双面派作文实用。

一个好的作文能够省去我们很多犯错的时间，作文是自我表达的艺术是将情感和文字相融合的过程。在我看来“双面派作文”是众多文章中的绝美之作。希望我的分享和建议能够在你面临挑战和困难时给你支持和鼓励！

双面派作文【篇1】

双面班长

校园生活中，几乎每个人都有外号，我们班也不例外，什么“水晶饼”、“电线杆”、“西瓜”……应有尽有，而我最欣赏的，就是“双面班长”。

她是一个漂亮的女孩，一双水灵灵的眼睛下面长着一只尖尖的鼻子，鼻子下面有一只小嘴，她那小嘴微笑时，一排排洁白的牙齿令你赞叹不已。美中不足的是，鼻子上顶着一副200多度的眼镜。

她在我们班上人缘极好，下课了，到处都可见她那活泼的背影，要不就是和爱美的女生一起比美。

她之所以有这个外号，是因为她那特殊的性格。

她是我们的副班长，有一天，正好是她管班，那天的作业很多，大家都安分地在自习课上写作业。过了一会儿，赵佳辉忽然站起来说：“双面班长，你的好朋友赵思敏在偷看漫画书，你管不管？”双面班长站起来，严肃的问道：“赵思敏，你在干什么？”赵思敏根本就没有理睬，继续低头看她的漫画书，“双面班长”有些生气了，她走到赵思敏座位前，一把把书抢到手，头发一甩就走了。

放学后，“双面班长”把书还给了赵思敏，赵思敏赌气不要，“双面班长”给她细心的说：“上课时偷看漫画书是不对的，再说，我们已经上六年级了，就快要升初中了，时间这么紧，你还有心思看漫画书！”赵思敏听到后，惭愧的低下了头。

“双面班长”，我敬佩你。有一次，我被老师批评了，是你跑过来安慰我，鼓励我，谢谢你。

现在你们知道这位“双面班长”是谁了吧，没错，就是张雨欣。

双面派作文【篇2】

双面旋风作文

一天，我突然收到了一封特殊的信件，信封上写着：“双面旋风作文比赛邀请函”。我心中充满了好奇和兴奋，没想到还有这样的比赛让我参加。不敢置信的同时，我也感到了一丝压力。不过，正是因为这种挑战，我更加期待参与其中。

比赛当天，我来到了比赛现场，一进门，就看到摆放在一旁的奖杯，上面镶着闪闪发亮的金字。我心中冒出一丝渴望，想象着将来自己手里捧着那个奖杯的画面。尽管此时离胜利还很遥远，但这份憧憬驱使着我前进。

比赛开始后，我用不到一分钟就画好了提纲，并开始了动笔的旅程。不知不觉，时间过得飞快，一篇让我为之自豪的作文诞生了。我抬起头，看见台上的裁判员正认真地评判着参赛选手们的作品。我的心悄悄地躁动起来，拼命想要把自己的作品展现给他们。

伴随着裁判员的声音，他们一个个挑出得分较高的作品，通过音响传到了现场。我的心跳得越来越快，仿佛要跳出胸膛。别人的成功让我更加渴望能够拿到奖杯。时钟滴答作响，心情也越来越紧张。终于，在裁判员的宣布中，我的名字被点名了。

全场鸦雀无声，只有我紧张地坐在椅子上。瞬间，我仿佛被一个巨大的漩涡吞噬，我的思绪和感觉完全被这个特殊的瞬间所占据。我的心跳声越来越大，仿佛要震动整个场馆。拿着奖杯的裁判员走到我的面前，我感到自己的手有些颤抖。我接过奖杯，奖杯的光芒，奖杯上的金字，在阳光的照耀下，闪闪发亮。

这次比赛的胜利带给我很多思考。一方面，它让我更加坚定了自信心，相信只要努力，就一定会收获。另一方面，它也让我明白，所谓的“双面旋风”并非只有美好的一面，还有压力和困难。只有在挑战和压力中成长，我们才能不断进步。

回过头来，我开始想象着下一次的比赛。我知道，比赛不仅是一场与他人的较量，更是对自己的一场考验。我要不断努力，提高自己的写作水平，争取在下一次比赛中再创佳绩。

比赛结束后，我将奖杯摆放在书桌上，它成为我每天进步的动力。每当遇到挫折和困难时，我会想起那个激动人心的瞬间，坚定迈进的步伐。我要让自己像奖杯一样，闪闪发亮，成为不可忽视的存在。

我的旅程远未结束，我相信未来还有更多的挑战等着我。而那些挑战，正是我成长的催化剂。我会努力学习，提高自己的写作技巧和语言表达能力。我希望能够在双面旋风作文的舞台上再次发出耀眼的光芒，展示更加成熟和优秀的作品。这是一段挑战的旅程，我将毫不犹豫地迈向未知的方向，迎接新的挑战。

无论风云如何变幻，我都会坚守初心，用心、用感悟、用情感，将自己最独特的一面展现给世界。在这个双面旋风作文的舞台上，我将不断探索自己的潜力，不断挑战自己，化身为一颗闪烁的星星，照亮前行的道路。我相信，只要不断努力，将每一次挑战视为成长的机遇，就没有什么是我所无法战胜的。

双面派作文【篇3】

双面旋风作文

早晨的阳光透过窗户洒在我的书桌上，拉开窗帘，清新的空气沁入我的心中。今天是个特殊的日子，我将要面对“双面旋风作文”的挑战。这是一项既让人兴奋又让人紧张的任务，我必须在1000字以上的篇幅里，详细、具体、生动地展示我的文思如龙，字舞如风的才能。

早餐后，我迫不及待地坐回了书桌前，思考着如何展开这场文字马拉松。突然，我看到了书桌旁边的点读笔，灵感一下子被点亮。

我拿起了点读笔，我问它：“你能帮我吗？”点读笔准备回答，但我马上打断了它：“自然，我是说，给我一双灵感的翅膀。”

点读笔呈现出一个闪亮的光圈，一股奇特的力量从中涌出，我感到自己的脑海中涌现出各种色彩斑斓的画面。

我闭上了眼睛，心中沉浸在这个奇妙的世界里。忽然，我仿佛置身于一个神奇的童话世界。我看到了一只漂亮的小仙鹤，它的身上长满了五颜六色的羽毛。它展翅飞翔，周围的昆虫、花草树木都在它的歌声中跳舞。我感到一阵微风袭来，我也变成了蝴蝶，飞翔在五彩斑斓的花海中。

突然，风变得更加狂暴，我被卷进了一个黑暗的漩涡。无助地在漩涡里旋转，我看到了自己的另一面。是的，这是我内心的另一面，暴躁、易怒的一面。我想逃离这个恐怖的漩涡，但是它一直抓住了我，使我无法摆脱。

这时，我仿佛看到了希望，一束光芒照亮了我的心灵。我想起了点读笔，激发自己内在的力量。我在心中默念：“我是一支文思如龙的笔，我是一股字舞如风的力量。”我努力抵抗住漩涡，最终成功地迈出了一步，逃离了黑暗。

我终于回到了初始的书桌前，再次打开了眼睛。我感到自己充满了无限的力量和灵感。这个奇妙的经历让我明白了，每个人心中都有两面。正如呼吸一样自然，我们无法选择是否有两面，但我们可以选择如何运用好我们的两面。

我的双面旋风作文就此完成。它不仅仅是一篇文字的组合，更是我内心两面的呈现。通过这篇作文，我希望传达的是每个人都应该正视自己内心的两面，并加以运用，使自己成为最好的自己。

这次的挑战让我学到了很多东西。我明白了写作不仅仅是为了完成任务，更是一个展示自己的机会。写作是一种表达，是思想的延伸，是展示自己的一把利剑。

我将继续努力，将写作这把利剑磨得更加锋利，期待着下一次的挑战。因为，只有经过挑战，才能看到自己更大的潜力。让我们在挑战中成长，在成长中超越自己。无论是生活中还是写作中，只有不断超越自己，才能达到更远的地方，才能实现更大的梦想！

双面派作文【篇4】

上四年级的时候，我们班换了一名数学老师。老师姓宋，个子高高的，身体有很胖。戴着一副黑色的眼镜，板这个脸，我刚刚看到宋老师的模样就有点儿害怕。相处久了，慢慢地我就发现宋老师是一个有时严格，有时很搞笑的老师。

说宋老师严格，是因为宋老师经常默概念，默错的人要用1枚作业币抵消。有时我也会默得不全面，就被罚得团团转。没有办法，我只好用1枚作业币抵消。宋老师在课上还是那么严肃，面无表情，好像没有看见一样。我在座位上看到宋老师无动于衷，无可奈何地耸了耸肩。唉，谁叫宋老师就是这样呢。

宋老师还有很搞笑的一面呢。6月1日，我们四年级单独开展了化妆舞会，我们大家的衣服各有千秋，有美国队长的，超人的，清朝格格的……宋老师的衣服令我们开怀大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我们中间格外引人注意。还有一次，我和王语真等人在练习表演英语小诗。宋老师在门口看了一阵，叫我们给他看台词，宋老师歪着头看了一阵，坏坏地笑着说：“你们还不来演江南style呢！”说完，扭起胖胖的身体有模有样地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不拢嘴了。

这就是宋老师，一个有时候严格，有时候很搞笑的“两面”老师！

双面派作文【篇5】

双面绣，作为一种传统的艺术形式，自古以来就在中国大地上生生不息地流传着。它独特的技法和精湛的工艺赢得了人们的喜爱和赞美。今天，我想向大家介绍一下双面绣的制作过程和魅力所在。

首先，要制作一幅精美的双面绣，我们需要准备一些材料和工具。首先，我们需要选购一块绣布，一般来说，棉织物或者绸缎都是常见的选择。接下来，我们需要准备一些彩线，选择颜色丰富且质量好的线，以保证绣制出来的作品色彩鲜艳且耐久。另外，我们还需要一些绣针和绣架等工具，以帮助我们进行细致的绣制工作。

在准备工作完成后，接下来就是制作设计图案。绣制双面绣与一般的绣制稍有不同，因为它有两个表面，所以需要独特的设计。在制作设计图案的过程中，设计师需要考虑到作品的前后配合以及两个表面的和谐统一。图案的选择可以非常广泛，可以是花鸟、人物、山水等各种题材，关键是要能够展现出双面绣的韵味和独特之处。

制作设计图案完成后，我们就可以开始正式的绣制工作了。首先，我们需要将绣布固定在绣架上，这样可以保持画面的稳定，并且给予我们更多的灵活性。然后，根据设计图案，我们可以先用铅笔稍微勾勒出来，以便我们在绣制的过程中有一个基本的指引。接着，我们开始使用绣针和彩线，按照设计图案中的线条和颜色进行逐一填补。

绣制双面绣的关键在于细致和耐心。每一针每一线都需要用心描绘，只有这样才能将作品绣制得精美绝伦。而且对于双面绣来说，我们要注意两个表面的协调和统一。一方面，需要确保两个表面的线条和色彩和谐统一，另一方面，还要注意双面绣的对称性，以保证整个作品的美观。

双面绣作品的完成并不简单，它需要绣制者耗费大量的心血和时间。但是，正是这样的精雕细琢，才使得双面绣具有极高的艺术价值和观赏价值。而且，双面绣不仅仅是一种传统的手工艺品，更是一种艺术的表达。通过双面绣，我们可以感受到绣制者的心思和情感，感受到传统文化的魅力和博大精深。

总之，双面绣作为一种传统的艺术形式，具有独特的魅力和观赏价值。它需要绣制者耗费大量的时间和心血，但正是这些努力，使我们能够欣赏到一幅幅精美绝伦的作品。希望双面绣这种传统的手工艺品能够得到更多人的重视和传承，让我们一起将这份独特的艺术魅力传承下去。

双面派作文【篇6】

人生当中，如果没有接触或感受过母爱，那么，我想这不是一个完美的人生。都说母爱是伟大的，母爱是温暖的。我觉得母爱是双面的：一面是红色的，一面是黑色的。红的代表着温柔的爱，黑色代表着妈妈严厉的爱。

那是一次难忘的体验——红色的爱。在我五岁那年，我和妈妈、姐姐一起去一家离家不远的餐厅吃饭。当时是国庆节，餐厅正在举行活动，每个小孩都发几个气球，那时候气球是我们小孩子值得去炫耀的玩具。可是，当我们吃完饭，走出餐厅时，一阵大风把我小手上的气球给吹飘走了。妈妈毫不犹豫地冲出去跳起来抻手抓起气球线，等妈妈跳落地面时，脚脖子拐伤了。痛得妈妈直咧嘴，站不起来了，气球也随空气中风飘走了。当时，我心里难过极了，不就是一个气球嘛，何苦要去追呢？飘走就飘走吧，害的妈妈的脚都受伤了。我扶着妈妈回到家，学起了如何护理病人的事。拿冰块消肿，用手按摩，拿毛巾护理。妈妈满脸笑容眼睛一刻不离开

地看着我。妈妈让我坐在她身边，拉着我的手说：“儿子，气球是你最喜欢的玩具，妈妈宁可受伤也要把它检回来。”原来，母爱就是在平时自己都不在意的小事中呈现温暖的爱意啊！

那是一次深刻的体验——黑色的爱。一个放学后的晚上，作业不多，我那时也才一年级，还不太懂得学习的重要性，所以，我就看起了电视，一直看到了快九点，也没有要停下来的意思。这时，妈妈回来了，看到我在看电视，以为我的作业做完了，就只是催我快点睡觉了，可是，当她看到我关掉电视在做作业时，就什么都明白了，她走到我面前，失望地摇了摇头，叹了口气，开始了对我的教训。当时的我一直不明白：不就是作业没有做完吗？用得着这么严厉吗？可是在我逐渐成长中，我逐渐明白了：也许就是妈妈的那一声声唠叨和教训改变了我的生活和学习习惯，这要感谢妈妈平时的严厉换来我今日的优秀！

的确，在我们的成长中不能缺少妈妈双面的母爱。

双面派作文【篇7】

妈妈的慈祥可不是乱说的——记得有一个周末，我写完了作业，在家里觉得很无聊，于是我突发奇想，去煎个蛋，给自己当点心吃，于是我就去厨房煎蛋，在我快煎好时，突然听到有人上楼的脚步声，哎，真是半路杀出了个程咬金，一定是奶奶回来了。于是我以最快的速度把煎的蛋从锅里盛出来，三步并作两步地端着蛋奔向我睡觉的房间，正当我吃得津津有味的时候，门外突然传来了一阵辱骂声，孙元钦你又在搞破坏，煮了什么，电也不关，锅都要烧坏了，看你怎么办……我的天啊，我忙着逃跑居然忘了关电了。

六点了，妈妈下班回来了，奶奶迫不及待并且添油加醋地把这件好事告诉我了妈妈，哎，看来我天的屁股要受罪了，我低着头一声不吭，没有想到妈妈居然摸着我的头，语重心长地说以后煎蛋要把电关了哟，不然我们的锅烧坏了还没有关系，万一整栋楼都着了起来，那么我们都要去坐牢了，我红着脸低着头，听着妈妈的教诲，从此以后我再也没有犯这样的错误了

我妈妈的严厉也不是乱说的，我写作业的效率很低，所以妈妈给我制定了一个魔鬼计划，如果我写作业太磨蹭了，妈妈就让我在周末的时候以看课外书的方法把时间补回来，假如我写作业超过了时了，就让我买时间，我家的买时间就是借时间，假如我借了五分钟，到了周末就要还五十分钟看课外书。

这就是我妈妈，她即慈祥又严厉。她对我的爱比天上的星星，地上的沙子还有多。

双面派作文【篇8】

上课了，可我们还在吵个不停。周老师挺胸收腹，右手荡秋千般甩到屁股后边，像摩天轮一样划了一个半圆，将手掌举过头顶。前排同学看到这一幕，立刻安静下来，后排的几个捣蛋鬼不仅没看到，反而像乌鸦一样，更加肆无忌惮地吵了起来。周老师再也忍不住了，眼里喷出一团怒火，弯着腿，弓着腰，张开五指，手像过山车一样从头顶滑下来，用力地拍在桌子上，大声吼道：“安静下来！”这一吼，吓得我们立刻以每秒一光年的速度坐正。唉，可怜的桌子啊！

周老师见我们安静下来，又温柔地说：“接下来，给大家表演一个魔术。”同学们立刻被击中穴位，欢呼起来，那场面，比游行盛典还欢快一些，不知道的人，还以为我们开晚会呢！

说完，周老师弯下腰，手抬起来握住抽屉的把手，把那每次都给我们带来惊喜的抽屉拉开，拿出一个几乎看不出惊喜的有把柄的口袋。他右手握着把柄，左手伸进口袋里，向我们展示：“看，口袋里面是空的，没有任何东西。”他把左手拿出来，把口袋摆正，然后在空中胡乱抓了一阵，将空气抓进口袋里，说：“嘿嘿，抓了一个好看的。”他把左手再一次伸进口袋，结果竟真的拎出一个花环，五颜六色的，十分好看，尤其让我们惊讶的是，花环很长很长，我估计有一米八。

周老师似乎看懂了我们的心思，又用左手在空中胡乱地抓了一下，丢进口袋里，说：“这次不抓好看的了，这次抓个好吃的。”他把左手伸进口袋，这次竟抓出一把口香糖，抛给惊得嘴巴天大的我们……

我边嚼着口香糖边想，听周老师的课是什么感受呢？在我们眼里，他严肃又幽默。严肃和幽默，就是一对反义词啊。对，周老师的上课风格就像一对“反义词”。

双面派作文【篇9】

过了暑假，书人兴趣班又拉开了帷幕…..

刚踏进教室，在讲台前坐着一位看起来十分年轻的老师，她有着一头亚麻色的卷发，在高高的鼻梁上架着一副白边眼镜，显得十分斯文与智慧。

“叮呤呤”开始上课了，我立马抱臂坐正，想给老师留下个好印象。“大家好，我是你们的语文老师，你们可以叫我周老师。”一阵悦耳的声音像泉水一样流进我的心里。俗话说：“以貌取人”可真没错！就算有同学上课聊天，她也丝毫没有想生气的样子。上课时，她会有一种魔力让我们完全沉浸在语文的世界里。

可你们认为她总是以温柔的一面对待我们吗？不！你错了！

第二节课一上课，我们班的“天王”就开始玩弄他那只新买的钢笔，“谁再敢玩钢笔，看我怎么修理他！”，“咻！”的一声，我全是鸡皮疙瘩全出来了。“啪！”“哎呦”“看你以后还敢不敢了！”，现在不好好听课将来怎么办?现在不好好学习，将来只能做苦力！一阵似火山爆发的声音都快把我的耳朵震聋了！咦？往日里和平、温柔的周老师去哪了？她怎么还练成了粉笔神功呢？“徐宁辰！你在想什么？给我站起来！”完蛋了，要被瞄准了！可谁知，她又变脸了“下次要认真听讲，不能再走神了！”“知道了，知道了…..”我被老师突如其来的温柔吓到了。这也太快了吧！

可正是这种温柔与严厉的交替，培养了我们很好的习惯，让我们及时认识到错误，我喜欢我们的周老师！

双面派作文【篇10】

老先生虽鬓发斑白，但仍精神矍烁，独居一隅，安亨晚年；也嗜谭派老生，所过之处，必携男女老幼票友，抚眉弄眼，清唱一缕京韵。

老先生何许人也？答曰：楼下清闲之人。

老先生是去年年初才搬至我家楼下，一双儿女皆在外留学，先生孑然一身倒是真清闲，因我与其小女年龄相若，也常拉我至其雅舍，大侃一通，全不顾听者是真心倾听抑或勉强敷衍。

一日散学归家，隔着假山溪廊，遥遥便望见老先生聚扰一班票友，于社区空地处切磋京戏。只见老先生一身白衣映着后墙上满目猗郁青葱的爬山虎，只顾自己一抬眼，一挑眉，一振臂，举手投足间只觉戏中人物跃过苍茫岁月向你款款走来，引得阵阵击掌叹赏。可老先生却丝毫不谦虚，远远地便飘来他苍劲有力如洪钟般的声调：“嘿，唱谭派老生，我是行家！”说罢又将掌一拍，眉一挑，众人便又是一阵畅快大笑。

我却不禁皱起眉头，心中一晒，暗念这老先生如此不矜持，只顾将个人风姿无遗于世人。

那日饭后，还得赶去上补习，晚归之时踽踽独行于老街，不免被孤寂恐惧之感噬着心扉。行至楼下，只听二楼一扇木窗于晚风戏谑之下吱呀直发出响声，忽得忆起老先生家那层楼的廊灯前日无端坏了，这让极少在夜间独自出行的我不由得染上几许惊惧。

踌躇独行着，不时用脚尖向前探，仿佛多迈一步，即要被眼前比墨还黑的夜幕吞噬。正踯躅间，只觉右手边一道细微的亮光，接着，便是一道手电般白亮的光柱突破厚厚的黑暗，照亮我小小的心扉。

“小伙子，这灯坏了，快上楼去，”我惊觉，闻声竟是一一老先生！

日后一直想亲口说声谢谢，一日寻得机会，却被老先生猛然驳回，“谢什么？这灯坏了，我常常闻声就给人打灯，都是举手之劳！”

听闻此言，我竟有些哑然，只觉得愧怍之情如蚁噬一般扰人心神。

老先生虽于一班票友之间独领风骚，锐气张扬，年迈仍逞英雄，可尽显自我风姿却仍能给人畅快之感；而于默默中给予人一丝光亮，不也是以自身能尽之力，为他人奉献吗？

这样于该领风骚时尽显风姿，逗人开怀大笑，又于不起眼处默默奉献，予人温暖的双面人生，世间又有几个？

双面派作文【篇11】

我的爸爸长着一双“橄榄核”的眼睛，稍高的鼻子和扁扁的嘴巴，独一一个地方与其他人不同，那就是皮肤，我爸爸皮肤黑得很，我跟他站在一起，别人差点认为爸爸是我的影子呢。

我的爸爸是个双面人，一面是气愤的样子，另一面是开心的样子。先说说爸爸气愤的样子，每当我成绩不好的时候，或者功课没做完时……他都会气愤，每次气愤的'时候，仿佛四周布满了杀气，被火围住了一样，手中的木棍像一把火棍似的，质问我：“要死仍是要活，选一个！”

而爸爸开心的时候，他开心的时候什么都好说，我说干什么，他都肯，他的眼睛眯了起来，嘴老是不自觉笑笑的，有时手还会轻轻地摸着我的头，脚欢快地走着，看上去像中了百万彩票似的，而我的四周像花海一样，让我们尽情赏识一样。

在我的双面家庭里，我的爸爸是最显著的。哎呀不好！功课还没做完，爸爸来了！

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