小学生读后感。

在阅读了作品之后我们都懂得了许多深刻的道理。读后感是我们对于阅读作品后的总结，关于“小学生读后感”小编想和大家一起探讨一下，请您将本页添加到收藏夹中更便捷地浏览网站！

小学生读后感(篇1)

阅读后，是指阅读某一作品后，根据自己的感受撰写的文章，属于一**的范畴，但不同于一般的议**。一般论据要求观点明确、论据典型、论据严谨，阅读后情感最突出的特点是阅读与情感的紧密结合。

对于小学生来说，读后写作是非常好的，因为有一大段原文提供参考，永远不会有写不出来的东西。

对于小学生来说，阅读后最难写，因为如果你不小心，你的文章就会变成原来的内容，而且只能得到一个安慰点。

读，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点;感，是在读的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：

一是边述读边发感;二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。为了写好读后感，除了掌握以上文体基础知识外，还必须掌握以下写作步骤：

第一，要研读原文。只有把原文读好，才能对原文的主要思想有更深更全面的理解和把握，才能从中得到一些启示。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。它不仅是文章的理论基础或中心论点，也是文章写作的出发点。选好了这一入手处，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。

不仅感动自己，也能感动别人。否则，会给自己人为地在文章开头设置障碍，使文章无法顺利表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。

那么，怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点，就可以确立为感发点。

比如，对于以写人为主的叙事，情感点往往是最突出的人物精神、品德等特征，最有价值的言行。

第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。其目的是让读者了解这种后阅读感受的由来，以及它应该具有什么样的感受。

这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的感由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。

对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样感才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证过程中，要注意两种论证的紧密结合，一种是原文的材料，另一种是现实中从联想中引申出来的材料，这是不可或缺的，应该是自然整合的。

那么读后感怎么才能写好?

简述原文有关如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为观点句。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证理论的基础部分，是对基本观点的阐述。通过陈述事实和推理，我们可以证明观点的正确性，使其更加突出和有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。

事实上，它可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要密切关注基本观点，服务观点，而不是盲目接触、断绝联系。

后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。文无定则。内容决定形式。根据阅读后的不同感受，可以采用不同的结尾形式。

以上五点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变，应善于变通。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。

写读后感应注意以下问题：

一是要重视读在读与感的关系中，读是感的前提、基础;感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感，不读则无感。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

以大家熟知的滥竽充数成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破铁饭碗，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。

要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

小学生读后感范文一：

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发现爱中包含着对生活的追求!【Jab88.Com 88教案网】

**记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事,通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教诲青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助，保护弱者，同情不幸的人。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,让我同样也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.

作文爱不加虚伪，不加冷藏，其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

小学生读后感范文二：

小王子来自其他星球，在他的那颗星球上有两座活火山，一座死火山，还有一个爱他而且他爱的宇宙中独一无二的玫瑰。他每天都要拔去猴面包的树苗，有时还会静静地**日落，最多在一天内曾经看到过43次日落

刚刚读完《小王子》，我的脑袋里时不时会蹦出一些画面，这个天真的总爱刨根问底的小王子，他的那位不怎么会画画的飞行员朋友，那朵属于他的玫瑰这篇哲理童话是这样的感人，它主要讲了小王子预备迫降在撒哈拉大沙漠上，遇到了飞行员圣埃克苏佩里的一段故事。没有发生惊天动地的大事，也没有感人肺腑的爱情，但是，它却有一种朴素的、平凡的友谊。

在故事的最后，小王子告别了作者，回到了自己的地球。离别时，场面悲壮，让人看了忍不住要流泪。更难能可贵的是，虽然天各一方，但是他们仍心心相印，互相牵挂。

如果说有一本书能惹人怜爱的话，那便是圣埃克苏佩里的《小王子》，它就像**的蓝天一样，让人热泪盈眶。而且它还告诉了我们一个令人深省的道理，那便是故事的主人公小王子的另一个朋友，那只被他驯养的，懂得很多的狐狸说的一句话：

往往真正的，内在的东西是没法用肉眼看到的，而是要用心灵去看。

附送：小学生社会实践报告范文3篇

小学生社会实践报告范文3篇

小学生社会实践报告范文一：

身边的诚信事实践活动调查报告

调查目的：

现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高;老百姓要做诚实守信的人总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到诚实守信呢?因此我针对身边的诚信事进行了调查。

调查人员：

调查调查地点：

调查对象：

调查内容：

大家所做的诚信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了您所作的诚信事的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的出租车司机：

作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。

个体户：

记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。

这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。

另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。

我的感想：

通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记诚信两个人，真正做一个诚实守信的学生。

小学生社会实践报告范文二：

社会实践活动很受学生的喜爱，它补充了课堂教学的不足，为学生打开了一扇接触社会，了解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的学生带来一抹亮色。学生们通过参加社会劳动、社区服务、参观访问、调查考察等活动的实践，取得了以下成果：

社会劳动。

社会劳动的实践活动有我们学校组织的，也有学生自己主参加的。学校组织学生去清扫街道的垃圾，这一活动的实践，增强了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区劳动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到了德智体美劳全面发展，提高了各方面的素质。

小学生读后感(篇2)

小学生作文范文骆驼样子的读后感

“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡，不知道何时会埋藏起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”当读到这里时我不禁潸然泪下。这是老舍的代表作《骆驼祥子》中的一句话，祥子在经历买车的三起三落后，在承受一次次灾难的打击后，最终失去了梦想，无法再找回那颗已坠入地狱的心。经历了山重水复，祥子已没有力气再向前了，那柳暗花明只能出现在他的幻想中了。

《骆驼祥子》中有许多感人肺腑、发人深思的语句。“他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。”这是祥子漫长而痛苦的生活，每天，祥子的身体和心灵都在溃烂，直等腐烂完，埋到乱死岗子中。我幻想着有一把利剑划破笼罩祥子的黑暗天空；有一阵警铃敲碎祥子内心的彷徨；有一团火焰，温热祥子冰冷的心灵。但只是我的幻想，在那个现实的社会根本不可能出现，那么当祥子的那副肉架子终于也躺进泥土中时，他才能真正得以解脱了罢。

“一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道有多少滴汗，才挣出那辆车。从风雨里的咬牙，从饭里菜里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。”祥子的车来之不易，祥子是那么努力地奋斗，为了能自由地拉车，为了这小小的梦想，他与贫苦争，与时间争，与世道争，与一切能争的争，与一切不能争的也争，但他败了。笼罩着祥子的阴暗实在是太厚重了，以至于经过千百次折射的阳光没能照到他身上，祥子最终也没能见到一缕的阳光，没能拥有一辆属于自己的车。

祥子最后一次充满希望是在曹先生答应让自己和小褔子一起帮他干活的时候，祥子兴奋地去找小福子，脑海中出现了许多美好的幻想，只要自己找到小福子，一切都解决了，自己可以和小福子开始崭新的生活。只是这崭新的一页还没来得及翻开就和小福子一起被埋进了泥土里。小福子因承受不了生活的坎坷自杀了，这是一个多么致命的打击呀！祥子被重重地打了一棍后，他的'背彻底地弯了，再也挺不起来了。祥子终于万念俱灰，拥有的终于只有自己的那副躯壳了。祥子的心连同魂魄一起逃离了，逃到那没有饥饿，没有寒冷，没有痛苦的地方去了。

老舍说“《骆驼祥子》可以朗读，它的语言是活的。”对，《骆驼祥子》是那么真实，当我读完这本书时，一个个栩栩如生的人物跃然纸上，里面的不同人物给了我不同的感受：我对自食其力的祥子感到敬佩，当他成为一堆行尸走肉后我又感到惋惜；我对霸道黑心的刘四爷感到悲哀；我对大胆泼辣的虎妞感到憎恶又同情；我对美丽年轻的小福子感到怜悯；我对充满智慧的曹先生感到尊敬；我对……。老舍为我们呈献了一个冰冷的社会，许多人是这个社会不幸的罹难者。生活在那个黑暗社会的祥子很不幸，那么幸运的我们应该怎么做呢？珍惜时间，努力拼搏，学会感恩应该就是我们对这个和平社会最好的报答吧。

小学生读后感(篇3)

是啊，没有什么比友情更重要的了，朋友能在你开心时，分享你的快乐;能在你痛苦时。分享你的悲伤。夏洛特真是个善解人意的朋友。在威尔伯孤独时，和它成为了朋友;在它困难时，想尽一切办法来帮助它就是在生命的最后一刻，也把快乐留给了威尔伯，只是告诉它，自己去了一个很远很远的地方，不久后就会回来它不忍让威尔伯伤心难过。

虽然夏洛特是一只谦虚的小蜘蛛，但是那是多么伟大！

这个故事深深打动了我，也让我真正明白了友谊的意义。

夏洛的网小学生读后感(三)

我和妈妈用了一个月的时间才读完《夏洛的网》这本书。

这本书讲的是：从前，在朱克曼先生的谷仓里，有一头小猪，它的名字叫“威尔伯”，有一只蜘蛛，它的名字叫“夏洛”，还有一个小姑娘，名字叫“弗恩”。威尔伯和夏洛特成了仓谷最好的朋友。

谷仓里突然传出了一个坏消息。威尔伯的命运是被杀死，然后做成烤肉。可是渺小的夏洛却说：“我能救你”。

终于有一天，集市上要举行动物大赛，于是夏洛就织了很多漂亮的网，让威尔伯获得了特别奖，威尔伯终于能够活下来了，可是夏洛却累死了。

在这本书中，我最喜欢的是夏洛特。虽然他喝了虫子的血，他看起来很**但实际上它有一颗善良的心。为了救威尔伯，他牺牲了自己。这让我明白，人不仅可以看外表，也可以看内心，内心的美才是真正的美。

在这本书中，我也非常喜欢威尔伯，因为它非常忠诚。为了让老鼠把夏洛特的蛋袋子拿回来，它让老鼠先吃自己再吃。夏洛特去世后，一直守护着夏洛特的蛋袋，直到夏洛特的孩子们出生为止。

在这本书中，我也非常喜欢弗恩，因为她很有爱心。每天放学后，她把威尔伯放在婴儿车里，推他散步，喂它牛奶，照顾它直到他长大。

读完这个故事，我明白了友谊的重要性。有时候我们可以为了友谊献出自己的生命。

将来，我会像弗恩一样有爱心，像威尔伯一样忠诚，像夏洛特一样珍惜友谊，让生命变得更有价值。

其实我们的生活也是一样。平平凡凡的人有很多，平平凡凡的事也有很多，可正是有了这些如蜘蛛夏洛一般的人，整个社会才得以正常运**如果没了平凡的建筑工人，谁来造房子?

如果没了平凡的铁路员，铁路出了问题谁来解决?如果没了平凡的警察，谁来保障我们的生命财产安全?如果没了平凡的清洁工人，谁又回来清理堆满垃圾的垃圾箱和肮脏的街道?

小学生读后感(篇4)

我曾经读过曹文轩叔叔的散文《荒原上的茅屋》。故事是这样的：在一片荒地里，有一个叫大荒的小男孩。一天晚上，他妈妈要生他弟弟妹妹。他父亲出去吃草，但好几天没回来。

大荒心里十分害怕，不敢去黑松林找接生他的老阿婆，但是他看着妈妈承受着巨大的痛苦，他战胜了恐惧，勇敢地朝阴森森、会让人害怕的黑松林走去。当他带来老阿婆时，爸爸已经到家了，抱着刚出生的弟弟和妹妹。我认为大荒是一个勇敢的小男孩，他克服了恐惧。

我也有大荒那样的内心恐惧。当我还是个孩子的时候，我不敢一个人呆在家里，因为我会想起童话里的恶魔和恶棍，尤其是在晚上。到现在为止，我还是害怕一个人在家，风吹过的时候，树木花草发出“沙沙”的声音，像是恶魔披着披风跑了过来，要来抓我似的，真想找个洞躲起来。看完这篇文章，我想我们应该像大荒一样学习，克服内心的恐惧，变得勇敢坚强，以后遇到困难。我们必须面对并克服它。

比如，在学习解决问题时，我们不应该被问题吓倒，要动动脑筋，认真解决问题。当考试成绩不理想时，我们不要害怕，认真分析错误的问题，找出原因，争取在下次考试中取得好成绩。和同学有了矛盾的时候，我们不要哭泣，想办法修补我们的友谊。

大荒战胜了恐惧，找到了白发苍苍的老太婆。他的弟弟和妹妹是上帝给他的奖赏，这使他不再孤独。如果我们也能克服恐惧，我相信我们也会得到回报！

小学生读后感(篇5)

暑假里，我读了一本叫《夏洛的网》的书，看完这本书后，我感觉思绪万千，就像一颗石子投入我的心湖，久久不能平息。

此书的主要内容是讲了一只叫威尔伯的小猪，它是在春天出生的落脚猪，它最大的愿望就是看到冬天的雪。然而当它知道它最终的命运是餐桌上的'美味之后，感到非常害怕和伤心。后来，它遇到了一只叫夏洛的蜘蛛，夏洛成为它最真挚的朋友，善良的夏洛为了不让自己的朋友被杀掉，想尽了所有办法帮助威尔伯，利用它的网让威尔伯一举成名，并保全了威尔伯的性命，可最终夏洛的生命也走到了尽头，但它留给了威尔伯一件最特别的礼物---夏洛的卵。到了春天有715只小蜘蛛孵化出来了，最后有三只小蜘蛛愿意继续陪伴威尔伯。我想这是夏洛和威尔伯深厚友谊的最好延伸吧！

这本书里，有的部分让我开怀大笑，有的部分又让我想掩面痛哭，有的地方让我陷入深深的思考。。。。。。让我充分感受到了主人翁的喜怒哀乐，让我陪它们一起悲伤、一起快乐、一起忧愁。

《夏洛的网》给我最大的震撼和感动就是主人翁对友情和爱的忠一！让我懂得看到朋友遇到问题困难后，要尽自己的力量主动帮助朋友，这样快乐了他人，也快乐了自己，但是像夏洛和威尔伯这样的深厚友谊也是人们最渴望的吧！

小学生读后感(篇6)

长征是人类历史上的一个伟大壮举，是人类历史上浓墨重彩而又不可缺少的一笔，这可以说是中国人民解放军用生命、鲜血和钢铁般的意志所创造出来的。

"红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是毛泽东对长征这一伟大的历史性奇迹所做的脍炙人口的诗篇《七律·长征》。诗中毛泽东用豪迈的诗句把长征路上的千山万水、困难险阻都看得平淡不比。绵延不断的五岭在红军将士看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山在红军眼里也不过只是一颗泥丸而已。这无疑展现了红军将士无视一切困难，抱定了必胜的决心。

我们生活中也有很多类似于长征这样的例子，但比起长征来说只是九牛一毛而已。比如在我们的漫漫学习路上，中考和高考是两道比较困难的关卡，尽管想突破这两个关卡比较困难，备考时的压力会比较大，但比起红军战士们在长征路上所遇到的困难来说简直差了太远，甚至不值得一提，而有的人却因为无法承受学习所带来的压力而放弃学习，甚至结束了自己的生命。我们不能去做那样的人，我们虽然不能有红军那样钢铁的意志，但我们可以向他们学习。学习路上任重道远，让我们一起加油努力吧!

小学生读后感(篇7)

印象中，读童诗似乎是很久以前的事了，或许是工作的缘故，接触的都是中学生，读书大多围绕中学课堂教学，青春期心理等，时间长了，心中就少了一份童真童趣。金波老人的儿童诗以前读过几首，很喜欢。这次朋友推荐了一本诗集《绿色的太阳》，单从题目看，就让人心生欣喜。读了之后，更是感觉如一股清泉流入心底，那种自然而然的美，那份字里行间的爱，如佳酿入口，清清纯纯，香香甜甜。

春天在文人的笔下总是灵动的，美丽的，富有生机和活力的。瞧，金波先生写于1978年的《春的消息》，现在读来仍觉春风扑面，春意盎然。既有对春天的期待，“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到”，急切的等待终于有了回应;也有对春天美景的描述：“春风、春水;小鸟、蝴蝶;雏菊、枝头的绿苞;明丽的阳光、田野里的小草”，如一个个特写镜头般展现了春天的生机和活力;还有作者寻找春天的喜悦，“让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞过山岗，到处有春天的微笑。”，把自己比作小鸟，欢快的心情一览无遗;对美丽蝴蝶的爱怜，“我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。”，表达了对生命的尊重;和第一朵花谈话的希冀，“小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少!”悄悄话里也有小秘密呢!听小溪流唱歌的惬意，“听它唱歌，和它一起奔跑。”融于大自然的幸福，“走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊?啊，身边又钻出嫩绿的小草……”好一片大好春景，好一份美丽心情!诗人就这样以一颗童心与大自然无拘无束地交流，把对春天、对大自然浓浓的爱意通过美丽的诗句表现出来，诗歌语言清新，节奏明快，诗中有画，诗中含情，充分体现了他“对爱与美的追求”思想。

金波作品追求以浅见深，如《狗尾巴草》一诗，以浅浅的叙事性语言表达了深刻的内涵。看似卑微不起眼的狗尾巴草在心灵手巧的老师手中变成了各种形式的可爱的小动物。所以，再普通的东西也有它闪光的一面，有它独到的价值，就看你以什么眼光去看，以什么心态去对待。人也一样，和同学相处，要多看他们的长处和优点。而这些道理的获得都是老师言传身教的结果，这首小诗不但蕴涵着哲理，还有对老师的赞颂。

金波童诗的主要特色有“意境与感悟之美”，如《红蜻蜓》一诗中写“蜻蜓低飞”，这本是一种常见的自然现象，却被作者赋予了一种清新美丽的意境，“嫩绿的草坪，弥漫着香气的花丛，闪着涟漪的湖水”，用童化诗意的语言让我们有了特别的感悟。蜻蜓在寻找丢失的东西，可能是露水，也许是记忆，或许是最珍贵的爱。当诗中的“我”对蜻蜓有了别样的情愫时，心中也有了特别的顿悟，放它自由，让它继续飞向爱的家园。“结构与韵律的巧思”是金波童诗的另一特色，如《你不要问我是谁》一诗，共四个小节，一二小节和三四小节的结构形式、写作手法是一致的，句式相同，都用了设问和比喻的修辞手法，分别用“流水、报春鸟、明月、晚风”四种意象作答，描写了它们的特色与贡献，构思巧妙，富有韵律美，既通俗易懂又好读好记。

小学生读后感(篇8)

童话小说《皮皮鲁传》很长很长，一个个童话故事，像一部部连续剧活灵活现地跃然纸上，《皮皮鲁传》又很短很短，一个个童话故事，像磁石一样吸引着我不知不觉把它读完。

皮皮鲁聪明勇敢。他喜欢放鞭炮，他连闪光炮都敢拿着放。有一次，皮皮鲁奇思妙想，把许多“二踢脚”绑在一起，坐“二踢脚”飞上了天。飞到了空中，皮皮鲁发现了神秘的地球之钟，他好奇地拔快了地球之钟。谁知他拨动了地球之钟后，改变了地球人的正常生活，体育场内出现了嗑瓜子、翻眼皮儿大赛和各种奇怪的现象。皮皮鲁认识到是因为他拨动了地球之钟惹的祸，觉得对不起大家。经过了无数次的努力和付出，历尽艰险和苦难，再一次飞上了天，终于拔准了地球之钟，恢复了人们的正常生活。

皮皮鲁不但聪明勇敢，而且富有强烈的正义感。在他误入三眼国时，三眼国国王叫他安上势利眼，皮皮鲁死也不当势利眼，结果被国王关进了监狱。皮皮鲁想出去，可是牢房里的铁棍之间的缝隙是很小，皮皮鲁钻不过去，他就三天不吃不喝，把自己饿瘦了才从铁栏杆里钻出去，从看守兜里偷出钥匙，把所有的牢门都打开，救出了大家。

《皮皮鲁传》中一个个妙趣横生的故事，给我带来了成长的智慧。我们应该向皮皮鲁学习，在学习中，不论遇到什么挫折和困难，要勇敢地去面对，攻克学习中的难题。

小学生读后感(篇9)

《绿山墙的安妮》这本书叙述了一个名叫安妮·雪莉的孤儿在她身上所发生的一些事情。下面是小编为大家带来的小学生绿山墙的安妮读后感5篇，希望大家能够喜欢!

小学生绿山墙的安妮读后感篇1《绿山墙的安妮》我已经读了好多遍了。这本书讲的故事梗概如下：一个叫安妮·雪莉的女孩，出生不久父母便相继去世，被寄养在孤儿院里，十一岁时得到命运之神的眷顾，阴差阳错地被住在名叫“绿山墙”的农庄里的一对中年兄妹马修和玛丽拉领养。安妮虽然孤苦伶仃，却十分热爱生活，她活泼乐观、勤劳上进、天真浪漫、酷爱幻想，这些优秀品格逐渐改变了她的境遇，使她赢得了人们的喜爱。她知恩图报，本来已经获得了上大学的奖学金，但当马修突然去世、绿山墙农庄陷入困境时，为了报答马修兄妹的养育之恩，她毅然放弃了上大学的机会，在农庄附近的学校里工作了，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。最终她成了一名优秀的乡村教师。这本小说用朴素、精炼的语言塑造了安妮·雪莉这样一位勤劳、善良而又自强不息、富有鲜明个性的人物形象。读了这本书使我受益匪浅。从安妮的成长经历使我认识到，人生在世，就要热爱生活，乐观向上;人与人之间要互相关爱、互相帮忙;人待人不可自私自利、忘恩负义。仅有这样对待生活，才能获得完美的人生。我十分喜欢安妮。掩卷细思，安妮身上有许多我不具备的优点。这其中最让我影响深刻的，是她勇于改正错误的品格。少年时代的安妮天真浪漫，满身童趣。她一次次地干“坏事”，因而闯了不少祸，但她却能在每次犯错之后进取改正，并从中吸取经验教训。她的这种品格很值得我学习。安妮的外表虽然并不美丽，但她却十分自信，乐观地对待命运对她的安排。有一次，她不细心从屋顶上掉下来了，虽然摔断了脚踝，她却很乐观地说，“还好没有摔断脖子!”她这种以乐观的心态应对一切不幸和挫折的性格，也是很值得我努力学习的。《绿山墙的安妮》是一本好书。我十分喜欢这本书。小学生绿山墙的安妮读后感篇2暑假里我读了一本好书，它的名字叫《绿山墙的安妮》。这本书令我百看不厌。这本书主要讲述了马修和玛丽拉两兄妹因为年事已高，想从孤儿院领一个男孩回家的，谁知由于孤儿院工作的阴差阳错，给他们带来了一个披着红头发的小女孩儿安妮。她的到来，使这个沉静的绿山墙里吹进了一股清新的风。也是因为她，给这个农家带来了种种生活上的乐趣。她凭着自己坚持不懈的努力，以优异的成绩考上了夏洛科镇的女王学院。可是她为了照顾养母玛丽拉，毅然放弃了自己的大学梦。我从安妮的身上读出了许多让我学习的地方。比如自尊心强，责任心重，还有那坚持不懈的努力。我敢说，如果这三点缺了一个。这本书的结局将会发生毁灭性的逆转。如果安妮没有坚持不懈的努力。那他最后是不可能考上女王学院，也不可能拿到那一份能维持她上完大学的奖学金。再比如责任心重。书的结尾，玛丽拉的眼睛差点瞎了，马修也离开了他们。她为了照顾抚养自己多年的养母，放弃了去上大学的愿望。而是选择在白沙镇当一名乡村教师。我想，如果换了别人，可能就不是这样的结局了。看到安妮那么坚持不懈。我想到了我吹竹笛时的一件事情。那时我才刚开始学习竹笛。有人知道吹竹笛特别费力。竖笛大家都吹过吧?吹竹笛要用的力，比吹竖笛要用的力大十倍。因为供气不足，导致大脑缺氧。吹了一会儿，我就有点头晕了。这时我的脑海里有两个小人正在争吵，第一个说：哎，别吹了，都头晕了。下来休息一会儿，就别吹了吧!第二个却说：你休息一会儿，赶紧继续再吹吧!我思来想去。脑子里突然想到了安妮想要考上女王学校前的那一段刻苦的时光。还是按照第二个小人的想法做了起来。休息了三分钟。继续吹了起来。于是那一次还课老师还表扬了我。我想。如果当时我没有继续吹起来的话。那么结果将“不堪设想”。你读过这本书吗?如果没读过，我建议你赶紧拿起来读吧。小学生绿山墙的安妮读后感篇3前不久，我与母亲共同阅读了《绿山墙的安妮》这本书。书中主要讲述了安妮被玛丽拉兄妹收养，差点被抛弃和重新被带回家后的故事。其中玛丽拉那隐藏在心底的不敢表达出来的母爱令人感动。安妮为了重病的玛丽拉，而留在当地做了一名小学教师的事也让人深有感触。与母亲共同读完后，有种奇怪的感觉。我似乎很抵触与父母共读有关亲情的书，因为书中的主人公很孝顺，能做到我做不到的事。另外，也有感动。玛丽拉虽然不是安妮的亲身母亲，可依旧很关心安妮，安妮也很爱玛丽拉。这种无血缘关系的亲情是最触动人心的。从我记事起，就没和母亲共同阅读过一本书，初体验感觉很新鲜，也很紧张，我终于体会到安妮被带回家之前的紧张感了。从前阅读这本书时，除了感动就没有其他感受了。果然，一本书只有多读几遍，才能真正理解它蕴含的奥秘。从前的我并不懂，认为书看一遍就够了，自己已经懂了。现在看来，我觉得的自己可真傻、真幼稚。《绿山墙的安妮》之所以能这么著名，是因为整本书充满了温馨的气氛，作者对景物的描写很美，安妮的想象也让人觉得丰富多彩。让人感觉充满诗情画意，无法形容词句的美、妙、好。不得不说，作者很厉害，这本书也是我至今为止最喜爱的书了。它也真实反映了人在各种环境中的情感，例如思乡、敌意、愤怒和快乐等等。我想这本书之所以那么著名，或许是因为优美的笔调、真实的情感等地方，让人感到美好。都说“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，《绿山墙的安妮》也是。虽然意见不同，但读者对它充满了喜爱。小学生绿山墙的安妮读后感篇4最近，我读了一本书《绿山墙的安妮》，生动的内容，感人至深的情节一下子吸引了我，我一口气就把它读完了。《绿山墙的安妮》主要讲了一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历，安妮是个孤儿，从小被人领养，性格胆小孤僻，自上学开始，历经坎坷，奋发自励，从没有朋友到懂得友情，从学习欠佳到成绩优异，经历了生活的风风雨雨，最终成为了一名优秀的教师。安妮的经历深深打动了我，这虽然是一个虚构的故事，但是对我的教育却是深刻的。我虽然没有安妮坎坷的生活经历，但我小时候的个性有点像小时候的安妮。爱面子、胆小、不自信，读了《绿山墙的安妮》就好像喝了一杯清醒剂，深深地感到安妮才是我学习的榜样。安妮的成长经历对我的生活和学习会有很大的启发和帮助。首先，一个人要自尊、自强，安妮虽然是个孤儿，但她不自暴自弃，而是勇敢面对现实，主动与人沟通、交流，用自己的行动赢得了许多朋友。我胆子不算大，不大敢和别人沟通，读了安妮的故事使我明白了应当怎样树立自信，怎样与人交流，从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。其次，要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮从一个胆小怕事的孤儿，通过自身的努力，终于成为了一名受人尊敬的优秀教师。我我的数学成绩总是上不了90，一度非常伤心和难过，安妮的经历告诉我天上不会掉下馅饼，没有人能够随随便便成功，不经过艰苦的努力，就不能达到成功的彼岸。从现在开始，我要像安妮学习，努力克服爱面子、胆小、不自信等坏毛病，我想只要认真付出，就一定会有结果，因为一分耕耘，一分收获。小学生绿山墙的安妮读后感篇5一口气读完了《绿山墙的安妮》这本书，我别提有多羡慕红头发的安妮了。她的生活是不幸的，但更多的却是快乐、难忘的。第一次接触安妮，是在她十一岁的时候。当时她坐在火车站外的长椅上，穿着破旧的衣裳。安妮刚刚走出孤儿院，将被一家人收养。她的身世是悲惨的，没有一个亲人，但她在绿山墙农庄里，度过了一个快乐、美好的童年。安妮是一个红头发的女孩子(她自己常常为此苦恼)，长得十分瘦小，一双大眼睛里透露出无穷的幻想、渴望。她喜欢说话，经常喋喋不休，喜欢发现一切新奇的事物，还喜欢给绿山墙农庄里的事物取名字，就这样，一条路、一个池塘、一棵樱桃树……都有了它们的名字，什么“闪光的小湖”、“白雪公主”、“悠闲的旷野”等等，每一个都是那么新奇有趣，还有点诗意。安妮的朋友叫做黛安娜，她们一起上学，一起玩耍。安妮的学习成绩特别好，在班中名列前茅，最后还获得了艾弗里奖学金，这可是至高无上的荣誉啊!当然，安妮也会偶尔犯错误，比如：把自己的红头发染成了绿色，最后不得不剪掉。这样一个特别的安妮，我当然羡慕了!羡慕她能在那么有趣的绿山墙农庄里度过童年，羡慕她如此好的成绩，羡慕她一身的好品质，羡慕她……我爱安妮，是她吸引了我。我爱安妮……《绿山墙的安妮》由加拿大的露西?莫德?蒙格玛利写的。这本书讲了一个名叫安妮雪莉的孤儿，被卡斯波特一家收养了。女主角安妮雪莉有着丰富的想象力。其中，比较经典的句子有：“世界上还会有无数个春天，但是考试失败后还有没有去欣赏的心情”。安妮雪莉考上了的学校——女王学校，而且还拿了第一名。如果你已经喜欢上这本书，那你就赶快去看看吧。

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