泡泡演讲稿

以教师节为主题的看图写话

以教师节为主题的看图写话(集合八篇)。

教师节的建立标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。下面是小编收集的关于教师节作文,希望大家认真阅读!

以教师节为主题的看图写话 篇1

9月10日教师节那天,老师早早来到学校,同学们有的送花、有的向老师敬礼。老师微笑着向大家致意。

小明看见老师来了,连忙跑过去送给老师一束鲜花,说:“老师,我送您一束鲜花,祝您节日快乐!”

老师接过鲜花,笑着说:“谢谢你们。”

小明说:“不用谢,您辛苦了,祝您天天开心。”

以教师节为主题的看图写话 篇2

9月10日是一年一度的教师节。

清晨,太阳太阳公公刚刚睡醒,同学们都背着书包,拿着各种各样的礼物兴高采烈地来到学校,把自己的礼物送给老师,有的送鲜花,有的送巧克力……而我是送日记本祝老师节日快乐。老师收到同学们的礼物都非常地开心,微笑着对我们说:“大家的礼物我都非常地喜欢,以后不要花钱买礼物了,我只要你们好好学习就够了”。听完以后,我非常的感动,我觉得老师就像辛勤的园丁栽培着我们,把心思全部放在教育我们身上,长大以后,我也想当一名老师,我要好好学习,不能辜负老师对我们的教诲,回报我们敬爱的老师。

以教师节为主题的看图写话 篇3

9月10日是教师节,第26个教师节。

那一天,我早早到校,早早开始专心读书。

第一节课,很多电视台的叔叔阿姨来给我们做视频。也许我们会上电视!

下课后,我像离弦的箭一样冲出教室,一路小跑,为的是尽快把前几天自己做的贺卡送给老师。蒋先生收到贺卡时,脸上洋溢着幸福的笑容,亲切地对我说:“谢谢!谢谢!”突然觉得心里暖暖的。我还给方老师、李老师和邹老师寄了贺卡。

下午就赶紧跑了好多办公室,给美术班的余老师和数学班的查老师送去祝福。

今天是快乐的一天,今天是多彩的'一天。虽然教师节很快就要过去了,但对老师的尊重永远留在我的心里,体现在我的行动上。同学们,让我们一起努力!

以教师节为主题的看图写话 篇4

今天是9月10日,是教师节,是老师的节日。前一天晚上,我和妈妈急急忙忙的选择各种各样的手工,最后我们决定做个小太阳贺卡。第二天早上,我把小太阳贺卡装在我的小书包里,就蹦蹦跳跳的进了学校。我看着同学们把自己精心准备的礼物送给了老师,我也从书包掏出了我昨天晚上做的贺卡送给了老师,对老师说:“老师您辛苦了,祝您节日快乐!”老师眉开眼笑的对我说:“谢谢你!”

老师是辛勤的园丁,让我们快乐的成长!接下来我要好好学习来报答老师。

以教师节为主题的看图写话 篇5

在成长的过程中,她懂的所有知识我们也懂,她是谁?是老师。她盼我们快快长大,成为有文化的人,对社会有用的.人,她是谁?是老师。

她为我们付出那么多,我们应该向老师说:“老师,您辛苦了。”您为了让我们成才,流了多少汗水。

老师,您好比那辛勤的园丁,我们好比那正在发芽的小苗,您为我们除去了野草,盼我们茁壮成长,老师啊!您的身影不时地在我眼前浮现,您的声音常在我的耳边回响,您的一言一行都印在我的脑海里,敬爱的老师,我爱您!作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。

当一名好教师真不容易,我长大要当一位好教师,我真心祝福每一位教师:“祝你们节日快乐!”

以教师节为主题的看图写话 篇6

秋高气爽,我们又迎来了9月10日,这是所有教师的节日。

在今天这个值得庆祝的日子里,杭州师范大学附属丁兰实验学校的同学们用自己独特的方式对老师表示节日的祝福:在门口的值勤同学每看见一位老师,都会说一声:“老师,节日快乐!”虽然只是普通的一句祝福话,但却饱含了它们最最衷心的祝福;在晨会中,主持人也带着大家一起对老师表达了最真挚的祝福,“亲爱的老师,教师节快乐!”

虽然我们没有用辉煌的语言,华丽的手法,但却是我们藏在心中最久的话语;各个班级也开展了各种“尊师感恩活动”,有的送了一束鲜花,表达自己对老师的敬意,有的送给老师一张贺卡,给老师带来一丝甜蜜。在此,祝所有老师“教节快乐” !

以教师节为主题的看图写话 篇7

9月10日是教师节。

昨晚妈妈给我准备了两朵漂亮的康乃馨,说老师辛苦了,准备送给老师。

我一大早就起床了。早饭后,我高兴地去了学校。当我到学校的时候,我听到同学们在谈论教师节。许多学生拿着花给老师。过了一会,班主任来了。我推了过去,给老师献了一朵“康乃馨”,老师很高兴收到了花。她说:“谢谢,我同学那么在乎老师!”过了一会儿,数学老师来了,我们也给数学老师献花。上完四节课,我高高兴兴地回家了。

以教师节为主题的看图写话 篇8

9月10日,教师节到了。

同学们兴高采烈的给老师送各种礼物,包括鲜花和爱心卡…

孙爸爸对老师说:“祝你节日快乐!”小鸟对老师说:“祝你节日快乐!”同学们也对老师说:“祝你节日快乐!”大家都来祝老师节日快乐!

老师开心的笑了!

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