第二学期二年级工作总结1000字。

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第二学期二年级工作总结1000字 篇1

　又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结一、学生基本情况

大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。

二、课堂教学情况

1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

第二学期二年级工作总结1000字 篇2

2012-2013学年第二学期教学工作总结

延安小学王鹏飞

光阴似箭，日月如梭。自从担任语文教学以来，感觉肩上负担较重，每日的辛勤工作让我忘掉了很多时间。蓦然回首，半个学期已经过去。回

顾这半个学期的语文教学工作，我感慨良多。现将前半学期的教学工作总

结如下：

一、紧抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础知识较差，朗读能力较弱。为了夯实学生基础知识

和朗读技能，在充分了解学情后，我对症下药，不断提高学生基础知识。

1、加大预习要求。预习时必须读课文，画好词好句、难词难句，生

子注音组词，阅读最少三遍，并且完成学习评价第一课时。

2、重视朗读训练。利用早读、课堂，我采用老师师范读、学生模仿

读、男女读、小组读、指名读、同桌互读、默读、开火车读等多种方式不

断训练学生朗读能力。提倡学生睡觉前、起床后、吃饭后朗读课文，要求

学生读课文时要声音洪亮，并且读准确、有节奏、有感情。为此每节课我都会带些小礼物，鼓舞士气，吸引学生注意力。渐渐的，举手的人越来越

多，包括很多差生。

3、想办法集中课堂上学生的注意力。例如用奖励礼品来吸引，让学

生清除与上课无关的东西，请学生将双手放在桌面，以免桌下小动作。建

立相对平等的师生关系，提问机会均等。同学们回答问题有很大改善，写

生字也是抢着、争着要上讲台。

4、督促小组长认真检查作业，耐心教育不按时完成或不完成作业的学生。认真批改作业，严格要求学生书写作业，对态度不端正的学生进行批评教育。督促学生及时改错，让学生知道想滥竽充数、浑水摸鱼，那是妄想。现在学生作业都能按时完成，胡乱应付、不做思考的情况少了很多。对于书写容易出错的字词，在写字课上，我会抽出时间进行示范和指导。

二、创设平等、活跃的课堂氛围

结合本班的特点，在课堂上我尽量创设丰富的教学情境，多使用多媒体课件，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我倡导师生平等、生生平等，这样使学生少了许多紧张，对老师的提问愿意动脑筋、愿意说出来。说得好，我会表扬；说得不好，我也会不断鼓励。出现了刘佳悦、李浩楠、杨亚楠等积极分子。再加上本来的优生，就很好地带动了整个班级的学习气氛，同学们学习态度端正、劲头十足。当然课前课后我也会走到学生中去，和他们聊聊天、开开玩笑、踢踢毽子、打打沙包。利用打饭之余，疏导鼓励个别学生思想和心理。

三、做好培优辅差工作

我们班有十六七个学生学习基础差、学习态度差，学习习惯不好，缺乏学习主动性。为此，我有意识地引导差生转变态度，培养习惯，打好基础。对他们我采取恩威并施的方式。以心理疏导、感情鼓励为主，批评教育为辅。不怕麻烦，耐心教育，给予他们关心和帮助。半学期后，纪格雨、贺靖迪、高永等同学态度转变明显，学习进步很大。对于优秀学生，我鼓励他们多读课外书，丰富知识，使他们少点骄傲，继续进步。

五、优化书法教学

书法教学较以前更加顺利。学生经过上学期的学习，对笔墨纸砚的使用均有相当认识。经过不断临摹《颜勤礼碑》，对笔法和结构略有了解。例如藏锋、露锋，中锋、侧锋，提按方圆。上赏析课以来，理论与实践相结合，学生了解了王羲之、颜真卿、欧阳询、赵孟頫等书法家的故事和书体风格，懂得了笔法和节奏，了解了各种字体和书法创作（PPT图片学习和校园书法作品参观），使学生受到书法艺术的点滴熏陶。教学也由整体的模糊尝试走向专业的技法训练。笔画学习和字帖临摹相结合，老师指导和自己练习互补，学生思想和技法上都有明显提高。当然由于练习时间少，连续性差，已经自己语文工作的繁忙，或者舍本逐末的工作方式，可能或多或少影响教学的效果和进度，这也是难以避免的。

六、需要改进的地方

1、课堂教学艺术性差，需要不断学习和改进。

2、教学方法有问题，考试成绩很不理想。

3、后进生进步空间特大，可以再提升。

4、学生书写不规范，错别字真不少。

5、语文教学没有形成自己风格和体系。

6、工作效率低，总将工作带回家。

7、书法教学展示性差，有必要想想办法。

面对以上问题，我将采取一下措施进行改进：

1、下大力气备好课，注意教学方法的艺术性，给学生一个朴实的但又与众不同的语文课堂。

2、向其他老师学习，紧抓基础，力推后进生，使学生群体先朝“橄榄球状”迈进，力争考试成绩在上次基础上有所提升。

3、加大力度对后进生进行思想教育和心里疏通。使他们继续转变学习态度，变被动为主动，每天进步一点点，和时间赛跑，坚持刻苦学习一段时间。

4、认真践行写字课的要求，将教师示范和学生书写相结合，将课堂生字教学与书法教学相结合，教会学生基本书写常识和审美标准。作业书写和检查严格把关，杜绝胡写乱写现象，力争我班书写能力得到整体提升。

5、努力学习，虚心请教，不断锻炼，时刻反思，在后半学期形成自己简单的、实用的、特别的教学风格。

6、提高工作效率，不做与工作无关的事，优化工作套路，使学校工作井井有条、形如流水。

7、准备开展“写对联培训指导课”，让学生认识对春联书写的类型和要求，纸张的选择和使用。

总之，在前半学期的工作中，我敬业乐群，积极上进，取得了相当的成绩，也存在一定的问题。在今后的工作中，我将解放思想，紧跟先进的教育理念；踏实奋进，不断改革自己的教学方法；求实创新，有所进步有所创造！

第二学期二年级工作总结1000字 篇3

本学期，我继续担任二年级7班数学教学工作。在工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。教学实践中，我发现大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。回顾过去的一学期，有成功，有困惑，现结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课

学期初，我钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。新授课练习课要究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。这样能进学生的兴趣和自信心

2、上课

(1)、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)、及时复习。根据小学生遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)、努力构建知识结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识结构，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

二、作业的布置和批改

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

三、注重对后进生的辅导

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。本学期由于一些客观原因，没有把很多的时间花在学生身上，下个学期相信在此方面会有所好转的。

在工作中我还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在未来的日子里能发扬优点，克服不足，总结经验教训，取得更好成绩。

第二学期二年级工作总结1000字 篇4

在公司领导的关心和支持下试岗行政人事部总务工作。时间很快，试岗期已经结束，现将试岗期的工作小结如下： 企业文化：

通过入职当天的培训、相关资料的宣传和试岗期的了解，现对公司的企业文化有了一定的认知，可以说公司的企业文化是非常好的也是非常受员工爱戴的。

试岗期主要工作：

了解安保管理和消防管理相关工作，了解其工作内容、工作流程和工作重点。对公司现在的安保管理和消防管理情况，提出意见和建议(已制作出安保、消防方面的相关制度，待领导审核)。

存在问题(工作问题)和改善建议：

公司在安保和消防管理存在着很大的管理漏洞，主要体现在：

1、 安保公司和安保人员总体工作状态较差(服务意识、工作纪律、执勤情况)。

改善建议：

(1) 根据公司和保安公司所签订的合同对保安公司进行要求和协商，对不符合我公司管理之事项立即进行纠正。对不符合和不适应我公司管理之要求的保安人员进行汰换。对符合条件进入我公司工作的保安人员进行培训，对经培训后仍不能够胜任工作的实行汰换。

第二学期二年级工作总结1000字 篇5

本学期来，我们二年级中队根据学校指示的精神，认真贯彻各项常规，结合本中队实际情况，制订相应的措施，针对存在的问题，有计划有步骤地逐个解决。通过一系列工作，加强了队员遵纪守法观念，强化了队员行为规范，培养队员文明行为，使各项工作步入正轨，主要做法如下：

一、加强纪律教育。

学期一开始，我便严格要求队员自觉坚持学习《礼仪常规》，《小学生课堂常规》，《安全常规》，《小学生一日常规》等规章制度，要求每位同学“从我做起，从身边的小事做起”，做到上课认真听讲，课间不追逐打闹，课后按时完成作业。如出现违纪现象，及时给予严厉的教育，从而使大部分队员基本都能遵守纪律。

二、培养和选拔中队干部。

一个良好的集体，必须有一个好的领导核心。这个核心，就是辅导员领导下的中队委。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的队员来担任队干。当队干选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对队干的要求更加严格，要求他们以身作则：如学习主动、成绩优秀，团结队员、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了队员干部的工作能力，让他们分工协作，使队员自己管理自己，逐渐形成具有本中队特色的优良班风。

三、激发学习兴趣，提高学习成绩。

学习是队员的主要任务，教育队员学好功课是辅导员的一项重要任务。因此，我既要引导队员学好功课，还要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相交换队员的学习情况，反映队员对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对队员的要求，调整队员的作业负担，避免队员负担太重，影响队员其他方面的发展。同时，我采取各种措施，激发同学们的学习兴趣，努力提高他们的成绩。

四、结合学校中心任务，开展多种活动。

主要开展了感谢父母，感谢老师同学的感恩教育、争当文明之星比赛，《五心》主题班会，制作感恩卡制作比赛、《交通安全》的主题活动，班会等一系列活动，这些活动大大丰富了队员们的课余生活。

五、做好后进生的转化工作。

在我中队，后进生在班中为数多，无自信心，较懒惰。因此，转化后进生是辅导员的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。

本学期有许多收获，但是也有些不足。在今后的日子里我们将更加努力把工作做好!

第二学期二年级工作总结1000字 篇6

本人是小学六年级数学教师兼班主任。作为学校的骨干教师，在工作上任劳任怨，勤勤恳恳，务实，创新，以极大的工作热情在教育教学、教研活动以及青年教师的培养方面做了大量工作，取得了较好的成绩。

一.在思想方面：

有较高的思想素质和政治觉悟，坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，积极参加政治理论学习，遵纪守法，教学坚持正确的导向，为人师表，有良好的师德。

二.在班主任工作方面：

本人热爱学生，师德高尚。从事班主任工作6年来，本人所带班级师生团结互助，凝聚力强，班风正，学风好，积极向上;班级管理有特色、有创新、有风格，善于设计和组织丰富多彩的娱乐活动、社会实践活动、课外兴趣小组，班级文化建设有成效。

本人在20xx年组织学生开展少先队队会和主题班会共x节，出墙报和黑板报共x版，出班级日报共xx期，办班级画展x次,取得了较好的教育效果，得到领导和全校师生的赞赏。能积极主动开展家访活动，与家长配合好，在龙袍村委有影响、口碑好，深受广大家长的爱戴。

作为班主任，本人的管理有两三大亮点。

第二学期二年级工作总结1000字 篇7

初中二年级英语教学工作总结范文

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任初二(1)、(2)班的英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高班级学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

高二英语第二学期教学工作总结

高二第二学期英语教师教学工作总结

三年级英语教学工作总结第二学期

七年级第二学期英语教学工作总结

七年级第二期英语教学工作总结

第二学期二年级工作总结1000字 篇8

二年级语文第二学期教学工作计划一．教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了

八组教材内容。依次是：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于

思考；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，注重帮助学生在学习语文的同时，潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛，内容丰富。课文语言文字规范，生动。这些都有助于将思想政治，道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中，

以利于儿童良好道德品质和文明行为习惯的养成。具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”系，构成一个有机的整体。

。各部分相互联

交际能力；展示台——给学生提供展示

以获课内外学习所得的舞台。宽带——引导学生由课内向课外延伸，取更多的知识。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有生字表㈡是全册要求会写的字，有

400个。

300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。本册教材具有以下几个特点： 1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：

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1/ 7①课后练习和单元练有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目

有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。 2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。生活，注重实用性。二．学情分析本班大部分同学学习认真，上课能认真听讲，课后按时完成作业，聪明好学。但有部分同学说话语言不够流畅，说话能力有待加强。后进生较多，一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重对说话能力的培养，还要注重对差生的辅导，是他们的学习成绩在原有基础上进行提高。还要加强对学生写字习惯的培养。三、教学目标 1、培养习惯。 a继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。 b继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲

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3、教材内容贴近儿童的习惯。 c继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 d培养勤查字典，主动识字的习惯。 2、汉语拼音。 a继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 b能熟记《汉语拼音字母表》 3、识字写字 a准确认读363个生字。 b能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。 4、口语交际 a能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。 b能在看图后用普通话说几句完整的话。 c能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整意思连贯。 d愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。 5、阅读 1、有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。

2、能用学过的部分词语造句3、学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。4、学习使用逗号，句号，感叹号和问号。四、教学措施 1．继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2．继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，

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3/ 7提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。 3．充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4．在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5．指学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。 6．要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。五、培优辅潜措施 1作业面批，有错当堂改正。2、课堂做到优先提问、优先板演。3、结对辅导。4 每天抽时间对差生辅导。5请家长配合，后进生有点滴进步及时向家长汇报。6以鼓励为主，对差生的点滴进步及时表扬。六、教学进度：第一周： 1、找春天2.古诗两首3、笋芽儿第二周：4、小鹿的玫瑰花语文园地一第三周： 6、雷锋叔叔，你在哪里罗尔和她的小猫第四周：语文园地二9、日月潭10、葡萄沟第五周： 11、难忘的泼水节12、北京亮起来了.语文园地三

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5、泉水

7、我不是最弱小的

8、卡第六周：1 3、动手做做看14、邮票齿轮的故事15、画风第七周： 16、充气的雨衣.语文园地四.17、古诗两首第八周： 18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路第九周：语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲第十周：五一”第十一周： 23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子语文园地六第十二周： 25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则第十三周： 28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子第十四周：3 0、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的故事第十五周：语文园地八第十六、十七周：学习自读课文8 第十八周：期末复习迎考本学期的教学目标： 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的

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5/ 7课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对周围事物额，并能表达自己的感受。教学措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解

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6/ 7词语和句子的意思。 3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。四、教学进度教学进度表：平均每两周完成一个单元的教学任务和复习测验，习、期末考试。

最后三周是总复

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第二学期二年级工作总结1000字 篇9

一、复学前，进行了严密的防疫防控工作，发放课本、课辅资料；通过家访等方式了解学生线上教学掌握情况。

二、复学后，一手抓防疫工作，一手抓教育教学工作。具体工作如下：

1。组织安排班主任每天落实防疫防控，晨检午检等细节工作。

2。做好线上教学与线下教学的衔接，全级各科组进行了摸底考试，就摸底考试成绩反映出学生对线上教学知识掌握情况较差。

3。针对实际情况，各科组都召开了备课组会议，吴静辉副校长主持每一次备课组会议，旨在提高教学针对性，及时调整教学计划。

4。本学期第七周至第十周的周一下午进行了物理、政治科的合格性模拟考试。

5。组织进行了周六培优班班和体艺班的培优工作，学生上课积极性较高，培优老师持续坚持做好与学生学习掌握情况跟进工作。

6。德育方面，按照学校的工作要求，每周组织安排班主任召开有关安全、纪律等方面的主题班会教育。

7。 2020年7月9日至10日平安顺利完成了为期一日半六学科的合格性考试。

8。敦促各学科完成了本学期的教学任务，同时着手做好与高三教学工作的衔接。

9。 2020年7月23日———25日严肃进行了梅州市期末联考，考试顺利平安完成。

10。组织安排班主任做好了放假前的学生安全教育，发放给学生家长的一封信及认真填写好的家报表。

第二学期二年级工作总结1000字 篇10

本学期，我继续担任二（x）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念

提高教学质量，关键是上好课。由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。

这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。

二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂

由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。

当然，我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。

三、识字写字教学，作为教学的重点

二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《xx新课标》 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的.！为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

　四、总结

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、班级发展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。由于本学期安全工作是重点，放学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开始，争取消灭不及格的现象。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

第二学期二年级工作总结1000字 篇11

文中国%教育文摘张山课件w初二（一）思想品德教学工作总结付兴凡这学期我是八年级（一）班的思想品德教学工作，二年级（一）思想品德教学工作总结。在教学过程中，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。步的方式。立足当前，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期教育教学工作总结如下：

1．深入学习教材，精心备课，精心选择教学方法。 准备一堂好课是一堂好课的前提和保证。虽然工作多年，但面对新课改教材还是个新手，所以我在课前认真备课，收集各方面的教学相关资料。根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，拟定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一堂课都“备好”。同时，积极采用多媒体教学，将现代教学技术融入课堂，实现课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，达到快乐教学的目的，教学中注重学生的活动，课堂气氛活跃，教学效果好。

第二，精心组织课堂教学，提高教学质量。 教好课堂是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量做到讲解清楚、有条理；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路线索清晰，层次分明。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。 ”。努力让思德课变得有趣。思德课与学生的实际生活息息相关，所以我在教学过程中将教学与实践紧密结合，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，所以使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为习惯和思想素质有了很大的改变。

三是加强课外辅导，提高教学质量。课外辅导是对课堂教学的补充和强化。因此，针对中学生活跃、爱玩、缺乏自我意识的特点。控制，我经常通过心连心、话题探索等方式做好学生的思想教育，并将这项工作落实到学生的学习指导中。对后进生的改造，尽量与后进生友好相处，比如多和他们说话；从表扬开始，善于发现自己的亮点，及时给予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重，因此在与学生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深刻的理解和尊重。换个老师的角色，试着让自己成为学生的朋友，让他们敢说敢说，让学生觉得你和他是平等的，那么他就能很好地接受你的观点，所以至于改变自己的想法，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，时光荏苒，转眼间，一个紧张充实的学期即将结束。总的来说，这个学期是在上级部门的正确领导下，在全体同事的帮助下，在我自己的努力下，在全体同学的帮助下。在大家的共同努力下，我在教育教学方面取得了长足的进步。但仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的茶艺

第二学期二年级工作总结1000字 篇12

二年级语文教学工作总结三篇

篇1

时间就像过眼云烟，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，适合新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：

一、主要工作和成绩

我按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。

1、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不但开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地展开教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

3、作业布臵做到合理

作业是检测学生对所学知识掌握情况、也是对所学知识点的巩固。布臵的作业要有代表性和启发性，注重学生创新水平的培养，重复死板的作业不做。

4、紧抓作业批改

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不但有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的理解。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学

5、抓好培优扶差工作。

我理解到要想提升教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提升合格率和优秀率。

6、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

(1)理解400个字，会写300个字。要求理解的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，准确书写，练习在口头和书面表达中使用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

(2)学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的水平。

(3)绝大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

(4)通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

(5)理解了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

(6)通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(7)在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于使用阅读和生活中学到的词语。

二、存有不足

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成绩仍然欠突出，还需提升。

2、教学方法缺乏灵活多样，没有充分体现学生的主体性，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

三、努力方向

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺憾，比如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在持续改正中，继续更新观点，努力实践主体教学；积极使用多媒体电化教学手段，提升教学质量、继续增强业务学习，提升自身的业务素质。我会努力在下学期找到一种行之有效的方法来促动教学。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提升，如何提升二年级的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多同仁们学习，争取更大的进步。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有实行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学\"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师持续地完善自身、提升业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务水平，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。

篇2

本学期，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地展开工作。在教学中认真听取同年级老师及学校领导的指导意见，改进教学方式并认真写好教学反思。针对低年级语文教学的特点，我努力使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，设法贴切当前语文课程改革的重要理念。

一、抓住重点教学，提升课堂教学效率。

1、课堂教学努力体现重点。二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就实行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，水平强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、注重朗读水平的培养。课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

二、通过多途径培养学生各种水平与习惯，促动学生的全面发展。

1、培养读书的习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。因为孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这个情况，我在班内实行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文能够只读给同学听，水平强的能够背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。

2、指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会实行检查并做记录。

3、引导学生建立个人错别字库。每次老师把批发后的作业（包括每次的测试）发下后，要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。

4、指导学生写好日记。二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记，（在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸）并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展示台”里让大家欣赏，从而激发了学生的写作兴趣。

5、增强写字指导，提升学生的写字水平。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。

三、增强培优辅差工作，促动全体学生得以发展。

本班学生存有着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外增强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提升，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提升。

四、其他做法。

1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心；讲评即时，有重点，注意举一反三实行巩固；学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。

2、关于生字的抄写。没有采取一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。

3、每学完一个单元，就必须停上新课实行复习，然后实行单元测试，即时复习巩固，而不是在全部上完课后再实行测试。

五、不足之处。

1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确；课堂教学中没能在有限的时间里突破难点；课前准备少，引起学生思考少；

2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对办法少；

3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

4、没能即时撰写教学反思，记录教学中的得与失。

六、今后的改进措施：

1、继续指导预习

2、指导写好日记

3、在课本或教案本上记录教学反思。

4、增强培优辅差工作

篇3

本学期由我和xx老师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，但是xx老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二年级交给我们，对于我们俩来说，确实有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，持续钻研教材，通过一学期的努力，我们在教育教学这个方面也成长了很多：备课不但备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然，更多的还是需要努力，持续地提升自己。现将这学期的工作总结如下：

一、年级的基本情况

二年级两个班共86人，大多都是流动留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了很多的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外，就学生的成绩来说，差别太大，分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差别无形又增大了教学的难度。

二、语文教学采用的方法

根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，持续钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这个环节必不可少。石老师也非常刻苦，通过听课，能够看出他在这个方面下了很大的功夫。

2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我们在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相协助，这样对差生来说，知识增加了；对优生来说，知识也得到了巩固，同时，优生的水平也在不知不觉中得到了培养。

3、对差生这个板块，我们经常与他们谈心，协助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了很多的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差别，当我发现他对自己没有充足的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站

4、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了新的内容。比如；让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言水平的同时，发展思维水平，激发想象水平和创造浅能。

5、练字，激发学生的上进心。

除了平时的字帖外，本期学校要求每天板写一个词教孩子练字，为了让孩子能欣赏到别人写的字，我们准备的练字作业本封皮上不写姓名，每次孩子都能领到一本不同的作业实行书写，起到了对比激励的效果，学生也形成了你追我赶的好风气。

三、存有的不足：

1、老师的教学水平和管理水平，学习意识和反思水平等，还有很多不足，如何在工作中持续提升教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提升，听说读写的水平还要在进一步挖掘培养，整体的语文素养还需在上台阶。

3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提升他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力增强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，努力提升我们的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、水平训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，实行有序地专门训练，提升他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。

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