思想总结自我鉴定。

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思想总结自我鉴定(篇1)

本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守各法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。 学年来，本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十六大”精神，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校、学区交给的各项任务。

思想总结自我鉴定(篇2)

邱x，女，现任燕郊经济技术开发区实验小学校长。自从1981年毕业于河北唯一的师范学校——廊坊师范以来，至今已在教育事业默默耕耘二十四载。从普通教师到教导主任到校长——一路走来呕心沥血用青春谱写着教育事业的光辉篇章。二十多年来，获奖和发表的论文资料达15篇，在考核中连续8次优秀，并给于嘉奖、记功等奖励，从98—99开始当选优秀校长，至今已有三次被三河市政府授予十佳明星校长称号。

邱建平同志在任校长以来，在教育教学和教育管理方面积累了丰富的经验，八年时间里，领导三河市第六小学成为三河教育的一面旗帜，从建校零起点起一跃成为省级示范校。而今带领实验小学的领导班子以“培养专家型教师，培养走向世界的中国人，争创全国名校”的办学宗旨，全力打造着燕郊开发区实验小学，仅六年时间，无论是教育教学成绩，还是学校精细化管理都取得了丰硕成果。她在用奉献书写历史，她在用热血铸就辉煌!

个人思想工作鉴定

2张x，男，汉族，1969年1月出生，三河市高楼镇人，1988年正式参加工作，河北师大汉语言文学教育专业毕业，本科学历，小学高级教师，现具体工作岗位副校长(教学)。

该同志热爱党的教育事业，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏。

在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，讲方法、重成效，有创新意识，肯动脑、想点子、办法多，使学校的教学工作开展得井然有序，并使教育教学成绩始终保持在全市前列。

在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善，从思想上做好老师的心理工作，从实际出发，求真务实;具有无私奉献精神，积极团结同志，携手共进。

始终与班子成员团结协作，密切配合。能积极配合学校一把手的工作，当好助手与参谋，出色完成各项工作。

自实验小学成立以来分管学校教学工作，坚持不懈地抓好全校的教学工作，有较强的事业心，有比较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度，有较强的组织管理能力和很高的协调各方面关系的水平。在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色地完成上级各项任务。

该同志多次受到上级的表彰奖励，先后多次获得三河市政府嘉奖、三等功奖励，荣获三河市优秀教学领导、优秀少先队辅导员、抗击非典工作先进个人等荣誉称号。

思想总结自我鉴定(篇3)

思想道德自我鉴定是一种对自身思想观念、行为规范以及道德意识进行审视和评估的过程。通过自我鉴定，我们可以更好地认识自己的不足之处，找到改进和提升的方向，进而塑造自己更为优秀的品格。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地总结一下自己的思想道德自我鉴定结果。

在思想方面，我始终坚持自己的信念，努力追求真理。我深知道思想是人的灵魂，因此从小就注重提高自己的思想水平。无论是通过阅读书籍、报纸，还是通过搜索互联网资源，我都努力扩大自己的知识面。除了广泛了解各种社会现象和文化，我也尝试学习不同的思想理论和学派。通过这些努力，我形成了自己独立思考的能力和对事物的多角度分析能力。

尽管我在思想方面做得相对较好，但在道德方面还存在一些不足之处。我意识到自己在面对一些诱惑和困境时，有时会选择走捷径或者采取不正当手段。这种行为不仅违背了社会的道德规范，也伤害了我自己的良心。因此，我决心在道德方面进行自我改进。首先，我会更加注重自己的家庭教育，培养健康、正直的品格。其次，我会积极参加公益活动，投身于社会实践中，通过实际行动来践行道德准则。最后，我会不断进行自我约束，提高自己的道德意识，始终保持良好的行为规范。

在个人生活中，我始终坚持自律。我明白只有自律才能让自己成为一个更好的人。从小事做起，我注重养成良好的生活习惯，如按时吃饭、规律作息、保持卫生等。通过自律，我在生活中养成了坚持不懈、自我约束的习惯，这对我的思想道德修养起到了重要的作用。

在工作学习中，我注重自我反思和自我提升。在每次工作或学习结束后，我经常会总结自己的表现，找出不足之处，并设立一定的目标进行提升。例如，如果在团队合作中出现了沟通不良的情况，我会反思自己的沟通方式，并加强沟通技巧的学习。通过这种持续不断的自我提升，我在工作学习中逐渐取得了一定的成绩。

总的来说，通过思想道德的自我鉴定，我深刻认识到自己的优点和不足。在思想方面，我保持了持续的学习和思考，提高了自己的思维能力。在道德方面，我发现了自己一些不当的行为，决定通过家庭教育、社会实践和自我约束来改进自己的品格。在个人生活和工作学习中，我更加注重自律和自我反思，通过持续不断的努力来提升自己。思想道德自我鉴定给了我更多反思和成长的机会，我将一直坚持下去，不断完善自己，成为一个真正有思想、有道德的人。

思想总结自我鉴定(篇4)

思想鉴定表个人总结大全

思想鉴定表个人总结篇一 大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。

大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应 21 世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。

智，即科学文化知识。端正个人学习目的、学习态度，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。

力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

大学四年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

思想鉴定表个人总结篇二 回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学

们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

思想鉴定表个人总结篇三 眨眼间一个月快过去了，自从离开学校到中软国际信息技术有限公司实习到现在已经有一个月的时间了，在这个期间，我学到了很多东西，让我收获颇多。下面就是我的实习鉴定。

一个月的实习过程，让我提高了自己，特别是想我这样刚离开学校的实践能力差，更需要通过多做事情来积累经验。在工作中我能够完成组长布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，在工作中，我不允许自己丝毫的马虎，严谨认真我时刻牢记。

一、努力学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、提高工作积极性和主动性 实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助。

三、努力实践，进行角色转化。

理论是灰色的，生活之树常青，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值。也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，展现人的意志。

实习使我学习的理论知识能够和动手能力很好的结合融化，是我大学历程非常宝贵的经验，我会好好总结，帮助我更好的完成学业，为走出社会做更好的基础。

思想鉴定表个人总结篇四 从 20__年入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学 photoshop、flash、dreamweaver 等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。

在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在状态，这些都是我将来工作的重要本钱!我的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关

系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的应届信息管理专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。

大学的回忆美好却短暂，我会牢记它留给我的优良传统，我一定会继续努力实现自己的梦想。

思想鉴定表个人总结篇五 实习期间我认真刻苦、吃苦耐劳，有上进心。为人诚恳、虚心好学、能够正确对待、处理生活及工作中遇到的各种困难，思想积极上进，接受能力和独立能力强，有很强的团队精神和集体荣誉感。做事认真负责，有很强的责任心。有强烈的上进心、事业心，有很强的对环境的适应能力，能很快融入集体。

在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，我严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。我脚踏实地的工作，努力做到，工作始终以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题，积极问同事，在同事的热心帮助下，问题很快就解决了，这简短的实习生活，虽然紧张，收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积，对于往后迈出社会还是不够的。

通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和

沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

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思想总结自我鉴定(篇5)

时光飞逝，转眼间我已是一名大三的学生了，回想起大一刚到这个学校的情景，历历在目。回首过去的一年，我觉得自己有很多收获，总的来说我觉得自己成熟了好多。在这里对自己过去一年的学习、生活等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点，弥补不足，把自己的人生道路走得更稳、更好。

在学习方面，进入大二真正的接触专业课，首先端正了学习态度，相比之前我踏实了一些，进入大学，确实是要锻炼自己各个方面的能力，但是我首先是个学生，学习仍然是我主要的任务，经过一年的努力，我的学习成绩有了进步。其次，通过一年的学习，提高了我的自学能力。随着学习的进步，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的学习方法也有了很大的提高，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，这学年任务是学习好专业课，明确下一步的目标。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。大学就是一个小社会，需要我们学会如何的待人处事。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。要求自己平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，并努力做到。但也肯定会有一些错误，希望在以后改正。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。对于同学，我一直相信相逢就是缘，大家聚集在一起是一种缘分，所以我努力跟同学搞好关系，尽量多参加班级活动，为班级这一集体做自己的小小的贡献。

当然人无完人，每个人都有自己的缺点，我希望在以后的学习生活中克服学习浮躁这一缺点，踏踏实实的做好每一件事，严格的要求自己，努力的将每一件事情做好，考研、双学位论文、本专业论文……

大学生活是人生中最不能忘记的一部分，我们通过四年的学习成长，每个人都将在毕业后为自己的理想打拼，我的大学生活只剩下短短不到二年的时间，我将格外珍惜，好好的过每一天。

思想总结自我鉴定(篇6)

时间如流水般匆匆流动，转眼间大学一学年就要结束了，总结过去xx年，感触很多，收获颇多。

在思想上，我热爱社会主义祖国，拥护党的领导，坚持四项基本原则，积极要求进步，思想觉悟明显提高，始终以一个团员的身份严格要求自己，生活俭朴，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，有良好的生活作风，为人严谨，为人诚实。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重思考。在学习时，以“思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽;在工作方面，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生出色完成各项工作;在内务方面，我能自觉做到吃苦耐劳，任劳任怨，积极主动完成各项工作，与同学友好相处，具有良好的团队合作精神。

“人生满希望，前路由我而更。”如果我一段时期内没有虚度光阴的话，那么这些可能就是白白浪费掉的大好时机。

在今后的日子里，我会从自己做起，从每件小事做起，积极向上，保持积极乐观的生活态度，努力做到更好。

思想总结自我鉴定(篇7)

课题组自我鉴定小结

课题组自我鉴定小结

让课堂充满生命的活力

――“小学数学课堂活动结构的研究与探讨”结题报告

黄山市黄山区耿城中心学校课题组 (执笔：石 磊)

课题立项年份、序号：、JG08232

课题承担单位：黄山市黄山区耿城中心学校

课题负责人：石 磊(副校长、小学数学中学高级教师、市小学数学特约教研员、黄山市名教师)

李 健(区小学数学学科带头人、小学数学高级教师)

课题组主要成员：

姓名工作单位职务职称承担任务

石 磊耿城中心学校副校长 小中高课题负责人

李 健耿城中心学校教研组长 小高课题负责人

高娟娟黄山市教科所教研员 小高理论指导

李旭辉耿城中心学校副校长 小高实 施

徐 慧耿城中心学校教师 小一实 施

方雪娇耿城中心学校教师 小高实 施

陶慧静耿城中心学校教师 小高实 施

余 玲耿城中心学校教师 小一实 施

何黎明耿城中心学校教师 小一实 施

李雪梅耿城中心学校辅小教师 小一实 施

胡建平耿城中心学校辅小教师 小高实 施

王毅贞耿城中心学校辅小教师 小一实 施

林 涛耿城中心学校饶小教师 小高实 施

课堂，是一个非常精彩的世界，也是一个古老而常新的课题。课堂结构是一个复杂多变的系统，系统思维能为我们提供很多有益的养分。――题记

一、课题提出的背景和意义

（一）背 景

1、课程改革的需求。新课程实施以来，小学数学课堂正悄悄地发生着变化：课堂教学目标多元化，教学手段多样化，教学内容情境化……课堂已逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园。但在具体实施过程中，仍有不少教师在认识上不深或理解上偏差，导致课堂形、实不一致，教学内容不明确，学习目标定位不准确，在冲破了凯洛夫的五环节课堂结构模式之后，并没有真正建立起科学的课堂教学结构体系。课堂结构设计不清晰，课堂教学缺乏让学生有效探索体验的过程，学生学习表面化，不少教师对四十分钟缺乏通盘的考虑，课堂教学中存在普遍的随意性和盲目性，重知识，轻能力，重讲解，轻探讨，重训练(熟能生巧―熟能生厌---熟能生笨)，轻思维，重结论，轻过程的苏联凯洛夫五环节课堂结构还常常影响这部分教师，课常教学结构落后僵化，教学效率低下。

2、教学研究的需要。从教师专业发展的角度看，教师需要教育研究;需要将教研、科研两者相结合。引导教师规范、深入地开展小学数学课堂活动结构的研究是一项行之有效的措施。

3、学校发展和教师专业成长的需要。实现学校发展与深化课改的统一，教师和学生成长的统一，教师发展与深化课改的统一，需要引领教师专业发展，塑造研究型教师群体，并且培养出一定数量的名师和一大批骨干教师;从而达到大面积提高课堂教学质量，促进学校和-谐发展。

（二）意 义

一堂课的效果如何，取决于课堂结构是否合理;优化课堂结构是培养全面发展的新人的重要条件;抓住了课堂教学结构的优化，也就抓住了教学改革的“牛鼻子”。现代课堂教学，一定要关注“学生在课堂上的生活”，关注学生的感受，让课堂成为学生生活的有机组成部分，使课堂教学真正充满生机活力。构建符合新课改理念的数学课堂活动结构，组织有效地数学学习活动，促进学生形成生动活泼、主动和富有个性的学习过程，能使学生拥有快乐的学习生活，是我们数学教学不懈地追求。

鉴于以上考虑，本课题研究的实践意义在于：有利于改变课堂教学单一、封闭和学生被动学习的局面，焕发课堂的生命活力，有利于培养学生的创新意识和实践能力，培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量。对学生的终身学习和发展都具有重大的意义。同时通过课题的研究，使教师更新教育观念，改变教学行为方式，和国家课程改革同步一致，并能发挥教师在教学上的创新能力。理论价值在于：本课题研究成功，将形成小学数学课堂活动结构的一般模式，这一模式具有一定的实践推广价值。其次，本课题研究和积累的经验资料，对于丰富和发展课堂结构理论具有一定的参考价值。

优化课堂活动结构，是提高课堂教学效益的需要，是革除陈腐的教育观念，是深化教育教学改革的需要，也是培养适应社会主义现代化建设的全面发展的新人的需要。

二、课题的界定

本课题研究的课堂活动结构，是指在小学数学课堂教学活动中，课堂结构各组成部分的合理搭配和排列。是以教师为主导，学生为主体，师生互动为主线，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。它根据课堂教学的目标任务、教学内容、教学方式、方法和学生的实际情况来确定。

课堂结构实际上是课堂教与学活动的流程，是由教师、学生和教学媒体三个要素组成，它们之间有着相互制约相互依存和相互影响。教师和学生作为课堂系统中人的要素，是有情感、有意志、有需要的。他们的社会责任感和为社会作贡献的意识构成课堂系统中的整体格局。课堂结构中除了人的要素外还有物的要素，它包括教材、教具等教学媒体。这些“物”是一种信息载体，他存在诸多缺陷。就以教材来说吧，他在现实生活中无法满足每一个学生的需要，优秀的学生理解力强，认为课本过于繁琐，读后产生厌烦情绪，差生则看不懂，产生畏难情绪，可以这么说，教材是一本无人活动的科学笔记。正是因为课堂系统中物要素有局限性，才导致教师这个伟大而崇高的角色的产生和存在。

课堂结构与教学结构有着密切的联系。教学结构多数情况下是针对某个教学阶段而言，如果教学结构针对的是整堂课，那么这种结构就是整堂课的一个活动结构，即课堂活动结构。

三、课题研究的理论依据。

1、马克思主义哲学。马克思主义认为：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”教学也是如此，是一种过程性存在。

2、建构主义教学模式理论。美国学者乔伊斯等人提出的教学模式理论是当代教育心理学中的一场革命。是教学思想与教学规律的反映，具体规定了教学过程中师生双方的活动，实施教学的程序，应遵循的原则及运用的注意事项，成为师生双方教与学活动的指南，它把比较抽象的理论化为具体的操作性程序和策略，有利于理论研究和指导教学实践。因此，我们必须在教学实践中很好地理解、把握这一理论，遵循课堂教学元素多元化，师生关系民-主化，课堂教学的情境性、交互性等教学原则，指导教师在优化课堂活动结构中提升改进策略，进而改进教师的教学行为。

3、行为主义理论。行为主义的主要观点是：人类的行为都是后天习得的，人类行为的背后都有一个思维过程，行为的变化是可观察的，同时通过行为的变化也可以推断出学习者内心的活动。在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机，认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。因此，在教学实践研究中，我们将着力关注并运用一定的策略改进课堂教学活动结构，使其成为课堂结构与有效课堂之间的中间变量来改进并强化教师的教学行为和学生的学习行为。

4、新课程标准理念：以学生发展为本，就是坚持全体学生的全面发展，而不是仅仅关注少数“精英”的发展;注重学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面获得发展，而不是仅仅关注知识或能力的发展;注重学生的'个性发展，而不是使所有学生“模式化”发展;重视学生终身可持续发展，而不是仅仅关注某一阶段的发展;注重个人和社会的和-谐发展，而不是仅仅关注个人的发展。而这些都不是传统的忽视学生本体的教学模式所能完成的，所以需要建构多元化、开放式、活动化的数学课堂活动结构模式。

5、数学家弗赖登塔尔认为：“数学的根源在于普通的常识”。教师应想方设法让学生经历知识的发生发展过程，感悟知识的本来面目，使学生在获取知识的同时，也获得知识背后蕴藏着的某些更为重要更有价值的东西。“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。”

四、课题研究的目标与主要内容

（一）研究的目标

通过对“小学数学课堂活动结构的研究与探讨”，试图以数学的本源为追求，以学生“主体性数学活动”为载体，以教师、学生共同和-谐发展为核心目标;探寻有利于培养小学生良好学习习惯的数学课堂活动策略;探寻如何有效促进小学生理解数学知识，学会学习方法，发展他们解决实际问题的能力;探寻如何激发学生持续学习的兴趣，培养可持续发展能力;探寻有效地促进学生爱学数学、动手学数学的课堂活动结构模式;构建和-谐、高效的数学课堂;促进教师群体的共同发展;营造合作、共享、创新的校本教研文化。具体的说：

1、教学过程变革。变教师导演的“教案剧”为现实背景下师生平等对话、互动生成的鲜活生命历程，充分利用探索出的课堂活动结构模式灵活组织教学，让教学过程植根于学生已有知识和经验，推进于师生互动生成之中，构建和-谐、高效的数学课堂;

2、学习方式变革。变“要我学”为“我要学”，学生有充分的参与与表达的机会，学生学习成为教师引导下的自主的、积极主动的建构过程，激发学生持续学习的兴趣，培养可持续发展能力;

3、注重学生发展。让学生经历自己发现问题，自主探索，解决问题的互动学习过程

思想总结自我鉴定(篇8)

我叫，现任x镇镇、镇长，在镇委镇的正确领导下，在上级组织部门的具体指导下，在镇领导的关心支持下，认真落实、的各项任务和工作要求，紧密围绕全镇各项中心工作，以为统领，以“三严三实”为主要内容，结合本部门实际情况，努力工作，较好地完成了本职工作任务。下面，就我这几年来的思想、工作情况和织的工作情况，做以简单汇报：

一、严于律己，严格要求，不断提升素养

坚持“学习型”理念，积极参加各级各类培训，通过学习不断提高工作能力和业务能力。一是加强学习，认真学习、思想、理论、“”和“”等重要理论;二是认真学习贯彻党的各种路线、方针、政策，认真执行党的路线、方针、政策，积极参加各级组织部门举办的培训，提高自己的素养。三是坚持学习“两纪”规定，认真学习有关党内法规等，不断提高自己的理论水平和素质。

二、立足于实际，勤奋工作，不断提高自身综合能力和服务水平

工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚定信念，加强党性锻炼和廉洁从政意识，树立大局意识、责任意识、忧患意识，始终把公仆的利益放在第一位，在大是大非面前，坚持做到公平、公正、公开，不越位。在业务学习方面，我虚心向身边的同志学习，通过多看、多听、多问、多思考，努力使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高。一是加强理论学习，坚持用的立场观点和方法去观察事物、分析问题、解决问题，做到在大是大非面前站稳立场，保持清醒头脑，增强忧患。二是注重加强对外界时政和国际国内形势的了解，通过学习，进一步增强了自己贯彻执行党和国家的路线方针政策的自觉性。通过学习，进一步增强了贯彻执行党和国家方针政策的自觉性和坚定性。三、强化职责，不断增强工作的事业心和责任感

自从进入镇以来，我始终保持强烈的事业心和责任感。一是在工作中，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。二是在自己从事的各项工作中，都能够积极努力、求真务实，较好地完成了各项工作任务。三是在实际工作中注重锻炼和培养自己的应变能力，多次参加工作和单位的实践，利用业余时间，自学和掌握了现公软件和网络操作技术，为进一步开阔视野，丰富头脑，增强能力，进一步做好各项工作打下了坚实的基础。

三、严于律己，遵守各项规章制度，不断提升素养

几年来，我不断加强学习，端正学习态度，在学习上取得了较好的成效。一是认真学习党的各种理论著作，进一步实了理论基础。认真学习了“”重要思想、、党的路线、方针、政策等，学习了党的路线、方针、政策及有关的法律、法规。二是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多立镇农业实际知识，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。三是认真学习法律知识，结合自己的工作实际特点，边学边做，学习有关农业生产知识，不断武装自己的头脑。

总之，几年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对理论和文字基础的学习抓得还不够紧。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、事业高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负组织上、同志们对我的期望。我相信经过我的努力，我一定能成为一名优秀的员工。

思想总结自我鉴定(篇9)

本人在大学期间学习成绩优异，思想上积极要求上进。在班级活动中，曾参加班级、学院等活动，获奖率为100%。为人热情、性格开朗，生活作风严谨，能积极参加班级活动，有强烈的集体荣誉感。

专业知识和技术技能

在大一上学期期间，我很荣幸的加入了中国党，对自己的专业比较满意。在学习上，我一直努力，并且不断提高自己的知识水平，并不断的在实践中提高自己的专业水平，提高自己的技术技能。在大二上学期，我参加了院级的计算机比赛并获得了三等奖，我也因此而得到了学校和同学们的肯定。在大二上学期期间，本人参加了院级的学生会并被评为优秀学生会。

在课外的社会实践活动中，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质并获得了甲等奖的。在校内的工作中，我积极投入到校内体育运动当中去并负责班级的队列训练。如校级运动会、院级男子4×100米接力赛，并获得女子乙组团体总分第二名的好成绩。本人也因此获得了学院年度的“优秀员”的称号。

大学是一个小社会，但也是一个分步进入的过程。在这个小社会里，你才能真正的体会到大学与社会的不可分割的联系。在学习上，你不只是学到了课本上的知识，还学到了如何做人。你才真正体会到了父母赚钱的艰辛。

以上是本人对大学生活的一份鉴定。在这一过程中，我也曾为自己的不足与缺陷所迷惘，但在老师的教导下，我变得成熟，认清了自己的一些短处并尽力改正。

本人诚实，上进心较强，能吃苦耐劳，工作认真，有较强的责任心。

我是一个热爱生活的人，也很乐意为周围的人做事，有很强的责任心，并能积极主动地协助他人。

在生活方面，本人乐观向上，生活态度端正向上，思想开放积极，能积极参加班级活动，有不怕苦不怕累的精神，能与同事友好相处。

对于过去的得与失，我会汲取有利的因素强化自己的能力，做到不断总结经验。在以后的生活中，我会不断奋斗，努力进取，以更加饱满的热情迎接新的挑战。

思想总结自我鉴定(篇10)

在思想品行方面，我一直都以一个优秀的标准来对待自己，严格要求自己，积极向织靠拢。

本人在大二时，便加入了中国党，并以优异的成绩结业。参与了两次培训。参与培训，我在参与的过程中，不断的去体会和感受的魅力，逐步认识党的性质、纲领、路线、方针、政策等，并努力贯彻实践。通过的学习，我不仅在党内有明显的进步，更重要的是在之后我的思想和行政方面有了很大的提升。在大二的时候，我还参加了院里的第六期培训，我的思想觉悟有了很大的提升。同时，我还参加了院里的培训。我觉得思想修养是一个人成长的必修课程，是一个人生活、思想修养和作风建设的重要内容。

在学习方面，我学到了很多知识，而不是单单只掌握了书本以外的知识。这两次培训的内容十分丰富，包括我在内，我认真学习了理论、、、新时代中国特色社会主义思想、，对、思想、理论以及“”重要思想以及有了更深刻的了解，这些知识不仅在我的人生观上帮助我树立起正确的人生观，而且在我的学习生活中也会对我起到很大的帮助。

思想上，我还积极参加了学部组织的各类活动，在活动中有幸得到了一次的锻炼，这也使我有了更多的学习机会，使我在思想上有了更深的认识。我还积极参加了学部组织的“”的学习，在这些培训中我都学到了很多知识，也得到了锻炼，这些都对我今后的学习和工作都会有很大的帮助。

在生活上，我积极向织靠拢。两次培训，使我更加深刻地认识到一个人生命的价值，也让我更加坚定了为主义奋斗终生的信念。我将更加用心地去工作，去学习，生活得更加充实。

思想总结自我鉴定(篇11)

自我鉴定是人们在不同时间点上对自身进行评估和思考的过程。通过自我鉴定，我们能够更好地了解自己的优点和不足，并且能够有针对性地制定个人目标和计划。在自我鉴定过程中，思想总结是不可或缺的一部分。思想总结意味着我们对自身的思考和分析，通过对过去的经验和行为的反思，以及对未来的期望和目标的设定，有助于我们更加全面和准确地认识自己。

从小学到高中阶段，我经历了十年的学习生涯。回顾这段时间，我发现自己经历了很多的成长和变化。在每一个学年结束的时候，我都会进行一次思想总结，总结自己在这一年中的所得和所失。

在小学阶段，我是一个好奇、活泼、充满梦想的孩子。我对新鲜事物充满了好奇，对学习充满了热情。尽管我不懂得如何进行思考和总结，但我始终保持着学习的积极心态。这段时间里，我通过自己的观察和学习，学会了很多基本的技能，如阅读、写作和计算等。虽然这些技能对于每个学生来说都是必备的，但我认为这些技能的掌握为我日后的学习打下了坚实的基础。

进入中学后，我的思考和总结能力有了一定的提高。在这个时期，我意识到了学习的重要性，并开始注重个人素养的培养。一方面，我着力提高自己的学习成绩，通过不断努力和积极参与各种学习活动，不断提高自己的能力。另一方面，在和同学相处的过程中，我也注意到了人际关系的重要性。我开始思考如何与他人建立良好的关系，如何倾听和理解他人的观点，并学会与他人进行合作和交流。通过思考和总结，我成长为一个更加成熟和有责任心的学生。

高中阶段是我思想总结最为深入的时期。在这个阶段，我必须面对高考的压力和学业的繁重。我的思考和总结不仅局限于自己的学习成绩，更涉及到自己的兴趣和目标。通过反思自己过去的学习经验，我意识到只有充分发挥自己的潜力，找到自己的兴趣所在，才能在未来的学习和职业生涯中取得成功。因此，我开始注重自己的职业规划和目标设定。通过思考和总结，我确定了自己想要从事的职业方向，并且制定了一系列的学习和实践计划，以帮助我实现这些目标。

在我走向大学的过程中，我仍将继续进行思想总结。我相信，只有通过思考和总结，我才能更好地认识自己，找到自己的定位，并为未来的职业生涯做出更加明智和有针对性的决策。

在思想总结的过程中，我也会经常反思自己的行为和态度。通过对自己过去的行为的反思，我可以意识到自己存在的问题，并且努力改进。例如，我曾经是一个很容易受到外界影响的人，容易追求他人的认可和赞许。但通过思考和总结，我意识到真正重要的是自己的内心，自己的原则和价值观。因此，我开始学会坚持自己的立场，并通过自己的努力和成果赢得他人的尊重和认可。

总之，思想总结是自我鉴定的重要环节。通过对过去的经验和行为的反思，以及对未来的期望和目标的设定，我们能够更加全面和准确地认识自己。思想总结使我们能够更好地认识自己的优点和不足，并且能够有针对性地制定个人目标和计划。只有通过不断的思考和总结，我们才能不断地成长和进步。因此，我将继续进行思想总结，并将其融入到自我鉴定的过程中，以帮助自己实现个人的目标和梦想。

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