动机读后感(系列十五篇)。

当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“动机读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

动机读后感 篇1

《动机与人格》是心理学家马斯洛于1954年出版的一本开创性著作。这本书被广泛认为是现代心理学的经典之作，深入研究了人类的动机和人格的本质。读完这本书，我对自己和其他人的行为和心理状态有了更深入的理解和洞察。

在《动机与人格》中，马斯洛提出了著名的“需求层次理论”。他认为人类的需求可以被划分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求这五个层次。只有在满足了一个层次的需求之后，个体才会进一步追求更高层次的需求。这一理论为理解人类行为提供了重要线索。通过深入理解马斯洛的需求层次理论，我开始认识到，人的行为和追求的目标是有内在的逻辑和动机的，而不是毫无根据的。

马斯洛在书中还提出了自我实现的概念。自我实现是指人类追求个人潜力的过程，通过发展自己的才能、追求自己认为有意义的事业、实现自己的价值观和理想，从而达到个体满足感和成就感的最高境界。这一概念使我开始思考自己的生活和职业选择，并意识到只有追随内心的声音，发展自己的潜能，才能真正实现自我。

书中的案例和实证研究也给我留下了深刻的印象。马斯洛通过对一些优秀人士如爱因斯坦、林肯等的研究，发现了这些人的共同特点，尤其是他们对自我实现的追求。这些真实的案例让我深信，每个人都有潜力成为杰出的个体，只需要通过正确的观念和行动来培养和发扬。

马斯洛还讨论了在现代社会中个体如何受到需求的阻碍，进而导致心理问题和不满。他认为，当无法满足基本需求时，会产生焦虑和紧张感。我意识到，许多现代社会的问题和心理困扰与人们对需求的满足存在冲突有关。只有当的社会为每个人提供基本的经济和社会保障，才能让人们获得心理上的健康和满足。

《动机与人格》深入剖析了人类行为的本质和心理状态的驱动力，为我提供了对人类行为和价值观更深入的理解。这本书不仅启发了我对自己的思考，也改变了我看待他人的方式。我开始更加关注自己和他人的需求，理解人们的决策和行为背后的动机。同时，我也开始思考自我实现的路径和方式，努力发展自己的潜力并追求内心真正的追求。

读完《动机与人格》后，我认识到每个人都有自己的需求和潜力，而不同的人追求和实现自己的方式也各不相同。这本书让我更加尊重和理解他人的选择，并努力成为一个能够帮助他们实现自我价值的人。同时，我也更加关注社会的公平和公正，认为每个人都应该有追求自我实现的机会和环境。

读完马斯洛的《动机与人格》后，我对人类行为和心理状态有了更深入的理解和洞察。这本书通过需求层次理论、自我实现概念和实证研究，启发了我对自己和他人的思考，提醒我追求自我实现，关注他人的需求，并努力为社会创造公平和公正的环境。这本书是一本真正的心灵指南，值得每个人深入研读和思考。

动机读后感 篇2

九台区兴隆中心校李佳佳

学生是教学活动的主体。有效的教学离不开学生的积极参与。从这个意义上说，激发学生的学习动机是实施各种有效教学策略的前提。另一方面，教学活动是师生互动的过程。

学生的积极参与可以激发教师的教学积极性，提高教学效果和质量。不久前，我读了《课堂上激励学生外部学习动机的研究》的文章。全文分为三个主题，首先是阐述课题的基础，然后对课题的具体实施策略进行阐述，最后总结课题的研究成果。

本文还列举了很多典型案例进行阐述和分析，内容充实生动，看完后，感觉收益匪浅。

一、学习动机的重要性

学习动机是影响学生学习活动的重要因素。它不仅影响学习的发生，而且影响学习的过程和结果。那么动机的本质是什么呢？“动机是个体积极学习的一种固有的自然倾向，动机只能被激发而不能被建立。

”可见，学习动机是人生来就有的，是学生在积极的心理状态和有良好支持的学习环境中，表现出来的一种心理倾向或能力。因此，即便是一些有明显的畏学、厌学情绪和逃避学习的行为的学生，只要引导得当，也可以重新获得这种先天的能力，并朝着积极的方向发展。

作为班主任及科任教师要认识到学习动机的重要性，作为一种理想的境界，当然是：学生对知识充满了好奇，对学习饱含着热情，在知识的海洋中努力拼搏，并在学习着享受着收获的喜悦和快乐。但是现实是怎样的呢？

现实中，许多学生厌学、不喜欢学习，学习动机水平下降。学习动机对学生非常重要。学习动机是激发、维持和引导学生参与学习活动的心理过程。因此，必须及时调动学生的学习动机。

二、激励学生的学习方法及作用

激励学生不仅是科任教师的事情，更是一个班主任要想搞好所负责的班级工作的优良方法。鼓励不仅可以调动学生的学习积极性，而且可以成为班主任管理班级的一种方式。本文指出了不同的激励方法，如：

在精神层面上表扬、鼓励和教导，在物质层面上给予一些合理的小奖励。

作为班主任，要观察了解学生的心理特点，激励学生的学习动机，使学生从被动地接受管理到主动地参与管理，达到“我要学，我要强”的目的。班主任在班级管理中，要了解并满足学生的合理需要，像马**需要层次理论说的一样，使学生的需要层次不断提高，积极主动地投身到德、智、体全面发展的学习、训练活动中去，在实践中健康成长。而要实现这个目标，我个人认为，一个班主任如果将激励的方法用于班级管理，使学生产生行为动机，推动学生积极自觉的行动，以达到某种目标，就是做好班主任工作的好方法。

适当的激励可以达到预期的效果，如树立积极的竞争意识，形成良好的学习氛围；激发学生的好奇心和好奇心，增强学生的学习兴趣和动机；有效地激发了学生的学习积极性；有效缩短师生距离，成为和谐的师生关系。

三、学生认识自我和评价自我

“教师可以用来帮助每一个学生提高自我动机，并促进其自我发展的第二条重要策略，就是教会他们如何评价自我、评价学习过程和特定的学习活动。”为此，教师应当帮助学生确定独特的需要、兴趣和目标，再将人个目标与学习目标结合起来，进而将学习目标与兴趣结合起来。学生在得到各种奖励和肯定之前，往往无法判断哪些基本技能需要独立掌握。

这就要求教师采取正确的方法，引导和教育学生了解自己的努力方向。因此，教师必须经常加强学生的学习。强化技术包括榜样、模仿、象征性经济奖励等。

当然，使用这种激励技术时，教师应该帮助学生理解，奖励只是实现目标的手段，而不是目标本身，以减少警惕。

生活和学习上的鼓励能激发学生的学习积极性。学生的学习动机在他们的学习和生活中尤为重要。它们相辅相成，密不可分，对学生同样重要。因此，在教学中激发学生的学习动机显得尤为重要。我们需要深思熟虑！

动机读后感 篇3

马斯洛的《动机与人格》刚刚读完，合书之时突然有个疑问：本书哪个地方提到人格？又将目录重看一遍，目录里面没有找到相关章节，又翻翻不同颜色划过的地方，也没有找到，估计是翻译者（许金声）的问题。已将书放回书架，但仍不甘心，最后在附录中发现译者提到：我最初想给本书起的书名是《人性的高境界》。试图通过深入探索人性的高级层次来扩展我们对人格的理解。是这样的一句说明使我稍稍释然地将书重又放回。

马斯洛的高境界

高级层次的人性人格是怎样的呢？那一定是健康的人格：能比较客观地认识自我和外部世界，开放的，对所承担的学习、工作、活动有胜任感，对父母、朋友、自然界有爱的能力，有安全感，有创造性，有自由感，以问题为中心、有自我实现的潜能。

高级层次的人在本书中也就是自我实现者：基本需要（生理、安全、爱和归属、尊重）得到满足再加上最起码的天才和丰富的人性。马斯洛临终前四个月在日记中写道：既然我的一生已经如此丰富，再抓住生命不放则是贪恋的和不知感恩的尽管他享年仅62岁，足以看到他的满足感、不贪恋、不畏惧死亡。

这种高境界是自我实现者的情怀。

马斯洛的以人为本

马斯洛的人本心理学与行为主义心理学、弗洛伊德的精神分析并称为三大思潮或三大势力。其人本心理学和以人为本在字面上有些接近，其实际上也有着内在的密切关心。以人为本，强调人的幸福是社会、经济发展的目的。而马斯洛人本心理学强调心理学研究要以人为中心，强调不仅要研究人的低级本能，还要研究更高的本性，强调自我实现是人的高级需要。

无论是高级需要还是低级需要都具有类本能的性质。需要是人的本性，是一切活动的动机或驱使。以人为本就是以人需要本性为本、为根、为目的。

马斯洛在本书中提出了类本能的概念，批评了行为主义心理学与传统的本能理论的绝对两分法，即：不是本能的，就是学习的。

质疑马斯洛

马斯洛的研究对象是心理健康或自我实现者人群，所以他的感情世界里没有悲观，他认为：如果一个人专注于研究精神错乱者、神经症者、精神变态者、罪犯、违法者、意志薄弱者，他对于人类的希望会越来越有限制，越来越目光短浅，越来越退缩。针对研究者他提出一个简单积极的措施：就是淘汰精神病人、精神变态者、神经症患者只选择相对完善的人类代表作为试验对象。他称这是积极心理学。

淘汰是一种丢弃、回避，不负责任，是一种知难而退。选择是一种明智，是成功的保障。那么未被选择和被淘汰者要被社会弃绝吗？由此，我更加赞叹以精神病患者为研究对象的弗洛伊德代表者们，他们对那些不被理解、被边缘化的人不离不弃。

也许这正是马斯洛自我实现的表现：敢于说实话？！

一个全面的心理学应该涉及到善与恶两方面，而马斯洛在本书的研究中只看到善的一面，邪恶和人性黑暗的一面的心理状况是如何的，他并没有提及。也许他以后的研究中会涉及到这方面，但最起码在本书发表以先没有看到。

人本心理学，既然以人为本，那自我实现者的男性和女性的匮乏性需要和成长性需要会不会有差异呢，我作为一名女性，目前不是一个自我实现者，但心理是健康的，在追求自我实现的路途中，感觉对被爱的需要、依附和亲密关系的重视会更强烈一些，这方面在人本心理学中也值得关注。

动机读后感 篇4

书看完了，干货不少！给本书五颗星推荐，这本书适合每个人看！本书分为两大部分：拖延症你好和拖延症再见！而拖延症你好从诱惑、压力、完美主义、控制和反抗、对未来的错估、缺爱，这六个方面去阐述。拖延症再见从十个原则来阐述！第一个原则发挥梦想的力量、第二个原则觉察而非控制、第三个原则自我激励而非自我谴责、第四个原则和自己谈判、第五个原则目标和计划、第六原则GTD（GetThingsdone）第七个原则积极拖延、第八个原则与他人建立联系、第九个原则设想未来第十个原则冥想、运动和睡眠！通过阅读我了解到拖延症源于童年的挫折和创伤！拖延症有时是有些强迫症的表现，他是现实中的自己和理想中的自己有差距造成的！偶尔的拖延也是对自己的一种自我保护，它提醒你工作太累需要休息了！大脑分为“冷系统”和“热系统”，“冷系统”叫我们自控，而“热系统”叫我们面对诱惑及时行乐！人们一边自责一边拖延，压力和动力的关系是倒U型曲线。“习得性无助”是抑郁症的根源。完美主义也容易造成拖延症，适应性良好的完美主义者，把失败当成成长学习的机会。这些和个人看待事物的看法和认知有很大关系！拖延是对抗不满的工具，也可间接地挑战对方带来小小快感！拖延是缺爱的表现，是与他人联结、与时间、未来的我联结的问题。拖延容易造成对自己和他人的冷漠，通过感官刺激（抽烟、酗酒）来缓解。根治拖延症把大目标细分为小目标一一达成；强化梦想，点燃内驱力；觉察拖延比抵制更加有效；自我激励比自我谴责更加有效！书中还教给你一个战胜拖延的好玩方法，就是和自己谈判！还要明确目标，为未来制定计划、好的拖延症要善加利用……总之这本书很实用，如果你感觉自己也有拖延症，不妨看过此书一试！

动机读后感 篇5

马斯洛是当代最伟大的心理学家之一，人本心理学的奠基者之一，有人本心理学之父之称，为我们留下了丰富的心理学遗产。

《动机与人格》是他最重要的着作之一，奠定了马斯洛的学术地位。在这本着作中，他提出了许多精彩的理论，包括人本心理学科学观的理论、需要层次论、自我实现理论、元动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等。需要层次论是马斯洛心理学中影响最大的理论之一，至今仍在多个学科领域和实际工作中发挥着巨大的影响力。

作者总结了16年的研究成果，并对其进行了整体的、动态的和文化的整合，从而提出一种多重动机和多层次需要的学说。作者认为任何动机均由多种因素组成，并不是单一的，满足了某一需要之后，立即会有新的动机。每种动机又都有最深层的原因，这种原因往往是无意识的。心理学要研究健康的人，以致最后达到自我实现的人。完备的自我实现者，虽属少数，但毕竟存在。这种人超越国界，是道德情操最高的人；一般人达不到如此高级的水平，但只要顺应人性的需要层次发展，大体上能成为健康人。神经官能症患者就因为他的自我实现通路堵塞了。

他呼吁要进行社会改革和变革，他说，这种完整的人生哲学是新的时代精神的一个侧面，它可以应用于人类知识的全部领域，人类工作的一切行业和社会、教育、法律的一切机构。评论家认为，这部着作有一贯的乐观主义，信赖未来的人性和真正价值，它的缺点是主观唯心论，甚至连作者也承认关于完善的自我实现理论近于乌托邦。

之所以会看心理学，是因为这个世界的经济活动是为了满足人的需要而发生的。如果不考虑到人生最远大的抱负，便永远不会理解人生本身退化、恐惧、自我萎缩的趋势也并非不存在，成长往往是一个痛苦的过程，因而有人会逃避成长；我们不光会热爱自己最好的机会，同时也会对这些机会感到恐惧，我们毫无例外地对真理、美、美德怀有一种及其矛盾的心理，对他们既爱又怕。人们在达到了一直努力追求的目标后，自然会以为能带来幸福，单随之而来的竟可能是病态的结果。

在本书的第十四章，详细讨论了这种与现实的优越关系的一个特别突出和富有启发的方面。过去发现自我实现者可以比大多数人更为轻而易举地辨别新颖的、具体的和独特的东西。其结果是，他们更多地生活在自然的真实世界中而非生活在一堆人造的概念、抽象物、期望、信仰和陈规当中。大多数人都将这些东西与真实的世界混淆起来。因此，自我实现者更倾向于领悟实际的存在而不是他们自己或他们所属文化群的愿望、希望、恐惧、焦虑以及理论或者信仰。赫伯特米德非常透彻地将此称为明净的眼睛。

对于健康人来说，既然未知事物并不可怕，他们就不必劳神去降鬼，吹口哨壮胆走过墓地，或者抵御想象的危险。他们并不忽视或者否认未知事物，不回避它们或自欺欺人地把它们看成是已知的。他们也不急于整理未知的事物，过早地将它们分类和成规化。他们不固守熟悉的事物，他们对真理的追求也不象处于灾难中对确定、安全、明确以及秩序的需要那样。作为相反的例子，我们可在戈尔德斯坦的脑损伤或强迫性神经病的病例中看到突出的例子。当整个客观情况要求时，自我实现者可以在杂乱、也遇、混乱、散漫、含糊、怀疑、不肯定、不明确或者不精确的状态中感到惬意（在某些情况下，这一切在科学、艺术或一般生活中是完全合乎需要的）。

这样，怀疑、试验、不确定，以及因此而产生的延迟作决定的必要虽然对大多数人是种折磨，但对某些人却是一个令人愉快的富有刺激性挑战，是生活中的一种高境界而不是低境界。

马斯洛认为，人类动机生活组织的主要原则是基本需要按优势或力量的强弱排列等级，优势需要一经满足，相对弱势的需要便会出现。但这并不是说：一个需要必须百分之百地得到满足，下面的需要才会出现，只是说在这个优势层次序列中，各类需要满足的百分比逐渐减小。此外，不同需要的满足具有不同作用，高级需要的满足会使人产生幸福感或内部生活的丰富感。如果低级需要和高级需要都得到满足，人们往往认为高级需要的满足具有更大价值。在一定意义上讲，需要的层次越高，其社会价值也越大，越少自私。求知和理解是用来解决问题，克服障碍，从而获得基本需要满足的工具。为全面正确理解这一理论，马斯洛还强调行为是由多种因素决定的，动机不过是其中一种决定因素，而动机也往往是由几个或全部基本需要同时决定的。

马斯洛的学说在世界各地引起了强烈反响，自80年代以来。我国学者对此进行了诸多评价。读了这本书，虽然对一些专业术语还是不太理解，但通过这本书，更让我感觉到了心理学是一门多么有趣的学科，对于我们的成长来说，心理学便是一位良师益友。

动机读后感 篇6

看完这本书的时候，我把他推荐给了老板和部门同事，我们部门真的太需要了。还给同事们截了书中的一段话：

“在公司实行这一改革之前，负责Turbo报税软件官方网站的部门一年只进行了7项实验。如今，到了报税季，这一部门以一个星期为周期，展开141项快速、低成本的实验，每个星期四都是一个新周期的开始。他们测试新点子、进行实验、收集分析数据、修改实验，然后下一个星期四又开始进行新一轮实验。库克认为，这种短周期的快速实验方法“激发了公司的创新和创业精神”。

我们公司也在做各种A/B测试，但是貌似目前最多同时进行的也就几个，是应该学习学习了。说回这本书，这本书主要是介绍用做实验的方法来了解世界的运转，全书就是各种社会经济教育的测试案例，简直看得停不下来，时不时想拍手叫好，点子太妙了。以下列出印象比较深的一些东西

1.直接去母系部落做AB测试来同父系社会的比较来了解哪些是男女性别的差异，哪些是刻板印象造成的（比如女生数学不好就是刻板印象）。

2用金钱奖励来减少美国贫困区的高中辍学率效果很好。

3.让你少花钱的购物魔咒就是走进一家店，然后说：今天我要去三家店比价。

4.“微笑列车”的创始人居然是做广告业出生的创意天才，把实验精神实实在在用在了慈善募捐上面，带来了很好的效果。在募捐信上面写上“如果你不希望我们就此再练习你，请告知“居然可以显著提高募捐款。

5。肥胖的问题，提到“助推”这本书，准备找来看。一直想看来着。就是也是实验总结的。

6。商业上，将了Netflix的定价失败案例，应该少量做实验再大范围推。这个是真理，我们也可以吸取这个教训。

这本书真的太好了，数据思维，实验思维。希望大家都去看这本书。

动机读后感 篇7

学完《动机与人格》这本书后，马斯洛需求理论对我触动很大。马斯洛需求理论将人的需求分为“生理需求，安全需求，归属需求，尊重需求，自我实现”从基本需求到自我实现，需求逐渐增高，一般情况下是满足基本需求才有高级需求的欲望，最终达到自我实现的最高需求。

不同的人生活的环境不同，有些人自出生之日起，就达到了尊重需求层次，在自己的生命轨迹里，从不必思考生理安全的需求，不知道归属的重要性，他们唯一追求的就是自我实现；有些人则不同，半生甚至一生都满足不了安全需求，一生奋斗仅仅是为了能吃饱饭。

对于许多创业公司也是这样的，有些公司是以销售为基础创建的公司，这类公司不担心市场，创业早期生存较容易，但到达一定规模，技术将是这类公司的瓶颈；有些初创公司是技术型公司，有好的产品，但市场是最大的问题；有些初创公司是从大公司里出来的，经过正规培训，根正苗红；有些公司是土生土长的野蛮发展公司等等

不一样的公司经历，不一样的发展时间段，需求不一样。同理对人员的需求也不一致。因此，公司高管或人力资源部在招聘合适的人才时，不仅要考虑公司目前的职位、薪酬和激励条件，还要考虑公司适合哪些人才？

公司产品及未来发展能吸引什么等级的人才？公司是否具备储备、改变培养方向等能力？根据以上条件来确定公司的人才需求条件。

人力资源部在选拔人才时，要考虑人才的个人能力是否能满足公司的实际要求？人员是什么样的成长环境？如果是应届生是什么样的学校毕业的？

生源是农村、小城镇、大城市？学校地处大城市、西部还是东部？员工的追求是什么？它需要钱还是机会？

通过这些比较，我们可以决定是否面试这个人才，以实现准确的招聘。

例如，我们公司是一家初创公司，拥有一支完整的技术团队。随着公司的发展，我们需要一些外围设计或调试人员。这个职位适合许多专业。许多学校都有这些专业。但我们建议，选拔范围应界定为中等大学（非大城市）、电气专业、农村或小城镇学生。

原因是,1、大城市二流毕业的学生，有很好的就业资本，不会看上我们这样的小公司，更不用提一流大学；2、只选择电气专业不选择机电一体化是因为，我们不仅仅需要他现在参与外围设计，如果合适，还要他直接参与核心技术研发，这就需要他有扎实的基础，不是本职出身，发展潜力受限或需要积累时间太长；3、农村和小城镇生源大部分不仅能吃苦耐劳，适应工作性质，更主要是知识面及见识不广，在一定时期内能安心做本职工作。可根据公司发展情况精准培养。而大城

城市学生，基本上都有自己的职业规划或者父母已经确定了方向。对职业分工很敏感，面临的机会又很大，在一定的阶段不能踏实工作。但这不能否认大城市学生的优势。因为他们大多不受生活的压迫，不追求自我实现，只要定位得当，就能取得更大的成就。

在公司的不同发展阶段，公司和员工的需求是不同的。我们应该根据不同的需要，充分发挥自己的才能，达到最大的匹配度。

马建立2018.12.27

动机读后感 篇8

马斯洛出生的时代是一个”人性一直被低估的时代”——在当时的心理学领域中只有两大势力：行为主义方法，临床的心理分析方法。更准确地说，人类的行为仅限于机械和病理模式。

这本书是关于更丰富的人性研究。该书分为四个部分：动机理论、精神疾病与正常状态、自我实现和人文科学。阐述马思想的在前三个板块，最后一个板块是描述他研究人类科学时的心得体会，也就是方**部分。

下面简要的谈谈个人对这些部分的理解。

马斯洛的研究是一个系统，所以它很有层次性和逻辑性。在文章的开头，有几个问题。回顾过去，他们是这本书的核心：什么样的人才是正常人，什么样的社会才是好社会。

重新思考这个问题。马斯洛根据金字塔的形状将人的需要分为生理需要、安全需要、归属与爱需要、自尊需要和自我实现需要。

这是他的需求层次理论的核心框架。自下而上，需求逐渐显现，低层次的需求得到满足，将让位给高层次的需求。虽然这只是观察得出的结论，但似乎非常生动。虽然它不能赞扬科学，但它一直受到人们的重视。

马斯洛还对动机进行了分类，这使得需求和动机之间存在着结构性的联系。

在动机理论部分，对个体的详细阐述正是心理病理学和正常状态的第二部分的铺垫。回到问题，什么样的社会才是良好的社会。尽管马斯洛没有给出最终答案，但从他的逐步分析来看：

剥削、威胁和冲突对个体需求的阻碍，暴露了个体的病态状态。从广阔的社会视野看，病态社会诞生了。可以见得，病态是无论那一个社会都无法避免的存在，包括读者个人在内的绝大多数人都无法肯定一个良好的社会的存在。就像是人无完人一样，社会也不可能尽善尽美，同社会一样，他接纳我们的不同，我们同样应该接纳他的病态。

文中，马斯洛向五个所谓的”正常”发出质疑之声，并预言新概念的发展趋势。正常的人，最重要的是相信人都有一样有生来的天性和心理需求，然而也有不同于其他个体的特质；其次是内在的顺从天性轨道的发展。

社会没有完善的存在，人也没完美的存在。但是自我实现的人确是不在少数。马斯洛同样对自我实现者也有一个层次划分，运用前面的理论，从他们需要满足情况观察发现他们的创造性、专注力非常之强。

通读全文，我受益匪浅。尽管个人已经足够渺小，但是需要却仍然有那么多层次。小到人际关系当中的微妙变化也好，大到商业大亨们的巅峰体验也罢，都透露着相似的规律。

我们是同一个人，有着相同的思想结构，但我们对内在动机的反应却不同。必须接受，任何人之间都有不同的差异。

另一方面，马斯洛的思想给我带来了另一种人生观。别人追求的就是我这样的人追求的。病态社会正是基本需要受到阻挠：不充分的爱、感情、保护、尊敬、新人、真是与过多的敌意、侮辱、恐惧、轻蔑和驾驭。

要造就一个没有病态的社会恐怕男有可能，但是如果从这几个方面下好功夫，或许也能让他人幸福。

动机读后感 篇9

需求————读《动机与人格》有感

“我究竟想要什么”，这是前段时间一直困扰我的问题，很多人会觉得不解：你既然已经选择读研，难道你还不知道要什么？其实，生活中我们很多热面临着和我同样的困然，事实之一是当我把“我想要什么”作为个性写在自己的校内网上时，出乎意料的有很多朋友跟帖，大家都很有感触的说“是啊，我想要什么呢？

”生活中我们往往会因为一件事或者一句话而对自己之前的信念发生动摇，这不是坚定不坚定的问题，而是我们没有挖掘自己最根本的需求，很多人或许会说“缺什么就需要什么呗！”不错的，可是我们往往只能看到表面上的缺乏，比如我的众多朋友的跟帖中，也不乏有人说“我想要钱”“我想要好工作”、、、、、、这就是根据之前说的，缺什么就想要什么得出的结果，可是也正是这样的需求使得我们往往会不断的处于迷茫状态，因为毕竟钱、工作等从本质上讲都只是一种工具，一种满足我们根本需求的工具，但这个根本的需求是什么呢，很少有人能理智的进行自我挖掘，我也是如此，因此我拿起了《动机与人格》这本书，期盼从科学理论的角度来分析自我需求。

作者马斯洛是当代最伟大的心理学家之一，人本心理学的奠基者之一，有“人本心理学之父”之称。《动机与人格》是他最重要的著作之一，奠定了马斯洛的学术地位。本文主要从需求层次理论和自我实现理论两个方面来阐述其基本观点。

他提出了许多精彩的理论，包括人本主义心理学理论、需要层次理论、自我实现理论、非动机理论、心理治疗理论等。需求层次理论是马斯洛心理学中最具影响力的理论之一，在许多领域和实际工作中仍发挥着重要作用。

在书26页中马斯洛提到“欲望是一种概念的引申。也就是说，对动机的研究一定程度上是对人的终极目标、欲望或关键的研究。”在这里，欲望也就是动机的引申，动机即是人类的终极目的。

我们认为，仅仅强调行为内在动机的动机观，过于简单化了动机问题。如果这些内在动机与行为目标无关，则只能是盲目的、单薄的，因而不能构成人们行为的主要动机。只有当人们对外部刺激、目标、激励等感兴趣时，才能调动内部力量，努力实现。

行为和动机之间的关系需要研究。任何行为背后都有动机，即目的。 动机越强烈，潜能就会挖掘的越深。鹏钢，我前几天在网上看到的一个贫困大学生，他为什么会拉滑板车，为什么会努力学习，为什么能上大学？那是因为他有很强的动力。只有上了大学，他才能摆脱那些艰难的日子。正是这种强烈的动机激发了他的潜能。

很多人才都是这样创造出来的，所以苦难有时是人们的财富。关键是你如何看待痛苦以及如何利用它。我们的民族是个智慧的民族，早在几百年甚至几千年前，我们智慧的祖辈们就有了关于积极面对苦难的励志名言，流传至今，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”等。多年来，这些警句激励着一代又一代的中国人成长，并成功地为他们简单而坚定的信念和目标而受苦，但这些目标本身远比通往这些目标的道路更为普遍，因为这些道路是由特定的文化部分决定的。

以自尊为例。在一个社会，一个人通过成为一个好猎手来满足他的自尊，而在另一个社会，他需要成为一个伟大的医生。因此，如果我们从根本上思考这个问题，也许我们可以认为这个人想成为一个好猎手的愿望和那个人想成为一个好医生的愿望有着同样的动力和根本的目的。同样，对鹏钢来说，上大学不过是满足自己动机的一种方式，他的动机或根本目的还需要进一步研究，这是由特定的文化部分决定的。

这个欲望或行为可能起到一种渠道的作用，通过这个渠道，其他意欲得以表现出来。

在郭冬临的小品“男子汉大丈夫”后“冲动是魔鬼”这句话盛行起来，在马斯洛的眼中，冲动究竟是什么呢？在弗洛伊德看来，本我冲动是一种独离的存在，它与世界上的任何事物都没有内在联系，甚至与其他本我冲动也没有内在联系。杜威的论点是，成年人的所有冲动，至少是特定的冲动，都与现实相结合，并受到现实的影响。

一句话，这就等于主张根本没有本我冲动。言下之意是，如果有内在的自我，那么它们本质上是病态的，而不是健康的。

马斯洛也提到“这些幻想冲动究竟是疾病或退化的证据，还是健康人最内在的精髓的展现?”一个问题是，如果是一个纯真婴儿存在幻想冲动很正常，不论冲动后的行为多么怪异，那只能算是他了解这个世界的开始，做出什么都不为过。我们可以悉心地教他，慢慢地引导他，直到他的行为被现实世界所接受，也就是培养一个正常人。

而成年人幻想冲动后的行为多半被我们看成是病态的。所以我认为对于我们眼中的“病人”可以用婴儿治疗法，把他看成婴儿的纯真即本我的显露，用对待婴儿的方式对待他，悉心教导，慢慢引导，使他慢慢转化为“健康人”为社会所接受。

当然谈到马斯洛，就不得不提他的“需要层次理论”和“自我实现理论” 分别概括如下：层次需求包括：生理需要，即饿，渴和睡眠等最基本的生理需求；安全需要，即需要安全，稳定，被保护，远离恐惧和混乱；归属和爱的需要，即对友谊和爱的需要；自尊需要，即一种自尊的需要和受到他人尊重的需要；自我实现的需要，即一种人的潜能得以完全的发挥。

而且，当人们的基本需求基本得到满足时，还会出现其他更高层次的需求，后者起到引导作用。

自我实现人则提出：自我实现的人能够接受自己，能够承认自己的弱点，努力去改进它们；自我实现的人不是完美的人，但他们尊重自己，对自己感到满意；自我实现的人比普通人更少受社会文化规范和习俗的约束，他们自由地表达自己愿望，比大多数人压抑较少而自然表达较多，受自己做人原则懂得支配，而不是受制于社会规则；自我实现的人具有创造性，这里所说的创造是完成一项工作时表现出来的与众不同的方式，如一个自我实现的商人能够相处聪明的办法改进经营；自我实现的人朋友很少，但他们的友谊却深厚而有益；自我实现的人愿意离群索居，总是以自我欣赏的态度看待他的生活经历；自我实现的人都会经常拥有自己的高峰体验。显然，从这些理论中我们可以看出，马斯洛心理学提出的理论更适合我们的正常世界，对促进人类的健康发展有着巨大的作用。

正如马斯洛自己所相信的，如果我们把更多的时间和精力花在健康的人身上，而不是花在严重的病人身上，我们将更好地造福人类。

马斯洛的需求层次理论假设人们有动机满足生活中的一个或多个重要需求。此外，任何特定需求的强度取决于它在需求层次中的位置以及它对所有其它较低层次需求的满足程度。根据马斯洛的理论，动机的过程是动态的、渐进的、因果的。

在这一过程中，一套不断变化的“重要”的需求控制着人们的行为，这种等级关系并非对所有的人都是一样的。这对于社会需求和尊重需求等中层需求尤其如此，这些需求的顺序因人而异。但马斯洛也明确表示，人们总是把生理需求放在首位，自我实现的需求是最难满足的。

马斯洛的“需要层次理论”和“自我实现理论”在人力资源管理中的应用使我们知道：需要和动机，是推动人们行为的原因，也是激励的起点和基础。马斯洛的理论侧重于需求的内容和结构，以及需求促进人们行为的理论。

一。员工为了满足生理需要，追求薪酬、健康的工作环境和各种福利。企业方面则要注意员工收入的提高、休假、各种福利及身体保健方面的设施。

2、对应安全的需要，员工追求的是职位的保障和意外事故的防止。企业要有就业保障，建立养老保险制度、医疗保险制度和意外伤害保险制度。

3、对应社交的需要，员工追求的是良好的人际关系，组织内的和谐，企业要通过建立协谈制度、利润分配制度、互助金制度、教育训练制度及成立各种业余的协会等。

四。为了满足尊重的需要，员工追求地位、职位、权力、责任和相对工资。 企业要通过人事考核制度、晋升制度、表彰制度、选拔制度及各种员工参与制度，调动员工的积极性和创造性。

5、对应自我实现的需要，员工追求的是能发展个人特长和才华的组织环境，和具有挑战性的工作。企业要通过建立决策参与制度、提案制度、研究发展计划、劳资会议等手段，为员工实现更高层次的需要提供活动的舞台。

在具体操作中，要注意做到满足不同层次的需要。既然五个层次是客观存在的，管理者的任务就在于找出相应的激励因素，采取相应的组织措施，来满足不同层次的需要，以引导和控制人的行为，实现组织目标。 比如，为了满足职工的生理需要，就应采用适当增加薪酬、改善劳动条件、创办各种福利事业等措施，以保证职工的基本生活条件，使他们的吃、穿、住和婚姻等问题得到基本解决。

又比如，当自我实现需要占主导地位时，人们就会把自己的创造性热情融汇到他们的工作中去。为了满足这种需要，管理者就应认识到，无论哪种工作都会有着允许进行创新的领域，每个人都应具有创造性。从而通过充分发挥人们的能力、技术和潜力，允许他们发展和使用具有创造性或革新精神的方法，以便为个人成长、成就和提升提供保证。

对有成绩者及时给予鼓励性的评价。 要注意满足不同人的需要。在一个企业内员工的年龄、性别、文化水平、个人能力不同，这就决定了企业员工的需要不会处在同一个层次上。

对年轻的员工来说，爱情和友谊的需要往往占据主要地位。对知识型人才来说，受到重视和尊重、发挥自身的创造性，往往是不可替代的。作为主管人员，了解这种情况十分重要，因为，有些人对社交的需要比尊重的需要更为重要一些；有些人对某些生理需要也许要求多些，金钱仅仅是激励他们的一种东西而已。

因人而异，有针对性地采取激励方法和措施是十分必要的。但是在应用该理论时，也应该看到，人的需要是复杂的，往往不能机械地、绝对地按层次进行划分，也并不一定严格地按上述各个层次逐级去满足。例如，会有这样的人，在其温饱尚未解决的情况下，却一味地追求个人价值的实现。

对于这种特别的情况，就要具体问题具体分析，而不要盲目照搬该理论。

马斯洛的理论，对揭示人类复杂的需要的普遍规律性做出了重大贡献，且具有直观、易于理解、相对较合理等特点，因此成为国内外许多管理理论的重要基础。因此，我认为不仅仅是管理别人时需要研究和借鉴马斯洛的理论，我们自身在进行自我管理和自我提升时同样也需要好好品鉴他的理论，从而真正了解自己需要，并寻求满足自身需要的途径，不断提醒自我，进行自我“修炼”，提升自我能力和素养，从而达到自己所期望的目标。生活处处充满不确定性，一个有计划、有目标、有准备的人生将会使众多的不确定变成为确定，造就一个精彩的人生！

动机读后感 篇10

今天我看了《十万个为什么》这本书中的《永动机能造成功吗》这篇文章。永动机是指某种机器启动后，在得不到外界任何力和能量的情况下，能永久工作的机械。书中明确地指出：永动机是根本不可能造出来的，因为在没有外力的作用下，机器在运行中的摩擦阻力是无论如何消除不了的。

千百年来，无数发明家为发明永动机而绞尽脑汁，如法国的翁乃古、意大利的达•芬奇都曾设计过永动机，但在实践中却发现这种“永动机”转不动。

爸爸对我说：“儿子，虽然“绝对永动机能”不可以造成，但我觉得“相对永动机”还是有可能制造出来的。”“磁铁是有可能造出永动机的材料之一”

“为什么只有磁石才可以呢？无数发明家一辈子都没想出来的永动机，你能……”我用怀疑的口吻问爸爸。

“任何科学发明在没发明成功之前，都是没有根据的，大部分还只是个猜想，经过反复的实验才会成功。”爸爸侃侃而谈。

爸爸接着说：“因为磁也是一种能源，磁铁的磁能衰减是个很漫长的过程，利用磁铁的异极相吸，同极相斥的特殊功能完全可以制造出能连续工作几十年甚至几百年的相对永动机。”

“真是说的头头是道！我替人类谢谢你这个大发明家！”我还像个绅士似地鞠了个90度的躬。

至今为止，世界上还没有人发明成功永动机。听了爸爸的理论后，我觉得：一种相对的永动机在不久的将来就会被发明出来。

动机读后感 篇11

看完马斯洛的《动机与人格》一书，我对于其着重论述的自我实现者颇感兴趣，进而陷入思索，试图将其理论与东方的文化作一下比对，看看两者能否融合贯通起来，且共同点与差异又在哪里，这些问题背后的答案着实让人兴奋！

根据马斯洛对自我实现者特征的描述，我试着对东方历史上以及现如今的着名人物作一番粗放性的筛选，看看有哪些人的人格类型吻合这些自我实现者的特征。

而筛选的结果诸如尧、舜、孔子、管仲、包拯、王守仁、周恩来、稻田和夫等人的人格特征都符合了马斯洛对自我实现者的特征的描述。

由此试想，东方儒家所追求的最高境界圣（人）贤，不就是马斯洛所描述的自我实现者吗？一个被马斯洛称之为真正健康的人、全面得到发展的人，实现了人的最高级需求的人。

深入透析后我们会发现中西方的文化其实是互为交融、相互联系着的。

让我尤为深刻的观点还有一个：马斯洛认为自我实现者（东方称为圣人）的这部分极少数的人是真正的健康人，而绝大多数人是病态的、发展不健全的，正是由于这一点，因此，社会才呈现出一副病态的样子，而人与人之间也在不休止地上演着矛盾、争执、冲突、怨恨、痛苦、悲剧　

另外让人感到兴奋的一点是，不管是东方的儒家学说，还是西方马斯洛学说，都明确的认为，通过自身的努力，每个人都可能达到自我实现者的高度在这个高度的个体，体验着作为健康自由人的所有的美好与幸福。

动机读后感 篇12

《马斯洛动机与人格》读后感

《马斯洛动机与人格》是美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛的杰作，是心理学领域的经典之作。这本书对我产生了深远的影响，引发了我对人类动机和人格的深入思考。下面，我将详细介绍我的读后感。

马斯洛提出了著名的“需求层次理论”，认为人的需求可以按照层次进行划分。从最基本的生理需求开始，到安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求。这个理论给我带来了启示，让我更深刻地理解了人类各种需求的本质和相互关系。同时，它也反映了人类的需求是逐步递进的，只有在满足了较低层次的需求之后，才会去追求较高层次的需求。

书中还介绍了“自我实现”的概念。马斯洛认为，自我实现是人类最高级别的需求，是每个人都应该追求的目标。自我实现是指人们发挥和充分发展自己的潜能，追寻个人的目标和意义。马斯洛认为，只有当个体能够达到自我实现的状态，才能够获得最大的幸福感和满足感。

在学习过程中，我深深被马斯洛关于人格的观点所吸引。他提出了“自我追求”的概念，认为每个人都有自己独特的个性特点和追求。马斯洛将这种个性追求称为“自我追求”，并认为它是形成人格的重要因素之一。这个观点让我认识到，每个人都是独一无二的，的个性特点和价值观念决定了的行为和选择。只有真正找到自己的“自我追求”，才能够全面发展自己的个性和才能。

马斯洛对于幸福和满足感也给予了深入的思考。他认为，人的幸福感和满足感来自于达到自我实现的状态，以及满足了不同层次的需求。马斯洛的思想引发了我对于幸福和满足感的思考，让我认识到幸福并不是简单的物质追求，而是需要全面发展自己的潜力，并寻找自己的内在意义。

通过阅读《马斯洛动机与人格》，我认识到人的动机和人格是非常复杂且广泛的研究领域。马斯洛的理论为提供了一种深入了解人类需求和个性发展的方法。他的观点引发了我对自己的思考，我开始思考自己以及他人的需求和动机，并试图寻找我自己的“自我追求”。

《马斯洛动机与人格》是一本极具启发性的书籍。通过对马斯洛理论的学习，我从中得到了很多的启示和思考。我认识到每个人都有不同的需求和追求，同时也理解到只有在全面发展自己的潜能和追求的过程中，才能够获得真正的幸福和满足感。这本书是一本值得每个人阅读的经典之作，它能够帮助更好地了解自己和他人，并找到属于自己的意义和价值。

动机读后感 篇13

人类动机理论

伟大的成人心理学奠基人之一马斯洛认为，人的动机可以分为五个层次：基本需要（生理需要）、安全需要、归属和爱情需要（社会需要）、自尊需要和自我实现需要。他们的关系如下：

基本需要—生理需要

作为动机理论的基础，需要是所谓的生理驱动力，如人们对食物、空气、水、睡眠等的需要。它们是人类所有需要中最重要、最强大和最基本的。任何生理需要，包括行为的完成，都在引导其他需要方面起着作用。

例如，如果一个人认为他饿了，也许他在寻找比蛋白质或维生素更舒适或依赖的东西。

应当相信，生理需要是在所有需要中是占绝对优势的，一个人如果连最基本的需要都满足不了，那么他根本无法遐想其他的需要，试想一个饥饿的人很难有安全需要以及更高层次的需要，一个连续几天不睡觉的人他会找个地方就睡下去，不会理会周围是否有危险。

安全需要

如果生理需要得到相对充分的满足，就会出现一系列新的需要，即安全需要、稳定需要、依赖需要、免于恐吓需要、保护者力量需要等。

对安全的需要马斯洛在书中说可以透过观察幼儿和儿童来有效的获得对成年人安全需要的理解，在幼儿或儿童身上表现的明显、简单。对于非常危险或危及生命的情况，他们的反应更为明显，因为他们根本不会抑制这种反应，而且很多成年人都有这种自控能力，他们看不到效果。那些面对歹徒的英雄，表面看上去他们不害怕，其实是他们抑制了这个反应，如果测量他们的指标会发现他们还是恐惧的。

而儿童就不一样了，跟母亲分离会哭，在人群中走失会焦急，面对混乱的社会秩序他们会害怕，他们渴望一个稳定的、安全的、有秩序的生活环境，一旦发生一点改变就会感到不安全，我们成年人也是一样，只是不愿意表现出来罢了。

归属与爱的需要

假如生理需要和安全需要都很好的得到了满足，爱、感情和归属的需要就会产生。在当今世界，几乎每个人都渴望朋友，因为他们会从朋友那里得到归属感，不会感到孤独。成年人的归属感和爱的需要更为明显。他们有家人，孩子和朋友。他们之间有一种深情的关系，没有什么可以取代。一旦他们失去了这种关系，他们会感到孤独、孤独、无家可归和被拒绝。会很痛苦的。

在现在的社会，由于社会的流动性，家庭的分崩离析、代沟，持续不断的都市化以及消失的乡村式的亲密、还有美国式友谊的肤浅加剧了人们对接触、亲密、归属的无法满足的渴望以及对战胜目前广为蔓延的异化感、孤独感、疏离感的需要。

自尊需要

除了少数病态的人之外，社会上所有的人都有一种对于他们的稳定的，牢固不变得，通常较高的评价的需要或欲望，有一种对于自尊、自重和来自他人的尊重的需要或欲望。

自尊需求的满足会导致一种自信的感觉，这种自信会让人觉得自己在这个世界上有价值、有力量、有能力、有地位、有用和不可或缺。然而，一旦这些需求受挫，就会产生自卑、软弱和无能的感觉。这些感觉使人失去信心，使人要求赔偿或产生神经病的倾向。

最稳定和健康的自尊建立在他人应得的尊重之上，而不是建立在外在的声誉、声誉和毫无根据的奉承之上。我们应该用自己的努力来赢得别人对我们的尊重，而不是虚假的赞美或肤浅的幻想。

自我实现需要

自我实现的需要是实现自我存在的利用，实现自我价值，为社会做出贡献。对于不同的人，自我实现的方式是不同的。比如，作家写著名的文章，音乐家创作优美的音乐这些都是他们认识自己的方式。然而，自我实现的需要并不是那么容易满足。这是最高的境界，也是每个人的梦想境界。当你发现这种需要时，难免会遇到挫折，感到孤独，但不要放弃。请继续。

这些需要是逐级出现的，当一级的需要满足时，另一级的需要马上就会出现，人们的需要永远都无法满足，但正是因为人们的需要、人们的欲望、人们的动机永运无法满足，才促使人们不断地去追求，不断地为之努力奋斗，人们的生活才有意义，生存才有意义。

动机读后感 篇14

今天总算读完了马斯洛的《动机与人格》，读的时候有种被点亮的感觉，马斯洛认为，人一生最重要的事情是自我实现，为了心中至高无上的理想奋斗——这句话听着很像小学思想品德书里的庸俗口号，但是当一个心理学家去研究分析陈述这一点并将其发展成一个流派传播给后人时，却让我有种莫大的感动和鼓舞。但感动完之后，我很快又有一种深切的悲哀。

因为从书里走出来，我回过头发现自己的人生怎么会是这样的，发现自己每天消耗大多数的时间，在做着完全与之背离的事情，在一种不排斥、不热爱的处境中，世事漫随流水。虽然这个过程也会夹杂着小的成就和小的快乐，但那不是真正的快乐。因为一个人如果永远不直面自己的最高需求，他就永远无法真正理解自身。

多么悲哀，如果一个人活着不是为了自我价值的实现，不是为了成为一个全面发展的自由的人，那这样的人生，又有什么存在的价值呢？上帝赐予我生命，就只在于满足自己的兽性，在最基本的低级需求上往复吗？一切就像新裤子的那两句歌词，“物质的骗局，匆忙的蚂蚁，没有理想的人不伤心”。

当然，我知道这不是我一个人的问题，我们的教育从未教导过我们如何观察世界，清楚地认识自己，而是给我们配戴上一副预先已经造好的眼镜，作文按照一套标准价值观行事，告诉我们什么是对的，什么是错的，什么是有罪的，什么是要被歌颂的。在人生道路的抉择上，虽然有很多偶然，以及我们看似主动的选择，但背后仍然是一条无法脱身的不能回头的路。我承认自己很怯儒，从一开始就预设了自己是个能力不足的人，是女娲补天被遗落在青埂峰下的顽石，对很多事情都选择一种积极批判，消极解决的态度。总之我再也不想有来生了。

马斯洛的需求层次论和马克思的社会发展阶段论有惊人的相似之处——需求层次论的最高级是成为一个自我实现的人，而在马克思的社会发展阶段论中，共产主义社会不再有奴役和不平等，人人自由而全面发展。如果可以和魔鬼做交易，那么我希望用我未来几世的生命换取我在共产主义社会生活一天。

动机读后感 篇15

社会没有完善的存在，人也没完美的存在。但是自我实现的人确是不在少数。马斯洛同样对自我实现者也有一个层次划分，运用前面的理论，从他们需要满足情况观察发现他们的创造性、专注力非常之强。

通读全文，我受益匪浅。尽管个人已经足够渺小，但是需要却仍然有那么多层次。小到人际关系当中的微妙变化也好，大到商业大亨们的巅峰体验也罢，都透露着相似的规律。

我们是同一个人，有着相同的思想结构，但我们对内在动机的反应却不同。必须接受，任何人之间都有不同的差异。

另一方面，马斯洛的思想给我带来了另一种人生观。别人追求的就是我这样的人追求的。病态社会正是基本需要受到阻挠：不充分的爱、感情、保护、尊敬、新人、真是与过多的敌意、侮辱、恐惧、轻蔑和驾驭。

要造就一个没有病态的社会恐怕男有可能，但是如果从这几个方面下好功夫，或许也能让他人幸福。

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