在我们提起笔写发言稿时，我们必须得收集一些可用的发言材料，发言稿是为了将自己想表达的表达出来，值得参考的发言材料有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《教师作文寄语》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教师作文评语

字迹

A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层次

A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

延伸阅读

中学生作文寄语（关于学生的评语精选）

中学生作文评语

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

好文分享： 我的好教师作文范文

在我的一生中，有许许多多的老师教过我，有和蔼的任老师、漂亮的戴老师、每天都我们哈哈大笑的高老师等，其中，我认为最好的老师就是高老师了。

高老师教我们快一年了，在这短短的一年的时间中，高老师在我心里留下了高大而完美的印象。也在我最难忘的回忆里增添了一本美丽的画册，想起来，我陷入了深深的回忆之中……

上个学期的某一天高老师对我们说：“今天我们练听记，我放一首歌，大家听三遍后，把歌词记下，我们听后，一片欢呼。”

“如果你不爱我，就把我的心还我……”音乐把低沉的气氛一下子活跃了起来，我们也一边听，一边跟着哼哼两句。高老师也着这节奏把头一上一下。两遍过后，同学们都跟着唱了起来，唱到最高潮的时候，高老师突然一下子把音乐关了，可是我们换沉醉在音乐之中，继续唱着，高老师笑了起来，我们也跟着笑。

事情已经过去很久了。在我难忘的回忆了，画册合了起来。

高考寄语【荐】

四季轮回，周而复始。暑往寒来，春华秋实。寒窗十二载，往事如烟，遍尝甘苦艰辛，系前途之攸关；高中整三年，岁月峥嵘，立见山高水低，乃人生之转折。复习备考，披星戴月，文史数理谙熟于心；奋力冲刺，沐雨栉风，德智体美融合于身。黎明即起，子夜挑灯，呕心沥血，风雨兼程；厉兵秣马，枕戈待旦，卧薪尝胆，做足工夫。夜读蛙鸣，隔窗扉观星光闪烁；昼传心声，透微曦看朝霞晖映。

铿锵六月，繁花似锦。沉着镇静，自信盈胸赴考场；挥洒自如，经纶满腹展学识。父母翘首，细叮咛而寄厚望；社会关注，牵一发而动全身。浩瀚学海，汇集在考场上；文理命题，浓缩于试卷中。开启智慧，历炼性情；手脑并用，勤为良训；握指成拳，奋力驰骋。纵横捭阖政史地，奋笔疾书理化生。鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空？人生能有几回搏，此时不搏太可惜。求知没有终南路，功名亦无登天梯。一鸣惊人于万里之外；一飞冲天于千仞之巅。

走进考场当自信，寻寻觅觅，如遨游知识海洋；真真切切，似设计人生航向。走进考场当自警，与诚信携手同行，跟舞弊挥手诀别。走进考场当自重，保持平和的心态、平静的神态、平稳的身态。走进考场当自觉，十个要须牢记：心要静也，心态平和，处变不惊；脑要清也，头脑冷静，思路清晰；气要定也，气势若定，切忌慌张；神要宁也，神志安宁，力戒浮躁；息要畅也，作息正常，呼吸顺畅；身要稳也，坐姿平稳，从容答题；眼要明也，全神贯注，看清题目；耳要灵也，专心致志，听清提示；行要正也，举止大方，行为端正；声要轻也，动作轻捷，避免扰人。走进考场当自励，轻松入手、层层深入，通览试卷、整体把握，认真审题、避免定势，先易后难、合理安排。

学问处处都是，勿忘谨慎勤奋；考试时时都有，更须严肃认真。自信乃基石，坚韧为根本。战略上藐视困难，战术上重视困难。多一点暗示，多一分胜券。切记人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难，鼓舞士气，激励斗志。亲历高考，堪大才之能任，须从容之转身；体验高考，秉坚毅之习性，砥雷厉之风气。成功垂青于有志者，彩虹总在风雨后；策缰扬鞭马蹄轻，天生我才必有用。寄语考生多努力，心无旁骛入胜境；待到金风送爽时，百舸争流奔前程！

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1、积一时之跬步，臻千里之遥程。

2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

3、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自

信。

6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

11、高三是集体战斗与个人成就的时期。

12、自信是成功的先决条件。

13、有高水平的集体，才有高水平的个人。

14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

15、更快、更高、更强。领先就是金牌。

16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

17、高考是汇百万人参加的一次练习。

18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！

20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

21、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！

22、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

23、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

26、总想赢者必输，不怕输者必赢。

27、试试就能行，争争就能赢。

28、信心是成功的一半。

29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

32、名列前茅是银，日新月异是金。

33、平日从严，高考坦然。

34、永远不要以粗心为借口原谅自己。

35、练习就是高考，高考就是练习。

36、紧张而有序，效率是关键。

37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！

41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

43、只求少丢分，不说得高分！

44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

46、高考得高分的秘诀就是少丢分！

47、面对高考试卷的前120分，志在必得，细大不捐；后30分多多益善，失不足惜。

48、高考试卷的前120分若能稳拿，后30分定不落空。

时如流水,光若闪电，屈指算来，距高考仅百日之期，保持良好的心态，对大战取胜是至关重要的，而良好的心态的养成，必须具备三有有明确的目标，有坚强的自信，有正确的成败观。

每个人都各有所长.要树立对自己的信心，相信自己有过人之处，有了信心，就能冷静地而对挫折困难，有了信心就有足够的勇气去克服阻碍，战胜卑怯，有了信心，能会虚心讨教，诚恳学习，扬长补短，自信是一切成功的基础，试想，一个连自己都不相信的人，会有什么主动的行为呢？需知，生活在别的影子中是一个人的悲哀，想信自己能战胜自我，相信自己能创造辉煌，唯如是，才能有可能夺妈高考的胜利。

有了目标，有了自信，还应有正确的成败观，因为在这一百天中，会有大大小小的考试，如果没有正确的成败观，就可能会因一次小考的失误，一次成绩低落而丧失信心，一蹶不振。

没有人希望失败，但失败却往往不期而至，甚至是在成功近于咫尺之时，而成功也并非杳无踪影，当你长途跋涉之后，当你艰辛攀登之后，成功就会在前面迎接你，抚慰你，振奋你，让你再次投入到为终报目标实现的搏击中，要特别注意的是，失败内并没有理所当然的成功因子，而成功中却潜藏着随时会露面的失败基因，能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限，能被成功阻止的追求是一种浅溥的追求，它证明目标的有限，如果说成功是青春的一个梦，那么追赶求就是青春的本身，是一个人心灵年轻的最好证明，谁追求不止，谁就永保青春。一个人的青春将是在他不再有追求的那一天结束。

历史学科冲刺寄语

历史有一句秘言：死去活来，得意忘形（即超越对知识的死记硬背，能灵活运用，得其真意而硬记单个知识点）。要善于寻找线索，善于联想，由此及彼，以期达到一幅洋洋大观的有机知识体系。套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。其能力目标要求要做到落实教材网络化、切合时政要点化、知识运用技能化、应考综合素质化。

（一）落实教材网络化：

*掌握知识基本线索：【例】探索史的主要线索：林则徐、魏源；洪仁ｇāｎ；早期维新派和资产阶级维新派（冯桂芬、郑观应、康有为、梁启超）；资产阶级革命派（孙中山）；陈独秀、李大钊；毛泽东、周恩来。

*掌握历史阶段性特征：【例】世界近代史的阶段性特征：资本主义手工工场时期的世界；进入工业资本主义时期的世界；东西方主要资本主义国家向垄断阶段过渡。

*理解和挖掘隐性知识联系：【例】美国冷战政策出笼：1）第二次世界界大战结束2）社会主义苏联军事实力强大3）欧亚出现一系列人民民主国家4）亚非拉民族民主运动高涨5）德、意、日法西斯强国被打倒6）英、法帝国主义继续削弱7）美国霸权地位确立。因此，遏制共产主义，稳定资本主义的冷战政策出笼。杜鲁门主义标志着冷战正式展开，马歇尔计划是又一重要步骤。

*掌握历史史事的演进过程：【例】第二次世界界大战，采用第一种方法，可抓住以下5条主要线索：1）时间、原因、性质2）概况（以图为主，主要战场，重大战役）（以叙述为主，大战的爆发、扩大、转折、结束各阶段的标志性事件）3）法西斯军事集团形成和瓦解4）反法西斯联盟形成和各国人民的反侵略斗争5）重要国际会议及文献。

*掌握历史概念1）课本明确界定的（知识性的）。经济体制改革：在坚持社会主义制度前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放社会主义生产力2）从对知识的表述概括的（理论性的），如世界现代史：垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，社会主义和资本主义两种社会制度长期并存、互相对抗，世界人民争取独立、民主、和平与发展。3）与课本表述密切相关的，如，民族融合：首先以民族杂居，丧失地域这个第一特征开始。其次，由于杂居，逐渐形成共同经济生活。第三，形成共同语言，文化、风俗逐步趋向一致。第四，各族互相通婚，各族体征差别消失。最后，民族意识逐步消失。

（二）知识运用技能化：

1.充分运用教材提高学科能力。

*归纳、概括：【例】世界近现代史的七对主要矛盾：1）资本主义同封建主义的矛盾2）资本主义国家无产阶级和资产阶级之间的矛盾。如里昂工人起义、英国宪章运动、西里西亚织工起义3）殖民地、半殖民地、第三世界国家同宗主国、发达国家间的矛盾。如印度争取民族独立的斗争；第三世界反帝、反殖、反霸，争取建立国际经济新秩序的斗争。4）资本主义、帝国主义、发达资本主义国家间的矛盾。如西欧国家争夺殖民霸权的斗争；一战前帝国主义国家间的矛盾；当代美国与欧共体、日本之间的竞争等。5）社会主义国家与资本主义国家的矛盾。如帝国主义对苏俄的武装干涉；二战结束后的冷战政策等。6）社会主义国家间的矛盾。如南斯拉夫、中国、阿尔巴尼亚与苏联的关系。7）民族独立国家间的矛盾。如新兴独立国家间边界、种族、宗教等原因引起的战争。

*比较能力：【例】试比较秦朝和隋朝历史的异同。

*分析能力：（A）分析历史背景，【例】新文化运动的历史背景，（B）分析原因，【例】唐朝由盛转衰的原因

2、.形成解决历史问题的基本思路。

（1）经济部分

1）要清楚有关的概念。如：赋役、自然经济、资本原始积累、世界市场等。

2）要完整叙述史实。如鸦片输入、帝国主义列强对华资本输出、1929～1933年经济危机等。

3）分析经济发展、停滞、倒退的原因：价值规律、市场机制、商品货币关系、生产关系要适合生产力性质、生产资料所有制；其它：政治环境、自然资源、自然灾害、政策得失、人口资源。

4）重点掌握经济政策。

A经济政策的内含，往往既发展生产力，又调整生产关系。

B联系共时性的政治、经济、思想文化内容，分析政策提出的原因和目的。

C联系续时性的其它同类型经济政策，分析政策的发展变化。

D评价政策的得失，以史为鉴。

5）评价一位经济学家。如王安石。

6）评述复杂的经济现象。

（2）文化部分

1）分析文化现象产生的原因。A共时性的社会物质生产、社会分配、社会关系、统治者的思想意识是深层、根本原因。B续时性的继承和积淀是产生的历史依据。C优秀人物的奋斗和贡献是内在因素。

2）明确文化现象的内含。可以抽象为一种精神，也可以在不同领域以具体方式表现出来，内容是多元的，可以从形式和内容、局部和全部的角度归纳总结。

3）评价历史地位。A强调特定的历史环境，B与社会多层面联系形成多种角度，如政治、经济、阶级、民族等。C进行历史的（继承、发展、演变）和地区的（地区、国家、世界）比较。D作出结论。

4）祖国优秀的文化传统即中华民族的民族主体意识，就是民族的独立性、主动性和自觉性。我国历代人民继承文化遗产或吸收外来文化都是有取舍的，标准就是是否符合当时的社会需要和自己的文化传统。

3、翻阅错题

翻阅以前的错题很重要。将你高三做过的题目找出，看看自己最容易做错什么题目，哪些知识点还没有巩固，这个时候复习这些遗缺是最有效的，看两三遍基本就可以记牢了。

4、善于穿线

穿线，它并非指记清历史事件发生的年代，而是指纵横捭阖、联想不同历史事件的能力。取决于你对这些历史知识的记忆程度，因此，你既要敢想，又要会想能做好这一点，解决高考的问答题应该没什么困难了。譬如我国现在大力推行的西部开发，这是一个大概念，中国古代，如秦、汉、唐、清等朝代都曾有过这类举措，美国曾在18世纪大力推行过，这其间又有什么异同？很有可能，你就在不知不觉地达到了复习的最佳效果。

5、整理试卷，插漏补缺，加强记忆。如考纲清理卷、专题填空卷、月考统考卷、诊断模拟卷。

（三）切合时政要点化：

联系时政，回归教材，知识要点清理如：构建社会主义的和谐社会；世界能源问题；青藏铁路与西部问题；和谐世界；红军长征胜利70周年；孙中山诞辰140周年；抗日战争70周年；欧共体40周年；大国崛起等；

（四）应考综合素质化：

要做到：历史教材掌握到位；答题能力形成；资料试卷熟悉；身心健康、自信乐观；心态平和、沉着冷静；仔细审题、全面构思；答题规范、书写工整；先易后难、掌握时间；

作文素材：优秀作文精彩开头（1）

1、开门见山式开头

王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的男孩。今年11岁，在华舍张姿小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌一黑明亮的眼睛。

七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。

在我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素，那么平凡。然而在我的心中，她是不平凡的。因为她的心中装着祖国，装着他人。她就是我们的班主任陈老师。

2、环境描写式开头

初冬的校园凉丝丝的。

班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

火球般的太阳炙烤着大地，树木被烤得牵拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

7月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几裸大树上，传来了不知疲倦的知了在开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只呀！

知了，知了’的叫声轰隆隆随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端落了下来。

一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇芜晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

咬，咬，咬，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花拖着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱门之后，闪亮登场了。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，啪，啪，啪的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗？原来今天是大年三十，也就是春节。

3、巧设问题式开头

奇怪！母子上车处怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏杆外？难道那些男人不识字？

春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！

心理描写式开头第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。

4、艺形象比喻式开头

老师，您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自己照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。

童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！

童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！

金老师家有一辆小汽车，像一只缩头乌龟，四个轮子便是乌龟的脚，车灯像两只眼睛，只可惜没有尾巴。要不然，它就是一辆十全十美的缩头乌龟车了。

我叫雨文，是一个插班生。在我们这个人才济济、强手如林的班上，小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我，可以说得上是一只名副其实的丑小鸭了。

数学学科冲刺寄语【荐】

同学们，数学是自然学科中的皇后。她很神秘，但决非高不可攀，深不可测，她有着极强的规律性和逻辑思维性。如今，高考一战紧锣密鼓，箭在弦上，蓄势待发，因此，在最后冲刺阶段请同学们注意以下几点：

1、调整心态，以良好的平和心态备考；

2、夯实基础，关注双基，注重落实过手；

3、回归教材，关注每一章节的例题和章末复习参考题；

4、对二、三阶段的小练习和综合检测题的复习应当有计划和条理性，避免盲目；

5、复习中，应当看、写、记、思四维一体，达到事半功倍的效果；

6、强化知识模块化、题型化、网络化，达到巩固基础的目的；

7、不让当天的问题陪你过夜；

8、注意跨章节相结合的问题。

百强绵中是同学们自信的源泉，父母、老师是同学们强大的后盾，冲锋的号角已经吹响，祝愿大家一路凯歌，笑傲考场，傲视群雄，相信胜利属于绵中的每位学子。

新年励志寄语发言材料推荐

新年励志寄语内容简介；学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。新年励志寄语由九象整理详见正文

1.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。

2.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。

3玉不琢不成器；人不学不知道。

4业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

5好好学习，天天向上。

6黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

7.若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒

8学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。

9懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。

10努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。

11胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。

12书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

13宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

14学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。

15你之心，在书林里；我的脑，在学海中。

16风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

17故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。

18书到用时方恨少，学富五车不为多。

19学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。

20身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。九象整理编辑演讲稿

作文素材

出自唐代诗人杜甫的《忸村》

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所须惟药物，微躯此外更何求。

赏析

这首诗写于唐肃宗上元元年（760）。在几个月之前，诗人经过四年的流亡生活，从同州经由绵州，来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模；饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人，终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清华，一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《忸村》诗题，放笔咏怀，愉悦之情是可以想见的。

本诗首联第二句事事幽三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意。中间四句，紧紧贴住事事幽，一路叙下。梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。从诗人眼里看来，燕子也罢，鸥鸟也罢，都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。物情如此幽静，人事的幽趣尤其使诗人惬心快意：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针做钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。经历长期离乱之后，重新获得家室儿女之乐，诗人怎么不感到欣喜和满足呢？结句但有故人供禄米，微躯此外更何求，虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰但有，就不能保证必有；曰更何求，正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础之上的。这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题，一切就都谈不到了。所以，我们无妨说，这结末两句，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。艰窭贫困、依人为活的一代诗宗，在暂得栖息，杜甫能安居的同时，便吐露这样悲酸的话语，实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。中联四句，从物态人情方面，写足了江村幽事，然后，在结句上，用此外更何求一句，关合事事幽，收足了一篇主题，最为简净，最为稳当。

诗的前半写人与自然的和谐，自然令人赏心悦目，人在自然中感到自由、亲切、融洽。颈联写洋溢着欢乐、生气勃勃的家庭生活情景，深涵着诗人对天伦之乐的欣慰和珍惜。末两句写不求仕宦的平淡心境。这是杜甫诗中难得多见的轻松愉快之作。清代黄生《杜诗说》谓之杜律不难于老健，而难于轻松。此诗见潇洒流逸之致。

作文素材：优秀作文精彩开头（4）

1、场景渲染式开头

铃铃铃下课铃响了，同学们一窝蜂似的涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

深夜，我又被父亲那苍老而’沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着蒙陇的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。

2、愿望实践式开头

眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。

一次，我对妈妈说：我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。妈妈答应了我的要求，晚上让我学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。

3、做铺垫式开头

快开学了，我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。唯一令人烦恼的是一崭新的学习用品和我那个有很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。

一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，我像霜打了的茄子蔫了。

自习课大闹天宫。

这可是我们大显身手的时候！铃自习课的铃声响了，同学们一个个神采飞扬。

因为。大家终于可以摆脱老师那严厉的目光了。

大扫除刚结束，不知哪个缺德鬼把一团废纸扔在五年级的走廊上。

4、伸张声势式开头

王老师没有教我们班之前学说：她可凶啦！

她就已经是隔窗吹喇叭鸣声在外了，听别的班的同哐啷一声，教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃，我不由得惊了，张洁也傻了眼快来救火呀！荣仔家失火了！四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空，惊醒了我和妈妈。

鞋儿破，帽儿破哪里不平哪有我。一听到这南腔北调的歌声，谁都猜得着这准是闻名全校的小济公浚立来了。

唉，把你的第二题给我瞧瞧！同桌碰碰我的胳膊。见我没理他，他又转到后面去了。后面的王艳到底是个热心肠，搁下笔给他讲起来了。

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