幼儿讲座心得体会(优选十二篇)。

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？我们听了一场关于“幼儿讲座心得体会”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幼儿讲座心得体会 篇1

今年，我们幼儿园举办了一场大型的大型的家庭活动。家长们积极的参与，都让活动圆满的落下了帷幕。现在让我们一起来看看我们的这次家长会。以下是我园举办的这次家庭活动的一些小结，希望大家能在今后的学习中积极主动的参与到孩子的教育中。

家长会是家园沟通的桥梁，是教育孩子的园地。在我们幼儿教师的家长会上，老师们深入浅出的向家长们介绍了教育孩子的一些经验。家长们积极的参与，使我们的教育活动得到了家长们的支持与理解，让我们更加感动。

1、我们利用了幼儿园网站这个平台向家长们进行家园沟通，我们利用网站向家长们提供一些教育孩子的方法与经验。

2、每个月的第一个星期五为家长们发一些有关幼儿心理健康方面的文章，以便家长们能更好的与老师进行沟通。

3、每周五下午的下午定为幼儿园教学活动时间，让家长来到班级观看孩子们学习的兴趣及学习内容，让更多的家长参与到班级的课堂上来。

幼儿园的工作虽然繁琐、平凡，但是对我们幼儿幼儿教师来说却是不平凡的、更是难能可贵的。在这里，幼儿园的工作人员们不辞劳苦，对孩子们付出了很多、很多的关心与爱护。在我们幼儿园的家长们看到了孩子们的可爱，看到了老师们工作的辛苦、体谅、信任与支持。我们也相信，这份爱一定会传达到孩子们的心田。

幼儿讲座心得体会 篇2

20__年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

幼儿讲座心得体会 篇3

一：形成幼儿园小学化现象的缘由有以下几点：

幼儿园办园理念和生存竞争的影响。很多幼儿园过份夸张“幼小衔接”工作，并将这一错误的办学理念灌输给家长，以此作为噱头使本人从市场竞争中脱颖而出。

第二，应试教育的影响，让家长的观念呈现偏向。很多家长稳扎稳打，望子成龙心切，对孩子的请求越来越高，以至还停止攀比。哪所幼儿园教的多就选择去哪所幼儿园。这种拔苗滋长的错误办法，家长不但没认识到，反而趋之若骛。

二：想要扭转幼儿园“小学化”可以采取以下对策：

加强监管，遏制幼儿园“小学化”倾向。有关部门应把幼儿园“小学化”倾向问题作为日常检查和年度评估的重要内容，加强对幼儿园教师、教材等各方面监管，对一些错误宣传及时制止，使幼儿园之间生存竞争的条件不再是以看谁教的'知识多，而是以谁的幼儿园办得好、办得正规、更适合幼儿身心健康、全面发展作为竞争的条件。

第二，加大宣传力度，营造良好幼儿教育氛围。借助报纸、网络、电视媒体等渠道开展宣传活动，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作、家庭育儿等知识，大胆揭露幼教“小学化”的弊端，形成正确的舆论导向，营造良好幼儿教育氛围。

第三，积极探索科学完善的幼儿教育模式。继续探索研究幼儿教育理论、教学内容，教学方法，创设适宜的幼儿教育环境，采取可行措施，全力遏制幼儿教育“小学化”倾向。

幼儿讲座心得体会 篇4

在一个月的幼儿教育实习中，我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿园、也感慨万千，因为他们给予了我们很多的呵护、帮助和宽容。

我想，我们每个人都应该为自己的将来打好基础，只有基础扎实了，才能更好地去做好自己的本职工作。

第一、在保育方面：

在幼儿的保教工作中，我们在进行幼儿保育时充分发挥自己的主观能动性，尊重幼儿，同时做好家长工作。在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长交流，尽量给家长提供便利之处，使家长也能对我们的工作表现出进一步的了解。在这学期，我们还开展了丰富的活动，有“开心农场”、“迎新年音乐会”、“亲子游园会”等。在亲子游园会中，我们和家长们的热情都获益良多，孩子们在这次活动中得到了锻炼，我们更加喜欢幼儿园了。

第二、在教育教学方面：

这学期，在教育教学方面，我们根据不同孩子的年龄特点采取不同的教学方式。在“幼小衔接”的教学活动中，我们开展了“幼儿园学前教育”的主题活动。通过《幼儿园学前教育课程指导纲要》的学习，我们认为：在幼儿教育中应采用游戏、动手实践的教学方式，让幼儿多动手，多去探究，让幼儿真正成为学习的主人、学习的主人，使他们真正成为学习的主人，从而使他们真正成为学习的主人、学习的主人。

本学期，我们开展了《我长大了》、《我爱老师》和《我们一起过新年》的两个主题活动，我们在活动中让幼儿在游戏中学，在学中玩。同时还开展了我是小小值日生的活动。让幼儿感受到大家庭的、幼儿园的、老师的关爱。

在保育方面，我们严格执行消毒制度和检查制度，每天一小扫，每周一大扫;，每周一大扫;，随时开窗通风，保持室内空气流通，幼儿被褥整洁舒适。因为我班幼儿刚刚入园，所以很多幼儿的毛病都有，每隔一段时间就有所患传染性疾病。所以，我们非常注意教育幼儿多动手、多吃蔬菜、多喝水。我们还开展了一系列的体育锻炼活动，加强幼儿的体能活动，根据天气情况，督促孩子多喝开水，我们班幼儿出勤率都很高。

我们还经常在幼儿园里的一些电子表格，每天都要按时发给家长，让家长知道孩子在幼儿园里的表现。家长们也非常配合教师，经常对幼儿进行各种活动，家园配合教育好孩子。

第三、班级管理方面：

我们班的幼儿由于长大了，所以很多事情都会很自己处理。比如：上厕所的时候，我们老师总是在旁边看着，不仅能帮助他们，而且也能帮助他们。在一天的时间里，孩子们都能自己进入教室，但是，一旦有什么事情，就是帮忙做什么，有时候老师也会帮他们做什么，所以很多事情都很自然的由班上的孩子自己来做，也有很多的小朋友自己来负责。这是我们这学期开展的第一个活动。

第四、家长沟通方面

老师需要家长的支持和帮助，家长也是教育的一个重要环节。这一学期我们开展的家长活动也非常多，我们每天的活动也都很多，我觉得这就需要我们在家长面前展示自己的教学特色，也需要我们与家长共同来帮助孩子更好的学习生活。

幼儿讲座心得体会 篇5

最近，我有幸参加了一场幼儿名师讲座，并从中受益匪浅。这场讲座针对的是幼儿教育，让我对如何成为一名出色的幼儿教师有了更深入的了解。在此，我将详细地、具体地以及生动地分享我的心得体会。

这场讲座的主题是“培养幼儿的兴趣和创造力”。名师首先强调了幼儿教育的重要性，指出在这个关键时期，幼儿的成长和发展将直接影响到他们的未来。为了提供更好的教育，我们作为幼儿教师应该有一颗爱心和耐心，始终与幼儿保持亲近和理解。

名师还分享了一些实际的教学经验，让我们了解到如何激发幼儿的兴趣和创造力。首先，他强调了与幼儿建立良好关系的重要性。他说，只有在与幼儿建立了信任和亲近的关系后，我们才能更好地引导他们学习和成长。这让我深思，作为幼儿教师，我们应该重视与幼儿的交流，关心他们的需求和感受，从而更好地了解他们并获得他们的信任。

其次，名师强调了创造性教学的重要性。他说，幼儿时期是培养创造力的最佳时期，我们应该给予幼儿更多的机会去思考、尝试和创造。他提醒我们，不要过分强调结果，而是要专注于过程。这意味着，我们应该给幼儿提供一个自由、开放的学习环境，鼓励他们进行探索和实践，允许他们犯错误，并从错误中学习。

名师还分享了一些有效的教学方法，以帮助幼儿培养兴趣和创造力。他提到了故事讲解和角色扮演的重要性。通过故事，我们可以激发幼儿的兴趣，培养他们的想象力和思维能力。通过角色扮演，幼儿可以身临其境地感受不同的角色和场景，培养他们的表达能力和创造力。

此外，名师还介绍了一些有趣的教具和教材，以及一些富有挑战性的游戏和活动。他说，这些教具和教材可以帮助幼儿学习各种概念，激发他们的好奇心和求知欲。他还鼓励我们组织一些团队合作的游戏和活动，以培养幼儿的合作精神和创造力。

通过这场讲座，我深切地感受到了幼儿教育的重要性，以及作为幼儿教师的责任和使命。我认识到，我们必须具备一颗爱心和耐心，与幼儿建立良好的关系，并创造一个积极、鼓励创造和发展的学习环境。我还学到了一些实用的教学方法和教具，可以帮助幼儿培养兴趣和创造力。

未来，我将努力将这些知识运用到我的教学实践中。我将更加注重与幼儿的沟通和交流，以建立亲密、信任的关系。我会创造一个积极、鼓励幼儿思考和创造的学习环境，在教学中使用故事和角色扮演等手段激发幼儿的兴趣和想象力。同时，我还将积极寻找和使用适合幼儿学习的教具和教材，并组织各种有趣的游戏和活动，以培养幼儿的合作精神和创造力。

总之，这场幼儿名师讲座使我受益匪浅。我深刻地理解到了幼儿教育的重要性，以及作为幼儿教师的责任和使命。同时，我也学到了一些实用的教学方法和教具，将尽力将它们应用到我的教学实践中，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿讲座心得体会 篇6

俗话说的好：“活到老，学到老”，我们幼儿园老师的学习也从没有停止过。今天又到了每周一次的学前在线学习，倾听的是井彬鸽教授的《基于幼儿生长需要的课程实践行动》讲座，井彬鸽教授这次的讲座主要围绕了三个方面：什么是幼儿课程？如何理解幼儿园课程领导力？教师课程领导力的行动？

传统的教学方式一直都是一成不变的，幼儿对这种陈旧老套的学习模式很难产生兴趣。孩子更加讨厌填鸭式的教学形式，很容易出现多动、厌倦或者自卑等心理，严重的还会产生一些心理阴影。为了避免这些问题的发生，教师可以将游戏教学引入到教学过程中，利用游戏来吸引幼儿的目光，使幼儿贪玩的天性得到利用。

因此，在幼儿教学过程中，教师可以利用游戏化的教学模式激发幼儿的一日生活学习兴趣，从而使幼儿在快乐的环境中健康地成长。

那么也就是说幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介，以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。

另外通过在一日生活中观察了解幼儿，撬动了教师提升课程领导力的真实实践，开启了教师将幼儿的发展作为一项核心来连接其课程思考和行动之间富有意义的关联，真正启动了幼儿园教师理解每一个幼儿都是成长中的独立个体，承认和接纳个体的差异，启动了教师在尊重个体的基础上思考如何开展教育的意愿和实践尝试。

幼儿是一个完整的发展中的个体，只有了解他们生活中不同的侧面，了解他们在不同环境、关系中的表现，才能够完整认识他们。

近年来，我园秉承“顺应天性，乐其成长”的办园理念，因人因材施教，尊重幼儿个性，正确引导，从传统单一的主题教育走向多形式、多角度等综合教育，帮助幼儿形成自尊、自立、自信、自强的心理品质，提高幼儿与人交往沟通的能力。逐步形成“生活教学”和“快乐学习”的育人特色，开发了一系列主题园本活动实践课程，未来我们的课程将一直围绕孩子的生长继续着！

幼儿讲座心得体会 篇7

一、幼儿园语言活动中提问的现状。

1.不会引导和控制的提问。

现在的幼儿教师都觉得在五大领域的教学活动中，语言教师是最容易的，但也有教师语言活动是最难。因此在语言活动中，提问是很重要的，对幼儿有着很深的影响，有效的提问对幼儿有着有效的引导作用，但教师往往会忽略了这一点，在语言活动中常常根据内容进行简单的提问，反正遏制了幼儿的发散性思维。

2.准备不够充分的提问。

作为教师在教学过程中，由于问题的提出没有充分地考虑和思索或没查找更多的资料，常常被幼儿的回答、反问弄得尴尬，不得不了敷衍了事。这样长期以来，就导致幼儿不愿意努力思考问题，失去好好学习的机会。

二、如何在语言活动中进行有效提问。

1.正确认识图画书，深入解析图画书。

在每一次语言活动的开端，教师都要精心准备，其中该准备的内容就是要深入了解图画书内容。首先，要了解图画书的构成，其次要了解封面的含义、封底的含义;然后了解扉页及其中的故事内容。在教师深入了解之后，才可以给幼儿带去更多的知识，让幼儿了解更多的内容。

2.设计有效的集体语言活动。

首先，要根据本班幼儿的发展水平选择适宜的活动教材，制定好本次活动的目标。其次，要创设良好宽松的语言活动环境和氛围。最后，要采取多种方法整合的教学方法和教育方法。

在培训的最后两天中，我们参观了镇海的两所幼儿园。这两所幼儿园分别是：镇海石化海达幼儿园、镇海骆驼实验幼儿园。从中通过园长介绍让我们了解到两所幼儿园的独有特色;也通过教学观摩活动让我们懂得该如何开展语言教学活动，这对我自身有着很大的帮助，使我的今后的语言教学活动中能够更上一层楼。

最后，通过这次几天的培训，让我理解了如何在语言活动中进行有效提问，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

今天有幸去xx幼儿园听了四节语言课《不怕冷的大衣》，每个老师各有各的特色、风格，她们通过PPT、图片、情景剧，让幼儿喜欢听故事、爱听故事。

《不怕冷的大衣》讲的是冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜欢躲在暖暖的被窝里迟迟的不肯起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。教师们通过故事，了解运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，锻炼和培养不怕冷的意志，努力争取做一个勇敢的好孩子。在活动中，教师们先是设置了悬念，让幼儿带着好奇心去听故事，加上她们利用了丰富的肢体语言，还有的是情景剧的方式，使孩子们听得很认真。当幼儿的回答没有出现在教师预想的答案时，教师又适时地进行了启发，通过做出各种动作让孩子们说出平时喜欢的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。最后总结出这些活动都可以称为运动，让他们理解“不怕冷的大衣”其实就是运动。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

作为一名幼儿教师，我需要在实际工作中不断去学习、去观摩、去实践，努力做到“在工作中学习，在学习中反思，在反思中成长”让自己成为一名优秀的幼儿教师!

幼儿讲座心得体会 篇8

在这个暑假里，我进行了为期两个月的社会实践，其中包括在内的三个月。

首先，我很高兴能有这样一个机会，让我接触更多的人，了解更多的事情和社会。

我来到了这个地方，我的家乡很美，我也很自豪，我们的城市更是有条不紊，每个地区都很好，我们的城市也是很美好的，我们住在城市的一个地方，我们的城市就像一颗天然的星星，都散发出耀眼的光芒。

然后，我们来到了我们的学习地，学习我们的专业，学习我们的生活。我们学习的专业是数学和化学，所以这两门课程的学习是很重要的。在学习了专业课之后，我们要学习一些专业方面的东西，我们的专业在学生的心目中是不太好的。这个学习不是一个人的学习，而是一个人的学习，学习的是一个人的生活。学习也是一个人生存的条件，我们应该把学习当一种生活的艺术。

我们的专业是美术和体育，我们的专业是电子技术，我们的专业是音乐。

我们的学校是学生生活很舒适的地方，但也是有点偏僻，很多人都是外来务工人员，所以很多人不愿意来这边，不但是我们的专业没有问题，反而是影响了我们的学习。

我们学校有一间学生宿舍，我们学生就住上了，我们住在学生宿舍，学生宿舍的卫生还是很好的，我们住的学生宿舍是一个很大的宿舍，有一座很大的教学楼，很好很安静，学生的宿舍是很安静的。宿舍的卫生也是很不错的，我们宿舍的宿舍都是经过几次的整改，我们宿舍的卫生也很好。

在学生宿舍我觉得我们学校的管理有问题，我们宿舍的卫生很差，很脏。我们宿舍的人都是经过专业培训的人，很多都不是很干净。宿舍的卫生也是很差，很难搞卫生。

我觉得学校在这样的管理下，学校的管理是很好的，我们的学生很有自觉性。

在学校，我们要遵章守纪，要按时完成老师的要求，做学生的榜样。在学校我们也要遵守纪律，要遵守学校的规章制度，不要随便进出宿舍，不要在宿舍逗留，在学校要做好安全事情，不要乱买零食吃，保证没有零食吃。

在学校，我们要尊重老师，做到尊重老师，不能乱花钱。

在家里，我们应该养成自己良好的卫生习惯，自己的事情自己做。

这两个月的社会实践，是一个很好的锻炼机会。我在这个暑假里的实践活动，收获了很多，也知道了很多的问题。这是我第一次在社会中去社会中去体验社会，去感受工作，去锻炼自己，去体味生活，去认识社会。社会对大学生有很重要的作用。

最后，我很高兴也很荣幸能有机会参与到学校举办的社会实践活动中来。通过这次实践，不但锻炼了我的实践能力，也提高了我的人际交往能力。同时，我更坚定了自己的奋斗目标，我会在以后的学习和工作中，继续发扬这种精神，努力完善自己，努力学习不断提高自己的综合能力，为未来的生活打下坚实的基础。

社会实践活动带给我丰富的经历和体验。社会实践使我们更加深刻地了解社会、更加了解职业、更加明确自己的位置；社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

幼儿讲座心得体会 篇9

本学期我担任12级幼师（1）班的《幼儿园语言教育活动指导》课的教学。由于该班是毕业班级，这学期上课时间较短，本教材是安排一个学期才能上完成，但要在两个月内完成这门学科的教学，如按课本安排的教学任务来上是难以完成的，所以我根据实际情况，自己调整教学内容，认为重要的，学生毕业后用得上的就重点上，其它的内容让学生自学。下面是我对这门学科的教学总结：

一、让学生理解书中的重要概念和内容

在本书有有多概念是要学生去掌握的，如什么是语言、幼儿园语言教育的意义有哪些，0—6岁各个阶段幼儿语言的发展教育，学前儿童语言基本理论，幼儿园语言教育活动的指导思想，幼儿园谈话活动的概念、谈话活动的基本特征、教育目标、主要类型等等。

二、让学生学会设计教学活动

本课程的的重点是教会幼儿教师学会设计幼儿小班、中班和大班的语言教学活动，要根据不同年龄段的学生设计出不同的教学活动案例，如小班的幼儿在发音、辨音方面还较差，就应该从这方面来考虑怎样设计适合这个年龄段的教学活动案例；中班的幼儿语言方面已经有了一定的基础，但在实词、副词方面的理解还有欠缺，设计教育活动时就应该多从这方面去考虑；大班的学生已经认识了很多的汉字，对幼儿读物比较感兴趣，他们能自己创编故事，对听过的故事能说出自己的看法和见解，所以在编写大班的教育活动时就要考虑怎样让幼儿都能从故事中得到启发。

三、让学生学会分析教学活动案例

通过本课程的学习，学生理解了幼儿园语言教育活动的指导思想、组织原则、设计思路和步骤以及语言活动的评价，那么，我们设计了一个教学案例，就要从这几方面去分析，看看这个教育活动是否符合这些要求。

当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以能力培养为主线，使学生在学习和实践中尝到成功的快乐，这是幼儿园教育语言活动教学的关键所在。

幼儿讲座心得体会 篇10

伶牙俐齿”是否反映了孩子在智能及情商方面的优势？从科学的角度，这个命题尚未形成定论。不过，“能说会道”多多少少能够帮助孩子从小建立起某种自信。在这个越来越注重人际沟通的时代，一个人的语言能力将对其未来发展产生显著的影响。培养孩子语言能力的过程中，我们得出“三心二意”的浅见，晒出来，博大家一笑。

镜头一：“三心”---“雄心”、“细心”和“耐心”。

“雄心”，意在提前塑造孩子在语言上的“成熟性”。有一种教育理念认为，无论是行为还是语言，每一个年龄段的孩子都应该有与其年龄相适应的表现，过于早熟并不利于孩子成长。这种观点当然有其合理性。但是，具体到语言能力上，我们认为，适当超前的培养方式会使孩子的思维变得更具广度、深度和活跃度。比如，我们所有的家庭成员在孩子掌握一定语言表达能力之后（大约2岁－3岁），就经常使用成人化的语言与他对话，而不仅仅以简单的口语进行交流。我们在跟他讲某个道理，告诉他某个现象的时候，甚至偶尔会运用一些成语或书面语，并进行释义。也许一次两次听不懂，但久而久之，孩子对语言文字的理解能力和运用能力会与同龄孩子有所不同。

“细心”，很容易理解，就是要留心观察孩子在语言表达上的点滴变化。不要让孩子的话轻易地从你耳边滑过，相反，我们需要认真地倾听。孩子说了一句很有“想法”的话（无论是逻辑的严密，还是措辞的`优秀，或是表述的流畅），我们可以及时鼓励他，明确告诉他这句话讲得很好，很出色；同样，如果某句话表达有明显的语法问题，我们也可以及时纠正指出，以帮助他不断完善自己的语言系统。

“耐心”，也是语言能力培养中不可缺少的一环。孩子能说了，有时就会变得啰嗦，甚至，由于想要使用“不寻常”的字眼来完成表述，他在表达时会有些停顿和跳跃。我们需要耐心地听他讲完，不催促，不打断，在他讲的过程中还可以适当地用眼神或表情来予以鼓励。此外，能说的孩子往往也善于发问，一些刁钻古怪的想法会成为他“骚扰”家长的问题。面对孩子的提问，无论多么荒诞不经，都要耐心地进行解答，而不宜敷衍了事。因为，家长在语言表达上的认真态度也会对孩子形成正面激励和示范效应。

镜头二：“二意”——“创意”和“诗意”。

“创意”，鼓励孩子创建属于他自己的一套语言体系。虽然上面提到，在孩子出现语法错误的时候有必要及时纠正，但这也要具体问题具体分析，如果这个所谓的“错误”只是不合“常理”，却可能体现了他的想象力，就不妨让其自由发挥而无需加以限制。正如成人世界一样，“创意”往往不全都经得起推敲，但正因为有了创意，事物才会发展。语言能力也是如此。“创意”还表现在运用其他载体，比如西方古典音乐，来辅助培养孩子的思维和语言能力。当然，这只是我们的家庭试验，也无法论证其有效性，所以就不展开了。

“诗意”，不单单是指教孩子背唐诗宋词。这里的“诗意”，旨在培养孩子的语言审美能力。当然，我们在孩子很小的时候就让他背唐诗。现在有一种观点认为背唐诗没什么好处，过几年都忘了，工夫白费。对此我们不能苟同。中国的古体诗词，四五岁的孩子当然没法理解其涵义，但是，诗词中的韵律感和文字组织结构却可以极大增强孩子对语言文字的审美情趣以及敏锐度，也就是我们通常说的“语感”。另外，像成语、一些相对较为复杂的书面语，其实都具有这方面的功能。请放心，孩子即使不懂，也会形成印象，这种“诗意”的印象很可能将作用于他今后的人生。

啰啰嗦嗦了这些，希望不全是无用的絮叨。对孩子的教育，永远不存在“最好”的方式。就孩子语言能力的培养而言，我们也不能说做得有多好。我们也在不断尝试，不断反思，不断调整。每个孩子都是不同的，家长的职责，就是为自己的孩子找到适合他们发展的路径。与大家共勉！

幼儿讲座心得体会 篇11

近日，我有幸参加了一场幼儿园的健康教育讲座。这场讲座的主题是如何让孩子建立良好的健康习惯，促进他们的身心发展。通过讲座，我受益匪浅，深刻认识到健康教育对于孩子的成长是多么的重要。

整个讲座主要分为四个部分：健康饮食、适度锻炼、良好卫生习惯以及关心自己和他人的情绪健康。每个部分，都通过生动的图片、小故事和互动问答来展开，让我们更好地理解和掌握。其中印象最深刻的是讲师讲解的一些案例和实用的方法。

首先，讲座重点强调了正确的饮食习惯对于孩子的成长发育有着重要的影响。讲师告诉我们一些常见的营养不足疾病，比如贫血、近视等，并提醒我们通过多样化的饮食和适量的膳食均衡来预防这些问题。此外，他还提供了一些实用的小贴士，比如如何让孩子喜欢吃蔬菜水果，如何制定合理的饮食计划等等。

其次，适度的锻炼对于幼儿的身体发展也至关重要。讲座中，我们了解到运动可以增强孩子的体质、提高免疫力和促进骨骼生长。然而，适度锻炼的重点是“适度”，讲师强调物质年龄段的孩子不能进行过于剧烈的运动，而应该注重锻炼的乐趣与开发潜力。他还介绍了一些适合幼儿的运动项目，比如爬山、跳舞等，让孩子在快乐的氛围中获得身心发展。

第三，良好的卫生习惯是幼儿健康成长的基石。在讲座中，讲师向我们介绍了一些实用的经验和技巧，比如正确的洗手方法、讲究个人卫生的重要性、如何预防疾病传播等。他还通过互动游戏的形式，让孩子们亲自参与，理解和掌握这些卫生知识，培养他们良好的卫生习惯。

最后，讲座还强调了关心自己和他人的情绪健康。讲师告诉我们，孩子在成长过程中，可能会遇到各种各样的情绪问题，而我们作为家长和老师，应该关注并及时引导他们解决这些问题。他分享了一些有效的情绪调节方法，比如绘画、听音乐、讲述心里话等等，希望能够帮助孩子们更好地认识和表达自己的情绪，从而获得更好的心理健康。

通过这次讲座，我深深体会到了幼儿园健康教育的重要性。孩子们正处于成长的关键时期，培养他们良好的健康习惯不仅仅关乎他们的身体健康，更关系到他们的全面发展。作为教育者和家长，我们要时刻关注孩子的健康需求，通过教育的方式，引导他们形成正确的健康观念和良好的生活习惯。只有如此，我们的孩子才能健康、快乐地成长。

幼儿讲座心得体会 篇12

幼儿园教师资格证面试讲座心得体会[集合]

我园是一所二级一类幼儿园，目前共有14个班级598名幼儿，其中小班5个，中班5个，大班4个。现有教职工63人，其中在编教师33人（借出3人），非在编人员28人，保安2人。行政班子4人，带班教师28人（0—5年新教师16人），保育员14人（其中10人取得了中级技术职称，2人初级，2人未合格），营养员6人，全部持证上岗。教师队伍年轻，充满朝气活力。

本学期我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，以落实“十一五”发展计划和“0—6”项目方案为抓手，制定并落实幼儿园课程计划，围绕“爱心献幼儿、放心给家长、恒心专教育、全新创事业”的办园宗旨。注重师资队伍建设和校园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩：

1、幼儿园保持了上海市绿化合格单位和青浦区文明单位

2、20xx年3月荣获重固镇“三八”红旗集体

3、20xx年5月荣获青浦区“迎世博”爱国卫生合格单位

队伍建设和科研工作

1、努力提高教职工的思想素质

（1）师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分，它对于幼教工作有着特别的重要意义。我们坚持开展每月一次政治学习和经常性师德教育，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动，并结合教育局党委要求，有计划的组织开展了“我与青浦实验”主题活动。

（2）我们采用一是听师德报告，邀请了我区师德演讲团的孙犁老师作了题为“爱的奉献、爱的力量”的师德报告；二是举办征文演讲、组织全体青年教师举办了“我与幼儿共成长”的征文和演讲比赛；三是开展课堂教学评比、开展了“秀我团队、亮我风采”的中青年教师课堂教学展示评比活动；四是交流分享、进行了创建“温馨班级”交流评比活动，我们重参与、重反思，重实效。

（3）还将利用暑期开展教师读书会活动，为每位教师购买了一本书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过学习进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师争做人民满意教师的工作热情，增强了教师对教育事业的责任感、使命感。

2、注重保教人员专业知识和技能的学习培训

（1）重视新教师的学习培训。开展每月一次的新教师学习活动，通读研讨教师成长手册。为新教师配备优秀教师带教、请年级组长为新教师上示范课、创设机会让青年教师走出校门参加区层面的学习培训。学期末还组织了青年教师音乐教学曲目弹唱展示活动，基本功还需进一步加强。

（2）组织开展了“秀我团队、亮我风采”的中青年教师课堂教学展示评比活动活动，我们看到了青年教师的成长和进步。同时我们选送四位青年教师参加协作组中青年教师课堂教学评比活动，分别获得了一、二、三等奖的好成绩，为幼儿园赢得了荣誉。

（3）注重三大员的实践操作知识的学习培训，保育长组织开展好每周一次的小组和两周一次的大组活动，及时解决工作中的问题，落实工作要求。组织开展业务知识学习研讨活动，使大家的业务知识得到了巩固和提高。

3、重视教研活动的开展，提高保教质量

（1）充分发挥教研组、保研组的作用，开展包教研究活动。幼儿园开展以大、中、小年级为单位的教研组活动，选择德、能、职、勤过硬的教师任组长，通过三个年级组长的半日活动示范课为青年教师的专业成长起到引领作用。另外教研组还紧紧以课堂教学研究为主阵地，开展“一课三研”“一课多研”实践研究活动，有效的促进了教师驾驭课堂教学实践和反思调整的能力。同时我们还要求教研组注重教学资源的不断完善，并要求年级组选择有特色的主题活动结束前每班向全园展示区角环境的创设和幼儿的区角活动，进行评比，强调年级组各班的共同进步。

保育组开展了幼儿午睡中保育工作管理的交流研讨活动，通过对自己工作的梳理总结了许多实践经验，帮助保育人员进一步增强了保育工作重要性的意识和提高午睡环节中保育工作的管理能力。营养组开展了能运用于幼儿食谱的自制特色菜的评比活动。

（2）加强班级工作调研制度，有侧重地开展调研。本学期继续在各年级组有针对性地选择一个班级进行全面工作的调研，并邀请年级组空班教师一起参与活动和研讨，共同分析和寻找优势和不足，寻求解决方案达成共识，起到相互学习共同提高的成效。

（3）重视对幼儿各方面素质的培养。年级组在每个主题结束前组织幼儿开展大舞台活动，孩子们在老师的精心组织下一个个上台展示学到的本领，老师和幼儿同台演出更是培养了孩子大胆表现表达的能力。还结合“迎世博”开展了世博知识讲座、竞赛；开展了重幼第三届“迎世博”幼儿画展；“迎世博”“庆六一”文艺汇演等活动，同时还将世博知识融入到幼儿园环境的创设和主题教育活动中，营造了人人了解世博、人人参与到“迎世博”的活动中的好氛围。

4、教科研工作

我们将教育科研工作作为重点工作来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯，我园开展的“主题背景下运动活动的有效整合”初见成效，三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料，两个课题进行了申报，研究经验获得科研成果奖，尝到了科研的甜头，增加了信心。

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