带实习教师总结合集。

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带实习教师总结 篇1

一、实习背景与目标

随着社会的发展，小学生心理健康问题日益受到关注。作为一名小学心理教师，我深知肩负的责任重大。我的实习目标是深入了解小学生的心理特点，提高自己的心理辅导能力，并为学生提供有效的心理支持。

二、实习内容与经历

1. 观察与了解：在实习期间，我深入课堂，观察小学生的学习与交往情况。我注意到，一些学生在课堂上表现出焦虑、注意力不集中等现象。通过与班主任和家长的沟通，我了解到这些学生可能面临家庭、学习等方面的压力。

2. 心理课程设计：根据小学生的心理特点，我参与设计了心理健康课程。课程内容涵盖了情绪管理、人际交往、学习策略等方面，旨在帮助学生建立积极的心态，提高应对挑战的能力。

3. 个别辅导：对于有需要的学生，我进行了个别心理辅导。在与学生的交流中，我运用倾听、共情等技巧，帮助学生识别自己的情绪，找到解决问题的方法。同时，我也为家长提供了相关建议，以支持孩子健康成长。

4. 团队合作：在实习期间，我与学科教师、班主任等密切合作，共同关注学生的心理健康。我们定期召开研讨会，分享学生的心理动态，共同制定支持策略。

三、实习成果与反思

1. 成果：通过实习，我对小学生的心理特点有了更深入的了解，提高了自己的心理辅导能力。在心理健康课程的设计与实施中，我成功帮助学生建立了积极的心态，提高了应对挑战的能力。个别辅导也取得了显著的效果，一些学生在我的支持下逐渐走出困境。

2. 反思：在实习过程中，我发现自己在某些方面仍有不足。例如，在处理学生问题时，有时过于急躁，未能充分倾听学生的心声。为了改进自己的辅导技巧，我需要进一步加强专业学习，提高自己的专业素养。

四、未来计划与展望

未来，我计划继续深入学习心理学知识，提高自己的专业水平。同时，我将积极参与相关实践活动，积累更多的经验。我相信，在未来的工作中，我将更好地为小学生的心理健康保驾护航。

这次实习经历让我收获颇丰。我深知作为一名小学心理教师任重道远，我将以更加饱满的热情和专业的态度投入到工作中去。

带实习教师总结 篇2

教师实习工作述职报告

尊敬的学校领导：

我是XX学校的一名教师实习生，现通过这篇述职报告向您详细、具体、生动地汇报我在实习期间的工作。从整个实习过程来看，我努力克服挑战、勇于接受改进，并努力提升自我，为学校的发展作出了积极贡献。

一、岗位职责

在实习期间，我担任了初中语文教师的岗位。主要工作职责包括备课、授课、学生管理和与家长的沟通等。我充分了解和掌握课程标准和教育要求，并结合教材内容，独立完成教学计划的制定。我注重教学过程中的互动和引导，为学生创设良好的语文学习氛围，提高他们的语文阅读和写作水平。

二、教学实践

1. 课堂教学

我认真备课，根据学生的兴趣和学习特点设计多元化的教学方案。在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等，激发学生的学习兴趣和思维能力。我注重培养学生的阅读和写作能力，通过引导学生进行文字表达，激发他们的创造力和想象力。同时，我还积极运用多媒体教学手段，使课堂内容更易于理解和接受。

2. 学生管理

在班级管理方面，我以身作则，树立了良好的师生关系。我注重学生的个体发展与全面发展的结合，关注每一个学生的成长。我积极与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求，及时进行个别辅导和班级调控。同时，我还组织了一些社团活动，为学生提供更多展示自己的机会，提升他们的综合素质。

三、教学成果

1. 学生学习成绩提升

经过课堂教学和个别辅导，学生的语文成绩取得了显著提高。他们的阅读理解能力和写作能力得到了明显的提升，同时他们的语文学习兴趣也得到了激发。

2. 学生综合素质培养

通过组织各种活动，我成功激发了学生的学习兴趣和综合素质。他们在社团活动中展示了自己的特长，培养了自信心和团队合作精神。在班级管理方面，学生的纪律意识和归属感明显增强。

四、教学反思与改进

在实习期间，我始终以学生为中心，注重改进和提升自己的教学能力。在教学过程中，我不断反思与改进，总结经验和教训。同时，我主动参加学校组织的教研活动和培训课程，扩展自己的教学视野。

1. 教学方法多样性

尽管我在教学中尝试了不同的方法，但仍然需要更多的尝试和实践，以提供更多元化的教学方式。

2. 学生个性化教学

每个学生都有不同的学习特点和需求，因此在后续的工作中，我将更加注重学生个性化的教学，针对不同学生提供更有针对性的辅导和帮助。

3. 运用教育技术

随着科技的发展，教育技术对于教学已经变得不可或缺。在未来的教学中，我将更多地运用教育技术手段，提供更生动、直观的教学资源。

通过这段时间的实习，我深刻认识到了自己的不足，也积累了宝贵的教学经验。我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和学校的进步做出更大的贡献。

谢谢您对我的关心和支持！

教师实习生：XXX

带实习教师总结 篇3

通过以上四所不同基层的中学进行见习，我总结出了几点重要体会：

1.教学态度要严谨,一丝不苟。保证教学质量教师的作用至关重要，教师可以采用各种方式方法来组织、设计教学内容，针对不同学生采取不同的教学形式。

2.精心组织，细致安排，充分利用多媒体教学手段，将一些难于用语言表达清楚的`内容，通过生动的动画的形式，给学生以直观明了的描述，便于学生理解和掌握。

3.上课要有激情，微笑多一点。有了激情，能更好地吸引学生的注意力，以及调动学生的积极性，促进发展学生学习化学的情感。而微笑，更好地促进师生之间良好的关系，使之相处更加和谐、开心，是学生更加健康的发展。

4.不能忽视学生的潜能。给学生发挥潜力的空间，让学生大胆提问，自己动手验证。在教学中学校的学生程度有较大的差异，但只要教师有效的引导，把培养学生能力放到首位，为学生创造条件，就可以使得学生在学好基础知识的同时，养成好的思考问题，解决问题的习惯。使我们从过去简单传授知识，转到培养能力上来。

带实习教师总结 篇4

在上课的过程中，还是比较得心应手的，因为都是平时上课学习的东西，在平时上课的时候就已经完全掌握了，所以对于教学还是非常轻松的，所以，专业知识对我们是非常重要的。

很快，实习期就这样过去了，我的这个实践也结束了。不是很忙，也不是很累，一切对我来说，是那样的平淡而又充实。有人说，人生就是一个自我实践的过程。实践在己、在人、在天，而自我能够把握的部分便只能是自己，所以多经历一些就是好的。拥有了那些经历之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，也不愿在学校读书，而已经在社会工作的人都宁愿回学校读书，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实践中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的只是，还要不断从生活中，实践中学到其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

这是一次实习经历。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽然生活艰苦，但是我毅然踏上了社会实践的道路、想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?所以，实习对我们来说真的是一次很好的锻炼机会。

带实习教师总结 篇5

实习带班老师总结

作为一名实习带班老师，我经历了许多挑战和收获。在这段时间里，我学到了很多关于教育和管理的知识，并且也提升了自己的能力。在这篇文章中，我将总结我的实习经历，并分享我在实习带班过程中的一些心得体会。

作为一名实习带班老师，我需要具备良好的组织能力和沟通能力。在学生们进教室之前，我通常会提前做好课堂准备工作，包括准备教案、准备教学材料等。我会根据学生的实际情况和需求，设计合适的教学内容和活动，以保证课堂的教学质量和效果。

在实习带班过程中，我也发现了体验管理的重要性。作为一名实习带班老师，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生的生活情况。我会和学生建立良好的互动关系，了解他们的生活状况和困难，积极帮助他们解决问题。通过与学生的沟通和互动，我不仅能够更好地了解学生的需求和心理状态，还能够更好地调动学生的学习积极性和表现水平。

作为一名实习带班老师，我还需要具备处理突发事件的能力和应对压力的能力。在实习过程中，我曾经遇到过一些突发事件，比如学生间的矛盾冲突、课堂秩序的混乱等。在面对这些突发事件时，我要冷静应对，及时处理，避免事态扩大。同时，我也要学会调节自己的情绪，保持稳定，以保证自己的正常工作和教学秩序。

小编认为，实习带班老师是一项充满挑战和收获的工作。通过这段实习经历，我不仅提升了自己的组织能力、沟通能力和管理能力，还学会了处理突发事件、应对压力，以及体验管理的方法。我相信，在今后的工作和学习中，这些经验和能力将会对我产生积极的影响和促进作用。希望我可以继续努力，不断提升自己，做一名更好的教师。

带实习教师总结 篇6

所谓见习，就是需要我们把见到的学到的东西加以学习与改进，进而提升自身的学习能力，学习各种化学知识，并进一步了解中学化学教学技巧，为将来的教学工作打下基础。

通过四次的见习，我真的有很大的感触，作为一名教师，背负的是学生的前途和未来，所以我们要比任何人时候都要认真、负责。我深深地感受到，我们师范生必须学好自己的专业知识，教学技巧，和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活、情感上教育、培养学生全面地发展。也使我对教学的实际能力了解更加深刻，从而学习了化学教学的各种知识，同时也学到和了解各种课本上没有提及的知识点。另外，我深刻体会到，时刻关注新教材理念，并学习和挖掘新颖的教学方法，将更好的化学学科知识传播给年轻一代的学子们。现在，见习结束了，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

简而言之，通过此次见习对我往后的学习和教学工作都有着深厚的意义与经验。

带实习教师总结 篇7

小学实习教师工作总结

为期一个多月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。在这里，我碰到了那么多优秀的老师，那么有精神的学生，而我，却还停留在学习的阶段。回想刚到学校的那一天，我第一次踏进光谷二小大门的时候，对这里的一切都充满了好奇与紧张。校领导带领我们几十个实习老师见到了我们各自的指导老师，我被分到了四（2）班，于是开始了我的实习生活。

近两个月的实习生活中若有感慨，请待我言之：

实习指导老师的教诲指导老师的教诲指导老师的教诲…从第一天走进班级见习怎样管理学生，到最后能够讲课，每个阶段的进步离不开指导老师的悉心指导。老师对教育的热爱，对教育的负责那恰到好处的批评和鼓励，使我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师的不容易。

实习基本情况

在教学方面，我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁明了，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生工作中，我热心对待每一个学生，耐心讲解每一个问题的解决方法。

实习收获与体会

初为人师的我感受到了为人师者的骄傲和快乐也体会到了责任和艰辛。从被分配到四（2）班后我度过了一段忙碌且充实的日子。两个月的实习工作让我亲身体验了教师的工作真的是“看似容易却很繁琐”。我从最基本的教学常规开始一点点的学起：如何写教案、如何备课、如何上课……

在实习期间我深深感受到了“书到用时方恨少”。作为老师我需要时刻给学生解答问题而自己必须首先掌握这个知识点才能很好的给学生答疑解惑。这就需要我不断地给自己充电不断地丰富自己的知识面提高自己的授课能力。尤其在实习过程中我遇到了一个语文老师同时还是一个心理咨询师一个很和蔼的知心大姐姐。她对教育事业的热情与执着以及她开阔的眼界给了我很大的鞭策和前进的方向。“为人师表”看似简单却十分的'不易我还需要不断的学习才能符合教师的标准……

同时，“严师出高徒”我深深地体会到了这一点。只有你对自己的学生严格他才能取得好的成绩。虽然这样的严格有时会让学生厌烦但是当你看到他们取得优异成绩的时候那种心情是任何事物都无法代替的……

此外我还需要一颗感恩的心。对待工作要有一颗敬畏的心认真的做好每一件事遇到不懂得就要问要不计回报的向别人请教因为无论在哪个老师那里我们都可以学到很多很多……

当实习班主任也是非常辛苦的每天早上六点五十到班里检查卫生督促学生打扫卫生管理好整个班级的纪律中午又要在班里监督学生睡觉维持好纪律课间操和眼保健操也是一样不能在班里吃东西去有事必须向同学老师告假这是对学生的尊重也是对自己的尊重。每天下晚自习后我都会把没有回家的孩子留下来跟他们谈心询问他们近期在家的学习状况有时也会抽时间给他们补课督促他们完成作业……在这里我们与学生一起成长着。不论对他们的态度如何学生都会一一记在心上当看到学生们脸上洋溢着开心的笑容我的心情也是特别的激动我想我在他们的心目中也不再是凶巴巴的而是很和蔼的吧……总之做为班主任就得充当严父慈母得角色在他们做错事的时候就要严厉的指出他们的错误让他们认识到自己的错误并改正这样才能使自己班级的学生成为知理有礼的好孩子……

总结

时间过得非常之快我的实习生活也结束了两个月的实习让我获得了许多的教学经验同时也让我看到了自己在教学方面的不足需要向其他老师请教和学习。“路漫漫其修远

带实习教师总结 篇8

学校领导出于对我们的磨练与培养，让我担任班主任的工作，六周的工作让我认识到作为一名班主任的重要性。班主任除了要维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况，无论是学习上的还是生活上。我平时非常注重于学生的交流，通过与学生谈心，与家长的联系等方式，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况相对稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

以上是我这段时间以来的工作总结，在这40天中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足和缺陷，比如，合理统筹和解决问题的能力有待提高，教学管理工作中还不够严格，计划意识不强，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期六周的教师实习培训的学习过程中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉！”既然看到了自己的不足，我将积极改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向指导老师们取经和学习，以避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

带实习教师总结 篇9

时光如白驹过隙一般匆匆走过，这一个多月就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很开心，和他们在一起过生日，在一起玩耍。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个多月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。

在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。而这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。

带实习教师总结 篇10

科学老师实习总结

在过去的三个月里，我有幸实习为一名科学老师。这段时间给我带来了宝贵的经验和启示，我也获得了一些有关教学和学生的深刻认识。下面是我对这次实习的总结和反思。

我最大的收获是对教学方法的深入理解。在实习期间，我学会了设计和组织多样化的教学活动，以吸引学生的注意力并提高他们的学习兴趣。举一个例子，为了教授光的传播原理，我设计了一个实验室活动，让学生用镜子和光源进行观察和实践，从而深刻理解光的反射和折射规律。这个活动不仅让学生对科学产生了浓厚的兴趣，而且加深了他们对科学原理的理解。

在实习的过程中，我也学会了如何激发学生的好奇心和探索精神。我不再是老师的角色，而是学生的引导者和合作伙伴。我会经常提问和引导学生思考，让他们自己去发现和解决问题。我还鼓励学生进行小组合作，通过集体讨论和合作探究的方式来学习。这种互动式的教学方法让学生更加积极主动地参与学习，培养了他们的团队合作和解决问题的能力。

我还了解到每个学生都有自己独特的学习方式和需求。我学会了尊重和理解学生的差异，并根据他们的兴趣和能力进行个性化的教学。例如，对于对科学感兴趣的学生，我会提供更多的实验和拓展任务，以满足他们的学习需求。而对于学习较困难的学生，我会给予更多的关注和指导，帮助他们克服难题并提高自信心。

小编认为，这次科学老师的实习经历给我带来了巨大的成长和收获。我学会了灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。我也更加了解了每个学生的个性化需求，尊重和关注他们的差异。最重要的是，我深深地意识到教育的使命和责任，在每个学生身上培养他们的科学素养和创造力。

我在实习中也面临了一些困难和挑战。时间的管理是一个关键问题。我常常发现自己在备课和评估学生作业的过程中花费了太多的时间，导致无法充分给予每个学生的个性化关注。为了解决这个问题，我学会了更加高效地组织时间，合理安排每个教学环节的时间分配。我发现学生们对科学的兴趣和动力在一段时间后有所下降。为了保持学生的积极性，我尝试设计了更多创新和趣味的教学活动，以吸引他们的注意力。

在未来，我会继续努力改进自己的教学技巧和方法。我会不断学习和探索，通过参加培训和研讨会来提高自己的专业能力。我也会不断反思和调整自己的教学策略，以更好地满足学生的学习需求和培养他们的科学思维能力。

这次科学老师实习的经历对我来说是一次宝贵的成长之旅。我通过实践体验了教育的魅力和挑战。我相信这段经历会成为我未来作为一名科学教师的坚实基础，让我能够为学生们提供更好的教育和引导。我期待着未来的教育之旅，并充满信心地投身于这个令人兴奋和充满可能性的领域。

带实习教师总结 篇11

7月4日至7月25日，鲜xx老师参加了由xx财经职业学院承办的“全国金融类专业教师培训”项目。培训内容涉及知识教育和教学演示以及实训室参观等部分。知识教育部分主要由xx财经职业学院的相关领导、教授、副教授等进行主题讲座，包括高职教育科学发展的思考、教学质量保障体系建设、岗位迁移与专业教材开发、教学模式与课程教学设计、中国经济热点问题透析、人才培养模式改革及与实践教学设计、教学模式改革、教学文件设计与规范化管理、师资培养途径探索、双证书教育改革等内容。接下来的教学演示环节主要涉及到商业银行经营管理沙盘模拟的教学示范，以及《个人理财》、《商业银行信贷业务》、《商业银行综合柜台业务》、《证券投资分析》四门课程模拟软件的教学示范。最后的实训室参观，主要有金融基本技能实训室、模拟银行柜员实训中心等7间实训室，各实训室的实训项目既可以单独开设，也可以相互配合开展综合实训，使学生既能掌握某一项专业技能，又能体验到一个微缩的金融市场的联动性。同时，该实训中心还可以与学校其他专业共享，并借助该实训中心的平台与企业合作，扩大校企合作的领域，变“消耗型”实训室为“经营型”实训室，最终实现良性循环。在此，更值得一提的是校企合作实训基地承办方所展示的是财苑理财工作室，是校企合作的典范，真正做到了学校与企业的联动，保证了学生实践的长期性和真实性。最后，鲜xx老师认为：本次培训从宏观到微观、从总体到个体，全面的为高职高专金融专业的老师进行了教学素养和教学技能方面的培养。从学院金融保险专业的角度出发，对我们借鉴意义最大的是其实训室的建设和校企合作培训基地的建设经验。

张xx老师于7月27日至8月16日，在xx交通职业学院参加“国家级高职院校骨干教师——物流管理专业”培训。培训期间主要学习了仓储作业管理、运输作业管理、配送作业管理、供应链管理、采购管理、运输实务等丰富的理论知识，并参观了xx交通职业学院校内实习实训基地，了解了物流管理专业现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况、企业的发展对职业教育的需求和要求，以及如何在教学过程中进行教学与科研等内容。在此过程中，专家教师的教学态度及授课方式给张xx老师留下了深刻的印象，让其清晰的感受到专业发展的前沿和方向，能够站在专业发展的高度上来了解曾经走过的路和将要走的路，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力目标和实现目标的计划，然后脚踏实地的去实现。最后，张xx老师认为：培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，要让它细水长流。在今后的工作学习中，会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时这段时间的学习、实践，也使其更加清醒的认识到，作为一名教师学无止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断更新知识，才能更好的适应教学需要，另外教学工作也要从“教学生学”到“教学生如何学”的观念转变，培养学生适应社会的能力，培养出更适应社会需要的人才。

带实习教师总结 篇12

学生情况与模拟教学时的差异，经过指导老师陈凯建老师、梁宇静老师的悉心指导，以及队员们的相互交流学习，现在我已经开始可以更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。为了日后自身更好地发展，我对9月份开始实习至今的一些心得和体会做了以下总结。

1班主任工作总结

管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。结合以前当学生的经历，我了解一个学生对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公平对待。所以，我开展的日常班主任工作都特别注意考虑这两个方面。每天早读、午读、晚读时间下班观察，留意学生出勤情况，以及读书状态（例如：哪个同学读得比较认真、大声；哪些同学不愿意开口读或者精神不振），晚修和自习的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情况，也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观。上时间，除了物理，我还会不定期地到班上巡查，如果有其他老师在上，则在室外面观察，目的'是要切实了解学生上的状态（例如有没有人上睡觉；有没有同学经常扰乱堂纪律；哪些学生上哪些特别积极等）。与班干部保持沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。晚自习之后定时到学生宿舍走走，通过和学生聊天，缩短师生之间的距离，也可以了解他们的生活情况。以上是我目前为止的日常班务工作。在接下的实习时间里，我会更加积极地和本班的其他科任老师沟通，鼓励学生继续努力，以及倡导学生互相促进地学习。在接下的日子里，开展主题班会，希望可以通过主题班会让学生思想上有所触动和成长。

2物理学科教学工作总结

进入大学以，大一到大三，我们学习了很多教育论和教学方法，参与过很多次的微格训练。但是这都是对实际情况的模拟，到实习学校，当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候，就会深深地感叹：理论和实际确实还是存在很大的差异。目前为止，我上了两节习题，主要负责给学生评讲试卷。对于习题，我开始的时候只关注每一道题的分析解答。但是后经过陈老师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题，也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知结构，同时还要给学生渗透分析问题的方法。此外，学生愿不愿意认真的听，在很大程度上取决于学生对该科老师的喜爱程度。那么，老师的个人魅力则起这决定性的作用。所以在今后，我会更加认真地做好前准备，让堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3从学生到老师的心理转变

从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我都是以学生的角色经历。但是在实习期间，我站在老师的角度，尝试过教育学生讲个人发展；尝试过在教坛上给下面的五十几个学生讲角色的转变，让我感受到自己的成长。现在，我不只是只要认真做好自己就行了的学生仔，而是必须对自己班每一位学生负责的老师，起码要做到问心无愧。另外，经历过老师的工作，才真正体会到教师这个职业的崇高，也让我更加敬佩和感谢我生命中的每一位老师。

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