动物植物作文。

我们如何写出更好的作文呢？作文可以帮助学生更好地解决写作难题掌握写作技巧，作文是思维的重要体现。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路，通过阅读“动物植物作文”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，希望本文能为你带来启示希望你喜欢！

动物植物作文 篇1

暑假的一天，我和妈妈、哥哥、王子月姐姐等共8人，一起去北海的银滩玩。

我们去的很早，一到那儿，我们就开始在银滩上拾贝壳、堆沙子不外，最让我难忘的是抓沙蟹。

我们到了银滩，看到良多的沙蟹爬来爬去。姐姐和哥哥在全神贯注的抓沙蟹。忽然，我的脚痒痒的。我一看，咦！原来有一只小沙蟹爬到了我的脚上。然后我抖了抖脚，小沙蟹就从我的脚上掉了下来，小沙蟹害怕极了，它还认为我要踩死它，就连忙钻进了沙子里。我这才知道沙蟹住在沙滩里面。我想起了我小时候也和妈妈来过北海，当时，我害怕极了，一直在妈妈的背上不敢下来玩。

现在，我敢下来玩了，但仍是不敢像哥哥、姐姐一样去抓。妈妈俯下身来，抓了一只沙蟹，说：文文，我把沙蟹先放在你的手上尝尝看怕不怕，好么？不好。我坚决的说，还立马哭起来了。不管咋的，沙蟹仍是放在了我手上，它在我手心里爬来爬去痒痒的，这时，我似乎忽然就不怕了，妈妈又伺机放了几只在我手上，忽然，一只小沙蟹想从我的手心逃走，我连忙把它抓起来，哈哈哈，我也敢抓沙蟹了。

有一只还在我的手里装死，我一放下它，它飞也似地钻到沙里去了。然后，我和妈妈就开始挖沙坑，想把沙蟹抓住。我们挖着挖着，挖到5厘米深的时候就发现了沙蟹。我们一会就和哥哥、姐姐抓了不少的沙蟹。天色开始热起来了。我们预备回宾馆。妈妈，那我可以带这些小沙蟹回宾馆吗？我说。妈妈说：不行，小沙蟹离开了沙滩，它们就活不成了。我听了妈妈的话，就马上把小沙蟹放走了。

最后，我们依依不舍的离开了。

动物植物作文 篇2

上课时，我们听到了“汪汪”的叫声，大家都知道这是一条狗。同学们都迫不及待地想下课，去见见这条叫声动听的狗。

“叮叮叮”下课了，同学们像飞毛腿似的，向发出声音的地方跑去。原来是陶老师的狗呀！我们小心翼翼地向它靠近，仔细地端详着：它长得很庞大，应该是条老狗。陶老师告我我们，它是阿拉斯加雪橇犬，名叫胖胖，才5、6个月大。我们大家都很惊讶。阿拉斯加雪橇犬长着一身黑白色的绒毛，头有点像狼，尖尖的耳朵，它的舌头很长，搭在牙齿上，发出“哈哈”的声音。陶老师端着一个盆子去给它弄水，不一会就回来了，胖胖围着陶老师转了几圈，好像在说：“主人，我还以为你不要我了呢，快给我水喝吧。”看它卖萌的样子，还真可爱。

胖胖不仅长得可爱，吃起东西来还很有趣。陶老师去把狗粮拿过来，同学们都争先恐后地去抢狗粮喂可爱的胖胖。有的同学抢到了狗粮，马上撒到地上，胖胖一看到有东西吃，就低下头伸出那长长的舌头，以迅雷不及掩耳之势，用舌头舔一个食物，然后一个接着一个，每一个被它舔过的地方，都会有一个口水印。它边吃边摇着尾巴，一小步一小步地往前走，吃好了它就去喝水，然后蹲下来，好像在说：“真美味啊！”

我们该回教室了，有的同学摸摸它的头，有的同学抱住它，有的同学去抚摸它身上的绒毛。同学们都说它脾气好。我真希望我也能有一条像胖胖一样的阿拉斯加雪橇犬。

动物植物作文 篇3

动物植物星期一活动

星期一早晨，天空透出一丝微光，宣告新的一周开始了。在这个特别的星期一，我决定给动物和植物们一个与众不同的活动，让它们感受到人类的关爱和关注。

早晨六点半，我带上备好的食物和必需品，来到了一片迷人的森林中。我首先看到了一只可爱的小松鼠在树上喳喳地跳跃着。我把准备好的坚果放在树下，小松鼠闻到了味道，立刻从树上跳了下来，迅速收集起来。我坐在旁边看着它忙碌的身影，心里满溢着幸福。

我的脚步继续向前，我看到一只精神焕发的兔子从草地上跳了出来。我取出背包里的胡萝卜，放在兔子面前。它乐呵呵地朝我摇晃着尾巴，大口大口地吃下胡萝卜。看着它享受美食的模样，我的心里也跟着充满喜悦。

继续走进森林，我看到一个小溪旁边聚集了一群可爱的鸟儿。我从背包里取出鸟食，撒在地上。鸟儿们飞快地降落下来，挥动着翅膀，争相享用美食。它们的鸣叫声充满了天籁之音，仿佛在感谢我的到来。我也不禁陶醉在这美好的时刻，暂时忘记了时间的流逝。

走出森林，我来到了一个花园。这里种满了各种色彩斑斓的花朵，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。我带来了蜂蜜和花粉，放在花朵旁边。蜜蜂发现了蜂蜜，兴奋地嗡嗡叫着，围绕着蜂蜜忙碌。而蝴蝶们闻到花粉的香气，迅速飞到花朵上，忙着采集花粉。这个花园仿佛变成了它们的乐园，充满了活力和欢声笑语。

随着时间的流逝，太阳渐渐升高，天空逐渐变得湛蓝。我站在草地上，看着周围的动物和植物，一个个都被我关注、被我呵护地，心中满满的成就感涌上心头。

这个星期一早晨，我给动物和植物们带来了美食，给它们带来了快乐，也让我充分感受到了大自然的奇妙和美妙。我深深体会到人与自然的和谐共处是多么重要，我们应该更加关注、呵护和保护动植物们，让它们在这片世外桃源中安居乐业。

星期一这一天，我与动物和植物们的邂逅将永远定格在我的记忆里。我希望未来的每一个星期一，我都能继续为它们带来欢乐与关怀，让它们感受到人类的温暖和友善。

动物植物作文 篇4

人、动物和植物看起来风马牛不相及的，怎么会有什么关系呢？然而最近的几次经历，让我充分的认识到了他们之间是紧密相连、息息相关的。

记得我们家刚刚装修完时，房间里总是有一股刺鼻的气味，爸爸就买了几盆仙人球和几盆芦荟放在屋里的每个房间。我问爸爸其中的原因，爸爸说，植物不仅可以装扮房间，美化环境，而且还可以净化空气，消除装修后油漆、粘胶等物散发出甲醛等有害气体，还可以给我们提供氧气，使我们生活的环境更加健康、优美。我有点不相信，便自己做起了试验。

我捉来两只小老鼠，将一只放在有植物的玻璃罩里，一只放在没植物的玻璃罩里。在没有植物的玻璃罩里的小老鼠，跑来跑去，上窜下跳，想要逃出去，看它那样子很精神嘛，心想：爸爸会不会骗我呢？然而，没过多久，这只老鼠趴在那儿不动了，奄奄一息，最后停止了呼吸。而在有植物的玻璃罩里的老鼠到现在还活蹦乱跳的呢。于是，我把玻璃罩左右摇晃，这只小老鼠有点恐慌，开始乱跑，可看它还是精神饱满的样子。但老鼠毕竟是老鼠，它和人是不一样的，那么人和植物之间的关系又是怎样的呢？

于是，我又来到一个冒着黑烟的工厂，工厂里的空气非常污浊，几个工人穿着灰尘满面的衣服，戴着厚厚的防尘口罩在那里工作，还不时的传来一阵阵咳嗽声，弥漫着一股呛人的味道，令人窒息。看到工厂周边农田里的庄稼枝叶枯黄，几棵奄奄一息的树子上布满了灰尘，看不出树叶本来的颜色。我想：在这样的环境里，无论是植物、动物、还是人类，恐怕都无法健康地生存下去吧！

还有一次，我和父母一起去旅行。来到一个茂密的森林里。树林里有鸟儿欢快的歌声，山谷里还传来澹澹的流水声，蜜蜂蝴蝶在小树间飞来飞去，令人心旷神怡。我想：这大概就是人们所说的天然氧吧。生活在这样的环境中，人、动物和植物都会健康长寿的。听带领我们去的导游说，山那边还有一个著名的长寿村，里面有好多位百岁老人，村民们平时连病都很少得，连六、七十岁的老人还精神十足地劳动呢！

通过这几次体验，让我认识到：人与动物、植物谁也离不开谁，人与动物为植物排出了它所需要的二氧化碳，而植物通过光合作用将人和动物排出的二氧化碳转化为氧气，供人和动物吸收。

所以，我们要保护环境，不砍伐树木，让我们共同努力，携手打造一个绿树环绕、鸟语花香、碧水蓝天、空气清新的生活环境。

为了人类和动物、植物共同生活的环境更加美好而努力吧！

动物植物作文 篇5

今天，奶奶买啦几只螃蟹。

我在一边仔细观察，发现螃蟹大概有一个网球那么大，全身都是青灰色的硬壳，像盔甲一样，可威武啦！一对大鳌就像两把剪刀，“剪刀”的刃上还有锯齿呢！米粒般大小的眼睛不停滴转着，似乎在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿，每条腿都由四小节组成，腿的'最顶端像弯弯的小镰刀。

我让奶奶把一只螃蟹放在地上，它立即“横行霸道”地爬起来，爬得可快啦！我怕它爬到屋里，赶快拿来一枝筷子，想要阻止它。我把筷子放在它的侧面，想挡住它的道路，谁知它绕过筷子继承爬。我气愤啦，壮起胆子捉着它壳两边把它提起来，用筷子去戳它。筷子刚遇到它的大鳌，它就一把夹住啦。我用力拉，想把筷子拔出来，可螃蟹死活不肯松，似乎在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊！

中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹，又腥又香的气息扑鼻而来。我来尝一尝吧！嗯，味道可真鲜美啊！就是吃起来有点麻烦，哈哈！

螃蟹真是一种有趣的小动物！

动物植物作文 篇6

看了开学第一课的小动作大健康，我认为运动很重要，我的孩子非常喜欢运动，运动会给她带来快乐，增强信心，开阔视野，并且还能呼吸新鲜空气，提高免疫力。

我对关于孩子运动有以下几点：

1.孩子早晨起床后，用三五分钟时间伸伸懒腰，做做徒手扩胸、伸展、体转、踢腿等基本体操，既能快速消除睡意，又起到健身的作用：

2.尽可能让孩子徒步上学，既准时、经济，感受四时风景和人缘际会又起到良好的健身效果，但前提是要保证孩子路上的安全，可根据孩子年龄大小和体质强弱，将步行速度控制在0.6千米～1千米/10分钟。一般情况下，20分钟以内的步行路程都是比较适宜的;

3.放学回家后，利用晚饭前二三十分钟时间，引导孩子进行一些对抗性趣味性较强的运动项目，如球类活动、跑跳游戏、踢踺子、跳绳等等;

4.晚上孩子做功课的间隙(可抽20分钟左右，可在家里进行一些徒手或小器械的练习，男孩子可以进行俯卧撑、引体向上、曲臂悬垂，女孩子可采用仰卧起坐、仰卧举腿、呼啦圈、座位前屈以及拉力器、哑铃(注意选择合适的重量等小器械进行身体锻炼;或者进行动物模仿操、家庭小游戏、自制小玩具等，体现身体锻炼的趣味性。

5.风和日丽的日子，父母陪同孩子一起爬山、划船、骑车、疾走,一起领略大自然的无限风光;如在父母的陪伴下用自己的双脚去丈量沿江大道某段长度;去徒步或骑车参访三峡大学，感受校内图书馆、教学楼、运动场及文化景点;父母还可以带孩子山间草地嬉戏，玩的满脸是泥也无所谓，因为多接触自然，会增加孩子对细菌的抵抗力和免疫力，现在的孩子太缺乏这种户外活动了，在您的陪伴下，孩子长大以后心灵深处是明亮的、丰富的。

6.双休日或节假日，依据孩子的爱好，针对某一运动项目(篮球、羽毛球等进行强化培训，既可由有能力的父母亲自指导，也可送孩子去专门的培训机构进行正规的培训(一般每周最好不少于2小时。 通过专业培养孩子锻炼的兴趣和动力，使他或她今后在漫长的人生之中能自觉主动的参与锻炼，保持健康良好的身体状况。

不仅要学着给孩子一些牛奶鸡蛋，也要学着让孩子运动流汗，是眼下有作为父母的通常做法，正如有识者所言“每天锻炼一小时，健康工作半世纪，幸福生活一辈子”。唯有锻炼，孩子神经、肌肉、心肺、骨骼才会全面完善发展，孩子的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、弹跳及各生理系统功能才能和谐均衡推进。

动物植物作文 篇7

动物和植物是地球上最美丽和最丰富的宝藏。它们赋予着大自然生命力和魅力，不仅提供了人类基本的食物和生活资源，同时也是人类赖以生存的重要组成部分。人类与动植物之间的关系始终处于一个相互依存的状态，其重要性不言而喻。

首先，动物是人类重要的食物来源之一。除了蛋白质，动物肉还可以提供各种必需的维生素和微量元素。例如，鱼类中含有丰富的ω-3脂肪酸，能有效预防冠心病、脑卒中等一系列疾病；而牛肉富含铁质，加强血红素的合成，预防贫血等健康问题。此外，动物产品还有其他用处，例如：鹅毛可用于被褥；家禽鸟类的羽毛可制成各式各样的装饰品；海藻提取物可应用于医药、农业等领域，提供了广阔的经济市场。

而动物不仅是人类的食物来源，其自身也具有无穷魅力和价值。例如，马的背上可驰骋畅快的奔腾，体现出人与马之间深厚的情感纽带；熊猫是世界公认的可爱动物，其招牌黑白相间的外表也成为各种衣物、纪念品的设计元素；孔雀则因其色彩斑斓、羽毛华美而受到人们的喜爱。动物不仅让人类赞叹自然的神奇，还激发了人们的艺术和文化创造力。

而植物也是地球上重要的组成部分。它们以广袤的森林、参天的巨木、飘扬的彩叶等形式呈现，为人们带来清新的空气和美丽的景色。与此同时，植物在人类生活中的作用也是多方面的。例如，谷物和蔬菜是人们不可或缺的食物资源；木材是建筑、家具制作的重要材料，造纸也需要树木；草药则是传统的中药材，广泛应用于健康养生领域等等。

此外，植物也担任着重要的生态角色，成为地球上生态系统平衡的关键。森林的存在不仅利于保持全球气候稳定，还能有效减少环境污染、地球暖化等现象。植物的收获和种植过程也是人类与自然谐调共处的体现，引导人类更科学和可持续地利用资源，并努力保护和维护自然环境。

总的来说，动物和植物在人类生活中的地位举足轻重。它们不仅为人类提供物质，也为我们的文化、情感和创造力提供了不尽的灵感。保护动植物的生命，维护生态环境的平衡，是我们应尽的责任和义务，也是对自然的尊重和珍视。只有这样，我们才能描绘出一个美好、繁荣和健康的未来。

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