我的绘画之路作文十一篇。

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我的绘画之路作文【篇1】

每个人都有自己的爱好和特长，比如唱歌、跳舞、书法。我最擅长绘画。我的绘画天赋很优秀，美术老师也经常这么说我。其实我心里清楚，我只有很强的模仿能力，加上我的想象力和记忆力，我能画出和别人相似但更漂亮更赏心悦目的画。

虽然我的记忆力和模仿能力很强，但是却给我带来了很大的困扰。我在绘画课上有一个非常好的朋友。她叫孟佳莹。

她是一个活泼开朗的女孩，她讨厌别人模仿她的画。我们一起回家，一起画画，一起上学……但那件事发生后，我们的感情破灭了。

有一天，老师告诉我们很快就要有绘画比赛了，他希望我们能尽最大努力画出最好的画。我和孟佳颖看着老师的期待和鼓励，渐渐下定决心：一定要赢比赛！第二天，孟佳颖画了比赛让我们欣赏。那是一只靠在樱桃树上的梅花鹿，一只前蹄轻轻放在小腹上，眼里含着无限的期待。最奇特的是这幅画和蒙娜丽莎一样耐人寻味。我仔细看了看她的画，回到座位上。晚上，在我准备比赛的时候，孟佳颖的画在我脑海里挥之不去。我别无选择，只能照原样画她的画。第三天早上，我在整理作品的时候，孟佳颖从我身边经过，不小心看到了那幅画，她立刻怒不可遏。“韩美林，你怎么能这样！”孟佳颖大声问我。我一脸茫然，还没有从她的吼声中出现。孟佳颖看到我一脸茫然，生气地把画从里面拉了出来。当我看到这幅画时，我立刻慌了。“孟佳莹，不是你想的那样！”她摇摇头说：“韩美林，你让我失望了。”孟佳颖扭过头去，再也没有回头。这一举动意味着我们的友谊彻底破裂了。我沮丧地低下头，看着那幅画。这幅画的意境发生了巨大的变化。梅花鹿满脸悲伤，小腹上的前蹄提醒着大家，她刚刚失去了孩子。

最后，我们都没有参加比赛。老师说我们错过了一个很好的机会，但是和我和孟佳颖的友谊相比，什么是机会呢？如果上天愿意让我借此机会和孟佳莹交换友谊，我愿意千方百计的机会来交换我们的友谊。

我终于明白了一个道理：只有创新才能进步。

我的绘画之路作文【篇2】

绘画视觉样式随笔范本

河北 迁西 ●付小椿

绘画的特质是瞬间的视觉艺术，整个美术史实质上是一部视觉样式的发展史。绘画的诸多功能只能依靠它的审美功能得以实现，一幅作品不管你有多少丰富的思想内涵，若没有形式美的引力，人们不去看它，那就什么都是枉然了。

历史如大浪淘沙，成千上万的山水画作者随波逐流而去，但米芾、石涛、黄宾虹等大师的名字却载入了史册；西方无数画家同以圣经为题材，为何只有达芬奇、米开朗基罗、伦布朗成为永恒星座？因为他们在同样的题材中创造了独特的视觉样式。

瞬间视觉的性质既构成了绘画的独特性，不可取代性，同时也构成了它的局限性。用它来讲故事怎能比小说；靠它讲哲学，不如一个三流的哲学家；以它表达诗意，哪有诗留给人的空白那么大。绘画通过构图、形象、色彩等综合视觉去激起人们心灵中最隐秘的`审美之弦。它有几分模糊、几分朦胧与含混，给人们留下不少的认识空白。它往往是只可意会而难以言传的。

画家以自己独特的视觉样式来表达自己的精神与情感。在八大山人那怪癖的风格中，翻着白眼的鱼鸟形象让我们窥视到一个王朝遗民的失落、愤懑与无比地孤独。梵高作品中那火焰般的色彩与扭曲的笔触，是他精神创伤与扭曲的笔触，是他精神创伤与压抑的结果。《放风的囚徒》使人震撼而战栗，同样题材，如果换一个优裕自足的画家去画，那就完全是两码事了。

齐白石的“妙在似与非似之间”，石鲁的“也怪乱黑”，罗工柳的“新奇怪绝”都是我们形式悟道的座右铭。还是德拉克洛瓦说得对：“大师的作品并不生产真实感，只感到画家的手法。”

“山川使予代山川而言也，山川脱于予也，予脱于山川也，搜尽奇峰打草稿也，山川与予神遇而迹化也，所终归大涤也。”——石涛这样说。

形式非无源之流。“外师造化，中得心源”阐明了在自然中感悟形式的道理。形式来源有二，其一是中西传统的借鉴和吸收，其二是自然中的直接悟道。

大师的作品会启迪我们怎么把自然形态转换为艺术形态，但这样继承必须先“入而后齿”方可，如只停滞在浅层次的照抄或模仿上，忘记了自己的眼睛在自然中发现形式语汇，那便是鬼魂附体，张着自己的口却发出别人的声音。齐白石说：“学我者存，似我者亡”，喻世明言也。

观察自然应该忘记对象的物质属性，如果你看山只想到它是石头，看树只晓得它是木头，那就不是画家的眼睛。当你看山已非山，观树已非树时，你才能进入纯形式的构架，这时才能进入“物我同一，物我两忘”的迷狂和冲动，同时也就把握了形式观察的奥秘。

完善个人独特的视觉样式既有不满之苦也有既得之乐，只要我们执着虔诚，那就胜败皆是收获。

我的绘画之路作文【篇3】

幼儿对绘画有着浓厚的兴趣，不管画的好坏，都希望得到老师的赞扬，评讲幼儿作品时，对不满意的作品绝不能简单粗暴地说：“你画的是什么？撕掉重画。”如果这样批评幼儿，幼儿对绘画不但没有了兴趣，还会失去信心，相反，如果换个方法，说不定会有意想不的效果。比如：“命题画乌龟，在幼儿画的过程中，老师提示：“乌龟宝宝在海里做什么呢？乌龟妈妈跟乌龟爸爸在做什么呢？那么幼儿头脑中会联想到乌龟在海里游玩的一些场景，幼儿笔下一只可爱的乌龟宝宝生动活泼，可有一个幼儿却把乌龟宝宝的身子画错了，看到这样的情况，我真想批评他，但我还是忍住了，笑着鼓励让幼儿说出自己的想法是什么？幼儿说：“我想让乌龟宝宝的身子跟其他的乌龟与众不同。”幼儿的构想真不错呀！

总之，幼儿有绘画的兴趣，教师在给予正确的指导，幼儿的绘画能力就会日渐提高。

经过这几年的教学实践使我认识到，指导幼儿画画，关键在于培养幼儿的绘画兴趣，这就需要教师在教学活动中运用多种手段对幼儿进行导趣，激趣，让幼儿感受绘画带来的快乐。

我的绘画之路作文【篇4】

秋天真像一位绘画大师，给农民伯伯画出了丰收的田野，给花仙子设计了美丽的衣裳，给果树画了灿烂的笑脸，更是为我们描绘了一幅美丽的图画。

秋天来到田野，大笔一挥，把稻海涂成金黄色，秋风一吹，掀起一道道金色的波浪。他又刷刷挥了几笔，高粱便举起燃烧的火把，棉花咧开嘴露出雪白的牙齿开怀大笑

秋天来到了果园，用他的橙红色画出了橘子、柿子，它俩儿在绿叶下你挤我碰，争着要人们去摘呢！秋天用它的红色画出了苹果，红红的苹果像哈哈大笑的小朋友，笑啊笑啊，带来了秋天的欢歌。

秋天又来到了花园。他仔细描画牵牛花那蓝紫色的小喇叭，他精心勾勒鸡冠花红红的花冠，但他似乎最偏爱菊花，把最美的色彩都给了菊花仙子。粉菊花美得似霞，白菊花在阳光的照耀下莹白如玉，黄菊花像翩翩起舞的公主，红菊花像一团团燃烧的火焰

我的绘画之路作文【篇5】

齐耳的短发，细细的眉毛，高挺的鼻子，樱桃般的小嘴，这就是人称“猫咪小画家”的邓欣。

邓欣画画在我们班上可是一绝。《哆啦A梦》是大家都很喜欢看的漫画，可是谁也不能把里面的人物画出来。“我会画！”邓欣一说完，便拿起铅笔，唰唰唰，不一会儿，一直栩栩如生的“叮当猫”就在她的笔下诞生了。看到邓欣那么快就画出来，而且画得那么好，我们大家都惊叹不已，忙问他是怎么画出来的。她谦虚地说：“没什么，只是天天画，画久了，自然就画像了，正所谓‘功夫不负有心人’嘛！”

邓欣不仅画卡通人物画得像，画场景画也不错呢。

有一次美术课，老师让我们画一幅未来城市的市中心图。大家大眼瞪小眼，都不知道给从哪里画起。倒是她，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。不一会儿，她就画好了。哇，豪华的喷水池，美丽的绿化带，红红的五星国旗迎风飘扬……太漂亮了，真不愧是小画家！

我的绘画之路作文【篇6】

已不记得究竟何时上的绘画班，只记得小时候就很喜欢绘画，现在翻开那些破旧的册子，常常看见自己儿时的涂鸦，也许这是一种绘画的缘分吧。

一年级的时候，妈妈把我送入了绘画班。教我的那个老师，我已经记不清了。只记得他长得很高大，面容却十分亲切。第一节课的时候，妈妈牵着我的手走进教室，我忐忑不安地跟着，看见老师快步的走过来，便连忙藏在妈妈身后。只把头露出来打量教室。教室很大，棕色的墙壁上画着一片向日葵，许多的花瓣上都有五颜六色的涂鸦。这时候，老师走到我面前，弯下腰来对我和蔼地笑着：你是新来的吧？走，老师带你找座位。我看他这么亲切，心中舒坦了很多。上课了，第一节课是让我们自由发挥，老师做范例。只见老师拿起一支黑笔，在纸的中间画了一个圆，又在圆下面画了一个梯形，下面和两边各划两条线，圆里再画两条弧线，就变成了一个小人。原来绘画这么简单，我的兴趣一下子就被勾了起来。拿出画笔在纸上，自信满满地画了起来，我画了一个跟老师差不多的人，还在最上面画了一个太阳，老师看了还夸我有创造力，我尝到了成功的喜悦，更加喜欢画画。

我连着坚持了好几节课，不但没有出现同龄人中司空见惯的厌倦感，反而对绘画的热情有增无减，妈妈见了，心中的一块大石头落了地，每一年都给我续报。随着我的不断练习，我的画技日益增长，终于在四年级时，我被转入了高级班。

高级班的老师为了鼓励我们，把她画的寿司拿出来给我们看。哇，真是栩栩如生！三文鱼寿司上的三文鱼光泽而又柔软，淡淡的橙色条纹若隐若现，一看就知道十分新鲜，鱼子酱寿司上面的鱼子像一颗光洁如玉的珍珠，不停地闪烁着，让人都不忍心触摸，就连垫在盘底的菜叶也刻画的非常生动，那纵横交错的经脉里仿佛还流动着汁液，还残存着露珠甜美的味道。老师对我们说：只要你们坚持绘画，总有一天，你们也能画得这么好！我们听了信心大增，更加坚定了坚持绘画的念头。M.POpO666.Com

我拿起笔，尝试模仿老师画的寿司。虽然我有一定的基础，但毕竟难度上升了不少，还不太适应。这不，想画条直线，却又不由自主地画歪了；想把三文鱼画出来，可总是没有饱满的感觉，干巴巴的像鱼片；鱼子酱虽然只是一个个球，可数量众多，又要画出遮挡关系，不胜其烦。我擦又改，改了又擦，把纸都擦掉了一层，额头上也满是汗珠。我有些焦躁：这么难的东西怎么画的出来呢？我有些沮丧，但转念一想，既然别人都能画出来，为什么我不能？于是我深吸一口气调整好心态，再拿起笔画，效果果然好多了。整个画面顿时生动了许多。虽然与老师还有着很大的这差距，但也进步了许多。

绘画如一炉水，练就了我的毅力和智慧。我会在绘画之路上一路前行，描绘我五彩缤纷的人生。

我的绘画之路作文【篇7】

今天下午第二节是快乐诗画《小鸡》的绘画活动。宝宝们为母鸡妈妈添画上了好多小鸡宝宝，还为它们穿上了漂亮的衣服，速度快的宝宝还把母鸡妈妈、栅栏、花草等装饰的十分好看。欣赏着宝宝的作品，想着自入园以来每个宝宝对绘画、绘画工具的使用等方面的巨大变化，觉得特别欣慰。

我便忙着给宝宝的作品进行点评，看着好多宝宝把展示完了的作品、彩笔井然有序的摆在了柜子里，“宝宝的常规教育还是蛮好的，”一种自豪感涌上心头。“老师，你看春旭……”国梁的一句话打乱了我的思绪，顺着他的小手抬头一看，只见紫轩、镇凯、春旭等几个宝宝站在那里，一人拿着一支彩笔，放在嘴里正在吃力的咬着什么，我赶紧过去，原来他们每人拿着春旭彩笔盒里的一支彩笔，正在用嘴巴用力的扯下彩笔外面的那层塑料皮。

“你们干什么？”在我的询问下，他们几个把嘴边的小手赶紧放了下来，并且把了“衣服”的彩笔放到了春旭的彩笔盒里，只见春旭的彩笔一半是彩色的塑料皮，而另一半已经只剩下白色的外皮了。

从开学初，想到好的常规教育会影响宝宝的一生，所以，我对绘画这方面的常规要求特别严，几个月下来，宝宝们的绘画技能得到了很大的提高，对绘画工具的使用与管理也特别有序。可这次没想到，他们几个竟然这样对待彩笔宝宝，我不觉有些失望，同时也带着几分生气。

“你们为什么这样做？”“我想看看它里面有什么？”春旭小心的说着。是啊，小班的宝宝有着强烈的好奇心，怎么能怪他们呢？我便拿起春旭的彩笔盒，来到了前面，打开盒子，让宝宝们比较：“老师，没穿衣服的彩笔不好看，一点不漂亮，”“老师，这样它会很冷的，会感冒的，”“不穿衣服，彩笔妈妈会着急的'……宝宝们你一言我一语都在议论着没穿衣服的彩笔宝宝。为了满足他们的好奇心，我又把一支没穿衣服的彩笔打开后面的盖，引导宝宝们一起观察了里面的构造。

这时的春旭等几个宝宝仿佛意识到了自己不对的行为：“老师，我们以后再也不这样做了，这是它们的衣服，我们再帮它穿上吧！”说着，紫轩从地上捡起了几支彩笔的外皮，在我的帮助下，几支彩笔又恢复了原来的模样，春旭也高兴的把彩笔宝宝送回了家里。

小班的宝宝对什么都充满了好奇，什么东西在他手里都是好玩的玩具。我想通过这次教育，宝宝们不仅会更加爱护与合理使用自己的彩笔，还对彩笔的构造有了更深的了解，从而使他们的好奇心得到了满足，同时还激发和培养了宝宝们的爱心、同情心等积极的社会情感。

我的绘画之路作文【篇8】

在我十岁的时候，妈妈把我送到了绘画班，学习绘画，我十分高兴。妈妈给我买了油画棒、水粉和国画颜料。第二天我就去上课了。

我在那里认识了一个新的朋友——杨雅博。我在绘画班酸甜苦辣都尝试过了，一点儿也不觉得平淡无味。我学画画，并不是自由画，而是规定好画什么种类，老师再给你一本那种类型的图画书，让你自己选一幅难度相符的画。给老师看了之后自己照着画，画得好就给予奖励，如果不好就指出不好的地方，让你再改一改。如果你画的很差就要批评你了！我在绘画班经常被表扬。因为刚开始并没有太好的朋友，也没有怎么想其它的事，只是一门心思想画好画。应为心里没有什么事，当然就画得很好了，老师一连几节课都夸我画得很好，我心里当然是乐开了花，比吃了蜜都要甜几倍！在那时，虽然星期天不能睡懒觉，我也是兴趣盎然。当然学画画也不只是有好事。在那里呆了一段时间后，难免会有一点儿小意外要发生：前几天上课时，老师发现我们画国画的纸用完了，又没有预备其它的纸，没办法，只有男老师在学校看我们，女老师想办法弄出几张纸。时间在一分一秒中飞快地流逝，我的肚子，再次“咕咕”的叫了。我抬头一看表天啊！一点了，女老师还不回来啊？我看了看男老师在画蟋蟀就对老师说：“老师如果我画的好，我就不练毛笔字吧！”老师说：“可以！”

我便一鼓作气花完了。我给老师看了看。老师笑着说：“画的真不错，不过有些大了，你可以回家了。”我飞快的跑下楼，我妈妈在楼下焦急的等着我。

我在绘画的时候到了忘我的境界！我在那里学会了耐心、信心！

我的绘画之路作文【篇9】

那天早上，我特别高兴。因为我要和同学们去参加千人绘画献国礼活动，画一幅史上最长的画，挑战众人绘画的吉尼斯纪录----3639人画一幅长1949米，宽60厘米的画。7：00，我来到学校，和200多名同学一起坐旅游大巴车直奔温州市体育馆参加这项令人难忘的活动。

当我来到体育馆时，参赛入口处已经挤满了人,水泄不通， 体育馆内也是人山人海了，同学们穿着统一的白色参赛服，远看，白茫茫的一片，像一片白色的海洋。他们一个挨着一个，不留一点缝隙。

过了一会儿，我们都找到自己画画的位置后，一位叔叔打开了一个里面有许多鸽子的笼子。笼子刚刚打开，里面上千只鸽子一起排成一条线，飞快地从我们头上掠过，自由地飞向蔚蓝的天空。那场面可壮观了。在放飞鸽子的同时，也有人放飞了一大捆，一大捆的气球。彩色气球像一个个五彩缤纷的泡泡慢慢地升上了天空，可漂亮了。

当主持人叔叔还在介绍着领导们的时候。我们已经迫不及待地拿起笔画了起来。画面上有各种姿态的山茶花，茂密的榕树都描好了，只要用毛笔画出颜色即可。我们几个同学要花牡丹花和玫瑰花。我们用绚丽的色彩勾勒出一朵朵盛开的鲜花，像是我们一张张灿烂的笑脸。我看见旁边有的人用绿色颜料涂鸦大树，有的人红色为鸡冠花着色……画着，画着，我们每一个同学的脸上都洋溢着欢乐和兴奋。

不知不觉中，60分钟过去了，一幅长达1949米的画卷在我们的手下完成了，虽然我们画脏了衣服和手，弄脏了脚和裤子，但我们却甜甜地笑了。

祖国，祝您60岁生日快乐！这幅画就是我们是给您的生日礼物，千人绘画献国礼。

我的绘画之路作文【篇10】

我们班的美术课代表王怡丹专爱画画这一行。她要是给你随便画一幅画，你单看着，就如同真的一样。最让人叫绝的是，她画得又快又好。别不信！只听她挥动画笔“唰唰”几下，一个人物画像就画好了。

有一次美术课上，老师让我们画自己的同桌。这可难倒了我。脸型画得太圆，改一改，又太尖；眼睛画得太小，修一修，又太大，占了脸的1/4。我无助地看向了王怡丹，只见她手中的笔在图画本上舞动，这画一道，在那儿画一道，如同伴随着美妙的音乐起舞。她不时的在这儿添几笔，又将不合适的地方擦一擦，改一改。一道道美丽的线条组合在一起，很快一幅画就完成了。

一天，我想看看王怡丹的图画本。征得她的同意后，我就开始欣赏那一幅幅画了，不，准确来说是照片！你看，这个苹果画得多逼真；你瞧，这个人物脸上的线条分明……我沉浸在这一张张照片里，不由得陶醉了！

这就是我们班的“绘画王”，一个人真真正正的绘画王！

我从小就喜欢画画。每当我有空的时候，我会从书包里拿出美术用品，画各种草图和水彩画。从绘画中，我感受到无尽的快乐。你画得越多，你越喜欢画，你就越想画。我想，我可能着魔了，

有一次，老师让我们画火、消防车、救护车、烟和伤员。例如，我在我的素描本上画了一栋建筑。大楼里的人做饭时没有注意放太多油，甚至火把所有的锅都烧了，导致厨房着火。幸运的是，老板在厨房，工作人员拨打了119，救火车救出了老板，120在急救，人们非常担心。后来，手术成功了，老板得救了。我画完了画，得到了马克等等。

在第二节课上，老师给每个人看了我的画。班上的同学表扬了我，还在作业本上认可了一个红色的a。我非常开心。

画画是我课外生活的一部分。经过绘画的风风雨雨，我一步步长大。她敦促我勇往直前。她催促我前进。我必须坚持下去，将来成为一名杰出的画家。

我的绘画之路作文【篇11】

从一年级的时候，我就喜欢画画，因为每次学校下课，我经过走廊，都会看见挂在墙壁上的画。我不由的十分羡慕，什么时候我画的画也能挂在这里。

有一次，我正在屋里写作业，爸爸妈妈突然坐到了我旁边，问我：儿子，你想学什么，比如，书法，围棋。我没等爸爸说完，我就说：绘画。

当我去学画画的时候，我又后悔了。因为画画的时候，一不专心，就会画错一笔。要知道，对老师来讲，画错一笔，就相当于毁了一幅画。

有一次，老师正在讲一幅画该如何上色，而我东张西望的并没有专心听，老是和同学说悄悄话。过了一会儿，老师让我们画一幅画，我画完，却忘了如何上色，。后来，老师把我批评了一顿，我以后再也不敢不专心听讲了。

后面，我专心听课，听老师讲上色，描线我学会了画画。

画画给我带来了许多快乐，当我不开心的时候，我用彩笔画下了我的开心；在我不开心的时候，我用颜料画下了我的忧伤。

从此，我知道画画看起来简单，其实，包含着许多学问，做事认真，把自己的画看做生命。

当我看见我的画时，我就十分满意，因为，这都是我的努力换来的，要知道滴水穿石非一日之功。

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