我的眼睛小学作文
我的眼睛小学作文范文。
经过我们的反复推敲和打磨这篇“我的眼睛小学作文”呈现出最好的状态。作文是提高语言表达和批判思维的重要训练,写作的技巧在于用准确的语言表达出自己的思考和理解。通过积累更多的词汇,我们可以轻松地写作文,并加快速度。希望您对本文感到满意并分享给他人!
我的眼睛小学作文 篇1
我闭上眼睛,脑海里会出现各种各样的东西,有游戏,动物,魔鬼……
我在家里写作业时,眼睛酸了,就趴在桌子上休息一会,这时我的脑海里出现了手机,我正在玩, 在“迷你世界”里造了传送门,打败了黑龙,获得了很多经验值和钻石,可就在我睁开眼睛的一瞬间,这些都没了,眼前还是一堆没有写好的作业,每当这时,我非常希望闭上眼,这些还是真的。
我在公园里,坐在椅子上闭上眼睛,我就会看到许多动物,有羊,马,梅花鹿……羊妈妈正在给小羊喂奶,马儿们在宽阔的草原上奔跑,梅花鹿有的在嬉戏,有的在喝水,有的在梳理毛发,小白兔在吃胡萝卜……我现在十分不想睁开眼睛, 怕那些美好又会消失了。
有时,晚上我闭上眼睛,总会看到很多魔鬼,每次吓得我不得不睁开眼睛,很晚才能睡着。
闭上眼睛的幻想有时是美好的,有时又非常恐怖。
我的眼睛小学作文 篇2
我们班的班主任卓红娇老师有一双神奇的眼睛。记得有一次我趁老师在写黑板字的时候,我就跟对面的同学讲了一声话,结果卓老师立刻转身瞪了我,把我叫起来说陈怡芳!你在干吗?我低下头什么话也不敢说,脸上一下子刷就红了,老师见我已经知道错了就原谅了我,让我坐下。
当时,我恨不得地下有条缝隙能让我钻进去,老师又转过头来给我一个善意的提醒,这下我才打起精神来认真的上课&& 记得还有一次,好像是三年级的时候,我上课的时候我把同桌的东西藏起来,被老师发现了,老师马上把我叫到教室外面去站着,老师问我为什么藏别人的东西,我当时就撒了谎,老师马上用她那神奇的眼睛看着我,就把我的谎言揭破了,我当时才知道什么事情都逃不出卓老师那双神奇的眼睛。
我们班的卓老师有一双神奇的眼睛,当我们要是犯了小错误的时候,老师会用那眼睛提醒我们,当我犯了错误不承认的时候,老师就会用她那双神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。
啊!老师的眼睛太神奇了。
我的眼睛小学作文 篇3
暑假里,我在百科全书上看到了“青蛙的眼睛非常特殊”我十分好奇心想:青蛙的眼睛怎样特殊呢?是不是有什么秘密。我连忙走进屋问正在看报的爸爸,爸爸说:“你既然想知道青蛙的秘密为什么不亲自去试验一下呢?”“是呀!”我决定自己去进行试验。
在爸爸的陪同下,我在田里捉了一只青蛙,又捉了一些它爱吃的昆虫:蚊子。蛾子。苍蝇。 都放在笼子里,只见青蛙鼓起一双眼睛蹲着,只要虫子飞起来,它就噌得跳起来,舌头一伸把虫子卷在嘴里。后来我又把许多死苍蝇放在青蛙面前,可真奇怪,青蛙一只也不吃只是跳来跳去呱呱地叫,我想:是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?
第三次我把死苍蝇在它眼前掠过,青蛙又跳起来把它吞了,跟吃活的一样。
经过反复试验,终于揭开了青蛙眼睛特殊的秘密;它对动的东西很敏锐,对静的东西很迟钝。只要虫子一飞,飞得多快,向哪个方向飞它都能分辨清楚,还能判断出什么时候跳起来,准能把虫子逮住。
我把实验的结果告诉爸爸,爸爸高兴地说:“女儿太棒了!孩子要记住实践出真知呀!”
我的眼睛小学作文 篇4
“小西,有好消息啊!”母亲的声音由医院的一边传来。
母亲冲进门激动的说:“小西,有一位叫李明清的好心人捐出了一对眼角膜,你终于有机会可以复明了。”
我,也就是刚才那位母亲口中的小西。在众多的小孩里,我想,自己应该是不幸的一位吧!在我还小的时候,放在桌子上的啤酒瓶突然爆炸了,玻璃碎片射进了眼睛,从此我就看不见了。
妈妈为了我走遍许多医院,问了不少医生,对于一个贫困地区的家庭来说,这差不多耗尽了家里的财产。最后,唯一的办法就希望有一位好心人献出适合的眼角膜做手术。这需要等待,对于一个边远山区的小孩来说,不知什么时候才是结束。
在这漫长的等待中,我想了许多,有童年看见群山环绕,流水清澈的美好回忆,也有进入无止境黑暗的噩梦。我也有想过离开,就像所有痛苦的人一样,摆脱现实生活的残酷,去追求幻想中的天堂。我真希望我有一双看上去让人舒服、温暖的眼睛,可以给人无比的幸福。
漫长的等待终于过去了,再睁开眼睛看这世界的时候,想不到它已经匆匆走过了5年的时光。我看到了以前触觉不到的事物,看到了周围的人那种无比兴奋的表情,还有我那双难以用词语形容的眼睛……
离开医院已经有一年了,再回到这里的时候,发觉里面的变化也不大,只是医院的橱窗里多了一张很大的照片。照片里的人很漂亮,特别是她那双炯炯有神的眼睛。她的眼睛和蔼明亮,有着比一般人强的生命力,就像汇集了世界上所有光明的灯,永远不会熄灭。
正当我看得入神的时候,有一位老护士走过来。
她问:“你认识这个人吗?”
“不认识。”我说。
“她是一位很出色的演员,至少我是这样认为的。”
“她是哪里的?”我问。
“她已经不属于这个世界了!”
“什么?”我惊讶着,心里不由起了遗憾的感觉。
“她患的是癌症,不久就死去了。”
我和护士都沉默了一会儿。
“她真傻,其实她不用这么快就离去的。”护士接着说。
我疑问着,静听着老护士的述说。
“她很热爱生命,像她演出的角色一样,当她知道自己患的是癌症时,她没有浪费余下的时间,而是积极地演出。直到她躺在病床上要靠机器呼吸的时候,她还是这么热爱自己的事业。但是,当医生告诉她的病可能会影响到自己的器官的时候,她毅然要求医生给她拔掉用来呼吸的喉管,结束她的生命。”
“为什么?”我惊讶地说。
“她为了保住自己的眼睛!”
老护士走了。
我却呆呆地看者这位演员的眼睛,发觉那是一双熟悉的眼睛,是一双明亮而富有感情,能洞悉世界的一切,同时又是一双看上去让人舒服、温暖的眼睛。
后来,我看到橱窗中的最后一行写着:
“永远纪念献出眼角膜的女演员!”
——李明清同志
我的眼睛小学作文 篇5
人们常说:“眼睛是心灵的窗户”。是啊,有的眼睛能给人以鼓舞,有的眼睛能使人感到惊恐;有的眼睛能叫人警醒,有的眼睛能使你误入迷途;有的眼睛像妈妈的关怀一样温暖你的心,有的眼睛像敌人的仇恨一般刺穿你的心……
老师,您知道吗?您有一双和蔼的眼睛。每次语文课,同学们回答问题错误时,您都会用那和蔼的目光看着我,给我纠正错误,告诉我表现不错,下回努力。提醒我不要气馁,机会多的是。当同学们回答问题紧张时,看到您那和蔼的眼神,就知道,您在说:“别着急,慢慢说,你一定行。”
老师,你知道吗?你有一双严厉的眼睛。谁犯了错误都逃不过您的眼睛。您的眼睛是最严厉的批评,犯错误的人都不敢正视您的眼睛。同时,它又充满了您的教导,它告诉我们:”不要耍小聪明,什么事都要实事求是。就算犯了错误,也要勇于承认,去面对,去改正。否则也许会影响以后的生活。”在您严厉的目光下,我们的思想走向了正轨。
老师,您知道吗?您有一双可爱的眼睛。当我们遇到关于语文的困难时,您可爱的眼睛充满鼓励,在您的鼓励下,我们战胜困难,积极思考,终于找到了正确答案。当我们回答正确时,您可爱的眼睛充满喜悦,告诉我们:“你们真聪明,表现的真不错。祝贺你们。”就连这次征文活动也一样:我本没有勇气参加,但您可爱的眼睛告诉我:“你要相信你自己,你能行的!”受您的感染,我变的自信了。
老师,您知道吗?这就是您的眼睛:帮助我们;批评我们;鼓励我们;赞赏我们……老师,“付出总有回报”这是您常教育我们的,现在,我们要把您的付出给予肯定,您没有白付出,您没有白努力,我们会以最优异的成绩回报您!
我的眼睛小学作文 篇6
老师一进门就神秘地问我们“你们爱画画吗?”“爱!当然爱!”我听了很激动,但还是很奇怪:语文课画画干什么?老师接着问:“你们都爱画什么?”“爱画家园。”“爱画动物。”……教室里立 刻沸腾起来。老师又说:“不能睁着眼,要闭着眼睛画。”这时,全班人的嘴立刻成了“O”形。我更加奇怪:闭着眼睛怎么画,就算画了也不完美呀。
这时,老师让一个同学上去画,又让一个小助手捂住她的眼睛,试探了一下她能否看见——用手指比划着不同的数目,直到她说错为止。之后,她慢慢地转身对着黑板,试探一下距离,就茫然地开始 了。
她慢慢地画了一个圈,她自己感觉不对头,又擦掉了,又画了一个圈,她边画边耐心地解说她画的是一个人。
画完,大家哄堂大笑,一个个笑得前仰后合合不拢嘴。看看她的画吧:脸是“6”字形,鼻子还凑合,嘴在脸外面,牙齿长在鼻子上,站在嘴里的人被碎尸万段,简直就是漫画!她看了之后自己也笑了, 还有点惭愧。
轮到我们在纸上画了。我先考虑画什么,再说出来。老师介绍了规则。我拿出一张纸,闭上眼睛,用钢笔画,画完了,我自认为很好。睁开眼一看,大惊失色:人的腿拐着弯,画“大嘴怪”时笔没水了 ,也没发现,只画上了两条腿……大嘴怪画得像只猫、云画得像草,难看极了!
这真是一堂别开生面的课,它不仅仅是一节课,还让我们懂得眼睛的重要。今后我们要多帮助盲人。
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