钟声读后感(汇编十五篇)。

钟声读后感(篇1)

《警钟声声》一书是一部触及灵魂、发人深省的反腐力作，该书揭露腐败分子谭艾幸、赵湖滨、刘加宇、曲启星、吴庆康等人****、挪用**、违法违纪、私设小金库、以权谋私，最终坠入违法犯罪的“危亡之地”，一幕幕**现形记，演绎了一段段自毁人生的悲剧，如声声惊雷，震撼人心，催人警醒。读完这部书，我深切地体会到，作为一名党员领导干部，必须始终牢记党的宗旨，坚定理想信念，树立正确的权力观，敢于直面拒腐防变的严峻挑战，不断提高执政的能力和水平，做到严于律已、廉洁从政、防微杜渐、警钟长鸣，切实担当起时代和历史赋予党员领导干部的重任。 第

一、居位思廉，坚定正确理想信念，永葆先进。 信念是人的精神支柱和人生的方向，理想信念统率人的灵魂，正确的信念如同人生的航标，有了正确的信念，就不会迷失人生方向，而一旦失去信念，就可能成为欲海的“无舵之舟”，随波逐流，滑向深渊，甚至走向犯罪。无论是对一个普通人还是一个领导干部来说，坚定正确的理想信念起着决定性的作用。

只有具备清醒的政治头脑和明辨是非的政治眼光，在权惑面前不花眼，在名惑面前不失志，在利惑面前不乱意，拒腐防变，才能永葆共产党人的高风亮节。

二要树立正确的权力观，做到立党为公、执政为民。

在“人不为己，天诛地灭”，“有权不用，过期作废”等腐朽信条的影响下，谭艾幸、赵湖滨之流利用工作、职务之便，恣意行使手中的权力，而权力一旦姓“私”，地狱之门也随之开启。《警钟声声》再次告诫领导干部一定要树立正确的权力观，必须清醒地认识到，一分权力，十分责任，权力越大，责任越重。在行使权力时，一定要慎之又慎，倍加珍惜。

依法用权，不使用违反党纪国法的权力；廉洁用权，不行使徇私谋私的权力；因公用权，不得超出党和人民赋予的职权范围；以德治国不超过权力行使的道德标准。惟有如此，才能避免走上邪路，才能避免发生从公仆沦为罪人，由领导沦为罪犯的危险。

第三，居位思廉，树立正确的人生观，做到慎欲修德，省己律身。

《警钟声声》中反面典型的失足沉沦、腐化堕落，无一不是从生活作风上打开缺口的。书中的案例生动真实地警示我们，领导干部一定要时刻保持清醒的头脑，培养积极向上的人生观，慎之又慎，慎之又慎。慎始，就要做到谨防“第一次”，在“不义之财”面前慎重对待“第一次”，果断拒绝“第一次”。

慎微，就要做到谨防小恶积大恶,切莫放松自我约束、滋长放任心理，谨记小节并非无害，而是一切大害的开始。慎欲，就是要做到谨防纵欲无度。要以理导欲、以理制欲，通过理性把欲求控制在“无过无不及”的程度。

正确处理好民欲与己欲的关系，不仅要坚持与民同欲，同甘共苦，而且要把“体民之情，遂民之欲”作为应尽的责任和义务，热心地为群众排忧解难，谋利造福，把个人的欲求置于群众欲求之下，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

四是加强制约，建立健全权力监督机制，规范和廉洁用权。

权力缺乏有效制约、监督不力，是谭艾幸、赵湖滨在违纪违法道路上越走越远的重要原因。从这些活生生的例子中，我们应该清楚地看到，不受限制的权力必然导致腐败。每一个党员干部都要正确处理手中的权力，自觉接受党和人民的监督。

掌权者一旦成为“脱缰野马”，结果人们只能眼睁睁地看着他走向毁灭。由此可见，党员领导干部一方面要自觉接受各级党组织和社会各界的监督，另一方面要加强对下属部门权力的监督制约，真正把人民赋予的权力用来为人民服务，为人民掌好权、用好权。

以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可知荣辱。《警钟声声》以无声的力量告诉我们：腐败之路是死亡之路，要防止滑入这条死路，必须把握自己，管好自己。

世界上最可靠、最有效、最困难的事情就是把握和管理自己。管好自己，安全无虞；放纵自己，危险在即。作为领导干部，一定要增强学习意识，严于律己，思想上要诚实，始终保持清正本色。

xx年9月6日

钟声读后感(篇2)

今天，我校五年级师生一同**了电影《爱的钟声》，这部影片讲述的是关于留守儿童的故事，情节曲折感人，令人深思。

电影讲述了发生在一个小男孩身上的故事，他的父亲被当成了杀人**而入狱，最后他的母亲也抛弃了他，无奈之下，小男孩回到了乡下与爷爷一同生活，他成了农村的留守儿童。回到家乡后，男孩的心情十分低落，他来到草丛边燃起了大火，烧掉了书包，偶遇了一位老师摔倒了，他扶起了老师和自行车，最终几经周折他爷爷领着他去老师那求情，让他的孙子去上学。在学校，学生们称他为杀人犯和小偷的儿子。

看到这里，我很难过。这个小男孩不太受父母的爱，学生们也离他很远。相比之下，我的父母可以陪我。他们为我的幸福无私地爱我。没有父母的留守儿童生活多么可怜！

与那些父母在外打工的留守儿童相比，我要珍惜现在的生活，感谢父母的努力，同时努力学习，以优异的成绩回报父母和老师的关爱。

电影令我印象最深刻的是，有一次同学们在吃饭，男孩握筷子的方法不对，引来全班其他同学哄堂大笑，只有老师不厌其烦地教他如何正确使用筷子，并用水在桌子上写下了“坚强”二字，告诉他要学会自己强大起来。老师像父母一样的爱使他坚强，而同学们的不友好使他感到孤独。看完电影后，我懂得了：

在课堂上，我们要爱同学，主动帮助那些需要帮助的人，特别是那些缺乏父母关爱的人，让他们感受到老师和同学的爱。

电影虽然看完了，但我的心里还在愤愤不平，为什么那些留守儿童的父母抛弃他们，让他们感受不到家庭的温暖，可能父母们也有自己的难处，希望父母们也要从孩子的角度想想。这部电影给父母敲响了警钟。让我们号召全社会关注留守儿童！

钟声读后感(篇3)

星期五下午，我们看了一部关于留守儿童的电影，叫“爱的钟声”。主人公是照顾留守儿童的小珍、雨生、小超、龙八和钟。开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。

主要内容如下：11岁男孩雨生的父亲去讨工资时误杀人，被判刑入狱。母亲又离家出走，小雨生成了留守儿童。后来，无家可归的小雨生加入了一个充满留守儿童的儿童犯罪团伙。领队是一个16岁的男孩，名叫龙八。

他们已偷窃为生。一次，他们趁一个大户人家不在家偷了一个宝盒，结果那户人家报案把他们都抓住了。警察局局长刘所长念在雨生是初犯，放过了他，还让他见到了自己的爸爸。

后来，刘主任把雨生送到他爷爷在农村的家里，让他抚养。一次偶然的邂逅，让雨生见到钟老师，成为她的学生。一开始，同学们对雨生有偏见，钟老师的儿子小超和班长小珍认为雨生给钟老师丢脸了，还把雨生赶了出去。

后来，钟先生找到了雨生，教他用筷子，学东西。渐渐的，同学们也不嫌弃雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他们的关系也渐渐融洽。不久，小珍的妈妈打工路过此地，想见见小珍，谁知小珍一见到她就跑，经过钟老师对小珍的谈心，小珍打开了心结，为妈妈送行。

后来龙八被拘留所释放了，不远千里找到了雨生，持刀逼他和爷爷交出宝盒。直到钟老师出面，才解决了一场风波。后来，派出所查明了真相。雨生的父亲被无罪释放，他的工资被退回。一家人又幸福地生活在一起。

余先生也留在了枫林小学，钟先生成了校长。

看完这部电影，我有一种深深的感触：为什么那些孩子会成为留守儿童，是因为家庭的残疾，还是因为什么？也不是，因为他们的父母缺乏对他们的爱，这让他们感到世界的空虚。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌叫《爱的奉献》，我要用它呼吁各族人民行动起来，关爱留守儿童。我们都相信世界上有爱，但没有释放的空间。那么，让我们把这份爱留给留守儿童，为他们撑起一片蓝天！

钟声读后感(篇4)

别看外表，姑娘，要看心灵。英俊青年的心往往是丑恶的，有许多心不能留住爱情。姑娘，松柏不美，没有杨树那般挺拔，但冬天仍然枝繁叶茂。

题记

“咚咚咚”圣母院的钟声又悠扬而起，停息在大钟上的鸟儿纷纷飞离，在巴黎城的上空盘旋，划出一条条弧线，见证着巴黎的繁华。当然，也曾见证过中世纪的巴黎，灰色的浪漫之都。随着这钟声环绕于耳畔，不知不觉便走进了法国作家雨果笔下的那段往事，埋藏在圣母院下的永不消逝的故事……

在路易十一统治整个法兰西王国时，法国人民欢呼雀跃广场上，人们正在为着节目狂欢。他们跳着笑着，其中有一个吉普赛姑娘，名叫爱斯梅拉达，旋转在人群中，如一朵盛开的鲜红的玫瑰般热情洋溢，将她的青春活力毫不吝啬地展现出来。而正在此时，一个极丑的、拖着一条跛腿、驼着背、睁大了唯一一只有着眼翳眼睛的眼的卡西莫多，就这样傻傻的、好奇地站在舞台上，享受着属于他的“荣耀”与人们无比戏弄的“称赞”，因为，整天敲钟的巨大响声早已无情地切断了他与这世界的唯一联系耳朵、听觉。“他一定是一个恶魔，你看他的眼睛里装着的是另一个、又一个、再一个……”当这个被装在弃婴篮里的可怜的人儿被副教主弗洛罗抱走时就有妇人这样说着。事实上，他的长相，确实如此。可内在呢?

就在这样的背景下，一场悲剧、两个世界、三种命运，不知不觉拉开了序幕，等待他们的，将是命运的偶然，还是命运的必然?

她，爱斯梅拉达，在被追捕时，便与小山羊一同躲进了上帝的住处圣母院。这是多麽神圣的地方啊，竟可以接受这样一个吉普赛人!善良的爱斯梅拉达感谢上帝，感谢命运，殊不知一双闪着贪婪的眼睛已死死地盯住了这个无比美貌的姑娘，就此酿下了一发不可收拾的恶果。在她被屋顶的敲钟人卡西莫多的长相吓住后，惊慌失措地逃出了圣母院。阴差阳错，与诗人格兰古瓦邂逅宽容的姑娘天生有一种不含任何杂质的纯真情愫，那是任何教徒都无法媲美的博爱。她以结婚的名义拯救了困于乞丐王国的诗人，甚至是在不知何人、不晓姓名的情况下救得。这样的伟大应该是世间鲜有的了吧?

然而，天真烂漫的爱斯梅拉达同样也拥有其他花季女子的幻想对爱情的幻想与憧憬。由此当她遇见英俊潇洒的军官弗比斯时就情不自已地爱上了他。可谁又能想到这样一个人竟会是金玉其外败絮其中的伪善小人。他不惜欺骗、冷眼相视绞刑架上的少女。令人意外的是，这样的人，最后竟会安然无事!这真是一个无法让好人好报的世界啊!

而他，卡西莫多，那个尽忠的人，又是怎样的下场呢?他感谢领养他的教主，对他的养父唯命是从，恪尽职守地扮演着敲钟人的角色。在他的独眼中，世上的一切都是美好的;可在其他人健全的眼中却全然的嘲笑与不屑。他意识到这一点是在爱斯梅拉达送水之时由此，内心产生了一种从未有过的心情，他要保护这个帮他的女子，一生守护。他的确这样做了，群众造反时，她被追杀时，甚至在生命结束后，依然紧抱，至灰飞烟灭而后已……

这样的人生，不是悲惨到了极点了吗?可我却认为这样的结局未尝不可视为喜剧喜在至善至纯至美的心灵融合了、永恒了;喜在他们的爱情最终得到了成全，散作飞灰、随风远去、得到自由;喜在纯洁摆脱了污浊的束缚，远离了路易十一的昏庸治理。他们坚持纯真，保持“出淤泥而不染”的莲君子情操，是何等的追随真诚心、问心无愧之举!此非喜为何?

同时，大作家雨果用辛辣的笔触毫不留情的揭露了中世纪的法兰西：不让好人有出路。他笔下的人物活生生地再现了苟且之徒的嘴脸道貌岸人的伪教徒弗洛罗;金玉其外败絮其中的弗比斯;萎靡不振、以怨报德的诗人格兰古瓦;麻木不仁的群众;乱判案的法官……这些都是造反的前兆啊!这是偶然吗?不，这是必然的。

让我们再好好想想，外表的美与丑真的是衡量一个人的唯一标准吗?外在的美与丑就一定能反射出这个人的内心世界吗?我们是应该好好反省一下了。世上的一切都应该是美好的，但这也是需要大家一起来保全的，若一人自私，便会影响周围的人，“近朱者赤，近墨者黑”，这样的话，何来的美好之说呢?所谓“大同社会”也无非是大家和睦相处，以一颗真诚之心对待每一个人。同时，这也是人们难以逾越的难关，关于美与丑的认识何人没有私心?但我们亦可以从件件小事开始，只要能用心做、敢于用心做。“美”与“丑”就这么简单，敢于追随真诚心，那么，你的美，便从内心散发了。

巴黎圣母院的钟声缭绕于耳畔，关于美与丑的故事继续在唇间。

钟声读后感(篇5)

高耸矗立的教堂顶尖，是扭曲的灵魂在诘问上天；阴森冷寂的深墙院内，是爱情圣徒的生死训练场。

——题记

一直以来，我不太喜欢读外国的小说，纵使我在世界文化史上知道很多外国名著都是人类艺术上的瑰宝！但偶尔一次机会，我在朋友家的书房里翻到了雨果的《巴黎圣母院》，开始只是抱着打发时间的念头，随手翻翻。后来，被主人公所吸引，干脆借回家去一睹为快。

卡西莫多有着丑到极致的相貌：几何形的脸、马蹄形的嘴、参差不齐的牙齿、独眼、耳聋、驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。雨果塑造的绝不仅仅是一个简单的丑八怪，他赋予了卡西莫多一种“美”。他集人类的一切丑恶于外表，集人类的一切美德于内心。他的内心很是高尚，他勇敢地从封建教会的“虎口”中救出了爱丝梅拉达，用“圣殿避难”的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，他无微不至的照顾爱丝梅拉达。最后，卡西莫多在众人的嘲笑声中戴上了“丑人王”的花环；他誓死保护爱丝梅拉达，却成了道貌岸然的克洛德的帮凶；他刚在钟楼上目视着自己心爱的女人嫁给了“绞架”，却又不得不将自己的“再生父母”送入地狱，这是他的一生。

不美的人生来就有错，美只爱美。在这部小说中，没有谁是一定丑恶，也没有谁是一定圣洁。这部小说中的每个人，都是孤独的，独自一人来到这世上，又独自一人离开这世上。生活在那样的年代里，没有人开心，也没有人不开心。卡西莫多应该是这个世上最孤独的人了吧？因为阳光从不光顾他的生活，只有清冷的月光才偶尔带给他一丝温暖。那么，卡西莫多痛苦吗？这个问题恕我无法回答，因为极端的痛苦，像极端的快乐一样不会经久，因为它过于猛烈！正如冰心在《谈生命》中所说“生命中不是永远快乐，而不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”。

美与丑也是相互并存的，没有美就没有所谓的丑，有了丑才会更显现出美的存在。美不可能美的十全十美，丑也未必丑的没有一点闪光点，美与丑只是相对而言。外表美的东西，不一定有内在的美；外表丑的东西，也许他的内心才是美的。美与丑，不像真与假、对与错那样昭然若揭、泾渭分明，所谓“丑到极致就是美”。

读完了雨果的这本名著，我最深刻的感悟是：看惯了一个人，就会模糊他的美与丑，可他心灵的“美与丑”才是第一位的。

钟声读后感(篇6)

一泓春水似酒浓，李艳桃芳笑江枫。

不是惆怅千里客，白日何敲夜半钟。

度过萧瑟肃穆的严冬，迎来万物复苏的春天，心情自是甜畅愉悦。古稀之年游江南至苏州枫桥岸边。远眺，天水一线，山葱林密，万紫千红。近观，人面桃花滢滢，蔟蔟火红，还带着昨晚未干的雨滴，“李艳桃芳笑江枫”。

蓝天，泥融飞燕，忙着筑构它们的爱巢。

枝头的黄鹂，鸣唱着悦耳的情歌。

两岸，万条绿柳下垂，好似少女飘逸的长发，笼着蒙蒙水烟，迷乱了柳的倒影。

徐徐春风，让碧粼粼的江面微涟泛起，“一泓春水似酒浓。” 酒洌泉香，酒不醉人人自醉，游人陶醉于自然的神奇，心蔟为之摇荡。

南翁修长的身子矗立枫桥，目光柔和，神情慈祥，宁静，若有所思。枫桥啊枫桥，寒山寺下的枫桥啊！在唐诗中多次见着你，好眷念你。

兀兀穷年，青灯黄卷，必然触景怀古而生幽思。南山翁澎湃的思绪透向那历史隧道的尽头，遥想唐代文学家张继。安史乱起，他孓然弧零一身，泊宿寒山寺下的枫桥客船。

残月渐落，气温骤降，寒气逼人，霜天弥漫，惊动树上寒鸦鸣 颤。江心缕缕暗波上，渔火点点。萧疏清寂里，国忧，旅愁，乡思一齐袭上心头。恰这时，寒山寺传来夜半杳杳钟声，声声敲击着他那弧寂寞落的心，更增添了羁旅的愁思，使他黯然神伤，辗转难眠。于是，挥笔疾书，写下了名播天下的诗句：”月落鸟啼霜满天，江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。“

陷入深度遐想中的南翁浮想联翩，吊古思今，天壤之别。什么”愁心苦似丸和胆，“”百计思归未得归，梦魂夜夜到庭围。”“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。”古时游子的“愁”，“忧”。“痛”，国人现在已无从感同身受。我们愁“胖”，忧“H7N9”，痛“环境破坏”-------古今之人真是俯仰昔人非。

思绪茫茫，忽听得寒山寺再起钟声。惊回现实，但见红日当空，游客如织。“夜半钟声”是《枫桥夜泊》意境的点眼，这“白日敲钟”似乎有违诗点。于是，诗人幽默而又诙谐的问道：“白日何敲夜半钟？”这一问，表达了游寒山寺沿途所见的种种喜悦心情，与前一联“一江春水似酒浓，李艳桃芳笑江枫。”相映成趣，浑成一体，都在这古刹“白日敲钟”中悠然不尽。《游寒山寺闻钟声有感》是首快乐，喜庆，幽默的好诗。

钟声读后感(篇7)

故事起源于东北林区一座小学，因为老校长生病住院，‘我’成为代理校长和铁匠卢交往中发的一些事情。本书讲述了一个孩子的爸爸，人称“铁匠卢”的人。故事开头，“铁匠卢”为学校打出了一个铁钟，让孩子们知道了什么时候上下课了。据进山的人说，钟声更好听了。

几个月后，老校长因病去世了，主角和一位老师去城里领骨灰盒，结果领回骨灰盒的半路上指南针丢了，两人迷了路，积雪很深，指南针无处可寻。他们好不容易找到一个山洞过了一宿。孩子们见到老师早上还没有回来，就敲响了铁钟，让钟声传的很远，使迷路的老师和主角顺着钟声找到了方向，走出了大山，回到了学校。

由于在东北，一年大多数都是冬天，很容易下雪，通往学校的山路被大雪覆盖，山路湿滑，老师和同学们去扫雪清路。可是山路陡峭，很容易摔跤，有两位同学在山路上摔倒了。“铁匠卢”为学生们的鞋底打上了鞋掌，让同学们扫雪走路更容易了。

除此以外，铁匠卢还送学校钉子，把教室的门窗钉的结结实实，风雪不进。还发挥聪明才智，把容易扭脚的单刃冰刀改成了双刃的冰刀。还给校长换了新铁桶。

本书以校长“我”的视角，通过描写铁匠卢这一系列事情，勾勒出了一个不善言辞，却热情、聪明、善良、乐于助人的一个平凡人。本故事发生在东北的一个山村，实则反应的是整个山村人民的淳朴和善良。以钟声不止为题，原意是指铁匠卢的真善美精神，像钟声一样传了很久，很远……

联想一下我们，我们虽然住在繁华的城市，人口众多，每天街上车来车往，公共场合里的人摩肩接踵，但是，人和人之间却那么冷漠和陌生。我想到一个新闻：一个老太太在街上摔倒了，围观的拍照的人很多，却没有人敢上去扶起她，最后还是几个小学生去扶起了老太太。归根究底，是因为人与人之间不信任，导致了人与人之间的冷漠与自私。

我们该如何是好呢？比如在公共汽车上给老、病、残让座。如果遇上流浪的猫、狗，我们即使不能收养或者喂食，至少能做到不去欺负它。在公共场合，遵守秩序，不乱扔垃圾，不给保洁阿姨添麻烦……

我们要学习铁匠卢，淳朴、善良、乐于助人，在生活中做到真、善、美！并且像该文章的标题——钟声不止一样，把真善美的精神传播下去……

钟声读后感(篇8)

今天下午，我们看了一场电影《爱的钟声》，之前我听同学说是讲一部 留 守 儿 童 的电影。落座后，电影开始了叙述。

在上个世纪九十年代，有个小男孩出生了。他十岁那年，父亲为了工钱杀了人，他和爷爷一起生活在乡下，它的钟老师帮他上了学。

电影不仅叙述了他的苦难，还反映了那时社会的恶劣。他一开始跟着一群无父无母的十七八岁的孩子偷东西。后来，他被送到了乡下爷爷那儿。他是独苗子，爷爷很爱她。但他依然挂念自己的爸爸。这时，钟老师进入了他的生活，钟老师很认真，曾经有人没钱上不下去学了，她硬是追回来了。有个叫小珍的女孩，妈妈外出赚钱走了好几年，现在回来看她，小珍很害怕，扑在钟老师怀里哭了好久……小男孩叫雨生，在学校很受人排挤，大家都嘲笑他，总把他爸爸说成是杀人犯。他生气打了人，老师来了训了雨生，我看了真替雨生伤心。甚至大家都想把他赶走……虽然小雨生被人嘲笑、被人排挤，可是钟老师却像妈妈一样抚摸她、关爱他。因为她知道，雨生想爸爸，想爸爸回来。

当他知道爸爸没事了，他马不停蹄，往城里跑。我现在终于知道，为什么名字叫《爱的钟声》了，因为在这些孩子无助、伤心、自卑的时候，她都在他们身边，用声音鼓励、帮助他们看到这一幕，我的眼泪在眼睛里打转。

这就是爱的力量，她把生活在孤独中，把迷失在孤独中的孩子送回家……

钟声读后感(篇9)

今天下午，我观看了一部关于留守儿童的公益电影，叫做《爱的钟声》。

《爱的钟声》是一部根据真人真事改编的关于留守儿童的故事。几十年来，贫困山区女教师钟文花在家里收养了几十个留守儿童，承担了他们的生活和教育义务，经历了种种艰辛，终于使他们长大成人

在影片中，最影响我的是钟老师安慰和劝说龙八的那一段。抢劫龙八，一个十分可怜的孩子。在他十二岁那年，遭遇了双重的打击——一是最疼他的奶奶不幸去世了，二是在奶奶死后，悲痛的龙八还没有恢复精神，就被无情的父母抛弃了。

从此，龙八自暴自弃，还做了许多的坏事。他为什么会这样呢？难道仅仅是深深陷在伤痛中无法自拔？

不，他是被冷漠无情的父母深深地伤透了心。据说，母爱就像太阳，无论花多长时间，无论走到哪里，都会感受到她的光芒和温暖。难道龙八的母亲也像这样吗?

据说父爱是一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能让你的心感到春天般的温暖；父爱是一个清澈的春天，即使被岁月的风尘所笼罩，也能让你的情感纯洁。龙八的父亲是这样的吗？不，他们是最不负责任的父母！

当孩子最需要温暖和爱的时候，会给他沉重的打击，使他无法站起来。影片中，龙八拿着菜刀逼着雨生和雨生爷爷交出自己从别人哪儿偷来的金盒时，钟老师苦口婆心地劝说，这时的钟老师就像一位天使一样伟大。龙八和钟老师没有任何血缘关系，连萍水相逢也算不上，根本就互不认识，但钟老师仍悉心教育龙八，劝他早日迷途知返。

钟老师，您用最崇高的人情——爱，播种春天，播种理想，用语言播种理量，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。《爱的钟声》使我受益匪浅！

钟声读后感(篇10)

摘要：听光**，电影快结束了，走出房间，一缕耀眼的阳光，照在我的脸上。那部感人的电影仍然在我脑海中浮现，它是一部基于现实生活的关于留守儿童的电影。

主角是一个叫雨生的小男孩。他。。。听灯光**，电影快结束了，走出房间。耀眼的阳光照在我的脸上。那部感人的电影仍然在我脑海中浮现，它是一部基于现实生活的关于留守儿童的电影。

主角是一个叫雨生的小男孩，他是一个顽皮的孩子，他的父亲总是找老板要工资，可这个坏心眼儿的老板就是不给，他把雨生的爸爸逼急了，便杀了那个老板，却惹来了警察，被关进了监狱。他的母亲再也看不见了，所以她抛弃了自己的孩子雨生，离家出走了。从此，雨生无家可归。每天，他只能睡在路边，躺在纸板上，盖一张纸。

这一天，一群孩子，一群小偷，怂恿他一起偷东西，于是日复一日，可当他们偷了一大盒珠宝时，却被警察抓住了。那个“老大”被关进了少管所，而雨生，却受到了警察的同情，让他见到了日思夜想的爸爸，雨生泪流满面，他望着遍体鳞伤的爸爸，和他抱在了一起。雨生被拉走了，父子俩的哭声在屋中荡漾。

看到这里，我的泪水也不禁夺眶而出。雨生被警察送到了爷爷家，正当爷爷到处为他求学时，他却把书一本一本地扔进了火里，爷爷伤心透顶，想要上吊，不管这个不争气的孙子，我们的心都悬了起来，终于，雨生不甘愿地被送进了学校。在学校里，雨生天天受人欺负，受人嘲笑，甚至他被赶走了很多次，终于，雨生在他的老师钟文花的精心指导和教育下，同学们接受了他，雨生也有了欢笑，他和朋友们一起嬉戏，一起玩耍，享受着这美好的生活，他的爷爷也为此对钟老师感激不尽。

雨生有个好朋友。她是个女孩。她叫小珍。但她妈妈把她交给了钟小姐。最后，经过一番波折，她们终于认识了对方。一段时间后，雨生的父亲也被释放。他们回到家里。一年后，雨生去看望钟先生和他的朋友们。响亮的国歌响起了！

这是一个悲伤而感人的故事，讲述了那些父母不在身边的留守儿童生活的点点滴滴，亲子分离，最终还是相认，让人们泪水夺眶而出；那一个个顽皮的孩子，又让人不禁发笑；敬爱的叔叔阿姨，如果您经常不在孩子身边，就请抽出时间，多陪陪他们！我们也要珍惜世界上任何一个人，一件事，哪怕是每分每秒，让我们一起爱这个世界！

钟声读后感(篇11)

关于《爱的钟声电影》观后感

爱的钟声观后感_篇一

一天下午，在老师的带领下，同学们都来到了多媒体教室。原来是要看电影《爱的钟声》。

电影的内容大致是这样的:有一个名叫林雨生的孩子，他非常的不幸，爸爸因为砍了人，所以被抓进了监狱，妈妈也因此抛弃了他。雨生只好跟着一个名叫龙八的人生活，可龙八却是一个盗窃犯。有一次，龙八和一群孩子(包括雨生)又因为盗窃被抓进了警察局。由于雨生是初犯，所以被放了出来。一名警察带着雨生去见了他的爸爸。雨生的爸爸恳求警察带雨生回到乡下爷爷家。

回到爷爷家时，雨生那颗渴望学习的心早已在逆境中被磨消了。无奈之下，爷爷只好带着雨生去求钟文花老师。钟老师毫不犹豫地答应了。第二天，雨生便重新背上书包去上学了。雨生对学习的欲望又重新被点燃了!是钟老师教会雨生两个字——坚强!钟老师不仅收留了雨生，还收留了许多留守儿童。在钟老师的呵护下，雨生和其他的孩子们快乐地、茁壮地成长着。雨生的爸爸也被无罪释放了，雨生终于过上了幸福的日子。

这部电影使我受益匪浅。钟老师让我感受到了爱的无私，爱的伟大!杀人犯的儿子就一定是邪恶的?不!杀人犯的儿子就一定得受到歧视?不!难道杀人犯的儿子就不能得到我们的关爱?不!恰恰相反，他们更加需要我们的关爱。在社会中，像雨生这样的孩子还有很多，难道我们都要抛弃他们吗?如果每一个人都像钟老师一样，用爱心去呵护需要我们关爱的人，那么整个社会乃至整个国家，甚至是整个世界，都将变得更加美好。让我们用爱去为他们加油吧!

爱的钟声观后感_篇二

《爱的钟声》里的主人公名叫林雨生，影片讲述的是雨生童年经历的故事。雨生出生在一个小山村，不幸的小雨生在出生后不久，母亲便抛弃了他,和父亲离婚改嫁到他乡。为了让雨生受到好教育，爷爷让爸爸带雨生进城了，父亲靠打工供雨生上学。

雨生11岁那年，雨生的父亲为了讨回工钱，拿刀砍伤了老板，被关进了监狱。而不幸接踵而来:雨声所在的城市地震了，房屋坍塌。一个名叫龙八的十七岁男孩把雨生救出来，领着他和一群流浪儿在街上流浪，靠偷窃为生。结果在一次偷宝盒时被主人发现，告上了法院。龙八被送进少管所，而雨声因为年龄小，没有被关押。没有落脚点的雨生只好再来到了乡下爷爷家生活。爷爷只能给雨生基本生活，却没有办法供他上学。这时，乡村小学的一位和蔼可亲的女老师遇见了他，并帮他上了学，她就是钟老师。钟老师像妈妈一样，给了雨生爱，雨生在这儿感到了温暖。钟老师也爱其他孩子，所以同学们都很爱钟老师。可好景不长，雨生和龙八等人偷盗的事件传了开来，同校的同学都欺负他、排挤他，怕他影响钟老师的信誉要赶走他。李主任也担心他让学校声誉有损，便硬开除了他。雨生十分生气，他背着所有人跑去了自己原来所在的城里。他在城里知道了龙八被放了出来。

爸爸的案件又重新审理了，他还遇见了出来找他的钟老师。他怕爷爷和钟老师担心，便跑回去了。因为钟老师，同学们也不再排斥她了。

没过几天龙八来了，龙八来找雨生要那个偷来的宝盒，并持刀威胁、恐吓。这时钟老师来了，她用她的真爱撼动了龙八。那句“龙八，我来做你的妈妈，好吗?”说的多好，钟老师是那样的`大度，那样的伟大，她给了每个孩子真爱，她没有嫌弃任何一个孩子，哪怕这孩子曾经是小偷。

我十分怜悯不幸的雨生，我更愤恨雨生的母亲，如果母亲不抛弃雨生，雨生也许比现在的情况好很多，天下哪有这样狠心的母亲!我由衷地觉得钟老师是最伟大的人!

爱的钟声观后感_篇三

上个星期，学校组织同学们在多媒体教室观看了一部公益电影，名字叫《爱的钟声》。

电影里主要讲的是一位叫雨生的小男孩，他的爸爸因为讨工钱而杀了人，不幸入狱。他的妈妈和别人跑了，他爸爸只好托警察把孩子送到乡下的爷爷家去，和爷爷一起相依为命。可是男孩在爷爷家不仅不读书而且还把书给烧了，气得爷爷不得不上吊，幸好及时发现。过了一段时间，在爷爷的再三恳求下，找到钟老师教雨生。钟老师也觉得他挺机灵的，于是便把他安排在一个男老师的班里。在老师们的耐心帮助下，他的学习进步了。更让他高兴的是，爸爸也终于回家了。

电影里还有一个故事让我映象特别深刻。钟老师的班里有一个小女孩，她的妈妈在外地打工。有一次，她的妈妈终于从外地回来了，还给女孩带了新裙子和鞋子，可是女孩见到自己的妈妈不但没有流泪扑向妈妈胸膛，而是跑走了。她妈妈见了，马上追去。追了好长一段时间才追到的。女孩留着眼泪说:“妈妈，为什么你不回来看我?”妈妈却忍着眼泪，轻轻抚摸着女儿的头发，无奈地说:“孩子，妈妈也很想你啊!每到过年，妈妈就更想你了!可是每次回家的车票太贵了，妈妈舍不得呀!还想多攒点钱给你交学费呢!”孩子听了妈妈的话，一下扑倒在妈妈的怀抱。妈妈走了后，钟老师让女孩穿上新衣服，穿好了之后，可漂亮了!

我由电影中的雨生联想到自己，他是多么的可怜，可我们呢，每天和爸爸妈妈在一起，我们是多么的幸福呀!我又由那个小女孩联想到自己，她的父母从小就离开了她，她的妈妈回来了，她一开始居然和妈妈没有一点感情，但我知道她心里是很爱很爱妈妈的。在我小的时候，爸爸妈妈出去干活两三个月，我就天天和奶奶在一起，可我心里整天想着他们，希望他们可以快一点回来。和爸爸妈妈离别的滋味真不好受!

我想大声地和所有爸爸妈妈说一声:工作再忙，请一定多抽点时间常回家看看，看看你的孩子，看看你们的爸爸妈妈!

钟声读后感(篇12)

今天，教育局组织我校四年级师生一同观看了电影《爱的钟声》，这部影片讲述的是关于留守儿童的故事，情节曲折感人，令人深思。

电影讲述了发生在一个小男孩身上的故事，他的父亲被当成了杀人凶手而入狱，最后他的母亲也抛弃了他，无奈之下，小男孩回到了乡下与爷爷一同生活，他成了农村的留守儿童。回到家乡后，男孩的心情十分低落，他来到草丛边燃起了大火，烧掉了书包，偶遇了一位老师摔倒了，他扶起了老师和自行车，最终几经周折他爷爷领着他去老师那求情，让他的孙子去上学。在学校里同学们骂他是杀人犯的儿子，还说他是小偷。看到这里，我心里非常难过，小男孩少了父母的关爱，同学们又远离他。相比之下，我的父母能陪在我的身边，他们为了我的幸福，给了我无私的爱。没有父母的陪伴，留守儿童生活得多么的可怜!相比那些父母在外打工的留守儿童，我要珍惜现在的生活，要感谢父母对我的付出，同时更要好好学习，以优异的成绩来回报父母和老师对我的关爱。

电影令我印象最深刻的是，有一次同学们在吃饭，男孩握筷子的方法不对，引来全班其他同学哄堂大笑，只有老师不厌其烦地教他如何正确使用筷子，并用水在桌子上写下了“坚强”二字，告诉他要学会自己强大起来。老师如父母般的关爱，让他变得坚强，而同学们的不友好，让他感觉到孤独。看完电影后，我懂得了：在班级里要友爱同学，主动去帮助那些需要帮助的同学，尤其是缺少父母关爱的同学，能让他们感受到来自老师和同学的爱。

电影虽然看完了，但我的心里还在愤愤不平，为什么那些留守儿童的父母抛弃他们，让他们感受不到家庭的温暖，可能父母们也有自己的难处，希望父母们也要从孩子的角度想想。这部电影为父母们敲响了警钟，让我们呼吁全社会共同关注留守儿童吧!

钟声读后感(篇13)

内容：

某个慈善乐队在街上办了一场演奏会。乐队一演奏完毕，众人纷纷上前把身上的财物投入捐款箱中。这时，一位先生从人群中走了出来，大家定睛一看，原来她是一个跛了脚的乞丐，这位乞丐拿了一张一百元的钞票并投入箱中。突然一位团员说道：非常感谢您的爱心，只是您好像也有困难?捐这么多给我们不要紧吗？这位乞丐回答：这是刚才一位老奶奶拿给我，给我去买一碗热汤的钱?那位老奶奶起来也过得很艰苦的样子，我怎能用她的钱拿去买热汤呢？这位乞丐笑了笑，然后转身离开了。

心得：

这一个经济状况很差的乞丐，把路人的爱心捐了其它给要帮助的人，即使只是一个小小的举动，却令我感到十分温心。虽然这名乞丐十分贫穷，外表非常寒酸，可是他却拥有了天底下最美丽、最善良的一颗心。

钟声读后感(篇14)

不朽的钟声——《巴黎圣母院》读后感2500字：

清冷的冬季，肆处流淌的寒风，这一切都让人显得精神，尤其在这样一个夜晚，你孤身一人，置身于巴黎的圣母院外，静静地端详着，这千百年来历经沧桑，却依然亘古不变屹立在此处的一幢巍峨壮美的建筑，身边是迤然而过的塞纳河水，耳畔忽然传来了钟声，沉郁而浓厚，醍醐灌顶，让人心头一震，似乎要把人从追忆中拉回现实似的。我不知道当我置身于此，心里会想些什么，但我可以肯定，当我有一天站在那儿时，我定会闭上眼，只是静静地等待着，不去想让人愤恨却又感到悲哀的克洛德；不去想外形让人感到害怕却又令我深思的卡西莫多；不去想善良却又无知、让人觉得惋惜的爱斯美拉达，只是等待那响彻河畔，横贯历史的钟声。我称之为，不朽的钟声。

巴黎圣母院》是维克多·雨果历经半年，用心灵创作的伟大巨著，其中饱含了他的爱与恨，希望与寄托，倾注了他自己最热忱而真挚的情感，为我们重现了十五世纪时期，巴黎街头熙来攘往的城市生活面貌，故事环绕一名吉卜赛少女爱丝美拉达和由主教代理克洛德·弗罗洛养大的圣母院驼背敲钟人卡西莫多而展开。在维克多·雨果的卷帙浩繁的著作中，小说《巴黎圣母院》占有相当重要的地位。它奠定了雨果作为世界著名小说家的崇高地位。他用自己奇特的想象力勾勒出一个个怪诞但同样令人深思的场面，美与丑的极致演绎也因此深刻而强烈。

作者赋予了卡西莫多丑陋的外表，于是便用灵魂重铸了他。在众多与爱斯美拉达有关联的男人中，他几乎是最后一个出场，然而却是最让人唏嘘的一个。耻辱柱下的一捧水，让他流下了他一生中第一滴眼泪，从此他对这个吉普赛姑娘心存感激，换来了他对身处绞刑架上的爱斯梅拉达的舍身相救。后来，最初的感激变成了崇拜，他当然与其他男人一样沉醉与她的美丽，然而，这种沉醉是对美丽和爱的崇拜，并不是肉欲与占有。他为自己的相貌与爱斯美拉达的美丽感到深深的遗憾和自卑，却在暗中，为她做着一切他能做到的事情。他是个聋子，却能听到爱斯美拉达的吹哨声；他因为她害怕，而不惜危险攀高去削平钟楼对面的怪兽石像；他在每个深夜去为她换上新鲜的食物与水，因为担心自己的相貌吓到她；他夜夜守在她房前冰冷的地板上，守着他心中不可亵渎的天使。“一个独眼人和完全的瞎子比起来缺点更严重，因为他知道缺什么”，这句话形容他最合适不过了。但“最后那吉卜西女孩向他说：‘它还没有你使我害怕’”。

我悲叹卡西莫多的遭遇，他所拥有的就仅仅是那些日夜陪伴的钟，对卡西莫多来说，大教堂不仅是一个社会，而且是全宇宙，是整个大自然。有鲜花始终盛开的彩绘玻璃，他不想向往别的花园；有莎克逊式柱顶上石刻的落满鸟雀的茂盛树丛，他不追求别的树荫；有那两座矗立的钟楼，他不梦想别的山峰；同样，他也不渴望别的海洋，钟楼脚下的巴黎，浪涛就日夜鸣响。在这慈母般的建筑物中，他首先喜爱的还是钟。那一口口钟唤醒他的灵魂，使灵魂在洞穴里凄惨收拢的双翼展开，有事也使他欢快起来。他喜爱钟，时常抚摸，对钟说话，也懂得钟的语言。从中轴尖塔的那一组钟，直到门廊上面的那口大钟，他无不充满着柔情。然而，把他耳朵震聋的也是这些钟，不过母亲还不是往往最疼爱给自己带来最大痛苦的孩子。钟乐齐鸣的日子，卡西莫多那种高兴劲儿，是无法用言语来形容的。

直到那一天。格雷沃广场上，沸腾的人群中，威严的国王，嚣张的士兵，强壮的刽子手，还有正义的市民聚集在了一起，在漂亮的绞刑架前，人人都伸长了脖子，似乎期待着一场精彩的演出。演出开始了：绳套咬住她纤细的脖子，她像一只被困在蛛网上的无辜的蝴蝶，美丽的翅膀微微抽搐了几下，终于不动了。爱斯梅拉达死了，死在她曾经翩翩起舞的广场上，死在她曾经捧给卡西莫多水喝的广场上。“她白色的裙摆散在风中，那时太阳正好升起。”

而后，卡西莫多也神秘失踪了，直到故事结尾后的一年半到两年，有人在扔弃尸体的地窟中发现两具骷髅，一具以奇特的方式抱着另一具。其中一具尸体是女性，上面还有白布衣裙的碎片，脖子上挂着一串念珠树果实的项链，下端系一个镶缀绿玻璃的丝绸小香囊，已经打开，里面空无一物。紧紧搂抱这具骷髅的另一具则是男性，只见那具骷髅脊椎骨歪斜，脑袋缩进脖腔里，一条腿短，一条腿长；不过脊椎骨没有断裂的痕迹，显然此人不是绞死的，而是主动来此长眠。有人要把他搂抱的骷髅拉开，他的骷髅也就立时化作尘埃了。原来那是塔顶的眼睛悄悄流出了眼泪，那只只流过一次泪的独眼，最终搂着自己爱的人死去，化作灰尘，永不分离。钟声亦为他们长鸣。

雨果曾在《巴黎圣母院》的序言里说，数年前，他在参观她时，在一座尖顶钟楼的阴暗角落里，发现墙上手刻的字：ＡＮＡГＫＨ（命运）。这几个大写的希腊字母，历经岁月侵蚀，黑黝黝的，深深嵌进石头，这些难以描状的符号，尤其所蕴藏的宿命和悲惨的意义，深深震撼了他的心灵。他左思右想，这苦难的灵魂是谁，非把这罪恶的烙印，或者说这灾难的烙印留在这古老教堂的额头上不可，否则就不肯离开尘世。参观完以后，那面墙壁经过了粉刷和刮磨，刻在圣母院阴暗钟楼上的神秘字迹也就随之泯灭了，如今已荡然无存，其催人泪下所概括的那段不为人知的命运，也烟消云散了。在墙上写下字的人，连同字，都从人间消失了。

消失的还有：格雷沃广场上，曾翩翩起舞的美丽善良的吉普赛流浪姑娘爱斯梅拉达，身后跟着的是她那漂亮聪明的山羊佳利；时常发出野兽般咆哮的、在圣母院钟楼上来回跳荡的、拖着丑陋畸形身躯的撞钟人卡西莫多；披着黑色而厚重的外衣，如阴郁的影子幽灵一般游荡在圣母院里的神父克洛德副主教……

我常在想：爱情是什么？书中对它是这样阐释的：它是一道神奇的加法：一个思念加上一个思念，就能变成十五的月亮；是一轮非凡的听力：即使隔着千山万水，也能听到彼此的激动的心跳；是一串美妙的语言：可以是柔情似水，如同烟波，也可以风风火火，惊天动地；是一把牢固的锁：它把亲密恋人如情如语的话，锁进记忆的梦里；是一种特等的信函：装在里面的是一个甜甜的吻，寄出去的是一个亲亲的问候。

想起周杰伦的《告白气球》，诚然，《巴黎圣母院》这部反映十五世纪法国封建统治的黑暗的浪漫主义色彩长篇巨著，所要表达的绝不仅仅是男女之间的爱情，塞纳河畔的爱情亦不都是那般甜腻，更多的还是那圣母院式的爱，如传来的钟声，令人沉思，却也不朽。

钟声读后感(篇15)

今天下午，我观看了一部关于留守儿童的公益电影，叫做《爱的钟声》。 《爱的钟声》是一部根据真人真事改编的关于留守儿童的故事。讲述了贫困山区女教师钟文花在过去的几十年中，在家里收养几十名农村留守儿童，担负起了他们的生活和教育义务，经历了种种艰辛，最终使他们长大成才的故事

影片中，令我影响最深的是钟老师安慰、劝导龙八的片段。抢劫 龙八，一个十分可怜的孩子。在他十二岁那年，遭遇了双重的打击——一是最疼他的奶奶不幸去世了，二是在奶奶死后，悲痛的龙八还没有恢复精神，就被无情的父母抛弃了。从此，龙八自暴自弃，还做了许多的坏事。他为什么会这样呢?难道仅仅是深深陷在伤痛中无法自拔?不，他是被冷漠无情的父母深深地伤透了心。都说母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。难道龙八的母亲也像这样吗?都说父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。难道龙八的父亲也像这样吗?不，他们简直是最不负责任的父母!在孩子最需要温暖和爱的时候，却给他了更重的打击，重的让他爬不起来。影片中，龙八拿着菜刀逼着雨生和雨生爷爷交出自己从别人哪儿偷来的'金盒时，钟老师苦口婆心地劝说，这时的钟老师就像一位天使一样伟大。龙八和钟老师没有任何血缘关系，连萍水相逢也算不上，根本就互不认识，但钟老师仍悉心教育龙八，劝他早日迷途知返。 钟老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

《爱的钟声》使我受益匪浅!

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