在我们打算写一篇发言稿时，我们会查找一些与发言有关的材料，优秀的发言材料可以让大家产生共鸣，有哪些发言材料值得参考呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《铭记历史【荐】》，仅供参考，欢迎大家阅读。

南京大屠杀演讲稿：铭记历史努力奋发

悲惨啊，30万军民惨遭日军屠杀。鲜血染红了扬子江，尸体布满了石头城。恶魔在肆意流荡，无所不至。听，受辱妇女撕心裂肺的惨叫；看，下关江面残缺不齐的尸骸悲剧使人目不忍视，惨状使人出离的愤慨

耻辱啊，美丽的六朝故都；耻辱啊，一个有着五千年文明的民族

人们或许会控诉鬼子的残暴，人们或许会悲悯民族的苦难，但望着那几十万束手就擒的军队，望着那一张张绝望而麻木的面孔，悲愤之余，我眼前留下的，只有一片浓黑的沉默！

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。M.PopO666.COm

太多的苦难易于使人麻木，是到了重新反思历史的时候了。今天，当我们重新谈起南京大屠杀的时候，当我们愤慨悲痛了之后，我们又该想些什么？我们又当做些什么？

当几十万南京守军望风披靡的时候，平行关前，太行山下，一群拿着近乎原始武器的中国人却能使得日伪军队闻风丧胆

相较于那些引首就戮的怯弱，我似乎看到狼牙山壮士慷慨赴死的微笑；相较于那无助的泪水，我似乎看到那些伟大的身影在振臂高呼打倒日本帝国主义一样是死，但是，意义又是否相同呢？

三军可以夺帅，匹夫不可以夺志，我终于明白了，为什么是共产党八路军最终肩负起了拯救中国的使命，因为，他们始终没有放弃对民族深沉的热爱，他们始终坚持着对这个民族美好的憧憬。一个国家，一个民族，他的物质的首都可以被敌人占据，但是，他们的精神首都没有被敌人所攻破！

此时，我想起了纪伯伦的《泪与笑》其中写到的：云的一生就是悲欢离合的一生，人也是如此，一旦失掉崇高的灵魂，就成了存在于物质世界的行尸走肉。我想，对于国家也是如此，只有拥有国魂，才能使国家富强，不受外侮，足以立足于世界民族之林。我们要告诉世界，我们不仅有着960万平方公里的土地，我们不仅有着悠久的历史与文明，我们还要拥有一群有志气的热血国民。

我们不能忘记历史，因为忘记过去就意味着背叛，不要让时间为庸人们所设计，不要让殷红的鲜血只剩下淡淡的残梦。血已经流了，但不能让他白流。南京的大惨案依然历历在目，我们需要的不仅是黯然至于泣下，更应该正视这刻骨铭心的苦痛。因为真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正面淋漓的鲜血，鲁迅的担忧依旧没有过时，一个民族的精神首都仍要我们去建构与呵护。

这就给我们无穷的启迪：在现今和平年代的今天，我们没有必要用欢乐消除自己的悲伤，如果那样就失去自我；我们也没有必要沉浸在微漠的悲哀中，我们应正视历史的烙印。我们应该时刻把祖国放在心中，把国家和人民的利益放在最前列，为中华崛起而奋斗，但这一切却又不能在空言与大话中消磨，作为学生，我们所应注意的：更是生活中的点点滴滴：你是否认真学习，为建设祖国积累好本领；当升旗仪式时，我们是否唱起庄严的国歌；在外国人面前，你是否随地乱扔垃圾，你时刻是否在维护着国家尊严？

我们就在这样的小事中构筑精神上坚不可摧的首都，试想如果我们每个人都做到了这些，我们的国家怎能不强大？外敌，又怎敢在我们的面前挥刀动武？像南京大屠杀这样的惨案还会在中华大地上发生吗？不会的，永远不会！

让我们携手奋斗吧，青年朋友，相信铭记历史的你今天定将愈加努力奋发！

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历史不能忘却【荐】

南京大屠杀演讲稿：历史不能忘却;历史不能忘却1937年的那个冬天，12月13日，在中国南京发生了人类有史以来最惨绝人寰的暴行，日军一支毫无人性的军队在南京进行了长达6周的血腥屠杀。他们采用种种灭绝人性的手段来残杀中国人民。昔日繁华的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，处处都有中国人民的尸体，顿时，南京城成了人间地狱，侵华日军在中国，在南京留下了人类历史上最野蛮，最可耻的一页。这是中华民族永远不能遗忘的一段血泪史。

只有真切地了解历史，才能正确地认识历史。只有以史为鉴，才能面向未来。列宁说：忘记过去就意味着背叛。是的，谁都不能否认南京大屠杀是人类历史上野蛮、残暴的战争罪行。我们之所以念念不忘，是为了抵抗遗忘，我们之所以将这段沉痛的历史，融入血液里灵魂里，就是为了表达对和平的向往，对战争的鞭笞。而今的纪念是为了不忘，反思是为了清醒，奋然前行，才是铭记历史的真谛。

生于忧患，死于安乐。这既是古人的醒世真言，也是南京历经无数腥风血雨给后人的启示。前事不忘，后事之师。中国人民从来都是宽宏和包容的。70年过去了，仇恨不曾生长，时间可以消逝，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住一条巅覆不破的真理：落后就要挨打，发展才能强大。

追忆历史是为了和平的未来，我们共同生活在一个星球上，我们希望看到的是欣欣向荣的景象，而不再希望看见满目疮痍、战火纷飞，当我们渴望和平的橄榄枝时，发展正是摘取橄榄枝的最好工具！和平与发展是当今时代发展的两大主题。和平推动了发展，而发展又促进了和平的力量。战争对社会生产力是一种极大的破坏，因此，只有在安定团结的国际环境中才能求得国家、社会的发展，而国家、社会的发展又会进一步的促进和平力量的增强，对维护世界范围的和平起到了重要的作用。

我们要有崇高的理想，远大的奋斗目标。要自觉地把今天的学习同祖国的繁荣昌盛，民族的富强复兴结合起来。天下兴亡，匹夫有责。我们要认真学好知识，早日成才，为社会主义现代化建设添砖加瓦！我们要有勤奋的学习精神，严谨的学习态度，切实掌握过硬的学习本领。从身边做起，从小事做起。

最后，请允许我用日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆冥思厅照壁上的8句话结束今天的演讲让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间。

历史不会忘记【荐】

今天，我们是为了青年的共同节日五四而来；今天，我们是为了火一样的青春而欢聚一堂。可是朋友，现在我想请你忘记自己置身何处，和我一起时光倒流，回到三年前。2001年5月4日，汶川的天空依然万里白云，十局福堂项目的施工正在如火如荼的进行，一切都是那样井然有序，一切都如往日一样平静。然而就在上午10点20分，福堂导流洞突然发生了二次塌方，垮塌物正好击中正在负责现场施工的优秀技术员张涛，由于伤势过重，在抢救途中,无情的大山最终带走了他年轻的生命,他用青春和热血染红了这个属于他自己的节日。才24岁的他就这么走了，留下泪如雨下的女友、留下肝肠寸断的亲人；同事们为优秀的他扼腕叹息，带来的则是化悲痛为力量的巨大震撼和动力。

三年过去了，在这又一个五四青年节即将到来的时候，张涛的朋友和同事依然执着的战斗在工程的第一线。

岁月的年轮划过历史的天空，阳光如万年前一样崭新，流淌千年的岷江水依然气势滂沱却不失恬静。

历史不会忘记让十局人牵挂了几十年的紫坪铺，不会忘记作为十局指令性任务完满结局的渔子溪，更不会忘记让我们走出迷惘、走向市场的太平驿。我们有开创十局国际品牌的南累克，也有让十局人为之骄傲的引大入秦。每一项工程都是一次挑战，每一次成功都是一块丰碑。在这几经波折的风雨历程中，每一个足迹都有一个奉献的故事，每一个故事都成长了一批十局的明星。

曾经，建筑市场竞争的惨烈让人刻骨铭心，但在惊涛骇浪中搏杀出来的今天的十局，无论是在前后方，还是国内外，都有无数兢兢业业、无私奉献的十局儿女。有人主动要求上工地，有人执着放弃别处的高薪聘请，有人一肩担负几项重任，也有人累倒在不休不眠的工地。机器的轰鸣如欢歌，简易的饭菜当全席，女人的身躯不再娇弱无力，高山峡谷间总能见到她们挺拔的身影；跳跃的焊花如烟火，夜晚的繁星作霓虹，男人的坚强也不再冷酷到底，亲人，有时会让他们的思念溃不成军。

1994年，在四川省峨边彝族自治区黑竹沟，十局西河工程数百人在为完工做着最后的冲刺，在这一群舍生忘死的战斗队伍中，活跃着一位浑身上下都洋溢着青春气息的19岁女孩蒋君，她不怕西河是死亡之谷的传说、不怕已经砸伤两位工友的山体滑坡、更不会被此处风水动不得的怪谈所吓倒。可就在离完工发电还不到半年的时候，年轻的她被拌和机夺去了整个左臂，19岁，才刚刚走上工作岗位，对美好的未来还满怀憧憬。工友们，比她哭得还伤心，坚强的她用如花的青春点缀着神秘的西河，用如花的芬芳浸泽着每一个十局人的心

其实，像张涛、蒋君一样为十局发展作出牺牲、奉献的人还有很多很多。当我在阳春三月踏上十局的施工工地，面对这些对我来说就像是开天劈地一样的伟岸工程时，我的心怎么也不能平静。在城市灯火辉煌的夜景背后、在现代快捷高效的生活背后，有多少水电人正离乡背井，战斗在高山峡谷，奉献着淤血的青春、奉献着忘我的生命！

也许，水电人的辛酸只有皇天后土最了解，她总是用雨雪诠释她无奈的心情；水电人的情怀也只有行云流水最清楚，四季巡回始终奔腾不息。水电人热情似火的青春激情染红了天边的云，水电人执着无悔的奉献震撼着你我的心！我们崇敬每一位为水电事业、为十局发展立下不朽功勋的前辈，你们奋斗努力的青春之光将永远照耀我们前进！

也许，没有人为他们的青春呐喊助威，也没有人为他们的艰辛著书立传，但我相信，

那执着的奋斗与追求将载入他们的生命，沉淀出最美的诗句。跋涉中的山水只是屏障，跨过去的艰险才是最美的风景！

永恒只是一个话题，青春终会老去。但你们青春燃烧的光和热永远不会被历史忘记，无怨无悔的执着将生生不息

记住鲜血写成的历史【荐】

同学们好！

我这次演讲的主题是不忘国耻，振兴中华，在我们中国的近代历史中，有一百年，是战争时期，也是中国人的血腥时期，我们现在的好生活，是我们的祖先用鲜血换来的。下面我给同学们介绍一些抗日战争的情况。

日本军国主义者从一九三一年的九一八事件以后就开始侵略中国，一连串的残暴罪行，真是罄竹难书。

大同自古以煤着称，大同煤以煤质优良着称。然而，黑黝黝的煤块带给大同的不仅仅是名声，灾难也因此降临。

日本侵华时期，因贪求大同的煤矿资源，派重兵占领大同煤田，强抓民夫为其开采煤矿，并施行以人换煤的血腥政策，不顾中国劳工的死活疯狂掠夺煤炭资源，8年时间内共有6万余人被折磨致死。日本侵略者毫无人性的将已死或即将死亡的中国劳工扔到荒郊野外、河滩山谷、山洞或是旧煤窑中，日积月累就形成了一个个白骨累累的万人坑。

大同万人坑二战历史研究会于近日完成了大同矿区万人坑分布图，共找到大型万人坑20余个，炼人场、尸骨堆、小型死人坑数十个，共计近60余个。这是该协会在去年发现日本侵略者在投降撤退前曾屠杀数千亲生骨肉这一证据后，寻找到的更具说服力的日本侵华铁证。

在抗日战争时期，日本人对中国人实行三光政策，是杀光，烧光和抢光，中华民族献出了2000万条生命！那时的南京、大同，祖国大江南北到处尸横遍野，惨绝人寰。激起了中国人民的仇恨，广大中华儿女、热血男儿，纷纷投笔从戎，放下锄头，拿起枪杆子，奋起反抗，特别是共产党领导的八路军、新四军，开赴抗日前线，狠狠痛击日本侵略者。经过八年的抗战，日本天皇终于在投降书上签了字，日本投降了，中国获得了解放。

我们要永远记住这段鲜血写成的历史，不忘国耻，振兴中华，为中华的崛起、民族的振兴好好读书，认真学习，做社会主义的有用人才，为建设现代化的强国增砖添瓦，让这段历史不再重演！

铭记感恩演讲稿大全

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。

每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

从婴儿的呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学

这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

朋友们，感恩我们的父母吧！

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

谢谢大家！

优秀历史资料

日本帝国主义侵占中国东北后，继续向华北进犯，1935年6、

7月间控制察哈尔省，指使汉奸殷汝耕在冀东建立傀儡政权(冀

东防共自治政府)。国民党政府准备成立冀察政务委员会，以适

应日本侵略者提出的华北政权特殊化的要求。在民族危亡关

头，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国军民抗日救国。

12月9日，北平学生一二九抗日救亡运动爆发。

此前，11月18日，北平各大中学校学生代表即召开联席会

议，秘密成立北平学联。选举郭明认为主席。12月6日，公开发表

成立宣言，提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的9项政

治纲领，呼吁停止内战，共赴国难，团结全国各界民众，武装反

抗日本侵略者，为中华民族的独立解放而斗争。

12月9日上午10时30分，北平各大中学校的爱国学生6000余人

涌上街头，奔向新华门，向国民政府军政部长何应钦请愿。愤怒

的学生振臂高呼：打倒日本帝国主义！反对华北五省自

治！打倒汉奸卖国贼！立即停止内战！请愿群众代表

向国民政府提出6项要求：(1)反对华北自治及其类似组织；(2)反

对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；

(3)保障人民言论、集会、出版自由；(4)停止内战，立刻准备对

外的自卫战争；(5)不得任意逮捕人民；(6)立即释放被捕学生。

学生的游行队伍经西单和东长安街时遭到军警木棍、鞭子、

水龙、大刀的攻击，百余人受伤，30多人被捕。城外清华、燕京

两校学生，因城门关闭未能入城，在凛冽朔风中坚持终日，含泪

向围观市民控诉日军在东北的暴行，指责国民党的不抵抗政策。

第二大，北平学联决定各校学生举行总罢课，积极酝酿和准

备更大规模的示威游行，抗日救亡怒潮，席卷了整个北平城。

10日起，杭州、武汉、上海、广州、南京、济南、天津、青

岛、南宁、长沙、厦门等地学生、教职员等纷纷集会，发表宣

言、通电，举行罢课、游行，声援北平学生的爱国运动。各地爱

国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党当局停止内战，实现抗

日。

对于学生的请愿游行，北平军警方面严加戒备，如临大敌南

京学生在国民中央政府门前示威

1935年，南京国民政府接连与日寇签订了丧权辱国的塘沽、何梅协定，为日本侵略军蚕食侵犯华北地区大开方便之门，史称华北事变。就在这时，传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息，日寇妄图通过冀察政务委员会使华北地区进一步特殊化。学生们痛切感到华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。

在严重的民族危机面前，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼停止内战，一致抗日、打倒日本帝国主义等口号，反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。这就是推动中国革命的一二九运动。

12月16日是宋哲元的冀察政务委员会粉墨登场的日子，北平大中学校的爱国学生继12月9日之后，举行了第二次声势浩大的示威游行。古老的北平城，再一次怒吼了！

全市的大中学校组成了4个大队，学生们机智勇敢地冲破了军警的层层封锁，在天桥集合，召开市民大会。天桥是北平劳动人民聚集的地方，对于学生运动结合工农具有得天独厚的优势。天桥周围的工人、农民、市民、小商贩、东北流亡同胞都参加到斗争当中来了。原来预计此次游行示威的群众大约有1万人，后来实际到会的竟达到3万人。反动当局的部署被打乱了，镇压人民的武装一时集合不起来，市民大会就这样顺利地召开了。参加会议的学生和市民个个精神饱满，斗志昂扬，广场上旗帜翻腾，标语成林。打倒日本帝国主义！打倒汉奸卖国贼！反对成立冀察政务委员会！的口号此起彼落声震云霄。学生领导人站在一辆破电车上，由另外几个学生支撑着，慷慨激昂地领着广场上的群众高呼：反对成立冀察政务委员会，要求停止内战一致抗日，收复东北失地，争取抗日爱国自由大会作出了6项决议，并通电全国：第一，反对日本帝国主义侵略中国；第二，反对华北任何傀儡组织；第三，撤销冀察政务委员会，收复东北失地；第四，不承认冀察政务委员会；第五，要求言论、出版、集会等绝对自由；第六，即日起全市罢工、罢课、罢市。

市民大会后，学生和市民开始游行示威。夜幕降临，国民党反动派在城外开始了对游行示威队伍的血腥镇压。千百个爱国学生在黑夜、寒风、枪刺中英勇地抗击着，不少人在反动派的大刀、皮鞭下受伤了，被捕了。当天全市学生被捕的共有二三十人，受伤的接近400人。

一二一六千万群众的英勇斗争，狠狠地打击了反动派的卖国活动，不得不被迫宣布冀察政务委员会延期成立。

缘起：1935年的12月9日，北平大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称一二九运动。毛泽东曾评价这场运动是伟大抗日战争的准备，这同五四运动是第一次大革命的准备一样。在一二九运动的第二次大游行中，学生们选择了天桥作为召开市民大会的地点，以便学生运动可以更好地结合工农。

20xx年6月

寻迹

在北京这地界儿上，提起天桥这个词，很多人脑海中的第一反应倒不是那个高架在马路上头方便行人的过街桥，而是相声。从河北来北京旅游的张鹏，爬完了长城，逛过了故宫之后，最惦记的事儿便是到天桥听一段相声。毕竟不是老北京人，对于他来说，是先知道这里有相声，然后才知道说相声的地方叫天桥。

如今的天桥，以市民文化广场为中心来看的话，北面是中华影城、德云社、杂技剧场，南面是天桥商场，西面是天桥剧场、长途汽车站，东面已经改建为自然博物馆。

天桥市民文化广场呈矩形，占地5000平方米，东西略长，南北偏窄。在东端复原建立了昔日天桥地区的标志性建筑四面钟，这是西洋风格的坐地钟楼，为清末西风东渐以后的产物，现在根据历史资料照片按原比例还原建设。广场南侧矗立了老天桥八大怪的雕塑，从东向西分别为拉洋片的大金牙、说唱滑稽数来宝的曹麻子、相声创始人穷不怕、耍中幡的王小辫、练气功和摔跤的沈三、耍狗熊和顶碗的程傻子、表演硬气功的常傻子及夫妻联袂表演的赛活驴。据说，这是从历史上的64怪中挑选出名声最大、技艺最高、最为人熟悉且最有代表性的人物，由专业雕塑家制作。雕塑生动传神，栩栩如生，站在他们面前，眼前仿佛真的浮现出那个锣鼓喧天、人声鼎沸的闹市，民间艺人卖力地耍着各式把戏，围得里三层外三层的观众拍手叫好，纷纷把铜子儿扔到铜盘里

现在，天桥的标志性建筑就是市民文化广场上那座高高矗立的四面钟了，因为四面都嵌着一口钟而得名。80多岁的张大妈和刘大妈过去就住在这里，后来这里拆迁，她们的新家落在了广场南边的天桥商场后面。但是她们还是习惯在每天下午到天桥市民文化广场逛逛。

历史学科冲刺寄语

历史有一句秘言：死去活来，得意忘形（即超越对知识的死记硬背，能灵活运用，得其真意而硬记单个知识点）。要善于寻找线索，善于联想，由此及彼，以期达到一幅洋洋大观的有机知识体系。套用一句卖油翁的话：无他，但心熟耳。其能力目标要求要做到落实教材网络化、切合时政要点化、知识运用技能化、应考综合素质化。

（一）落实教材网络化：

*掌握知识基本线索：【例】探索史的主要线索：林则徐、魏源；洪仁ｇāｎ；早期维新派和资产阶级维新派（冯桂芬、郑观应、康有为、梁启超）；资产阶级革命派（孙中山）；陈独秀、李大钊；毛泽东、周恩来。

*掌握历史阶段性特征：【例】世界近代史的阶段性特征：资本主义手工工场时期的世界；进入工业资本主义时期的世界；东西方主要资本主义国家向垄断阶段过渡。

*理解和挖掘隐性知识联系：【例】美国冷战政策出笼：1）第二次世界界大战结束2）社会主义苏联军事实力强大3）欧亚出现一系列人民民主国家4）亚非拉民族民主运动高涨5）德、意、日法西斯强国被打倒6）英、法帝国主义继续削弱7）美国霸权地位确立。因此，遏制共产主义，稳定资本主义的冷战政策出笼。杜鲁门主义标志着冷战正式展开，马歇尔计划是又一重要步骤。

*掌握历史史事的演进过程：【例】第二次世界界大战，采用第一种方法，可抓住以下5条主要线索：1）时间、原因、性质2）概况（以图为主，主要战场，重大战役）（以叙述为主，大战的爆发、扩大、转折、结束各阶段的标志性事件）3）法西斯军事集团形成和瓦解4）反法西斯联盟形成和各国人民的反侵略斗争5）重要国际会议及文献。

*掌握历史概念1）课本明确界定的（知识性的）。经济体制改革：在坚持社会主义制度前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放社会主义生产力2）从对知识的表述概括的（理论性的），如世界现代史：垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，社会主义和资本主义两种社会制度长期并存、互相对抗，世界人民争取独立、民主、和平与发展。3）与课本表述密切相关的，如，民族融合：首先以民族杂居，丧失地域这个第一特征开始。其次，由于杂居，逐渐形成共同经济生活。第三，形成共同语言，文化、风俗逐步趋向一致。第四，各族互相通婚，各族体征差别消失。最后，民族意识逐步消失。

（二）知识运用技能化：

1.充分运用教材提高学科能力。

*归纳、概括：【例】世界近现代史的七对主要矛盾：1）资本主义同封建主义的矛盾2）资本主义国家无产阶级和资产阶级之间的矛盾。如里昂工人起义、英国宪章运动、西里西亚织工起义3）殖民地、半殖民地、第三世界国家同宗主国、发达国家间的矛盾。如印度争取民族独立的斗争；第三世界反帝、反殖、反霸，争取建立国际经济新秩序的斗争。4）资本主义、帝国主义、发达资本主义国家间的矛盾。如西欧国家争夺殖民霸权的斗争；一战前帝国主义国家间的矛盾；当代美国与欧共体、日本之间的竞争等。5）社会主义国家与资本主义国家的矛盾。如帝国主义对苏俄的武装干涉；二战结束后的冷战政策等。6）社会主义国家间的矛盾。如南斯拉夫、中国、阿尔巴尼亚与苏联的关系。7）民族独立国家间的矛盾。如新兴独立国家间边界、种族、宗教等原因引起的战争。

*比较能力：【例】试比较秦朝和隋朝历史的异同。

*分析能力：（A）分析历史背景，【例】新文化运动的历史背景，（B）分析原因，【例】唐朝由盛转衰的原因

2、.形成解决历史问题的基本思路。

（1）经济部分

1）要清楚有关的概念。如：赋役、自然经济、资本原始积累、世界市场等。

2）要完整叙述史实。如鸦片输入、帝国主义列强对华资本输出、1929～1933年经济危机等。

3）分析经济发展、停滞、倒退的原因：价值规律、市场机制、商品货币关系、生产关系要适合生产力性质、生产资料所有制；其它：政治环境、自然资源、自然灾害、政策得失、人口资源。

4）重点掌握经济政策。

A经济政策的内含，往往既发展生产力，又调整生产关系。

B联系共时性的政治、经济、思想文化内容，分析政策提出的原因和目的。

C联系续时性的其它同类型经济政策，分析政策的发展变化。

D评价政策的得失，以史为鉴。

5）评价一位经济学家。如王安石。

6）评述复杂的经济现象。

（2）文化部分

1）分析文化现象产生的原因。A共时性的社会物质生产、社会分配、社会关系、统治者的思想意识是深层、根本原因。B续时性的继承和积淀是产生的历史依据。C优秀人物的奋斗和贡献是内在因素。

2）明确文化现象的内含。可以抽象为一种精神，也可以在不同领域以具体方式表现出来，内容是多元的，可以从形式和内容、局部和全部的角度归纳总结。

3）评价历史地位。A强调特定的历史环境，B与社会多层面联系形成多种角度，如政治、经济、阶级、民族等。C进行历史的（继承、发展、演变）和地区的（地区、国家、世界）比较。D作出结论。

4）祖国优秀的文化传统即中华民族的民族主体意识，就是民族的独立性、主动性和自觉性。我国历代人民继承文化遗产或吸收外来文化都是有取舍的，标准就是是否符合当时的社会需要和自己的文化传统。

3、翻阅错题

翻阅以前的错题很重要。将你高三做过的题目找出，看看自己最容易做错什么题目，哪些知识点还没有巩固，这个时候复习这些遗缺是最有效的，看两三遍基本就可以记牢了。

4、善于穿线

穿线，它并非指记清历史事件发生的年代，而是指纵横捭阖、联想不同历史事件的能力。取决于你对这些历史知识的记忆程度，因此，你既要敢想，又要会想能做好这一点，解决高考的问答题应该没什么困难了。譬如我国现在大力推行的西部开发，这是一个大概念，中国古代，如秦、汉、唐、清等朝代都曾有过这类举措，美国曾在18世纪大力推行过，这其间又有什么异同？很有可能，你就在不知不觉地达到了复习的最佳效果。

5、整理试卷，插漏补缺，加强记忆。如考纲清理卷、专题填空卷、月考统考卷、诊断模拟卷。

（三）切合时政要点化：

联系时政，回归教材，知识要点清理如：构建社会主义的和谐社会；世界能源问题；青藏铁路与西部问题；和谐世界；红军长征胜利70周年；孙中山诞辰140周年；抗日战争70周年；欧共体40周年；大国崛起等；

（四）应考综合素质化：

要做到：历史教材掌握到位；答题能力形成；资料试卷熟悉；身心健康、自信乐观；心态平和、沉着冷静；仔细审题、全面构思；答题规范、书写工整；先易后难、掌握时间；

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