教师上学期工作计划(收藏6篇)。

在写一篇重要的发言稿时，大家有时候必须收集关于发言的材料，高质量的发言材料能让你的发言变得完美，好的发言材料是怎么样的？经过搜索整理，小编为你呈现“教师上学期工作计划(收藏6篇)”，欢迎大家参考阅读。

教师上学期工作计划(篇1)

本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

转眼间，一学期就要结束了，那你觉得学生们对英语课程掌握的怎么样了呢?老师的工作总结做好了吗?下面是由小编为大家整理的“2022五年级下学期英语教师工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师上学期工作计划(篇2)

高一数学教师上学期的工作计划

作为一名经验丰富的高一数学教师，我深知在学期开始之前，制定一份全面、合理的工作计划对于帮助学生取得良好的学习成绩和全面发展非常重要。在我的多年工作经验中，我总结出了一套有效的工作计划，以下是我上学期的工作计划。

首先，我会参考教材和教学大纲，编写详细的教学计划。该计划将包括每个单元的教学目标、重点知识点、基本技能和学习方法等。通过制定这一计划，我可以合理安排每个单元的教学内容和教学进度，确保学生能够按时完成学习任务。

其次，我会将教学内容分解为小的学习目标，并制定相应的教学活动。这些活动既包括课堂教学，也包括课后作业、小组合作和个人学习等。例如，我会设计一些富有启发性的问题，激发学生思维，培养他们的解决问题的能力。此外，我会利用教学软件和多媒体设备，为学生提供更加生动、形象的教学内容，以便他们更好地理解和掌握数学知识。

在每节课开始之前，我会通过复习上一堂课的内容来巩固学生的基础知识。这样可以帮助学生更好地理解和应用新的知识，也在一定程度上提高他们的学习效果。此外，我还会定期组织一些小测试，以检测学生对各个单元的掌握情况，并及时给予他们反馈和指导。这不仅可以帮助学生发现自己的不足之处，也有利于我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

除了课堂教学，我还会积极参与学校组织的各种活动。例如，我会为学生组织一些数学实践活动，如数学建模比赛和数学游戏竞赛等。通过这些活动，学生不仅可以巩固和运用所学的知识，还可以培养合作意识和团队精神。

此外，我还会与家长保持密切的联系。我会及时向家长反馈学生的学习情况，与他们共同探讨如何促进学生的学习进步。同时，我也会向家长提供一些学习辅导材料和参考书目，以便他们与学生一起进行学习。

最后，我会利用寒暑假期间的时间进行自我反思和提高。我会认真阅读相关教育理论和教学方法的书籍，了解最新的教学动态和趋势。同时，我会与其他数学教师进行交流和合作，分享经验和教学资源。

综上所述，作为一名高一数学教师，我将根据多年的工作经验，制定一份详细、全面的工作计划，通过细致的教学设计和全方位的教学活动，努力帮助学生提高数学素养和学习成绩。我相信，只要我和学生一起努力，就一定可以实现我们的目标。

教师上学期工作计划(篇3)

教师上学期工作计划

作为一名教师，每个学期的工作计划对于我来说非常关键。它不仅能够帮我合理安排时间和任务，还能够指导我在教学工作中更好地发挥自己的优势和能力。下面是我上学期的工作计划。

工作目标：

1.提高教学质量，促进学生的学业发展和全面成长。

2.加强与学生、家长和同事的互动交流，建立良好的师生关系和团队合作精神。

3.参加教师培训和专业交流，不断提升自己的教育教学水平和心理辅导能力。

学期初准备：

1.熟悉教材和教学大纲，制定每周的教学计划。

2.备课，准备教案和教具，以及师生活动的材料和准备工作。

3.更新教学工具和技术设备，确保教学用具完善。

教学工作：

1.高质量地完成教学任务，做到备课充分、讲课生动有趣。

2.积极运用各种教学方法和教育手段，注重培养学生的创新思维和动手能力。

3.实施个性化教学，关注学生的学习特点和需求，鼓励他们充分发挥自己的优势。

4.及时批改作业和试卷，对学生的表现进行评价和反馈。

5.组织课外活动，如实践实习、主题讲座、学科竞赛等，拓宽学生的视野。

师生互动：

1.与学生进行面对面的交流和反馈，了解他们的想法、困难和需求。

2.动态了解学生的学习情况和习惯，及时给予指导和建议。

3.鼓励学生参与课堂互动和小组合作，培养他们的团队合作精神。

4.与家长保持联系，定期举行家长会，介绍学生的学习情况和评价，并听取家长的建议。

专业发展：

1.关注教育教学前沿动态，参加各类教师培训和学术研讨会。

2.了解最新的教育法规政策和教材改革，更新自己的教学理念和方法。

3.参与学科教研活动，与同事们分享教学心得和经验。

4.努力提升心理辅导能力，关注学生的心理健康发展，积极参与学生的心理辅导工作。

上学期的工作计划帮助我在教学工作中取得了一定的成绩。通过科学合理的计划，我提高了自己的教学水平，增加了对学生的了解，建立了良好的师生关系。同时，通过参与各类培训和专业交流，我不断充实自己的知识和能力，提升了自己的综合素质。这些经验将使我更加有信心和能力应对未来的教学工作，为学生的学业发展和全面成长做出更大的贡献。

教师上学期工作计划(篇4)

教师上学期工作计划

一、

新学期即将开始，作为一名教师，我深知工作计划的重要性，只有明确了自己的目标和计划，才能更好地为学生提供高质量的教育服务。因此，我制定了下学期的工作计划，旨在提升教学质量、培养学生全面发展。

二、学科教学计划

1. 开展多元化的课堂教学活动：通过小组合作、角色扮演、实验演示等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性和学习效果。

2. 运用现代教学技术：利用多媒体教学软件、网络教育平台等手段，让学生通过多种形式感受学科知识，培养解决问题的能力。

3. 丰富课外拓展活动：组织学生参加学科竞赛、实地考察、科普讲座等活动，开拓他们的视野，激发他们对学科的兴趣。

4. 落实个性化教学：分析学生的差异化需求，针对性地制定教学方案，重视学生的自主学习和创新能力培养。

三、德育工作计划

1. 建设和谐的班级氛围：积极引导学生树立正确的价值观，培养友爱、宽容、合作的精神，并组织开展班级团队活动。

2. 开展寒暑假社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区服务，让他们深入了解社会，增强社会责任感和爱心。

3. 弘扬传统文化：组织学生学习优秀传统文化知识，举办诗歌朗诵、演讲比赛等活动，让学生感受传统文化的魅力，树立正确的文化自信。

4. 健康教育与生命教育：加强学生的健康知识普及，提高他们的身心健康水平，并关注学生心理健康，及时化解学生的心理困扰和压力。

四、学习评价工作计划

1. 建立科学合理的考核体系：结合学科特点，制定具体的学习评价标准和方法，确保学生成绩的公正性和准确性。

2. 提供个性化的评价和指导：根据学生的学习情况，及时进行个别辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。

3. 关注学生的学习动态：与班主任、家长保持紧密联系，了解学生的学习情况和困难，及时采取措施帮助他们克服困难，实现全面发展。

五、自我提升与学习

1. 学科知识更新：加强学科知识的学习与研究，不断提升自己的专业素养。

2. 参加教育培训和学术交流：参加学科教学研讨会、教育论坛等活动，与同行交流经验，开拓视野。

3. 积极阅读：培养广泛的阅读兴趣，提高教学时的知识储备和教态。

六、总结

通过制定这样一个详细且生动的工作计划，我希望能够更好地提供高质量的教育服务，让学生在全面发展和个性化培养中取得进步。同时，我也明确了自己的学习和提升方向，为成为一名更优秀的教师而努力奋斗。我相信，只要坚持不懈，这个学期将会取得理想的教育效果。

教师上学期工作计划(篇5)

下面是小编为大家整理的高一数学教师上学期工作计划(4篇),供大家参考。

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

高一数学教师上学期工作计划篇一

我校选用的数学教材是由人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发现本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上积极创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素质可想而知了。学生基础差，学习兴趣不大，怎样调动学生的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。

本教材有下列几个特点：

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的＂亲和力＂，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生＂看个究竟＂的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。

2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到＂观察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂问号性＂图标呈现的＂边空＂等栏目，利用这些栏目，在知识形过过程的＂关键点＂上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的＂关节点＂上，在数学知识之间联系的＂联结点＂上，在数学问题变式的＂发散点＂上，在学生思维的＂最近发展区＂内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。

3.信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。

4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设置＂观察与猜想＂、＂阅读与思考＂、＂探究与发现＂等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5.新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族自豪感。

进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简单函数定义域和值域，会根据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的具体函数，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和研究函数的性质。根据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事件和人物（开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等）的有关资料，了解函数概念的发展历程。

理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=ax与对数函数y=loga x互为反函数（a 0，a≠1）。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的图象，了解它们的变化情况。

根据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。

认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料（如纸板）制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。

通过对大量图形的观察、实验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会准确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培养逻辑思维能力，并用来解决一些简单的推理论证及应用问题。

理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式。能根据斜率判定两条直线平行或垂直。根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探索并掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。

1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功；

2.注重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改善学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念；

3.了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率；

4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友；

5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。

我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望未来，我将化晋升高一级职称为工作之动力，以“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培养新世纪英才再作贡献！

高一数学教师上学期工作计划篇二

在我校整体建构和谐教学模式下，使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

高x班学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

高x班是一个美术班，本学期只有两个月左右的文化课学习时间，共计40课时左右，而且学生整体基础较薄弱，学生学习积极性不高，部分同学还眼高手低，因此在以后的教学中，重点在于围绕课本，夯实基础，同时要进一步提高学生的思维能力，面向高考，争取每节课都有收获，每节课都能掌握。

1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

5、自始至终贯彻整体建构，和谐教学。

6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高一数学教师上学期工作计划篇三

任教xxx班与xxx班两个班，其中xxx班是文化班有男生51人，女生22人；xxx班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。

根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。

组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

--高中数学新课程新教法

第一周 集 合

第二周 函数及其表示

第三周 函数的基本性质

第四周 指数函数

第五周 对数函数

第六周 幂函数

第七周 函数与方程

第八周 函数的应用

第九周 期中考试

第十--十一周 空间几何体

第十二周 点，直线，面之间的位置关系

第十三--十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质

第十五--十六周 直线与方程

第十八--十九周 圆与方程

第二十周 期末考试

高一数学教师上学期工作计划篇四

任教xxx班与xxx班两个班，其中xxx班是文化班有男生51人，女生22人；xxx班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识；组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学的好材料。

根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。

组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

--高中数学新课程新教法

第一周 集 合

第二周 函数及其表示

第三周 函数的基本性质

第四周 指数函数

第五周 对数函数

第六周 幂函数

第七周 函数与方程

第八周 函数的应用

第九周 期中考试

第十--十一周 空间几何体

第十二周 点，直线，面之间的位置关系

第十三--十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质

第十五--十六周 直线与方程

第十八--十九周 圆与方程

第二十周 期末考试

教师上学期工作计划(篇6)

初二上学期教师工作计划

作为一名初二学生的班主任老师，我深知学生的成长对他们未来的发展至关重要，而教师的工作计划是确保他们全面发展的重要工具。以下是我初二上学期的教师工作计划，旨在帮助学生学会自主学习、培养良好的学习习惯以及促进他们的综合素质提升。

一、充实教学内容

1. 设计多样化的教学活动：我将尝试使用多种教学方法，如小组合作、角色扮演、课堂讨论等，以激发学生的兴趣和参与度。

2. 提供优质教育资源：通过收集相关教育资源，如电子书籍、教育软件、教学视频等，以丰富课堂教学内容，使学生能够更好地理解和应用知识。

3. 灵活应对学生需求：通过不同形式的学生评估和反馈，及时调整教学计划，满足学生的不同学习需求。

二、培养良好学习习惯

1. 制定学习规划：我将与学生一同制定每周学习计划，帮助他们合理安排时间，养成良好的学习习惯和自律能力。

2. 注重学习方法指导：通过教授学习方法和技巧，指导学生高效学习，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 培养阅读兴趣：鼓励学生多读书，开设图书阅读活动，提供适合年龄段的经典文学作品和科普读物，培养学生对阅读的兴趣，提高他们的知识储备和综合素质。

三、关注学生发展

1. 建立良好的班级氛围：组织班会、班级活动等，提高班级凝聚力，培养学生的合作和沟通能力。

2. 关注学生心理健康：定期与学生进行心理沟通，关注学生的情绪变化，提供适当的心理疏导和支持。

3. 倡导品德教育：通过讲故事、展示榜样人物等方式，培养学生的品德修养，提倡诚实守信、友善待人等美德。

四、家校合作

1. 定期家长会：及时与家长沟通学生的学习进展和问题，共同制定解决方案，加强家校合作。

2. 发布学生学习情况：通过学生评价、考试成绩单等形式，及时向家长反馈学生的学习情况，让家长了解孩子的学习成果。

3. 提供家庭作业指导：编写家庭作业指导手册，向家长提供一些指导意见和方法，帮助家长正确引导孩子的学习，加强家庭教育。

通过以上的工作计划，我希望能够更好地指导和帮助学生，让他们在初中阶段全面发展。我相信，只要我们共同努力，就能够为学生成长成才的路上添砖加瓦，让每个孩子都能够发现自己的潜能，实现自己的梦想。

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