蚂蚁和螳螂作文十九篇。

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蚂蚁和螳螂作文 篇1

一天，大螳螂镇在练武，准备在昆虫武术大赛取得好成绩。

刚好，蚂蚁国的蚂蚁太子出城游玩，大螳螂一不小心，杀死了一只蚂蚁士兵，蚂蚁将军看见了说:“大螳螂，你杀死我国士兵，莫非想行刺太子殿下!”“它肯定想行刺本太子”(预支后事，请看下回)

《小蚂蚁智斗大螳螂》（2）

（接上集）蚂蚁将军听完太子的话，命令蚂蚁士兵准备攻击大螳螂，大螳螂也不示弱，拿出它那把大刀，准备反击。

蚂蚁士兵们个个都冲上去和大螳螂战斗，可惜好景不长，蚂蚁士兵们被螳螂打得死的死，伤的伤，蚂蚁将军急了，连忙下令收兵、扎营。

第二天，蚂蚁太子对蚂蚁将军说:“将军，照这样硬拼是不行的，得想个发子对付大螳螂”。(预支后事，请看下回)

《小蚂蚁智斗大螳螂》（3）

（接上集）蚂蚁军师说：“太子殿下，我这就有个办法”，蚂蚁太子说：“哦！你有法子，我早就知道你有法子，快说！快说！”说完，蚂蚁军师就在蚂蚁太子的耳边嘀咕起来…………

第四天，蚂蚁太子把全城最最勇敢的勇士招来，让它们去打败大螳螂，打败大螳螂，重重有赏!!!!

勇士们把大螳螂打的东奔西跑，几次企图想逃跑，可惜都失败了…………

当勇士们把大螳螂打到蚂蚁街时，只见一只只蚂蚁组成的大部队，浩浩荡荡、威风凛凛的站在那里……………(预支后事，请看下回)

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

（接上集）那时，大螳螂想：这样打下去是不行的，得想个办法对付它们，然后，它丢出闪光弹，扮成蚂蚁士兵，逃走了。

第四天，大螳螂联系了螳螂国国君，国君让它带30000兵马，去挑战蚂蚁国，蚂蚁将军听到这个消息后，就在上朝时，告诉了太子，太子听后五雷轰顶、暴跳如雷，连忙叫蚂蚁将军领99999精兵和999999只千里马去应战。

蚂蚁将军刚想去领兵，军师走上来，说:“太子请息怒，这样打是不行的，我们可以用陆军为空军做掩护，用空军解决它们”………(预支后事，请看下回)

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

（接上集）听完了军师的话，太子想：他想的也没有错，嗯——那就按他的话去做把，然后，蚂蚁太子下令：“从现在开始，一切都由军师来掌管，本王在府中休息”说完，就把统治三军的令牌交给军师，大臣看见了，却只敢怒，不敢言。

两国的交战真激烈呀!你打我，我杀你，死得死，伤得伤，蚂蚁士兵们快抵抗不住的时候，忽然，挂起一阵狂风，大螳螂士兵还没反映过来，就被一堆乱箭射死，哦!原来是蚂蚁国的空军部队来了啊!大螳螂士兵无法还击，只好撤退，蚂蚁士兵们看见螳螂国士兵撤退，都回国庆祝去了，小朋友们可能会问:“那大螳螂它们呢?”大螳螂它们当然是大败而归的拉!

蚂蚁和螳螂作文 篇2

螳螂与蚂蚁

今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。

故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久，一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。

正在这时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：没问题，真是小菜一碟。

螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无可奈何的说：这木头太沉了，我怎么也搬不动。

这时小蚂蚁说话了：让我们来搬吧。

螳螂看了看蚂蚁说：我都搬不动，你们怎么可能搬得动。

可是，小蚂蚁飞快地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂蚁喊着一二、一二的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。

蜗牛谢了小蚂蚁，又开始了新的旅程。

听了这个故事，我明白了团结力量大的道理。

蚂蚁和螳螂作文 篇3

蚂蚁固然比螳螂小的多，但蚂蚁的气量气度是宽阔的，阔大的。

人要有长远的见识。收成都是一每天的存起来的`。蚂蚁平时辛勤的劳动，冬天在巢里享受着暖和；厚味。而螳螂游手好闲的日子，冬天却要被寒风无情的拍打，螳螂看见蚂蚁过得日子。自己有些后悔了。后悔没听蚂蚁的建议。就像我们人一样，小时候好好读书，就长大后就收留易找到工作。假如小时候只顾着玩；结果差距很大，长大了优秀的人可以选择工作，不优秀的人是工作选择你。

付出总会有收成。我以为螳螂是笨拙的。蚂蚁是智慧的。别看螳螂叽里叽里的唱着美妙悦耳的歌曲。根本不想自己冬天该怎样糊口。蚂蚁固然不会唱锦绣悦耳的歌，但它对糊口有计划。

蚂蚁固然比螳螂小的多，但蚂蚁的心是宽阔的，阔达的。

蚂蚁和螳螂作文 篇4

人要有长久的眼界写事作文。获得全是一天天的存起來的。蚂蚁平常辛勤的劳动，冬季在巢中享有着溫暖;美味可口。而螳螂好吃懒做的日子，冬季却要被严寒绝情的敲打，螳螂看到蚂蚁过得日子。自身一些后悔了。后悔莫及没听蚂蚁的提议。

如同大家人一样，儿时好好读书，就长大以后就非常容易寻找工作中。假如儿时只图着玩;結果差别非常大，长大以后成功的人能够挑选工作中，不成功的人是工作中挑选你。

努力都会有获得。我觉得螳螂是愚钝的。蚂蚁是聪慧的。别以为螳螂叽里叽里的唱着美好动听的歌曲。压根不愿自身冬季该如何生活。蚂蚁尽管不容易唱漂亮动听的歌，但它对生活有方案。

蚂蚁尽管比螳螂小的多，但蚂蚁的心是开阔的，豁达的。

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蚂蚁和螳螂作文 篇5

一天，一群蜗牛到森林里去找吃的。一根木头挡住了它们的去路，这下可把它们急坏了！

这时，远处走来一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们喜出望外。一只老蜗牛急忙上前向螳螂和蚂蚁求援。螳螂拍拍胸膛说：“这有什么，看我的.！”说着走到木头的一端，用力推木头。可推了半天，木头一动不动。螳螂无可奈何地说：“太重了，我看没人抬得动。”蜗牛失望极了。立在一旁的小蚂蚁开口了：“我们来抬！”螳螂看了看蚂蚁说：“你们抬？我都抬不动，你们还能抬动？”小蚂蚁什么也没说，飞快地跑回家，一会儿就叫来一大群蚂蚁。只见它们这儿几百只，那儿几百只把木头围了起来。一只大蚂蚁站在前面指挥，众蚂蚁齐心合力，木头终于移开了。螳螂在一旁感叹不已。

蜗牛们谢过了蚂蚁，又开始了旅行。

蚂蚁和螳螂作文 篇6

蚂蚁虽然比螳螂小的多，但蚂蚁的心胸是宽广的，阔大的。

人要有长远的见识。收获都是一天天的存起来的。蚂蚁平时辛勤的劳动，冬天在巢里享受着温暖；美味。而螳螂游手好闲的日子，冬天却要被寒风无情的拍打，螳螂看见蚂蚁过得日子。自己有些后悔了。后悔没听蚂蚁的建议。

就像我们人一样，小时候好好读书，就长大后就容易找到工作。如果小时候只顾着玩；结果差距很大，长大了优秀的人可以选择工作，不优秀的人是工作选择你。

付出总会有收获。我认为螳螂是笨拙的。蚂蚁是聪明的。别看螳螂“叽里叽里”的唱着美妙动听的歌曲。根本不想自己冬天该怎样生活。蚂蚁虽然不会唱美丽动听的歌，但它对生活有计划。

蚂蚁虽然比螳螂小的多，但蚂蚁的心是宽广的，阔达的。

蚂蚁和螳螂作文 篇7

一天，一群蜗牛到森林里找吃的。可是，一根木头挡住了他们的去路，它们急得团团转。

正在这时，远处走来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们喜出望外。一只老蜗牛急忙上前来求援，螳螂拍拍胸脯说：“这有什么难的，看我的吧！”话音刚落，就走到木头的一端，用力推木头。可推了大半天，木头一动也不动。螳螂无可奈何地说：“太重了，我看没人能抬得动。”蜗牛失望极了。站在一旁的蚂蚁开口说：“我们来抬！”螳螂哈哈大笑，说：“你们抬，别开玩笑了，我都抬不动，你们还抬得动。”蚂蚁听了，不急不忙地说：“先别管抬得动还是抬不动，试一试再说。”说完，它飞快的叫来一群蚂蚁。只见它们这儿几百只那儿几百只，把木头围住了。一只大蚂蚁站在前面指挥，众蚂蚁齐心合力，木头终于被移动了，螳螂在一旁感叹不已。蜗牛们谢过蚂蚁，又开始了旅行。

团结的力量真大啊

吹泡泡

每当放假时，吃完午饭我常常会去洗手间吹泡泡。

有一次，吃过午饭，我飞快的向洗手间跑去，挤了一点洗手液，搓了搓手，许多小泡泡出来了，我把双手紧紧捏住，然后留出一个硬币般大小的小孔，再朝小孔里使劲的吹气，一个大泡泡从我手下面转出来。

这一回我去洗手间吹泡泡，被妈妈发现了，妈妈觉得挺有趣的，就把手浸了点水，挤了一点洗手液，把手搓了几下，然后留了点小孔，再朝里面吹气，一个大泡泡出来了。

“哈哈，厉害吧！”妈妈自豪的说。

“妈妈”我向前走了两步，“你可别太嚣张”

话音刚落，我又吹了起来，可泡泡太大了，一下子就涨破了，妈妈见了，哈哈大笑，“哈哈哈哈，瞧你那熊样。”

我生气极了，趁妈妈不注意时，我就把妈妈的泡泡穿破，我骄傲地说：“你不也一样，还说我呢！”

这些并不引人注目的泡泡给我和妈妈带来不少的快乐！

不听话的小花猫

有一只小花猫，可是非常淘气。

一天，小花猫趁妈妈不注意，偷偷溜到野外玩，他来到一只高高的铁通旁。小花猫绕着铁桶转了两圈，嗅到一股奇特的味儿，这里究竟是什么东西呢？他感到非常好奇，便纵身一跳，跳进了铁桶里，结果掉到了一个装红油漆的铁桶里。

小花猫不能叫，更不能喘气，他拼命地乱抓乱蹬，好不容易才爬了出来。

小花猫一下子就变成了一只小红猫。

小红猫见自己浑身通红通红的，害怕回家又被挨骂，便想在地上吧红漆蹭掉，于是，就在地上直打滚。不知怎么的，红油漆没蹭掉，反倒沾了一身黄土，小红猫又变成了小黄猫。

小黄猫也不管自己是啥颜色了，哼着歌往家里走。回到院子里，看到一节长长地旧烟筒，里面黑黑的。

“哇——这多像火车钻的山洞啊！”于是，他弓着身子钻了进去，等他出来时，小黄猫变成了小黑猫。

小黑猫现在肚子饿了，一溜烟似的跑进厨房。桌子上有个盆，盆里满满一盆白面。小黑猫不管三七二十一跳了进去，一股白烟漫天飞了起来，他感到很有趣，趁势滚了两滚。这下，小黑猫有变成了小白猫了。

猫妈妈看见了小白猫，诧异道：“咦？这是谁家的孩子呀？”

小花猫急忙叫道“妈妈，是我呀，我是小花猫呀！”

猫妈妈都快气的说不出话来了。

猫妈妈火冒三丈的说：“我差一点气的喘不过起来了，你……你快跟我去洗澡。”

猫妈妈把他按到水龙头底下，哗哗的给小花猫冲身子。“喵呜！”猫妈妈吓了跳。小白猫身上的面粉冲掉了，露出了黑烟灰，小白猫变成了小灰猫。又冲了一会儿，烟灰冲了下来，露出了浑身黄土，小黑猫变成了小黄猫。猫妈妈继续按住他冲，小黄毛变成了小红猫。猫妈妈这下可犯难了小红猫的毛都被红油漆粘住了，无论怎么冲都冲不掉，猫妈妈只好用爪子抓，用嘴巴咬，弄得小花猫哇哇大叫，虽然去掉了红油漆，但他却成了小秃猫。

从此以后，小花猫成了小秃猫，这件事一传十，十传百，百传千，别的小动物全知道了，大家都嘲笑他。

小秃猫实在忍不住这种无聊的生活，于是，拿钱了自己的东西，离家出走了。他孤自生活在郊外，小秃猫感到很孤独，他找了一个没人知道的地方造了一幢房子，并住了下来。一个阳光明媚，天气晴朗的早晨，小秃猫起的很早去钓鱼，因为他不想让大家知道他的行踪甚至猫妈妈也不知道他在那里。

小秃猫独自一人来到水池钓鱼，一钓就是十几条，他兴高采烈的回家了，小秃猫一边吃鱼一边想：没毛有什么关系，最主要的是有吃的才对。日子一天一天过去了，小秃猫长出毛了又变回来了，高兴的喜出望外。心想：我的毛涨回来了，这回，可以回家了。

小秃猫这回一高兴，所有的悲伤都一扫而光，小秃猫拿起家具，直奔来家。

小秃猫这样子真是人见人爱，花见花开，车见车爆胎！

蚂蚁和螳螂作文 篇8

从前，有一群蜗牛去树林里找食物，他们走着走着。忽然，看到前面有一根木头挡住了它们的去路。他们这个想办法，那个想办法。正在它们想绕路而行的时候，从远处走来一只威武的拿着大刀的螳螂和一只廋小无比的蚂蚁。老蜗牛跑过去请求支援。螳螂走过去看了看木头，说：“这点儿小事难不倒我，交给我了。”它搬了半天，木头还是一动不动。螳螂说：“我看着木头太重了，没人能搬的动。”小蚂蚁说：“你们等一下。”螳螂说：“连我都搬不动，就凭你。”小蚂蚁飞速跑回家。一会儿叫来一大群廋廋的黑黑的小蚂蚁，只见它们这几十只，那几十只。把木头给围了起来，旁边还有一只大蚂蚁当指挥官，不一会儿就把木头挪到了一边。

老蜗牛们谢过了小蚂蚁和说大话的螳螂又去找食物了。它们在找食的路上流除了感动的泪水。

这还不算完该说螳螂了。螳螂看呆了，当它醒来时，“大部队”撤走了只剩下刚才和它同行的小蚂蚁了。螳螂说：“我真不该说大话，要学习你们齐心协力做每一件事。”它们又上路了。

这个故事告诉我们：做事要齐心协力，不要说大话，说到就要做到。

蚂蚁和螳螂作文 篇9

蚂蚁和螳螂一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：“这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不过去。”就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：“螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗？”螳螂不想帮它，假装为难地说：“蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊！”蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：“蜗牛先生，我可以帮你。”蜗牛半信半疑地问：“你行吗？你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗？”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。”小蚂蚁肯定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁跟着它。蚂蚁们齐心合力，终于把木桩给搬走了！蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的帮助感激不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说：“你不伸出手去帮助别人，别人也不会伸出手帮助你的。善有善报，恶有恶报啊！”螳螂听了，难为情地低下了头。

1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

蚂蚁和螳螂作文 篇10

一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：“这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不外去。”

就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：“螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗？”螳螂不想帮它，假装为难地说：“蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊！”蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：“蜗牛先生，我可以帮你。”蜗牛半信半疑地问：“你行吗？你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗？”“我有良多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。”小蚂蚁肯定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁随着它。蚂蚁们齐心协力，终于把木桩给搬走了！

蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的匡助感谢感动不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说：“你不伸出手去匡助别人，别人也不会伸出手匡助你的。善有善报，恶有恶报啊！”螳螂听了，难为情地低下了头。

蚂蚁和螳螂作文 篇11

在一片茂密的树林里，住着许多小动物，它们快乐的生活着。一天，一只蜗牛出去找东西吃。走着走着，一条大大的树枝挡住了它的去路。蜗牛用力推了推树枝，树枝纹丝不动。这可怎么办？它束手无策，急得像热锅上的蚂蚁――团团转。

这时，螳螂从远处大摇大摆地走了过来，看见了蜗牛的窘样，就说：“蜗牛老弟，怎么了？有困难吗？”蜗牛把事情告诉了它。螳螂骄傲地说：“平日我总是英雄无用武之地，今天我总算可以大显身手了。”说着，举起它的大钳搬起来。可惜，它费了九牛三虎之力，树枝却一动也没动。

一只蚂蚁走了过来，它说：“要不让我来试试。”螳螂听了，绕着蚂蚁走了一圈，“哈哈”两声，说：“我这个大力士都搬不动，你这个小不点，行吗？”

蚂蚁一言不发，它转过身来，吹了个口哨。一会儿成群结队的蚂蚁来了，它们围着树枝。小蚂蚁在旁边指挥：“一，二，三，走……一，二，三，走……”慢慢地树枝被移开了。蜗牛谢过了小蚂蚁去寻找食物了。

螳螂目睹了眼前这一幕，惊呆了：“蚂蚁虽小，但它们团结起来，力量是多么巨大！我真不该夜郎自大！”

蚂蚁和螳螂作文 篇12

小路上一只小蚂蚁匆匆忙忙地向前赶路。突然，路边跳出身披绿铠甲，手持两把大刀的螳螂，像个威风凛凛的大将军挡在路中央。

小蚂蚁走得快差点撞上了。它抬起头一看，螳螂完全挡住了去路，就想从边上绕过去，往左边跨了一步，可没想到螳螂也往左走了一步，小蚂蚁往右，螳螂也往右。大将军，您行行好，让我过去吧!小蚂蚁心急如焚地说。前面有只蚂蚁受伤了，我得回去找伙伴帮忙。

螳螂骄傲自大地说：想过去可以，但是你要和我比赛搬石头，如果你赢了，我就让你过去，如果你输了就休想过去，怎样，比吗?比就比，谁怕谁!小蚂蚁坚定地说。

我先。螳螂说。话音刚落，便用那自认为坚硬无比的钳子夹起大石头。可是，石头太硬了，咔嚓螳螂的钳子断了，它痛得嚎啕大哭。小蚂蚁看了吓了一大跳，心想：这么重，这么大的石头我一个人怎么搬得起，不行，我得回去搬救兵。小蚂蚁急忙赶回巢穴呼叫伙伴。

不一会儿，小蚂蚁带着队伍浩浩荡荡地飞奔而来。它们来到大石头旁，一、二、三，大石头没有搬动，第二次、第三次，大石头依然纹丝不动，但小蚂蚁们没有放弃，一次一次大石头终于被搬了起来。螳螂看得目瞪口呆，被它们的坚定、团结深深的打动了。心服口服地说你们齐心协力，坚持不懈，真是人心齐，泰山移啊!我输了，你们过吧。说完羞愧的拖着受伤的钳子走了。小蚂蚁也可以去救治受伤的小伙伴了。

蚂蚁和螳螂作文 篇13

那一年的夏天，螳螂因为每天游手好闲地过日子，到了冬天下雪的时候，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。它非常后悔没有像蚂蚁那样辛勤地工作，积存过冬的食物。

第二年的夏天很快就来了，蚂蚁们和以前一样，每天一大早便起床工作。螳螂呢，也不再像以前那样天天叽哩叽哩地唱着歌儿，游手好闲地过日子了。

这天，它来到蚂蚁们的住处，说:蚂蚁先生，蚂蚁先生，你们可以教我如何储存食物吗？蚂蚁们同意了。于是蚂蚁们言传身教，螳螂每天跟在蚂蚁们的屁股后面，跟着蚂蚁一起劳动。不知不觉的，就储存了很多的食物。

夏天很快过去，凉爽的秋天也转眼即逝，冬天来了，北风呼呼地吹着，天空中下起了鹅毛大雪，大地转眼间就白了。螳螂也因为积存了很多的食物，正在洞里呼呼大睡呢。

蚂蚁和螳螂作文 篇14

刚好，蚂蚁国的蚂蚁太子出城游玩，大螳螂一不小心，杀死了一只蚂蚁士兵，蚂蚁将军看见了说:“大螳螂，你杀死我国士兵，莫非想行刺太子殿下!!!”“它肯定想行刺本太子”

《小蚂蚁智斗大螳螂》（2）

蚂蚁将军听完太子的话，命令蚂蚁士兵准备攻击大螳螂，大螳螂也不示弱，拿出它那把大刀，准备反击.

蚂蚁士兵们个个都冲上去和大螳螂战斗，可惜好景不长，蚂蚁士兵们被螳螂打得死的死，伤的伤，蚂蚁将军急了，连忙下令收兵、扎营.

第二天，蚂蚁太子对蚂蚁将军说:“将军，照这样硬拼是不行的，得想个发子对付大螳螂”.

《小蚂蚁智斗大螳螂》（3）

蚂蚁军师说：“太子殿下，我这就有个办法”，蚂蚁太子说：“哦！我早就知道你有法子，快说！快说！”说完，蚂蚁军师就在蚂蚁太子的耳边嘀咕起来……

第四天，蚂蚁太子把全城最最勇敢的勇士招来，让它们去打败大螳螂，打败大螳螂，重重有赏!!!!

勇士们把大螳螂打的东奔西跑，几次企图想逃跑，可惜都失败了……

当勇士们把大螳螂打到蚂蚁街时，只见一只只蚂蚁组成的大部队，浩浩荡荡、威风凛凛的站在那里……

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

那时，大螳螂想：这样打下去是不行的，得想个办法对付它们，然后，它丢出闪光弹，扮成蚂蚁士兵，逃走了.

第四天，大螳螂联系了螳螂国国君，国君让它带30000兵马，去挑战蚂蚁国，蚂蚁将军听到这个消息后，就在上朝时，告诉了太子，太子听后五雷轰顶、暴跳如雷，连忙叫蚂蚁将军领99999精兵和999999只千里马去应战.

蚂蚁将军刚想去领兵，军师走上来，说:“太子请息怒，这样打是不行的，我们可以用陆军为空军做掩护，用空军解决它们”………

《小蚂蚁智斗大螳螂》（4）

听完了军师的话，太子想：他想的也没有错，嗯——那就按他的话去做把，然后，蚂蚁太子下令：“从现在开始，一切都由军师来掌管，本王在府中休息”说完，就把统治三军的令牌交给军师，大臣看见了，却只敢怒，不敢言.

两国的交战真激烈呀!你打我，我杀你，死得死，伤得伤，蚂蚁士兵们快抵抗不住的时候，忽然，挂起一阵狂风，螳螂士兵还没反映过来，就被一堆乱箭射死，哦!原来是蚂蚁国的空军部队来了啊!螳螂士兵剩剩无几，无法还击，只好撤退，蚂蚁士兵们看见螳螂国士兵撤退，都回国庆祝去了，小朋友们可能会问:“那大螳螂它们呢?”大螳螂它们当然是大败而归的啦!

(全集完)

蚂蚁和螳螂作文 篇15

今天，我在我家楼下抓了一只活泼的螳螂，它还想夹我。我想：螳螂吃什么呢？它趁我没留意，竟然从我的眼皮下逃走了，但它真不幸，正好掉到了蚂蚁的领地上。就这样，一场不可避免的战争马上就要开始了。

只见螳螂张牙舞爪地站在原地一动不动，蚂蚁们放下手中的食物，一点点地朝螳螂爬过去，眼看蚂蚁要进攻了，没想到螳螂先发制人，用它犹如大刀般的前爪，砍死了两只蚂蚁。蚂蚁们相互看着，好像在说：“螳螂太厉害了，我们必须团结起来才能战胜它。”接着，就看到蚂蚁一拥而上。螳螂挥舞着两把“大刀”。不知道什么时候，有一只蚂蚁咬住了螳螂的“大刀”，那只蚂蚁还真是“害群之蚁”，螳螂乱甩时一下就砍死了五、六只蚂蚁，螳螂见这招有用，就继续乱甩，蚂蚁们见机不妙，便退了下来，突然，四只强壮的大头蚁猛奔过来，把螳螂的大刀咬了下来。

最后，蚂蚁经不住这样的攻击，便死了。

蚂蚁和螳螂作文 篇16

在烈日炎炎的夏天，小蚂蚁们并没有闲着，而是忙着准备冬天的食物。

而螳螂们却在树底下乘凉，，它们一边吃冰淇淋一边讽刺小蚂蚁说：“傻小子们，你们为什么要这么辛苦？再说了，现在离冬天还早呢！”小蚂蚁却对它们说：“螳螂兄弟们，你们快点准备食物吧！到了秋天就没了！”螳螂们不但不动，还小声地嘟囔道：“哼，真是个笨蛋！还在劝我们呢！”

时间过得可真快呀！转眼间，就到了冬天，小蚂蚁们正在家里狂欢，闹得可开心！而螳螂呢，却在外面拼命地寻找食物，冻得直发抖，它们敲开了蚂蚁家的门，对蚂蚁说：“兄弟，给点食物吧！”小蚂蚁觉得它们挺可怜，对它们说：“好吧，就给你一点，不过来年就得靠你们自己了！”螳螂答应了，接过食物灰溜溜地回家了。

第二年夏天，螳螂吸取了去年的教训，就和蚂蚁一样，在寻找食物，再运回家。从此以后，螳螂再也没懒惰过，翥很勤劳。

蚂蚁和螳螂作文 篇17

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路。突然，它发现大刀将军------大螳螂身披绿铠甲，手持两把大刀。

听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗？”螳螂傲慢地问。

比试？那可不敢。蚂蚁看了看路边的一块大骨头，眼珠一转，便生出一个主意来，要是你能把路边这块骨头搬走，就不愧是昆虫王国的大刀将军！

这有什么难的，看我的！说完螳螂抡起双刀，使劲向骨头砍去。哐，大刀被震出了好几道口子，骨头却安然无恙。小蚂蚁见了，哈哈大笑，说瞧我们的吧！它把伙伴招来，只见许多蚂蚁一拥而上，扛的扛，拉的拉，推的推不一会儿骨头便被小蚂蚁的伙伴们搬走了。

小蚂蚁看着站在一旁的螳螂，语重心地说：“我们每只蚂蚁的力量虽然很小很小，但我们联和起来的力量就是不可估量的。”

螳螂说：“怪不得说你们这些小蚂蚁这么有能耐，就是因为你们团结呀！”

蚂蚁和螳螂作文 篇18

夏天到了，纵使烈日炎炎，蚂蚁们每天依旧早早便起床，辛勤地工作着。可螳螂呢？每天只会唧哩哩唧哩哩地唱歌，游手好闲，无所事事，虚度光阴。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱歌不是很好吗？蚂蚁埋头苦干，并没有抬头看螳螂，说：夏天的时候满山遍野都是盛开的鲜花，美味的食物随处可见，何不趁夏天加紧贮存食物，为严寒的冬天做准备呢？螳螂听了蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。螳螂心想：哎！真麻烦，干吗要想以后的事情呢？蚂蚁可真是太愚笨了。

炎热的夏天结束了，美丽的秋姑娘也悄无声息地溜走了，寒冷的冬天来临了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：要是当初我像蚂蚁先生一样，在夏天的时候就储藏食物该多好啊！

蚂蚁和螳螂作文 篇19

蚂蚁和螳螂一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不过去。就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗？螳螂不想帮它，假装为难地说：蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊！蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：蜗牛先生，我可以帮你。蜗牛半信半疑地问：你行吗？你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗？我有很多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。小蚂蚁肯定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁跟着它。蚂蚁们齐心合力，终于把木桩给搬走了！蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的帮助感激不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说：你不伸出手去帮助别人，别人也不会伸出手帮助你的。善有善报，恶有恶报啊！螳螂听了，难为情地低下了头。

【写作指导：积累作文材料，让文章不枯竭】

生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。（next88）在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的小制作、语文课上的朗诵比赛等等。

2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

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