包裹观后感14篇。

到底该如何写好有关作品名的观后感呢？就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，我们听了一场关于“包裹观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

包裹观后感 篇1

《凯琪的包裹》是一部引人入胜的小说，该作品由玛丽·班厄姆（Mary Balogh）所著。故事发生在19世纪英格兰，主要讲述了凯琪·格兰汉姆（Kitty Gresham）的成长故事以及她与伊恩·斯托特（Ian Stott）之间的爱情纠葛。

通过阅读这本小说，我深深被故事中的人物形象和情节所吸引。小说开篇，我们认识到凯琪是一个聪明、机智而坚强的年轻女性。她拥有一颗热爱探索世界的心，渴望追求自由与独立。然而，由于身份的限制以及社会的压力，凯琪的梦想常常受到扼制。尽管如此，她依然不屈不挠地追求着内心的渴望。

小说中的伊恩则是一个复杂而有趣的人物。他是一个沉默寡言的财产继承人，以身份和社会地位为重。然而，在与凯琪相遇后，他的内心发生了变化。凯琪的独特与勇敢吸引着他，让他对生活和爱情有了新的理解。

故事中，凯琪和伊恩之间的关系发展得相当慢，但却深情而动人。他们之间的各种误会和阻碍让故事更加扣人心弦。在一系列的事件中，凯琪和伊恩之间的爱情逐渐升温，他们学会了相互信任和宽容，最终走到了一起。这段爱情的发展不仅给我带来了欢乐与快乐，更展示了爱情的真谛和成长的重要性。

作者玛丽·班厄姆通过细腻而生动的描写，使每个人物都充满了魅力和鲜活感。她清晰地展示了19世纪英格兰社会的风貌，揭示了人物内心的思想感情。她的文字优美流畅，情节紧凑有趣，使我很快就沉浸其中。在阅读过程中，我时而为主人公们的命运感到忧伤，时而为他们的坚韧和勇气而感到振奋。

除了情节和人物，本书还涵盖了一系列复杂的社会问题，如阶级之间的冲突和社会压力对人物性格的影响。小说通过凯琪和伊恩的故事，引发了我对社会不公与家庭责任的思考。我也开始思量什么是真正的幸福，以及追求梦想与妥协之间的平衡。

总的来说，《凯琪的包裹》是一本读后使我深受感动和启发的小说。故事中的人物形象栩栩如生，情节引人入胜，同时还涉及了一系列的思想问题。通过阅读此书，我不仅得到了娱乐，更体会到了人性的复杂和爱情的真谛。我相信，这本小说会一直留在我的思维中，激励我追求自我与幸福，并对自己和社会的期望有更加明确的认识。

包裹观后感 篇2

我读了《凯琪的包裹》这本书我才真正体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的深刻道理。

《凯琪的包裹》这本书绘画精美，内容感人。这本书讲了二战结束后，荷兰没剩什么东西了。所以美国的罗西寄了一个包裹到荷兰，荷兰的凯琪收到了这个包裹，里面有香皂、袜子、巧克力和一封信。凯琪把巧克力分给了邮差和妈妈，并回复了一封感谢信。从这以后罗西和朋友们一直寄包裹给罗西，凯琪每次都把东西分给了镇上的人。琪一直给罗西寄信，分享她们的快乐。最后，为了回报罗西，凯琪和镇上的朋友们寄了郁金香的种子给罗西，也让美国的街道、学校、公园都充满美丽的郁金香味道。

因为罗西愿意把自己的东西分享给凯琪，凯琪也愿意把东西分享给朋友们，他们都影响了整个镇，凯琪让镇上的居民在漫长的冬天过得温暖又富足，罗西让镇上各个角落变得更美丽漂亮！

这让我想起了我自己：有一次，我和海娃艺校的朋友们去孤儿院看望那些没有爸妈的孩子，我们都带去了自己喜爱的玩具，我带了一只玩具狗，是圣诞老人送我的圣诞礼物。我把它送给了孤儿院的一个小朋友，他非常喜欢也很开心。我看着他玩，我也无比的快乐！还有一次，我和晓雯音乐学院的同学们一起去敬老院里看望老人，给他们带去了我们亲手做的蛋糕，还给他们表演了我们准备好的节目。当时，我亲手把一盒蛋糕交到一位老爷爷手中时，看到他的脸乐开了花，我的心里别提有多高兴啦！我还给他们表演了唱歌，其它同学有的演奏乐器，有的跳舞。我们给老爷爷老奶奶们带去快乐，自己也更快乐！

这就是“赠人玫瑰，手有余香”，你把快乐分享给别人，自己也会更快乐！

包裹观后感 篇3

昨晚我看了一部电影名字叫做《包裹》。我们可能每天都会收到包裹，对此我们就觉得没什么特殊，是普通的，无非就是装点吃的，用的。对，都对，电影里面的包裹就是装的各种各样的生活用品，书，体育用品等等，但是我从包裹里面感受到了浓浓的爱，感觉到了温暖!

影片中讲述了这样一个故事：在一个很穷很穷的大山里面的小村落，每次下山去镇上都来回走一天的山路。这个村庄里面只有一个很简陋的学校，只有一个老师，而这个老师年龄已经很大，上面就派了一个城市里很年轻的老师来。这个老师来的时候正值下雪的时候，看到这些孩子还是穿着破破烂烂单薄的衣服来上学。这个年轻的老师看到这里的生活如此坚苦，他拍下照片然后去镇上发到网上，许许多多的爱心人士看到了，给他们寄来了许许多多的包裹和信……快看完了的时候屏幕上出现了一行行字，内容大约是说这个故事真实地发生在某个地方。我流泪了。

我们生活在大都市中，每天都有零花钱，穿得好，吃得好，可是那些生活大山里面的.孩子们呀，他们有这样优越的生活吗？没有。我们有手机，有电脑，他们有吗？也没有……总之他们有的，我们也有，他们没有的，我们还是有。难道他们就不该拥有吗？不，他们和我们是一样的，是平等的。所以我们应该帮助他们，帮助那些需要被帮助的人，哪怕我们帮助是很少的，只要我们一起努力起来，一起把我们的爱心传递给他人，就像滚雪球一样只会越滚越大。

让我们来创造一个拥有爱的世界 让我们把每个月的零花钱留下一点，让我们去关心和帮助他人，让我们的身边充满爱，让我们温暖他人也温暖自己……

包裹观后感 篇4

今天我读了《奇怪的圣诞包裹》这篇文章。读完文章后，不禁陷入了沉思。

这篇文章讲述了家明的叔公在抗日战争时期，背井离乡，从北平逃到上海，又逃到租界，最后远渡重洋来到美国。老人收集了一房间祖国风光的书籍。一次，他来到香港，站在高山上，向祖国的方向眺望，而不能回到大陆。这年圣诞节，老人让家明的爸爸寄了一包泥土，以解相思之情。

读完这篇文章，我的心情久久不能平静。一个老人，为什么对泥土那么有感情？

在我看来泥土是极为平常的东西，而老人回不到故乡，所以把泥土看做自己的故乡。想到这里，我又陷入了沉思：为什么外国人来侵略我们？

曾几何时，八国联军的铁蹄践踏着我们的土地；曾几何时，我们的国土上赫然立着华人和狗不得入内的牌子；曾几何时，日本的飞机、大炮把我们的华夏大地炸得满目疮痍 。从此以后，才有了无数个和叔公一样的人，远在异国他乡，只能把思乡之情寄托于祖国的泥土，故乡的一草一木。想到这些，我不禁暗自呐喊：我们的国家再也不能被其他国家侵略了！这些血的教训告诉我们，只有国家强大了，外国人才不干侵略我们。因此我们必须努力学习，长大后用知识去建设我们的国家，才能让祖国更强大。

然而，现在有些同学沉迷于电子游戏、低俗书籍，如果人人这样，那么我们将来怎么报效祖国？用什么老报效祖国？为了祖国美好的明天，我们现在应该好好学习，将来使我们的祖国成为世界强国，让叔公这样背井离乡的事例永远消失。

包裹观后感 篇5

青春是一段传奇，充满了五光十色的梦想，年轻时，我们会做很多很傻的梦，会相信好多幼稚的童话，当然也会相信诸多神仙鬼怪的传说。也许好奇是青春的天性，几乎每一所校园里，都有关于自我的各种灵异故事。作为学生，在精力最充沛也最好奇的年龄却不得不受最严格的学校教育的约束，因而每个人内心都有一股躁动的欲望。关于笔仙的传说似乎就可以看作是这类青春冲动的一种表现，三点一线式的校园太枯燥，枯燥到让人无法相信这就是自己的生活领域，因而找一些打破常规的思维，让枯燥的现实现实改换一下颜色，这或许就是这个传说能够盛行的原因，它是我们青春梦幻的一个影像，见证了曾经青葱的岁月。

电影《笔仙惊魂》从某种意义上说就是这样一种追忆，对青春时代诸种传说我们会一直印在脑海中，不管它曾经多么荒诞不经。诚如导演所说，这是对青春时代一个传说的回忆，是对一段亲历的想像性改造。然而，这显然也不只是仅仅为了某个回忆，过往固然是《笔仙惊魂》这部电影创作灵感的来源，但关于当下青春时代的描述与思考同样重要。对于惊悚题材的电影来说，有时候我们要关注的内容可能要超过惊悚本身。《笔仙惊魂》固然为我们呈现的惊悚的内容，郊区外阴冷的四合院，半夜若有若有的京剧声音，以及邻居不怀好意的目光都让人毛骨悚然。

但是这都只是影片展现在我们面前的视觉内容，在超越视觉本身的背后更有我们关于青春，关于人生的思考。青春是短暂的，我们都想在有限的时间里成就辉煌的事业。张爱玲说，成名须早，在这个信息爆炸的时代我们尤其需要获得别人的关注。见惯了诸多一夜成名，见惯了娱乐创造的各种人生神话，对于身处其中的年轻人而言，到处都是诱惑。

本片反应的主题或许并不是视觉的惊悚，而是心灵上的惊痛。作为两对年轻恋人，他们之间本是亲密无间的朋友关系。然而现实的利益改变了这一切，有人茫然无知，有人故作天真，有人穿针引线，有人为利出卖身体这便是关于青春的另一面，在绚烂背后的阴影。

慕凡（王一）对丝丝（何杜娟）的觊觎是双重性的，既瞄准她的身体，更想利用对方达成自己的目的。而丝丝在明知对方图谋的情况下，却已然虚与委蛇，最终为了搏女二号的位置不惜出卖身体。你可以叹息却无法鄙薄，毕竟人们对这种事情已经到了漠然的地步。或许，我们的道德已经到了出卖自身并不妨碍他人的地位。然而，这种小手段相对于菲儿（柴碧云）的谋划来说又相形见绌，这是一个新时代的麦克白夫人，为了达到目的不惜一切代价。只是，在一切都成功之后，她依然在痛哭流涕，或许她的内心也不如表现的那般坚强。当然，这也只是瞬间的感怀，过后仍然会向着她自己的目标前进。

青春的目标是什么？走向成功？只是这成功需要什么样的代价到底有没有核算过。《笔仙惊魂》，一个用灵异包裹起来的关于残酷青春的故事。

包裹观后感 篇6

《奇怪的圣诞包裹》中，叔公那火热的爱国心，实在让我感动普通话一定要标准；他还有仇视日本的倾向，要知道，在前年，家明一家寄去日本制造的绒料子，竟没讨好叔公，反而还被叔公回信斥责了一顿！这一切，竟只是因为绒料上面的那四个小字日本制造！真不愧是个执拗的人！

当然，叔公也够可怜的，作为一个美国华侨，他时常怀念自己的祖国，自己的家乡。当他还能走路时，美国还未和中国搞建交，结果根本回不了家乡，只能去香港，遥望故乡；可当中美搭建起友谊的桥梁时，他却瘫痪了老天似乎要和他作对，回国仿佛永远都和他无缘。

今年的圣诞礼物想必会大大缓解了叔公心中的、浓重的思乡情怀，要知道，今年的这件礼物是叔公最满意的了！一袋叔公故乡的泥土和一些名菊花种。这个礼物寄去后，被叔公大加称赞，并且回信说满意，好！而家明一家受了叔公影响，也变得爱国起来，以至于圣诞节那天，他们不再听圣诞歌，而是听起了《赛龙夺锦》这首着名的中国传统乐曲。我们也要像他们一样，热爱自己的祖国！中国传统的节目不能被外国的节日替代！也要学会，不要老认为外国的洋东西才是最好的，因为我们是华夏民族的儿女，我们要发扬和传承中国的传统，只有这样，中国这个古老的国度，才会重新散发出它那原有的光芒！

包裹观后感 篇7

青春是一段传奇，充满了五光十色的梦想，年轻时，我们会做很多很傻的梦，会相信好多幼稚的童话，当然也会相信诸多神仙鬼怪的传说。也许好奇心是青春的天性。几乎每个校园都有关于我们自己的各种精神故事。作为学生，在精力最充沛也最好奇的年龄却不得不受最严格的学校教育的约束，因而每个人内心都有一股躁动的欲望。

关于笔仙的传说似乎就可以看作是这类青春冲动的一种表现，三点一线式的校园太枯燥，枯燥到让人无法相信这就是自己的生活领域，因而找一些打破常规的思维，让枯燥的现实现实改换一下颜色，这或许就是这个传说能够盛行的原因，它是我们青春梦幻的一个影像，见证了曾经青葱的岁月。

电影《笔仙惊魂》从某种意义上说就是这样一种追忆，对青春时代诸种传说我们会一直印在脑海中，不管它曾经多么荒诞不经。诚如导演所说，这是对青春时代一个传说的回忆，是对一段亲历的想像性改造。然而，这显然也不只是仅仅为了某个回忆，过往固然是《笔仙惊魂》这部电影创作灵感的**，但关于当下青春时代的描述与思考同样重要。

对于惊悚题材的电影来说，有时候我们要关注的内容可能要超过惊悚本身。《笔仙惊魂》固然为我们呈现的惊悚的内容，郊区外阴冷的四合院，半夜若有若有的京剧声音，以及邻居不怀好意的目光都让人毛骨悚然。

但是这都只是影片展现在我们面前的视觉内容，在超越视觉本身的背后更有我们关于青春，关于人生的思考。青春短暂，我们都想在有限的时间内成就辉煌的时业。张爱玲说现在出名还为时过早。在这个信息时代，我们尤其需要引起人们的注意。

我习惯了一夜成名和娱乐创造的各种人生神话。对于年轻人来说，到处都是**。

本片反应的主题或许并不是视觉的惊悚，而是心灵上的惊痛。作为两个年轻的恋人，他们是亲密的朋友。然而，现实的利益改变了这一切。有些人茫然不知所措，有些人装作天真，有些人把针插进线里，有些人为了牟利出卖自己的身体。这是关于青春的另一面，华丽背后的阴影。

慕凡（王一）对丝丝（何杜娟）的觊觎是双重性的，既瞄准她的身体，更想利用对方达成自己的目的。而丝丝在明知对方图谋的情况下，却已然虚与委蛇，最终为了搏女二号的位置不惜出卖身体。你可以叹息，但你不能轻视。毕竟，人们对这样的事情已经漠不关心了。

也许，我们的道德已经达到了出卖自己而不妨碍他人的地位。然而，这种小手段相对于菲儿（柴碧云）的谋划来说又相形见绌，这是一个新时代的麦克白夫人，为了达到目的不惜一切代价。只是，在一切都成功之后，她依然在痛哭流涕，或许她的内心也不如表现的那般坚强。

当然，这只是一时的感觉，她仍会朝着自己的目标前进。

青春的目标是什么？走向成功？只是这成功需要什么样的代价到底有没有核算过。《笔仙惊魂》，一个用灵异包裹起来的关于残酷青春的故事。

包裹观后感 篇8

今天我读了《上帝的包裹》这篇文章，这篇文章主要讲了在世界的某一天人们举行了一场拍卖会，拍卖的是地球上的一棵草，1立方米的纯净空气和一升纯净的水，这场拍卖会引来了好多人，有人笑着说：这一点点毫不起眼的东西值得拍卖吗？然而当他们看到大屏幕上播放的影片后忍不住哭起来，那时的地球没有草，也没有纯净的水，到处是污水、废气，很显然，这次的拍卖会拍卖的是最有用的，地球上的资源都没有的时候，人们这才意识到这一棵草，一升的纯净水，1立方米的纯净空气是多么珍贵啊！这时上帝来到了人间，人们高兴的喊道：上帝来了！上帝来了！上帝说：你们愿意保护自己的家园吗？愿意，愿意。人们一齐喊道。小天使们把人们的文明物产包起来，上帝像创世纪一样伸手一挥，于是地球上又有了植物、动物、水、纯净空气，这场拍卖会结束了，上帝消失在天边。

读了这篇文章我懂得了要爱护地球，爱护大自然，保护环境，不要让地球上的空气、水、植物消失。

包裹观后感 篇9

在战争中的孩子是多么可怜啊！在荷兰的一个小镇上住着一个叫凯奇的小姑娘，因为第二次世界大战使荷兰非常贫困，他们过着很不充足的日子。

可就在这样的环境下，凯奇变得一天比一天快乐，因为她认识了一位好朋友－－罗西。凯奇觉得她很幸运，忽然有一天，凯奇收到了美国朋友寄的包裹，使她得到了帮助。包裹里仅仅只有一块肥皂、一盒巧克力、一双棉袜和一封信。凯奇就这样认识了一位好朋友。她与对方写信交谈，在这过程中，凯奇的心情也一天天变好起来。后来，包裹一次次变大了，最后还需要用雪橇一车一车地运过来，凯奇兴奋极了。她把那些物品与大家分享，也就是那个时候，荷兰的那个小镇上开始充满了笑声。

最后，凯奇所住的那个小镇上的所有居民都将自家的郁金香球根寄给美国梅菲尔德市的市民，从此，梅菲尔德市上就飘着郁金香的花香味。

凯奇和她的朋友、家人因为罗西的帮忙度过了寒冷的冬天；罗西也因为凯奇送的郁金香球根让罗西的家里及附近都变得 更漂亮更美丽。我也曾经向四川的小朋友们捐过许多钱和书。

《凯奇的包裹》核心概念是爱，它让我学会善良、感恩、关怀与帮助。

包裹观后感 篇10

《凯琪的包裹》是陆游的一篇散文。故事讲述了陆游的朋友凯琪寄来的一包亲笔信和贵重物品在路上被截劫的故事，让陆游感到十分沉痛和惋惜。此篇文章以简洁的语言，深情的笔触描述出了地位高贵、富有、才华出众的凯琪如何在不幸的途中遭受的惨淡遭遇，由此引发了作者的思考和留下了一生的感怀。

文章一开始以叙事性的方式，生动地描述了凯琪的两个悲惨遭遇，一是先夫的死讯，另一个是包裹的截劫。读者对凯琪的不幸遭遇和悲痛感同身受。事后，陆游不由自主的陷入深深的悲痛中；透过笔墨，我们感受到了作者对友人、也对生活的内心感受，令人产生共鸣。同时，这段文字也表现了文人对朋友逝去的哀思之情。

凯琪的包裹不仅是一篇悲痛的故事，更是人生道路上的一堂课，这让我们知道了什么才是重要的。作者闭目沉思，回忆着凯琪生前教给他的道理，他似乎在提醒我们不该一味地追逐金钱和权利，而是要学会珍惜每一个瞬间，过有意义的生活。这是一种人生态度的表现，也是一种启示，对我们富有启发性。

同时，作者寄予于教育的期望。他认为，应该从儿童时期开始培养自主探究的精神，而不是延续于机械重复的学习模式。这种教育思想，可以鼓励我们不断探索，勇于创新，从而进一步成长。这也是随着时代进步和社会发展，我们需要培育的人才品格和素质。

总的来说，《凯琪的包裹》是一篇不仅仅是简单的故事性的文章，它通过深情的描写，摄人心魄地强调了珍惜时间和珍贵的人与物。它更是一篇有深意的文章，读者从中可深深体会到作者对朋友逝去的哀思之情，以及关于人生和教育的倡导。这篇文章在经验和思想上都给读者带来了启迪，值得我们深度思考和探索。

包裹观后感 篇11

《包裹》主要讲述了一个青年教师到一个高海拔的落后山村支教，他通过网络把山村和学校的落后面貌展现给社会大众，从而引来无数来自四面八方的爱心包裹，并且由于这些爱心包裹引发了一系列感人事迹的故事。

在**电影时，我们曾经数次被其中的人物和情节感动，如：尽管老迈但仍一直坚守在山村学校教山里孩子读书做人的代课老师蒋老师；刚开始支教时总爱在课余时间下山上网，但后来渐渐地与山里孩子和山里人打成一片，时时处处为他们着想的小吴老师；性子直、易冲动但是真心实意地为村里人着想的村长；有点爱占小便宜，有点泼辣但心底其实很善良，也很懂得知错就改的荞花；以及山里那些条件艰苦，但仍坚持上学、热爱学习、热爱生活的孩子们等等，都使我们深刻感受到片中人物的可爱与可贵。我想说，最平凡的举动就是最伟大的举动，而发自内心的责任将带领我们完成最有价值的工作。

片中让我感触很深的情节有很多，这里只列举其中最让我感动和震撼的两处。第一个感动之处是小吴老师把一双新鞋给蒋老师是那一瞬间。我以为刚到山上的时候，小吴没上课的时候会去山上上网。他还是应该更关心城里的生活。

而且，一个年纪轻轻的大男生，肯定也是比较喜欢穿新衣服的。更重要是，他的鞋确实已经很旧很旧，连他身边的同事都觉得应该换换了。可是，故事的发展却出乎了我的意料。

小吴老师他一开始没有想到自己可以从这批包裹中拿到点什么，当身边的人提醒他这双鞋子很适合他穿时，他却把鞋子拿给了蒋老师。小吴老师是这样说的，“蒋老师，这双鞋你穿吧，这样的鞋子穿着走山路舒服！”我的眼泪再也忍不住，喷涌而下。

是啊，小吴老师，多好的人啊，我们有些城里的孩子对自己的父母也不一定会记得对他们好，何况是一个老师呢！山里的孩子是那么的需要人们的帮助，蒋老师把自己的一生都奉献给了大山里的孩子，小吴老师的举动分明就是继承了蒋老师的精神，继承了蒋老师的事业，让我们看到了孩子们的希望！

第二个感动之处是王燕的爷爷去世的时候的那个场景。王燕家是村里最困难的一户。只有年迈多病的祖父和他的小孙女住在一起。王燕不仅上学，还照顾爷爷和养猪挣钱。

之前看到大家背回了包裹而独独没有王燕的时候，蒋老师说王燕“是每天出现在我们身边的孩子，你们在为自己争的时候，有谁想到了她？！”是啊，一老一小，没有劳动力，生活自然是无比的艰辛。王燕的爷爷终于在疾病的折磨之下离开了人世，听着王燕撕心裂肺的喊爷爷，再看到每一个村民让爷爷放心的那个肯定的眼神交流，村民、蒋老师、小吴老师，每一个肯定的眼神，都特别的震撼我的心灵！

王燕在她最后的亲人——爷爷也离开了她，会有很多好人来照顾她，帮助她，抚养她**。爷爷也就能安心的去了。

给我留下深刻印象的人，也是影片中那个叫王燕的小女孩。她的家庭真的很穷。她爸爸很早就去世了，妈妈又改嫁了，家中只有年迈多病的爷爷与她相依为命。为此，她不惜牺牲学业养猪。尽管猪是用瘦骨嶙峋、长发饲养得，但她仍然坚持，因为这是她和祖父唯一的经济支柱。

当爱心包裹寄出时，她的家人没有足够的劳力来搬运包裹，所以她无法像其他孩子一样得到救援物资。但她一句话也没抱怨，只是默默地看着其他孩子开心地去拿包裹。后来，在村长的坚持和蒋先生的劝说下，大家把带回家的包裹寄回去重新分配。她和祖父得到了救济品。

本以为她的生活状况能改善了，可是这时候爷爷突然去世了，当她去教室找小吴老师时，刚好赶上孩子们在为要不要把救济物资分发给其他贫困村子的小朋友时，她毫不犹豫地选择了赞成。当时我真的觉得很震撼和感动，她家如此贫困，爷爷还重病，几番周折才得到了先前的救济物资，如今，她却可以这么无私地把剩下的救济品分给其他贫困的村民。她本可以反对的，她是最有资格的，但她可能根本没想过。

虽然她比班上其他孩子穷，从小没有父母的照顾，但她和其他孩子一样，有一颗善良纯洁的童心。影片的最后，她跟蒋老师一起离开了，虽然疼爱她的爷爷去世了，但她还有很多关心她的老师、同学，她应该也算很幸福了吧，这样我也感到很安慰，这样一个单纯善良的孩子理应受到幸运之神的眷顾，希望她以后的人生可以少些磨难，多些幸福。

看完这部影片，我很敬佩蒋老师把自己的大半生都献给了大山里的孩子们，也很敬佩从开始的漫不经心到后来全心投入到孩子们的生活和教育中的年纪轻轻的小吴老师。印象很深的是小吴老师在孩子们都领到了救济物资时，穿着整齐的校服坐在教室里时，他教给孩子们磨难诗，并且告诫他们，如今他们得到了社会上的爱心人士的捐赠，是很幸福，但是人不能一直指望着别人给予自己捐赠和帮助，要学会靠自己的力量改变自己的命运，并且回馈社会，帮助那些同样需要帮助的人。作为一名教师，他不仅在生活中帮助这些孩子，而且在生活中引导他们，使他们努力对社会和他人有用。

我认为者是一个非常好的老师。如果我将来有幸教书或成为一名教师，我必须以蒋先生和小吴先生为榜样，认真为孩子们付出代价。

包裹观后感 篇12

捐赠的意义——绘本共读《凯琪的包裹》读后感600字：

《凯琪的包裹》讲的是捐赠的故事。二站结束后，欧洲遭受重创，经济极度萧条。人们非常穷，食品匮乏，很多生活必须的工业品都买不到或买不起。

一个春天的早晨，生活在荷兰奥斯特小镇的凯琪收到了一个来自美国的包裹，里面有她们最需要的肥皂、袜子和巧克力！邮差和妈妈都怀恋地说：很久没闻到巧克力的味道了。于是凯琪做了一个决定，和邮差、妈妈一起分享了这块巧克力。然后给寄来包裹的乔罗西写了一封感谢信，并告诉她买不到糖以及和其他人一起分享巧克力的事。

过了几个星期，凯琪又收到了美国的包裹，这次是白糖，然后她分享给了她的邻居。后来，随着凯琪和乔罗西的信件来往，凯琪陆续收到了肉罐头、面粉、大米、衣服等急需的东西，并让全镇的人都一起分享。整个漫长的冬天，包裹不停地寄来，小镇的居民过得温暖又富足，凯琪也一直给乔罗西写信。

第二年的春天，凯琪也给乔罗西寄去一个包裹，是小镇居民你家几个、我家几个凑起来的一箱郁金香球茎！乔罗西收到后，种在自己生活的社区，后来整个社区都开满了郁金香！

如果是我自己读，我大概会和孩子说：这就是赠人玫瑰，手有余香呀！用简单的一句话，或者说正确的一句话，给孩子给自己一个结论，心安啦！

听完戴老师的讲读后，才发现自己白瞎了这么好的一本书。昨天晚上小米问我白天做了什么事，然后我说到：我报了一个格桑花徒步营的活动，给西部的孩子筹集路费让他们可以到大城市来开阔眼界。

包裹观后感 篇13

有梦，有爱，有未来

——电影

《包裹》讲述的是发生在滇东北乌蒙山深处一个叫瓦岩的小山村的故事。即将被辞退但对在这里教书无怨无悔的蒋老师和接替他的年轻教师吴立山先生，正以他们的慈悲和高尚人格打动着我。

影片一开始，瓦岩的山水是那么的美丽和宁静，但是贫穷就像一条火蛇，一点一点地侵占着这个小山村。如何改变山村贫困的面貌？我想我们只能寄希望于下一代和教育。蒋老师在这里任教一辈子，无怨无悔，任劳任怨，现今社会，能这样安安心心在小山村任教一辈子，实在是太难能可贵。

江先生虽然没有给山村的贫困带来很大的变化，但他对学生的热爱、对瓦岩山村的热爱、对事物的宽容，给村民带来了潜移默化的影响，在一定程度上对村民起到了深刻的教育意义。作为年轻一代，吴先生向我们展示了中国乡村教育的希望。和蒋老师一样，他也对同学充满了爱。

吴立山在网上发帖呼吁社会关注瓦岩小学孩子的寒冬，引起了强烈的社会反响，却给村里带来了意想不到的风波。狭隘的自私与博大的人性的碰撞，也引发人们对公益捐赠的合理性、透明度和公平性的思考。我们应该意识到，在爱心捐赠的同时，会给受益人带来怎样的影响。

当汇聚人间暖流的包裹从四面八方涌向瓦岩时，村民们的激动兴奋可想而知，对于世代贫困的他们来说，这些包裹显得多么诱人，他们也并不是太过自私，而只是对贫困太过惧怕，以至为了这些财富争得不可开交，甚至于村长与荞花的大打出手。这也让我看到，仅仅从物质上帮助他们改变贫困的面貌是不够的。更重要的是从教育入手，让他们接受更好的教育，了解更深层次的真理。

在影片中，吴先生向孩子们讲解了一首关于苦难的诗，说当遇到苦难和苦难时，我们应该敢于面对，不要害怕，不要退缩。生活往往充满苦难，只有克服这些困难，人们才能成长。是的，这些孩子没有城市孩子的优越条件。他们不会弹钢琴也不会上网。他们不认识肯德基麦当劳，他们没有很多属于城市孩子的东西，但苦难带给他们的并不是巨大的财富。在苦难中成长的孩子更懂得生活的艰辛，所以他们会懂得珍惜自己拥有的一切美好，也会更懂得幸福的意义。

小谷水说，接受来自全国各地的好人帮助，是他们的一种幸福。但吴先生告诉孩子们，他们不应该总是一靠别人的帮助，而应该努力学习，用自己的知识和力量回报社会，帮助更多的困难群众，从而获得更大的幸福。

和蒋老师一样，吴老师也师一位充满爱心的老师。他们对孩子的教育，不仅是单纯的传授知识，更是用人格魅力感染孩子，教会孩子正直、善良、真正幸福的方式。

在孩子们的投票决定下，捐赠危机逐渐平息。因为需要帮助的人太多了，他们愿意把包裹转给其他村庄的孩子。我想这是瓦岩村孩子们帮助别人的开始。将来，当他们学习的事候，他们将能够用自己的力量做更多对社会和他人有益的事情。

“因为需要帮助的人是太多了”，影片中有这样一句话。究竟还有多少与瓦岩村一样的村庄？究竟还有多少与瓦岩村孩子一样的需要爱护的孩子？

我们究竟应怎样做，对他们才是最好的帮助？孩子们渴望山外的世界，音乐，艺术，体育，但他们没有乐器，没有画笔，没有体育器材，甚至没有老师愿意长期教书。乐器、画笔、设备和文具课本都可以捐赠。老师呢？

蒋老师在那里任教一辈子，却只能以代课老师的身份被辞退，吴老师让我们看到希望，但能如他一样的老师，似乎太少，不足以满足山村的需要。

这值得我们思考。既然我们有能力改变山村教育的面貌，我们有没有这样的决心、冲动，长期在山里教书，到需要我们帮助的地方去帮助那些需要我们帮助的人。

江先生走了，带走了可怜的王艳、一篮篮篮的荣誉证书和瓦岩村民的尊重。吴先生来了，带来了一个汽车包，给村里带来了希望，给每个孩子带来了一个甜蜜的梦。是的，有梦，就有未来。

包裹观后感 篇14

你可曾安静地坐着，观看一部教育影片？你会发现自己的心自然地产生了惊人的转变。《包裹》这个电影是我无意间观看到的，它讲述的是发生在滇东北乌蒙山深处一个叫瓦岩的小山村的故事。蒋老师是一名聘用教师，在这个小山村任教了一辈子却无怨无悔，一名年轻教师吴立山接替他的教学工作，为此引发了村民的各种争议，但村民对教师的无比崇敬在这个影片中体现的淋漓尽致。他们用自己的行动感染着我，感动着我，让我深深明白梦想，在哪里都能飞扬。

影片开始时，瓦岩的山，瓦岩的水，那样美丽静谧，可是贫困却如火蛇，一点点侵噬着这个小山村。现今社会，能这样安安心心在小山村任教一辈子，实在是太难能可贵。虽然蒋老师并没能改变山村的贫困，但他对学生的爱，对瓦岩山村的爱，对事物的宽容大度，却给村民们带来潜移默化的影响，在一定程度上对村民起着深远的教育意义。吴老师作为年轻的一代，让我们看到中国山村教育的希望，他与蒋老师一样，也对同学们充满了爱。

吴立山在网上发帖呼吁社会关注瓦岩小学孩子们的冬天，引起社会的强烈反响，却给山村带来一阵意想不到的风波。狭隘自私与宽仁博爱碰撞，也引起我们对公益捐赠合理性、透明性、公平性的思考。我们应该意识到，在爱心捐赠的同时，会给受益人带来怎样的影响。

当汇聚人间暖流的包裹从四面八方涌向瓦岩时，村民们的激动兴奋可想而知，对于世代贫困的他们来说，这些包裹显得多么诱人，他们也并不是太过自私，而只是对贫困太过惧怕，以至为了这些财富争得不可开交，甚至于村长与荞花的大打出手。这也让我看到了帮助他们改变贫穷的面貌，仅仅从物质上是远远不够的，更重要的是要从教育入手，让他们接受更好的教育，懂得更深的道理。

影片中吴老师在给孩子们讲解一首关于磨难的诗时说，遇到艰苦和磨难，要敢于面对，不被吓倒，不退缩，我们的生活中往往充满磨难，而只有克服这些困难，人们才能得到成长。在磨难中成长的孩子们更懂得生活的艰辛，从而也会更懂得珍惜所拥有的一切美好，他们也许更懂得幸福的含义。小谷穗说他们接受全国各地好心人的帮助，是一种幸福，然而吴老师对孩子们说，他们不能总指望别人的帮助，而应该努力学习，将来用自己的知识和力量回报社会，帮助更多需要帮助的人，以获得更大的幸福。

吴老师与蒋老师一样，都是充满爱的老师，他们对孩子们的教育，不仅仅是简单的传授知识，更多的是以人格魅力感染孩子们，教会他们正直、善良、以及真正获得幸福的方式。捐赠的风波在孩子们的投票决定下渐渐平息，他们都愿意将包裹转赠给其他村的孩子，因为需要帮助的人太多了。我想，这是瓦岩村孩子帮助他人的开始，将来，当他们学成之时，必能以自己的力量做更多有益于社会、有益于他人的事。

因为需要帮助的人是太多了，影片中有这样一句话。现在还有多少像瓦岩村一样的村庄？还有多少与瓦岩村孩子一样的需要爱护的孩子？我们教师该怎么做才是对他们而言是最好的帮助？

影片的最后，蒋老师走了，带走可怜的王燕，背着满筐的荣誉证书以及瓦岩村民们对他的深深的尊重离开了。年轻的吴老师来了，带来一车车包裹，也给这个小山村的带来的勃勃生机希望，给每个孩子一个甜美的梦想。这是一个美好的开始，这是呼吁年轻教师下乡支教学习的教育片，影片没有华丽的谢幕，没有唯美的风景，这里充满了爱，这里承载着老师和孩子们的梦想，我的梦想的翅膀也渐渐打开，准备飞翔！

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