写折纸的作文汇集7篇。

写好优秀的作文是提高语文水平的必经之路，写作让我们在文字中获得自由和创造性创作出具有独立思考的作品。要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，我们需要注意哪些写作格式？希望这篇文章能够为您的工作和生活带来帮助。

写折纸的作文 篇1

走进我的房间，就像走进了一个折纸世界。在我的台灯下，倒挂着一只蝙蝠；在我的字母铅笔上，屹立着一只展开翅膀的雄鹰；在我的床头柜前，摆着一匹奔驰的骏马折纸成了我生活中不可缺少的一部分，即使作业再多，我都会挤出一点时间来。要问我为什么对折纸这么钟爱，还得从五年级时候说起。

那次，学校办起了纸飞机大赛，我折了一架很酷的飞机参赛，可成绩却很不理想。满脑子充满航模知识的我开始对折纸产生兴趣，自己用纸折出许多各种各样的飞机，但不久我就感觉到了乏味。有一次，我的另一位同行潘翔，让我欣赏了他折出的一只火龙，真是栩栩如生。于是，我就暗下决心，一定要超出潘翔，用纸折出更逼真的动物。

从那开始，一有空，我就折纸。每天，做完作业后，我都会拿出几张废纸折动物，只有需要永久保存，作为装饰的折纸，我才会用好的纸张。几天下来，我的折纸水平大有提高，便拿了几个成品给潘翔欣赏，可潘翔拿出了几个他新的折纸和我对比，才知道我们的距离是多么遥远。回到家里，写完作业，我又开始钻研折纸。偶然间，我折出了一只秃鹫，仔细一看，特别逼真。于是，我快速地把折纸的步骤记录下来，接着又做了几番修改，一只完美的秃鹫就这样诞生了。

随着这只秃鹫的诞生，我对自己有了信心。陆续，我又推出了更多逼真的折纸，老鹰、大象、梁龙、蝙蝠、虎鲸等我都能做出来，我还根据自己的想象，独创了一个独特的有翅膀的天马。当我再一次把这些作品放到潘翔的面前，他愣了许久，说出的第一句话是：你是怎么折出这么逼真的动物？快告诉我！我的折纸技术得到了其他同学的一致认可，这时的我享受到了成功的喜悦。

现在，折纸成了我生活中的一部分，它让我头脑和小手更加灵活，也让我收获到了无尽的快乐。

写折纸的作文 篇2

少女的身影点缀在书房,勾勒出纵深。双手抚摸白纸,不撕不剪不贴,只是折,便从手心飞出一只只白鹤。

在那段我最爱闹的年龄,家里常常鸡犬不宁,可每当外婆拿了几张白纸,轻轻唤我一声,我便停了嬉闹,飞奔过去看外婆折纸。她爬满皱纹的手在洁白如雪的纸上纷飞起舞,银白色的头发在午后斜斜的阳光里闪闪发光。她陶醉其中,脸上洋溢着幸福的笑容。那时,她的折纸作品摆放在书架的最上方,一排洁白的小鸟小兽,也别有一番风味。

我开始闹着要外婆教我折纸,她笑盈盈地抚摸着我的头,把我抱在身上,手把手教我她最擅长的千纸鹤。我的成品却总是东倒西歪,我生气地拍扁了纸鹤,回头看外婆,她望着她手中的纸鹤,神情悠然,她那眼镜后面苍老的眼眸像一潭清澈又静谧的湖。我似是被触动,拿出一张白纸重新来过。从此,我的家安静了许多,也许是圣洁的纸鹤和外婆抚平了我的急躁。

于是,我常常一个人沉醉在折纸的世界里。五岁,我有了第一只美丽的纸鹤。我欣喜极了,小心翼翼地把它放在桌面上,每次抬头看到它都不由得感到怡然自得。

我依旧偏爱洁白的纸,我享受着折纸时的慢时光。折纸容不得一丝随便,我也常常在安静的折纸中放空自己,感受一分一秒的时间顺着手臂又从指尖逝去,一个精美的折纸作品就此出现。

万物在日子里拔节生长,我已不再是当年那个一米左右的小姑娘了,我有了少年的烦恼。时常因为成绩的不稳定而感到焦虑不安,每当眼泪要滴落时,我看到了桌面上洁白如雪的纸,想起小时候外婆陶醉其中的样子,不禁抽出一张,用手轻轻抚平它,外婆的声音在我耳边回响:先对折,再翻出一个小角,纸是有脾气的,你怎么对待它,它就会怎么对你……折纸的世界令我陶醉。

我喜欢折纸,喜欢烦恼和时光从指尖飞逝的感觉,我喜欢白色,那是西方神话中天神羽翼的颜色,是纯洁的象征。折纸给我的奇特感受远超快乐,那是一种更深的意境陶醉。

陶渊明的悠然不是离开尘世的喧闹,而是在心中修篱种菊,陶醉其中的他有了与他人不同的心境。我陶醉在折纸中，任何时候有了那一抺纯白，我就不会迷失荒径，就能坐在磐石上，醉倒花落前……

写折纸的作文 篇3

今天上午，我和表哥觉得无所事事，很郁闷。这时，表哥提出折纸飞机玩，我高兴的答应了。

我们首先用纸对折，把两旁的角折到中线那里。然后又对折，把它折出一对翅膀，就成了一架漂亮的纸飞机。

我和表哥折好了纸飞机后，就比谁飞得远。两个同时做好了飞行准备，我用劲将纸飞机往天上一扔，只见纸飞机“嗖”的一声飞到空中，在天上像小鸟一样飞得又高又快，好久才落到地上。轮到我表哥时，他说：“这有什么，看我的吧!我的飞机一定比你的飞得好。”他学我用劲一扔纸飞机，自以为比我的纸飞机飞得好。谁知是瞎子点灯——白费蜡。——他的飞机一会儿就落到地了。看到这个情景，搞得我笑得上气不接下气。为什么表哥的飞机飞得不好呢?我和表哥拿着两架飞机分析后，才知道原来表哥的飞机折得不好，而且起飞时不会用力，就出现了飞机飞不好的情形。

从今天玩纸飞机我懂得一个人不管做什么事，都要认真对待，不要自以为是!

写折纸的作文 篇4

我爷爷是个乡下人，连句普通话都不会说。也没去过什么大地方。可他的折纸技艺早就在村里传遍了。有许多小孩子都找他来学折纸。

每次回老家，我总是会带几张彩纸，让爷爷给我折东西玩。有时，我还会专门出一些奇奇怪怪的东西刁难爷爷。谁知爷爷总是回答：“没问题，这还不简单。”说着便拿出一张彩纸折起来。纸在爷爷的手里翻来覆去，对折、打开、收起、撕开……看的我是眼花缭乱，头晕目眩。不一会儿，爷爷就把我的难关攻破了。还说：“怎么样，还中吧！我折的东西可是全村一流！”我不服气：“爷爷，你这叫‘爷爷折纸——自折自夸’！”

上星期回老家之前，我特意折了一个蝴蝶送给爷爷，爷爷高兴极了：“我的乖孙女，折的不错。走，进屋，爷爷教你折更漂亮的。”“好嘞！”说完，便以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当猫之势，窜进了屋子。爷爷进来后，折纸课程便开始了。“来，先对折。”“先对折。”“再对折。”“再对折。”我就像个复读机似的，复制着爷爷的动作。经过数次翻折，一大一小两只蝴蝶便腾空出世了。利用我去上厕所的时间，爷爷又折了一朵百合。我不禁吃了一惊，这到底是怎么折出来的？爷爷难道会变魔术，这么早就折好了？我把两只蝴蝶插在了花上，感觉有阵阵芳香钻进我的鼻子里，也钻进了我的心里。

我总是拿爷爷的折纸送给同学。当他们问起这是谁折的时，我就会自豪的说：“是我的爷爷折的！他可牛了！”我爱爷爷的剪纸，我更爱爷爷。

写折纸的作文 篇5

我们班有一个人见人爱、淘气活泼的小男孩——唐顺宏。

他的皮肤黑黑的，不过显得很健康、精神，身材不胖不瘦，很合适;留着短短的小平头，头发乌黑发亮，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子下有一张能说会道的嘴。瞧，他今天穿着一件白色的衬衣，显得胸口的红领巾格外惹眼，红领巾在风中飘舞着，好似在说：“看!我的小主人把我洗得多干净啊!”

他最喜欢折纸了，在上课时他都在折纸。一会儿从他手里蹦出一只小青蛙，一会儿从他手里又飞出一只小鸟，再一会儿又爬出一头小熊……我看得眼花缭乱。正当我看得入迷时，老师走到他的座位边严厉地说：“你在干什么!”他吓了一大跳，结结巴巴地说：“我……我没干什么……”老师的手往柜子里一探，把他折的东西全部找出来扔了。

有一次，班上组织了一次小游戏，分为“彭军”和“邓军”，“邓军”没有武器，就请来唐顺宏帮他们“制造”武器。他折了许许多多的纸枪，把“邓军”打得落花流水。“彭军”见状，也做了很多纸枪。可是，哪里比得上“折纸大王”的速度呢?唐顺宏只要一下课就折，这下，“彭军”全部落荒而逃。

“折纸大王”这个称号，真是给他量身量身定做呀!

写折纸的作文 篇6

我没什么特点，学习一般、长相一般，但却能用一张纸变出许多东西：书签、千纸鹤、窗花、双喜

我从五岁开始就喜欢上了折纸。当时我住在外婆家。外婆去买了一箱方形彩纸，一边自己学一边教我折纸。我还记得她教我的第一个折纸作品是小狐狸书签。看到外婆的手指灵巧地摆弄着彩纸，像一只蝴蝶在花间拍动着它的翅膀，只用了五步就把一张纸变成了书签，我惊呆了。感觉就像看了一场了不得的魔术表演一样。

我迷上了折纸，让妈妈帮我买了好多纸。家里成堆放着，出去玩随身也要带几张。

我幼儿园时的同学打电话叫我去她家帮忙，再吃个饭，我因为好久没见便去了。到了她家，以前的同学们都然我折纸。我没办法，便随手折了一个小狐狸书签，没想到却得到了她们的崇拜。我得意地说：这不算什么，立起来的才好玩呢!我又拿了一张正方形的彩纸，沿中线对折了两次，把上面一层撑开压平，反面也一样，折出一个双三角形。看到这个双三角形了吗?接着把三角形的两个底角向上沿中线对折，再把左右沿中线对折。我一边做一边讲解。看到上面这两个小角了吗?我指了指上端的两个小角，说：把它们插入下面这两个角中。然后翻到反面，两个底角沿中线向上折，把右边角向左边翻，将另一个三角对中线折过来。再翻个面，重复我刚说的步骤，像这样。我演示给她们看。把上面两个角向外折，用手指撑开，就成了兔耳朵。最后往下面这个孔里吹气，兔子就做好了。大家都很惊讶，一张纸竟然能立起来，我感到得意极了。

这就是我的拿手好戏--折纸。你们觉得厉不厉害?

写折纸的作文 篇7

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识文章，它通过对实体事物 解说，或对抽象整理阐释，使人们对事物形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立类别。在人们社会生活中，说明文越来超越显示出它重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重文章形式，而是运用范围极为广泛常用文体，它与人们生产、工作和生活关系相当密切，而且由于社会生活需要，说明文写作正在大量涌现。

说明文说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明对象及其特征，看看它是如何来“说”。例如第六单元《奇妙克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——

一读抓纲——整体把握说明点

说明文写作目就是要告诉读者某个事物或某个事物某方面知识。而作者传达这个知识，就是说明点，也就是说明文中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：

首先可抓住文章标题明确说明点。俗说“标题是文章眼睛”，说明文标题往往揭示了说明中心。先看总标题：《奇妙克隆》，可知是有关神奇克隆技术知识介绍，以揭开“克隆”秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文小标题，就会对课文内容有个大体了解。

其次可抓住文章结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文说明点。例如《奇妙克隆》采用是并列式结构，从不同侧面说明克隆，除了我们前面说抓小标题外（或者假如像有文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分内容结构把它归纳出来。即克隆含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明顺序弄清说明点。事物事理本身是有其顺序，人们认识事物事理也有一定顺序，因此理清了文章顺序，也就有助于弄清说明中心。例如这篇课文主要是阐述事理，无疑采用是逻辑顺序：先写克隆含义，接着写克隆实验，再写克隆发展，最后写克隆对人类造福和对克隆思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章中心也就一目了然。

二读精析——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要说明方法，并搞清楚各种说明方法联系和作用，这样才能比较准确地把握说明内容和文章结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中人们比较熟悉例子来说明，把艰深科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺。《奇妙克隆》是生物学家谈家桢写一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术发展脉络”“克隆羊多利诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性知识介绍，而是融入自己赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍态度与精神句子，加以体味。

例如：

（１）“用鲫鱼囊胚期细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长鲫鱼。”

（３）“……依靠高超外科手术从爪蟾蝌蚪肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核卵细胞内。”

（４）“经几百次灰、黑、白这样操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’克隆雌性小绵羊。”

（６）“……用极细吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核‘苏格兰黑面羊’卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊子宫里。”

（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究科学家，将会严肃地考虑它含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣“科学精神”。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理任务；而从学习写作说明文角度讲，如果能确切了解表达方式综合运用在说明文中重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式综合运用》）

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物形状、构造、类别、关系、功能，解释事物原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺形式介绍科学知识说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素

(1增减扩缩，就是对原文句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语办法，扩大或缩小说明范围。

(2鱼目混珠，就是用似是而非词语或句子来替代正确，造成歧意。

(3颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文句子关系打乱，造成理解难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。

(4无中生有，就是利用考生思维惯性，诱考生用想当然代替清醒理性思考。

解题程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：

(1了解文章大意，即说明对象，各段之间联系，作者见解及相关材料。

(2给段落标上序号。

(3给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确一项是”3标记。第一处是命题点所在位置，第二处是试题考查内容，第三处是选择答案标准。

第三，找出答题范围和对应句是答题实质性阶段。一般来说，答案检索区间应在命题点附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠哺乳动物在更宽范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然题目，有答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确一项”、“不符合文意一项”。

排除法，可适用于一切类型选择题。它通过排除不合题目要求选项，将正确答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除选项被排除依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

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