我眼中的她作文10篇。

我眼中的她作文 篇1

东方不老岛，海山仙子国。象山好比一颗明珠，镶嵌在我国海岸线中部；象山好比一棵果树，上面长满了饱满的硕果；象山好比一个宝藏，宝物众多而毫不单一。

今天我来到了象山非遗馆。所谓的非遗，就是非物质文化遗产。这个非物质文化遗产，别看它的统称只有七个字，但它是各族人民祖祖辈辈流传下来的传统文化，是象山优秀传统文化的底蕴和魅力所在。

刚走进非遗馆，一股浓厚的文化气息扑鼻而来。前方，是一面土黄色的大墙，上面刻着许多象山的非物质文化遗产。既有我熟悉的鱼拓、元宵制作花灯，也有我听也没听过的绣花鞋制作、徐福东渡传说，就连我常吃的米馒头、萝卜团都列入了非遗。哇，太令人震撼了！

走进非遗馆的参观入口，首先看到的是海洋文化项目。大大小小的渔船模型建在左侧，船上有几个蜡像“渔民”，他们一边撒网打鱼，一边唱着渔歌号子。另一艘船上，徐福站在船头，眺望远方，东渡去日本。

再往前走，还有鱼拓、海盐晒制过程、元宵节习俗等等。它们不是县级的非遗，就是市级的非遗，元宵还是省级的呢！

来到了非遗馆的中间，有一个石浦富岗如意的亲信俗，模型很小，刚想略过，定睛一看，呀，竟然是国家级的！我停下脚步仔细观察起来。前面摆着一张桌子，上面摆放着许多供品，几位村民手里拿着香，望着远处的“如意娘娘”。如意娘娘则由八个村民抬着轿子往前走，左右两边各有三四个村民守卫着；后面还跟着许多人，不是敲锣打鼓，就是放鞭炮，还有几个人举着旗子和大扇子，每个人都穿着黄红相间衣裤。看着模型，我仿佛就回到了那个时候。会场人山人海，熙熙攘攘，好不热闹！祭拜的人整齐地排着队，十分尊敬地跪拜，嘴里念念叨叨，希望得到如意娘娘的祝福。

竹根雕极为奇观，它们展示了象山人的智慧和才干。人们将毛竹根截下来，根据它的形状来进行雕刻。有的`雕刻成形形色色的人物，有的雕刻成动物，有的雕刻成景观，各种各样的都有。

米馒头也是市级的非物质文化遗产。它是以水磨粉扮白药发酵而成的面粉进行蒸制而成的馒头，甜甜的，糯糯的，很有较劲，百吃不厌。

除了这些，非遗馆里还有许多对非遗有所贡献的名人和他们的照片。照片里，每个人都是喜笑颜开，展示着自己的非遗项目。

非遗馆不大，参观一下子就结束了，但我的心中却自豪不已。大海的波澜壮阔，证明了象山人的勇往直前；土地的饱满丰富，证明了象山人的勤劳能干；市井的炊烟袅袅，证明了象山人的安居乐业；非遗的多姿多彩，证明了象山人的文化传承。

希望人民可以让非遗融入现代生活，让非遗同生活发展下去。

我眼中的她作文 篇2

我已经成为一个小有成就的发明家了，我让人类的生活轻松了许多:

我发明了一种通讯器，如果爸爸妈妈爷爷奶奶想去买菜，但菜市场太远，或者懒得去，就可以用通讯器让菜场的员工送来自己新买的菜。而且这种通讯器和手机差不多，可以在上面付钱。

我把计算机改进了。学生们不用去上学，只要在电脑上就可以和老师沟通，只不过，老师是“电脑老师”。这样，你想睡多久都可以，因为“电脑老师”是二十四小时都开课哒。不过，有时，电脑老师也会“调皮”，它会在给你布置作业时出些难点的题目。比如你是一年级的新生，只会做一百以内的加减法，知道你学历的电脑老师偶尔会给你出一百以内的乘除法。不过这依然不会给你带来不便，因为电脑老师给你出了这种题目后，过5秒就会自动删除，还会露出一个嬉皮笑脸的头像。

我还发明了一种测诚信度的机器。这种机器专门放在无人售货的超市门口。你要是想买东西，就必须经过这个机器，它会测出你的诚信度。如果你的诚信度在一百以下，那你最多只能拿两件东西；如果诚信度在一百到五百，就可以拿五件以内的东西；如果诚信度超过了五百，你就可以随便拿。你要是多拿了一点，那么机器就会把你挡回去，直到你发回去为止。

假如你生病了，不想去医院，就可以用我最新推出的软件。你只要点开一个叫“问医诊”的软件，就会弹出两个对话框，其中一个写着:怎么了？你就在另一个对话框里写上自己的症状，它就会根据你的症状自动预约离你最近的主治医生，很快就可以为你挂号、治病了。

怎么样，我的产品还好吗？相信在不久的将来，我的梦想一定可以实现！

我眼中的她作文 篇3

曾经在都市报上看到过这样一则新闻：什么名师，还不如隔壁班那个默默无闻的老师踏实。俯首甘为孺子牛的教师们一度被认为傻，尤其是女教师很多时候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而别人家孩子一生病要赶紧送医院，稍迟点家长就会责问。

一路走来，我也被很多人认为傻，听到了很多关心的话：不要将自己搞得这么辛苦，不用对学生太好，别人家的孩子这么费心干嘛呢?将来毕业了说不定见了你背着走呢

可是，对于这些话我只是笑笑对待，谁叫我接了这个班，那我要对班级几十个孩子负责，我不图将来孩子能带我什么，只求现在干好我作为一名教师的分内事。谁知xx年身兼大队辅导员和班主任的我即将品尝到身为人母的喜悦时，经历了流产的重大打击，当医生询问我近期境况时，我的大脑迅速寻找原因难道忙于大队部的常规工作、难道是忙于抓学生的汉字书写、还是奔波教室办公室中午没有好好吃过一顿饭我实在是想不下去了，顾不得同事在场，眼泪早已充满血丝的眼睛。之前很多同事说我瘦了很多，我还沾沾自喜说不用减肥，没想到这是病魔袭来的征兆。

可是眼泪却没有阻止我继续接班主任的心，在家休息的几天里，内心的伤痛早已消散，取而代之的是对二(1)班孩子的思念和牵挂，不知道书写有无落后了?班级打扫是否干净?做操是否说话?这一大堆放不下的心事催促我尽早上岗，元旦一过就赶赴学校，组内同事纷纷劝阻，叫我不用担心教学，原来组内同事已为我赶上了教学进程，张来红主任亲自电话打来叫我待家休息，不要让自己的身子弄坏。那一刻我为生活在和谐的校园而感到开心，有这么一群团结、友爱、互助的教师团体，让我感受付出奉献中的快乐!可是现在期末复习阶段，班级少了领头羊怎么行呢?

于是，我厚着脸皮留在学校，殊不知这一留让我的家长纷纷投来了大拇指，王棋妈妈对我说：老师，我孩子的爸爸总说我孩子很幸运，呆在你这个班级，你这么有责任心，让我们家长都轻松了听到这些温暖人心的话，让我对自己的教师岗位更加热爱。

当自己的孩子呱呱落地，原本可以再请假的我，想想离开三个月的那些孩子，我还是于心不忍，不能弃他们而休，产假一结束我开始了每天学校家里奔波的哺乳之路。为了不落下教学，每天早上11点30一结束，我就马上骑车赶回家，幸好搭班的陈爱兰老师承担起了我的分饭职责，而我喂乳一结束赶在12点30分前到达教室进行午间管理，持续了几个月的奔波，孩子们也没有让我失望，期末的语文区统考取得了非常优异的成绩，看看结果，想想过程，一切都是值得的!

教师的责任大于天，我坚持在教师的岗位上用爱心浇灌，并细心耕耘，耐心引导，我想，我不必去高喊创先争优的口号，而只需坚持每天做好生活工作的点点滴滴。

无心插柳柳成荫，也许一开始的努力教学，管理班级是尽一份职责，既然是班主任，总要有个像样的家，可是没想到在平凡而充实的工作中每日的灌溉，取得了成绩，正所谓守得云开见月明。让我更坚信，一封耕耘一分收获。同事李筱容老师曾对我说：你们班孩子书写获奖让我对自己班很有信心。你这么勤劳，培养的孩子获奖率这么高是呀，我们这些普通班级的班主任付出的要更多，什么事都要亲历亲为，我相信还有很多默默无闻的坚守在普通班级的老师们，只要我们以满腔热情管理班级，行走在勤奋路上，相信我们也可以打造优秀班级。自古以来勤奋是种美德，我想默默奉献、勤奋耕耘、无怨无悔的老师不就是我们身边最可爱、最美的老师吗?

如果你问我幸福吗?我想说：我要把自己的每一个明天、每一项工作，都能以培养最美学生，争做更美教师而去努力，这样的每天都很幸福。

我眼中的她作文 篇4

人说山西好风光，地肥水美五谷香，国庆佳节期间，我们乘坐旅游团包机，从滨城大连飞往西北高原。航程只一小时客机就徐徐降落太原机场，瞬间我们就来到了东有太行，西有吕梁的山西省境内。我们是第一次踏上这块陌生的土地，伴随着旅游过程才日渐对它有所了解和认识。

山西位于黄河中游，黄土高原东缘，因地处太行山之西而得名。它东立千里太行巍峨屏障，西伏吕梁缠绕汹涌九曲黄河天堑，北临内蒙古苍茫塞外大漠，南踞汾河两岸富饶原野沃土。这一方夹峙于黄河峡谷和太行丛山之间呈桑叶形的沃土，山河壮丽，风光无限，物华天宝，人杰地灵。一方水土养育一方人，九曲十八弯的黄河水，古老的黄土地孕育了山西博大精深的古老文化、建筑文化、商业文化、装饰文化、民俗文化、饮食文化和佛教文化。山西竟有这么丰厚的文化底蕴，不来旅游是难以想像到的。无怪乎有人戏言，到山西旅游脚一落地就踩着文化了。这句戏言也并非夸饰，我们到这里来旅游方知确实如此。山西从北到南，都是文化的锦绣相联结晋北五台山佛国圣域的佛教文化，晋中晋商院落群的民俗文化，晋南洪洞大槐树的根祖文化。山西既有古代遗址，佛教圣地，又有众多的革命史迹，人文景观星罗棋布。风光秀丽的北岳恒山，景色如画的武当山，排山倒海的黄河壶口瀑布自然景观也引人入胜。真是走进山西，才见别有天地。我们这次山西的旅游观光，仅仅去了晋中与晋北的一部分景区，但也初次看到了山西的庐山真面目。

我们先后游览了豪华气派的乔家大院、气势恢宏的平遥古城、高耸险峻的雁门关、惊险奇绝的悬空寺、巍峨壮观的云岗石窟、规模宏大的五台山佛教圣地等，都在脑际留下了不可磨灭的印痕。无论听导游讲解，还是实地观看景物，都使我们沉浸在历史的文化的氛围之中，经受了一次悠久历史文化的熏陶。在与自然景观、人文景观零距离接触时，耳闻目睹其历史兴衰与现实状貌，我们思维凝结在久远而深邃的历史天空。祖先巧夺天工的非凡创造力，英勇悲壮抗击入侵敌寇的爱国精神，晋商敢为天下先的勇气智慧和辉煌业绩，都使我们深感震惊和喟叹!

我眼中的她作文 篇5

题记：山丹!我的家乡，一个美丽的地方，这个美丽的地方有三美，分别是饮食美、风景美和文化美!

第一美：饮食美

山丹是一个从汉朝就存在的古城，因此饮食文化也很古老。炒拨拉是山丹一绝，有非常多的人慕名而来，品尝这一美食，炒拨拉是用猪的内脏混合各种调料炒出来的，为了让每一种食材都被炒熟所以要不停拨动，因此而得名炒拨拉。

山丹不只炒拨拉这一种美食，还有一种地方美食叫拨鱼子，拨鱼子是面食，肯定是用面做，做的时候把面放在碗里，用筷子在碗的边缘挤出一个鱼状的面，尤其煮的时候，特别像一条小鱼游在水里游来游去。解放之后，相邻的省的饮食文化也陆续进入山丹，让山丹的饮食文化变得更加丰富。

第二美：风景美

山丹焉支山是山丹的重要景区，吸引了很多的外来游客。焉支山从入口来看是一个再普通不过的景区，但是你进去后就不会这么认为了，里面四面环山，每个山上都种满了松树或者柏树，是真正的林海。因为在隋朝的时候，隋炀帝来过焉支山，所以焉支山上修了一个现代版的隋炀帝行宫，而除了隋炀帝行宫外还有焉支松、万佛塔、玉皇观等现代化景区。

第三美：文化美

山丹是一个具有丰富文化遗产的地方，有好多名人都在这里来过。汉朝时霍去病将军也在这来过，在这里留下亚洲第一军马场。而在解放后，外国友人路易?艾黎也到山丹来捐献了从国内流传到国外的文物，并在这里创造了培黎中专。

现在高楼大厦越来越多，只有这些传统永恒不变，山丹就是这么美，信不信由你，反正我信了!

我眼中的她作文 篇6

今年的寒假学校给我们布置了一项创客作业，可以是创意模型类，也可以是科技制作类，还可以是科技发明类。我选择了废物再利用制作玩具，我给自己的作品起了个名字叫：球迷宫。

作品的灵感来自于妈妈的微信信息和手机游戏。我看到妈妈微信里收藏的废物再利用手工制作信息，又联想到妈妈以前手机上的一个迷宫游戏，决定把两个结合起来搬到我的小创客里。我的作品就此思考成型。

第一步: 准备材料：(材料有：剪刀、裁纸刀、抽纸、网、胶水、盒子、颜料)

第二步：把抽纸卷成成一条一条的筒状，这样球滚动时才能被拦截住，不至于跑出轨道。然后一条一条的沿着画好的迷宫路线图给帖上去。开始我思考的是用彩纸做迷宫轨道，可是彩纸卷成筒后有点硬，做道路造型时打弯不了，并且用胶水一下粘合不上。可是又买不来合适的纸张，因为纸张的问题我考虑了好几天，最后拿起抽纸擦嘴的时候，灵感来了，用抽纸，抽纸纸张软，卷成筒后易塑造轨道的造型，并且还容易和盒子粘合，上色也快。于是试着做了实验，一次成功。

第三步：盒子里事先画好自己构思的迷宫路线图。然后把卷成筒的抽纸按照迷宫路线图粘合上去，粘合好后做个试验看看球能不能顺利的通过每一个关口。顺利过关后，再在道路中设定一些障碍物。不让小球那么顺利的通关。

第四步：在道路中挖陷阱，路障。给小球的通关制造一些难度。这个洞很是不好挖，我先画好洞的大小，然后用裁纸刀在洞的中心拉开十字开口，这个最好要大人帮忙，要不然很容易划到手，再用剪刀沿着十字口的边缘剪出洞口。最后再在洞的下面粘合上网，防止球掉到地上。这样成品就算做好了一大半。 步骤五：就是用颜料上色，这时候就感觉到抽纸的另一个好处了，上色特别的快，并且还不掉色。最后再进行一下整理和修建，我的创客作品新鲜出炉。

我参加的这个创客作品，是我和妈妈一起做的，这又增加了我和妈妈的亲密感。同时也让我了解到了每样东西都可以有很多的用途，它就在那里静静的躺着，等待着你的发现。做这个作品也让我感受到了手工作品的魅力所在。感受到了通过自己的双手把废物变成宝的快乐。并且还开发了我的大脑思维空间。这个作品的成功制作，让我对手工的制作产生了很大的兴趣，我还要继续制作其他的作品。让废物都变成我们手中好玩的玩具。

我眼中的她作文 篇7

“对待同事要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待腐败要像严冬一样残酷无情”是否还记得那位助人为乐、勤俭节约的革命“螺丝钉”雷锋?

阅读完雷锋的种种故事，雷锋的精神已经深深的扎入我的心中。

有人说，雷锋就是一个“傻子”，一个大“傻子”，但他甘愿做“傻子”，做人民的“傻子”。他把自己辛辛苦苦赚来的几百元都投入到了灾区，事后被辽阳市公社党委和市委都知道了，还特地发来表扬信，他仍然谦虚地说：“自己应该做的事，本不想叫领导和同志们知道，因为党的恩情我永远也报答不完。谁知事后公社党委和辽阳市委都给部队来信表扬我，使我很不安……”

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

1962年8月15日，雷锋永远的离开了他所热爱的人民和党。他走了，但给人民们留下了沉甸甸的思念。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词：“向雷锋同志学习!” 邓小平主席又题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”脑海中又是不是想起了童年时常唱的一首歌：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强”

哦!愿雷锋精神永驻我们心中!

我眼中的她作文 篇8

"他不在公共场所悬挂他的画像或树立他的雕像不任何文章或讲话中夸大他的作用."或许是这个原因在写这篇文章之前我所接触的是理论是改革开放是倾注设计师全部心血的日益的中国.

然而对于一个十六岁飘扬过海十八便矢志于主义理想的伟人我的确没有什么概念但是随着一篇篇的传记一份份的生平以及人们的回忆怀念文选的摘录(本人撼未拜读"文选")的形象便渐现眼前.作为扭转中国命运的其中一人在我眼中他无不透着作为伟人的气质与魅力.

他信心坚定.在七十多年的革命生涯中始终坚持马列主义毛泽东思想的科学性与真理性坚持社会主义主义的胜利.

他意志顽强坚忍不拔.从一开始在一"对于一个倒霉透顶的中国青年缺少同情甚至不给予支持的陌生世界"靠自己的度过艰难的学校生活到长征时的危难苏区蒙难含冤以及三起三落一直是无私无畏不屈不挠坚持信念坚持对的思考对未来希.当重回岗位后凭着顽强的意志排除各种干扰坚定不移地推动改革开放.

他思想敏锐远瞩.在启动中国改革开放伟大事业之前已经七十多岁了但这"中国额老头子"(会见英女王时自称)在复杂的国际局势中洞察秋毫了时代的主题使中国得到空前的发展正是这种敏锐使他把预见性与创造性联系起来成为跨越时代的世纪伟人.

他求真务实不作空谈.正因这种实事求是真抓实干的风格造就了一国两制祖国的构想;调整了中日中美中苏的关系成功地使中国获得更好的周边环境;坚持从人民群众利益出发的经济方针.……

我眼中的她作文 篇9

我眼中的老师

夏浩然

在暑假，我考上了实验中学这所名校。心想：能进入实验中学的老师也一定不简单吧！我心里想着各种各样的老师。终于到了开学，答案即将揭晓。我迫不及待的想看看我的班主任了。

我来到212这个教室，见一个高大帅气而又潮流的男人站在教室外门口。见他的发型，左右两边都剃了，中间一竖浪潮般的卷发。心想：这定是哪位同学的亲属。他穿着一身红衣服，上面写着“建业”两个大字。方正的脸。一看就是一个不良青年。

我和同学们陆续走进教室。这里的设备一切都是新的。电子白板是新的，两台崭新的空调，后面一面巨大的镜子。他也跟着走了进来。我心想：他怎么也来了？直到他拿起话筒，说：“从今往后，我就是你们的的班主任，吴磊。”他说得掷地有声，令我大吃一惊！我的心里又打起了问号：“他怎么会是我们的班主任？他该不会是教体育的吧？”他向我们介绍着他的名字：“磊，光明磊落……”又向我们提起他的姓，“吴，口天吴，民以食为天……”

放学了，天上下着雨，不用集合。我打着伞跑了过去。我小声地问：“老师，您是教体育的吗？”他笑了笑，说：“为什么从来没有人猜我是教语文的呢？”我异常的惊讶，发愣了一会儿。心想：这个老师跟语文不怎么沾边啊！他长得三大五粗，虎背熊腰的，怎么可能教语文？我答应了他一声：“哦，老师再见。”一离开他的听力范围我便和朋友叽叽喳喳地聊了起来。

军训结束了，便开始了正常的课程。见吴老师手持一本语文书，来到了教室。“上课！”班长应声而答：“起立！”同学们不约而同的站起来：“老师好！”老师叫我们翻到第五课。见老师说：“一单元我们先学习古文。现在，你们先用字典，先自己学习，不懂得查一下，小组可以自由讨论。”不一会儿，教室里书声琅琅。我转了过去，便和同学一起讨论，不一会儿，大家的书上纷纷做满了笔记。老师抽同学起来回答问题答对了可以加分。老师又把重点词汇讲解了一番。一节课结束了真轻松啊！一点也不费力，知识也理解了。

吴老师不但教学方式独特。而且为人也十分幽默。

一次，吴老师提出一个问题，同学们纷纷举手。见吴老师一副不在意的样子，又有点惬意地说：“哎呀，这么多，我该选谁呢？”班长手举的老高。吴老师笑了笑说：“好，班长——”班长站了起来，抱着书准备回答问题。老师有说：“班长——后面的那位女同学。”班长坐了下去，有些生气，又有些开心。同学们哈哈大笑：“班长被耍了！班长被耍了！”这堂课又在不知不觉中过去了。

通过几个星期的相处，我眼中的吴老师是个坚守岗位，有责任感，能担当责任，和蔼可亲，高大帅气的男子汉。

我眼中的她作文 篇10

我自小对石城灯彩情有独钟，已从事灯彩研究50多个年头。石城灯彩集音乐、舞蹈、美术、剪纸、竹木工艺制作等多种民间文化艺术于一体，通过歌、舞、戏、灯多种表演形式来叙述故事和表达群众的美好期盼，至今已有千余年历史，是客家文化的一朵奇葩。2008年，石城灯彩被列入国家级非物质文化遗产名录。2011年，石城灯彩节目《龙腾鼓欢》参加第八届中国民间艺术节并获得民间广场歌舞展演金奖。

记得我们年轻的时候，大家最喜欢看、最喜欢学的就是石城灯彩表演。据统计，上世纪80年代初石城县从事灯彩表演的专业人员有620多个，每个村至少有一个灯彩队。可是现在，老一辈灯彩表演艺人逐渐老去，年轻人因为学习灯彩表演非常辛苦，没有社会保障，经济效益又不高，所以宁愿选择外出务工，而不愿留在家里学灯彩、吃“灯彩饭”，就连以前的一些表演骨干也纷纷转业，石城灯彩传承青黄不接的现象越来越严重。

作为石城灯彩市级传承人，我看到这种现象心里非常着急。我曾尝试说服儿子跟我学习灯彩，他却回答说：“要是我跟你学灯彩，家里人谁来养活啊。”一句话引起了我对石城灯彩传承的深思。

前年，在我的提议下，县里开展了“‘石城灯彩传承人’评选活动”，评选出21位县级灯彩传承人，并对传承人进行适当的补助。一系列措施让我看到了灯彩传承的曙光。但是，我认为这仅仅是开始，要将石城灯彩这样的非物质文化遗产弘扬、传承下去，还需要给予多方面的扶持。

希望国家加快完善非遗保护体系，让非遗保护有坚强政策保障；各级党委、政府要加大对非遗传承人的培养力度，提高补贴，为非遗传承人提供社会保障，增强非遗传承人的'积极性；要充分发挥非遗人才的辐射作用，通过建立民间非遗保护协会、组建民间非遗表演剧团等方式，形成保护、传承非遗的合力。

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