政教处主任竞聘演讲稿8篇。

为了让自己的演讲更加言之有物。准备演讲稿能够在演讲时更加顺畅地表达自己的观点，演讲稿必须立足于实际情况，而不是与听众的现实情况偏离，这次的主题演讲稿您是否做好准备了呢？我们以您的需求为指引制作了这份实用的“政教处主任竞聘演讲稿”，希望我的意见能够对你有所帮助请记得将它收藏起来。

政教处主任竞聘演讲稿【篇1】

本人1974年出生，1992年参加工作，中学语文高级教师，曾经担任过一年政教处副主任，七年办公室副主任，并兼任了六年的年级组长，连续担任了六年的班主任，现拟竞聘教务处主任或者副主任一职。至于取得的成绩还有获得的一些荣誉，本人不想多说了，因为大家都是同事，平时朝夕相处，所做的事情都摆在大家面前，不说大家也心知肚明。今天我主要想谈谈竞聘这一职务的一些想法。

我之所以走上这个讲台，来竞聘这一岗位，缘于我对当前中国之病态教育现状的一些思考。当今中国，一方面，国人对教育的投入空前高涨，对教育的期望也愈来愈大。全国人民对高考的狂热堪称世界之最，对高考状元的追捧也盛况空前。另一方面，我们的教育却好像温吞水样的，成绩平平，甚至至今都未能在本土培养出一位诺贝尔奖学金获得者，连我们引以为自豪的高等学府北大清华在世界上的排名也是非常靠后，居然都比不上韩国的首尔大学。前两天正好看新闻，有位专家调查，在两院院士和长江学者中居然没有一个曾经是高考状元，而历届的高考状元也大多成绩平平，沦为庸者。按理说我们这么狂热地关注教育，就应当有很高的回报啊!可我们收获的成果又有多少呢?这到底是什么原因呢?原来啊，大家都忽略了教育他自身的规律，教育讲究的是潜移默化的影响，讲究的是润物细无声的感染，讲究的是厚积薄发，绝不是那种揠苗助长式的狂热，更不是比比分数就行的浮躁。我们的教育到底何去何从，最关键的还是看我们教育工作者。是迎合社会的浮躁呢，还是静下心来教书?我想一个真正的教育者心中都有一把衡量的尺子。此时此刻，我非常希望为当今之教育做一些实实在在的事，尽我之所能的为教师服务，让他们能够静下心来把书交好。虽然我一介书生，三尺微命，人微言轻，恐怕改变不了什么，但是只要我努力去做了，也终究无怨无悔。所以我觉得在教务处这个岗位上我能更大的发挥作用，可为当今之教育尽一点绵薄之力。

在当今中国，社会对教育的期望虽大，但是给于教师应有的尊重却少得可怜。似乎大家把当今教育上出现的问题全推到了老师身上。诚然，在教师的队伍里是出现过不和谐音符，甚至害群之马。但是你不能一叶障目，以偏概全啊。你们看前几年的媒体，眼睛瞪得老圆的盯着学校，生怕学校不出事，只要一有点事就大肆渲染，群起而攻之，恨不能踩上一只脚，然后再揉一揉。他们不去调查研究出事的原因，却一味的指责学校，指责教师。一个个的外行居然可以这么肆无忌惮地指责专业的教育者，是什么给了他们这么足的底气呢?原来啊，问题出在这样一句话上，“世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句出自老教育家陈琴鹤先生的，曾经激励着我们教师立志要为教育事业奋斗终身的名言，如今却被别人利用来作为投向教师长矛了。是啊，有了这句话，谁都可以来指责你了，“学生教不好就是你教师无能”，政府指责你，媒体指责你，家长指责你，甚至连门口卖煎饼的大妈也可以把这句话当成煎饼一样扔给你，然后指着你鼻子说，“你是个不称职的老师”。这让我们大学毕业又受过专业训练的教师情何以堪啊?

然而，事实是不是如他们所说呢?我们老师是不是都这么不中用呢?恐怕在座的诸位比我清楚。那么问题到底出在什么地方?众所周知，所谓“好学生”的评价标准是相当复杂的，而“教好学生”的评价标准也同样非常复杂，然而这些外行们仅仅把考试考得好不好，你班上考了几个到重点中学作为评价学生学得好不好，老师教得好不好的唯一标准了，这当然就要出问题了。如果以他们的标准来评价爱因斯坦，来评价爱迪生，那他们肯定不是好学生，那他们的老师肯定要挨板子。可是事实怎样呢，他们都成为了著名的科学家，如果他们的老师当年因为那句名言而遭人非议的话，恐怕现在也早已平反了吧!举这两个人的例子就是想说明一个人的成才标准是非常复杂的，甚至不是当时就能判断的，有些人要经过几年甚至几十年才能走向成功。如果仅凭一两次考试成绩就来判断一个学生有没有学好，来判断一个老师会不会教，那真是太不公平了。比尔·盖茨的成功即是给这种目光短浅的教育评价体系的一记响亮耳光。所以今后我们在评价学生和评价老师的方式上都要做一些调整，千万不能一棍子打死，把考不好的学生都说成是差生，然后又说这些所谓的差生教不好就是老师责任。谁知道在这些所谓的差生里会不会再出现一个爱因斯坦，会不会再出现一个爱迪生呢，会不会再走出一个比尔·盖茨呢!我觉得要想让老师不轻易给学生扣上“差生”的帽子，学校就要对老师的教学效果评价做适当调整，绝不能单凭成绩的高低来评判老师的功过，那将是有失公允的。就像八(5)班的戴健，七(1)班的刘佳丽，我觉得老师只要能做到让他们能按时到校上课，不迟到不旷课，上课时还能坐着听讲，和同学还能进行一些交流，就已经相当成功了，毕竟他们还知道遵守纪律，还知道与同学和睦相处，这不就是进步吗?你硬要用八九十分来衡量他们学没学好，对他们来说不也是不公平吗?古人讲过“不患贫而患不均”，如果你对学生，对老师评价不公平，势必会打消学生和老师的积极性，试想一个学校学生不积极学习，老师不积极教书，那还算什么学校，要提高教学质量岂不也是一句空话吗?所以如果能有机会的话，我想在今后的教学管理中不断完善我们评价机制，使它日趋合理。尽管这项工作非常繁琐，但我愿意尽我所能做一些尝试，尽最大努力保护老师和学生的积极性。因为只有老师和学生才是学校的主人，而我们所谓的行政人员只是服务者，只有服务好了师生，才能使他们安心的教和学，从而才能切实提高教育教学质量。

以上只是本人一些肤浅的认识，希望能与诸位共勉。

谢谢大家!

政教处主任竞聘演讲稿【篇2】

以校园专栏广播、主题班会、板报文化墙、橱窗展示、承包卫生责任区、班级轮流值周、示范标兵、每周行为明星评比、学生会成员检查等各种活动或手段,通过检查、记录、统计,以周评、月评、学期评等形式使之其成为规范.也可以在学校全面开展诸如“四个一”主题活动（即“不随手乱扔一片纸,不随意浪费一粒粮,每天不讲一句脏话,每天养成一个好习惯”）；又如要求学生进入教学区“轻声、漫步,不追逐打闹”,上下楼梯时注意“左下右上,让出消防通道”等活动,倡导构建文明和谐校园.

假如我当选,我会组织协调各部门,狠抓校园安全教育,明确制度,责任到人.通过专家讲座、报告会、**展、警示牌、学生演讲、实际操作训练、组建校卫队等多种形式,加强学生对消防、交通、伪劣食品、校园暴力、个人人身安全等相关安全意识、思维、习惯、知识培养,提高安全防范能力,创建平安校园.

假如我当选,我会继续发扬老政教主任张校长一贯坚持的勤恳工作、大公无私、不畏艰辛、不怕繁杂琐碎、求真务实、开拓进取、严于律己、宽于待人、耐心安心细心、不乏爱心的精神,发扬她面对误解、委屈、压力一笑而过的乐观豁达态度,坚持一切以学生健康成长教育为中心,公正透明、脚踏实地做好服务工作,为学校的生存、发展、壮大而努力!假如我未能当选,我会一如既往地努力工作,并将之作为一个新的起点,开拓创新,迎难而上,为学校的更好发展不断奋斗!最后祝所有在场的领导、评委、教职工同仁心想事成,健康、幸福、快乐、长寿!!

再一次感谢大家!谢谢!

政教处主任竞聘演讲稿【篇3】

优秀向导：一方面，围绕学校的办学目标，贯彻落实学校制定的各项重大方针政策。配合政教主任的工作，在做好各项常规工作的基础上，探索新时期德育工作的新路子，积极开发学生的德育潜能，注重引导，培养学生自主、自立、自强、进取的良好习惯，更好地服务于学校的教育教学工作。

全体教职员工晚上好！

我竞聘的岗位是政教处副主任。

我1992年毕业，分配到xx中学12年。我热爱工作，忠于教育事业，认真负责，长期超负荷甚至超负荷工作。连续多年担任班主任，自九月二十日起担任年级带头人。

平时能全身心投入到工作中，牺牲休息时间，经过多年的教学实践，积累了一点教学经验，有了自己的一套做法，在班级管理中，注重创设民主的环境，着力培养班干部独立工作的能力，形成了和谐、团结、进取的班风，xx年至xx年，我带的高二（2）班连续被学校评为五星级团支部，xx年所带的高二（4）班被学校评为“文明班集体”和“优秀团支部”。可以说，是××中学这片沃土培养了我，在学校需要充实中层队伍的情况下，希望能够为学校的发展建设贡献一点自己的力量。

中层副职是学校领导与广大教职员工之间的纽带和桥梁。其职能是为教育教学管理服务，更重要的是履行义务。

如果我能当选，我会做好我的工作，

一方面，围绕学校目标，贯彻落实学校制定的各项重大方针政策。配合政教主任的工作，在做好各项常规工作的基础上，探索新时期德育工作的新路子，积极开发学生的德育潜能，注重引导，培养学生自主、自立、自强、进取的良好习惯，更好地服务于学校的教育教学工作。

另一方面，经常了解教育教学过程中出现的各种情况与问题，与大家一起研究**各种问题的根源，寻找解决问题的最佳途径。

如果能当选，我会一如既往地做好自己的本职工作，以身作则，率先示范，并接受大家的监督，虚心听取大家的意见和建议。当然，如果我不能当选，说明我还有不足，需要进一步完善和完善自己。

最后，对学校创设这样一个让青年教师展示自己的环境与机会表示感谢，对长期以来关心并支持我的广大教职员工表示衷心的感谢，也希望在今后的工作中继续给予我关心与支持！

政教处主任竞聘演讲稿【篇4】

尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：

大家好!

感该给我这样的机会让我参加竞聘演讲，常言道：三十而立。已过不惑之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，我深思过，迷惘过，也无奈过。古人讲：天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠能力而不是靠运气为自己的不惑之年留下点什么……

站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。是一个既具山的稳重，又有水的灵动，更有海一样胸怀的我。

宜兴市学科带头人、政协委员只能算在辉煌的`过去，我还要把握好现在和将来。今天，我参加政教处副主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任副主任的素质

一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。工作前，我参加过“双抢”，工作后，我担任过三个班高三和一个班高二的物理教学。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

二是有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，关心国家大事，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。

三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导和同事的肯定。

四是有雷厉风行、求真务实的工作作风。

23年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开高淳时，当时的教研员，现任的南京市政协副主席语重心长对我讲的话：小冯啊，你在高淳干的很好，回到宜兴一定会做得更好!

另一方面我认为自己具备担任副主任的才能。

一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是做了政协委员后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

二是有一定的管理能力。十多年班主任工作使我积累了丰富的协调、管理经验。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重主任的核心地位，维护主任的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、

政教处主任竞聘演讲稿【篇5】

各位领导、老师：大家下午好

我的个人经历很简单性别一看便知年龄已经揭晓新年联欢会上刚刚得到一只幸运(×生肖)××年××毕业到××中学××年有幸来到政教一眨眼××年快到××多个日日夜夜酸甜苦辣自知晓记住的是苦与痛忘不掉的是欢笑

政教主任这个职位真是让我欢喜让我忧喜的是：近×、秉公办事、大公无私的精神所震憾为我今后的工作指明了道路忧的是：今后在工作中我不知还要得罪多少人说实话政教处的工作细小、“眼尖、腿快、嘴勤”还有最关键的一点就是要有奉献精神回顾这×年来的风风雨雨酸甜苦辣由于别人的不理解我伤心地哭过;由于别人的误解我委屈地哭过;由于大家的宽容我感动地哭过;得到大家的支持我激动地哭过不是有这样一句话?

不经历风雨又会见到彩虹呢

经历了近×年的风雨洗礼使我更有信心迎接新的挑战如果我竞聘成功我为自己描绘了这样一幅蓝图：：活动有计划验收有总结考核有依据评比有结果避免盲目性增加透明度政教处的工作要公平、公正、公开

一。改进，努力让领导放心。班主任不满意。争取更好

2。心理健康教育，培养学生的责任感、责任感，加强对学生的责任教育，是我们今后工作的重点

三。每学期开展的活动要有学生的特点，才能引起学生的兴趣；班主任要对班级管理更加热心，才能把活动的变化记录在案

4、劳动值周班的管理更加科学化规范化值周检查工作更加细致化严格化坚决杜绝形式化

5、管理工作要责任化政教处要对学校负责班主任要对政教处负责班级干部要对班主任负责“×中兴盛是每个×中人的责任”做到：“×中门有人看×中事有人管”

6、加强各部门的配合工作分工有中心都为×中这个家大家团结又协作×中才能锦上又添花

谢谢大家

政教处主任竞聘演讲稿【篇6】

各位领导、各位评委、各位同事：

大家上午好！

、“中小学青年教师大奖赛”荣誉证书国家关工委等六家单位颁发的“读书育人”荣誉奖章xx县教委颁发的“xx县优秀教育工作者”称号宣教口授予的“优秀共产党员”称号多次被xx县政法委、综治委授予“优秀综治干部”“综治先进工作者”“十佳综治工作者”等称号曾被xx县**授予“先进工作者”称号***xx县委、xx县**联合授予“法制宣传教育先进工作者”称号

第一：、94年、95年、

第二：作为一名副校长应该是一位具有吃苦耐劳遇到问题善于克服、敢于拼搏的责任承担者我自主持政教处工作以来内心不止一次发过誓愿：、红黄卡制度、违纪学生跟踪管理制度、学生安全员制度、、学生以及说情者做耐心细致的劝服工作工作量之大·难度之高以及所受的恐吓和威协远非一般人所能承受我曾不止一次地对同事讲：

当了十几年的政教处主任自己在干好工作的同时没有挨打在身就是最大的成就和收获

第三：《教育学》《心理学》方面的知识但那只是一些皮毛对《领导学》《行政管理学》更是不曾涉及近年来我在工作之余曾对上述知识有选择的进行了自学从中受益匪浅

，班主任工作、宿舍管理、校园绿化、安全保卫、综合管理几乎覆盖全校

第五作为一名副校长要有严于律己宽于待人和诚实守信、不计个人恩怨的优秀品质多年来我严格按照《中小学教师职业道德规范》

各位领导，各位评委，各位同事，如果我有幸在本次比赛中获胜，我将不辜负你们的信任，在今后的工作中努力做到以下几点：

（1） 发挥好支持作用，更加注重校长的核心地位

（二）以“有为”换“有位”工作要做到位但绝不越位

（3） 加强学习提高自己快速适应新的工作要求

人生能有几个24载！

最后，让我再次衷心地对各位领导、评委和同事们说：谢谢！

政教处主任竞聘演讲稿【篇7】

三一文库（演讲稿范文/竞聘演讲稿

竞聘政教处主任演讲稿

竞聘演讲稿又称竞聘报告、竞争上岗演讲稿、竞聘书，是竞聘者在竞聘会议上向与会者发表的一种阐述自己竞聘条件、竞聘优势，以及对竞聘职务的认识，被聘任后的工作设想、打算等的工作文书。下面是相关范文的小编，让我们来看看吧！

政教处主任竞聘演讲稿一

尊敬的各位评委、老师：

上午好!

我叫xx，中学一级教师。xx年毕业于xx大学，以优秀毕业生的身份应聘来到五中工作，至今已7个年头。在这七年里，我很幸运由初一带到高三，完整的陪伴高48级的孩子们走完中学这一人生重要阶段;七年里，自己由一个对教育有着几分懵懂的热血青年转变为一名懂得充分尊重学生，信任学生、充满爱心与责任的青年教师。

我记得前几天华纳师范大学xx教授来我们学校讨论时，她说教师可以分为三种类型：谋生型、良知型和事业型。当时我就追问自己要做那一类教师?

我想是事业型教师。七年的五年中学生活，有很多感触，也有很深的感触。是五中培养了我七年，我也目睹了五中七年的快速发展，为了更好地为学校发展服务、为大家服务，为学生成长服务，我积极地参与这次竞聘，竞聘的岗位是政教处副主任，希望能在更艰巨的岗位上发挥更大的作用。

主要优势有以下几点：

一。具有很强的整体观和奉献精神。无论是学校还是年级、备考组，只要有必要，我都乐意接受工作安排。曾多次带三个班的语文教学，我感觉对待每个班、每个孩子都尽了最大的努力，认真的工作态度和扎实的教学业绩，得到了学生的信赖和领导的充分肯定。

2.强烈的责任心和丰富的管理经验。他当过班主任。xx年被评为xx市优秀班主任。连续多年被评为优秀师德教师和标兵。在教学中，我谦卑地向其他老师请教，努力学习商业。我的教学成绩一直很好。

他连续第二年担任高三班主任和语文教学任务。课堂教学水平不断提高，曾获教坛新秀教学能手称号，今年4月份获区优质课比赛一等奖，并将代表区参加市优质课比赛。xx说，三年的反思会让老师成为一名优秀的老师。

我也经常做反思和总结。班主任**获xx市第一任班主任**一等奖，多位教学**获国家课程研究成果一等奖。

政教处主任竞聘演讲稿【篇8】

精彩导读：“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。ibm总经理沃森说：

对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。如果我能在身边找到很多这样的人，耐心地倾听他们的意见，我的工作就会到处顺利。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，另一种是人格的力量。

我们都是凡人。所谓一尺短，一寸长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。

各位领导、各位评委、各位同事：

大家好!

感该给我这样的机会让我参加竞聘演讲，常言道：三十而立。已过不惑之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，我深思过，迷惘过，也无奈过。

古人讲：天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会，我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望靠能力而不是靠运气为自己的不惑之年留下点什么……

站在你面前，我稳重而不僵硬，激进而不张扬，温柔而不怯懦，沉闷而不懒惰，诚实而不固执。是一个既具山的稳重，又有水的灵动，更有海一样胸怀的我。

宜兴的学术带头人和政协委员只能算是光辉的过去。我也需要把握现在和未来。今天，我竞聘政治教育处副处长一职，主要基于以下两方面考虑：

一方面，我认为我有担任副主任的素质

一是有艰苦奋斗、默默无闻的敬神。工作前，我参加过“双抢”，工作后，我担任过三个班高三和一个班高二的物理教学。我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好。

第二，有一种开放、勤奋、进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，关心国家大事，接受新事物比较快，勇于实践，具有开拓精神;同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志。

三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导和同事的肯定。

四是有朝气蓬勃、求实务实的工作作风。

23年的教育生涯

，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开高淳时，当时的教研员，现任的南京市政协副主席语重心长对我讲的话：小冯啊，你在高淳干的很好，回到宜兴一定会做得更好!

另一方面，我认为我有能力担任副主任。

一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的重大政策有一定的了解，思想政治觉悟比较高。尤其是做了政协委员后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。

二是有一定的管理能力。十多年来，我积累了丰富的协调管理经验。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。在工作中，我要尊重主任的核心地位，维护主任的威信，多请示、多汇报，多联系，甘当绿叶。辩证地看待自己的长处和短处，扬长避短，共同努力实现：

到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面要加强政治理论知识的学习，不断提高政治理论素养和明辩是非的能力。另一方面，要加强对企业知识和高新技术知识的学习，与时俱进，不断丰富和提高，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力把具有特色的官中政教德育工作进一步发扬光大。

“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。ibm总经理沃森说：对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫。

如果我能在身边找到很多这样的人，耐心地倾听他们的意见，我的工作就会到处顺利。教育人的力量有两种，一种是真理的力量，另一种是人格的力量。我们都是凡人，正所谓：

尺有所短，寸有所长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。

参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我，抑或喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。最后以一首对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。

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