尊敬的老师各位同学们大家好!
站在这个讲台上,我的心情无比的激动。作为我们5/6班的班长我感到十分的荣幸和自豪,作为班长我有很多话要说:
首先希望以后可以协助导员完成好本班工作。由于现在同学之间还没有足够了解,我想就以下几点谈谈我的想法:
第一.关于带领班级,团结奋进
我们都来自不同学校,有的出类拔萃,有的默默无闻。我们是平凡的人,也是特别的人,所以我们都是特别平凡的人。到了大学,同学们少了一分高中时的幼稚和鲁莽,多的是一分低调和拽的味道。可是既然来到了这个集体,就要丢弃一些自己的坏脾气,让心往一处想,劲往一处使。我们允许并提倡多样化的想法,但每个人都不要固执己见。我们的班级需要的是百家争鸣的盛况而非七嘴八舌的一盘散沙。希望大家以班级利益为初衷,以维护班级完美形象为目的,拧成一股绳,一起加油。作为你们的班长我不允许任何外来势力的侵犯,我相信我们的同学都是最棒的不会做没理的事情,那样就足够了我就有足够的勇气站出来为你们撑腰说话了。团结才能战胜一切。请大家和我一起捍卫我们的班级和我们的尊严!
第二.关于大学学习,科科重要
如果说高中生活天天都忙碌,那么大学就是最有学习氛围的时代了。面对N多科目、N本笔记,我们再没有时间在霓虹灯下看时光纷乱的剪影了。我们谁也不敢保证进了大学就是进了保险箱,所以我们自己必须努力。什么都得靠自己。时间一直走,自己已经长大了,当发现身旁再没有可拉的手时,就已经晚了。三年一晃而过,而我们都期待三年后接到理想的工作而激动。所以只有从现在起,努力,并持久。如果每个人都如此自觉而积极地学习,班中的学习气氛势必愈发浓厚,那么班级整体的层次就会提高,成绩便会呈整体上升趋势。保证每个人都不挂科,那也是我们每个人的心愿,我对大家充满信心希望大家不要让我失望。
第三.关于课余活动
专家说,过于痴狂的歌迷、球迷、影迷等最容易导致成绩下滑,所以请大家调整好心态,在张显个性、追求时尚的同时,以学业为重。进入大学课余活动随之增多那是必然的,我们都容易迷失自我,一味的追求能力的培养而忽视了大学的学习,学习和能力是互补的,就象我们的两条腿哪条短一点都不会协调的,都不会让我们走的很远。本学期我们一定会组织一些课余活动,但由于刚进入磨合期,对学校安排等还不够了解,在此不多说。不过还是想大家能够多提些有创意的建议,不给我和导员及各位班级干部专权的机会。
第四.关于校规校纪
这一方面我想说的是同学们对校规的遵守情况。面对校规,我们只有yes,没有no。因为里面还未出现不合理条目。衷心希望那些拽拽的老大们能够收敛一点个性,爱美的女生能以自然美的心态来上学,将学生的纯朴进行到底。
啰嗦了这么多,希望同学们又多了解我一点,多爱我们旅游无敌的中导5/6班一点,每天更团结一点。在中导5/6班灿烂的光环下骄傲地说:不是完美的词语不够多,而是我们做的根本就很好。
最后送给同学以及老师一段话:
既然已经选择了挑战,我只能前行。
既然一直梦想成功,我只能永不放弃。
我将面对勇敢,因为我已付出汗水。
我将无所畏惧,因为这是我一直追求。
谢谢大家!
各位领导、老师们,上午好!
今年1月8日到11日,学校给了我一个学习提高的机会。我和全县中小学班主任老师共计31人,一起去德州参加班主任专业素质提高班培训。会上,几位专家的报告让我们有时豁然开朗,有时会心一笑,有时自叹不如,有时情动泪盈。连续地听讲,并不觉得枯燥,也不觉得累人,这自有讲者娓娓道来、声情并茂的魅力吸引,更多的是他们所讲内容的实用性、可操作性确实让我们受益匪浅。尽管他们报告的主题不尽相同,但是大家却能非常直接地捕捉到他们身上的共性:那就是对待班主任工作、对待教育事业的执着与投入。对我个人而言,这次学习是一个立体塑造、整体构建、全面提升的过程。
下面我就几位专家的报告内容,结合自己20年的班主任工作经历,从班级活动开展、班级文化构建、合作交流、细节管理、按需施教、能力提高、故事教育、惩罚教育、善待学生等方面与大家交流,题目是《优秀班主任一定要做的几件事》。
一、善于开展丰富多彩的班级活动
一位老师讲到:生命在于运动,德育在于活动;教育要先育德,铸造人的灵魂。班级活动是最有魅力的德育;班级活动是德育的最佳活动。班级活动是学生美好生活的起点,班级活动是学生班级生活的美好回忆。德育必须活起来,班主任必须用丰富多彩的教育活动,在真实生动的教育情境中,给学生留下终身难忘的印象。因此,我们要注重班级活动的设计,以各种有意义的活动,让学生从中得到欢乐,感受成功,体验艰辛,从而提高综合素质。比如,受到社会上十佳评选活动的启发,我们可以设计班级活动评选班级十佳。班级十佳不是只依据一个标准,而是从不同的角度评选,因为卓越不只有一种表现形式。在活动中,每个学生都有争取十佳的机会,这样能极大地激发学生的兴趣,调动了学生的积极性,收到很好的效果。同时我们也应该认识到,班级活动最好系列化,通过精心设计,不仅使教育寓于一个个富有吸引力的活动中,而且形成一个整体,让学生在活动中打下精神的底子、奠定人生的基础。按照这一思路,每学期以系列活动的形式,开展10来次班级活动,形成由低向高、由浅入深的螺旋式循环上升的序列。
当然,实际工作中遇到的问题很多,我们的班级活动也要与时俱进。比如,今天的许多学生讲究穿戴名牌,追求高消费。针对这种情况我们可以把消费问题作为主题,让学生讨论一下,并引导他们形成正确的消费观,防止盲目攀比。再如,现在的学生中独生子女比例较大,他们的自我意识较强,缺乏互帮互助的责任感,有的学生还出现了早恋的苗头。针对这些情况,我们可以把如何建立真正的友谊定为主题,激发学生建立纯洁友谊的动机,逐步改变学生以自我为中心的观点。
实践证明,对学生进行思想教育和习惯培养,以活动为载体远比讲大道理、高谈阔论有效得多。
二、积极构建和谐的班级文化
班级文化是由教师和学生共同创设的。它主要通过三个层面来体现:
1、班级文化的外显层面物质文化。这是班级文化的有形部分,它体现了班级成员的智慧、力量、整体感。从大量优秀班主任管理经验中我们看到,他们大都在积极创设一个整洁、优美的班级环境,在促进学生健康成长方面做出了卓有成效的尝试。走进他们所带班级的教室,立刻会给人一种爽心悦目的感觉:教室窗明几净、地面一尘不染、墙壁上悬挂着一面面锦旗、黑板报图文并茂、鲜花翠草点缀在窗台我们班的教室是这样布置的:教室是学生学习、活动的主要场所,优美的环境给他们的健康成长提供了必要的保障。所以,在我的教室里,处处弥漫着求学上进的气息:墙壁上张贴着一幅幅催人奋进的名人名言、别具一格的竞赛台、独出心裁的宣传栏、全班公认的形象代言人除了精心布置、美化教室以外,我们还可以借此开展丰富多彩的活动。
2、班级文化的中间层面制度文化。这是班级文化的保障体系,更是维护班级正常学习、生活秩序的重要保证。俗话说:没有规矩,不成方圆。一个优秀的班集体,应该有一整套具有约束力、规范化的管理体系,它也叫班级的制度文化。它主要通过直接的制度约束以及体现在制度中的观念意识、行为准则等产生育人效应的。
但凡优秀班主任在倡导环境育人的同时,都不会忽视制度的育人效应。在我的班里,除了按照学校规定,从思想、学习、纪律、卫生等方面对全班学生提出总的要求外,还制定了具体的班级学习制度、卫生制度、体育制度和前面提到的班级十佳评比制度等,对班级管理的各项工作都作出了细致入微的规定。在利用这些规章制度对学生进行教育、培养良好行为习惯的同时,我还特别注重将规范行为和自觉行为有机的结合起来,也就是所谓的硬件软件同时抓。硬件是指班级的各种规章制度,不分人,不分事,必须照章执行,不能有半点懈怠,即强制执行;软件是指强化执行制度后,使学生有被强制转化为自觉行动。如放座位这件事,我首先强行要求学生离座时一定把座位放在桌子下面,然后又强令变成他们习惯性的做法。由此形成了一系列良好的行为习惯,像勤俭节约、上学一律穿校服、不吃零食、讲究卫生等。
3、班级文化的内隐层面精神文化。主要指班级内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度等,表现为班级人际关系、班风、集体舆论、班级成员的审美情趣、道德情操、思维方式等,这是班级文化的深层构成,是班级文化的内核。这一层面的班级文化是无形的,内隐于班级文化的物质、制度层面之中,并一起成为育人的载体。
在我所带班级中,班兴我荣,班衰我耻是全班同学的共同信念,无论在校内还是校外,他们都以自己的班级而自豪和自律。走进教室,优雅的环境给人一种爽心悦目的感觉;置身于班级所有的成员中,你会更加体会到一种温馨、满足。老师爱学生,学生敬老师有话讲给老师听,有事愿意找老师商量;对于老师的教诲愿意接受,低于老师提出的要求愿意尽力去达到,同学亲如一家和睦、融洽的人际关系,加之在同一目标激励下同学之间的竞争和比赛,为全班每一位同学的成长创造了一个良好的精神氛围。还有,人人为班级,个个是主人的民主管理风气,对学生能力的培养和各方面的发展起到积极的推动作用。
经验告诉我们,良好的班级文化一旦形成,便有着巨大的感召力、教育力和相对的稳定性。因此,构建一种积极向上、催人奋进的班级文化便显得非常必要和重要。
三、重视在合作交流中共创共进
首先,要与各学科老师合作:为了凝聚学科老师的合力,发挥群体效应,班主任应从以下四个方面做好工作:
(1)、营造集体舆论,让学生从心底里接受每位老师。学生能否认可一个老师,班主任的中介作用是不容忽视的。作为班主任,尤其在起始年级,应抓紧时机做好这方面的工作,向学生宣传各位学科老师的亮点,在学生中形成积极的舆论导向,让学生逐步由认可向信任、爱戴发展。
(2)、指导学生行为,让学生对各科老师一视同仁。在现实中,学生对老师会有不同的看法,班主任应经常教导学生尊重所有的老师。可以利用体育比赛、庆典等时机,邀请学科老师参加,让学生在集体活动中和老师沟通,逐步培养感情;节日期间,应指导学生给学科老师写慰问信、制作赠送小贺卡等。师生之间感情融洽了,就容易互相理解和谅解。
(3)、发动学生营造良好的教学环境。要鼓励学生积极配合老师上好每一堂课。教室布置和卫生状况对师生的情绪有调节作用。干净的黑板,明净的桌凳,清香的盆花,布置协调的墙壁,清爽的教室都能给师生以良好的心情,从而为上好课提供方便。
(4)、推功揽过,和学科老师搞好团结。当班级工作有了成效,一定不要忘了学科老师的功劳;学生与学科老师有了矛盾,班主任应积极协调解决,有的时候,还要揽过,主动把一些问题的出现归咎于自己,做到任劳任怨。
其次,要与家长合作:当学生进取心增强,精神面貌改变时;学生情绪低落时;学生受到外界干扰时;学生在学习中遇到困难时;老师和家长、学生和家长看法发生严重分歧时;需要家长解决其他困难时,我们都应该主动和家长取得联系,共同商讨教育方法,并与家长取得一致意见。为了及时和家长沟通信息,我们可以经常不定期地打电话、进行家访(商议补救的措施)、发喜报、有条件也可以利用计算机网络和家长进行沟通。
以上都是常识,我们都很重视。除此之外,我建议大家努力与其他班主任合作。这点很重要,我深有体会。记得02年我和张怀星、崔永军、郭洪志三位老师接新初四。由于种种原因,这级学生在初三下半年已经乱得很不象话:打架的、逃课的、上网的、顶撞甚至威胁老师的、异性之间交往过密的比比皆是,简直成了一锅粥。他们都穿橘红色衣服,上面印着流星花园几个字。一下课,满院子都是晃来晃去的流星花园,很成气候。老师们都摇头叹息:这级学生没救了!初四重新分班,哪班都有不少问题学生,而且数我运气不好:一个曾因为打架惊动过派出所;一个曾多次勾结社会人员手持砍刀聚众斗殴;另一个名气太大,分班干脆隐去了他的名字。人家来了之后,我们校长倒也很干脆:啥也别说了,就安在你班得了。怎么办?四个人合计,各自为战看来是不行的。当时的级部主任是张怀星老师,他一锤定音:我们只有靠合力!坦白的说,我们四个人的班级管理思路和力度并不完全一致,但是为了干成事,为了不出事,我们不能各行其是,最好步调一致。
一开学,我们四个班主任同时出现在各自的教室里,同样冷冰冰地宣布:明天谁穿流星花园,甭进校门!然后同一时间走出教室,扬长而去,所有同学都呆若木鸡。第二天早晨我们齐刷刷站在校门口,愣没发现一个流星花园!首战告捷,接着规定:早晨7:00以后到校视为迟到,四个班只抓一个!第二天早晨我们又齐刷刷站在校门口,一个没抓着!接着规定:下午课前30分钟进教室者一律伏案休息,否则视为违纪,四个班只抓一个!接着规定:四个班里谁先打架,必须自动退学!一直到毕业,我们所有的做法都事先反复讨论,措辞都写在本上,一字不差。强大的合力产生强大的震慑,这级学生初四一年风平浪静,几乎没出现什么问题。到了下半年,连早读也不用盯了,四个班主任早早到校打羽毛球!甚至分成快慢班后,两个慢班的秩序一点不差。
坦白的说,这一年我们的很多做法并不符合所谓的规律,尤其在强势推进素质教育、规范学校办学行为的今天,以上做法更不合适宜,但班主任之间团结合作却显得越来越重要。原市委书记孙德汉要求干部想干事、干成事、不坏事。我们当老师,能不能干成事先不说,至少不坏事才好。
四、在细节管理中尽享收获
欧洲有一个故事:一匹马由于失去了一个马掌,这匹马在奔跑中摔倒;由于这匹马在奔跑中摔倒而使得骑马的将军被摔死;由于将军阵亡,这个兵团打了败仗;由于这场败仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律,它揭示了这样一个道理:一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。在生活中诸如此类的事情时有发生,因此我们要深刻领悟墨菲定律,时刻防微杜渐。
教育无小事,细节决定成败。细节管理是班级管理的成功保障。也就是说班级管理的效果是通过细节来体现的。我们每一位老师都应该注意做点点滴滴的管理,形成重视细节的工作作风。
著名的海尔集团总裁张瑞敏说过这样一句话:把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。班级管理,大部分时间,显然都是在做一些小事,怕只怕小事也做不好,,小事也做不到位。班主任最重要的工作就是做好每一件小事。在我们班里,早晨只要一半学生到校,课代表会立即领大家早读,那琅琅的读书声谁听了谁夸;下午课前30分钟,值勤同学会提醒大家:开始午休。不管睡不睡,所有早来的同学都趴在课桌上闭目养神,教室里鸦雀无声。为了做好这两件小事,我20年如一日,永远提前至少20分钟到学校。再比如练字,我要求所有学生大大方方写好字,每天交一张。早晨到校交,早读老师看,上课作点评日复一日,年复一年,不愁他们的写字水平没进步。去年我们学校团总支搞中英文硬笔书法大赛,11个班参加,18名获奖同学中我教的两个班占了一半。我想所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。往往是一些细节上的功夫,决定着工作的质量。小事成就大事,细节成就完美。
我们还应该认识到,对班主任来说,凡事无小事,简单不等于容易。今后的工作中,我们应该花大力气做好小事情,把小事做好。以前,农村班主任最愁的就是收费,一收三五天,每当临近放学就得到班里提醒学生,有时还得个别谈话。几天下来,班主任焦头烂额,学生也心神不宁。在我们班,我跟大家商量一个合适的时间集中收取,除了特困减免所有同学都要准备好。时间一到,我会准时出现在教室开始收费。我收一个,生活委员在名单上划一个。五分钟收齐后由两名细心的女同学帮忙分类整理,头像对头像,10分钟搞定,一分不差。班主任大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务重复,这些事做成了,做好了,并不见得有什么成就。一旦做不好,做坏了,工作就会出现问题。
成功的班主任可以不是管理方面的理论家,却必须是管理的艺术家,因为他们深知细节管理的奥秘。如何把细节做好?关键是严格管理,强化训练。很多事情不去严格管理,不去训练,就会永远停留在一个低水平上。其实大家都没少下功夫,只是细微处的管理不同,力度不同。其实,细节管理就是力度。比如说卫生大扫除的分工,班主任必须把任务细化,越细越好。我在第一次分配大扫除任务时,总是先和班长、劳动委员一块讨论决定每个小组、每位同学的具体分工:负责擦窗户的,谁负责擦里边,谁负责擦外边;负责打扫教室卫生的,谁负责扫地,谁负责拖地,谁负责擦桌凳,谁负责摆桌凳等等都要说清楚,都要具体责任到人,而且特别强调劳动期间只干活不说话,因为说话耽误卖药。以后只要大扫除,我只说现在开始大扫除,大家按原来的分工各干各的一份事,记住了,不说话。剩下的就是当甩手大掌柜,教室里看一看,卫生区转一转。这样细化分工、明确要求,可以用一时的啰嗦换来长久的悠闲,一劳永逸。
五、了解学生,按需施教
工作中我逐步认识到,如果说爱是做好班主任工作的情感基础,那么了解便是做好班主任工作的方法之源。了解是爱的根基,爱是了解的升华。
俄国教育家乌申斯基曾说过:如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就要首先从一切方面去了解人。
班主任要了解学生什么?我认为首先是了解学生需要什么。按需施教这是我们做好班主任工作的基本功。
人的需要是多种多样的。各种需要也不是孤立存在的,它永远不会停留在一个水平上。需要,是行为和动力的源泉,但需要又是欲不可尽的。学生最迫切的需要是什么呢?那就是他希望他的老师了解他的需要。在我带班的20年中,我深深感到不论多令人不喜欢的孩子,也不论缺点有多么多的孩子,他们每个人内心深处都有被尊重、被信任、被理解、被承认的需要,如果每位老师都能了解到学生这一最根本的需要,都能把研究这些需要作为我们的重要工作去做,我们班主任工作一定会获得成功,也一定会受到学生的拥护和喜爱。
学生在学习、工作、生活中表现出来的各种不良行为、不良心理大多数是需要没被重视或没被满足造成的,因为需要影响着每个人的思维、情绪和意志。人的需要是有层次的,它有低级、高级之分,它有一个从低级向高级发展的过程,学生有些需要之所以是过分的、错误的,往往是因为一些学生孤立地注意了个人的需要、强调了自己存在的价值,而忘记了他人的需要、社会的需要,离开社会来谈需要必定是错误的。但话又说回来,学生一些合理的需要,我们如何满足,使学生的需要从低级向高级转化,这往往是我们工作中最容易忽略的。如果我们脱离了学生的实际,过分强调了我们的需要,很容易产生矛盾和对立,给班主任工作带来难度。
需要是每个学生内心深处的谜。解开需要之谜是调动每个学生学习积极性、激发生活热情的关键。我们要在探讨学生内心需要之谜中,使每名学生的个性得以发展和完善。研究需要绝不是对学生所有的需要,不加分析一概给予满足,更不是迁就和纵容。我把学生的需要分为三种类型,并用三种不同的方法来完成需要的转化,即:正当的需要给予满足;过分的需要给予引导;错误的需要给予纠正。把社会的需要转变成学生自己的需要;把教育的需要转变成学生自我教育的需要。学生的需要是极为多样的,从吃喝的需要到玩乐的需要、求知的需要、友谊的需要、赞扬的需要、创造的需要、贡献的需要等等,几乎囊括了人类的一切需要。在这么多的需要当中哪些是正当的,哪些是过分的,哪些是错误的,什么样的要满足,什么样的要引导,什么样的要纠正,这就要求我们探求并了解学生内心的需要。
我告诉自己,做一个班主任,不仅要了解学生在想什么、想要得到什么,而且要不断地提醒自己,要帮助学生满足合理的、正当的需要。
奥佛史屈教授在《影响人类的行为》一书中说:行动出自我们基本上的渴望而我所能给予想劝导他人的人不论是在商业界、家庭中、学校里、政治上最好的一个忠告是:首先,撩起对方的急切欲望。能够做到这点的人,就可以掌握世界;不能的人,将孤独生。这正是我们前面说过的人的需要。如果学生正当的需要可以得到满足,他一定会有着内在的动力,把我们外化教育的过程转化为内化教育的过程,满足学生合理的、正当的需求就是我做好工作的一条途径。
卡耐基曾说,想钓到鱼,就要问问鱼想吃什么。他说,他每年夏天都要去钓鱼,他最喜欢的食物是草莓和乳脂,但他发现鱼并不爱吃他喜欢的食物,而喜欢吃小虫。因此,他每次去钓鱼,不想自己所想要的,而去想鱼所想要的。他再也不装草莓和乳脂,而垂下的是小虫或蚂蚱,鱼果然上钩了。于是他得出了这样的结论:要钓鱼的话,饵必须适合鱼。道理看似很简单,可我却得到了非常深刻的启示。教育中许多一厢情愿的例子引起我的深思。就拿学校的量化评比来说,大家是非常重视的,得了满分很高兴,如果丢了几分回到班里没完没了,定要查出个究竟。作为班主任认真对待量化评比是对的,学校把它作为衡量班级建设优劣的重要依据,也无可厚非。可是量化评比要靠学生执行,学生是否把它看成是自己的需要,我们是否把我们的需要转化成学生的需要,这是量化评比的关键。班主任往往忽略了这一点。经常有学生牢骚:丢一分有什么了不起?我们班主任怎么这么不依不饶的?他越着急我们越不当回事。我深深地思考,学生需要什么?我们想过没想过,是不是我们需要的也都是学生需要的,我们如何把我们的需要转化为学生的需要。自己的愿望再好,心气再高,用自己的需要来代替学生的需要是不会达到我们所要达到的教育效果的,因为这不是真正的教育,更不会引起学生的兴趣。教育就会变成连我们自己都不喜欢的空洞乏味的说教。
能否把我们的需要转变成学生的需要,把我们的教育转变成学生的自我教育,这是教育成败与否的关键。
想起爱默生的一个小故事,他想和儿子把牛关进牛棚。可牛怎么也不进去,出现了顶牛现象。还是他的女仆拿着一捆嫩草,把手指放入小牛的口中,小牛吮着手指,闻着嫩草的鲜味乖乖地跟着女仆走进了牛棚。这是一个多么生动的例子。我们的教育可不可以变换一种形式,可不可以不和学生出现顶牛现象或少出现顶牛现象,而达到同一个教育目的呢。在研究我们的需要和教育的需要的同时也要研究研究学生的需要,让学生愉快地、自觉自愿地、心情舒畅地去接受我们的需要,自然地完成这种需要的转换,使我们在教育的领域中找到一条意想不到的出路。
记得鲁迅曾说:贫穷的人不知道开交易所的烦恼,大资本家不知道北京老太太拣煤渣的辛酸,贾府的焦大也不会爱上林妹妹的。我们当老师的如果不知道学生在想什么又怎样称得上是老师呢?我经常提醒自己:不了解学生在想什么,就不要站在讲台上胡言乱语,低层次需要的满足带来的是高层次需要的升华,这也是培养学生高层次需要的重要手段。
六、读领风骚
张万祥老师曾说:班主任应该特别有爱心、特别有学问、特别有修养、特别有智慧、特别爱读书、特别爱思考。现代人的学习方式和途径越来越多,但读书仍然是最重要的。我认为,读书不能解决所有问题,但不读书几乎所有问题都不能解决。要成为一名优秀的班主任,不仅要积极实践,勇于创新,而且要多读书,用先进的教育理论、成功的教育实践指导自己的工作。
1、抓紧时间多读书
一名有事业心的教师,他的时间总是紧紧的,每天都有做不完的事,但是事情再多,头绪再繁,也该挤出时间多读书,甚至要有舍末求本的决心,安排相当的时间多读书。
青年班主任精力充沛,记忆力强,要趁年青好时光抓紧时间认真读书;中年班主任担子重,事情多,要根据需要抓紧时间选书读。
时间在于挤,在于巧安排。思想上重视了,时间就能抓紧,就能巧安排。读书尝到了甜头,有了收获,会引发进一步的读书热。读书养成了习惯,会使自己确立终身学习的信念,进而终身受益。今年在全县中小学教师中搞读书工程,当领导的实在用心良苦。
2、遍寻名著多读书
在紧张的工作之余读书,读书的选择很重要。作为班主任要多读教育专家、优秀班主任的书。实践证明,教育专家以其远见卓识走在时代的前列,优秀班主任以其丰富的实践总结出许多有价值的经验。因此,选好书,从教育名著中汲取营养是十分有益的。
过去,许多优秀班主任是作而不述,默默耕耘。现在,随着社会的发展,不少优秀班主任著书立说。由于我们与作者有相似的对
优秀值周班主任发言稿
各位领导,各位老师,同学们:下午好!
经过上学期的努力奋斗,我班被评为学期优秀值周班级之一。今天,在新学期的开学之际。能站在这里发言,此时我感到十分荣幸,同时叶很激动!
大家知道,值周轮流制是我校建设的一个亮点。在学校领导的正确领导下,在思政科的组织安排下,在高中实施值周轮流制。值周工作通过参加校内劳动,组织检查、记录、打分、公布,进行考核,评先选优,来鼓励先进、鞭策后进,使我校的值周工作进一步规范化,学生自管能力不断提高。受到了全校师生的好评。值周工作在我校已形成了一个良好的育人氛围。
值周班主任精心组织,细心安排值周任务。值周学生能够按时到岗,分工明确,严于律己,以自身的良好形象带动全校学生认真遵守学校的各项规章制度和中学生规范。特别是值周教师,能积极配合值周班与值周学生一起督促,检查校园卫生和仪容仪表,引导学生树立良好的个人形象和集体荣誉感。体现了校园文明和形成我校特有的校园文化。
通过值周工作的开展,不仅为全体同学提供了一个舒适的学习环境,更重要的是培养了值周班同学的吃苦耐劳,团结合作的精神,使同学们养成了良好的卫生习惯与主人翁意识。总之,值周工作的顺利开展,是与校领导的关怀,全体教师的紧密配合,全体同学的共同努力是分不开的。
老师们,同学们,冬去春来,新学期开始,一天之计在于晨,一年之计在于春。让我们用一点一滴的时间,全身心的投入到工作和学习中,只有共同努力,才能营造安全、健康、文明、和谐的校园。在此,我做为班主任代表,请领导放心,在今后的工作中,我们会努力。
第一,各班同学齐心协力,团结友爱,认真、准时完成卫生值日工作。
第二,全体师生共同创建整洁、安静、和谐的校园,珍惜劳动成果,保持校园整洁、干净,做到不乱扔垃圾,不随地吐痰。
第三,各班同学要按照学校的要求,整洁仪容仪表,文明做人,不说大话、脏话,杜绝教学区杂、吵、乱现象。
第四,各位师生要文明礼貌,互相尊重,平易近人,和睦相处,不顶撞老师,不以大欺小,不以强欺弱。
同学们,只要你们多用点心,多留点神,在你随手丢垃圾的那一刹,约束一下自己,在你看到一片废纸,弯腰捡起,在你在楼道内大声喧哗时,看一看班里安静学习的同学我相信,我们的校园会更加和谐,美好!
谢谢大家!
撰写发言稿之前,大家有时候必须收集关于发言的材料,发言材料是为了保证发言的进行,在哪里可以找到相关的发言材料呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“班主任代表发言稿大全”,希望对您的工作和生活有所帮助。
优秀班主任代表发言稿;
尊敬的各位领导、老师,同学们:
大家好!今天能够代表上年度优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得这一荣誉,是学校提供了良好德育平台,是各位同仁的无私帮助,是同学们的辛勤付出,也是同班教师团队的精诚团结所赢得的。
回顾走进二中校门的青涩岁月,有太多的故事难以忘怀,有太多的教育细节萦绕心头,有太多的人们值得我去铭记,去感恩,去说声谢谢。
忘不了,刚接受班主任工作的时候,是刘校长温暖的话语平息了我心头的一丝慌乱;忘不了,是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范,让我尽快进入角色;忘不了,是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎,让我懂得课堂的智慧和激情。忘不了,是谢慧燕老师对学生润物无声的教育,让我渐悟民主教育的真谛。忘不了,第一次走进课堂,面对五十双纯真的眼神时的那种感动,那种油然而生的责任感,忘不了,当班上的德育评分落后的时,很多同学焦急和在班上的呼吁
太多太多的教育细节,从来不需要想起,却永远也不会忘记。你们一次次让我的心头无比温暖,也一次次的让我热泪盈眶。
现在,我们走进了新的学期。新学期,不仅仅是时间的开始,更是我们的感受的刷新和重新起航,让我们提醒自己,新的阶段,应该超越自我,应该有新的成长。作为一名普通教师,我感觉到学校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取,课堂教学文化大胆革新,物质文化建设如火如荼,制度文化走向规范和完善,校训、育人目标等观念文化的深入人心,都令我们感到学校的蓬勃生机和振奋精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越,渴望成长,渴望刷新自我的决心和勇气,很多班级,很多同学,在新的学期里充满活力,充满激情,充满憧憬,他们摩拳擦掌,准备在新的学期里面一展风姿,实现新的跨越。
他们的精神时时鼓舞着我,他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期,我作为一名初三年级的班主任,将和我们可爱的同学们,和我们可敬老师们一道,精诚团结,努力拼搏,实践和而明德,真以致远的育人理念,实践让每一个人都得到发展的美好愿望。最后,祝福各位同仁节日快乐,身体健康;祝同学们学业进步,越长越可爱!
家长会班主任发言稿
各位领导、学生家长:你们好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。一、班级基本情况:1、本班共有学生人,其中女生人,男生人。农村学生人,市内学生人。住宿生人,通勤学生人。从各方面情况来看,总体是不错的,班级学习气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的数学教师兼班主任,我和他们已经共同度过了一年的时光,一年来,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年的学习中取得了许多优异的成绩。2、成绩情况:在语、数双科的成绩上,我们有以上的同学表现较好:还有后起之秀3.存在的一些问题:⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习,考前没仔细复习。⑵、个别同学学习态度不端正,马马虎虎。⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心,得过且过,成绩也就不是很拔尖。这些都要引起重视,希望家长给予积极的配合。二、给家长教育孩子提几点建议:1、多关心,少责骂。多关心他们的生活,关心他们的身体健康,关心他们的学习情况2、多严格,少溺爱。少上网,禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看,周末必须保证一定的看书时间。3、要全面而准确地估计自己的孩子。要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,并督促其及时完成当天老师布置的作业,同时做好功课的复习巩固工作:如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。5、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持作为家长需要做到“四个一”。各位家长,再过一年,你的孩子就要进入到初中学习,这一年是非常关键的。1、树立一个目标。这非常需要。孩子毕竟是孩子,尽管有思想,但不成熟,孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学,能够上什么样的中学,适合上什么样的中学,都需要坐下来帮孩子做细致的分析,然后确定一个目标,并要求孩子为目标去努力。2、培养一种意识。毕业年级不同于其他年级,作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习,要多给孩子鼓励和教育,鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识,教育孩子要有理想、有目标,肯吃苦。慢慢地你就会发现,在你的影响下,孩子会有所改变,尤其是孩子随着年龄的增长,变化会越大。他会变得肯思考,会变得有方向,会变得肯努力。3、制订一份计划。有了目标,有了意识,还需要有计划,因为孩子因为年龄小,往往做事缺乏条理性、计划性,提前制订好计划,一步一步按计划走,这样会少走弯路,也更容易实现目标。4、形成一种习惯。这非常重要。有句名言说,性格决定命运,习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯,注重培养孩子好的习惯,最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯,生活的习惯,再细一点,礼仪的习惯,卫生的习惯,速度的习惯,关心他人的习惯,孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。各位家长,教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。下面谈谈我个人的想法:我的第一想法是:让孩子不留遗憾。孩子们辛苦了五年,多少风风雨雨,多少努力和付出。现在到了最后收获的季节,该给孩子的小学生活画上句号了,这一个句号能否划得圆满,这几个月的作用也是至关重要的。作为老师,我希望我的学生,在长大以后,在回忆小学生活的时候,是快乐的,是幸福的,是没有遗憾的,是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候,是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候,带着三样东西:“高尚的品质,良好的习惯,优异的成绩。”我想在这方面,在座的各位家长和我是一样的。所以,我们也在这方面做了不少的努力。我的第二个想法是:为孩子进入中学奠定基础。孩子带着良好的学习习惯,与人为善,宽容的心态,在进入中学后会更快地适应,也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好,中学再多的课业,他也能应对自如;孩子有好的品质,那么在和中学同学相处时就和谐了,孩子有了好人缘,他的心情就快乐,心情好了,学习的劲头的也就更大了。另外,小学毕业的时候有个毕业考试,中学开学的时候,每个中学开学前都有一个入学的分班考试,如果孩子以一个较好的成绩走出小学,步入初中,我想他一定会充满信心,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好:“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以,也可以这么说,小学毕业既是一个学习阶段的结束,也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”,所以,我希望孩子们在这仅剩的两个多月里,学习习惯,行为习惯方面,品德方面等都能突飞猛进,各方面有大的飞跃,为孩子的中学生活奠定坚实的基础。所以,我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作,我们的目的只有一个:为了我们的孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,说具体点就是为了孩子顺利毕业,轻松迈进中学。我们的目标是:让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。四、家长配合学校对孩子进行教育那么,作为家长在这段时间里,本学期在仅剩的两个多月的时间,我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢?下面我想给大家几点建议:1、及时消除孩子的浮躁情绪而在这个时间段最容易出现的一种情绪,就是浮躁,心浮气躁,学习不踏实,做事不认真,原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了,这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束,很快就要进入全面的复习了,要对以往的知识进行梳理,查漏补缺。五年所学的知识,现在用有限的时间去复习巩固,学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时辛苦,肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获,俗话说“不吃苦中苦,难做人上人”。2、加强对孩子课外时间的管理特别要注意小孩有没有去网吧,网络是一把双刃剑,给我们的学习生活带来方便的同时,如果运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降的问题,后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制的上网也是一样的,除了查资料,最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态。3、多鼓励少点指责假如孩子的成绩不理想,假如您心里很生气,本来想说:你都学些啥呀,就考那么一点分数,以后尽量不这样说了,这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步,帮孩子找找失败的原因,给孩子信心,希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功,每个孩子都想做个好孩子,做个好学生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助,所以请家长对孩子多些鼓励,少点指责,这样成有助于孩子走向成功。最后想说的是,我们学校的学生更需要家长的关心,更需要家长的鼓励和表扬。当然,平时你们也可以多跟我们联系,以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况,以更好的达到教育的目的。总的来说,我们的目标是一致的,都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长!再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,我们一起努力吧!家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长:大家好!首先请允许我代表二x班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!一、介绍本班基本情况作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生43人,住宿生40人,走读生3人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静,所有女生的成绩都相当不错,只有三五个男生因不足龄,所以各方面稍微薄弱些。经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,看到一本加拼音的故事书,即使一个字不认识,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。现在就各位家长关心的问题做简单说明:一、教学方面:1、语文学习突出的同学有:2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:3、书写工整的有:4、课堂上听讲专心的有:5、成绩有很大进步的有:6、需加倍努力的有:7、讲文明懂礼貌的有:8、英语成绩比较突出的有:9、生活自理能力强的有:10、爱清洁、爱劳动的有:以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。二、存在问题在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。我是班主任,是43个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等。孩子是每一个家庭的未来和希望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都希望每个孩子健康成长。再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时,有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说,我们不识字呀!我想,即使你不识字,只要你搬张凳子往他身边一坐,我不信他还敢乱画吗?教了快一个学期了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有43个人,43个人就有54种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。三、给家长的建议因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的榜样,榜样是最好的老师,榜样是最好的教育方式。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与学习的方法,教给他做人的道理,43名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。四、推荐几点做法:家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样,希望每一个孩子都能全面发展,都有更加美好的明天!以上是我的发自肺腑的话语,谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任薛老师介绍同学们数学学习的情况:……我们老师说了这么多,家长们肯定更想听听孩子们自己的心声,下面请朱迅仪同学代表全班同学发言:……父母是孩子的第一任老师,教育孩子的方式各有不同,下面我们欢迎汤兴宇小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的,大家掌声欢迎!……俗话说:读万卷书,不如行千里路,感谢汪佳洁家长把教育孩子的方法拿来与大家交流,也给我上了一堂生动的课。如此热闹的场面,孩子们是第一次身临其境的感受,我知道他们此时小小胸膛内一定是热血沸腾,激情满怀。然而他们还太小,没有太多丰富的语言,所以,他们只有用歌声和舞蹈来表达自己的情怀。下面请各位家长一起来欣赏孩子们的表演:(xxx报节目)1、大合唱《娃哈哈》…2、舞蹈《掀起你的盖头来》…3、配乐古诗朗诵…4、英语歌曲小合唱…各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。(事先准备好铅笔,发反馈表同时发铅笔。)谈关于预征费问题……结尾:学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!祝你们的孩子健康成长,学业有成!
班主任例会发言稿
各位领导和班主任们:下午好!首先非常感谢校长对我班主任工作和班级的肯定。我是第一次担任一年级的班主任,想起刚踏入教学生涯第一次当班主任的情景,每天手忙脚乱,起早摸黑,很辛苦,效果却是甚微的,经过几年,学生在成长,同样我也在成长。比起以前,我现在带的一年级,自己没有感觉会轻松多少,回首与这一班的孩子相处的近一个月,其中,侵注了我的心血,使我感到欣慰;孩子们都董事了。现将我一个月对一年级学生常规训练做法向在座的同事们作一汇报:
刚入学的儿童在课堂上没有任何约束,自由自在地说、玩、闹,可以说是五花八门,无奇不有,面对这些天真可爱而又不听话的小家伙们,真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课,懂得在学校里要规规矩矩呢?
一、抓住第一时间
入学伊始进行养成教育。第一学期,第一学期的第一个月,第一个月的第一周是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间,可以收到事半功倍的效果,错过了这个时期,再施以养成教育将事倍功半,甚至终身难补,所以在刚刚开学的头几周里,不管开学事情有多繁杂,工作有多累,都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学,就要求学生站队一定不能讲话,如果有学生讲话,就不能走,重新进教室,再来一次,直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间,但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。
二、养成教育要抓好行为训练
养成教育尤其要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练,洛克曾说:儿童不是用规则教育可以教育好的,规则总是被他们忘掉,你觉得他们有什么必须做的事,你便应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。只有通过行为训练才能使学生身体力行,知行统一。
要抓好行为训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需长期抓,持之以恒,切不可三天打鱼,两天晒网。因为习惯成自然是需要时间的,要有耐性,要持之以恒。例如,我要求学生对整齐桌椅,按规定摆放书本,几乎成为每天早上早读时候第一件事情,上课前第一件事情。
其次要严而又严,训练要强调严字,有个狠劲,不见实效不收兵。当然也要做到严爱结合,通过严达到爱。刚开学没几天就有一位女生在楼梯上奔跑而摔折胳髆,我及时通知家长妥善解决了这一事件,我利用这件事,强调学生安全问题,特别是下课不能在走廊大声喧哗和下课活动不要追逐打闹这两点时,我讲过后学生几乎没有听,我就连续一个星期在下课时观察,哪些学生没有按照我的要求做,第一天抓了十几个,第二天少些了,第三天没有了,但是这个星期又有几个,所以提出要求后,还要进行检查,要见到实效,避免反复。
三、苦练与趣练励结合
我发现孩子们很习惯听口令。于是,我用一些小儿歌小口令和学生互动,如上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师进课堂;123坐好了,小眼睛,望老师;小耳朵认真听,这些口令帮我节省了不少口舌,对课堂常规有了初步认识,为下一步的管理打下良好的基础。
低年级学生有很强的模仿能力,他们不仅效仿好的行为,也能模仿不良习惯。因此,榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课让学生谈谈自己喜欢班上的哪些同学,为什么喜欢他们,然后进行正面引导:哪些同学是大家学习的好榜样,哪些同学的行为需要我们一起帮助改正,有时还采取学生教育学生的办法,唤起他们的班级主人翁意识。我还自己掏钱买来漂亮的小红旗,小花朵随时随地奖励给那些认真听讲,注意力集中的孩子。凡是上课没有被点名提醒的孩子就都可以得到小红旗,小花朵。这样一来让训练成为一种争强好胜的活动,成为一种愉快的正面教育的活动。
四、加强与家长的沟通
一个老师,单凭借自己的力量和工作热情,来取得教育的成功是很难的,这就力争取得家长的配合。所以我充分利用每位家长来校、送孩子到校门口的时机,有时是家访,有时是电话联系,与家长共同探讨教育孩子的方式方法。而每一次与家长接触的时候,我都是精心准备,左思右想,怎么讲,才能展示我的个人素质,让家长放心地把孩子交给我;讲什么家长最想听,家长最关心什么长我就讲什么。
一年级学生主动性不够强,家长又是最了解孩子,要发动家长积极参与管理教育孩子。我班每位学生都有一本家长联系本,我每天都将孩子的作业和表现写在联系本上,在本子上及时告之孩子的一些特别表现,好的及时表扬,违反了纪律,及时向家长反映。当然也有些家长置之不理,不论他看不看,我每天坚持写,至少我的工作做到了堂,我让大部分家长都形成了关注孩子的习惯,在家长之中也形成一种关注孩子的氛围。有的家长自己不管,但是他看到别的家长是怎么怎么做的,慢慢地就受到感染,被带动起来。
想起一句话班主任做得好,不如写得好,写得好不如说得好我想自己应该属于第一种,只有做得好了,才能在写上和说上有所基础,有所突破,况且我在做的方面也有很多不足之处,需要不断改进和创新。
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