井读后感(集锦12篇)。

您在寻找好文章吗我们推荐您读一下“井读后感”，祝你能够从中学到很多有用的东西。写读后感时要注意是发自内心深处的感受，在阅读了读书感书名后，我被深深地吸引。 读完文章后要领会其中的深度思想。

井读后感【篇1】

《瑞恩的井》是一个基于真实新闻的故事，故事以“有一年我在非洲大陆上旅行”开头，讲述者娓娓道来了一段波澜不惊的传奇。最终，讲述者借天使之口，道出了“井就是一颗种子。那个叫做瑞恩的男孩播种了一颗爱与希望的种子，它在非洲的土地上生根发芽，结出越来越多的爱与希望”。

而这个结论他又是如何得出的呢?

读《瑞恩的井》有感

我们最近学习了一片课文，课文的名字叫《瑞恩的井》。主要教训是：6岁的加拿大男孩瑞安是一年级学生。

六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。一天，老师在课堂上说，一些非洲孩子住在草棚里，条件很差。由于缺乏足够的食物、饮用水和药品，许多儿童在饥饿和疾病中等待死亡。学校正在为非洲儿童筹款。老师说，七十美元可以打一口井，他进过自己的劳动得到七十美元，可是，一个意外的消息告诉了他，七十美元只能打一口井，他的妈妈很愿意帮助他，他的妈妈为他给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。

两个月后，瑞安收到了7000美元的捐款。之后，他的同学也加入了行动。老师在教室里放了一个罐子让学生们放零钱。

瑞恩的这件事让我知道了，我原来每一次做什么事情都半途而废，学习了这篇课文学习了这篇课文之后，我懂得了：做什么事情都不能半途而废，这样的话，无论做什么都做不好，之后，我一定要学习瑞恩这坚持不懈、持之以恒的精神。

《瑞恩的井》读后感

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞安是一个6岁的男孩。一天，老师告诉他非洲的生活条件以及如何帮助他们。听了老师的话，瑞安决定给非洲的人打井，但他妈妈说他想自己挣钱。瑞安决定每天工作挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。

他周围的人被瑞安的精神所感动，试图帮助他。瑞安终于存了70元，但还不够。瑞安没有放弃。他开始努力工作。瑞安的行为感动了许多人。他的故事刊登在报纸上。人们一直给瑞安寄支票。两个月后，瑞安终于筹到了7000美元。

五年后，“瑞恩的井**会”成立，为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员。这种爱是无私的，乐于助人的精神值得学习。

在未来，我必须像瑞恩一样无私地帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己!

井读后感【篇2】

《严文井童话》是一本精彩的童话故事集。这本书中的故事生动有趣，文笔优美动人，给人以欢乐和启示，读后让人回味无穷。

书中有一个故事叫做《追寻幸福的宝藏》。这个故事讲述了一个叫小明的男孩，他生活在一个贫困的村庄里。小明天性乐观向上，不服输，他经常幻想自己可以找到一座宝藏，改变自己和村庄的命运。有一天，小明听说附近山里有一个隐藏的宝藏，因此他决定踏上寻宝的旅程。

小明在旅途中遇到了许多有趣的事情。他遇到了一只聪明的狐狸，一只可爱的小兔子，还见识到了一位聪明的老猫。这些动物们用自己的智慧和经验帮助小明克服了一次次的困难，他们教会小明如何与困难抗争，如何坚持不懈。

最终，小明在山洞里找到了宝藏。但是宝藏并不是金银财宝，而是一本记载着宝贵智慧的书。小明打开书页，发现了一些关于爱心、勇气和友谊的故事和智慧。他明白到，真正的宝藏不是外在的财富，而是内心的追求和品质。

这个故事让人深思。在现实生活中，我们总是追逐金钱、地位和名利，但真正的幸福却不仅仅是这些。我们需要拥有一颗善良的心、一份坚持的勇气和真挚的友谊。这些都是我们真正的财富，在困境中能够帮助我们坚持下去。

严文井的这本童话将深度的思考和精彩的故事相结合，给了读者许多启示。每个故事都有自己的主题和教训，引导着读者思考生活中的道德和价值观。通过这些故事，我们可以了解到，人的品质和行为决定着他的命运。

严文井的文字简洁明了、情节跌宕起伏，给人以深深的震撼。他的语言生动形象，给人以视觉上的感受，仿佛我们能亲身体验故事中的情节。他还善于通过细腻的描写和富有感染力的对白，展现了人物的个性和情感，让读者能够真实地感受到他们的喜怒哀乐。

小编认为，读完《严文井童话》给了我很多的启示。这些故事寓意深刻，教育价值高，给了我很多思考和反思的机会。每一个故事都是作者对生活的深度思考和智慧的结晶，读完之后，让我感觉到世界的美好和人性的光辉。我相信，这本书不仅适合孩子们阅读，也适合成年人深度思考。它让人们从中领悟到应该关注内心和情感的培养，追求真正的幸福和价值。阅读《严文井童话》是一次愉快的旅程，它不仅带给我们快乐，还给了我们成长和启发。

井读后感【篇3】

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种十分重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的职责感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自我心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们此刻对孩子同情心和职责心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮忙他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时光或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有好处的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和职责心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样透过额外干家务或者是透过自我的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到那里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

井读后感【篇4】

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章讲述的是一位小小的6岁男孩瑞恩为了让非洲那群可怜的孩子能喝上洁净的水，为了造一个井给那群孩子，他额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。

我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。

写到这里，我真的感觉自己很惭愧，觉得作为一个大学生做的还不过一个小男孩，由此也可以看出我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

井读后感【篇5】

这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。

瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?

瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。

以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。

在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。

井读后感【篇6】

这学期拜读了一下j.j.sakurai的《现代量子力学》，这本书力图“以量子力学方式来思考”虽然连前三章都没有读完，而且读英文有些吃力，但是还是有一些收获。

因为没有比较完整地读完这本书，所以这些收获不是很系统，而是零星地分布，于是这篇读后感也就是将我看书时特意标出的地方写一写，这些段落或是拓宽了我的视野，或是给了我一些新的理解，下面挑几处写一写。

自旋1/2系统中上下算符及其意义的讨论

在以往的研究中，上下算子是直接引入的。而在本书中，先是直接定义算符和，然后最终推得：

在自旋1/2系统中，定义两个算符：；

当作用于一个状态时，结果是将其转换为一个状态并将其放大；当作用于一个状态时，结果是零。所以的作用为将系统的状态以为单位进行提高，如果不能再被提高时作用结果为零。同理，得到作为下将算符的“下降”含义。

而后由stern-gerlach实验的结果，有

加上和的关系，得到：

1）于是得到

同理2）

再考虑s-g实验的结果，有：

将（1）和（2）带入上式，得到

推出：或者

因此，求和的矩阵元素不能都是实数；通常取的矩阵元素都是实数；考虑到右手系统，就得到了。

于是有推得了：

可以看出，sakurai书中的对于上升和下降算符的讲述与以前学过的顺序是相反的，先解释二者的物理意义，然后对其进行讨论，与之前学的角度不同，更侧重于物理图像的清晰。

2不确定关系的证明：

樱井在书中的不确定性证明给我留下了深刻的印象。M.popO666.COM

在之前学过的不确定关系的证明中，在证明过程中作为一个数来考虑，sakurai的书中的证明过程很特别地将作为一个算符：，这样比较形象而且简化了证明过程的表述。除schwarz不等式外，还利用了hermitian算子和反hermitian算子的特征值分别为实数和纯虚数的性质。

其中对于不确定度的说明很形象。对在自旋1/2系统的态上，由于

书中说，在态上， 的不确定度为0，所以是“sharp”的，而是“fuzzy"的，很形象地表达出了“不确定”的感觉。

3sakurai对于角动量概念和角动量对易关系的引入很独特。

先来考虑在经典物理中的转动。当围绕同一轴旋转时，当两个旋转操作交换时，对象的最终状态保持不变。下面讨论两个旋转围绕旋转轴不相同的情况：

如图所示，第一种模式是先绕z轴旋转90度，然后绕x轴旋转；第二种模式是先绕x轴旋转90度，然后绕z轴旋转。两次手术的结果不同。为了量化这个问题，我们首先考虑一个向量v，它在旋转后变成一个向量v，然后用矩阵r来表示两者之间的关系。

假设我们绕z轴旋转角度，注意我们采用右手坐标系，坐标系不是旋转的。于是的到r的形式为：

当旋转为无穷小角度旋转时，忽略上述各项，得到如下形式：

由轮换对称性，得到：

对于先绕y轴再绕x轴的转动：

对于先绕x轴再绕y轴的转动：

从上面可以看出，当忽略上述项目时，旋转的结果是相同的。当保留项，转动的结果并不相同:

由（any代表任何转动轴），得到：

下面从量子力学角度考虑转动：

在一个转动算符作用下，转动后的系统的态矢量相对于转动前发生了变化，用算符来表示这种变化。

方阵的行列数与的维度相同。

考虑了如下表达式：类比时空演化算符和无穷小演化算符可以写成以下形式：

其中厄米算符为的生成元。

对于无穷小平移算子，g对应，对应；对于无穷小时间演化算子，g对应，对应。在经典力学中，旋转通常用角动量来表示，这类似于上述两个算符的经典对应关系。我们定义角动量算符来表示围绕k轴的无穷小旋转算符。

；所以转动算符可以写成：

代表围绕所在方向旋转无穷小角。

有限旋转可以看作是绕着相应轴的一系列无穷小旋转。比如若描述一个围绕z轴转角度的转动：

以上是对于角动量算符的导出。可以看出，樱井在书中定义角动量算符时，并不是以与x、p有关的形式写成的，而是从无穷小旋转和对称的角度引入的，这更自然，更量子力学。

角动量对易关系的推导：

由于描述旋转的每一个矩阵r在向量空间中都有相应的旋转算子，我们进一步假设它与r具有相同的封闭性、可逆性和满足组合律。

由式：将带入这个可交换的要求中，得到：

等式两边的一次项相消，比较两边二次项的系数相等，得到：

同理，最终得到角动量的对易关系：

角动量定义的过程中并未写成与x,p相关的形式，在证明对易关系的时候也并非从x,p的对易关系来证明，而是应用无穷小空间转动对易关系来证明。

除此之外，就我看的这一小部分来说，给我留下深刻印象的还有将s-g实验的结果与偏振光类比进行解释，还有在讲测量的一部分对于测量的可能值的说明，其中“be thrown into"用得很形象。

总之，虽然没读多少，但是还是比较强烈地感受到了本书“用量子力学方式来思考”的特色，而且对于某些概念有了新的理解，书中很多讨论很具有启发性。而在阅读英文原著的过程中，一开始，我遇到了很多麻烦，经常查找生词，后来我觉得坚持下来后，我的阅读能力有所提高。现在我真的觉得这本书不错。如果你有时间，我希望你能读大部分。

井读后感【篇7】

我看过很多书，印象最深刻的就是《严文井专集》，文章写得生动、风趣，十分精彩。这本书里面有好多有趣的故事，如《“下次开船”港》、《南南和胡子伯伯》、《小溪流的歌》、《大雁和鸭子》等等，其中我最喜欢的故事是《“下次开船”港》。

这个故事讲述了一个小男孩唐小西，一做功课就打哈欠，可是一玩儿起来就没个够，姐姐管他叫“玩儿不够”。语数作业轮流得３分。有一次，因为一次数学作业，不但弄坏了姐姐的闹钟，还气走了时间小人，后来遇见了灰老鼠，灰老鼠说带他去一个地方，叫“下次开船”港，说那儿没有时间，比好玩儿还好玩，比快乐还快乐，要什么有什么，爱玩多久就玩儿多久，在那里，花是“下次”开，云是“下次”动。

小西在这里认识了一群伙伴：小西的影子、木头人、橡皮狗、纸板公鸡、绒鸭子、小熊和老面人、直肠子蛇，并和他们一起救出了被坏蛋白瓷人、洋铁人和灰老鼠欺负的布娃娃，他们想离开这里，但是所有船上都贴着“这次不开”、“下次开＂，有的船干脆就写着两个字“不开”。他们没法离开这里。

这时，唐小西终于知道了时间的重要性。用真诚的心唤回了时间小人，他也恢复了正常的生活。

通过这个故事，让我明白了一个道理，时间在不停地走着，我要充实利用每秒钟，现在能做的事，和需要完成的作业今天务必做完，今日事今日毕。同学们可不要“下次”或者“明天”再做。不要给自己找借口呦！

要知道：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”我们要改掉浪费时间的坏习惯，做时间的小主人。

井读后感【篇8】

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞安是一个6岁的男孩。一天，老师告诉他非洲的生活条件以及如何帮助他们。听了老师的话，瑞安决定给非洲的人打井，但他妈妈说他想自己挣钱。瑞安决定每天工作挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。

他周围的人被瑞安的精神所感动，试图帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了____美元，五年后，“瑞恩的井**会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

在未来，我必须像瑞恩一样无私地帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己！

井读后感【篇9】

瑞恩的井读后感（一）：

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

帮忙别人，快乐自我！

瑞恩的井读后感（二）：

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种十分重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的职责感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自我心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们此刻对孩子同情心和职责心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮忙他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时光或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有好处的生活吗？

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进行同情心和职责心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来？他会和瑞恩一样透过额外干家务或者是透过自我的劳动赚取吗？我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到那里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

瑞恩的井读后感（三）：

前几天，我们学了《瑞恩的井》这篇课文。文中6岁的小学生瑞恩的事迹让我很感动。他把自我辛苦用劳动换来的钱全部捐给了非洲儿童。尤其是他牺牲了出去玩的时光做家务来挣钱，让我很佩服，不像我，一听到做家务便逃之夭夭了。

当读到“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人”时，我感动不已，他能把自我挣得钱全部交给负责人，真是太伟大了，而我呢，想到这，不禁有点惭愧。玉树地震时，学校组织捐钱，妈妈给了我20元钱，我还觉得自我捐的多了。应对异国的孩子，瑞恩都能够慷慨解囊，而我看到本国受难的同胞时却舍不得自我的一点钱，真是太自私了。

瑞恩，一个6岁的小孩，都懂得帮忙别人，我都11岁了，还让父母操心，不主动做事，不能帮忙有困难的人，真是太不懂事了，我要学习瑞恩助人为乐的好品质，做一个懂事的好孩子。

瑞恩的井读后感（四）：

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

瑞恩的井读后感（五）：

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的努力募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!!!他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想!

和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要明白父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!

每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做!

如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!

我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

瑞恩的井读后感（六）：

这天我看完了一篇文章，题目是《瑞恩的井》，讲得是：一个叫瑞恩的男孩，听见老师说非洲那里的孩子因为喝不到干净水，所以很多小孩得了疾病后十分震惊，想捐700美元给他们挖一口井，回到家，他说给爸爸妈妈听，爸爸妈妈告诉他能够做家务来挣钱，于是瑞恩每一天坚持做家务。一些媒体明白了，登报了出来，大家都纷纷给小瑞恩捐钱，瑞恩最后积够了钱，把钱全部捐给了非洲。

瑞恩的井读后感（七）：

“吃水不忘挖井人”，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢！我猜非洲某些地区能吃上水的人必须记着加拿大男孩瑞恩呢！

说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。但是出于家里的经济状况，父母没能立刻答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时光去做家务，最后攒到了70美元。但是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩完美心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，透过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！

瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要明白，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝……那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。

就在今年的春节期间，我还经历了一段自私自利的事情：为准备过年，爸爸妈妈准备了很多年货，其中不乏有好吃的。有一罐巧克力，贵得很，过年时摆在桌上，我都不让小伙伴们多吃。自我一个人独吞，吃多了，也就腻了，摆在桌上小伙伴们又不敢吃，剩很多，我可后悔极了。赶紧慷慨地抓了一把又一把塞进他们的口袋。作文

大部分糖虽然都送了人，但我心里却很爽快了，分享是最贵的巧克力，这是当时我的见解。

愿每个人都懂得付出、分享，这种付出和分享要送给需要帮忙的人们，毕竟真诚而无私的爱是没有国界的！

瑞恩的井读后感（八）：

这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。

瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗？

瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。

以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。

在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。

井读后感【篇10】

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的努力募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!!!他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想!

和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要明白父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!

每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做!

如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!

我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

井读后感【篇11】

之前我在网上阅读到了一篇文章，名叫《瑞恩的井》。要是我也能像瑞恩一样自己赚钱来帮助别人就好了。

这篇文章主要讲了在加拿大有一个小男孩名叫瑞恩，一天他在电视上看到非洲的儿童没有水喝，于是自己赚钱为非洲的儿童挖井。他帮妈妈做家务，给爷爷捡松果，给邻居扫雪来赚钱，很快大家都知道了，有很多人前来汇款，最后在大家的帮助下让非洲的儿童喝上了干净的水。

瑞恩是一个乐于助人的好孩子，当他看到非洲儿童没有水喝的时候，他并没有无动于衷，而是去想怎么帮助他们。他为了帮助非洲儿童，每天认认真真的去干活，从不马虎，就为了给非洲儿童挖一口井。这让我很感动，我也很喜欢作者所用的描写方法，比如作者用对比来描写瑞恩把想法说给爸爸妈妈听的情景，突出了瑞恩很想帮助非洲的儿童。

我要向瑞恩学习，做一名乐于助人的优秀少先队员。有一次王小明有一道数学题不会做，他跑来问我，我细心给他讲解。几天后我有一道语文题不会写，我去问他，他也细心的教了我。所以只要我们善待他人，别人也会善待我们，如果我没有教他那道数学题，我想他也不会教我那道语文题了。

让我们一起创造一个友善的国度吧！

井读后感【篇12】

下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么呢？

本文网址：//m.popo666.com/fanwen/66999.html