读书日演讲稿(合集十三篇)。

我们每个人都得有自己的生活目标和计划，生活中当我们参加上台讲话的时候。演讲稿向观众展示了你的专业知识和经验，演讲稿可以让演讲者更有自信。有关“读书日演讲稿”是泡泡演讲稿编辑精心整理的内容，愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！

读书日演讲稿 篇1

亲爱的学生和老师们：

大家好！

我今天演讲的题目是《读书的益处》。

同学们，在你难过的时候，在你孤独的时候，在你哭泣的时候……书籍永远是你最忠实的朋友。

在书中，我们可以感受到李白的聪明，苏轼的大胆，鲁迅的冷酷和深刻，冰心的意义。

书丰富了世间淳朴的人，让老人回归纯真。在这个世界上，有多少人想去上学，但有多少孩子想安心学习，却因为战争和灾难而无法实现。现在，在这片和平的净土上，我们有能力日夜遨游书海，向蜀山进发。为什么不试试呢？

有些人可能认为读书是浪费时间和青春。其实，如果人生是有限的，如何才能让有限的人生充实、丰富、多彩？怎样才能让有限的生命流淌着浓郁的芬芳，闪耀着无限的光辉，怎样才能让生命充实？只看书。

电子游戏可能会让你开心一段时间，但哪本好书会让你回味更久？

时代变了，生活变了，一切都变了，但唯一不变的是我们对读书的热爱。

无论白天还是黑夜，无论国内还是国外……不要忘记给你心爱的书留一个地方，因为它是我们忠实的朋友，它每天都会和我们一起成长。

我的演讲结束了，谢谢！

读书日演讲稿 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：《我读书我快乐》

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。

就像别林斯基说的，好的书籍是最贵重的珠宝。书就是人精神的粮食，如果世上没有书，人们就没有知识。书是给人们指路的明灯，书就像是在知识的海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识。

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

小学六年级，是我读书人生不可忽视的重要部分。各种各样有品位的书都看。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。我读书我快乐演讲稿。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝。很快地，我喜欢上了小说，特别是古典的小说。很多时候，为了追求小说的某一个情节，渴望知道事情发展的结局，我一读就是好几个小时，有时甚至读到深夜。可是每当我读完一本小说后，我心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。

读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

读书，让世界简单的人变得丰富;读书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了留一个位置，给自己最爱的那本书!我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的'宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣反复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

从来没有想到，还会有这样寂静、无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

乐?当你沉浸在美味的书香时，你就会发现，自己已经不处于现在这个世界，而是处于故事中的那个仙境。

记得我曾经看过一本书，使我感触至深。这本书是《爱的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面写了安利柯九个月的四年级生活，写了安利柯身边各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝导启发的文章，老师在课堂上读的“每月故事”。老师的爱、朋友的爱、父母的爱，看了都让我引入深思。

这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑。书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲;一杯冲洗我心灵的清水;一桌美味的精神大餐……

读一本好书，就像交到了一位好老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐。正如《爱的教育》，这就让我懂得了“爱”!母爱、父爱、关爱、喜爱、恋爱、珍爱。我们要有一颗善良、纯洁、充满“爱”的心!

书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头;有了书，我就有了进步。让我们一起行动，去读书，去读好书，去充实我们的人生，从中得到快乐吧!

读书日演讲稿 篇3

我曾写下这样一段文字来抒发我刚走上教师岗位时的喜悦、幸福：

从今天起，面对学生，我要做一个极富耐心且善解人意的老师！

我要将我心中的爱如阳光般温暖他们的心灵！

我，也将会成为一个幸福的老师！

我就这样感性地描绘着这份喜悦，满怀憧憬......

然而，3年后的今天，我开始竭斯底里地悲鸣：作为教师，肩负的教育工作千头万绪，这些娇嫩的花朵是如此高贵难养。古有唯小人与女子难养也的感慨，我看这个时代难养的就是这些“学生”！我，身心疲惫，举步维艰。对他们的爱变得“面目可憎”！

我知道，我美好的憧憬在现实里变成了压力，恐惧，指责，埋怨！是它们，在主导我的生活，使我内心翻腾不安！每天带着这样的情绪来工作，一旦这种情绪外化为语言、行为，那不论是我，还是学生彼此都会受到伤害。

此时我正在对我职业角色的痛苦作出反应。对于痛苦我需要的是建设性的内省、调整和改变！

是啊，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”两千多年前的《礼记·学记》中非常精辟地道出了教育的规律。作为一名教师，我深知：要想教好学生，就必须不断地学习，读书就是我的学习方式。

论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。

朋友强烈推介我必看由美国心理学家马歇尔·卢森堡博士著作的《非暴力沟通》，(演讲稿 )也译为《爱的语言》，意外地有了全新的惊喜收获。反复阅读，它启示着我沟通的方法，也一次次的反省我惯性的旧思维、一次次唤醒我对学生爱的力量。

作为一个遵纪守法的好人，也许我们从来没有想过和“暴力”扯上关系。不过如果稍微留意一下现实生活中的谈话方式给我们的不同感受，我们一定会发现，有些话确实伤人！

我回忆起在我日常教学中揪心的事例，话语！

“每个周末你都会少做或漏做作业，你怎么那么懒那你！”

“你总是这样，题目没有读清楚就乱答题！什么时候改改你的粗心啊！”

“英语书都忘带丢家里，你怎么不把吃饭的事情也一起忘了呢啊”

“在干什么，上课又走神了，又在想你的游戏了吧！”

“我就知道，这本作业是你的，瞧你那字，都快人如其字了！”

······

诸如此类，在处理学生的问题时，我们发现我们的情感一次次被刺痛折磨。我们固有恨铁不成钢的情怀，但是学生的心灵比我们还稚嫩脆弱，他们的感受呢？当他们的问题反复出现，以及连带的恶化行为。不得不究，该如何说才能奏效呢？

言语上的指责、否定、说教以及随口说出的评价给我们带来的情感和精神上的创伤，甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。这些无心或有意的语言暴力让师生之间的链接如一堵厚墙障碍着。

生命个体都是如此尊贵，获得爱与被爱，认同与被认同，这是最基层的需求，我们与学生都需要这份肯定的“爱”，而我们的无意识的语言暴力却蒙蔽了我们爱的流露。

把爱渗透在我们的言行中流露出来需要一种智慧！

我回想起我教育工作中的这幅情景：

一日中餐时间，我路过校园小卖部，猛然发现那围站我们班的五、六个女孩子，而且集体都在吃着手里的面包。见到的一刹那，我起了情绪，心里嘀咕着慢慢逼近她们。警觉的她们恰是心虚全部立即背身对我。我更加断定：这帮爱吃零食的孩子，中餐没吃！要好好警戒一下她们才是。

“中午吃了没？”带着情绪我责问道。

“吃了一点！”一位学生轻声申明着。

“说的那么轻，我敢肯定你们就是没吃！”

“老师，真的吃了，只是不多，因为学校的菜不好吃那！”另一位女生有词地辩护着。”

“菜不好吃，别给自己挑食找借口！你们就是想吃零食吧！瞧你们的皮肤都蜡黄的，吃面包有营养吗？还那么多人，谁先带头干这事的？”

学生相互看看，都不语。

我郑重说道：“下次正餐要吃饱，别让我看到你们靠面包充饥，记住了吗？”

没有人答应得很响亮，她们只是保留着自己想法的不作声来显示乖巧和暂时的顺从。

我们都陷入了无声。

这时另一位学生，从小卖部走出来。见此情景，机灵地摇着她手中的矿泉水，用侥幸后的欢喜对我宣说：“老师，我买的是矿泉水哦！”

此时有位女生嘀咕说道：“恭喜，安全待定！”

事隔一段时日后，我发现靠买面包或零食来充饥的现象依然如故。只是每一次她们的行动更加悄然，小心而已！一位学生还在她的周记中这样写道：

听了你的话，我仿佛受了审判

无比委屈，又无从分辨

在离开前，我想问

那真的是你的意思吗？

借着这本书的里的点悟，我开始明了这件真实事例中折射的问题。

一，我说话的效果是囧态的，我无意识地向学生传递了一个错误的信号：面包是不能买，买矿泉水的行为是“合法”的。而我清楚地知道，我要前去制止她们吃面包的行为，我的初衷是从孩子的健康角度，希望他们得到是健康食物。

可我的表达，显然体会不到这层关切的情意。我的爱没有显现！

二，我看到的不是“真相”。我把我观察到的现象忙下判断：正因为爱吃零食，所以没有吃正餐，他们为的就是吃面包。这让我想起鲁思贝本梅尔在他的一首诗歌中所描述：我从未见过懒惰的人；我见过有个人有时在下午睡觉，在雨天不出门，但他不是个懒惰的人。请在说我胡言乱语之前，想一想，他是个懒惰的人，还是他的行为被我们成为“懒惰”。

是的，如果我们将观察和评判混淆在一起表达，容易忽视人的感受和需要。印度哲学家克里希那穆提说“不带评论的观察是人类智力的最高形式”。显然，我的爱在我言语表达时变了味！

三，我没有恭敬地聆听。聆听包括，听出对方的感受和需要，更重要的是觉知自己在当下的感受和需求。在刚才的事例中我显然陷入了自己的情绪里。我难道还能把我心中的爱流露吗？

基于对自我的反省，我尝试着用“爱的语言”来沟通。

“上次与你们交谈后，我很内疚。要知道，我当时是希望你们的中餐是吃营养的米饭，而不是营养不多的面包！可我的表达完全情绪化的在指责。是不是？”我似做错了事情的孩子一样渴望理解和原谅。

我望着眼前的学生，在她们的会心一笑中，我觉察到她们有种被接纳的惊喜。

“老师，我们也知道！但是上次我们真的去吃了饭，只是那饭菜凉了！”

学生诚恳地再次澄清着被我判断的事实。我更加为我当初的判断感到内疚。

“哦，我当时真应该好好听你们把话说完的！”我说道。

一个学生忙插上：“其实，我们也不大喜欢靠吃面包填饱肚子，那味道不好。幸亏当时雨婕说几个人一起吃，就能不知不觉下咽了呢！”

下意识，雨婕用手触碰了这个学生的背。

“我也有同样的感受，人多吃饭香嘛！”我忙补充道。

雨婕听完一阵惊喜：“老师，您还说过我们要学会照顾自己。您看，我们把自己的肚子照顾得饱饱的呢！”

······

这次的谈话，我感觉到师生之间暖暖的情谊。是啊，在得到倾听和理解之后，我们也就可以静下心来体会我们的感受，表达出我对他们的行为认识都是基于爱。

看似简单的语言、行为背后其实蕴含着有折射力的思维来无形指引。正如书中教会我们爱的沟通的过程：

首先留意发生的事情。我们此刻观察到什么？不管是否喜欢，只是说出人们所做的事情。要点是，清楚地表达观察结果，而不去评判。

接着，表达感受，例如受伤、害怕、喜悦、开心、气愤等。

然后，说出哪些需要导致那样的感受。

接着，提出具体请求。举例来说，一位母亲运用这四个要素对她的儿子说：“菲利克，看到咖啡桌下的两只脏袜子和电视机旁的三只，我不太高兴，因为我看重整洁。你是否愿意将袜子拿到房间或放进洗衣机吗？”

在专注于彼此的观察、感受、需要和请求后，就可以培育尊重与爱。

真正的沟通是从看和听开始。倾听，是心里的空气，提供给人广阔的空间。看，你才会知道孩子真正的问题在哪里。

我想，我们把自己当做如天空一样的广阔的背景，让孩子真实自然显现他的问题和优势。那么，他们不正像天空的星星吗？当问题显现时，如果我们通过评判、批评来提出主张，对方的反应常常是申辩或反击。如果我们允许生命个体的行为在和你相处的时段忽明忽暗，那是基于爱和尊重。

心理学家常说：你这一生的成长，很重要的一点就是要成为你自己。我们恭敬我们生命的尊贵，当生命得到爱和尊重的时候就会将生命的大部分精力用来创造和形成那个最优秀的自我。那他不就是天空中那一颗颗闪亮发光的星星之一。

用“爱的语言”来表达是我的一段开始，我的演讲只是文字、语言、情绪上的沉淀。沉淀下来的是引领我到达喜悦、和平生活境界的智慧。滋养这份智慧，外化这份智慧，我还刚刚开始启蒙，行者无疆，怀揣心中的爱，用读书来磨砺自己的底气，让我们的教学生命不断绽放“天道酬勤，宁静致远”的美丽风景…

读书日演讲稿 篇4

各位老师、同学，大家早上好!

携着暖暖的阳光，我们走进了10月，也走进了读书月，布吉街道中心小学一年一度的读书月开始了，今天，我们在这里举行第三届读书月活动启动仪式。

在校的每一天，我们都与书为伴，与书为友，读书已经成为我们的一种习惯，在书中，我们可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，书为我们积累了厚厚的文学底蕴。开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，学海无涯——我们终身读书。同学们，读书月正是我们展示读书成果的时刻。

让我们看看这次读书月的活动。举办书展。学校与远见图书公司合作，于 10月12日至10月16日(共五天)也就是本周在学校南面教学楼一楼举办小学生推荐阅读书籍的展览。展览期间，按区域分年级摆放书籍。第一天为一、二年级前往阅读选购;第二天为三、四年级前往阅读选购;第三天为五、六年级前往阅读选购;第四、五天全校学生自由阅读选购。除此之外，还组织学生现场作文比赛，教师课外阅读指导经验交流会，作家进校园等相关活动。几乎每一项活动都从书中而来，每一项活动都是考验同学们读书的战果，希望全校同学踊跃参加第三届读书月的各项活动。

如果你认认真真地参加了读书月，如果你津津有味地读了书，如果你专心致志地进行了创作，那么，你已经从读书月中获得了很多很多。有的同学养成了良好的读书习惯，有的同学点燃了强烈的读书兴趣;有的同学从书中感悟了做人的道理，有的同学从书中获得了全新的知识。分分秒秒的变化就这样静静地发生在我们翻动书页的瞬间，点点滴滴的收获就这样默默地形成于我们提笔书写的时刻。

在此，我提出三点希望：一是要经常读书，养成学习的好习惯。要把读书学习作为一种生活习惯，作为一种生活方式，作为人生成长的主旋律。唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质，打牢人生成功的知识根底。二是要多读好书，获取成长真谛。向上之书，开卷有益。要多读名家名人的名作名篇、多读健康高雅之书，启迪智慧，拓宽视野，汲取人生成功的不竭动力。三是要学以致用，立志成才。要把读书获取的知识，通过不断的思考和实践，融会贯通、学以致用，在读书中确立人生远大目标。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，希望你们珍惜.

读书日演讲稿 篇5

各位领导，各位老师，各位同学：

大家好。我今天演讲的题目是“好书与我共成长”。

一扇窗户在我面前打开，我看到了一个不可思议的世界。——铭文

在童年蓬勃的季节里，一颗年轻的心总是编织着最纯洁的梦想。书籍是梦想的翅膀。也许是家庭环境的影响。我妈是幼师，她总是给我一些插画和故事书看。精美的画面和生动的语言仿佛是一种神奇的力量，我被深深吸引住了。每天，我都热切地期待妈妈给我带本书回来读。我一拿到书，就像一个饥饿的人看到美味的食物一样扑向它。

随着年龄的增长，我对书越来越渴望，不断要求妈妈给我买儿童读物。《白雪公主》的白雪公主让我惊喜，《小美人鱼》的小美人鱼让我感动，《丑小鸭》的坚强小鸭子让我敬畏。读书的时候，我是书里的主人公，和他们一起笑着哭着，品味着人生的酸甜苦辣。

到了小学，学校的图书馆让我找到了宝藏，国内外的名人让我大开眼界。《钢铁是怎样炼成的》让我难忘。保罗不屈不挠的精神深深打动了我，让我愤怒，让我的成绩一路攀升。是保罗让我如此自信；是保罗让我如此顽强；是保罗。让我积极一点。

尤其是初中的时候，我深陷书海。在家里，房间里的床头柜上摆满了书，书桌上摆满了书，床上的书被建成了埃菲尔铁塔。

阅读不仅丰富了我的精神世界，也让我充满自豪。

记得有一次，老师问全班有没有人看过《爱的教育》，可以复读。学生们三三两两地窃窃私语。在他们惊讶的目光中，我骄傲地举起手。说完后，老师的眼神充满了欣赏，让我尝到了读书的甜头。读了很多书，自然写文章。每次我的作文在全班被当做榜样来读，心里都会有一种说不出的自豪。

歌德曾经说过，读一本好书，就是和高尚的人交谈。是的，读一本好书可以让我们从智者的忠告中体会到人生的真谛，从伟人的记载中感受到高尚的情怀，从英雄的事迹中找到无限的力量。我们无法衡量生命的长度，但我们可以拓宽生命的宽度，而阅读是拓宽生命宽度的好方法！

读书的乐趣在于相信灵魂，读书的乐趣在于认识自己。书是一把金钥匙，召唤我们用赤诚的心打开智慧之门；一本书是一艘载着我们在知识海洋中航行的船；书是我形影不离的好朋友，我的成长因为书而美丽。书籍，陪伴着我度过了一个美好的青春，让我学会了“总有一天我会乘着长风破浪，直起浑浊的风帆，跨过深深的大海”的自信和乐观；是一本书，让我明白了“先天下之忧，后天下之乐”的仁心；这是一本书，让我感受到了“松树林里的月光，小溪里的水晶石”的闲适与宁静……

读书，让我健康成长；读书让我更加成熟，所以我的生活因为读书而变得更加丰富多彩！

蜀山有一条路，让人醉，学而无涯，才是智。让我们一起畅游书海，陶冶情操，与书同行，共创美好生活！

我的演讲结束了，谢谢！

读书日演讲稿 篇6

各位评委各位老师：

您们好！今天我演讲的题目是

有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有**屋。

”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国的伟人毛泽东经常把书点到半夜。就连警卫也偷偷和他合影。

还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家的享利·布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”像这样的例子举不胜举，世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了作为一名人民教师，更应该以书为友。

苏霍姆林斯基说过；“读书、读书、再读书，——教师教育素养的这个方面正是取决于此。”

我还记得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，那位成功的历史教师的话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，每节课，我都要花一辈子的时间备课。

然而，直接准备，或现场准备，只花了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级教师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而作为新教师的我，上课时尽管精心准备，教学环节经过许多老师的修改可谓设计得匠心独具，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。

那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师的职业特点决定了我们只有通过读书，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。

惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴。请记住苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。

”有思想的教学何愁不富有新意，在专业成长的路上又怎么能不快乐呢？

我的演讲到此结束。谢谢大家!

读书日演讲稿 篇7

读书，打造靓丽的人生底色

尊敬的各位领导、老师们：

大家好，今天我演讲的题目是《读书，打造靓丽的人生底色》。

翻开尘封已久的书，熟悉的醇香扑面而来。恍惚中，我的世界突然变得明亮起来，鸟语花香。

翻开一本书，静静地听，用心去读。在沉默中，你了解了这个世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。

让阅读洗涤我们的心灵，让阅读提高我们的素养，让阅读培养我们的气质。阅读不能改变生命的长度，但可以改变生命的宽度。读书不能改变人生的开始，但可以改变人生的结束。

我们教师这个职业，在社会上还算受人尊敬，有人把我们比作人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光辉的事业，但是，作为一名普通的教师，我总觉得自己像一棵树，一棵守望学生心灵的树，在三尺讲台找到了适合自己生长的乐土。当我万分欣喜地携上一本书置身于学生面前时，那些明亮的眼睛，高高的欢呼、灿烂的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀！

有这样一个故事，**的罗蒙小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他和父亲一起钓鱼。晚上，他躲在小屋里看书。一天，罗蒙和他的父亲在海上钓鱼。突然，刮起了大风。海上有一个巨浪。船上的帆被吹掉了。情况非常紧急。

他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?

”罗蒙摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。

”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。例如，为什么天上的星星落下，为什么夜晚是黎明

父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。从那时起，罗蒙开始了他的学习生涯。他长大后成为著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。

听了这个故事，我亲爱的老师一定会从中得到一些启发。在新的世纪中教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。

罗曼·罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”。

在新课改的今天，教师应该多读书，让阅读成为生活的重要组成部分！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。

”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。

“腹有诗书气自华”，博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？所以我们读唐诗、宋词、汉赋和元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。

因为我们要高高在上，才能读到人生开朗、灵活、乐观、豁达、光明；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。一本书，一支粉笔，远离喧嚣与浮躁，静静地回归自我，体验着平静背后的烦躁，平静之后的繁荣。

至此，我想说：好好读书吧，老师们——也许，读书未必能让我们在教育上走向出色和成就卓越，但不读书就注定我们与出色和卓越无缘；不仅如此，不读书很难成为一名真正的教师。好好读书吧，亲爱的老师们——“让读书，来打造我们靓丽的人生底色！”

读书日演讲稿 篇8

读书现实演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！我今天的演讲题目是《读书现实》。

读书是人类文明进步的一个重要标志，也是人生中重要的一个环节。读书不仅可以丰富我们的知识，还能开拓我们的思维，提高我们的综合能力。然而，随着现代社会的快速发展，新的科技手段的出现，我们读书的机会和时间却越来越少了。我们很少有时间静下心来阅读，思考，思索，去体味文化的魅力。

人生是短暂的，时间是有限的。我们每个人都需要好好把握时间，善于利用碎片化的时间读书。虽然现在社会节奏很快，每个人都忙于工作、学习等事情，但是我们不能因为忙碌而忽略了读书的重要性。正所谓，“人要有适当的闲暇，才能有适当的心情，投入到读书之中”。在繁忙的生活中，我们可以利用公交车上、地铁里等碎片化时间读书，让我们学无止境的人生变得更加充实。

读书的重要性不仅在于帮助我们增长知识，更重要的是读书可以带给我们对现实的思考。通过阅读，我们可以拓宽眼界，了解到更多的文化知识和人生经验。因为书是一个个智者的传承，是智慧的结晶。它们是凝结了智者智慧的著作，是我们与智者对话的媒介。通过读书，我们可以与历史名人、学者、哲人等进行心灵的交流。他们的思想和见解，能够为我们指引方向，让我们更加明智地看待现实。

读书还可以让我们更好地实践现实生活。现实生活中，我们经常面对各种问题和困扰，这时候我们可以通过读书来寻找答案，得到一种心境的变化。例如，在经济危机面前，我们可以通过读经济学方面的书籍，了解经济的规律，为我们的生活提供指导。当我们经历感情问题时，我们可以通过读一些情感类的书籍，让我们得到一种心灵的慰藉。通过读书，我们能够更加深入地了解世界，解决问题，使我们能够在现实生活中更加自信地面对各种困难和挑战。

读书还可以提升我们的综合素质。以往最受人崇敬的是工科人才和艺术家。但是现在社会对全面发展型人才的需求越来越大。而只有通过读书，我们才能有机会走进不同的领域，去领悟这个世界的广阔。当我们在读一部历史著作时，我们会了解到人类的起源，文化的传承，也理解到当今社会为什么会是这个样子。当我们读一部哲学著作时，我们会思考人生的意义，思索自己的价值观。当我们读一本文学作品时，我们会欣赏到优雅的词句，沉浸在故事的情节中。通过阅读，我们的思维会变得更加开阔，我们的视野也会更加广阔。

总之，读书现实。读书不仅仅是为了填充我们的头脑，更是为了丰富我们的人生。通过读书，我们能更好地理解社会、解决问题、提升自我。同学们，让我们抽出时间来，沉下心来读书吧！为了我们自己的未来，为了我们的梦想，为了我们的人生，让我们一起读书吧！

谢谢大家！

读书日演讲稿 篇9

亲爱的老师、同学们：

每个双休日去书店看书都是我必不可少的事，不管是凉风习习，倾盆大雨，还是夏日炎炎，我都会去。在书店里看着那有生命的方块字，慢慢地记入我的脑海里。

有一次，我吃过午饭，冒着夏日炎炎，街道上行人很少，我一边走一边想：今天看什么书?《中华上下五千年》、《水浒传》、《红楼梦》……各种各样的书在等着我。

到了书店，我迅速跑上楼梯，书架上各色各样的书看的我眼花缭乱，我拿着《中华上下五千年》坐在登子上，我先是被它的封面吸引，可当我翻开它，里面的故事像磁铁一样吸引着我，慢慢地，我不知不觉地喜欢了它，里面的.故事太吸引人，如果你看了也会爱不释手的。一个个故事陆续向我打招呼，向我挥手，好像在等我去看它们，去把它们记入脑子里。

一本书就像一架飞机，带你飞向宽阔的蓝天;一本书就像一艘轮船，带你驶向大海;一本书就像空气，陪你度过每一分，每一秒。

读书真是一件快乐又有趣的事情。

巨制，更显广阔深邃。《在国演义》笔力雄健，宏伟壮阔，把战争描述得千变万华，各具特点，被称为“形象的武经”，精彩有“智慧之书”使我领略到“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的玄妙;《红楼梦》包罗万象，规模宏大，不失为封建末世的百科全书，灿烂群星的人物画廊，千种人生风情，万般生活境况，多方位、多角度地揭露了封建社会的种种罪恶和腐朽，展示了封建社会必然走向崩溃的历史命运。它们无不给我以登高望远，指点人生的乐趣，读书之乐，乐在细细品味中。

读书使人生充实，视野开阔，鲁迅教会我斗争，巴金教会我憎恨。冰心教会我真爱……

真是洋洋万言中自有人生真谛在。

书里人生，人生书中。与作者同仇敌忾，与社会促膝交流。能品人生疾苦，能赏人生欢乐—

这便是读书滋味，这便是读书之乐。让我们的人生在阅读中丰盈吧!

读书日演讲稿 篇10

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

渐渐长大了，我感觉到知识的缺乏，每次写作文，我都不知道从何说起。爸爸妈妈为了让我读书不再感觉烦恼，买了好多那种有故事的书给我看，看了这些以后，我感觉读书也挺有意思的。在一次的家庭聚会上，我们一家四口，再加上亲戚也就几十个人，我们在那次聚会上举办了一次读书大赛。在那次大赛上，出糗的应该算是我了。李逵念成了李达，大斧念成了大爹。哎，真是出了很大的糗啊！在这以后，我开始发奋读书。

儿时的我，不懂得什么为读书，只是觉得读书时，超级无聊，就是盯着那些又小又无生命的字发呆，像大眼瞪小眼似的；而现在的我，已经懂得了读书的妙处，不仅可以增长知识，还可以提高自己的写作能力；读书时不会在感到无聊，还会感到一丝激动，我的情绪被书里的人物所牵动，我会因为他们开心而开心，会因为他们激动而激动。

我终于明白了：我读书，我快乐。

谢谢。

读书日演讲稿 篇11

亲爱的老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是——《读书吧，你的人生将因此而精彩!》

同学们都知道，我们学校对课外阅读一直非常重视，本学期我们在部分班级开展了“享受阅读，享受童年”读书活动，目的就是要倡导大家勤读课外书，遨游浩瀚书海，享受童年。同学们，在你的心目中，读书是一种怎样的感觉呢?

也许，有些同学会小嘴一撅，很不情愿地告诉我：是爸爸妈xx迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!

同学们，你们知道吗?中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表，诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。大量的阅读所产生的功效是显而易见的，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康。

同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!

只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变……

前苏联教育家苏霍姆林斯基说："学校首先意味着书籍"。是的，读书就意味着教育，甚至意味着学校。为了进一步激发同学们的读书热情，本学期我校开展的诵读活动，倡导师生共读、亲子共读，这将为同学们阅读提供一个更好的展示、交流的平台。

如今，各年级在读书活动中已各显身手。有的班已建立起图书角，有的科任教师利用课余时间引领学生品味赏析，与学生交流读书心得，总结有效的读书方法。有的班开展了“名著共读”活动，他们灵活运用读书笔记，或摘录优美词句，或概括故事情节等。有的班准备开展读书汇报活动，让学生将自己的阅读成果与大家分享。有的班开展了“主题阅读”活动，即针对课本每一单元的主题，精选与课文相关的美文，集中阅读，重点品味。在加强阅读的同时，老师们注意将阅读分析与做读书笔记结合起来，做到阅读积累、阅读水平和写作能力同步增长!

“同沐四季风,共享读书乐”，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧!

谢谢大家!

读书日演讲稿 篇12

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是六（3）班的 ，今天我演讲的题目是《书中的奥秘》。

书籍是一架梯子，引领我们登上知识的殿堂；书籍是一把钥匙，帮助我们开启智慧的大门；书籍是一叶扁舟，载着我们在知识海洋里自由自在地遨游；书籍是一盏明灯，指引我们选择正确的方向。

从我两岁开始，妈妈就教我认字，给我讲故事，正是那一个个神奇的汉字、一个个动人心弦的小故事让我爱上了读书。从此，我开始了探索书中奥秘之旅……

慢慢地我发现了，读科幻书，我总是在遐想，想象力变得丰富了；读历史书，知道了许多古代的国家大事，让我了解了各朝各代盛衰的原因；读名著，更让我见识了世间百态，明白了真善美与假丑恶。在《红楼梦》里，我被贾宝玉和林黛玉凄美的爱情感动流泪；在《水浒传》中,我认识了聪明的吴用，鲁莽的鲁智深，武艺高强的林冲；在《三国演义》中，我感受到了天下豪杰不甘国家堕落的满怀志气；《西游记》这部神话小说更是吸引我，让我百看不厌。

然而，读了这么多书，我最喜欢读的是古诗名篇，因为从一句句优美的诗词中，我领略到古人的诗情画意，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”绿草、黄莺、杨柳，一片生机盎然的春色；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”荷花是多么高雅，此情此景是多么令人陶醉；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”则把我们带入了萧瑟的秋天，去欣赏枫叶的冷艳；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一个银装素裹的世界就在我们眼前……太多的名篇佳句在我脑海中回荡，让我回味无穷。

转眼间，我从懵懂无知的孩童已长成意气风发的少年，读书让我学会了求知，催我奋发向上，我的成绩一直名列前茅；读书给了我勇气，让我学会了独立面对生活中的困难，变脆弱为坚强；读书让我的精神世界更丰富多彩，让我变得更加富有……

同学们，书中的奥秘多吗？让我们一起行动起来吧，放下手机，拿起书本，共同探索书中的奥秘，做一个知识渊博、对祖国未来发展有用的栋梁之才吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

读书日演讲稿 篇13

相信在座的各位也与我有同感。每天的时间真的被大量的任务占据，或者被许多琐碎的事情分割。以我自己为例子，我每周上１3节课，也就是每天２～３节课，需要２～３小时备课，2小时处理作业和有关学生的事情。

另外，还要上晚自习辅导课。每天在学校，除了备课和阅读教学参考资料外，没有时间阅读其他书籍。课余时间身心疲惫的我们还需要休息、忙家务，以及适当地娱乐一下。

周六、周日还要值班，还要忙家里的众多琐事，留下能读书的时间也就所剩无几了。

在这种情况下，我很容易找到我没有时间读书的原因，当我没有时间读书时，我感到很自在。我知道有一天我看到这样一个例子，他教我解决没时间看书的问题。他是加拿大一位著名的内科医生奥斯罗，这位博学的多领域专家，被人称为创造了生命的奇迹，他终身与书为伴，每天睡前一定要读１５分钟的书。

15分钟可以说是微不足道的，但算一算这样读书的帐目，相信大家会和我一样吓一跳，假如一个中等水平的读者，读一本一般性的书，每分钟能读，那么１５分钟就能读，一周能读３万多字，一个月１３万多字，一年的阅读量可达１６０万字。奥斯陆的15分钟，经过半个世纪的不间断阅读，超过1000本书。试想，如果我，如果你，如果我们一生中能好好经营这１５分钟，那该是多么美好的一件事情。

一生能够善待１５分钟，何愁没有充电的数量和质量？

事实上，我也发现即使是在一天安排的满满的时间表中，也会有不止１５分钟的空余时间在什么地方藏着，等着我们去发现去利用。用心并不难，关键是恒心。再精巧的方法和再伟大的计划，离开恒心，都会成为梦幻泡影；

奥斯陆的15分钟，给了我灵感，我把每天的阅读时间相对固定，并努力坚持下去。这样，每天剩下的业余时间就是额外的收获。每天有固定的读书时间可以保证我有稳定的“精神收入”，在此基础上，再随遇而读，就是“创收”了。

老师们，我们的职业要求我们做一个爱读书的人。不断变化的生活也要求我们做一个爱读书的人。那么，不管是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的，还是那种浮想联翩，久久难忘的；是那种专业的还是休闲娱乐的，无论怎样，请拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为在那书海里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，徜徉在那书海里，更能让我们，作为教师的我们寻找到一份不同以往的轻松和自信。

亲爱的老师们，请拿起那些对我们生活有好处的书，每天15分钟，让醉人的书香一路陪伴着我们。

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