美术公开课作文。

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美术公开课作文 篇1

星期五下午的班队课变成了一节美术课，是一位姓陈的老师来给我们上课。

一到“多媒体教室”，我就发现后面已经坐着许多老师了。我看见每个人的桌子上都有一个圆盘和一个几何图形，不知道陈老师要给我们上什么？我想着，坐了下来。首先，老师给我们看一幅画，叫我们根据这幅画猜一个成语。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老师就正式教我们怎么画鱼和画鱼的方法有“增加、简化、夸张……”我可都记得牢牢的呢！接着老师又对我们说：“我现在开了一家‘年年有余小店’要选几幅画贴在上面。”一听这话，我心想：我一定要把我的画帖在老师的小店上！我快速地画着，看着同学们一个接一个把画贴上去了，就在这时我终于也画好了。我跑上讲台看了一遍，终于发现还有一个小位子，于是就把画贴了上去。不过和别的画比起来，我的还不够好。

一节课就这样结束了，我觉得通过这次美术课我受益匪浅。

美术公开课作文 篇2

我以前上过很多公开课，有数学，语文，英语，还有很多很多个科目，但是这是在我人生中第一次上的美术公开课，也是在我高中的时候，第一次上的公开课。

历史课上完了，下一节课是美术课，老师告诉我们要去对面的综合楼听公开课，我们都特别好奇，美术公开课是什么样子的？因为我们从小到大都没有上过美术公开课，以前上的都是那些文化课之类的。就在刚才没说老师让我把纸笔东西都拿着，然后再拿点白纸本之类的，我们就兴致勃勃的去了对面的综合楼的美术教室。到了那里，我们穿好鞋套，因为不穿鞋套，不能进去，所以我们穿好了鞋套，一进去就看到后面坐的两排，全部都是美术老师，有好多好多老师，我们当时特别特别的紧张，在上课，老师提问我们问题的时候，我们都非常的紧张，生怕自己说错一个字，给老师丢脸，但是美术老师却告诉我们不用紧张，放轻松跟平常上课就可以了。听到这些话的，我们虽然心里有一点点的暗示了，但是说要是不紧张的话，也是不可能的。美术老师跟我们讲了很多很多个内容，我们都一一的记在了本子上。然后课程讲完了，我们就要开始自己动手画画了。画画的内容是一只树，一条小河，一个人，一座山，这幅画讲述的是一个孤独的诗人，在壮志难酬的`情况下，而作的一首诗，所以我们要画出它的情景。我们当时都怀着那种壮志难酬的心情，而作完了这幅画，我画了一条蜿蜿蜒蜒的小河，小河的岸边站着一位诗人，还有几座高山，还有几个小鸟，整幅画看着是特别的凄凉。我画的是人，背个手站在那里眺望远方，看起来他特别的孤独，没有一个人可以陪她。后来美术老师下来走动，因为我从小就学过画画，所以我画画的底子还是算不错的了。美术老师，下跌来走动一会儿，然后就看到了我的画，他就把我的画拿到了，讲台前面给同学们展示一下，我当时有一点点的害羞，我看了看后面的评委老师，他们都在认真地记着笔记。我顿时松了一口气，其实我也不知道为什么要松这口气，可能是还怕评委老师认为我画的不好看吧！然后美术老师展示完之后就把我的画拿回来了，随后她又去了那几排走动，也展示了几幅同学的画。叮铃铃，叮铃铃下课了，我们都松了一口气，瞬间觉得这节美术课过得好漫长啊，以前从来没有过这种感觉的。老师让我们一个个的排好队，先让老师们先走，然后我们随后才走出去，我们一个个排好队的走出去，然后脱下来的鞋套都装在一个大纸盒子里，因为脱下来的鞋套不能乱扔，只能全部都装在那个纸壳子里。

这就是我们美术公开课，你们有没有什么奇葩的公开课呢？我一直以为公开课只能是那些文化课来上的，没想到也有美术公开课。而且前几天我还听别的班同学说，他们班级上了一节信息技术公开课，这到了高中真的是无奇不有啊！你们有没有上过美术公开课呢？你们在上公开课的时候是什么样的一种心情呢？如果你们的心情和我们的心情一样，忐忑不安的话，那就和我们一起来说一说吧！

美术公开课作文 篇3

一节美术公开课

“加油，加油，快画呀！”这声音从哪里来？原来我们在上美术公开课。

“叮铃铃”盼望已久的美术公开课终于来临了，大家走进多媒体教室，一位仪态端庄的女老师站在我们的面前，她的嘴角略带着微笑，看起来很亲切，桌子上有一个圆盘和一张三角形纸。大屏幕上显示了一副图画，老师问到：同学们，这幅图画中有老师给你们吉祥的祝福，你们猜猜是什么？”这幅图画上有一个娃娃抱着鱼的图案，这应该是……还没等我举手，阜紫涵就一马当先，响亮而又坚定的回答道：“是年年有鱼（余）。”这时老师又神秘地拿出四张方方正正的卡纸，贴在黑板上，不用等老师说，我一眼就看出了破绽，年年有鱼的鱼写错了，老师叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一样，老师告诉我们这个成语的寓意是年年都有粮食和钱财，表示着财富，接着老师让我们把三条鱼分别放入适合它的图形，任务我们很快就完成了，接着老师播放了一段音乐，让我们在音乐停的时候画完适合图形的鱼，接着老师展示了几个同学的“佳作”给我们介绍了几种方式，让我们在大圆盘上画图，面对这空空的圆盘，我不知如何是好，终于开始画第一笔了，想画头却画成了尾，没办法，只好将错就错，画成了一个丑八怪。

这堂美术课真有意思。

美术公开课作文 篇4

标题：美术公开课作文

在小学五年级的一个阳光明媚的早晨，我迫不及待地来到学校的美术教室参加美术公开课。一进教室，我就被五彩斑斓的画作所吸引住了。

老师首先给我们介绍了一位著名的艺术家——梵高。接着，她开始了一场关于梵高的精彩讲述。老师让我们看梵高的一张画作，这幅画作展现着一片美丽的麦田，画面中的麦穗金黄、麦浪起伏，天空则是一片湛蓝。我们仿佛可以感受到画面中的风吹过脸颊的凉意，仿佛可以闻到麦田里飘荡的芳香。老师用生动的语言描述了梵高的创作细节，使我仿佛置身于他的创作过程当中。

随后，老师告诉我们要开始亲自动手画画了。她发给每个学生一张画纸和一支铅笔，接着开始了一场关于素描基础的讲解。老师教给我们如何运用铅笔技法画出明暗的效果，如何掌握线条的变化和节奏，在画纸上表现出形体的立体感。我聚精会神地听着老师的讲解，并跟着她示范的步骤，一笔一划地将自己的作品描绘出来。

画了一段时间后，老师布置了一个有趣的任务——我们每个人都要选择一朵花进行写生。我选择了一朵鲜艳的玫瑰花。我仔细观察着花朵的轮廓、花瓣的纹理，还有花蕊的形状。我用铅笔轻轻描绘出每一片花瓣的形状，尽量还原花朵的细节。慢慢地，我的画作逐渐完成，我感到非常满意。

老师给我们介绍了水彩画。水彩画是一种非常有趣的绘画方式，可以通过融合颜料和水来营造出美丽的色彩效果。老师示范了如何使用水彩画刷进行色彩的叠加和渐变。她用鲜艳的颜色画出了一朵夏日里的向日葵，画面中阳光明媚，花朵绽放出生机勃勃的活力。

看到老师的作品，我们都有些迫不及待地想要动手尝试。老师逐个给我们发了水彩颜料和画笔。我先用画笔蘸取适量的水彩颜料，然后轻轻刷在画纸上。刚开始的时候，我觉得颜料过于稀薄，颜色没有我想象中那么鲜艳。但是随着我不断地尝试和调整，我的画作逐渐呈现出了丰富多彩的效果。我画了一片美丽的天空，并在天空下方绘制了几株青草，还有一朵我自己幻想中的奇妙花朵。花朵的颜色有红的、黄的、粉的，形状也变幻多样，仿佛一只天使在花田中翩翩起舞。

老师请我们交换作品进行欣赏。我看着其他同学的画作，每一幅都独具特色，各有千秋。有的同学画了美丽的风景，有的同学画了可爱的小动物，还有的同学画了自己喜欢的明星。每一幅作品都让我流连忘返，让我见识到了大家的绘画才华。

美术公开课结束了，我从中收获了很多。我了解了一位伟大的艺术家梵高，知道了素描和水彩画的基础知识，更重要的是，我通过自己的亲身经历，感受到了绘画的乐趣和创造的力量。美术公开课让我在绘画的世界里自由驰骋，让我感受到了艺术带给我们的无限可能。我决心继续努力学习绘画，将来成为一名出色的艺术家。

美术公开课作文 篇5

美术公开课是一个全新的体验，它不仅提供了学习绘画技巧的机会，更是一个能够释放内心创意和表达自我的平台。我还记得那个让人难忘的周末上午，我们全班同学都聚集在学校美术馆，准备迎接一次充满创造力和想象力的美术公开课。

美术公开课一开始，老师带领我们欣赏了一些世界名画。我被这些作品的美感所震撼，艺术的独特语言带给我无尽的思考。接着，老师向我们展示了绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的组合和透视的表现等。我们在老师的指导下，一边欣赏他的示范画，一边用铅笔小心翼翼地模仿他的画技。这让我感到非常兴奋，就像在发现一座秘密花园一样。

随后，老师提出了一个主题，要求我们用自己的方式来表达。我选择了“自由”这个主题，因为我认为艺术是我释放内心感受和表达自我的最好方式。我拿起一支画笔，跃跃欲试地开始创作。先是勾勒出一个优美的身姿，然后添加鲜明的色彩，让作品更加生动活泼。我感受到自由的激动，就像一只自由翱翔的鸟儿。

在创作的过程中，我和同学们相互观摩和学习。我看到有的同学用抽象的方式表达他们的思维，有的同学选择了写实的方式展现细节。我们互相激励和促进，共同进步。这种交流和合作，让我体会到了美术公开课的独特魅力。

下课之前，我们将自己的作品放在教室的展示柜上。每一幅作品都不同，却都带着独特的风格和情感。我看到了自己的作品，觉得自己仿佛创造了一片属于自己的天地。而当我看到同学们的作品时，我感受到了他们所表达的情感和思想。这种交流和分享的过程，让我觉得自己成长了许多，也开始更加关注和欣赏他人的作品。

美术公开课给了我们一个了解艺术的机会，更是让我们发现和展现自己的才华和独特之处。通过这次公开课，我深深感受到了艺术的力量，它不仅可以装点生活，更可以改变生活。我决心要更加努力学习绘画，用自己的艺术作品去感染和启发他人。

美术公开课带给我无限的想象空间，让我找到了一种可以释放内心情感的方式。通过学习绘画技巧和创作作品，我逐渐发现了艺术的魅力所在。美术公开课不仅仅是一堂课程，更是一个能够培养创造力、想象力和表达能力的平台。我相信，在未来的日子里，我将一直坚持绘画，用自己的作品去传递美和希望。

美术公开课作文 篇6

今天，我们要上美术公开课。于是，我早早来到学校，休息了一会儿，就跟大家一起排队上四楼美术室了。排队时，钟石悦一直对我说：“好紧张！好紧张！”我和她说：“没关系，只是多了几个老师而已。”虽然我嘴上这么说，但是我还是有点担心我们小组的某个成员会画出点出格的.东西来，让老师们大跌眼镜。

来到美术室，我们的美术老师叶老师和我们说：“今天我们要画的主题是：肚子里的故事。”接着，老师和我们说了一些要求，我们就开始分小组画画了。

我们小组要画鲸鱼。我首先画了一头大大的鲸鱼，接着钟石悦和邓婉彤剪了许多海草贴在鲸鱼肚子里。我在鲸鱼肚子里画了些鱼，又画了几条小鲸鱼。当我画海浪时，宁娜就开始涂鲸鱼。我们小组这次配合得很好，是第一个画好的小组。

老师把各小组的画贴到黑板上。我觉得第7小组画得很不错，他们画的不是动物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！

这节课结束了，我们都回到了教室。

美术公开课作文 篇7

XX年06月30日 星期六 天气：晴

“加油，加油，快画呀！”这声音从哪里来？原来我们在上美术公开课。

“叮铃铃”盼望已久的美术公开课终于来临了，大家走进多媒体教室，一位仪态端庄的女老师站在我们的面前，她的嘴角略带着微笑，看起来很亲切，桌子上有一个圆盘和一张三角形纸。大屏幕上显示了一副图画，老师问到：同学们，这幅图画中有老师给你们吉祥的祝福，你们猜猜是什么？”这幅图画上有一个娃娃抱着鱼的图案，这应该是……还没等我举手，阜紫涵就一马当先，响亮而又坚定的回答道：“是年年有鱼（余）。”这时老师又神秘地拿出四张方方正正的卡纸，贴在黑板上，不用等老师说，我一眼就看出了破绽，年年有鱼的鱼写错了，老师叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一样，老师告诉我们这个成语的寓意是年年都有粮食和钱财，表示着财富，接着老师让我们把三条鱼分别放入适合它的图形，任务我们很快就完成了，接着老师播放了一段音乐，让我们在音乐停的时候画完适合图形的鱼，接着老师展示了几个同学的“佳作”给我们介绍了几种方式，让我们在大圆盘上画图，面对这空空的圆盘，我不知如何是好，终于开始画第一笔了，想画头却画成了尾，没办法，只好将错就错，画成了一个丑八怪。

这堂美术课真有意思。

美术公开课作文 篇8

在美术公开课上，我遇见了一个令我印象深刻的艺术作品。这幅作品是一个立体雕塑，名为《自由之翼》。这件艺术作品展示了一个巨大的铜制雕塑，它是一只具有弯曲翅膀的鹰，翅膀自由地展开，仿佛要扑向空中。

这个雕塑的设计非常精细，从每一根羽毛的纹理到脚爪的肌肉线条，都栩栩如生。雕塑师通过精湛的技艺，使得这只鹰在观赏者眼前栩栩如生。整个作品非常庞大，一看就知道对艺术家来说是个巨大的挑战，但是他成功地将这只鹰以及鹰的翅膀的细节都呈现出来，让每一个观赏者都为之惊叹。

这幅作品传达了一个强大的信息：自由。通过这个作品，艺术家想要表达人们追求自由的渴望。他通过将鹰的翅膀展开而非受限制地握住，将自由的精神展现出来。它不仅代表着鹰的自由，也代表着每一个人都有权力追求自由。

当我看到这幅作品时，我不禁感叹艺术的力量。这个作品给了我很多启发，让我意识到自由是每个人都应该追求的。无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该追求自己内心真正想要的东西，不受限制地发展。这幅作品通过艺术的形式，传达给人们一种积极向上的信息，激励着大家去追求自己的梦想。

在美术公开课上，我还了解到了这幅作品的制作过程。艺术家花费了数个月的时间进行研究和准备，然后使用铜制材料进行雕塑。在制作过程中，艺术家克服了各种困难，比如材料的选择和处理，以及保持雕塑的平衡感。最终，他成功地创造出了这个雄伟的作品。

这个艺术作品给我留下了深刻的印象，我觉得它不仅是一件艺术品，更是一种精神的释放。它鼓励着每个人都敢于追求自己的梦想，并且展现出了自由的美丽。无论我们面临何种困境，只要我们保持对自由的追求，就能够战胜困难，实现自己的理想。

在美术公开课结束后，我不仅对艺术产生了更深的理解，也对自由的重要性有了更深刻的认识。我决心在以后的生活中，不受束缚去追求自己真正想要的东西，不断挑战自己，实现自己的理想。这幅雕塑作品让我明白，艺术不仅是一种欣赏的方式，也是一种思想的引导，它激励着我们成为更好的人。

通过这场美术公开课的体验，我深深感受到了艺术的魅力。艺术不仅可以带给人们美的享受，更是一种传递思想和情感的媒介。这幅作品《自由之翼》给了我很多启发，让我明白了自由的重要性，以及追求自由的勇气。它让我相信，只要我勇敢追求自己的梦想，就能够像那只展翅欲飞的鹰一样，拥抱自由的人生。

美术公开课作文 篇9

“藏书票。”听到这个名词，你可能有些陌生，但我们班67名同学却非常熟悉。因为今天，我们班上了一节让每个同学都难以忘怀的美术公开课。

上课前，虽然我查了有关藏书票的资料，但是我有些胆怯，害怕答错了问题，被同学们取笑。所以，我非常紧张，手心里的汗直往外冒，简直可以养海豚了！

上课了，常老师先问了大家这样一个问题：“世界上第一枚藏书票是什么？”我克服了心中的胆怯，便高高地举起手。可惜老师没有叫到我，我遗憾极了。接着，常老师向大家讲述了有关于世界上第一枚藏书票的趣闻：世界上第一枚藏书票是《刺猬》。在十五世纪的欧洲，德国贵族们都喜欢藏书，有一个叫贝斯贝尔格的贵族也收藏了很多书籍，他生性大方，经常毫不吝啬地把书借给别人，可是，却经常发生有借无还或者书籍被损坏的情况。他心疼极了，所以就发明了这样一种特殊的标志贴在自己的藏书上，还以“小心刺猬的吻”这句幽默诙谐的话来提醒人们爱惜书籍、保护书籍。听完这个故事后，我不禁感叹：原来世界上第一枚藏书票还有这样一个故事啊！

终于到最精彩的环节了——制作藏书票。常老师先问了问同学们的设计意图。有的同学说：“我要仿照‘书是人类进步的阶梯’这句话制作一个藏书票。”有的同学说：“我要画一个一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好像我们在知识的海洋里遨游。”还有的同学说：“我要画一朵云上面站着一个正在读书的小人，表示我们每一次读书的时候，就像踩着一朵幸福的云彩！”说这话的人不是别人，而是能把学到的东西活学活用的高蕊同学！她得到了老师的表扬。我不禁打心眼里佩服她。

在同学们说着他们的设计意图时，我也把自己的设计意图想好了！我准备画一个拿着书本飞翔着的多啦A梦，然后在它的旁边画几朵云彩。表示我们读书就像飞翔在知识的天空。

开始动手做了，我先把多啦A梦的轮廓画出来；然后再把书本画到多啦A梦的手上，把竹蜻蜓画在多啦A梦的头上，把颜色上在多啦A梦的身上；最后再写上藏书票的标志——EX·LIBRIS和“子骞之书”就大功告成了。

这一次美术公开课，给我和同学们留下了难以忘怀的印象。因为，这是我们第一次做的藏书票。

美术公开课作文 篇10

钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。

今天上午，钟老师给我们上了一节有趣的美术公开课，下课后，同学们还在津津有味地谈论着上课时的情景。铃声响了，大家急忙跑进教室，教室里顿时安静了下来。我们感觉今天特别热闹，教室后面坐着许多老师呢！钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。

这下，大家唧唧喳喳地议论了起来，有的同学说这是一个恐龙蛋，有的同学说这是一个鸡蛋，有的同学说这是一个鸭蛋，有的同学说这是一个鸟蛋……钟老师不紧不慢地说：“大家猜的都没错。其实呀这就是一个蛋。”她小心翼翼地揭开半个蛋壳，哈哈！一只毛茸茸的小鸡钻了出来。母鸡妈妈慈爱地看着它。钟老师继续让我们讲各种动物刚出生时的样子，以及妈妈会怎样。后来，我们就聚精会神地开始画了起来。我画的是小乌龟出壳，它们正努力地撑破蛋壳……

这真是一节有趣的美术课啊！

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