合作作文。

合作作文(篇1)

农村合作银行六五普法征文

农村合作银行作为区的一家龙头金融机构，法制建设和法制宣传教育工作应提上议事日程，以适应“六五”普法新的历史时期，培养符合时代要求的“知法、懂法、守法、护法”的新型职工，这是摆在我们面前的一个重要课题。回顾过去20多年的普法历程，我行的法制宣传教育工作取得了明显的成效，但从现实和长远角度来看，

还有很多不相适应的地方，表现在确立工作思路，科学性不够；

制定工作目标，讲远近不够；

宣传教育活动，抓经常不够等。这些问题，既是我们现实工作中的薄弱环节，也是今后工作改进和创新的着力点。因此，在当前“六五”普法活动中，必须在精心抓好普法宣传教育工作上狠下功夫，使法制宣传教育工作逐步走上制度化、规范化的轨道。

一、加强法制宣传教育，要做到“一个确立”

要确立理念创新的科学工作思路。思路决定出路，确立一个创新的、科学的工作思路，是深入贯彻落实科学发展观的具体体现，是指导实际工作的灵魂。从1986年至今，我行（信用社）普法经历了“一五”探索、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“五五”全面建设法治五个阶段，民主法制建设不断深化和发展，很重要的一条经验就是坚持不断创新的科学工作思路。在当前“六五”普法初期，根据普法依法治理的形势和任务，我们应该结合总书记的讲话和党的十七大提出的“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”精神，坚持“条块结合、齐抓共管；

典型引路，分类指导；

拓宽渠道，活化形式；

普治并举，整体推进”的工作思路。

二、加强法制宣传教育，要实施“两个强化”，即强化职能定位，强化工作手段

强化职能定位。就是根据《“六五”普法规划》的要求，结合各部门、各支行工作职能的实际情况，按照分工协作的原则，将各职能部门抓普法工作的职责用制度分别确定下来，以期达到“各司其职，各负其责、责权明确、任务落实”的工作实施要求，形成强大合力，从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。

强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系，具体就是建立科学管理机制、严格考核评估机制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标的有的放矢。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣传教育工作的归宿和起点，在整个法制宣传教育工作中处于指导和支配地位。目标的确立就是按照不同类别、实现时间和可能程度，可以分为根本目标和具体目标，长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面，具体目标可分为若干条，近期目标就是当年可实现目标，长远目标就是五年可实现的综合目标，由近及远、阶梯式、连贯性将法制宣传教育导向一个更高的层次。三是要严格考核。采取平时抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核，逐项逐条兑标。四是要落实“一票否决”权。就是将普法依法治理工作纳入各级领导任期目标责任制大目标考核体系，对年度未达标的落实“一票否决”权机制，确保普法依法治理工作的顺利推进。五是要强化各种监督手段。要设立一个督导组进行专门的监督指导，指导和督促各单位、部门普法工作的实施。六是要强化激励手段。就是要在普法活动中开展争先创优活动，既要制定好方案，又要组织好每年度的经验交流会、总结表彰会，大力宣传、树立、表彰和奖励先进典型，以此来带动中间，激励后进，形成“学先进、赶先进、超先进”的良好氛围。三、加强法制宣传教育，要抓好“三个结合”，即普法与法律服务相结合，普法与文化建设相结合，普法与现代科学相结合

抓好这“三个结合”，就是打破过去就普法而普法的工作方法和工作方式，跳出因循守旧的工作怪圈，拓宽渠道，活化形式，寻求法制宣传教育工作新的结合点和切入点。一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求，只有在开展法律服务中找准普法工作方位，才能使普法与法律服务互为促进，相得益彰。法制宣传教育是法律服务的一个重要载体，普法可以搞些必要形式，但要树立以人为本的思想，也就是职工最关心的就是我们普法宣传教育工作要搞的，因而，要有针对性地宣传有关法律法规，以案说法、以案普法、以案学法，在增长法律知识的同时，增强大家的法律意识。二是普法与企业文化建设相结合。围绕企业文化建设是做好普法工作的有效途径，要在企业文化建设中找准普法切入点，以普法征文、知识竞答、演讲比赛等契合我行企业文化的多种形式进行法制宣传教育，促进普法工作卓有成效地开展。三是普法与现代科学相结合。随着科学技术的日新月异，我们的普法宣传教育方式也要与时俱进，可采取一些行之有效的科学方法对职工进行法制宣传教育，如利用视频会议形式集中授课，或短信通群发一些普法知识，让大家在不影响工作的前提下受到教育，效果会更好。

四、加强法制宣传教育，要实行“四个突破”，即人力资源、设施资 源、平台资源和经费资源上有新突破

一是在人力资源上实行新突破。要建立一个专门负责普法宣传教育的工作部门，建立一支统一规范的普法志愿者队伍，各支行可设定一名普法联络员，定期汇报工作，反馈信息，做到普法宣传教育工作有人抓，有人管。二是在设施资源上实行新突破。设施资源是开展法制宣传教育的必要条件，要舍得投入精力、物力和财力，增加一

些必要的外部设施和内部设施，如在营业场等地制作法制宣传设施，营造浓厚的法制宣传氛围。三是在平台资源上实行新突破。以宣传形式为载体，搭建具有本行特色的法制宣传教育平台，并在完善中抓提高，在提高中争创新，在创新中求突破，如充分利用一些法律法规的纪念日、宣传月、宣传周、宣传日等活动，适时适地开展宣传教育活动。四是在经费资源上实行新突破。在全行法制宣传教育活动中，投入必要的经费资源，为我行普法宣传教育工作的顺利开展提供保障。

法制宣传教育工作是“六五”普法新时期一项长期复杂的系统工程，我们要从各个方面加强思路的科学性、目标的远近性、内容的针对性、方法的灵活性、推进的整体性等要素的建设，使它们更趋完善、科学。通过普法宣传教育在我行工作实践中不断加强、创新和发展，更好服从服务于普法依法治理工作的整体目标，从而实现我行依法治理“强身健体”、业务经营合法合规、稳定健康持续发展之愿景。

合作作文(篇2)

“喂！”我烦躁的丢下手中的笔，看了看因同桌无意间碰到我的胳膊而导致我写错的字，顺手拿过一只铅笔在桌上画下一条“三八线”，转头望向同桌说：“看好你的手！别过界！”

“无聊！”同桌却无所谓。正当我想要生气时，班主任拿着课本走进了教室，布置起下午的作业：“同学们，课本上这是三种常见的叶子，每一个小组都要采摘拿来做标本，但是要注意安全·······”老师的话音刚落，我就跑到了教学楼后的一块草坪，开始低下头寻找，“我一定要比她快！”，我想。一分钟······两分钟······三分钟······烈日当空，我拖着疲惫的'身子却一片叶子也找不着，转头往向同桌，她的手上拿着四片叶子，头上的汗被阳光反射得有些反光，我疑惑地问道，“老师不是要找三种叶子而已吗，你怎么拿了四片？”她抬头望了我一眼，回应道："这只有两种而已，还有两片叶子是给你找的。”我被她的话弄得一阵羞愧，却依旧固执，指了指那边的大树冲她说：“休息去吧，还有一种交给我了。”午时的阳光总是变着法的考验着人的意志，我只觉得火烧般热得难耐。“我帮你吧！”抬起头，同桌从阴凉的大树下走过来，身影在日光下越来越大······

“这次的任务每一个小组都完成得不错，我不仅要你们合作，更想让你们学会如何互助······”老师的声音在教室里反复回荡，格外响亮。

我把桌上的“三八线”用橡皮擦认真的擦掉，同桌笑了笑对我说：“喂！我过界了哦！”

“呵呵呵”

合作作文(篇3)

近几年，潍坊中学贯彻山东省中小学素质教育工作会议精神，立足于自身的条件，密切家校合作，积极推进家长委员会工作，全面提升办学层次和教育教学质量。回顾多年来的工作，我们的经验主要有三点：

一、固本强基，积极探索家长委员会文化建设。

1.广开渠道，营造家校合作氛围。潍坊中学积极探索家校合作渠道，不断丰富家校合作形式。在传统的家长会基础上，本着开放办学的原则，创立了“家长接待日”“阳光卡片联系卡”“微型家长会”“家长联盟”等形式，并逐步成立班级心理委员会、班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，形成沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

2.加强制度文化建设。潍坊中学高度重视家校合作在学校文化建设中的突出地位和作用。以“办人民满意的学校”为宗旨，把文化建设作为立校之魂，树立“人文，惟真，为发展而教育”的办学理念，以“学生成功，教师发展，人民满意”为办学目标，致力于“创造适合每一个学生发展的教育”， 致力创建崇尚一流，团结进取的组织文化;以人为本，宽严有度的制度文化;高效有序，和谐畅通的管理文化;构建潍坊中学特色的学校文化和家校合作文化。通过文化建设实现对全体师生员工精神引领、制度规范、环境熏陶的学校

文化功能。

经过近几年的努力，学校相继完善和创建了《潍坊中学文化建设手册》、《潍坊中学家长委员会章程》《潍坊中学家长代表大会制度》，完善了学校、年级、班级三级家长委员会建构，及时定期召开家长代表大会和家长委员会会议。

3.构建融洽的师生关系。“亲其师，信其道。”在多年的探索中，我们与今年我校全面推行 “导师制”，以行政班班主任和教学班学科任课教师为主，兼顾有丰富经验的教职工做导师，全面指导管理学生的日常学习和生活。学校出台《潍坊中学“全员导师制”实施方案》，每个行政班(教学班)设6名导师，每位导师大约负责指导10名学生;学生的发展现状与成绩直接与教师的绩效挂钩。导师制的实施一方面将有助于充分挖掘学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更充分地指导和教育，加强教育的针对性;另一方面将有助于融洽师生关系，提升教师的`教育理念，达到教学相长。

4.走进千万家，加强针对性。多年来，潍坊中学全体师生一直注重与家长的密切联系。今年起，在全校教职工中开展“百名教师访千家”活动，制定出台了《潍坊中学“百名教师访千家”活动实施方案》，以班主任为中心，以教学班为单位，面向全体学生，走进家庭，与家长充分沟通。以利于更全面地了解学生，保证优质教育。

二、相辅相依，逐步完善家长委员会工作机制。

1.加强组织机构建设。学校完善班级、年级、学校三级家长委员会，每班选出10名左右的家长成立班级委员会，每

班中产生一名家长组成年级委员会，每个年级选出10名家长作为学校家长委员会成员。通过家长委员会成员调动社会力量，直接监督学校的工作，并协助学校做好教育工作，从而更好地促进学校教育教学工作。

在长期的家校合作基础上，我们学校建立起三级家长委员会，并于3月召开第一届家长代表大会，选举产生家长委员会，并召开了家长委员会第一次会议。会上听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策，通过了《潍坊中学家长委员会给全体同学的一封信》，向全体学生了发出了倡议。

209月，在高一年级选举产生家长委员会代表，召开了家长委员会第二次会议，听取家长对学校发展的建议，就学校开展“全员导师制”和“百名教师访千家”活动达成共识。

2.建立协调保障机制。学校就家长委员会运作机制进行全面规划。在学校德育处设立家长委员会办公机构，积极协调家校合作工作的开展。通过家长委员会进行监督和反馈家长意见和建议，及时提交学校办公会进行专题研究。学校校委会和办公室协调各部门及时进行工作整改，有效解决家校合作的实际问题。

3.建立学期考核制度。每学期学校组织家长问卷和学生问卷，针对学校发展的方针政策和措施，向广大家长征求意见和建议，对已实施的措施进行全面的阶段性评估。对教育教学方面的意见和评价纳入教师的学期绩效考核。

三、合作共赢，发挥教育资源的最大效益。

(1)分层次走班教学结硕果。结合学校的生源实际，我们广泛征求家长的意见，并通过召开家长委员会会议，确定学校分层次走班教学。根据学生的基础情况分成A、B、C三个层次的班级，从师资配备、教学内容的设计、班级管理等各个方面重新编班，有效地解决学生不同层次的发展需求，达到共同进步。分层次走班教学课题研究获得“潍坊市创新燎原奖”。

(2)理顺工作关系，各司其职。我校根据家长委员会的建议，进一步梳理学校工作的重点，确定了教学管理线、德育工作线、后勤基建线、年级管理线、安全保障线、服务育人线六条工作主线，由分管领导具体包靠。目前各方面工作积极推进，呈现出良好的局面，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。

我们学校一直注重与家长进行沟通交流，积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施;倾听家长的意见，了解家庭教育的实际需要，有针对性地开展工作。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动。

合作作文(篇4)

为了让家长更好地走近孩子、倾听心声;走进校园、关注教育，形成家校教育合力，共促学生健康成长。16日上午，梅园中学举行本学期六年级家长开放日活动。本次活动得到了学校的高度重视。全校师生也投入了极大的热情。

首先，在阶梯教室召开了家长座谈会，朱静英书记向家长汇报了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建设，学生校园生活。希望家校积极配合，形成教育合力，共促健康成长。家长们个个心领神会，点头称道。随后，何新老师向家长们进行了如何帮助孩子适应中学生活，怎样建立与孩子良好的沟通渠道的心理学指导，对于家庭教育给与了有效指导。

随后家长们来到自己孩子所在的各个班级与自己的孩子共同度过两节课时光。班主任老师们开设了《不吝赞美，学会赞美》、《我爱我“家”》、《我成长 我快乐》、《成长，在梅园：追梦，在现在》四节主题班会课，班主任老师将德育融入到整个课堂中，将感恩、团结、拼搏等话题通过精彩的环节设计层层推进触动着学生心灵，感动着现场的家长。有的环节让家长和学生在课堂里因为彼此的心领神会而潸然落泪。学科老师向家长们展示了《网络信息搜索》，《作文评奖》，《吉祥结的制作》、《分数与小数的互化》四节教学课，在精心的准备下，老师们在教学过程中善于启发引导,激发学生动脑动手，师生积极互动精彩纷呈，向家长展示了高质量的教学课堂。在家长活动后上交的“家长开放日”反馈表中，家长纷纷表达了对学校的感激。表示听到、看到了学校科学系统的办学、管理体系;感到、接触到了班主任、学科老师那样有效、有方法的教育教学水平后，让自己无比放心，对自己的孩子的学习和成长又增添了更多的信心。家长们还表示学校类似的活动会积极参与，感谢学校让家长有更多的机会走进学校，了解学校，会更好地支持和配合学校开展工作。

至此本次开放日活动圆满结束，活动让家长们零距离感触了学校工作，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进了家校之间的友谊。梅园中学将在不断地求真务实的作风中展现出更优质的姿态。

合作作文(篇5)

为进一步促进学校教育与家庭教育的协调发展，切实增强学校、教师与家长的沟通，使学生度过一个欢乐、安全、充实的假期，开发区二中在全体班主任的配合和精心准备下，1月23日，顺利召开全校学生家长会。

这次家长会由两个议程组成，一是全体师生到体育馆听法制教育讲座。二是到教室与班主任交流，了解孩子的期末检测成绩。在这个数九隆冬时节，恰逢迎来了广东入冬以来的最低温度，还下着小雨，各位家长都能积极配合学校的工作，不畏严寒，克服交通不便等困难，按时赶赴学校参加家长会。首先家长们和孩子们到体育馆听由团委叶大贵书主持，德育处谢维中主任主讲的法制报告。这次讲座以 “禁毒宣传教育” 为主题，是由开发区公安分局濠头派出所李贤宝所长提供的资料，谢主任首先从认识毒品开始进入讲座，呼吁家长教育好孩子，禁止孩子进入可能接触到毒品的场所，如KTV、网吧、酒吧等，并且希望所有家长孩子远离毒品，珍爱生命。讲座结束后，家长们按秩序回到各班级，班主任以及任课老师就孩子的期末考试情况、学习习惯、行为习惯等进行了全面的反馈与沟通，并布置了寒假相关事宜：希望家长高度重视孩子在假期的人身安全，切实负起监护责任;帮助孩子制定一份假期生活安排表;监督孩子在假期进行好习惯养成活动，家长坚持每天在孩子的寒假作业签名。接着，让家长们为在校表现好和成绩优秀、学习进步的孩子进行颁奖。最后，家长和班主任及科任老师进行交流，针对性了解孩子在校的`表现。

此次家长会，对家长给予学校教育工作的支持与合作表示了衷心感谢。简单而充实的家长会，拉近了学校与家庭间的距离，增强了双方的沟通和信任，融合了教师与家长们的关系，对学校的发展起到了良好的促进作用。为了孩子们的健康成长，学校、教师与家长们都在不懈努力着，相信学生在这样的合力教育下，一定会取得更大的进步!

合作作文(篇6)

“望子成龙、望女成凤”是每个父母的期盼。回忆女儿成长的过程、总结教育女儿的经验，我感到应从四个着力上下功夫，促进孩子全面发展。

重视孩子的“健康”，不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。作为父母给予孩子一个健康的身体至关重要，但更重要的要培养孩子健康的心理习惯。社会发展与时俱进，培养孩子不能仅仅满足于衣食无忧、学习出色，关键是关注孩子健康成长的过程，培养孩子适应社会的能力。孩子就是一张白纸，关键是家长和老师如何去规划。教会孩子做人的根本和优良的品质，要培养孩子从规范自己的行为做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。学习是基础，成绩不是一切。著名教授朱永新说过一句话，我很欣赏。那就是“状态大于勤奋，分数大于成长”。我们的眼光不能仅仅关注孩子的分数是否上升了，还要关心孩子其他方面的品质是否提升了，特别是做人方面有没有提高，思维方法是否正确，是否在一天天进步等等。我对孩子的成绩也很关心，但是看得不是很重。我认为：孩子考试考好了，收获的是满足，偶尔考得不理想，也不是前途黑暗，关键看孩子掌握知识的实际情况，只要基本知识掌握了就行，最好不要用大人的'标准去要求孩子，毕竟孩子的思维程度、理解能力需日益完善。孩子成绩不理想，家长着急是可以理解的，但不能一味的批评、指责，我们要冷静下来，与孩子一起检查、分析原因，找出解决问题的方法。

沟通是人与人特别是与孩子交往不可缺少的艺术。与孩子沟通尤为重要，需要技巧。首先，你要做到认真的倾听。不管孩子告诉你什么，千万不要边看电视或报纸，边听孩子讲话。你应当认真地面对孩子，聚精会神地听他讲话;第二，尽量理解孩子对你所讲的话和他所关心的问题;第三，切忌发表长篇大论。长篇大论的说教，孩子非常反感，如果用一种间接的沟通方式：如对孩子某一方面的问题感到担忧时，通过报纸、电视的有关报道进行讨论，从中告诫，这种方式孩子更乐于接受。第四，与孩子讨论时言辞不能激烈。如果你很冲动，不但会破坏谈话气氛，同时也在关闭孩子与你谈话的闸门。结果可能是不欢而散。把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。有一次，我给女儿出了个题目《我想对爸爸说》，告诉她，心里怎么想就怎么写，女儿是这样写的“我想对爸爸说：亲爱的爸爸，我很爱您，因为您教给我许多知识，让我懂得了要好好地生活，我永远爱爸爸，不光是爸爸给我了幸福，而且爸爸也给我了快乐，让我开心。我还想对爸爸说：爸爸，谢谢您给了我快乐，女儿一定会用最真诚的方法来感谢您”。我读了以后，非常感动，也深深地意识到和孩子交流的重要性。

香港著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯，播种一个习惯收获一个性格，播种一个性格收获一个人生”，由此可见，习惯对于一个人的影响是多么大。

一是抓预防，引导孩子从小养成好习惯。有些家长认为孩子的习惯培养要顺其自然，小孩子有一些坏习惯是很正常的，只有长大了，就会变好的。因此，当孩子出现坏习惯的时候，家长就报无所谓的态度，结果，当孩子的坏习惯形成后，父母要想纠正时，问题可就没有那么简单了。实际上，什么事情都是重在预防，如果你在孩子年幼的时候能够有意识地进行引导，让孩子从小就养成良好的习惯，那么，就不用在孩子染上坏习惯的时候而烦恼。

二是抓强调，提高孩子对好习惯的认知。要让孩子养成良好的习惯，责任在于父母。孩子在年幼的时候，对于好习惯、坏习惯是没有概念的，这就需要父母在有意识地引导过程中，不断地向孩子强调好习惯的重要性。如果孩子缺乏对好习惯的认知，他就有可能在家长提醒的时候注意一下，家长不提醒，问题就又出现了。这就是为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。

三是抓示范，用自己的好习惯去感染孩子。每个孩子具有模仿心理，只要身边的人和事物引起他的好奇心，他都会去模仿。模仿本身是孩子的一种学习方式，但是，如果被模仿的对象具有坏习惯，那么，孩子就会不知不觉地沾染上坏习惯。因此，父母应当经常在行为举止谈吐等方面给孩子一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅、表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯，这种长期熏陶的结果，孩子必然可以在无形中潜移默化，得到最佳的教养，通过日积月累，让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。

“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵?对此，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受一.一是带孩子进书店。让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。二是与孩子同读书。无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。三是读书给孩子昕。阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。四是和孩子聊书。主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读，让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。

以上仅是我个人的一些浅显的看法，还需要多向大家学习。要想培养好我们的孩子，光靠老师还不行，还需要父母的督促，实现家校共建。总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧!

合作作文(篇7)

学校加强家庭教育资源调研，挖掘家教有效资源，组织家长走进学校，走上讲台，为孩子们组织特色活动，共同参与学生的教育工作。

家长们承担着不同的社会角色，他们有些来自邮局、消防大队、派出所、中学等，有着丰富课外资源。学校充分利用这些资源，为学生提供更为广阔的学习活动的空间。

家长是学校教育的重要资源，为使家长资源更有效地利用，教师要充分了解每一个学生家长，信任每一位学生家长，要尊重他们的意见。只有教师和家长双管齐下，相辅相成，家长的潜能才能得到更好的发挥。

“家长义工”是指利用业余时间，不计任何报酬地参与学校服务的学生家长。学校充分发挥家长义工的作用，在构建和谐校园中发挥了积极的作用。

良好的亲子关系，能有效地促进父母与孩子之间的沟通交流，促进相互的认识和理解，直接影响小学生自我概念的建立，道德判断的形成，个性健康的发展。良好的亲子关系也为学生在学校里接受学校教育提供稳定的心理发展平台。

发挥家长的评价功能，让家长参与学校对学生进行家庭礼仪教育评价及感恩教育评价活动。如一年级开设《弟子规》学习课程，组织家长进行孩子在家践行《弟子规》情况的评价，促进学生良好品德的形成，达到学校教育与家庭教育的一致性，促进家长与孩子的共同成长。 学校家长合作工作的开展，拓宽了学生教育的路子。学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到不断提高。学校通过充分利用家长资源，引进家长参与学校管理，促进学校的进一步发展。

合作作文(篇8)

自从开展了小组合作后，我们班可是一刻都没歇停过，汤老师将我们分成了九个小组，全班54人，也就是说6人一组，这还不闹翻了天？原来两人坐一起时，矛盾就天天发生，现在6个人围坐在一起，可真是火药味四起啊！所以一不小心就会触发一场惊天动地的“世界大战”！

我所在的小组名叫：“野狼战队”，这个名字是不是霸气十足？呵呵，本组是标准的男多女少，有4男2女，这些成员可都来头不小呢！有打架帮帮主——佟安宁，跑步小王子——王博士，魔方高手——夏雨薇，老实人——张泽群，还有爱臭美的田紫雪，虽说我们叫：“野狼战队”，看起来应该似乎很团结，其实我们也会发生矛盾的，我的记忆之门随之打开……

“丁零零”上课铃响了，我连忙回到自己的座位上，和往常一样，我拿出英语书摆在桌上，倒一杯水放在桌角，这时佟安宁也慢悠悠的走进了教室，他坐在座位上，将英语书从书包里抽了出来，然后往桌上扔去，也许是桌子太滑的缘故，英语书滑了出去，瞬间将我的水杯打翻了，水向外涌去，如洪水一般扑向了我的英语书，等我回过神时，已经晚了。杯中的水已经把英语书浇的狼狈不堪，望着湿透了的英语书，我顿时火冒三丈，狠狠地向佟安宁瞪去，他不屑一顾的说道：“我不是故意的，看什么啊？不就是杯水嘛！大不了我赔你！”我怒吼一声，将杯中剩余的水向他泼去，但没泼中。佟安宁站了起来，如同一只气红了眼的小公鸡，举起拳头向我，那神情似乎恨不得将我大卸八块、五马分尸。我毫不示弱，继续和他怒目相望，佟安宁大口大口的喘着粗气，面红耳赤的样子使人不得不打个寒颤，他随手抄起英语书，狠狠地向我扔来，我连忙一躲，书重重的砸在了地上，最后还是英语老师阻止了我们。

后来想一想，大家都是一组人，何必天天吵吵闹闹呢？还不如和和睦睦的生活在同一小组呢！世上多少亿人，却只有我们几个坐在一起，这是多么天大的缘分啊！马上就要上初中了，大家都会各奔东西，也许见面的机会就寥寥无几了，我们就得更加珍惜现在这长达6年的友谊了，也许上初中时、上高中时、上大学时，你都不会再遇到这些朝夕相处的同学了，不要等分开了才知道珍惜这6年的友谊，让我们每个小组都珍惜这份莫大的缘分吧！

合作作文(篇9)

21世纪是个非比寻常的时代，而要想适应这个瞬息万变的时代，我们就要努力改变自己，使自己能够更好的融入这个世界。

那么怎样去改变自己呢?是使自己变得更加聪明吗?当然不是，这个时代，所有人都在竞相努力，想让自己出人头地，于是一批批的人才都冒了出来。就算我们成为了他们中的一员，在日后的学习生活中，也很有可能被超越。所以，我们要找一些平常人所没有的特点来入手。在我看来，虽然现在经济发展越来越快，社会水平也在不断提高，但有一个特点在越来越多的人们都没有了体现，这个很容易被人们忽视，那就是人情味的体现。

大概是在两个月前，我遇到了他。

那是在一个清晨，雾蒙蒙的，整个城市就像泡在了一杯牛奶中，街上，许多人都在漫步。与其说是漫步，倒还不如说是快走。我知道，他们有的赶着去上班，有的快步去上学，但无疑都是在赶时间。在他们中间，有一个人吸引了我，他并没有向其他人一样或是快步行走，或是奔跑起来，而是真正的在“漫步”。走到一处，他停了下来。随之而来的一个动作让我印象很深，只见他轻轻地蹲下来，从口袋里掏出皮夹，取出五元钱，放在了一个破碗中。同时我看见了一个乞丐正诚恳的道谢。虽然有很多人都在街上，但它们都像没看见他似的，宁愿多走几步路也不愿多看他几眼。有的人虽然看了，但很快却露出了厌恶的表情。只有他，会切身关心这些孤苦伶仃的人。

忽然我的脑子里闪过了许多词，首先想到的是：疾病，这些乞丐多半是因为疾病没有钱去治疗了所以出来靠乞讨去筹集医药费。也许他们一天只能筹到十几元，但他们抱着坚定的决心，这一点当然是值得大家学习的。接下来我又想到了许多词。这些词都是围绕苦痛的。想到这里，我不由自主的“唉”的叹了一口气。回头一看，他已早已不再了，也许是走了罢。

他走了，但他留下的是人情味，是人性的光辉。

合作作文(篇10)

1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗?今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。

2、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力?

3、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦!

4、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从wto的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢?是或不是?

5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争?

6、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗?

7、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗?

8、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗?

9、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗?请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢?

10、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗?

11、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢?总不能合作上岗吧?

12、全球一体化的实质是什么?实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。

13、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢?

14、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢?

15、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入wto决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。

16、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗?伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗?

17、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗?难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗?

18、我们人类的进化就是因为竞争的缘故，难道对方辩友认为类人猿多在山洞里手拉手就会变聪明吗?

19、90年达初，中国电信一家独大，国务院特批，各个部门抽调精英组成中国联通，同年成立中国移动，与其竞争，反观如今的电信业可谓进步明显，用对方的观点怎么解释的通呢?

20、在体育比赛中，难道不需要竞争来夺冠吗?

21、如果不通过竞争，如何选拔人才?

22、我国足球赢不过日韩，原因并不是缺乏合作意识，而是缺少竞争意识，难道对方辩友认为只要合作就可以赢得比赛而成功吗?

23、比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗?

24、竞争可以激发市场保持鲜活，保持公平与公正，那合作又如果促进市场发展呢?

25、人才可以通过竞争来选拔，但是能够通过合作来选拔吗?

1、 任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来?万丈高楼平地起，万事基础最重要，显然合作比竞争更重要。

2、 反驳：对方辩友今天参加辩论赛不正是为了与我们竞争，一决高下吗? 辩论赛能够顺利进行，我们要非常感谢对方辩友与我们的合作啊。(回到合作规范竞争)

3、 竞争的结果是不是强者更强，弱者更弱?按照这样的观点，在竞争中处于劣势的弱势群体是不是应该被牺牲、被淘汰了呢?

4、 当今社会区域一体化和经济全球化并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流，势在必行。请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸显自己的重要性呢?

5、 全球化发展带来一些世界性问题，诸如南北关系问题，人权问题，资源短缺，人口膨胀等，在这种情况下，竞争又如何发挥更大作用呢?

6、 《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗?

7、 请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”;只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢?

8、 请问对方辩友，是不是部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，

回答是，那么你可以先恭维他们，然后问对方，对方今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢?回答是，你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞

争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。回答不是，竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊!!!

9、 竞争的结果是强者更强，弱者更弱，按照这种说法，在竞争中的.弱势群体，那些生活在社会底层而默默付出的弱势群体就该被淘汰吗?请对方辩友回答我的问题，是或不是

10、 蚂蚁遇火是，它选择的是合作逃生而非竞争，这不正说明合作不竞争重要吗?

11、 联合国提出的四大教育支柱中，学会合作是很重要的一点，那么，为什么不说是学会竞争呢?

12、 各国相互竞争而致使二战的发生，而各国的合作成立的反法联盟则是结束了战争，对方有作何解释

13、 总观古今中外，凡是在事业上有成的人不都是善于合作的典范吗?

14、 有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭，这难道不是竞争惹得祸吗?

15、 现在大多是家庭都是独生子女，特别缺乏合作意识，在不培养合作精神而培养竞争精神，那我们的社会会变成一个什么样子的局面呢?

16、 我方承认竞争可以激发人的积极性，但是单靠一个人的力量，能否达到你的目标呢?

17、 联合国秘书长安南说：“不论今后选择什么职业，都要学会与他人合作相处”而不说学会竞争，难道这不正式说明合作比竞争更重要吗?

18、 美国哈佛大学心理学教授把合作列为成功的九要素之一，而没有竞争，这不正是说明合作比竞争更重要吗?

19、 正是因为有国共的合作，才有我们现在的社会，难道对方认为，当时国共竞争更能促进发展吗?海基会的建立就是为了，大陆与台湾可以更好的合作与交流。

20、 竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴?

21、 我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗?

22、 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。这不正是说明了合作比竞争更重要吗?

23、 最简单的故事就是一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这不正说明合作的重要性么。

24、 任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来?万丈高楼平地起，万事基础最重要，显然合作比竞争更重要

25、 wto之前很多人在竞争，但情况是你一提高关税壁垒，我也提高关税壁垒，大家都不要得到好处。但是通过合作，大家都降低了关税壁垒，你得到你的好处，我也得到我的好处。这不是更好吗?

26、 当今社会区域一体化和经济全球化并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流，势在必行。请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸显自己的重要性呢?

27、 全球化发展带来一些世界性问题，诸如南北关系问题，人权问题，资源短缺，人口膨胀等，在这种情况下，竞争又如何发挥更大作用呢?

28、 竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进

29、 学生会成立的各个部门，团结协作，正是有了它们相互见的合作，才越做越好，难道这不是说明合作比竞争更重要吗?

30、 商城没有永远的敌人，当今社会，我们需要的是多赢和双赢，这不就是说明了在当今社会，合作比竞争更重要。

合作作文(篇11)

1.请以“合作，才能获取共赢”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选;②立意自定;③除诗歌外，文体自选。

2.阅读下面名言，根据要求作文。

请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇文章。要求：①自主命题，命题中必须包含“合作共赢”字样。②立意自定，除诗歌外文体不限。③不少于800字。

高天上流云/有晴也有阴/地面上人群/有合也有分/南来北往/论什么远和近/一条道儿你和我/都是同路人/莫道风尘苦/独木难成林/一人栽下一棵苗/沙漠也能披绿荫/ 莫怨人情老/将心来比心/一人添上一根柴/顽石也能炼成金/炼成金

请根据歌词表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章，要求：①角度自选，题目自拟，立意自定。②文体自选(诗歌除外)。③所写内容须在话题范围内。④字数不少于800字。

“合作”指人们之间互相配合做某事或共同完成某项任务，是一种充满智慧的生活手段，是指导学生在人生道路上如何获取成功时经常提及的一种应对策略。善于“合作”的人们必然会收获“共赢”。 写作此主题时要注意从多层面、多角度立意，既可以正面写“团结合作力量大”“朋友合作共同前进”与“对手合作优势互补”， 也可以从反面或侧面进行思考，比如“独木也成林”“合作中也要保持个性”等，从而表达自己对生活独特的感受，使文章独具特色。

“合作共赢”既要强调“合作”的具体内容，更要强调“合作”产生的“共赢”效果。仅谈“合作”不提及“共赢”，文章核心主题不鲜明、不突出;仅谈“合作才能共赢”，不具体诠释“合作概念”及“合作的内容”，文章则容易流于肤浅空泛。顾及好文章内容和主题，是写好“合作共赢”文章的关键所在。

素材的选用上，尽量选取生活中熟悉的生活材料来写。可以选大家耳熟能详的“团结就是力量”“独木难成林”之类的相关例子;也不妨选取当今社会生活、商界竞争等领域的鲜活事例加以论述。但素材是否新旧并不是最重要的，内容具体可感，详略剪辑得当，在此基础上有条理地进行表达，深入透彻地展开论述，是写好文章的核心要求。

1.合作，可以收获共赢。如：团结就是力量;朋友精诚合作，才能齐头并进;与竞争对手成为合作伙伴，更有利于“双赢”“多赢”。

2.善于合作，才能获取共赢。如：尊重个性，才能让合作更有成效;宽厚礼让，是保证合作团体良性发展的重要品质;善于沟通，不断改进，才能让合作走向成功。

3. 合作并不是收获成功的唯一手段。战争中不乏孤胆英雄，生活中也有独具卓越智慧的个人或团体，依靠个人力量同样可以获取成功;过于强调合作共赢，并不一定能划到理想的人生彼岸。

4.坚守与变通。坚持原则，处事变通，从而达到共赢。

2015年1月8日，河北奶农李娟每天多了一项任务：把无法卖出的鲜奶提到养牛小区周围倒掉。和李娟一样，很多河北、山东、青海、广东等地区的奶农们正忍受着煎熬，山东潍坊甚至还爆出因奶制品企业拒收牛奶而导致奶农大范围杀牛的事件。自2014年下半年以来，鲜奶价格一路下跌，饲料售价却又居高不下，再加上企业拒收或限制收购国产牛奶等，这些奶牛养殖小区面临着遭淘汰的困境。面对这一情况，2015年1月8日，农业部要求各级地方畜牧兽医部门要迅速行动起来，采取有效措施，全力以赴协调处理“卖奶难”，确保奶农利益、稳定奶业生产。(《意林·作文素材》2015年5期)

2. 一家制针的小型企业经理介绍说，一枚针看起来虽小得不起眼，但制针的过程却很复杂，具体可分解为18道工序：一个人抽丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削头，第五个人磨光顶端以便安装针头……最后一个人将针装进纸盒。车间里总共10名工人，每名工人只负责其中的一两道工序，看上去很轻松。但一天内至少能制造48万枚中等大小的各类针。如果让一个人负责所有的制针工序，恐怕制成480枚都不容易，平均下来，每人每天最多制针48枚。

3.沙丁鱼不爱动，被捕上来不久就会死。于是渔民将一条鲶鱼装进了装沙丁鱼的'鱼舱，沙丁鱼要想躲过被吃的恶运，就必须在鱼槽内拼命不停地游动。这就是管理学界有名的鲶鱼效应，用来比喻在企业中通过引进外来优秀人才，增加内部人才竞争和合作程度，从而促进企业内部血液循环的良性发展，其实质是一种负激励，是激活员工队伍之奥秘。

临近高考，班主任老师交给我一个特殊的任务，让我利用课余时间帮助英语成绩极差的一位同学补习英语。当时心里老大不情愿，时间那么宝贵，自己学习都忙不过来，哪有空余时间帮助别的同学呢?碍于班主任老师情面，帮助对象又是我最好的朋友，只好硬着头皮答应了。帮助同学复习英语的过程很辛苦，但结果确实很喜人。在以后的模拟大考和高考中，不仅是朋友的英语成绩逐步提升，我自己的英语水平也有了一个质的飞跃。后来班主任老师说，我英语成绩好，完全有能力帮助其他同学，同时，在帮助别的同学时我的不足之处也得到了修正和提升。共同研究，合作学习，让我和朋友在英语考试中获取了双赢。

记得一个感人肺腑的故事。德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友，共同的爱好和追求把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉·退尔》的剧本，歌德便将自己搜集到的有关材料全部提供给席勒，而歌德的《威廉·麦斯特》的写作也得到了席勒的鼎力相助。他们在文学上的卓越成就离不开彼此间的合作互助。试看当今文艺界、娱乐圈，为了追名逐利，口诛笔伐，诬陷同行、竞争对手的事情比比皆是，最终彼此都落得个官司缠身，两败俱伤，哪里再有精力追求自己心中的梦想。合作，团结互助，才能取长补短，改正各自的不足，获取双赢。

记得美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。其实，在我们的日常生活中，又何尝不是这样。朋友之间互相帮助，优势互补，取长补短，自然能促进彼此的不断提升;遇到对手，如果能化敌为友，成为事业上最好的伙伴，不也能促成彼此的成功吗;即使不能成为朋友，在竞争中，彼此遵循合理的竞争原则，不断学习对方优秀的经验教训，形成一种良性发展的竞争体制，又何尝不是一种更高层次的合作，这种合作范式更有利于不断完善自我，获取“双赢”和“多赢”。

合作，顾名思义，就是共同经营。合作，使我们在经营过程中撞击出了交流的火花，流泻出了智慧的光华。合作，才能让我们在经营事业中不断改进，才能让我们最终收获“双赢”。

合作作文(篇12)

3月9日上午升旗仪式过后，我校借助“雷锋月”系列活动的东风，召开了家长义工的星级评定暨新义工招募仪式。在优秀家长义工黄女士上台发表真挚的感言之后，大队辅导员杨老师号召全校学生向这些无私奉献、不求回报的家长义工们学习，弘扬当代雷锋精神，动员全体师生积极参与到社会和学校的公益活动中来。最后，本次活动在全校师生合唱《学习雷锋好榜样》的歌声中完美落幕。

3月是雷锋月，“向雷锋同志学习”已经成为我校少先队活动重要主题之一，草埔小学大队部将在本月引导各班级开展“学习雷锋精神”主题队会。通过学唱雷锋歌曲、看雷锋电影、讲雷锋事迹，抄雷锋日记对学生进行“雷锋精神新演绎”的'主题教育，并将在之后开展“红领巾压岁钱”和“一元捐”的爱心捐款活动。

之后，我们将开展“爱心进社区”活动，组建爱心小队，走进身边社区，为孤寡老人和残疾儿童做一件力所能及的事情，将“学雷锋做好事”的理念渗透到生活中，切实践行雷锋精神。

树立家长义工和学生中活生生的“雷锋”榜样，为雷锋精神赋予新时代的新含义，培养学生找寻身边的雷锋，关爱他人，奉献社会的美好品德，相信在家长义工们无私奉献精神的感召下，定能实现家庭、学校、社区和谐共生的良好局面。

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