小学工作总结。

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小学工作总结【篇1】

新学期、新风貌、新起点、新举措 ——江庄小学新学期开学情况汇报

新学期伊始，我校坚持“以人为本，凝集人心、细化管理、提升质量，争创名校”的办学指导思想，严格按照“早安排、早部署、早落实”的工作方针，根据教育局新学期开学工作文件精神，从教师返校，制定绩效考核方案、课程分担等工作抓起，各项工作井然有序，亮点纷呈。现将开学情况汇报如下：

一、新学期开学准备情况：

1、开学准备工作：

2014年2月11日，学校召开校委会，对新学期的教育教学工作进行了全面研究和部署，12日召开全体教师会议，36名教师全部到岗。校长在会上做了开学工作安排，传达了教育局的有关文件精神，要求教师们树立“五种意识”，即：服务意识、规则意识、团队意识、责任意识、学习意识。随后，教师们领取了教本和教案，提前2周备课，做好开学前的准备工作。

会议结束后，全体教师共同在校园扫雪，老师们干劲十足，积极发扬不怕脏，不怕累精神，大约一小时左右，校园的积雪一扫而空。部分老师加班至六点多，对班级文化进行精心布置。特别是四一班的夏道珍和梁蕾两位教师利用正月十四休息时间来到学校整理教室，拖地板，抹桌凳，办黑板报，为学生创造干净整洁的的学习环境，直到下午六点多方才离开，经过全校教职工的共同努力，校园面貌焕然一新。

2月16日上午，同学们都能按时报到，17日正式上课，一切工作走入正轨。

2、严格执行收费政策，公开向社会承诺杜绝乱收费行为：

学校严格按照上级规定实施课本及杂费全免政策，教辅征订由新华书店统一征订，实行一教一辅，学生自愿购买，作业由家长自愿购买，学校没有任何收费项目。收费情况能及时向家长和社会公示。

3、学校教材、教具配发、水、电供应等情况。

学校利用假期对教室和办公室电路电源进行全面整修，冻裂的水管水龙头全部更换，学生教材、办公用品、卫生工具提前准备到位，已经按时发放，为新学期教学工作做好了充分准备。

二、新学期工作谋划情况：

1、新学期的工作思路和打算。 本学期我校以提高教学质量为中心任务，以深化管理办规范的教育，深化课改办一流的教育，狠抓特色办品牌的教育为中心目标，努力营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为我校整体工作的不断进步提供最有力的保障。以重实际、抓实事、求实效为评价原则，努力开创江庄小学新局面，创办市、县级品牌学校。

2、学校亮点打造及“特色学校”创建情况。

抓特色、创名校：学校坚持把书画特色教育作为促进学校内涵发展、提升学校办学品位的突破口，大力弘扬书画优秀传统文化, 努力构建具有书画特色的校园艺术环境，促进学生综合素质的提高。学校除在每个年级开设一周一课时书法校本课程, 保证书画艺术教育课的同时，还另组建特长班：绘画班每周

一、三下午第四节。书法班：每天下午第四节，两周评奖一次。教师书法由专人负责，每两周检查一次作业，定期进行师生书画展。每天坚持练写粉笔字，不断提高教师的书写水平。

积极开展第二课堂：本学期除了继续开展书法、绘画、口风琴特长班以外，又增添了华杯赛、跳绳、诵读三字经、弟子规、唐诗三百首多个特长项目，各特长班准备从2月24日正式启动。

三、规范办学行为及师德师风建设情况：

学校于2014年元月15日教师会议上强调了假期间教师不能以任何名义有偿家教，教师、家长、学生相互监督，并利用校讯通公布了监督电话。开学后经过清查，寒假期间没有教师办学习班，没有提前上新课现象。教辅征订工作没有列入推荐目录，实行了一教一辅。上学期学生人数903人，本学期报到903人。

寒假期间教师们能够积极参加培训班学习。其中王素丽、李玲琴、赵三妞参加了英语培训学习，李小强、尚伟伟参加了电脑、电子白板培训学习，梁志伟、郭小爱、张静、张楠参加了教师队伍和校园文化建设培训学习，认真做了学习笔记，撰写心得体会，收到了良好的效果。

四、课堂教学情况。

教学工作是学校的中心工作，我校紧紧抓住教学工作不放松。于2月17日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教育教学，我们主要做了如下工作：

1、学校要求各职能部门提前制定好工作计划，各班主任制定了班主任工作计划，各科任老师制定了教学计划，各教研组制定了教研工作计划。

2、开足开全课程。按照国家规定的教学内容和课程设置开展教学教研活动，开齐开全课程，开足课时，不随意增减课程和课时。开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践等薄弱学科的教育教学工作。

3、继续做好“一二六”教学模式的实验工作。本学期举办一次课堂教学观摩研讨活动、经验交流现场会。总结研究成果，以此指导全校的教学工作，同时在其他学科中渗透“一二六”教学模式，以带动所有学科整体推进。

4、实施集体备课制度：

包级段领导积极参与和督导集体备课，切实提高集体备课的实效性。 各科教师要潜心钻研《课程标准》和教材，提前一周备课，精心设计课堂教学结构和教学方法，在课本上做好流程设计。课堂上力求做到“四活”，即课堂气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习形式活。课堂上要突出师生的交流互动，培养学生动口、动脑、动手的能力，形成互动学习的教学模式，提高课堂教学效率。

5、开展听课评课活动：

(1)、采取教研组、级段相互听课评课制度，每周最少听课一节。 (2)、实行推门听课（教研组负责人两个月听够一遍，听课时同级同科教师必须参加听课活动，听者奖励量化考核1分。）

(3)、检测式听课，听课后根据当堂学生作业评估教学效果。

五、安全工作及健康教育情况：

坚持“安全第

一、以防为主、防治结合、强化教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、新学期安全组织、排查、制度建设情况。开学前一天学校开展了校园安全隐患排查与整治，开学第一天学校领导和教师、教师和家长签订了《安全目标责任书》，制定了安全工作措施，建立制度，排查安全隐患，进行安全知识宣传教育，做到时时讲安全，事事讲安全，把安全工作落实在实际行动中，保证学校工作安全、稳定。开学第一天，教师们能够提前备课，精心组织，给同学们上了精彩《开学安全第一课》。

2.做好预防疾病的宣传和防控。

3.充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

4、认真落实安全责任制，每天加强对学校安全情况的检查，及时消除安全隐患。严格执行外人入校登记制度，保证了学校正常的教学秩序和师生的人身安全。

5、加强寒假期间值班，学校每天都安排有教师和门岗值班，值班人员均能坚守岗位，认真履行职责，如实填写值班记录，每天电话报平安，确保学校财产安全，假期间没有不安全事故发生。

6、认真贯彻落实《食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规文件精神，加强对食品卫生和食品加工流程的管理。组织专人负责，加大对小卖部食品和饮用水安全的管理力度。

总之，在新的学期里，我们坚信在上级教育部门的领导及社会各界的关心支持下，全体教职员工继续发扬团结拼搏，求真务实的工作作风，使我校的各项工作取得更加辉煌的成绩。

农村小学开学工作汇报

小学开学亮点工作汇报

农村小学开校工作汇报

开学工作汇报

开学工作汇报

小学工作总结【篇2】

2015年秋季个人教学工作总结

本学期即将接近尾声，现在对本学期所做工作做一总结，以便梳理自己的工作，查缺补漏，为下学期的工作提供依据。

教育教学方面，本学期我担任一年级除开数学以外的所有学科的教学，此外还担任学前班数学和音乐课的教学，无论任教什么学科，我都扎扎实实，认认真真的对待，丝毫没有松懈，按照中心小学的要求，认真学习课程标准，认真钻研教材，把握教材，备课和上课，批改作业，做到精益求精。

刚开始接收一年级这个班的时候，真的是从零开始，学生没有一点学习习惯，特别是汉语拼音的发音和四个声调和写字教学，我花了很大的精力，一天天的，学生在慢慢的进步，好的学习习惯在慢慢的养成，总之，和刚开学的时候相比，每个学生都有了很的进步。

在习惯养成方面，一年级学生刚从学前班进入一年级，什么学习习惯也没有，我利用早操站队的机会，上班会课的时间对学生进行《小学生日常行为规范》的学习教育，从小事入手，从细节入手，教育学生养成正确的写字姿势，正确的握笔方法，正确的扫地步骤，等等，不厌其烦，经过一学期的努力，学生各方面的表现都有了很的进步，

在思想教育方面，结合语文单元教学，对学生进行爱祖国悠久的历史，爱家乡优美的环境，爱大自然一山一水，一草一木，爱父母亲人，尊老爱幼，爱学校，爱班级体等等，使学生在思想上受到良好的熏陶感染，健康成长。 在活动开展方面，本学期开学结合学生体质检测训练学生的跳绳，跑步，做早操等项目，以及根据第二课堂活动培养学生的各方面的兴趣和能力，丰富了学生的课外知识，拓展了学生的能力。

本学期的任务很艰巨，虽然学生很少，只有11个学生，但是事情很杂，上级教育部门对教育教学的管理越来越严，越来越高，学校很小，但是事情却不少，教学点的学前班和一年级的新生学籍录入，微型课题研究，以及营养午餐的报账等等，事务性的工作分散了很大的精力。唯有提高效率，提升自己的能力以适应目前的工作。

谭靖才

2016/1/19

小学工作总结【篇3】

关于小学学校的工作汇报材料

小学学校工作汇报材料

新程小学始创于1987年9月，原名“铁路第七小学”。2004年由企业转为地方管理，更名为“新程小学”。其含意是学校归属地方管理后开始了“新”的征“程”。学校占地面积 8475平方米，建筑面积5193平方米，现有在岗教职工50人，教学班20个，学生660人。

巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态；挖掘办学优势，形成学校特色；全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作，推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：

一、办学条件

近三年，河北区教育局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局，功能齐全

家长均表示满意，收到了良好的效果，顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，使用方便，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。

2、提升硬件，优化设备

在教育局的大力支持下，我校为所有班级配备了多媒体设备，实现了编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校园网由原来局域网提升为独立网站，实现外网访问，师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计，预计投资30万元，如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满足了师生的需求。

3.规范管理，充分使用

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求，定期自查，及时上报破损情况，学校及时购置补充，确保学生的正常使用，并建好“三帐”，做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，所有器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教导处对专用教室设备的使用情况进行检查，有问题及时指出并整改。

二、学校管理

技能、情感、性格、习惯、做人的基础；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个性差异，发展学生特长，培养适应今后社会的有用之才；三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。

（一）将办学理念深入人心，并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上，探索有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的；课上学生们积极探究，动手实践操作，学生参与是积极的；灵活多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中，学生们快乐学习，健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上

“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。

在经典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

（二）办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升。

1.决策民主化

对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解教师的思想动态，倾听大家的意见，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，()把好的想法转变成决策力和执行力；教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。

2.制度合理化

随着学校现代化建设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等，不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化

小学学校工作汇报材料小学学校工作汇报材料

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性，对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤；待人上，以真情为基础；育人上，视学生为生命；助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工配合默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设

新程小学有一支作风朴实，工作上进，情绪稳定，甘于奉献的教师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。

与爱生、务本、奉献着。在计算机等全部达标。三年中，先后有市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新教师基本功6人参加，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。

学校坚持对教师的师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养

继续抓好师德教育，树立新程小学教师的美好形象，即“三爱”――爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”―一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女，不歧视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和教师关系更加和谐；学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平

（1）科研引路

2015年，“十一五”课题结题后，学校开始筹备“十二五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校，参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。

2015连续两年，我校获得全国创造教育先进集体称号；去年，学校被评为区教研教科研先进集体；并在河北区教科研年会上做经验交流。

（2）研修为本

开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件使用不够普及” 的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的`教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每年度开展的常态课、研究课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，使用率100%，充分发挥硬件设备应有的作用。

（3）骨干培养

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名教师的资源，为年轻教师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课比赛一等奖；科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东―河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政，教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年，通过参加培训，现担任学校体育教研组长，教师基本功比赛一等奖，并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。

到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

（4）教师评价

在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展 “争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

四、素质教育

1.德育工作

（请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效，区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号，多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

（2）学生的心理健康一直是学校十分重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参加了心理健康团体辅导培训，在区里做心理团体辅导课获优秀奖。

（教育开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教育网络。

（班会、队会等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。

通过一系列实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖，周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课，她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。

2.教学工作。

（高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点研究方向，虽然研究的水平有高低，但老师们的意识在改变，虽然研究的内容还不够成熟，但上课的方式在慢慢改变。老师们在常态课上大胆尝试，总结好的方法，然后再实践，再改进，再提炼。实际上，学校是在引导着老师在课堂上做研究，解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的教学行为，想招法实现高效课堂。

（学习习惯，并进行减负问卷，对教师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发现的问题及时沟通、纠正。最后，学校推选出“常态优秀课”进行全校展示，对于35岁以下青年教师进行“交流研讨课”观摩。

（3）轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担，结合我校实际，采取了以下具体措施：

①实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人，在教师量化管理考核中，对严重违规的教师追究相关责任，实行“一票否决”制。

②签署减负责任状。规范教师的教学行为，增强教师的法律意识，提醒教师底线标准不得触碰，以良好的师德回报学校、回报社会。

③严格执行课程计划。学校控制学生作息时间和学生作业量，定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并及时反馈。

④严格执行考试的相关规定，不自行增加考试次数，控制考试难度。

⑤利用家长会、开放日、讲座等活动，对家长进行问卷调查，了解教师的师德、学生学习负担情况。以“家长学校”形式，向全校家长宣传减负精神，公布学校监督电话，向每位家长发放有关“减负”的家长信。

⑥充分使用每个班级的多媒体设备，利用中午休息时间，每天为学生播放各种专题片，扩展学生的知识面，扩充学生的知识量。学科教师根据本学科特点和自身特长，会为学生选取相关的影片，如科学教师会选取有关自然科学奥秘的宣传片，语文教师会播放《百家讲坛》，英语教师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会快乐地享受午间休息时间。

⑦减负不减质，以“减负”为契机，以“减负”为课题，开展高效课堂教学研究，探索一科一模式，英语学科教学成绩进步突出，六年级英语100%合格，我校是全区五所100%合格校之一；四年英语大大超出区平均水平，并在全区做经验介绍。

⑧2015年4月，在全区“减负增效”现场会上，周瑾老师就“班主任落实减负”做了经验介绍。

小学学校工作汇报材料各类报告

3.体卫艺工作。

体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校认真贯彻落实上级有关规定，以发展学生个性，让学生健康活泼的发展为宗旨，确保开齐开足课程，精心上好每一节课，保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多，所以非常重视卫生问题，即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习，所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。

学校坚持实施“体育、艺术认定办法和评价标准，为每位学生印制《“体育、艺术2 1项目”个人手册》，由每位任课教师依据标准对学生进行测试并给予等级。

学校把阳光体育运动、“2 1项目”与《学生体质健康达准》测试相结合，通过多种形式的运动会及冬季长跑等方式达成目标。近年来，我校学生体质健康标准测试结果呈逐年上升的趋势。

在艺术教育方面，学校通过书画节、朗诵节、读书节等几大版块，为学生搭建展示的平台，在活动中使学生展示了自己的风采也提升了的自信。我校学生每年都积极参加市、区级文艺展演，在市文艺展演中在“好书伴我成长”读书系列活动中二等奖，全国“仓颉杯”书法比赛学校获优秀组织奖，50余名学生获全国一等奖。今年校舞蹈队还参加了区文艺展演群舞比赛获得一等奖的好成绩，并代表河北区参加了天津市文艺展演。

2015年河北区春季运会学校获团体总分第十名，成绩有了明显提升。学生的课业负担减轻了，兴趣爱好增加了，各种技能得到了锻炼和提高。

五、存在的主要问题

义务教育学校现代化建设标准的提升，为学校提供了新的发展空间。在提升过程中，我们还存在着不足：

功能教室的配备、教学设备的更新予以财政上的大力支持，以进一步改善我校的办学条件。

2、不断加大教师的培训力度。积极创造条件，为青年教师

和骨干教师搭建专业成长的平台，培养更多的市区两级骨干教师，在学校的教育教学工作中发挥示范、引领作用。

3、进一步挖掘好本校的教育资源，充实和完善办学特色，不断提高办学效益。

尽管我们在上述工作中进行了一些探索，但对照百条“标准”要求相比还存在着差距，今后会更加努力践行我们的办学理念：让每一个学生天天进步，健康成长。实实在在地走素质教育的办学之路，不断提升学校的办学水平。

小学工作总结【篇4】

为促进我校教学规范建设，提升教师素质，规范学校教学管理，提高学校教学质量，我校以《温州市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》为指导思想，于xx年开展了较全面的教学规范管理。学校以教学规范管理为抓手，优化教学方式；以提高教师素质为根本，促进教师专业发展；规范我校课程管理、教学管理、教研活动，努力提高办学水平和教学质量。xx年底我校接受了县教学规范评估小组的评估检查，取得了较好的成绩，被评为县“教学规范达标”优秀学校。回顾四项教学规范达标活动过程，我校迎教学规范达标检查活动具体工作汇报总结如下：

一、纷繁之中抓重点

学校的工作烦琐复杂，但教学永远都是学校工作的重中之重，本学年我校主要以以下四方面抓好“四项教学规范达标”工作：

（一）切实加强校本培训，促进教师专业发展。

（二）建章立制规范常规，提高教育教学质量。

（三）立足课堂教学实际，深入开展校本教研，

（四）开发利用课程资源，争创地域特色学校。

二、重点之中抓落实

（一）切实加强校本培训，促进教师专业发展。

努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期我校主要开展了以下几方面的培训：

1、组织教师认真学习郑培民、牛玉儒、林崇德等先进人物的事迹教育和《中小学教师职业道德规范》，按照规范要求在教师中开展四比：比师德、比作风、比敬业、比奉献活动；加强教师职业道德的教育，形成爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的良好风尚。树立“以生为本”的思想，尊重、热爱学生，学会蹲下来看学生，尊重每一位学生的尊严和价值；善于表扬学生，欣赏每一位学生的兴趣、特长、爱好，激励每一位学生的微小的成绩和进步，肯定每一位学生对书本、教师的质疑和超越。不体罚、不歧视后进生。提高了家长和社会对学校教育的满意度。

2、进一步强化教师学习理论和合作探究活动。任课教师转变了教育观念，优化了教学过程，引导学生质疑、调查探究。在实践中学习《人民教育》、《中国教育报》等报刊、杂志刊登的有关教育政策、教育法规、教育理论、教育改革方面的文章。学习《教育学》、《心理学》、中外著名教育家的理论专著的学习。不断更新教育教学观念，转变了教与学的方式。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训，不断提高教师教育科研素养。同时以课堂教学中出现的问题为研究对象,通过教学反思、集体备课、案例分析、专题研讨、课题研究、课改沙龙以及课下交流切磋等形式，采取请进来、走出去的方式，与兄弟学校进行交流学习，不断充实和完善了教师的业务水平，推动课程改革。将教研和培训工作有机地结合起来，处理好研与训的关系，在研究中提高，通过提高促培训。

3、校本教研提倡教师写反思、叙事件、记案例等有效的手段促进了教师专业的发展。继续开展了“八个一”活动即：①每月每位教师向学校上交一篇典型案例、个案分析或教学小故事。②每周每位教师撰写一篇质量较高的课后反思。③每月每位教师至少制作一个教学课件，在多媒体教师上一节课。④每学期，每位教师围绕制定的课题至少进行两次“三课”活动。⑤每学期，每位教师至少读一本理论专著并撰写读后感1篇。⑥每周每位教师至少听一节课，学校领导每学期至少听30节课。⑦教师之间建立“一帮一”、“一带一”的结对子帮教活动，做到有计划、互帮资料收集及时。⑧骨干教师和学校领导每学期上一节示范课，骨干教师做一次专题讲座活动。

（二）建章立制规范常规，提高教育教学质量。

1、建章立制规范常规

XX年年底，我校教导主任赴瑞安参加了市“教学规范达标”会议后，开始着手布署校常规管理工作。xx年第一学期开学初，校中层及以上干部学习了市教育教学研究院有关评估指导意见，成立了专门的校评估领导小组，由校长任组长，组员由学校中层领导及各教研组长组成，对学校的教学工作进行了全面的分工管理。我们充分认识评估工作的重要性，先召开了评估领导小组会议，由赵建龙校长传达了教学评估的意义和主旨，布置教学评估工作的重点和步骤，使每位领导明确评估的意义及重要性，任务明确，为评估工作作好准备。讨论并形成了校四项“教学规范达标”评估试行方案，方案中安排了教学规范达标评估工作进度，详细地布置了教学常规管理具体实施细则。同时，制定一些激励措施，我们的做法是：每学期期末，按照巩固率、及格率、优良率、平均分、教学常规检查等项，由学校对每个教师进行评估打分，排在前两名的教师，为当然的校内模范教师，有参评县级优秀教师的资格；排在前5名的教师，有参评学区级优秀教师的资格；20%被评为“教学五认真”教师。学校按分值给予一定的物质奖励，并将评估结果，记入教师管理档案。

2、开齐开足课程：

根据县、市四项“教学规范达标”相关要求，xx年第一学期开学后，我校按照国家规定，克服种种困难，在专职教师紧缺的现实限制下，严格按课程设置要求开齐开足了课程，做到门门课程都能有效落实。保证学生的体育锻炼时间，注重学科教学的趣味性及有效性。针对学生的实际需求，充分开发教师资源，积极进行了综合实践活动课及校本课程的开发，设置了校本活动、校本写字、校本劳技等课程。综合实践课的研究主题是随着学生的研究学习产生的，在实施的过程中，努力贯彻新课程自主、合作、探究的理念，努力体现学生的主体性、获取知识的直接性、内容生成的动态性。

3、规范开展日常工作

开展教学规范达标活动后，我校教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评及教研活动等工作上更加努力，更加规范，严格按教学规范标准进行。

计划制订。我校的教师对计划的制订已养成了一种习惯，开学第一周就拟订好学科教学计划（包括学期教学计划、单元教学计划，语文教师另加作文教学计划或语文活动计划），并及时上交校长室存档，兼任教师也会认真拟订好兼任课的计划。计划内容全面，包括班级情况分析、教材内容体系及教学目标、教学措施、教学进度表；措施具体，能针对学生实际提出有效性、操作性强的措施，并能在日常教学中实施。

备课。我校的教师在日常工作中，备课认真，教案具有较强的操作性，备课项目齐全，内容包括课题、教学目标、教学重难点、课时数、教学过程、作业或活动设计、板书设计。课时数足，能做到有3节以上的提前备课。根据我校教师工作实际，教案形式不作硬性规定，手写电子稿都可以，电子稿都会打印出来，并有环节改动、课堂生成、设计意图等材料充实。大多数教师会写详案，年龄较大的老教师备简案，但也有辅助附件资料，如教具、书上的标注、相应的课件、拓展材料等。全校老师都很重视进行教学反思，每堂课后能针对课堂生成、目标落实、教具应用、理念应用等方面撰写反思。

上课。我校教师每堂课都会经精心备课后进入课堂，从不以课件代替教案。在新理念指导下，根据学生的特点，不断学习，模仿和尝试新的教学方法，发扬严谨求真务实的工作作风，有效整合三维目标，突出教育主题思想。课堂上能充分根据学生的学习实际情况来调整教学方式，重视教学细节，诱发课堂生成，面向全体学生，气氛活跃，学生参与率高，让课堂真正成为学生生命成长的乐园，向40分钟要质量，推动着课改前进的步伐。

作业布置与批改。教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，合理布置课堂作业，努力体现典型性、实践性、情趣性、开放性、活动性和创造性原则。作业能及时批改，采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和订正。作文至少三分之一有详细的、针对性强的眉批、总批，以鼓励为主。作业批改有日期，有等级，有评语。作业中的典型性、普遍性问题有记录和分析。

课业辅导。在学校严格要求不许留学、不许拖堂的基础上，学校教师把主阵地落实在课堂，重视培优扶弱工作，做到计划、对象、时间、措施落实，在业余时间切实加强个别性指导。辅导后进生工作到位，效果也较好，培优扶弱工作得到了有效的加强。

质量测评。在日常教学中注重学生学业的形成性评价，认真做好质量监控，对试卷评改认真，有批也有改，重视语言激励。每次考试后做好试卷分析，深入分析班级现状，找出存在的问题，分析问题的根源，寻求科学合理、切实有效的对策，保证教学质量的提升。期末还要对学生进行学科口试，出好口试题，并进行测试记录及统计分析。学校还要求每位教师一学期自行命题本学科试卷一份，在对本班学生进行测评后批改，统计分析，针对命题情况和学生测评情况形成质量分析报告，成文备案。每一学期学校统一安排学科期末检测、批改，在做好语数检测工作的同时，我校自行命题英语试卷，统一组织考试，有效地培养了学生学习英语的兴趣，提升了英语教学质量。

4、定期进行规范检查

为更好地督促教师落实教学规范达标工作，查漏补缺，学校每学期安排四次教学常规检查，由负责教学工作的副校长牵头组织，教导处、各教研组长走进办公室，走进课堂，对教师的计划、教案、课堂教学、作业批改、教研活动等工作进行细致的检查，量化评分，及时向教师提出整改意见。校长室成员还不定时地进行“推门听”（听随堂课）“随手翻”（翻教案、翻学生作业本）等。期末整合材料，20%被评为“教学五认真”教师。

学校在布置教师按教学规范达标要求开展日常教学工作的同时，不时进行自查自评。xx年6月，在第四次对教学常规进行检查后，及时召开校评估领导小组会议，总结反思校教学规范达标情况。xx年第二学期开学初，校评估领导小组在回顾上学期教学规范达标情况的基础上缺漏补缺，讨论修正了达标评估方案，并向县教研室提出了验收申请。

（三）立足课堂教学实际，深入开展校本教研

学校是教

小学工作总结【篇5】

教育均衡发展工作汇报材料

----坚持均衡发展办人民满意教育

XX年xx市义务教育阶段、高中阶段招生录取工作揭晓后，一直为解决大班额愁眉苦脸的各学校校值此才长出了一口气：xx市实验小学大班额最多每班达到120人，今年新招入学班额下降12%-25%，达到60-76人之间；逸夫小学达到

人，塔寺小学达到人，xx一中大班额80人以上，今年达到60人；xx市二中达到

人，往年一高二高班额70-78人，今年56人标准班额。而局长宋二虎上任后，通过广泛调研，抓的第一个问题，就是均衡发展。宋局长说，教育两件事，一件是义务教育均衡发展，另一件就是教育质量。xx教育要按照十八大精神要求，坚持均衡发展，构建美丽教育。带着这些问题，我们近日采访了xx市教体局局长党委书记宋二虎。

谈起xx教育过去一年的发展，宋局长如数家珍。宋局长说，XX年，全市高招本科上线1820人，较上年增长%，其中本一上线145人，较上年增长%；高中招生优质教育资源得到保证，市一高招生前100名学生报到注册78人，与去年同期注册17人相比，净增61人,市二高前100名学生，报到注册96人，与去年同期注册53人相比，净增43人。职教攻坚成效显著。职教招生工作取得突破性进展，截止目前我市中职院校共招收新生1505人；职业技能培训积成就斐然，上半年共培训“两后”生4192人，为推进我市建立人力资源强市提供了有效的人力保障。

这只是xx市教育系统注重教育均衡发展、提升学生素质，办人民满意教育的一个缩影。

营造良好教育环境，促进教育均衡发展

如何营造发展的良好环境，用宋二虎局长的话讲，就是要改进工作作风，干部职工齐心协力明确三件事：

一是明确责任，明确自己担当的责任，明确自己做人责任、做领导责任和干工作的责任，正确履职，尽职尽责，要加强自身修养，做到：做人、做好人、做正派人；凡事想明白、说明白、做明白、学明白；不要阳奉阴违当面一套，背后一套。

二是要强化服务，核心是干好工作，服务基层，服务教职员工，要有谦虚谨慎的作风，莫以善小而不为，赠人玫瑰手留余香，不要难为基层同志，要做到办一件事，暖一个人心。

三是要规范行为，好话多传，坏话不传，不要胡办事、乱办事，要严格要求自己，不要当是非之人，把规范工作行为落到实处，为基层办事要做好做实，力争做到像卢展工书记说的那样，努力做，做得好，就会有好结果

整合教育资源，加快教育均衡发展

XX上半年，全市共投入义务教育阶段经费4074万元，用于全市义务教育阶段学校学生免费发放教科书、农村贫困寄宿生救助和生均公用经费；通过校舍工程、农村初中改造工程、农村薄弱学校食堂改造工程、中小学防雷工程、中小学饮水工程、聋哑学校迁建和D级危房改造工程，共投入资金3503万元，对全市72所中小学进行了新建和改造。

今年暑期，投资883万元，对全市116所中小学进行了修缮。积极开展“送教下乡”和对口支教活动，扩大优质教育资源的覆盖面，从而为义务教育的均衡发展打下了坚实基础。

提高教师素质，确保教育均衡发展

通过积极开展创建职教强市活动，创建职教强市基础档案建设工作已经完成，创建全市职教强县条件已基本成熟。教师队伍建设得到加强。师德师风建设工作得到进一步加强，国培、省培计划积极推进，XX年，全年共投入资金460万元，目前实施国培计划、省培计划、中小学主干学科网络远程培训1600人次，骨干校长和班主任培训400多人次，同时对教师实施了全员培训。坚持以人为本，注重人文关怀，着力解决教师实际困难，维护教师合法权益，努力提高教师的幸福指数。被省教育厅评为河南省教科研先进县（市）。

办人民满意的教育，实现教育均衡发展

教育事业发展与否，要看是否让人民满意。xx市教体局以办让人民满意教育为出发点，通过治理教育乱收费、实施中招“阳光工程”等，解决了一批群众关心的热点、难点问题，基本实现了区域教育均衡发展。

过去的一年，xx市教育事业得到了均衡发展。学前教育快速推进。按照国家三年行动计划要求，XX年我市投入资金4029万元，新建幼儿园8所，改扩建19所，增设附属幼儿园21所。目前，工程进展顺利，9月底以前，将有27个项目竣工，XX年底，40个在建项目将全部完工并投入使用。通过为期半年的学前教育规范整顿，对全市429所民办幼儿园，通过提升改造审批办证341所。校车安全管理机制得到健全，管理逐步走上规范化轨道，有效的杜绝了学生乘车安全事故的发生。

留守儿童关爱，特殊群体教育权益保障和人民群众反映强烈的“择校热”和“大班额”问题都得到程度不同的解决。普通高中招收严格执行“三限”政策，义务教育阶段中小学坚决按照免试、划片和就近入学的原则招生。对进城务工人员子女，坚持“两为主”原则，切实解决好了进城务工农民随迁子女接受义务教育问题。

谈起xx教育的现状及今后的发展，宋二虎有着清醒的认识，他充满自信地告诉记者：“教育是个百年工程。我们要在市委、市政府的正确领导下，牢牢树立‘抓教育发展就是抓xx未来’的理念，进一步加强教育管理，健全和完善教育质量管理各项工作机制，到十二五末，使我市教育整体工作在平顶山市进入先进位次，在全省十个省直管县中达到中游偏上水平，建设一支能教善教、团结向上的教育队伍，真正让人民满意，让政府放心，让学子成才，为我市经济社会发展提供强有力的人才保障。”

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