突破旧思维，创新出新方法，摘取了数学皇冠上的明珠。诚然，只有充实实力，才能学会创新。

学会创新，不是完全摒弃过去，否定过去，更不是荒诞的猜想、幻想，而是要立足于过去的经验，取其精华，弃其糟粕，革故鼎新。

为何“中国制造”常常受训于人？为何“中国制造”难于走向世界？原因就是我们没有学会创新，没有把“中国制造”改变为“中国创造”。创新是活力的源泉，让我们学会创新。

学会发现作文 篇8

我不希望看到你们掉泪、

时间会让你们忘掉伤痛、

我希望你们天天都快乐、

因为我们都一样、

（a）坚强

我们都焕发金黄色的光芒！

（b）善良

我们都很善良，尽管表达的方式不同！

（c）快乐

我们都拥有快乐的童年！

（d）幸福

我们能享受到来自亲人，老师，同学，朋友的快乐，这就是幸福！

（e）欣赏

我们都有上帝赋予，我们看事物的欣赏能力！

（f）想像

我们都拥有与生俱来的想像力！

（g）友爱

我们懂得友情是什么！

（h）亲情

我们都能感受到来自亲人的爱！

（i）誓言

记住我们曾经誓言吧！

（j）微笑

学会微笑，是我们踏入社会的必修课！

（k）勇敢

勇敢面对生活！

（l）伤心

在成长的道路上，难免会哭泣，朋友，别哭，哭不能解决问题啊！

（m）可爱

亲爱的同学们，望着你们欣喜的笑脸我真的很幸福！

（n）师生情

你说学生和老师的关系很难融合，我说：“非也。”

（o）感动

我们身边时时刻刻都在发生感动！

成长路上太多事情怎么能用几个词语表达？等待细心发现

——送给所有的好人！～

学会发现作文 篇9

有这样一个故事，一位年青的妈妈领着她的双胞胎女儿来到花园。年青的妈妈看到了满园的玫瑰，不禁陶醉，于是她问两个女儿这地方怎么样。一个回答说：“这儿太糟了，每一朵花下都有刺。”而另一个说：“这儿太好了，固然枝条上有刺，可每个枝条上都有一朵锦绣的花。”

两个女儿何以泛起不同的判定呢？由于两个人的赏识角度不同。倘若是你，进入缤纷的玫瑰园，你赏识到的是花下的绿刺，仍是刺上锦绣的红玫瑰呢？只有懂得如何赏识才知如何去选择。

想必大家都在电视上看到过打高尔夫球。有人觉得这是一项很枯燥的运动。实在，当你明白了什么是尺度杆，什么是小鸟球或老鹰球，当你习惯了或痴迷于高尔夫球手挥杆时的优雅，你才会发现高尔夫不愧是一项名流运动，它引领着一种时尚，一种永不退色的潮流。而这些，只有会赏识的人才能体会到。

学会赏识，你才会发现更多。拿现代诗来说，以前老是不理解其中蕴涵的深意，总也不明白为什么“火下来，血就流在了地上”，为什么“太阳不喜欢寂寞”，为什么“急雨点打上芭蕉叶的声音，它蕴涵着一种无声的期待”。总认为只有古代的那些七律、绝句才是正统。于是自作主张地为一些现代诗词补上标点符号，凭感觉为其添加一些连词，煞费苦心地为其更改韵脚去促成一段自我感觉良好的格调。而如今，我才真正体会到那些诗词的美妙：摆脱古诗格律的束缚，自由地抒发自己的感情。一切都是那么随意，却又都是那么的妙不可言，永远承载着人们的一种情愫。这也是真正的诗！一句话：用理性的认知去赏识，你会发现许多许多。

学会赏识，你才会发现，实在人生的追求就是一朵带刺的玫瑰，经由了阵痛，你才会得到生命中的玫瑰。统一个人或统一件事，它给你的感觉都会由于你的眼光不同而不同，学会赏识才是最重要的。

学会发现作文 篇10

从学校回来不久，便是黄昏，许久未好好停下来望一望身边的霞光夕照，总匆匆瞥眼窗外，料近傍晚，随即马不停蹄赶功课。

平日的我，对身边的花花草草、爬虫飞鸟都漠不关心，甚至有时还觉得它们烦，滋生偏见。可当雪白冰凉的功课本上，徐徐织上半丝半缕的红，我才猛地一回头。一片红被关在窗外，那是怎样一副醉人的景儿！那红，有别于血红，少了几分刚强；那红，有别于牡丹红，多了几分淡雅；那红，有别于桃红，多了几分深沉。那是位着红衣的的轻巧奼女，借了风，正急切地叩着窗，想进入房门，抑或，她不单单想进入我的家，也想进我的心，捂热我的'心。回看桌前，那抹红，淡淡的，像是奼女奋力抛进来的手绢，邀我登上大天然的舞台呢！

我走出房门，那抹红便立刻伏在我的肩头，亲昵地贴着我的耳朵，同我诉说她的故事。

她指着远处那桌在门口吃饭地人家，那爷爷手头端着杯酒，喜逐颜开，另一抹彤霞斜斜地照在他们身上，弥漫着饭菜的香、人的笑语，全都浸在这片梦幻的仙境中。

慢慢地翻页，这时候，书香更浓，因一抹红而更有韵味。不知何时，在背上的红已经消失殆尽，取而代之的，是位冷艳高贵的“紫霞仙子”，这次，她从她竹苞松茂的衣橱中，携了件神秘的紫色纱裙，也不知从何处撷了股渐渐清风，荡漾人间，仿佛是首催眠的曲儿，将所有人都放在个小摇篮里，鼻尖萦绕着风中不着名野花的香和太多太多温柔。

不知何时，我模糊间觉得，一吸一出的空气都是更清新了，更美了，在学校与家两点一线来往返回的糊口中，四周偶的一切，都是留心发现的记忆。糊口中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。

学会发现作文 篇11

从古到今，科学看似很神秘，但只要你认真观察就会发现科学一直绕在我们的身边，它们神奇而且有趣，一次一次地吸引着我去探索，让我感受着无穷的奥秘。

以前看过一些科学方面的课外书，很多科学家都是从发现身边的问题慢慢成长为大科学家的，英国科学家牛顿之所以后来发现重力就是因为生活中的一次小故事，一天他在花园看书，走到苹果树下的时候刚好有个苹果从上面掉下来落在了他的头上，他就想为什么苹果熟了会向下落，而下是向天空呢？他关于这个问题想了很多天，后来经过他的刻苦钻研终于发现原来地球对它上面的东西都有一定的吸引力，人之所以能稳稳地站在地球上也是因为这种引力。还有老式火车蒸汽机的发明也是受到我们身边一个很常见的现象的启发，它的发明者瓦特小的时候看见正在烧水的茶壶的盖子在一翻一翻的，他想：没有人管它，它自己怎么会动呢？他走上前去，把壶盖拿开，发现壶里的水正在往上冒着大泡，并放出一团一团的热气，就像一个人在大口喘着气。他恍然大悟，原来是这种蒸汽在推动那个壶盖啊，水烧开了竟然有这么大的力量，后来随着瓦特的知识的不断增长，他开始研究一种能用热水产生动力的机器，后来就产生了用在火车上的蒸汽机。中国古代也有很多这样的故事，就像大家都知道的鲁班在砍柴的时候经常被一种全身带刺的植物刺伤。他就想能不能做一种像那种植物一样带刺的工具，用它可以锯断木头，他最后通过努力终于做成了锯，直到现在很多木匠还都是用这种锯，它能把很粗的树很快的锯开，这就比斧子和刀子快了很多，给木匠的工作带来了很大的方便。看过了这些故事，我总是想，他们遇到这些情况我也都遇见过，我怎么就想不到那些东西呢？这些就是科学家伟大的地方吧，科学家就是因为在生活中注意自己身边的小事，并喜欢思考，所以才能发现其中的科学道理，并且有了那些发明创造。

每次读他们的故事，我都很佩服他们，我的梦想就是像这些科学家一样能发明一些有用的东西。他们的故事也告诉我科学有时很简单，所以现在当我遇到问题时也经常喜欢问为什么，我很多不知道的东西在我的探索中也找到了答案。夏天到的时候，回到婆婆家，婆婆家附近的小河里都会有很多小鱼，我喜欢去捉一些放到家里养。平时我都是隔一天就给它们换一次水，但是有一次忘记了，谁知早上去看的时候他们都已经死了。看着它们一个个翻着白色的肚皮漂在水面上，我伤心了好几天。后来被哥哥发现了，哥哥说下次你在水里放几棵水草，然后搬到太阳下面试试。我当时想这有什么用呀，但是我还是去照着他说的做了，我又捉了几只小鱼顺便从河里捞了几棵水草，我就把鱼和水草放在那个大玻璃缸里，然后搬到太阳下面，不一会儿就看见水草身上开始冒一些泡泡，鱼儿在水里游来游去的好像一点也不知道疲倦。这几天我故意没有换水，谁知道过了几天再去看那些鱼儿还是活蹦乱跳的，而且它们好像更习惯这个新家了。我心里非常高兴，不禁对哥哥赞吧说：你真神了！它们自己都可以活得这么好！哥哥谦虚地说：不是哥哥神，这是科学的力量，以后你长大学更多的知识就知道了，鱼儿要活命需要氧气，水草在阳光下能产生氧气，所以你几天不换水，氧气也够鱼儿用的了。还有一次我在观察爷爷家种的仙人掌，每个仙人掌上都是刺，张牙舞爪的，总是想要攻击别人一样，爷爷看着我很好奇的看着它就问：你知道仙人掌全身都是刺吗？我很不解，是呀，它干嘛要长成这样啊，它也是一种植物，却和别的植物差别很大。爷爷接着说：每一种植物长成一定的样子都有它们的原因，仙人掌其实也有叶子，但是它们当初生活在沙漠里，温度高，水分少，所以仙人掌为了保持身体的水分，就心须减少身体水分的蒸发，所以叶子慢慢变小，就变成了现在的刺。我惊奇的说：刺原来是它的叶子啊！大自然真是太奇妙了！有太多的东西值得我去学习，我迫不及待的想知道更多的东西，有时候我遇到问题就去问爸爸妈妈，他们总是先让我自己思考，然后给我点提示，最后我真的想不出来的时候才给我说出答案。渐渐地我知道了燕子为什么站在电线上却没有一点危险，鸡蛋在盐水里为什么能漂起来，当然还有一些问题，爸爸妈妈和老师都说不知道，他们说等着我这个小科学家去解决，我想等我长大了，一定能解决这些问题的。

学会发现作文 篇12

生活中我们要善于发现，用心灵去感受这个世界，你会发现这个世界有各种各样的美。

作为老师要用善于发现美的眼睛去对待自己的学生。

至今我都非常感谢我初中时的一名数学老师，是她让我变得活泼开朗，是她让我变得自信阳光，又是他间接影响着我的人生。我从小学到中学，学成绩都一直落后，那个时候好像老师都不喜欢差生，在小学时代，挨过老师骂，罚过站，甚至被老师用竹竿打过手，手肿了好几天，拿笔都费劲。对我的身心造成了很大的伤害，自此以后我都很害怕老师，看见老师就躲得远远的。

做老师就要像刘老师那样，善于发现学生身上的闪光点，根据每个学生的个别差异，有的放矢，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。对待优秀的学生，要多引导他们继续保持，胜不骄，败不馁。对待学习中的弱者，要以表扬为主，多鼓励，使他们更上一层楼。唯有如此，优秀的学生才会更加优秀，学习差的学生才会得到进步。教师要善于发现学生的美，可见这一点在教育教学中多么重要!

善于发现是成功的必经之路。在通往成功的道路上，我们要用一双善于发现的眼睛去审视自己的美。发信我们自己身上的优点和特长，深入的去了解自己的内心，才能选择一条明确地道路，不至于迷失自己，不知所措。

戴维在书记装订中发现了法拉第，才是他成为了著名的物理学家，化学家，更是自己在科学上做出了重大的贡献;萧何月下追韩信，发现了韩信治国的才能，帮助刘邦建立起了汉朝。

以后将从事教师工作岗位的我们，在教育教学中，我们要善于发现学生的美，给予我们的学生最大的鼓励和帮助，培养他们健全的人格，树立正确的的世界观，价值观和人生观，为我们的祖国培养所需的人才。

善于发现美，让生活更美好，让世界更加和谐。

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