巡视利剑观后感(合集4篇)。

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巡视利剑观后感 篇1

“人在社会活动中做的大多数事情都是有目的的。”这句话谁都听过，这个道理多数人都认同。“目的”这个词是个中性词，对于一个人的行为来说，如果这个目的是符合道德伦理的，或者说是值得让多数人都称赞的，那么这个目的就可以称为“追求”；而如果这个目的是让人唾弃的或者说是被大众所嗤鼻的，那么这个目的就是“动机”。

中华民族数千年来经历了很长的封建社会时代，在古代封建社会，行业之间有高低贵贱之分，故有“三教九流”之说。其中“三教”指儒教、道教、释教（佛教），“九流”在唐朝的尊卑排名依次是：帝王、道士、文士、官吏、商贾、医卜、僧尼、士兵、农民、工匠，而在元朝时“九流”依次为：帝王、文士、官吏、医卜、僧道、士兵、农民、工匠、商贾。可见从元朝开始，当官的社会地位就比当商人的社会地位高很多，这也就是说在传统思想中，通过当官的途径来获取钱财，就是“光宗耀祖”，但是通过经商的手段获取财富就是“投机倒把”。然而正如亚当·斯密在《国富论》中讲述的，分工的出现标志着人类社会的形成，分工也意味着经济流通的开始。经济流通意味着劳动价值可以用货币交换，从此，金钱的魅力自然不言而喻。既然掌权是为了挣钱，经商也是为了挣钱，都是挣钱为什么不选择相对体面、容易、高高在上的挣钱方式呢！也许这，就是传统思想中“升官发财”理念的由来吧。

这部教育纪录片可谓鞭辟入里，那些下马高官的忏悔也很真实，好多事情真的值得人深思、深省。腐败的形式有很多种，从概率论的角度来说，每个国家、每一个行业、每一种社会制度下，只要有经济往来，只要有权力管制，就有可能出现腐败现象。

从社会学的角度来讲，人是有欲望的，欲望是个中性词，不分高低贵贱，简单地讲：一个年过半百的人特别想抱孙子和另一个年过半百的人特别想有很多钱这两件事是一样的，都是对一种生活状态的渴求。而欲望的合理与否、正确与否都是人们根据自己的或者多数人的道德标准来判断来分类的。众所周知，欲望是人努力工作的动力的源泉。也就是说腐败的产生，跟这件事是否应该做或者是否正确没有关系，只跟这件事值不值得去做有关系。人们在朝自己的目的去做一些事的时候，都会判断值不值得去做，这就意味着决定一个官员是否会腐败的因素有两种：一种是价值观，这是内因；一种是制度约束，这是外因。

政府官员腐败对社会的危害是极其严重的，不仅会扰乱正常的经济秩序，使国家和民众蒙受损失，而且会让人们失去安全感从而影响社会安定。杜绝腐败的第一道防线也是最重要的一道防线就是价值观的改良。

我们国家在上个世纪六七十年代，好多人还为温饱而奋斗的时候，人们认为良好的发育很重要，智商很重要，人不傻就行。改革开放以后，中国很快进入了经济社会，GDP大幅度上升，在几年时间内人们的生活水平就挣脱了温饱线向精神层面发展，这个时候人们对孩子的要求不再仅仅停留在智商上，越来越多的人将情商的重要性讲的头头是道。

EQ，情商，是个舶来词，最初的意思是人通过跟别人交流、团队协作、独立思考、不同的思维方式等途径来解决一定问题的综合能力。而随着时间的流逝，情商这个词也被曲解了，人们认为会拍马会送礼就是情商高，会侃会骗就是情商高，能看得见漏洞会投机钻营就是情商高，甚至姑娘找对象都看小伙子是不是“精明”是不是“会来事”，如果大多数人都认为会投机就是情商高就是有出息，那么从基层中提拔上来的领导干部的价值观能好到哪里去！

中国有句古话：“只许州官放火不准百姓点灯”，讲的就是为官者以权谋私搞特权引起百姓的愤慨。但是这个就是人性，人们总是希望自己有优势，“优势”就是“只有我可以，别人不可以”。人们看到官员腐败就觉得气愤、嗤之以鼻，会用自己的“道德标准”来抨击这种现象，其实有这种情绪的基础很少是因为道德，多数是因为嫉妒。而如果自己是官员，则希望儿子结婚有庞大的车队或者搬家的时候大小官员都来祝贺乔迁之喜。说白了，为官者出现大量的腐败事件，这个社会中的每个人都有责任！所以说腐败现象，不光是党的干部的问题，更是百姓思想的问题，是整个民族意识形态的问题。

我们要改变的价值观，不仅仅是党员的价值观，而是整个民族的价值观。

这部片子里面讲述到的腐败事例的产生几乎都归咎于两方面原因：一，自我廉洁意识太弱，或者干脆以畸形的目的做官，主观意识腐朽；二，环境影响没有起到好的作用，无论是身陷泥潭还是监督不力，都是外界因素导致事态发展更严重。前者为内因，后者为外因，不论内因还是外因，其主体都是人，是人的意识形态。所以要想从根本上制止腐败行为的发生，任重而道远。

巡视利剑观后感 篇2

高二政治《生活处处有哲学》导学案

一、生活处处有哲学

（一）、哲学就在我们身边

◇课堂**：(1)在排名问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么?

(2)为什么我们应看到排名的“二重性”?m.POpO666.Com

(3)联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。

◇**提示：(1)在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同。

(2)任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。片面的排名观不利于提高学习水平。

(3)全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。

1、哲学的智慧产生于人类的实践活动

(1)、认识世界、办好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲学。人们对问题的明智理解和解决问题的巧妙方法都与一定的哲学智慧有关。

哲学的智慧不是从人的主观情感中产生的，而是在认认识世界、改造世界的活动中，在处理人与外界关系的实践中逐渐形成和发展起来的。总而言之，哲学的智慧来自于人类的实践。

(2)、哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。

国外一本工具书说，哲学家是那些“爱提出令人烦恼的问题，并给出稀奇古怪回答的人”。人们未必能够同意这个“稀奇古怪”的定义，但它传达出的哲学应当让人“惊讶”的信息，则是人们必须充分注意的。

研究哲学需要惊异。惊奇不同于被事物的外表所吸引的好奇心，而是被事物的深层奥秘所激发的沉思。柏拉图认为，哲学根源于惊异。

亚里士多德说：“由于惊异，人们不仅现在，而且一开始的时候，就去进行哲学研究。”在社会实践基础上，哲学思想起于对问题的“惊异”，进而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题和解决问题，这必然能起到“惊醒”世人的作用。

“惊讶”的核心是思想创新。面对问题(新问题和老问题)，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题，不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。

哲学让人“惊讶”，但反对故弄玄虚。使人“惊讶”的深刻的判断内涵，只要找到一个合适的表达方式，是不会脱离大众的。

◇名言题化：（结合课本p2名言）

恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( )

a、 哲学智慧来自人类实践b.了解世界需要智慧

c、 哲学是由人的主观情感产生的。改变自然，需要发展人的智力

答案：a

分析：这句话的原义是人们改变自然的程度决定了人们的智力程度，也就是说，哲学依赖于实践，也就是说，实践决定知识。

2。哲学源于人们对实践和世界思维的质疑。

补充：哲学上，世界是指前两个世界是客观世界，第二个世界是主观世界。

实践是指人们改造客观世界（包括自然和人类社会）的一切活动

◇课堂**：(1)你在童年时代是否也思考过类似的问题?

(2)杞人忧天的故事能够给我们什么启示?

(3)你现在经常思考哪些问题?为什么?

◇**提示：(1)一般人在童年时代都思考过类似的问题，同学们可以根据自己的实际情况谈体会。

(2)杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想进发出哲学的火花。

(3)此题非常开放，要根据每个同学具体的情况来**。

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考身边的人和事，用自己在思考中形成的思想来指导自己的生活和事践。在这些思想中，我们将触及一些哲学问题。从这个一意上说，哲学源于人们对实践的质疑和对世界的思考。

教材通过两句名言说明了哲学并不是悬浮于高空的思想楼阁，而与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关。

3、结论：哲学就在我们身边

哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。

◇名言题化：（结合课本p3名言）

“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明( )

a、 辩证法是客观存在的。b、 哲学与人们的生活息息相关

c、 思维的力量是巨大的。哲学是辩证法

答案：b

解析：a、d两项说法有误，c项不能反映题意。

（2） 哲学是引导人们更好地生活得艺术（第三课）

1、哲学的本义：

◇课堂**：(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同?为什么会有这种不同?

(2)想一想，思维方法在人们生活中起着什么作用。

◇**提示：(1)第一个同**用一般的思维方法，第二个同**用了创造性思维。

方法的不同主要是由于世界观和指导思想的不同。

(2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的思维方法和创造性的思维方法对人们的生活有着积极的促进作用。

哲学的本义是爱智慧或追求智慧。这是一种给予智慧，使人聪明的知识。所以，这样的学问当然会使人生活得更美好。

自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方?这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。

在古希腊和古英语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

◇课堂练习：哲学的本义是指( )

a、 智慧b，智慧c，真理d。爱智慧或追求智慧

答：d分析：本题为基础知识考试。

巡视利剑观后感 篇3

近日，全面从严治党大型纪实纪录片《巡视利剑》播出第一集《利剑高悬》。一剑霜寒、地动山摇，给腐败势力以严重打击，彰显了党**反腐倡廉的勇气与决心。十九大前夕，专题片《巡视利剑》与之前拍摄的大型电视专题片《作风建设永远在路上》《永远在路上》《打铁还需自身硬》等一脉相承，通过剖析典型案例，具有极强的警示和教育意义，值得广大党员干部学***鉴。

巡视利剑锋从何出?威力倍增的力量之源从何来?巡视制度作为**加强党的建设和党内监督而采取的一项重要方法和措施。

其巡察的重点是党政领导班子，尤其是党政一把手，察看其是否存在**腐败行为。在百姓眼里，**巡视组充满了神秘色彩，一些干部群众称之为“钦差大臣”。正是由于这种类似于“钦差大臣”的巡视制度，使一大批坠入腐败深渊的**落马，使党风政风为之一振。

专题片里，15名**巡视组组长、副组长及相关工作人员，20多名纪检监察干部，共同解密巡视，再现巡视发现“老虎”“苍蝇”的过程，透视政治巡视的深刻内涵，揭示巡视如何发挥标本兼治的战略作用。剖析近20名落马**，也形象的说明了巡视利剑的锋芒所在、威慑所在。

揭秘不为人知的政事，让反腐利剑所向披靡，这也是巡视制度推崇备至的缘由。作为新时期党加强全面从严治党的重要举措，检举利剑让腐败的党感到气馁，让老百姓感到高兴。巡视工作做法对查处贪腐行为有利，应将其作为“精华”、“制度”传承下去。

巡视利剑力量之所在，不光在于其查处的**腐败现象，更在于其背后的威慑力，使党员干部心存敬畏，谨慎用权，做政治上的明白人。正所谓“一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔”。党员干部要处理好公与私的界限，不秉私心谋事，不以私欲废事。

只有抵制欲望，坚持原则，守住底线，才能走向人生的广阔道路。

坚持“发现问题，形成震慑”原则的巡视工作制度，是我党全面从严治党的重大举措，加强党内监督的战略性制度安排，通过12轮的巡视，取得了惊人的成绩，行程了令人瞩目的利剑作用。作为一名普通党员，我们对我们党进一步推进党内监督、坚决查处腐败、净化党内政治风气的努力表示赞赏。

巡视利剑观后感 篇4

《巡视利剑》，是继《作风建设永远在路上》《永远在路上》《打铁还需自身硬》之后，**纪委宣传部和**电视台的再次联手。

巡视是党章赋予的重要职责，是加强党的建设的重要举措，是从严治党、维护党的纪律的重要手段，是加强党内监督的重要形式。在十八届**纪委执纪审查的案件中，超过60%的线索来自巡视。巡视利剑所向披靡，关键在于真巡视、真发现问题、真整改落实，敢于动真碰硬，赢得了党心民心，党员干部和广大群众对党的充分信任，说真话、道实情。

“老虎”、“苍蝇”一起打，查处了一大批违纪违法**，凸显了巡视的利剑作用。法治护航改革，从严治党。改革深海离不开法治的保障，更离不开从严治党的政治保证。

检查监督进一步收紧了制度框架。法治是全国法治的保障。车队推进了全面深化改革，现实了党面对现实问题、建设廉洁政治的坚强决心。党的十八大以来，中国的发展取得了巨大成就。中国经济总量快速增长，成为世界第二大经济体，13亿多中国人民的生活水平实现了重大飞跃。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，标志着全面从严治党向制度化、常态化纵深发展，坚持思想建党、组织建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，实现了党风、社会风气的深刻变化，党的执政基础和群众基础更加巩固，为党和国家各项事业改革发展，为协调推进“四个全面”提供了坚强政治保证，也昭示着管党治党护航改革踏上新征程。

检查永远在路上，全面从严治党永远在路上。只要利剑高悬，扎紧制度的笼子，“踏石留印，抓铁有痕”，敢于正视现实、直面矛盾，把党的自我监督和人民群众监督有机结合起来，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。

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