小班班务工作总结系列十四篇。

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小班班务工作总结【篇1】

作为一名蒙氏小班老师，我在过去的一年中，负责照顾和引导这些孩子们。在这段时间里，我积累了很多经验和体会，现在将它们总结如下：

1. 关注孩子们的情感和需求

在蒙氏小班中，孩子们的情感和需求非常重要。我时刻注意着孩子们的情感变化，及时满足他们的需求。例如，当孩子们需要被关注时，我会用亲切的语言和表情来鼓励他们；当他们需要食物或水时，我会立即满足他们的需求。

2. 注重孩子们的认知发展

蒙氏小班的孩子年龄较小，他们的认知发展非常重要。我注重引导孩子们学习新的技能和知识，例如画画、玩积木等。同时，我还注重让孩子们学习如何与同伴相处，培养他们的友谊。

3. 注重孩子们的动作发展

除了认知发展，蒙氏小班的孩子还注重动作发展。我注重教孩子们简单的动作，例如洗手、吃饭等。同时，我还注重让孩子们学习如何独立生活和解决问题。

4. 注重班级氛围的营造

班级氛围对于孩子们的成长非常重要。我注重营造温馨、和谐、有趣的班级氛围，让孩子们在快乐中学习。同时，我还注重让孩子们学习如何与同伴相处，培养他们的友谊。

5. 注重自我发展和成长

最后，我注重让孩子们自我发展和成长。我注重引导孩子们学习如何自我管理，例如自己穿鞋子、整理书包等。同时，我还注重让孩子们学习如何与人沟通，培养他们解决问题的能力。

以上是我在蒙氏小班班务工作中的一些总结，希望能够帮助到其他老师。

小班班务工作总结【篇2】

不知不觉，近五个月很快就过去了，孩子来园时的或羞涩、或哭闹还记忆犹新，今天，孩子们已能亲热地和我交流、开心地玩游戏，能遵守基本的班级规则，真的，孩子不是一张白纸，孩子是可塑的。平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。现将本学期工作总结如下：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

我们的孩子是一群特殊的群体，他们是来自外省市的一批孩子，孩子的家庭环境都比较差，孩子们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，所以孩子们的看管不能象当地的孩子那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的孩子要差。在刚来园时，孩子们虽然能较快适应幼儿园生活，但也经过了一阵哭闹期，特别是经过国庆节上来后，这种现象特别严重。孩子们会出现不同的状况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。针对这种情况，我们班三位老师共同想办法，切实做好每一项工作，如设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。一个多月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。

二、重视卫生习惯培养

由于我们的孩子生活环境较差，生活习惯就显得非常薄弱，孩子们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。

针对这些情况，我们也想了一些办法，比如要求每个孩子带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园，手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提醒孩子洗手，还自编了洗后歌，让孩子熟悉整个流程。通过不断反复地练习，孩子们也逐渐养成了习惯。对于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰拾起。如果看到孩子扔下，就要求孩子马上拣起来扔到垃圾桶里去。对于喜欢爬和跪地上的孩子，我们要告诉他有垫子的地方可以爬或跪，但地上很脏，裤子会磨坏了。有时候我会观察孩子们喜欢爬和跪的原因，如果是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，则提供可跪的材料，比如垫子。通过一个阶段的努力，孩子们的卫生习惯大为改观。

三、重视幼儿的说话能力培养

小班的孩子往往不太善于表达自己，但是每个孩子都有自己的想法，怎样让孩子能胆说，多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完整的话，说得听不清楚，漏字少字的现象很多。还有的孩子索性不说，有什么事低头不语，有时笑笑，有时用手指指。有时用哭表示。我们给孩子提供足够的宽松的环境，每天孩子来园，都会和孩子说说今天早上吃了什么，让孩子自已向老师同伴介绍，晚上回家问孩子今天有什么开心的事。孩子在游戏中，不小心把东西打翻了，我们轻轻地说一句：“捡起来再玩”孩子尿身了，我们就和孩子一起把湿裤子换掉，并告诉他下次小便要早点说，不然要生病了。我们利用中午休息时候，和孩子来个亲密的肢体接触，亲一亲，抱一抱。融洽孩子和老师的关系，孩子就会更愿意说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说孩子在家就是不愿意和别人说话，不爱开口，希望老师重视，现在，这种现象大为改观，从家长口中，我们得知家长也很满意孩子的表现了。

四、认真开展教学工作，培养孩子的认知能力、情感和态

本学期，我们主要进行了以下几个主题活动高高兴兴上幼儿园娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通过这几个主题活动，孩子们从适应幼儿园的生活到开开心心在幼儿园游戏，再到有了初步的学习习惯意识，从主题中，孩子们也得到了许多。特别是在娃娃家主题中，我们的孩子了解到了家中的成员，模仿他们的生活状况，把这些牵移到娃娃家游戏中，孩子们的游戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。

他们把爸爸妈妈用的东西带来，比如皮带，围巾，小包，剃须刀等，自己学着父母的样子，十分可爱。通过活动，减少了孩子的焦虑，变得更合群了。在秋娃娃主题活动中，我们要求家长带孩子外出看落叶，孩子们通过活动，了解到秋天树叶会飘下来，并且能用肢体模仿秋叶掉落的不同样子。在冬天的主题中，我们深深感受到活动给孩子带来的变化。天气渐冷，孩子们不想起床和上学的现象有之，说怕冷。而通过各类活动，孩子们了解到了冬天我们人类过冬的方式和动物过冬的方式，有许多办法让我们不怕冷，能好好过完这个冬天。

五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥

教育好孩子，单靠幼儿园一方是万万不行的，而对于这些出远门来打工的家长来说，他们想能在这个大城市赚到更多的钱，让他们的孩子也同样受到较好的教育，也有的觉得能有个好点的幼儿园让孩子有个地方呆，自己可以安心工作就不错了。但是他们普遍缺乏一种家庭教育重要性的意识，所以，常常会有家长对孩子说：“不听话，告诉老师，让老师来管你。”其实，不听话，家长也要想办法去引导孩子的，或者可以把疑惑告诉老师一起想办法。

本学期，我们的孩子不多，所以，对于孩子发现的状况，我们都会一一细心询问家长孩子在家情况，并建议家长运用什么样的办法对对待。从家长的口中和行为中，发现，他们还都是能配合好的。对孩子的状况，我们也常会跟踪一个阶段，直到改变为止。比如，对于刘艺凡吃奶瓶现象、殷梓城的吃饭慢现象、针对黄亦博的内向现象、凌民翔的不善言语现象、梁锦瑶的不礼貌现象、王乐琦用哭作为法宝压玩具现象、葛静玉能做的事也不肯动手现象等等，我们都会及时把情况向家长反映。通过各种办法来解决。有时面谈来不及，我们常常在放学后打电话给家长，比如针对王乐琦的哭法宝一事，一打就是半个小时。通过电话，我们了解了孩子在家的很多情况。从和家长的交流中，我了解到许多的家长，她们很想教育好孩子，但苦于没有科学的方法，常常搞得自己精疲力尽。于是，我也不定期通过校讯通给家长发一些有关小班育儿经验。希望通过这些，家长能有所收获。今年十月份，蒋老师还写了一篇案例饭前爱哭的宝宝，刊登在健康娃娃20___一月期刊，这也说明了我们的工作是实实在在的，对孩子是有价值的。

我们发现，我们的家长不太看到孩子的优点，喜欢说孩子的不是，我们觉得这也是教育非常忌讳的。我们也常会在校讯通里告诉孩子的点滴进步和优势。并且在这个学期的小舞台之前，我请每个家长写一写孩子的进步和优点，没想到，每个家长都写出了孩子的优点和进步，这让我很欣慰。在小舞台上，当我们把爸爸妈妈写给孩子的话念一念时，孩子们的脸上都露出了笑容。

好孩子是教出来的，你想让孩子成什么，只要你实施怎样的教育，孩子就能成怎样。科学教育孩子是一项大工程，很辛苦，但有了回报，很开心，这种回报，很小，就是看到孩子的变化，家长的笑容。

但是，我们还觉得自己并没有做得很好，还有许多地方需要努力，包括老师的学识，希望我们平时多看各类书籍，包括育儿类书籍，从书中不断吸取养料，也许我们的脑海中的某个角落，还存在一些并不科学的理念，哪怕是小小的，但都会影响我们的教育，所以，多看有益的书籍，多学习别人好的做法，将会使我们的工作做得更好！

小班班务工作总结【篇3】

本学期我班有幼儿18人，男孩10人，女孩8人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过又一学期的学习生活，每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一．教育教学工作方面

1．本学期我们的重点是加强培养幼儿英语口语表达能力，我分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真指定学期工作计划，备好每一次英语教学活动，开展了丰富多彩的教育活动，完成了各科主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子们开辟动手的小天地，充分利用班级的区角，让他们感染强烈的英语氛围坚持多说英语。另外，我们班还开展了“家长开放日”教学观摩、庆“三八”亲子活动、“庆六一、我的舞台我做主”活动等。

我们更注重培养孩子良好的学习习惯，坚持用英语学习和交流的能力。通过两学期的努力，他们对全英班的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参与各类英语教学活动中，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动、实验活动，体育活动等，大部分幼儿都能用英语进行表达和交流，并能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。

我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用幼儿让幼儿查找班级里的不安全的地方，教育孩子不触摸危险的角落，通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人等。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，自己穿脱衣裤、自己叠被子等良好习惯，让幼儿知道自己的事情要自己做。

二、卫生保健工作：

1、本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。

2、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。

三．家长工作方面

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家的情况。我们还利用“家长园地”“校信通”及时地向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。我们还做了以下几方面工作：

1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿家园联系手册、家长开放日，幼儿各项活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、推选两位家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。

4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间或打电话给家长及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

一份耕耘，一份收获。通过我们一学期的辛勤工作，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼、好表现自我、吸收知识快、动作发展均良好，运用能力强，基本动作协调，喜欢绘画和动手操作活动，英语口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。但是，有些成绩也有不足，比如孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴现象还较多，在午餐方面，还有几个孩子比较挑食等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。今后努力的方向是：

1.进一步加强业务学习，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥我们两位老师的协作奉献精神，全面提高班级工作质量。

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

小班班务工作总结【篇4】

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养幼儿懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养幼儿的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。

小班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题为幼儿开展——节奏接龙的音乐活动，实践中幼儿展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导幼儿创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由幼儿互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的.做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，幼儿学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、课堂组织中的不足

心理学家研究证明：当孩子的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让幼儿人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践，让每个幼儿的思维不受限制，对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

像有一次，我把幼儿分成若干组，让他们自由设计活动内容。《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲，歌词内容贴近幼儿的生活，他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中，有个小朋友说：“老师我想把歌词内容改一改，因为我有一只可爱的小花猫，行吗？我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以画一画、改一改。”于是，课堂气氛活跃了，也是这时乱了，他们各自画了起来或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来时间到了我怎么也来不回来了，等等场面。肯定是我没有运用表扬没在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好幼儿？或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

三、用心启迪

教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

例如在《汽车开来了》一课教学时，幼儿听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过汽车吗？谁说说坐汽车时的心情？”小朋友一下子来劲了，坐过汽车的幼儿纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，小朋友们个个情绪饱满，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

总之，教师必须善于走进幼儿教育的情感世界，把自己当作幼儿的朋友，与幼儿平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！

小班班务工作总结【篇5】

一、班级概况：

20xx-20xx学年第二学期已接近尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜欢来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，根据二期课改精神，积极开展探索型主题活动。我们共开展九个主题：“高高兴兴上幼儿园”“健康宝宝”“我爱幼儿园”“苹果和

橘子”“落叶飘飘”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，每个孩子都有了很出色的表现。

2、 我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同 ，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是 幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。

3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法洗手。

4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。

5、在老师的提醒下，90%孩子们能根据天气穿脱衣服。

（二）、探索世界

1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜欢参加体育活动，95%的幼儿愿意进行锻炼，动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。

2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我保护意识，能主动避开危险，并告诉老师。

3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如：拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成人讲解，并试着改变玩法。

4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。

5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动告诉老师。

（三）、表达与表现

1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂普通话，并能用普通话回答问题，92%

左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用普通话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的请求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象，并对周围环境中的变化有探索的兴趣，在探索的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。

3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序；认识各种简单的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时，幼儿逐渐认识了一些事物的属性，如：大小、长短、多少、简单形状等。

4、95%的幼儿喜欢参与音乐和美术活动 。

5、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们学习和生活。期初，我们根据幼儿的特点，制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识，掌握更多的技能。

（四）、家长工作：

我们非常重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。

三、存在的不足：

通过近一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是许多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在农村，用普通话交流有一定的困难；在情绪上他们已开始产生调节情绪，但实际上尚不能真正控制。

四、今后努力的方向：

教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协助，继续努力，对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。

小班班务工作总结【篇6】

一、从生活点滴做起：

我班是新入园孩子，刚开学是哭闹现象比较严重，为了使孩子尽快适应幼儿园集体生活，对老师和环境尽快熟悉，我班老师为幼儿营造了一份温馨愉快的环境，从生活的点滴开始，耐心细心的不断重复、引导。小班孩子年龄小，生活自理差，老师付出格外多，换洗大小便衣服是常有的事，个别孩子一天要尿好几次，老师不厌其烦的帮他换洗干净，定时提醒他上厕所；这学期天气变化大，我们及时给孩子增减衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，并提醒家长为孩子做好预防保健；秋冬季节孩子带药的很多，我们总是按时给孩子服药；随时掌握孩子的进食量，找出原因，及时纠正孩子的挑食偏食的毛病，在老师的辛勤努力下，孩子们进步很快，喜欢上幼儿园，喜欢老师，并建了了良好的一日生活常规。

二、求真务实，认真做好教育工作：

我们根据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日计划，并根据教育教学要求开展了一个又一个有趣的主题活动，如：“来来来，来上幼儿园”、“头发肩膀膝盖脚”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的数学”，使幼儿顺利的从家庭生活过渡到幼儿园的集体生活，并学到了很多的知识。

在“来来来，来上幼儿园”这一主题活动中，通过让幼儿用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接触与感知幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，学习了遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立了同伴之间的友谊，顺利的迈出了社会生活的第一步。

在“好吃的食物”这一主题活动中，让家长积极参与到我们活动之中，和孩子一起搜集资料，制作作品，并通过孩子们自己说、看、听、尝、做等一系列的活动，有目的的指导孩子观察了解，发现各种食物及食物的营养，及中西饮食的不同、中国特有的节日食品，知道了进餐礼仪，激发了孩子为自己是一个中国人而自豪，同时让孩子改掉了挑食偏食的毛病，养成了良好的饮食卫生习惯。

在孩子在园的时间内我们研究每一个孩子心理活动、细心观察发现他的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们在努力做，也会继续这样做，使每个孩子都在自己原有水平上得到发展。

三、教育好孩子，是我们共同的目标：

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先，让家长充分了解我们的教育思想，、观念，了解各位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步，让家长认同。

从第一次家长会，我们就知道家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情，但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，针对这种情况，在开展每一个主题活动前，我们及时与家长通气，合理安排日程，让每个孩子都有展示自己的机会，由于家长配合、支持，使得每一个主题活动开展的有声有色，孩子们各方面的能力得到了很大的提高。不仅如此，我们还积极向家长宣传科学，如：孩子入园哭闹怎么办、批评孩子的技巧等，帮助家长答疑解惑，并请家长在家长园地栏目中公开自己优秀的教育方法，以便家长之间的互相交流。

通过这些，使家长切身体会到老师认真负责，教育有策略。

四、立足本职，同心协力，共创美好未来：

随着我园知名度的日益提高，越来越多的目光关注着我们幼儿园的成长与发展，这对我们来说既是压力又是挑战，可以说幼儿园的明天与未来掌握在我们每一个人手中，在平时的工作中，我们的言行举止不仅代表我们个人而是代表我们这个集体，我们的行为或多或少会影响到幼儿园的形象和声益。因此我们班的老师都能自觉的规范自己的行为，做每件事都能从幼儿园的整体利益出发，以实际行动维护幼儿园的形象。幼儿园是个大家庭，生活在家庭中的每个成员都应该为这个家庭的兴旺发达作出自己的贡献。

总结过去，展望未来，在新的学期。我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，是我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

小班班务工作总结【篇7】

随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束，我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地度过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：（一）、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效发展。

1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的`每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如**小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。

2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成小班班务工作总结汇总20小班班务工作总结汇总。在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观，

3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，**的挑食的坏习惯没有了，使**能穿脱衣物了。4，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成年小班班务工作总结汇总文章2017年小班班务工作总结汇总。

（二）、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。

1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答（说话），分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。

2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，提供语言交流机会2017年小班班务工作总结汇总工作总结。

（三）、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。

培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。

1、95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。

2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。

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小班班务工作总结【篇8】

随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：

一、日常教育教学工作

(一)、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效发展。

1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如**小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。

户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。

个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，**的挑食的坏习惯没有了，使**能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特别是祖辈)的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。

(二)、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。

和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。

不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。

形容词。

离园前的零散时间，提供语言交流机会。

(三)、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。

培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。

1、 95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。周子杰能基本做到参加各项锻炼活动了。

自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。

谈施哲不

小班班务工作总结【篇9】

岁月匆匆流逝，眨眼间这个学期又接近了尾声。回顾这一学年，我们班的三位老师都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。可以说入园对这些才只有二岁多的宝宝来说是意义重大的：这是他们离开父母、脱离成人的包围，走向独立的开始。而小小二班这个集体正是他们踏上小社会的第一个起点！宝宝们从刚来园时的号啕大哭到现在每天都高高兴兴的来园；从当初不愿意和老师说话到现在围着老师讲故事；从当初分不清自己的性别到现在能独立的上厕所……点点滴滴中都能看到宝宝们的成长：

一、教育教学工作

本学期，我们从五大领域开发幼儿智力，教学内容结合幼儿实际，运用多样的形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。具体做到：

1、帮助四名新生尽快能够适应新的环境。

2、全班幼儿愿意上幼儿园、愿意参加集体活动，愿意和小朋友一起玩，愿意用语言表达自己的意思，愿意尝试解决或请求老师帮助，敢于表达自己的见解。

3、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆力、语言表达能力等方面着手，开展适合小小班年龄特点的主题探究活动。

4、本学期重点工作是培养幼儿的生活自理能力、与人交往能力、自我保护能力、辩别简单的是非能力等等。

5、了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，帮助幼儿提高生活自理能力。

6、提供多种多样操作材料，幼儿自由选择进行操作，让幼儿主动地探索。

7、在幼儿的一日环节生活中渗透简单的音乐，让幼儿听到什么音乐就知道做什么。建立好班级常规。

二、安全保育工作

1、班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作尤为重要，在每日的饮食起居中，生活老师严格执行一日卫生消毒工作，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人。班级教室卧室定期进行消毒，确保孩子的健康。严格药品管理，按照家长的纸条定时定量喂药，并做好记录。

2、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。让幼儿有饭前、便后洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。能正确使用餐具，有文明的进餐行为，不挑食，不浪费食物，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，安静就寝，睡醒了不打扰他人。

点点滴滴，幼儿园，记忆力，小朋友，注意力

小班班务工作总结【篇10】

悄然回首，我的工作因这次手足口疾病的到来停课结束了，虽然结束的有些匆忙，却让我更深刻的认识到孩子的健康、安全是我们工作的前提，幼儿园的安全、保健预防在我们的每日工作中我们将时刻注意着，现将本学期工作总结如下，与大家分享。

一、加强学习，夯实基础，提高素质

幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。一是坚持理论联系实际的学风，作好学习笔记、写好心得体会，并能学以致用，高度重视思想工作与业务工作的协调运作，把思想政治工作与班级工作的总体规划和奋斗目标同制订，同落实，同总结。二是不断地提高业务素质，促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电；另一方面，认真学习、领会《纲要》精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现，提高自己的教育艺术。

二、事事细心，处处留心，创设温馨的班级环境，培养幼儿良好的常规。

“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们教师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集教师、幼儿的一切智慧和力量，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。

1、营造良好的环境氛围，让幼儿感受到班级的温馨。本学期，我们仍然面对的是一群依赖性很强，生活自理能力，社会交往较差的小班孩子，在开园初，我们三位老师从稳定幼儿的情绪入手，多用鼓励和正面语言，带领孩子们一起玩游戏，和孩子交朋友，及时的帮助孩子解决生活、交往问题，让孩子信任老师，喜欢老师，

2、健全幼儿活动常规，让活动有序化。开学初，我和配班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，根据幼儿的年龄特点，步调一致地将幼儿早操、盥洗、上课、午休、午点等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。

3、认真做好两检工作，让活动安全化。我坚持晨检和午检工作不放松，并把他视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用中午教师午饭时，认真总结前一天幼儿的活动情况和当天幼儿来园身体状况检查、安全检查，登记，并和配班老师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的安全工作，做到防患于未然。

4、严格按照园内卫生保健制度，做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持根据季节特征进行防病教育，当我班发现一例手足口疾病时，我们严格按照卫生要求，不慌不乱！

5、实行值日生轮流制，让生活自理化。在班级管理中，我十分重视幼儿自理能力的培养，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的服务意识。

6、及时准确地做好了一日观察、家访记载、班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况，并坚持接送卡制度，认真、及时地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。

7、树立正确的健康观念，关注、关心特殊儿童。本学期，在园长的指导下，对本班身体异常、特殊家庭、多人接送等幼儿实施了一系列的安全措施，让家长和老师进一步明确责任。特别关心、关注这些孩子的成长。

8、重视幼儿园为幼儿提供的每一次锻炼机会。在我园举行的大型六一活动、市讲故事儿歌、绘画、模特、手工比赛中，我积极准备，及早着手，提前训练，动员全体幼儿积极参与到活动中来，赛前多次利用一切空闲时间，让幼儿多讲，多练，演出、比赛结果让老师、家长、孩子都非常满意！

9、互通信息，正确实行激励性评价措施，我们两位老师经常交流幼儿在园的表现，并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声；老师的微笑、抚摸、点头、竖起大拇指和师幼亲手制作的`那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗智慧星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓励孩子最好的礼物及时送给他们，唤起了孩子求知的渴望，为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人氛围。

三、创新教学方法，提升教学艺术，促进幼儿全面发展。

作为教师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学有声有色，光凭已有的经验是不行的，为此，在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下，我大胆进行探索，推陈出新，把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口，屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法，根据幼儿的实际发展水平采取循序渐进的方法，重视幼儿的智力开发，个性培养，促进幼儿最大限度地发展。

在活动中反思，在反思中成长，不断地提高自己驾驭课堂的能力。本学期我班两位老师都认真准备活动参加了全院的优秀活动评选！另外我根据本班幼儿在美术活动中，动手能力较薄弱这一不足，首先、我积极采取措施，充分利用美术活动时间和上午游戏时间，从幼儿最启蒙的执笔、用纸、着色等最基本的习惯培养和最简单的图形入手，耐心细致地进行辅导，使他们对画画产生兴趣，然后，把幼儿的发散性思维和语言表达能力的培养逐步融入美术教学中，拓宽幼儿的视野，较好地实现了《新纲》要中所倡导的艺术教育的目标。经过我持之以恒的训练，幼儿在美术方面的发展进步较大。其次、我充分利用家长资源，调动家长的积极性，让家长在闲暇之余和孩子一道通过描画、观赏风景、丰富幼儿的生活经验，促使幼儿最大限度地发展。

四、家园配合，互通信息，实现一体化教育。在教育过程中我积极创造条件，

充分调动家长参与活动的积极性，提高育儿质量。

（一）切实做好常规性的家长工作。

〈1〉坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家长进行交流，向家长及时反馈幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑服务家长。

〈2〉除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动安排、育儿重点，卫生保健等常识外，根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条，有效地解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家园之间的交流。

（二）组织好家长开放日活动，拉近家园距离。结合“《洗袜子、》《套圈游戏》，展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参与，让他们在我所展示的音乐活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐，让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标，也充分了解孩子在园的表现，从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。

一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做好！

小班班务工作总结【篇11】

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我班的孩子们要给“小班”画上句号了。在我们班级的老师和保育员的团结协作、广大家长紧密配合下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺利完成了本学期任务。

班里的每一个孩子都有自己的个性和特点。经过这学期的生活和学习，幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；幼儿在老师和保育员的悉心教养下，培养了良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

一、教育教学工作

1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了家长半日观摩，亲子运动会、春游、科技节开幕式等一系列的亲子活动。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。

2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌与安全课程教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧。

二、在卫生保健方面

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。施阿姨尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。

如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分，配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。

三、家长工作方面

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。我们每天都会把一天所学习的内容打印出来发放给家长，发挥家长的教育资源，让家长也来关心班里的教学情况，便于幼儿复习、巩固。

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量。

4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

小班班务工作总结【篇12】

春季是万物复苏的季节，也是小班教师们忙碌又充实的时候。在这个春暖花开的季节里，我们小班的教师们积极开展各项工作，为孩子们营造了一个温馨、和谐的学习环境。在即将迎来暑假的前夕，让我们来回顾一下小班在春季所做的工作。

我们注重每位孩子的个性发展。每个孩子都是独一无二的个体，我们尊重每个孩子的特点和个性，鼓励他们做自己喜欢的事情，培养他们的兴趣爱好。在春季，我们通过观察孩子们的表现和行为，不断调整教学方法和内容，让每个孩子得到个性化的关爱和指导，做到因材施教，让每个孩子都能茁壮成长。

我们注重提高教学质量。春季是教育工作的黄金时期，我们小班的教师们积极参加各种培训和讲座，不断充实自己的知识储备和教学技巧。在教学过程中，我们注重启发式教学，通过亲子游戏、绘本阅读、手工制作等多种方式，引导孩子主动学习，培养他们的观察力、动手能力和思维能力。同时，我们还定期组织家长会，与家长们保持密切的沟通和联系，共同关心孩子的学习和成长，让教育工作更具针对性和有效性。

我们注重营造和谐的教育环境。在春季，我们小班的教室装扮成了一个充满生机和活力的乐园，墙上贴满了孩子们的作品和手工，角落里摆放着各种玩具和教具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和玩耍。我们还定期组织各种庆祝活动和活动，如母亲节饰品制作、端午节包粽子、儿童节演出等，让孩子们在快乐中度过每一天，感受到老师和同学们的关爱和友爱。

春季是一个充满希望和活力的季节，我们小班的教师们充分发挥团队合作的力量，积极开展各项工作，为孩子们的学习和成长添砖加瓦。在接下来的暑假里，我们将进一步总结和反思春季的工作，不断提高自身的教学水平和教育质量，为孩子们的未来奠定坚实的基础。让我们共同期待小班在未来的发展和进步！

小班班务工作总结【篇13】

小班务工作总结

小五班班务工作总结本学期初我们三位教师深入分析了幼儿的基本情况,本班有36名幼儿，22名男孩，14名女孩。因为男孩多女孩少的缘故，平时气氛较活跃，并结合《纲要》精神和我园提出的“快乐与发展”课程，我们制定了详细的班级计划，实施的过程中在注重尊重幼儿的'年龄特点及个体差异的基本上，并且经过一学期的努力已经和幼儿建立了伙伴式的信任关系，现把本学期的情况总结如下：保育方面：通过上学期主题‘我的小手真能干’活动，加强了幼儿养成教育的培养，本学期100%的幼儿已经能够自己的事情自己做，没有等待的现象了，常规工作也已经步入了正轨，只有个别的幼儿如：李开元需要教师的监督，午睡情况也没有了咬被子的现象。做到了生活自立，户外活动自如，在天气较热的情况下，幼儿也会主动的告诉老师：“我要脱衣服了。”根据幼儿不同的特点，引导幼儿学会自己照顾自己的基本能力。教育教学情况：我们根据小班幼儿注意力时间短的特点，在本学期开设了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小蚂蚁〉《气球》〈蝌蚪〉等一些短小的主题活动来对幼儿语言、动手、表达和主动意识进行培养而且有了较好的成效。在《眼睛》的主题中，我们开展了‘望远镜’‘我们一起去郊游’‘保护眼睛’等一些游戏活动，幼儿在观察、制作望远镜的过程中，发现了望远镜和墨镜的不同、通过制作望远镜使幼儿正确分析出长方形的不同卷法，长短、粗细上一页  1  2  3  下一页

小班班务工作总结【篇14】

一、班级情况

本学期我担任大三班的班主任及教育教学工作，因为是中班升大班的第一学期，所以幼儿在各方面都有明显的进步，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。本学期我们开展了很多活动，有“喜迎国庆节”“中秋节”“家长助教”、“精品课”“迎新年庆元旦”等活动，活动的开展锻炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了教师和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中，我们对进步的幼儿给予及时的表扬；对能力较弱的幼儿给予鼓励；一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步！

二、教育教学工作

1、认真制定学期计划、月计划，填写周计划、班级情况表及各种表格。

2、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，认真参加每次的业务学习，积极参加集体教研活动，课前认真备课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，以此提高自身能力与写作能力。

3、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。认真组织好多元创意课程中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的课程，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

4、根据多元创意课程为区域活动投放有效的材料，认真组织好每一节区域活动，让幼儿在不同的角色中获得个性发展。

三、卫生保健及常规教育

家长最关心的问题就是自己的宝宝在园的情况，所以，在日常生活中我们很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规，培养幼儿良好的生活作息习惯、卫生习惯和学习习惯。严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、强化幼儿健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒，播放舒缓的轻音乐。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够六至七杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

3、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程，我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

通过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，同时我们利用家访、家园联系手册、校讯通等方式，与家长及时沟通，了解幼儿在家时的表现。开展家长助教、精品课、六一会餐等家长开放日活动，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐着！我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体，在以后的工作中，我将继续努力，向更高的支点迈步！

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