预验收方案。

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预验收方案【篇1】

一、验收目的

为使信息化项目建设按照标准要求进行，确保项目竣工后达到有关要求和标准，并能正常投入运行，必须进行项目验收。

二、验收对象

参与项目建设的施工单位。

三、项目验收的前提条件：

（1）所有建设项目按照合同要求全部建成，并满足使用要求；

（2）各个分项工程全部验收合格；

（3）已通过软件确认测试评审；

（4）已通过软件系统测试评审；

（5）软件已置于配置管理之下；

（6）各种技术文档和验收资料完备，符合合同的内容；

（7）系统建设和数据处理符合信息安全的要求，涉密信息系统需提供主管部门验收

的合格*书；

（8）外购的*作系统、数据库、中间件、应用软件和开发工具符合知识产权相关政

策法规的要求；

（9）各种设备经加电试运行，状态正常；

（10）经过监理方同意；

（11）经过相关主管部门和项目业主同意；

（12）合同或合同附件规定的其他验收条件；

四、验收方法

项目验收是项目开发建设中有组织的主动性行为，它是对项目建设高度负责的体现，也是项目建设成功的重要保*。切实做好项目建设中的验收工作至关重要，应当采取有效措施，实实在在做好。为保*项目验收质量，针对不同的验收内容，在实施验收*作中，可以采取以下不同的方法：

（一）登记法

对项目中所设计的所有硬件、软件和应用程序一一登记，特别是硬件使用手册、软件使用手册、应用程序各种技术文档等一定要登记造册，不可遗漏，并妥善保管。对项目建设中根据实际进展情况双方同意后修订的合同条款、协调发展建设中的问题进行登记。

（二）对照法

对照检查项目各项建设内容的结果是否与合同条款及工程施工方案一致。

（三）*作法

这是项目建设最主要的验收方法。首先，最项目系统硬件一一实际加电*作，验*是否与硬件提供的技术性能相一致；其次，运行项目软件系统，检验其管理硬件及应用软件的实际能力是否与合同规定的一致；第三，运行应用软件，实际*作，处理业务，检查是否与合同规定的一致，达到了预期的目的。

(四)测试法

对能使用检测仪器进行检测的设备，实施应当一一进行实际测试，检查是否和设备、实施的规格、性能要求相一致。

五、验收步骤

（一）需求分析

项目监理单位组织人员对项目进行验收需求分析，针对项目验收，监理单位需配备2名有经验的工程师和一名行业专家来组成项目团队，负责具体工作。

（二）编写验收方案（计划书）

项目监理单位在对项目进行深入的需求分析的基础上编写验收方案（计划书），提交业主单位审定。

（三）成立项目验收小组

实施测试验收工作时，应当成立项目验收小组，具体负责验收事宜。

（四）项目验收的实施

严格按照验收方案对项目应用软件、网络集成效果、系统文档资料等进行全面的测试和验收。

（五）提交验收报告

项目验收完毕，对项目系统设计、建设质量、设备治疗、软件运行情况等做出全面的评价，得出结论性意见，对不合格的项目不予验收，对一流问题提出具体的解决意见。

（六）召开项目验收评审会

召开由验收委员会全体成员参加的项目验收评审会，全面细致的审核项目销售小组所提交的验收报告，给出最终的验收意见，形成验收评审报告提交项目业主存档。

六、验收程序

（一）初验

1、申请：项目竣工后经测试和试运行合格，施工单位根据合同、招标书、计划任务书，检查、总结项目完成情况后向业主提出初验申请。

2、方式：项目业主组织监理和施工单位进行初验。

3、施工单位提供材料：初验申请书、完工报告、项目总结、一级要求的验收评审资料。

（二）终验

1、申请：初验合格后，项目业主根据合同、招标书、任务书，检查、总结项目实施和完成情况后向主管部门提出验收申请。

2、经过审核，材料齐全则由主管部门组织验收。

验收工作有由主管部门和项目业主、监理等单位和专家组组成验收小组进行验收。验收工作分为两个步骤：验收小组和验收评委会评审，由验收小组共同确定验收时间、评审时间及其他安排。

（1）验收小组验收

验收小组一般由5-8人组成，成员由主管部门和项目业主的管理人员、监理单位*技术人员共同完成。验收时参照相关验收内容及标准进行，验收后必须提交验收报告。

（2）验收委员会评审

验收委员会一般由8-15人组成，成员由验收小组及主管部门、项目业主和监理单位的领导、专家等组成。验收委员会评审一般采取会议评议方式进行，听取验收总结报告说明、验收小组验收结果及意见，通过评审提交验收评审报告。

（3）项目业主提供材料：验收申请、项目建设总结性评价报告（组织与实施协调）、项目实施报告（技术、项目管理、质量控制）、相关文档资料、验收安排计划、验收小组及委员会名单、验收计划书（由监理单位负责）

3、验收签字

经过验收、评审形成的验收报告和评审报告，验收委员会成员签字。

七、验收依据

作为项目验收的依据，一般选用项目合同书、国标、行业标准和相关政策法规、*惯例等。

（一）项目合同书

签定的项目有关合同

（二）国家标准

硬件、软件、布线、安全等

（三）新疆省信息化项目建设管理暂行办法

（四）其他

具体验收标准和一句由监理单位根据具体项目情况提出，主管部门和项目业主审定。

八、验收内容和标准

根据具体项目实际制定，由项目监理单位负责编写，主管部门和项目业主审定。项目验收标准是判断项目成果是否达到要求的一句，因而应具有科学性和权威性，只有制定科学的标准，才能有效的验收项目结果。验收内容一般包括测试（复核）、资料评审、质量鉴定三部分。

验收的内容包括以下几个部分：

（一）验收内容一般包括软件验收（按功能要求的可执行软件、开发计划文档、详细设计文档、质量保*计划、设备相应附件、设备运行、网络运行等）

（二）验收评测工作主要包括：文档分析、方案制定、现场测试、问题单提交、测试报告；

（三）验收测试内容主要包括：功能度、安全可靠性、易用性、可扩充性、兼容性、效率、资源占用率、用户文档。

（四）文档验收标准一般包括：文档完备性、内容针对性、内容充分性、内容一致性、文字明确性、图表详实性、易读性、文档价值等。

（五）软件、硬件验收标准要符合国家和相关标准。

需要评审的资料包括以下几个部分：

（一）基础资料：招标书、投标书、有关合同、有关批复文件、系统设计说明书、系统功能说明书、系统结构图、项目详细实施方案。

（二）项目竣*料：项目开工报告、项目实施报告、项目质量测试报告、项目检查报告、测试报告、材料清单、项目实施质量与安全检查记录、*作使用说明书、售后服务保*文件、培训文档、其他文件。

（三）软件开发文档：需求说明书、、概要设计说明书、详细设计说明书、数据库设计说明书、测试计划、测试报告、程序维护手册、程序员开发手册、用户*作手册。

（四）软件开发管理文档：项目计划书、质量控制计划、配置管理计划、用户培训计划、质量总结报告、会议记录和开发进度月报。

九、验收结论

验收结果分为:验收合格、需要复议和验收不合格三种。符合信息化项目建设标准、系统运行安全可靠、任务按期保质完成、经费使用合理的，视为验收合格；由于提供材料不详难以判断，或目标任务完成不足80%而又难以确定其原因等导致验收结论争议较大的，视为需要复议。

1、项目凡具有下列情况之一的，按验收不合格处理：

（一）未按项目考核指标或合同要求达到所预定的主要技术指标的；

（二）所提供材料不齐全或不真实的；

（三）项目的内容、目标或技术路线等已进行了较大调整，但未曾得到相关单位认可

的；

（四）实施过程中出现重大问题，尚未解决和作出说明，或项目实施过程及结果等存

在纠纷尚未解决的；

（五）没有对系统或设备进行试运行，或者运行不合格；

（六）项目经费使用情况审计发现问题的；

（七）违犯法律、法规的其他行为；

2、验收结论确认和处理

由主管单位同相关部门根据验收已经和相关资料得出结论，并进行确认。

3、项目验收结论的处理

（一）验收结论为验收合格的，项目业主将全部验收材料同意装订成册并连同相

应的电子文档分别报主管部门及相关部门备案。

（二）验收结论需要复议的，主管部门以书面形式通知建设单位在三个月内补充

有关材料或者进行相关说明。

（三）验收结论为验收不合格的，主管部门以书面形式通知项目业主和设计、施

工单位，限期整改，整改后试运行合格的，项目业主重新申请验收。

（四）未通过验收的信息化项目，不得交付使用。

十、项目交接

项目竣工验收合格后，应班里项目交接手续。项目的移交包括实体移交和项目文件移交部分。

       十一、各项目业主和监理单位要严格参照此方案开展项目验收工作。

预验收方案【篇2】

平阴市第一中学科堂造型标准课程全员验收活动方案

学校本学期进行全员模式课验收，要求在自动录播室上课，高一高二高三每个年级分3天上课，要求同济南市一师一优课，课型分新授课、复习课和试卷讲评课三种，写作课、语法课也可以，本着教师主导学生主体的原则，可参考济南市一师一优课制作方式，课后交课件、**及教案。为减少老师们的负担，学校安排高一听（评）高二的课，高二听（评）高三的课，高三听（评）高一的课，评委由各组长上报的中心组成员担任。本次评选结果用于年后的“济南市一师一优课评选”，希望认真准备，每次讲课前充分磨课。

参赛对象及形式

参与者都是参加模特活动的英语老师。

这种教学模式不是课堂竞赛，而是一种正常的课堂教学展示，教学必须在自动录音**室进行。

各年级组织联系人员：

陈法刚、王道静、靳春福、尚玉海、戴恩云、张峰

联系人主要负责达标课内容通知、听课接待、日程表排定（包含上课时间、带班教师、班级、上课内容等信息）等事务性工作。

评委为英语学科中心组成员。

组织形式及重要事项说明

1所有标准课程均可报公开课，每一教研组统计后报教研室。

上课时间安排：

高三英语：10月27日6节课；12月3号6节课；12月14号6节课；

高一英语：1月6号6节课；1月14号6节课；1月22号6节课；

高二英语：10月16日6节课；11月18号6节课；12月4号6节课。

2通知：标准课开始前一天，联系人会通知小组内的老师参加上课

3.备课授课：参赛教师须在集体备课基础上独立备课，应努力体现学科课型模式理念（新授课、习题课、复习课，课型根据建模初年级分工及教学实际确定）。

4. 听课观摩：

中心组成员对授课教师统一打分（排名）形成汇总表，上报英语教研室，汇总后交教导处，欢迎其他学科老师听课观摩。

5. 评议及点评综述：

在对达标课排名过程中，评委必须有基本的纪律意识，本着对教师负责、对专业负责的态度，客观公正地对参与展示的老师的课堂教学作出评价，对照学科模式打分的参考标准”，，分数在90-99之间浮动，每节达标课授课结束当天及时进行组内评议，并注意收集教案、评课等材料。

英语新授课教学模式

基本环节——“导入新课---整体感知---深层阅读----总结归纳---思维拓展----作业布置”

总体要求：

★《英语课程标准》提出了把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感。因此，我们应该遵循英语教学规律，把德育纳入语言教学之中。我们不仅要注意培养学生的听，说，读，写基本技能，还要培养他们的沟通和阅读能力。又要注意将思想品德教育贯穿于英语语言教学之中。.

★采用课文整体化教学，运用自上而下(top-down)阅读模式，既侧重文章内容的理解，又重视文章结构的分析.

★以小组活动为主体，注重学生自主、**、合作学习的意识和能力培养，注重学生学习习惯的养成和学习策略的培养.

环节解析：

★环节一、导入新课

导入内容要尽可能选择学生所熟悉或了解的内容，要和本单元讲解的内容相关，激发学生内在的知识，激发学生的阅读欲望，为正式阅读做好准备；此外，应适当插入本课相关词汇，减轻词汇学习负担；注意，导入要做到自然、简洁，避免生硬、复杂，要防止“喧宾夺主”。

★环节二、整体感知

快速阅读掌握文章，整体理解所读语篇的主旨大意和篇章结构，培养学生快速阅读的方法和在阅读中快速捕捉有关信息的能力。在阅读之前，要对学生进行必要的引导，如整体阅读、注意第一句话、掌握关键词等。

培养学生捕捉具体信息(specific information)及重要信息(primary information)的能力，进一步加深对语篇中细节的理解，结合阅读材料不同段落或层次的特点进行不同方式的处理，培养学生对信息搜索、归纳、概括等简单处理的能力。另外，根据具体课文的要求，可以安排复述等活动，输出语言知识，使学生灵活运用所学知识。这一环节应注意的是，要给学生留有充分阅读的时间，要让学生有眼看、脑想的时间和过程；老师尽量少提问题或讲解.

在阅读教学中，围绕教材的主题，取其精华，精心设问，使学生在理解教材内容的同时，思想上得到熏陶,充分发挥英语教学的德育功能。

★环节四、归纳总结

文章理解完后，对文章用完形填空、课文复述、思维导图等形式把文章的结构进行一个总结，总结中可包含一些文中中出现的重点单词，本环节的目的在于夯实学生在阅读过程中接触到的一些重点单词短语句型结构，并能够灵活运用，本环节可以穿插在深层阅读的过程中，也可以在深层阅读后单独进行，可以根据阅读材料的问题、结构、难度等灵活安排。

★环节五、思维拓展

对语言形式和内容运用，可以就材料的内容做一些反馈性的练习，也可以挖掘文章的内容，在对文章理解的基础上讨论一个升华的问题，让学生继续开动脑筋。问题要以教材为基础，拓展、演绎、提升，通过多种课堂活动形式展现，如：辩论、role-play、课本剧、绘画、文章续写等，倡导全体参与体验。

在思维拓展过程中教师可以利用话题把德育渗透到英语教学中，而且学生在生生活动、师生互动过程中时，自然而然的产生感情上的共鸣，也能让教育者和受教育者都受到教育。

★环节六、作业布置

根据学生的不同水平，作业应分为不同的层次。

level a / level b / level c

作业总结了本课的学习情况，用于进一步巩固学习内容，培养和发展相关能力。作业不能仅仅限制在书面上，可以布置一些可以让学生通过网络，口头，小组合作能完成的作业，以激发学生的学习兴趣。

英语科试卷讲评教学模式

基本环节----“总结概括-—合作**—疑难点拨--巩固检测—作业布置”

总体要求：作为一种非常重要的课堂类型，教师对它的研究非常缺乏。教师很少根据教学理论，从教学目标、教学策略、教学方法等方面对教学进行系统的规划，导致评课效率低下。

而在新课改模式下新的试卷讲评模式应立足于学生的实际,体现了学生的主体，先学后教，以教导学，以学促教，该少讲的不多讲，保证学生足够的自学时间，教师真正从一线退到二线，为学生自学、思考、答疑当好参谋。

1、 课前准备——认真备课，及时讲评是评好试卷的关键

1.试卷分析. 试卷分析包括侧重考查的语法项目以及有典型性、针对性和综合性的题目，查找平时教学中疏忽的“教学盲区”。

2.答题情况分析。对学生答案的分析主要是根据学生的回答来判断学生在哪些方面的知识上存在盲区

是基础知识包括词汇和语法还是考查综合运用能力的题型包括完型填空、阅读理解以及书面表达,进而弄清自己今后教学的侧重点。

二、环节解析：

★环节一、总结概括：教师在全面了解学生答题情况的基础上，首先对学生答题情况、成绩作简要分析，掌握较好的试题、比较集中的错题、成绩优异的同学，答题规范、工整方面的要求等。教师语言准确，三言两语，准确提示教学目标，尽快激发学生的学习动机；教师提出了自主学习的要求、内容和方法。

★环节二、自查自纠：教师适时出示答案，学生自查自纠，自主突破错题，自己找出错因，进行矫正。这一环节可以以组通信（或对等通信）的形式进行。教师可以提前归还试卷，并提出自考活动的要求。

（3） 合作互助：根据重点错误问题和常见问题确定教师为研究对象。可以采用解题思路分析、**分析等形式，应以学生分析为主，明确错因和正确方法，教师组织学生进行小组研讨、合作交流，并重点点拨易错点、易混点，并适度拓展。

此环节要重点突破，不可面面俱到。讨论过程中教师行间巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题、带有倾向性的问题，为“后教”作好准备。

★环节四、疑难点拨：在课堂上，教师要放弃话语统治权，逐渐淡化成为课堂上学生精彩的“背景”和学生成长路上的“路牌”，精讲点拨则是其具体体现。精讲，在于善抓重点，突破难点，教会学生剖析知识的逻辑方法，拓宽学生视野，引导学生进入更广阔的思维空间。

教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。做到学生已经会的不讲，学生能够学会的不讲。并针对学生的错题，借助“导学稿”或课件、展台精心设计补偿训练，训练题目应是重点错题的变形或延伸，教师要通过巡视、提问等形式及时了解学生完成情况。

★环节五、巩固检测：

教师根据讲评内容，借助“导学稿”或课件、展台等设计检测训练题，通过学生完成情况，检验学生对本节所评试题的掌握情况，以便查缺补漏，改进教学。测试形式灵活多样。课堂上口语问题的词句可以通过学习计划或课件提供一些补充性的联系。题目应该少而精，而不是过多。

★环节六、作业布置

根据学生的不同水平，作业应分为不同的层次。

level a / level b / level c

作业总结了本课的学习情况，用于进一步巩固学习内容，培养和发展相关能力。作业不能仅仅限制在书面上，可以布置一些可以让学生通过网络，口头，小组合作能完成的作业，以激发学生的学习兴趣。

英语复习课模式

基本环节——“出示目标--自主学习—目标检测—知识梳理--当堂训练--自我总结”

总体要求：教师在复习课中必须充分体现“学生是主体”的教学基本理念，在复习课中使用一些新的教学策略，让学生动起来，充分发挥主体意识，教师的教必须以学生的知识技能和情感态度的发展为目标，从而提高课堂复习的效率。要坚决纠正满堂灌的陋习，精讲精练，循序渐进，对重点疑难问题教师在讲解时要力求深入浅出，化难为易，使学生能举一反三，触类旁通。

根据这一要求，我们确立了“点线面”复习模式。点，即知识点、语言点；线是语言点和知识点之间的横向和纵向联系；面子是指知识和学生运用知识和语言的综合能力。点线面三位一体的复习模式是在单元复习过程中抓住重点、理清界限、拓宽范围。

环节解析：

★环节一、自主复习

为了能使学生有针对性地进行自主单元复习，而且能够提高课堂复习效率，教师在复习前应该有明确的复习目标和要求，并且目标越具体越好。在自主复习的同时把单词、语法点以填空题、短文填空或句子翻译的形式的形式用多**投影仪投放到黑板上，也可以印发讲学稿，然后要求学生在自主学习的基础上试填目标检测的题目。复习课要以大部分中等学生的程度为出发点，所有练习题的设计要难度适中，而且复习课的设计尽量以主观题为主。

★环节二、目标检测

在自主复习后教师适时组织学生讨论、合作学习，这时的合作学习就有了必要性，也有了合作的内容（自学当中出现的问题）、合作的目的（解决这些疑难问题）、合作的方式（更正、讨论、教师讲评）和合作的对象（同学、老师），所以此时的当堂训练还是自主学习。目标检测的形式也可以多样化，如口头提问、听写或听写、短文填空等。

听写是目标检测的常用方法。 老师用英语和中文指定或指定每个单元的关键词，短语和句子模式。在学生充分讨论后，可以让1—2名学生到黑板上板书答案，这两名同学的英语程度最好是中等水平，且特别粗心或心理素质较差的学生。写后，同桌互换答案，让英语水平好的同学到黑板上批改，这样的“板演”可以充分开发学生的非智力因素。

学生批改时可以让其打出分数，听写句子时注意书写、标点、大小写不规范的要扣分，这样可以矫正学生不良书写习惯，逐步培养其良好的书写习惯，改完后，试卷上交或投影展示，以便老师进一步地了解学情。

预验收方案【篇3】

1总则

1.1 根据《建设工程质量管理条例》及国家和地方有关质量法规、建设工程各专业施工质量验收规范、本工程招标投标文件、施工合同等制定《东营奥体中心项目游泳馆、网球馆及配套工程主要材料及设备进场验收程序》。

1.2 本工程所用材料和设备必须符合设计图纸、施工合同、国家及行业规范要求。绝不允许出现将不合格材料使用在工程上的情况发生。

1.3能实现最优性价比要求。

1.4本工程所用材料和设备的技术要求均采用签定合同时所颁布的最新版本。若对某些要求未有列明，则有关材料、设备和工艺要求应参照相关的国内或国际标准，取较高者为依据。

2 一般原则

2.1材料(设备)制造商确定

2.1.1 招标文件和 和施工合同已经约定材料(设备)制造商的，承包单位可以在约定制造商中自行选择，但需向监理和业主报送该制造商的有关资料，经监理和业主审批同意后方可定货。

1、材料(设备)制造商的资格证明，包括营业执照、生产许可证、质量认证书。 2、材料和设备的产品合格证等质量检测资料。 3、三年以上生产同类产品的经验和业绩。

2.1.2 招标文件和施工合同没有约定材料(设备)制造商的，承包人提供三家以上制造商供业主选择，同时报送以下资料，经监理和业主审批同意后方可定货。

1、材料(设备)制造商的资格证明，包括营业执照、生产许可证、质量认证证书。 2、材料和设备的产品合格证等质量检测资料。 3、三年以上生产同类产品的经验和业绩。

2.1.3 招标文件和 和施工合同约定的材料(设备)制造商资质证书等资料承包人施工前15天报送监理和业主;招标文件和 和施工合同没有约定的材料(设备)制造商资质证书等资料承包人施工前30天报送监理和业主。

2.2 承包方施工前应向监理和业主报送主要材料和设备采购清单，包括材料(设备)品种、规格、数量、计划进场日期等。

2.3 执行材料试验制度和设备检验制度

2.3.1 本工程所用材料和设备必须先检验合格后再使用。当国家规定或合同约定应对材料进行见证检测时，或对材料的环保人才网质量发生争议时，应进行见证检测，检验合格方可使用。

2.3.2承包人提交的施工方案应有施工部位所用主要材料和设备的规格及数量，材料及设备取样及试验的方法或方案，成品保护的措施和方法等。

2.3.3按照施工合同规定，本工程所有材料检测(承包人自己委托的外检项目除外)均由发包人指定检测单位，但承包人需向监理报审检测单位的营业执照、资质证书等资质文件。

2.3.4 承包人自行委托的外检测项目，其检测机构必须有相应的检测资质并经监理和业主审批同意，同时报送检测单位的营业执照、检测机构资质证书等资质文件。

2.3.5 特殊检测项目需要委托外省检测机构进鲁检测的，需到省建设厅办理检测机构进鲁备案手续后方可进行检测。

2.3.6 本工程检测要求执行20xx年11月1日起施行的《建设工程质量检测管理办法》及地方相关规定。

2.4 业主/监理工程师有权拒绝接受任何不符合技术要求的材料和设备，不合格材料必须在监理的见证下进行退场处理，承包人填报《不合物质处理记录》报监理备案。 2.5 承包人擅自采用未经监理单位及发包人认可或批准的材料和设备的，或者使用的材料和设备不合格或未经检查确认的，或者擅自采用未经认可的代用材料的。总监理工程师有权下达停工令，责令承包人停工整改，由此造成的损失由承包人自行负责，并按合同约定承担违约责任。

2.6 约定需要提供样品的材料必须在定货前将样品送业主审批，获批准的样品存放在工地，作为以后验收的标准。样品上应有中文说明标签，标注承包人名称、制造商名称、材料名称及规格，并有承包人、业主代表、 监理工程师签字栏。

2.7 无论进场材料和设备是否通过了各项检验，均不解除承包人对其材料和设备质量所负责任，除非质量问题是由于非承包人责任原因引起，而此类质量问题承包人须及时通知监理工程师。无论何种原因，均不得出现不合格材料用于工程的情况。

2.8影响观感质量的装修工程及安装工程应先做好样板，样板经业主、设计和监理检查通过后，方可开始大面积施工。 2.9 发包人供应的材料设备

2.9.1 实行发包人供应材料设备的，由发包人提供材料设备的一览表， 作为合同

附件。一览表包括发包人供应材料设备的品种、规格、型号、数量、单价、质量等级、提供时间和地点。

2.9.2 发包人按一览表约定的内容提供材料设备，并向承包人提供产品合格证明，对其质量负责。发包人在所供材料设备到贷前24小时，以书面形式通知承包人，由承包人派人与发包人及监理单位共同清点。

2.9.3 发包人供应的材料设备，承包人派人参加清点后由承包人妥善保管，保管费用及双方责任按照招标文件或施工合同约定办理。

2.9.4 发包人供应的材料设备使用前，由承包人负责检验或试验，不合格的不得使用，检验或试验费用按双方在专用条款内监理工程师论坛约定办理。

2.9.5发包人给定参考品牌的材料和设备，当设计发生变更或发包人改变品牌时，如承包人已经订购了此部分材料或设备，必须出具：①发包人批准的采购计划，②采购合同，，③在发包人变更前已经支付采购定金的凭证。上述三种条件具备时，由发包人负责处理已经订购的材料或设备。

3报验及验收程序

3.1.1 材料/构配件/设备报验程序

材料/构配件/设备材料报验、使用原则：

1、设计文件、合同或协议约定的材料/构配件/设备承包单位不得擅自改变，否则责任自负;

2、积极推广应用新材料、新工艺、新技术、新设备，但必须提供有关部门的鉴定、评估证明材料，否则需按规定报送相应的施工工艺措施和证明材料，组织专题论证后才能签认;

3、拟进场的材料/构配件/设备，承包单位应审核并提供质量证明文件(装饰材料应附样品并留置)，经业主、监理审查同意后才能进场;

4、承包单位应对进场材料/构配件/设备进行实物检查(需开箱检查者除外)后报请监理验收;施工质量验收规范规定要“复验”的需经见证取样送有资质的检测单位测试合格;未经验收或验收不合格的材料/构配件/设备不得用于工程。

附图一 工程材料、构配件、设备报验程序

3.1.2 材料和设备进场验收程序：

附图二材料和设备进场验收程序

3.1.3工程材料/构配件/设备报审表--- A10

预验收方案【篇4】

时间过得飞快，在紧张而有序的教学工作中，本学期又接近尾声，为确保期末各项复习工作的顺利进行，教导处决定于本周三对选修课活动进行验收，现将验收事宜通知如下：

录取时间：第二节课将于本周三下午开始

验收地点：学校多功能大厅

验收形式：考评小组通过查资料，看展示两方面进行验收1、资料验收：届时请将选修课计划，学生名册，考勤册，教学设计，选修课总结一并上交。

（6月10日的会议通知将在本周一下午的会议之前提交。未按时送审扣分，每天扣1分，2天扣2分。）

2接受度：每个选修课组都要想办法把本学期的学习内容向全体师生进行高水平的展示。形式不限，根据课程不同，可以布置展板，可以用桌子展示，可以现场表演，可以学习前后进行对比，可以选学生代表说说学习心得等等。

验收组成员：李竹平、王芳、吕丽芳、朱一健、姚佳、李红霞、陈群、马海燕

验收单：1。阅读小组：教师：邢雪丽。课本剧一组：班主任：童颖

3.铅笔书法：班主任：刘雪岩

4.合唱组：负责老师：王芳，王静瑶

5.钢笔书法：负责人：文建桥

6手写小报组：负责老师：张凤梅

7、科学组：负责教师：刘涌

8.手册组：负责人：赵丽华

9、信息组：负责教师：李东方

10口头交流组：主管教师：张星跃

11、课本剧2组：负责教师：刘永凤

12.故事阅读小组：负责人：李晓红

13、体育小组：负责教师：关兴

14英语口语组：班主任：张嘉辉

15、奥数组：负责教师：张迎霞

16国画组：班主任：朱一健

选修课活动检查评分表

选修课名称导师：时间：考官：

金凤区第十一小学

2014年6月16日

预验收方案【篇5】

根据《房屋建筑工程和市政基础设施施工工程竣工验收暂行规定》(建设部建建[法规的要求，我单位特制定工程竣工验收方案，请**建设工程质量监督站实施监督。

一、本工程概况：

本工程为**新建人民医院，位于临汾市**南大街，是**的重点工程之一。工程由***设计，由***承建，由***监理。

本工程为框架结构，总投资9975万元，总占地面积18987.24㎡,建筑面积2558.7㎡，建筑占地面积780.75㎡，建筑密度26%，容积率1.28，绿化率33.21%，抗震设防烈度7度，耐火等级二级。其中门诊楼为地上六层，地下一层;住院楼为地上九层，局部十层，地下一层;后勤楼为地上三层，地下一层;传染病房为地上二层，地下一层。

工程建成后将有4个手术室，2个产房，共设242张病床。将有效改善**人民的就医条件，成为临汾地区一流的县级医院。

二、本工程完成情况：

1、已完成工程设计和合同约定的各项内容。

法规和工程建设强制性标准，符合设计文件及合同要求，并向建设单位提出工程竣工报告。该报告已经经项目经理和施工单位负责人审核、签字、盖章。

签字、盖章。

设计单位对勘察、设计文件及设计变更进行检查，并提出质量检查报告。该报告已经项目勘察、设计负责人和勘察、设计单位有关负责人审核、签字、盖章。

施工质量保证资料、管理资料和评定资料，并符合本省城建档案业务技术的标准。

6、有市政基础设施工程的质量检测和功能性试验资料。

7、有施工单位签署的工程质量保修书。

消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件。

9、建设行政主管部门责令整改的问题全部整改后，有经建设或监理单位等认可的整改结果资料。

建设单位已按合同支付工程款。

工程质量控制资料(其中包括：□桩基、□钢结构、□幕墙、□装修、□安装、□节能等)已经建设(监理)单位核查并符合要求;

工程安全和功能检验资料已经建设(监理)单位核查并符合要求;

专项工程(□桩基、□地下防水、□钢结构、□幕墙、□住宅工程质量通病控制、□节能、□安装工程)已按要求办完相关专项验收手续;

门诊楼报建面积m层数，

住院楼报建面积m层数，

后勤楼报建面积m层数，

传染病房报建面积m层数;

已具备以下文件：

(1)单位工程施工许可证

(2)重大设计变更补充审查意见书

(3)规划部门的`认可文件

(4)消防工程的验收合格证明;

(5)电梯工程的验收合格证明;

(6)手术室工程的验收合格证明

(7)消毒室工程的验收合格证明

(8)气象部门的认可文件

(7)档案专项验收意见书

(8)室内环境检测报告

(9)单位工程质量保修书

(10)单位工程施工安全评价书

(11)工程合同付款不拖欠证明

本项目配套工程已办完相应批准手续

三、竣工验收的单位与组织：

建设单位：**

设计单位：**

监理单位：**

施工单位：**

由**新建人民医院项目指挥部负责组织实施该项目的单位工程竣工验收工作，由**建设工程质量安全监督站实施监督。

竣工验收时间为20XX年月日时，地点均为**新建人民医院现场

四、参加验收人员：

根据规定，我单位组成了竣工验收组，成员包括：建设单位负责人;施工(含分包单位)、设计、监理等单位负责人以及相关单位的技术、质量负责人，验收组成员中土建、水电及其他安装专业方面的人员已配齐，验收组组长由担任，具体名单及执业资格证明资料附后。

参加竣工验收人员资格已核查，项目经理及项目总监理工程师与施工许可信息相符，设计单位项目负责人与设计文件信息相符。____单位项目负责人由于_____原因，不能参加竣工本次验收活动，已由其所在单位法人授权委托_____参加，被委托人资格报质量监督站审查。

五、竣工验收标准：

竣工验收标准为国家工程建设强制性标准、经审查通过的设计文件、现行施工验收规范及相关标准以及有关的法律、法规、规章和规范性文件。

六、竣工验收程序及内容：

施工(含分包单位)、设计(勘察)、监理等单位分别汇报工程项目建设质量状况、合同履约及执行国家法律、法规和工程建设强制性标准情况;

2、验收组分为三部分分别进行检查验收：

(检查工程实体质量，并进行必要的实测抽查;

(检查工程建设参建各方提供的竣工资料;

(对建筑工程的使用功能进行抽查、试验，包括□水压、□通电、□通暖、□排污主管通球、□绝缘电阻、□接地电阻、□漏电跳闸测试、□室内净空尺寸等。

3、总监理工程师负责组织完成单位(子单位)工程观感质量检查的评定和记录;

单位盖章;

5、经验收达不到竣工验收合格标准时，验收组责成责任单位整改，待整改完成后，重新确定时间组织单位工程竣工验收;

6、当竣工验收组各方不能形成一致竣工验收意见，由工程质量监督机构裁决。

7、本方案抄送相关单位及验收组成员。

七、工程竣工验收监督(由监督站操作)：

1、监督站在审查工程技术资料后，对该工程进行评价，并出具《建设工程施工安全评价书》(建设单位提前15日把《工程技术资料》送监督站审查，监督站在5日内返回《工程竣工质量安全管理资料退回单》给建设单位)。

地点、验收组名单以书面通知监督站，另附《工程质量验收计划书》)，对照《建设工程竣工验收条件审核表》进行审核，并对工程竣工验收组织形式、验收程序、执行验收标准等情况进行现场监督，并出具《建设工程质量验收意见书》。

八、工程竣工验收备案(由建设单位操作)：

(一)、备案准备的资料：

1、《建设工程竣工验收报告》

2、下列文件：

(施工许可证;

(施工图设计文件审查意见;

(监理单位工程质量评估报告;

(工程勘察、设计质量检查报告;

(市政基础设施的有关质量检测和功能性试验资料;

(规划验收认可文件;

(消防验收文件或准许使用文件;

(环保验收文件或准许使用文件;

(有监督站出具的电梯验收准用证及分部验收文件;

(施工单位工程质量保修书;

(法规、规章、规定必提供的其他文件。

(二)、备案的程序：

1、建设单位向备案机关领取《房屋建设工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》。

2、建设单位持加盖单位公章和单位项目负责人签名的《房屋建设工程和市政基础设施工程竣工验收备案表》一式四份及上述规定的材料，向备案机关备案。

验证备案材料后施工单位、监理单位、监督站和备案机关各持一份。

预验收方案【篇6】

根据榆树师范学校初中教研室的工作安排，要求每学期在全市中学开展标杆课程验收活动。为了更好地完成这项工作，结合我校实际情况，特制定本方案。

1、 开展基准课程验收活动的目的和意义。

开展基准课验收活动，一是验收广大专任教师的课堂教学工作，实践新课程的课程标准。二是促进专职教师课堂教学基本技能的提高。三是为教师在教学实践中交流问题提供良好的氛围。

四是进行一次校本培训。五是为主题开放课活动做准备。

二、基准课验收的范围。

学校的各位承担教学任务的专任教师。

三、基准课验收的时间。

第六周的下半部分将于4月12日开始。

四、基准课验收的要求：

1、要求各位专任老师必须到多**教室授课，以课件收录为准，无收录的可在学生教室或运动场地进行课堂教学。

2在课堂教学中要求教师讲普通话，书写规范的汉字。推动语言规范化示范校建设活动的开展。

三。专职教师可根据课件内容选择教学内容。

4教研组要精心安排和组织。

五、基准课验收办法：

1、组成基准课验收评审小组：

组长：马从发

付组长：孙宝华

组员：郭立国

左海波、崔冬梅、毕克生、胡汉波、高占林、娄志军、孔祥东2人。抽签安排教研组验收顺序。4月9日教研组长抽签。然后由教研组安排组内成员的顺序，每天验收4人。如遇学校特殊活动，时间将顺延。如遇个人特殊时间（请假），将安排在下一组后面。

六、基准课验收结果的使用。

1成绩折算成标准分20分，纳入岗位责任制。

2做为本学期主题公开课的重要参与依据。

榆树市弓棚镇武龙中学

2012年2月

武龙中学

2011年3月

预验收方案【篇7】

活动时间：

6月6日和6月7日下午上课后

活动内容：

三年级竖笛《欢乐颂》、《摇船调》

四年级口风琴《森林狂想曲》《我们大家跳起来》

五年级竖笛《春雨蒙蒙的下》《小白船》

六七年级口风琴《苏珊娜》《送别》

八年级《万水千山总是情》《摇篮曲》

验收方式：

抽签方式班主任随机抽一首歌曲

按顺序吹奏本班所学歌曲

抽各别学生进行展示奖励蓝卡

评分标准：

1各种乐器演奏姿势、手形（口形）、指法规则，方法正确，无不良演奏方法。（2分）

2.音准好，节拍、节奏感强；演奏的乐曲音符、乐句、乐段等准确无误，速度正确，快板乐段音符清晰。（2分）

3.曲目演奏完整度。（3分）

4每节课乐器数量（缺一件扣0.3分）。

（3分）满分10分，最高分不超过9.90分;各班的分数以去掉一个最高分，去掉一个最低分，总得分的平均分为各班的最后得分，各班的分数保留小数点后两位数。

预验收方案【篇8】

为全面完成造林绿化任务，各村委会、各有关单位要抢抓时机，精心组织，多错并举，扎实开展各项工作。

1、加强领导，明确责任。为加强对我镇植树造林工作的领导，镇党委、政府成立了柘皋镇造林绿化指挥部，由主要负责人担任政委和指挥长，分管领导具体抓。相关部门协同配合，实行分工负责，层层分解，落实责任，确保按时按质按量完成目标任务。

2、强化宣传，发动到位。镇、村要加大宣传力度，要通过广播、电视、简报等形式，及时报道造林绿化工作的新动态、新情况、新经验和典型，广泛宣传，全面发动。

3精心准备，狠抓落实。各村、各有关单位要认真落实好目标任务，明确工作重点，把握关键环节，对所有列入市政府资金补助的工程都要做到“六有”，即有规划设计、有施工图纸、有招标手续、有施工方案、有专人负责、有验收资料，要尽快做好造林绿化用地的确认工作，组织调度好人员，确保按实际完成阶段工作任务。

4、加强管理，注重质量。强化质量意识，严格按照市四个“导则”要求，抓质量、抓进度、抓安全，将检查验收贯穿于工程建设的全过程，每个工序、环节都有专人负责把关，发现质量隐患的必须立即返工补救，林业部门要进行跟踪服务，引导各地科学栽种，确保栽植一片，成活一片，成林一片。

5、加大投入，严格奖惩。为确保全年造林绿化工作任务的完成，镇政府将对按时、按质、按量完成任务的村给予一定的奖励，村庄绿化奖励10000元∕个，塘坝奖励6000元∕个，成片造林奖励50元∕亩。对未能完成任务的村进行问责。

预验收方案【篇9】

为进一步推进绿坝小学“2+1+1”项目，落实音乐课程标准关于器乐教学的要求，加强常规课堂教学，丰富学生校园生活，提高我校学生的音乐素养，学校将于5月31日对二至五年级进行排萧吹奏验收。

一、验收时间：5月31日（周二大课间）二、验收地点：二至五年级各班教室三、验收程序：1、测试前5分钟，由各年级测试人员组织各班主任进行抽签，确定测试顺序；2、测试时，由各班班长在抽签袋里抽取一首曲目（不得换签），全班齐奏指定曲目；3、齐奏完毕，由各班班长在抽签袋里抽取5个学号（不得换签），被抽学生再将指定曲目分别独奏一遍；四、验收标准：1、吹奏时要求背谱，精神饱满，表情自然；2分2、齐奏旋律流畅，整齐，节奏稳定；3分3、独奏旋律完整，流畅，节奏稳定；5分 （抽测5名学生，每人1分）五、测试人员：二年级：zz三年级：zz四年级：zz五年级：zz附指定曲目：201、202、203、2041、摇篮曲2、玩游戏的小伙伴3、天空301、3041、摇篮曲2、天空3、小星星302、4011、摇篮曲2、天空3、欢乐颂303、402、403、501、502、5031、小星星2、玩游戏的.小伙伴3、欢乐颂404（口风琴）1、小星星2、划船歌3、小小鸭子备注：1、测试当天，学生无特殊情况不得缺席。2、为确保测试时的良好秩序，测试开始时，未轮到的班级请勿练习。

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