今天我值日的教案收藏十篇。

在本文中我们将从各个方面全面分析和探究“今天我值日的教案”。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是教学中非常重要的教学资料。为了方便访问请将此页添加到收藏夹！

今天我值日的教案 篇1

大班安全教案：今天我值日教案

引言：

在幼儿园大班里，安全教育是一项非常重要并且必不可少的教育内容。为了提高学生的安全意识，并帮助他们掌握一些基本的安全知识和技能，今天我将带领全班进行一次生动有趣的安全教学活动。

第一部分：教学目标

1. 让幼儿明白什么是安全，为什么安全至关重要。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 掌握一些基本的安全知识和技能，如过马路、防火等。

4. 增强幼儿的团队合作和沟通能力。

第二部分：教学准备

1. 安全教育课件或教具。

2. 展示板，可以用来呈现图片、示意图等。

3. 安全相关的教材或故事书籍。

4. 小道具，如红绿灯、行人信号牌等。

5. 安全演习道具，如绳子、桌子等。

6. 安全教育游戏、模拟演练等道具。

第三部分：教学步骤

1. 导入：

我们以一个小故事作为导入。比如，一个妈妈带着小明去购物，在路上小明看到了一只可爱的小狗，他想去抱一下，但这时妈妈拉住了他，告诉他这种陌生的狗可能是野狗，是危险的。通过这个故事，我要引出讨论什么是安全，为什么安全至关重要。

2. 介绍安全常识：

通过投影仪播放安全教育课件或使用教具展示，让幼儿们了解一些常见的安全危险，如火灾、电器使用不当、溺水等。与此同时，我会根据幼儿的兴趣引入一些实际案例或图片，让他们更直观地了解安全知识，并且知道怎样正确应对危险情况。

3. 学习基本的自我保护技能：

为了让幼儿们更好地学习和理解安全知识，我将采用游戏和模拟演练的形式。比如，我会设置一个小型过马路游戏，在游戏中让幼儿们模拟过马路的场景，学习观察红绿灯、注意车辆等基本技能。

4. 扩展与巩固：

我将利用具体的案例和故事，引导幼儿们进行讨论和分享。例如，让幼儿们说出日常生活中存在的安全隐患，并提出应对办法。我也会借助绘本、故事书等材料，让他们从中学习安全的方法和技巧。

5. 教学总结：

在教学的最后，我会对今天的安全教育进行总结。我会与幼儿一起回顾所学的内容，并强调安全的重要性，并提醒他们在日常生活中要始终保持安全意识。

第四部分：教学反思

在教学结束后，我将对整个教案进行反思，总结我所采用的教学方法的优点和不足之处。同时，我也要倾听学生的意见和建议，以便在今后的教学中不断改进。

结语

通过本次安全教育活动，我希望能够激发幼儿们对安全的重视和自我保护能力。我相信，通过生动有趣的教学方法，学生们将更容易掌握安全知识，从而确保他们的安全，培养他们正确的安全行为习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

今天我值日的教案 篇2

目标：

1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。

2、有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事。

准备：

1、指导大班儿童幼儿进行情境表演，内容可按实际情况自定。

内容（1）：早上来园给花和树浇水，擦桌子。

内容（2）：协助教师分发学具，排桌椅。

2、笔，可做值日生标记的卡片。

过程：

1、组织幼儿观看大班幼儿的情境表演，了解值日生工作的内容。

提问：哥哥姐姐在做什么？他们为什么要做这些事情？

2、知道值日生是为集体服务的。

引导幼儿说说哥哥姐姐是怎么样值日生，并请幼儿模仿哥哥姐姐的动作。

3、讨论值日生的具体工作内容及分工。

4、幼儿设计值日生标记。

（1）每个幼儿可自选一项值日生的工作设计标记。

（2）全班集中把相同工作的标记贴在一起。

（3）选定值日标记。

5、给幼儿讨论，怎样才能成为认真、能干的值日生？

小结：做值日生那天要提早入园，工作前要仔细看图示，工作时要认真、负责。

延伸：

1、每天早上入园时提醒值日生戴上标记。

2、教师注意观察日常生活中幼儿做值日生的情况，将做得比较好的值日生用DV机纪录下来，组织幼儿观看录象并进行评价，鼓励幼儿向他们学习。

反思：

幼儿升入中班以后，基本适应了幼儿园的集体生活，他们的能力也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图书、物品等技能。

所以孩子们已经有了做值日生的基本技能。本次活动让孩子明白值日生要做哪些事情，进一步了解值日生的职责，以便于以后值日生的评选。

教学内容是和孩子生活密切相关，所以孩子的兴趣也很高。课前的知识准备很重要。

今天我值日的教案 篇3

(一)引导阶段

出示学生打扫卫生的照片。谁能告诉老师这张照片里的小朋友在干什么?在我们的生活中，值日除了打扫卫生，还有什么?启发学生在学校里当值日生会做什么，值日老师会做什么?马路上、小区里的清洁工又做什么呢?

小结：在我们的生活中，不同的人担负着不同的值日职责。老师知道在座的同学们都当过值日生，今天这节课我们就来一起尝试画一画“今天我值日”。

(二)发展阶段

出示课本中的《雨过天晴》《为我们伟大祖国站岗》《小朋友在协助交警叔叔值勤》三幅作品，请学生仔细地观察这三幅作品中的人物在干什么，是怎么认识他们的。照片中的小朋友在哪儿协助交警叔叔值勤，是通过什么知道的?

小结：突出作品中人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。

现在老师特别想看看同学们值日时的样子，谁愿意来表演一下?引导学生观察值日时人物的形象及动态等特征，并让学生简单说一说自己值日工作的成果及感受。让学生充分认识到劳动是一件非常光荣的事，乐于为别人服务是一种可贵的奉献精神。人物形象特征图：小学生。人物动态特征图：扫地时就需要弯着腰;擦黑板时就会抬着手，背对着我们;收拾垃圾时就会低着头，看不到整张脸。

把这些人物放到画面中会是什么样子呢?欣赏课本中的学生作品。

你最喜欢哪一幅作品，为什么?

引导学生从人物的形象特征及动态、场景等方面去观察，看看这几个方面是否很好地突出了主题。

如果由你来创作“今天我值日”这幅画，你想怎样画?

布置作业，用绘画的形式表现值日时的情景。

学生创作，教师进行巡视辅导。

(三)展示与讲评阶段

展示学生作品，教师进行评价，学生进行评价。

(四)收拾与整理阶段

培养学生养成良好的学习习惯，将绘画工具收拾好。

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今天我值日的教案 篇4

各位领导，老师们：

大家上午好，我说课的题目是《今天我是值日生》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学反思等几个环节展开我的说课。

一.说教材

（一）.地位与作用：《今天我是值日生》是我们中心小学一年级校本教材《德润校园》里的一个话题。

目的是引导学生从身边的情况中认识和理解责任，增强集体荣誉感和主人翁意识。本课程循序渐进，符合低年级的认知规律。

（二）.教学目标：

1知识和技能：了解值班学生的职责和职责步骤。

2过程与方法：通过体验活动学习分工与合作。

三。情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、热爱集体，树立主人翁意识。

（3） 教学重点和难点：当好值班学生，培养学生的责任感和主人翁意识。

二、说教法学法

（一）学情：一年级的学生，倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，不会做好值日，自我约束能力不强。但他们很积极进取，特别喜欢当小干部，愿意为班里争光。

（二）、教法：本课以讨论为主，利用**和有关资料，组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生的积极性和主动性。

（三）、学法：本课我倡导自主学习、合作学习、**学习，让学生通过观察、分析、讨论等形式，唤醒学生的学习意识。

三、说教学过程

1.设景激趣，导入课题。课件展示了美丽的校园地图和值班现场地图，让学生了解值班学生的具体职责。

2.初步感受值日的高兴和职责。教师在值日时对学生情绪进行访谈，讨论学生的具体职责，引导学生发现责任的重要性。

3.解决生活中的值日烦恼。教师通过烦恼箱的方式，让学生小组讨论解决烦恼的金点子。让学生明白，在履行职责的过程中，要学会用智慧解决身边的各种烦恼，把烦恼变成幸福。

4明确值班学生的步骤和方法，让学生掌握值班秩序，愿意配合。

5.评选“最佳值日生”，激发学生的热爱劳动、热爱集体，以当好值日生为荣的情感。

6.欣赏歌曲，课堂小结。课件**《今天我是值日生》这首歌曲，带领学生再次感受值日带给我们的快乐，体验劳动带来的乐趣。

四、说教学反思

本节课的教学很好地体现了“教育要回归儿童生活”这一基本理念，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，孩子们并没有很真切的感受。因此我以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生感悟到值日的重要性，唤起学生喜爱值日的情感，建立主人翁意识。

我的说课完毕，谢谢大家。

今天我值日的教案 篇5

一、教育与训练目标

知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步严惩认真做值日生的好习惯。

二、教育与训练要点

1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。

2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。

3、关好门窗，排队回家。

三、教育与训练准备

1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。

2、写好值日生步骤的儿歌。

3、制作挂图：我不愿意在这里！

4、值日生轮流表。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？

2、激情讨论明理。

（1）出示挂图：我不愿意在这里！图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：我不愿意在这里！他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网

（2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要*谁？

（3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

（4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？

（5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。

为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日）

（6）明确值日时间。

教师请学生游戏式对讲：（依次问答）

周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。）

周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。）

3、学儿歌导行。

（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？

（2）看值日生步骤投影片，教师讲解。

（3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序打扫。）

（4）创设情景，指导行动。

教师提出：今天星期三，是谁做值日生？（请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。

4、想一想，辨一辨。

（1）小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。这时小红该怎么办？为什么？

（2）第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：我们已经做完了可以回家了你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？

5、小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。

从今天起，我们要开展看谁值日红旗多竞赛。

五、教育与训练巩固和延伸

1、开展看谁值日红旗多竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。

今天我值日的教案 篇6

今天是我值日的一天，而且我还有机会为大班孩子们带来一堂有趣的艺术课。我决定通过一系列具体且生动的活动来激发孩子们的创造力和想象力。以下是我为今天准备的教案。

首先，我打算给孩子们呈现一些艺术品的图片，让他们猜测画中内容，同时让他们思考画作背后的故事。我会用一幅充满情感和细节的画来引起孩子们的兴趣。然后，我将鼓励他们用自己的语言描述画中的情景，并分享他们自己的想法。这个活动旨在培养孩子的观察能力和表达能力。

接下来，我准备了一些简单的艺术材料，如颜料、画笔、彩色纸等，让孩子们亲自动手创造他们自己的艺术作品。这次创作活动将有两个阶段。首先，我会给孩子们一个主题，例如“夏日乐园”。然后，我会鼓励他们用自己的方式创作与主题相关的作品。在这个过程中，我会给予他们指导和鼓励，让他们感受到创意无限的乐趣。

接着，我打算组织一个绘画游戏，让孩子们合作完成一幅大型画作。我会将画板分成若干小块，并让每个孩子负责一块小画板。然后，我会给每个孩子一种颜色的油画颜料，让他们在自己的小块上自由发挥。最后，当所有小块都画满之后，我会将它们拼接在一起，形成一幅完整的画作。这个活动将培养孩子们的合作能力和团队意识，同时也会展示他们个体创作的集体成果。

最后，我计划给孩子们一些时间欣赏他们在创作中完成的作品，并邀请他们相互评价与展示。在这个过程中，我会鼓励每个孩子用肯定的语言表达对他人作品的欣赏和赞美，并提出一些建议和改进的意见。通过这种方式，我希望培养孩子们的艺术欣赏能力和批判思维。

通过这些具体且生动的活动，我相信孩子们会度过一个有趣而富有意义的艺术课。他们将能够发散思维，培养创造力，并学会欣赏和尊重他人的作品。我也期待能够在这个教案中，看到孩子们脸上洋溢的笑容和展示出的才华。

总结起来，今天我的值日工作将为大班孩子们带来一堂有趣的艺术课。通过观察、创作、合作和欣赏，我希望能够激发孩子们的想象力和创造力，并展示他们的艺术才华。我相信，通过这次艺术课，孩子们将在艺术的世界中获得愉悦和成长。

今天我值日的教案 篇7

教学目标

[德育目标]：

提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

[智育目标]：

用绘画的形式，表现在学校、班级值日的情景。

[素质发展目标]：

掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

教学重点难点

[教学重点]：

值日中人物各种动态的变化

[教学难点]：

值日中人物在画面中的安排。

教学准备

教师范作或以前学生的优秀作品，绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。

学生活动设计

请学生到讲台前摆各种值日中的姿势大家写生。

教学过程

1、引导阶段：

通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？（学校里的值勤员，班级中的值日生。）值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2.发展阶段

请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

（教师可以用骨架的形式表现动态中的人物）

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

3、收拾整理

虽然绘画课地上因该不会有太多赃物，但也让学生注意周围卫生环境，养成良好的学习习惯

教学反思

在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿势值日。好多同学不会使用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没办法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿势来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！上完了课，一个学生激动地告诉我：老师，我回家干活了！奶奶开始还不让，但后来激动地直夸我懂事！我感受颇深：以美育德是美术教学多年来提出的口号，可真正做到这一点可不容易呀！

今天我值日的教案 篇8

早晨的阳光透过窗户洒进教室，洁白的桌椅一尘不染。在这个美丽而宁静的早晨，我承担起了今天的值日任务。作为学生中的一员，尽管临时忍受了一点艰辛，但我心里还是满怀着热情和动力。

我整理了教室的物品。桌椅被我们的值日前辈们擦得一尘不染，但这并不意味着我可以松懈下来。我小心翼翼地检查了每一张桌子和每一张凳子，确保它们的稳定性和整洁度。我还清洗了黑板，确保它干净清爽，能让老师顺利写字。

我承担了植物的照看任务。我们教室里有一盆美丽的绿植，它们是我们生活中的小伙伴。我为它们浇水，并仔细检查土壤的湿度。我还为它们添上了新盆土，让它们能够更好地生长。在这个过程中，我不禁想起了植物也需要我们的爱和关心。

然后，我承担了检查教室卫生的任务。我认真地巡视着每一个角落，确保教室的地板没有垃圾和灰尘。我清理了黑板擦上的粉末，擦拭了窗户上的污渍，还清理了桌子上的杂物。我相信，只有把教室打扫得干净整洁，才能给同学们一个良好的学习环境。

之后，我便开始备课。今天的课程是数学。我仔细研读了教科书，并准备了一些生动有趣的课堂互动活动，希望能够给同学们带来愉快的学习体验。我还准备了一些小游戏，以帮助同学们更好地理解和掌握概念。我相信，只有生动有趣的课堂才能引起同学们的注意力，提高他们的学习兴趣。

我安排了一些下午的活动。我组织了一场足球比赛，让同学们放松身心，提高团队合作能力。我还安排了一场英语角，让同学们有机会互相交流，提高他们的口语表达能力。在这个过程中，我看到同学们玩得开心，交流得愉快，我心里也感到非常满足。

一天的值日工作结束了，我感到非常满足和充实。我明白，作为一名学生，除了学习知识，还有很多其他的责任和任务。尽管这些任务可能有时繁琐，但它们都是锻炼我们的机会。通过值日工作，我学会了关心和爱护他人，学会了细心和责任，更学会了组织和领导。这些都是我成长的重要一环。

今天的值日工作让我意识到，作为学生，我们不仅仅是学习知识的被动接受者，还是学校中的积极参与者。我们应该主动承担起责任，为班级和学校的发展尽一份力量。只有每个人都能做到这一点，我们的学校才能变得更加优秀和美好。

在明天到来之前，我愿意继续承担我的值日任务。无论是整理教室、照看植物，还是备课活动，我都会尽心尽力。我相信，通过这些小小的努力，我能够为班级和学校带来一些改变，也能够在这个过程中不断成长和进步。

今天我值日的教案 篇9

今天是我在大班值日的一天，我充满了期待和激动。我早早地来到了教室，为今天的值日工作做好准备。

首先，我整理了教室，把桌椅摆放整齐，擦拭干净每一个角落。我认真地检查了黑板、教具柜和图书角的摆放，确保每个学生都能方便地使用它们。

接着，我开始了晨间活动的准备工作。我找出了有趣的卡片，并根据课程内容设计了一些游戏，以帮助学生提前预习新课。我在黑板上写下了今天的主题，并用醒目的颜色画了一个大大的问号，让学生们猜猜今天将要学习什么内容。

上课前，我准备了一些小礼物和奖励，以激励学生的学习积极性。我把它们放在一个装饰精美的盒子里，准备在适当的时候发给表现优秀的学生。

上课铃声响起，学生们陆续进入教室。我迎接每个孩子的到来，给予他们友好的问候。我注意到有一个小女孩脸上挂着泪水，我马上走上前去询问她的情况。原来她刚刚跟同学发生了摩擦，我安慰了她，告诉她今天的课程会很有趣，并鼓励她积极参与其中。

morning activities morning activities

晨间活动开始了。我先给学生们出示了一张张有趣的卡片，让他们用自己的方式描述卡片上的图画，鼓励他们用英语表达自己的想法。然后，我展示了一个大大的问号，并鼓励学生们一起来猜猜今天将要学习什么内容。他们兴致勃勃地猜测了很多，有人猜是关于动物的，有人猜是关于植物的，也有人猜是关于数字的。我听到他们的猜测后，告诉他们今天我们将要学习关于动物的单词和句子。

接下来，我通过幻灯片的展示，向学生们介绍了各种不同的动物，并教授了它们的英文名称和相关的句子。我用生动有趣的图片和视频来帮助学生们更好地理解和记忆这些知识。我还设计了一些游戏，让学生们互相竞赛，以检验他们对于新学内容的掌握情况。

下课铃声响起，我感到非常满足和开心。尽管在整个过程中我也遇到了一些小问题，但是通过及时处理，我成功地解决了它们，并且得到了学生们的认可和喜爱。

回顾整个值日过程，我深刻地认识到作为一名优秀的教师，我们需要做到以下几点：

首先，要做好充分的准备工作，包括教室的整理和教学资源的准备。这样可以让学生们在一个有序和舒适的环境中学习。

其次，要关注每个学生的情感需求。学生们在学习过程中可能会遇到一些困难和问题，我们要及时关心和帮助他们，让他们感受到温暖和安全。

最后，要通过丰富多样的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。教师应该成为学生学习的引导者和启发者，让每个学生都能得到充分的发展和成长。

通过今天的值日经历，我学到了很多有关教学的知识和技巧。我会继续不断地提升自己，成为一名更好的教师，为学生们提供更好的教育。我相信，只要我付出努力，我的教学将会越来越出色。

今天我值日的教案 篇10

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的今天我值日教学设计，希望对大家有所帮助。

教材分析：

本课是让学生用绘画的形式表现一幅做值日时的画面，值日包括学生在班级洒水，扫地，摆桌子等等，可让学生抓住某一场面进行描绘，注意掌握值日时人物的各种动物动态变化。

学情分析：

相对四年级的学生来说，要来表现人物的场面有一定的难度，特别是对人物的各种动态变化，都要通过教师引导用绘画来表现。

教学目标：

1、学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。

教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。

课前准备：

（一）学具准备：课本，作业本，水彩笔和油画棒等绘画用具。

（二）教具准备：课本，人物动态图，范画，示范用具等。

教学过程设计：

一、激发兴趣，导入新课

1、师生交流，谈谈实际生活中学生值日的事情。值日的工作累不累啊？我发现有的同学干起活来可认真了，累的满头大汗也不休息，反而还干的很开心呢！为了班级环境变得更美，同学们各个都是做的很好。

2、引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。

二、交流探究

1、引导学生回忆学校、班级的值日情景，并作简单的描述。

师引导：在学校、班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？（做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……）

2、哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？

教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

3、欣赏交流

师引导：欣赏课本12-13页范图，说一说你喜欢哪一幅画？并具体地说说你喜欢它的理由（比如创意、比如色彩等等）。

（1）、同座交流。

（2）、全班交流。

4、人物动态讲解

（1）、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察值日时的各种动作，并用小棒或者牙签或者火柴摆出每个动作。

（2）、教师示范：

出示动态图，示范添加完成各种动态人物的方法。

5、学生练习绘画动态人物。

（1）、学生练习。

（2）、展示评议。

三、绘画创作

1、提出创作要求：根据你自己的观察、体验和丰富的.想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景。注意表现出不同的人物动态。

2、学生进行绘画创作，师巡堂指导。

四、学生作品展示评价

五、课堂总结

1、这节课同学们表现得都很好，同学们要互相学习，共同进步。

2，值日劳动是一件光荣的事，我们要热爱劳动。歌声《劳动最光荣》结束本课。

《今天我值日》教学反思

我这节课首先启发学生值日时你最喜欢做哪一项工作，如：扫地、摆桌椅、擦黑板、擦窗户等，你是如何做得又快又好的，介绍经验；再请学生上台演示劳动的动作，以学生为模特，老师当场在黑板示范人物全身动态，边说边讲解人物的头身比例特点，容易引起学生的注意力，教学效果好。

学生在欣赏完课本的作品后，再欣赏一两幅别班同学的好作业，启发学生思考还可以用什么形式表现劳动的场面。学生对自己亲身体验的活动或事情特别感兴趣，绘画的积极性较高，对学生提出不同的要求，能力强的可以多画几个人，能力弱的要求只要画好一个人物，构图饱满，色彩鲜明就好了。利用绘画PK竞赛的形式，激励学生积极创作，学生在心里暗暗用心绘画，看到别班的优秀绘画作业，有一个努力的目标，决心要画得比别人好，积极调动全班学生的绘画积极性。课堂巡视的时候，我及时发现好的构图、有新意的创作马上大力表扬，随时及时评价，给每一个学生进行作品评价，指出最好和需要改进的地方，允许学生进行再加工装饰，让自己的作品变得更美！学生更加充满了学习的勇气和乐趣。

课堂评价最需要时间，也是让学生展示自己的大好机会，但留给学生的时间太少了，不能让每一个学生来介绍自己的作品，有些遗憾。

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