实习自我总结必备。

实用性非常强的范文是怎么样的？文档写作对于我们在学习和工作中的表现有着重要的影响，对于各种范文的借鉴现在也越来越常见了，今天小编为大家精选了一篇关于“实习自我总结”的好文章。

实习自我总结【篇1】

在药店接待顾客时，顾客购买所需药品是会由于同种药品产地多，所以，向顾客推荐药品时，我们首先要了解药品本身的情况，然后做简单的介绍，以提高顾客对销售人员的信任度。

一个人的工作能力是各方面综合知识表现，当今社会就竞争越来我激烈，一个人的知识要全面广泛，但在本专业要精益求精，这样才能适应职场的激烈竞争。实习是步入社会前的预演，今后步入社会参加工作的我们将肩负起药学工作者的使命和责任，工作对的起职业做事对的起国家和人民!

实习自我总结【篇2】

自5月18日进入公司至今已有四个月，这四个月的时间对于我来说有着不同寻常的意义。从学校到社会，从学生到职员，从学习到工作，环境有改变，身份有改变，职责有改变。四个月的时间，我努力适应并不断成长;我学以致用并积极学习积累新知识、新经验。四个月的时间，不管是工作还是生活，我都已经融入进__这个大家庭。因此，我特提出申请，申请成为__的正式员工。现在，我就这段时间的工作情况向各位领导认真汇报并鉴定。

按照公司的安排，首先，我在生产部和品管部分别实习了一个星期。生产部的实习，让我了解了产品的整个生产流程和要求，明白产品生产是一个精密、严谨的过程，工作人员需要具备高度的责任心和极其细致认真的工作态度。在品管部实习期间，我明确了品管部的职责范围，学习了药品生产质量管理等方面的知识，并针对自己在药品行业方面知识的缺乏，在同事的指导下查

实习自我总结【篇3】

在心内科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

上面的这些是网小编专门整理的医院实习鉴定自我总结精选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实习自我总结【篇4】

工作一月来，在院领导和科室主任护士长的言传身教、关切培养下，在同事的支持赞助、密切共同下，我赓续增强思想政治学习，对工作千锤百炼，圆满地完成了本身所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作才能都取得了必然的提高，为往后的工作和学习打下了优越的根基，现将工作和学习环境总结如下：

一、政治思想方面：

坚持以病人为中心，以质量为核心的护理办事理念，适应新的护理模式，社会成长的新形势，积极参加一切政治运动，以办事病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，经心全意为病人办事。

二、加强司法意识：

认真学习《护士法》及其司法律例，让我意识到，司法制度的日益完善，法制看念的赓续加强，依法做事、依法维护自身的正当权益已成为人们的共识。今世护理质量看念是全方位、全历程的让病人满意，这是人们对医疗护理办事提出更高、更新的需求，这就要求我富厚司法知识，加强平安掩护意识，使护理人员懂法、用法，依法削减医疗事故的发生。

三、工作学习方面：

在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，削减毛病事故的发生，严格执行无菌操作，包管孕产妇以及新生儿的平安。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的办事理念，文明礼貌办事，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作光阴仪表庄重、着装整洁、礼貌待患、态度和睦、语言规范。

对年轻护士认真传、帮、带，做好护师职责，尽力进步护理病历书写质量及护理表格合格率；对呈现的缺点、毛病，认真总结、阐发、查找工作隐患，防患于未然。

在工作历程中，我深深认为自身不够，对付各类感染病知识了解很少，明显认为增强自身学习、进步自身素质的紧迫性。

一是向书本学习，坚持每天挤出必然的光阴赓续充足本身，普遍吸取各类“营养”；

二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、客气求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各类感染病知识学习班；

三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中查验所学知识，查找不够，进步本身，防止和降服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒本身，要赓续增强自身思想道德的修养和人格品质的熬炼，加强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。不受社会上一些不良风俗的影响，从一点一滴的小事做起；工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢靠建立经心全意为病人办事的宗旨。

以上是我在医院工作一个月的总结，这些天来深刻感想感染到医院的积极向上的生气，对将来充溢信心，乐意为六院供献本身一份菲薄的力量，请领导和同事们给予监督和支持！

实习自我总结【篇5】

首先感谢公司领导的给予的帮助支持和鼓励，还有一起共事的同事，因为正是大家的团结才取得20xx年的辉煌成绩！

设计工作看上去是很枯燥的，如果没有灵感，那便更加枯燥无比！只有自己从中找到乐趣，才不会觉得枯燥。很多时候我会在搜集素材的时候寻找灵感，使自己置身于设计的氛围中。而当有其它的工作布置下来，打乱了思路，想想只有自己调整好自己的心态，统筹安排好自己的工作，才不至于手忙脚乱。

就我自身而言，我存在的不足有：

1、工作不够细致，细心耐心程度不够；

2、语言表达能力和沟通协调能力有待加强，有时候和客户的沟通过程中，存在冷场的现象；

3、工作的主动意识不够强，不能够主动的给客户介绍我们的服务；

4、专业知识不够扎实，在还要在实践中不断的学习。

最后，祝我们的公司能像巨龙般腾飞，像磐石般坚强稳固！也祝愿在座的每一个人身体健康，幸福快乐！

实习自我总结【篇6】

本人性格乐观、稳重，逻辑思维敏捷，待人热情、真诚。

工作认真负责，能吃苦耐劳，时间观念强。

有较强的组织能力、实际操作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。

恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备职业奉献精神。

医学生临床实习自我评价范文参考由精品学习网提供!

在一年临床实习个过程中积累了很多的一定经验，对常见病多发病有了比较深的认识;在放射方面，熟悉和掌握了dr、ct、透视等常用影像设备的操作方法，并能掌握呼吸、神经、泌尿、骨骼、消化等各系统疾病的基本影像表现，能熟练书写其影像诊断报告;在超声方面，能掌握妇科、泌尿、腹部、心脏、浅表器官等系统的超声切面打法，并能识别其基本病变的超声影像表现，作出诊断。

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在实习的过程中受到老师、领导、病人及家属的一致好评。

实习自我总结【篇7】

六周的争诊科实习就要结束了，由起始的畏手畏脚到现在逐步上手，感受到了自己的成长。从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到现在敢大胆的走到患者面前交流；从起初的不会扎套管针到现在只要血管不是太差，基本没有问题；从原来抽血试管中分不清什么急诊项目拿什么颜色管的到现在基本没有问题；从原来不太会固定持针器到现在都熟悉了；从原来的见到心梗，脑梗，车祸伤的忙忙乱乱到现在的从分诊，生命体征监测，扎针，抽血，血气一系列的逐步掌握。但仍有很多不足，抽血气要微调给病人带来的痛苦，做事丢三落四，不够细心，早教班和接班各需重点关注什么，各项专科疾病的护理重点等等，以后还需要和教员们继续不断学习。

实习自我总结【篇8】

在此次汉语言实习中，我收获颇丰。我在这段时间里经历了各种挑战和困难，但我也学到了很多宝贵的经验和知识。通过这篇总结，我想把我的实习经历和收获与大家分享。

实习期间我主要负责汉语教学。我每周为一所留学生班级进行一次汉语课程。这对我来说是一个全新的体验，因为之前我没有教授过母语非汉语的学生。我花了很多时间准备教案和教材，以确保教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力。在每一堂课上，我都尝试使用多种教学方法，如游戏、讨论和角色扮演，以提高学生的参与度和学习效果。通过不断尝试和改进，我发现了一些最有效的教学方法，并且能够更好地满足学生的需求。

我还参与了一些与汉语文化和传统有关的活动。我带领学生参观了古建筑、博物馆和传统工艺店。这些活动让学生更好地了解了中国的历史和文化，也加深了他们对汉语的兴趣和理解。同时，这些活动也增进了我对中国文化的认识和理解，让我更好地与留学生们进行交流和沟通。

我还参与了汉语角和其他社交活动。在汉语角里，我与学生们进行了一对一或小组对话，帮助他们提高口语表达能力。通过与不同的学生交流，我不仅收获了更多的友谊，还加深了对其他文化的理解和包容。在这些社交活动中，我学会了如何更好地与人沟通和合作，也锻炼了自己的领导能力和团队合作精神。

在整个实习期间，我还有幸得到了一位优秀的导师的指导和帮助。我的导师在汉语教学方面经验丰富，他教给了我很多宝贵的教学技巧和方法。他还帮助我分析了我在教学中的不足并提供了很好的解决方案。通过与导师的密切合作和指导，我不仅在教学能力上有了很大提升，也积累了许多宝贵的经验。

通过这次汉语言实习，我不仅提高了自己的汉语教学能力，还提升了自己的跨文化交流和领导能力。我学会了更好地理解和尊重其他文化，并且掌握了一些教学技巧和方法，这些都将对我日后的教育和职业发展有很大的帮助。

这次汉语言实习给了我一个宝贵的机会去实践教学和跨文化交流的技能。我通过实习，提高了自己的汉语教学能力，加深了对中国文化的了解，同时也培养了教育和领导方面的能力。这次实习对我个人和职业发展产生了积极的影响，并让我更加坚定了我从事汉语教学工作的决心。我将继续努力学习和提升自己，在未来的教育事业中为更多的学生带去更好的汉语教学体验。

实习自我总结【篇9】

关键词：临床分子生物学检验；实习带教；实习生

近年来，随着分子生物学理论的发展和技术的成熟，利用分子生物学技术作为医学检验的重要检测手段，已广泛应用于检验学科的各领域[1]。目前，全国多家医院已建立了临床基因扩增检验实验室，不仅有力地推动了检验医学从细胞水平向分子水平、基因水平的发展，也为本科生临床分子生物学的实习提供了良好的平台。我院于2002年建立了临床基因扩增检验实验室，于05年开展检验系本科生的临床分子生物学带教实习。作为一名教师，从起步时的摸索阶段到如今的发展阶段，对学生如何尽快牢固掌握分子生物学在临床检验实践中的应用深有体会。在此，将对多年带教工作中的经验以及发现的问题进行总结和分析，希望能够为今后提高教师带教质量和保证学生实习效率给以借鉴。

1 制定带教计划和管理制度

新学年新生进入实验室之前，应根据学校制订的检验专业学生的实纲拟定学生实习计划并制订相应的规章制度。实习计划主要是明确学生在临床基因扩增检验实验室实习期间的要求和学习内容以及实习进程；规章制度主要包括实习生管理制度和考勤制度。同时教师需要对临床分子生物学检验工作必备的理论知识和专业知识提出具体的要求，强调理论联系实际在临床应用中的重要性。并在实习结束时做好考核记录，以便及时发现带教中的问题和不足，进一步改进带教方法，同时为学生实习综合考评提供依据。

2 岗前教育

实习生进入实验室时，应先介绍科室概况，人员结构、设备配置、工作特点。并对职业道德进行宣传教育，强调以人为本，树立以患者为中心，全心全意为人民服务的宗旨。同时也应加强法律意识的学习，增强法制观念，防范医疗纠纷和医疗差错的发生，以保证临床工作的顺利进行。教师应以身说法，通过平常工作中的经验，给学生讲述可能引起医疗纠纷的细节，并告知学生由于自己工作失误将会给医院、科室以及个人所带来的不良后果。

分子生物实验室的建立是有一系列严格要求和制度建立起的，所以在入科前，应要求学生仔细阅读实验室编写的质量管理手册，其中包括实验室管理文件、标准操作程序（standard operation proceed，SOP）和生物安全手册，让学生充分了解分子生物学实验室分区要求及各区的工作制度、传染病防治、实验室废物处理以及生物安全防治[2]。最后，详细介绍实验室各种仪器设备的使用说明和日常保养，并让学生养成登记各种记录的习惯。

3 细致观察，奠定实验基础

实习期的前3d可拟定为观察期，让学生带着问题去观察老师的工作，老师也可以在日常工作中遇到难点和疑点问题时，向学生提出适当的问题。学生回答问题时应让他们畅所欲言，老师再根据回答问题的情况结合解理论知识和老师的实践工作经验，给予学生正确答案，最终解决问题。同时，学生在几天的观察中熟悉了解临床基因扩增检验实验室的整个工作流程，为接下来的动手操作打好基础。

4 培养动手能力，增强质量控制意识

临床分子生物实验是一个繁琐复杂有序且细致的工作，从标本接收、血清分离、DNA提取、扩增分析到报告发送每一个环节都不得有误。且DNA扩增是成次方倍数增加的，所以为得到更精准的结果，就必须有较好的质量控制[3]。在实际工作中，许多教师会担心学生操作时出错， 凡事亲力亲为， 这样减少了学生动手机会， 独立操作能力得不到更好的发挥，失去了实习的真正目的。因此，我们在工作中应该尽量给学生创造机会，相信学生能力大胆放手让同学动手，但必须做好指导和监督工作。耐心的指导学生操作，即时纠正学生的错误，并由浅入深地讲述相关的理论知识和操作技能。同时，签发报告也是一个不能忽略的环节，每一张报告单都影响着每位患者的诊断治疗，要培养学生认真负责，一丝不苟的工作作风。从每个标本的接收、分检、患者信息的录入、检验、结果审核、报告签发、结果保存等每个环节都要细心认真有强烈的责任心，千万不能张冠李戴，不能有一丝的疏忽，否则将可能造成不可挽回的损失。

5 注意教师带教方式和态度

教师的带教效果依赖于教师的个人素养和教师对专业知识的掌握程度。教师在工作中应该严谨求实，一丝不苟，养成良好的工作生活习惯，起到为人师表、严以律己的表率作用。教师应该不断学习新知识、新技术，掌握该学科的最新动态及前沿，不断提高自己的业务水平。在带教的过程中多交流多沟通，取得学生的信任理解支持。这样，学生对你所带教的专业就会产生浓厚的学习兴趣，从而提高学习的积极性。在进行临床带教学习时， 教师要注意说话的语气及态度，不能因为学生刚开始工作不熟练或因临床工作繁重而对学生不耐烦，从而打击学生的积极主动性， 甚至伤害学生自尊。使得学生对带教老师的反感、憎恨或对抗而无情绪认真实习工作，导致实习质量严重下降。

6 存在的问题

由于开设的临床分子生物学实习刚刚起步，带教经验尚有不足，在整个带教过程中，因检验工作频繁琐碎， 且检验工作量不断加大，教师忙于应付日常的检验工作，使得带教时间和精力不足，从而忽视了对实习学生的理论讲授和操作示范， 使学生看得多，实践动手操作少，从而使其独立思考就更少。加之检验系学生分子生物学的理论基础较差，在实验室实习时间有限，导致实习期结束后学生不能完全熟练掌握分子生物学的临检技术[4]。总之，临床分子生物学检验实习带教目前还处于摸索和实践阶段，教师要不断提高自身业务素质，不断探索、实践总结，把带教工作开展得更有生气、更有效果。

参考文献：

[1]吕建新.分子诊断学在检验医学中的应用前景[J].中华检验医学杂志，2005，28（2）：137 139.

[2]周静，高丽枫，_妍. 分子生物学检验技术教学方法改革初探 [J]. 赤峰学院学报， 2012， 28（2）：213-214.

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