1.生命的可爱正在于它的脆弱,脆弱仿佛一根丝,慢慢地缠绕起雪白的茧子。茧子内,是生,也是死,全看我们怎样选择。
2.真正有价值的东西没有一件是出于个人的雄心或仅仅纯粹是出于一种责任感,而是源于对人类和客观事物的爱和献身精神。
3.人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
4.往事付流水。然而,人生中有些往事是岁月带不走的,仿佛愈经冲洗就愈加鲜明,始终活在记忆中。我们生前守护着它们,死后便把它们带入了永恒。
5.忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:天空不留下我的痕迹,但我已飞过。许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起。我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐,奉上我们的真心,然而感铭自己的博大。我们可能一次一次失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!
6.当简爱说我们是平等的,我不是无感情的机器,我懂得了做为女性的自尊;当裴多菲说若为自由故,两者皆可抛,我懂得了做为人的价值;当王勃说海内存知己,天涯若比邻,我懂得了友情的可贵;当拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵,我懂得了奋斗的意义;当孔子说三人行必有我师焉,我懂得了谦虚的必要;当范仲淹说先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,我懂得了做人的责任。
1.生命的可爱正在于它的脆弱,脆弱仿佛一根丝,慢慢地缠绕起雪白的茧子。茧子内,是生,也是死,全看我们怎样选择。
2.真正有价值的东西没有一件是出于个人的雄心或仅仅纯粹是出于一种责任感,而是源于对人类和客观事物的爱和献身精神。
3.人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
4.往事付流水。然而,人生中有些往事是岁月带不走的,仿佛愈经冲洗就愈加鲜明,始终活在记忆中。我们生前守护着它们,死后便把它们带入了永恒。
5.忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:天空不留下我的痕迹,但我已飞过。许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起。我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐,奉上我们的真心,然而感铭自己的博大。我们可能一次一次失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!
6.当简爱说我们是平等的,我不是无感情的机器,我懂得了做为女性的自尊;当裴多菲说若为自由故,两者皆可抛,我懂得了做为人的价值;当王勃说海内存知己,天涯若比邻,我懂得了友情的可贵;当拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵,我懂得了奋斗的意义;当孔子说三人行必有我师焉,我懂得了谦虚的必要;当范仲淹说先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,我懂得了做人的责任。
早晨,我拉开窗帘一看,咦!窗玻璃上结了厚厚的一层霜花。有的像小树,有的像丛生的小草,非常好看。
霜花以它那千姿百态,神奇异常的独特风姿,给人们留下了难以磨灭的印象。
清晨,我推窗一看,一股寒气迎面扑来,院子里的树木根到梢,挂上了一层霜,就像开了一片片白花花的梅花似的。
玻璃上因寒冷而凝结起的冰霜,在月光下变幻着色彩,若隐若现地闪烁着。
悬崖下那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草,远远望去就像是一片片大红的杜鹃花。
早晨,在阳光照耀下的霜花闪着耀眼的光。
树上披着一层霜,好像生出了闪闪发光的白色叶子。
在树荫底下的阴影里,晨寒时分的白霜在图案般的树叶上发亮,像是银白色的锦缎。
我一觉醒来,一眼就望见了玻璃上开满了各种各样奇形怪状的霜花。
白霜在树叶上发亮,像是在绿底上绣着银白的锦绣。
按照家庭开支计划,我今天可以使用五十元钱。我兴致勃勃地捏着钱,豪情万丈地走出家门,来到菜市场。那菜市场人头攒动,摊位林立,可真是热闹非凡。我探头探脑地来回晃悠,真不知道该买什么。第一回当家,又想烧点儿好吃的犒劳老爸老妈,可又得挑自己会做的买,真是难煞人也!我在菜市场转悠了半天,引来许多奇怪的目光,我的脑门上都渗出汗来,脸蛋儿一定红得像关公。
从买早点到买菜,一切还算顺利,可到了做午饭时,我遇到了麻烦。我卷袖操刀,摆出一副大厨的模样准备为大家做榨菜肉末汤。可我在炒肉末的时候,刚放进肉馅,锅里的油就立刻噼里啪啦地飞溅起来。吓得我连忙倒退了几步,等它的声音听起来不那么吓人了,我才小心翼翼地凑上去继续翻炒。可一滴油还是飞溅到我的手上,吓地我大叫一声,忙又捂住嘴巴,偷眼一看,妈妈正津津有味地看着电视呢,幸亏呀幸亏,我这大厨的潇洒形象可得保住呀!
终于熬过一天了,我累倒在沙发上不想站起来,早晨冲着爸爸拍胸脯的劲头早跑到九霄云外去了。爸爸瞅着我直乐:当家小子,给我泡杯茶去!我无精打采地摇着头:老爸,小鬼辞职了!
我赶紧向老师借来一本《品德与社会教学参考书》,认真地阅读。咦,这个词儿怎么解释呀?我这个当老师的也不会。求助字典吧,我一边准备,一边嘀咕。好,该写教案了。我拟定了教学目标,教学重点认真地研究了课后的联系题。另外,我还从别的书上找到了一些与课文有关的故事,以防课上得枯燥无味。上什么形式的课呢?对,老师不是经常叫我们要有创意吗?我把它上成活动课,同学们一定喜欢。
昨天下午,我和同学正说着话,一不小心,我的白皮嗖地一声,从抽屉里滚了出来,我来不及多想,双腿一夹,嚓的一声,唉呀,我的小心肝也破了!我悔,我恨!我在心里一千遍一万遍地痛骂自己:小甜甜呀,小甜甜,你好粗心呀,简直是个杀人凶手,连自己的亲生女儿都不能保护好!我的眼泪也不争气地往下掉,老师再三劝我,我也听不进去。何雨帮我把流了一地的蛋清蛋黄清除掉了,可我还是伤心不已,为什么人家的蛋安然无恙,我的白皮命运就这么惨呢?我越想越伤心,越想越难过。
很荣幸,第一个站岗指挥交通的就是我。我迫不及待地上了安全岛,想领略指挥交通的滋味。但是,我望着那各种各样、穿梭不息的车辆时,不禁茫然了。我的心像装了小兔子似的,砰砰直跳。也许是紧张,我站在岗上呆立不动,心想:这么多的车辆,怎么指挥呀!别怕,按平常的手势做就行了!指导员苏老师大声喊道。对,放大胆点!我定了定神,昂首挺胸,双手五指并拢,右手在胸前平行举起,,左手有节奏地向后摆动,做起右转弯的动作。这一回,每一辆汽车都听话地转弯了。
烟台梨,个大皮黄,就像一个大肚子葫芦,咬一口,甜滋滋的梨水流在舌头上,渗入嗓子,就像吃了蜜一样。
那鸭梨又甜又香,咬一口脆生生的,甜水顺着下巴直流。
鸭梨的皮非常薄,薄得有时一碰就破;个大,大得叫你吃惊;汁多,咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
中秋时节,蜜桃成熟了,努着红扑扑的嘴巴,再配上一身小绒毛,显得那么好看,那么可爱,像含羞的姑娘一样,低垂着头,涨红了脸。
朝阳下,碧绿的树丛中,一颗颗,一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童,咧着小嘴欢笑。
山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏地露出半个脸儿。
到秋天,深红的柿子,像一树火焰,让你惊叹。
每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰,向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
葡萄园内碧云层叠,密匝匝的葡萄,似座座珍珠塔,如堆堆翡翠珠,每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的猫儿眼,使人口生蜜意,甜沁心脾。
那种叫水晶的葡萄,长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
那密实实、郁葱葱的叶子下,一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架,有的紫红色,有的青绿色,像玛瑙,似翡翠。
一朵朵鲜红的石榴花挂在树上,把石榴树打扮得像含羞的少女。
熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像小孩子张大了嘴,露出了整齐的牙齿。
那石榴个个都长得裂开了缝,露出像牙齿似的石榴籽,顶端几片叶子全拢在一起,像蝴蝶结似的,使它更加美丽。深秋时节,这树上的石榴全部裂开了嘴儿,好像是一朵朵盛开的鲜花。
石榴熟透了,它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口,争相向人们报告着成熟的喜讯。
石榴果实老熟时,裂开一口,露出珍珠玛瑙般的种子,好像少女嫣然一笑的皓齿。
文化,或者说,艺术,做了什么呢?它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。艺术像一块蘸了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
文化艺术使孤立的个人打开深锁自己的门,走出去,找到同类。他发现,他的经验不是孤立的,而是共同的集体的经验,他的痛苦和喜悦,是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。
人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。
一个中国孩子,甚至在呀呀学语的时候,已经可能背下来许多古典诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除,春雨时吟清明时节雨纷纷,中秋时吟明月几时有,送别时吟劝君更进一杯酒,喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂,慷慨时吟大江东去,疲倦时吟春眠不觉晓,激越时吟凭栏处潇潇雨歇古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达。
比喻:
绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。
翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。
静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的,把湖面盖的严严实实的。
那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
拟人:
1、一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
2、荷花的花瓣,洁白如玉,花里托着深绿色莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子。
痛苦应成为我们生命之舟上的压舱物,正因为有了它的存在,我们的船才得以稳健地前行。
大约世间之人多是寂寞的吧?未被击节赞美的文章,未蒙赏识的赤诚,未受注视的美貌,无人为之垂泪的剧情,徒然的弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音
有人说苦难就是不幸。是的,苦难常常把人逼到无奈和困惑的地步,可你也往往因此得以最大地发挥自己的潜能,体现自己的价值。苦难又是段风雨路,跌倒了爬起来才知寻路的重要和开路的不易。而走过那段泥泞坎坷,前路还有什么可畏惧?这么说,苦难不能算不幸。
微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行;微笑着的人并非没有眼泪,只不过他们善于把眼泪化作心灵的灯盏,照耀着前行的路。微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种境界,境界依靠磨练。相逢一笑泯恩怨,桃花依旧笑春风
叔本华曾说:生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。因为他的情感中有对生活苦难的深度感知。张爱玲说:生活是一件美丽的华袍,里面爬满了虱子。因为她的情感中有对生活本质深刻的剖析。
毛泽东面对生活中的苦难是雄关漫道真如铁,而今迈步从头越的激昂;苏东坡是一樽还酹江月的感叹;徐志摩是得之,我幸;失之,我命的自慰。
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:春风又绿江南岸。说的多么好啊!但又何止是绿?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:真是美中不足啊!是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
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