中学生演讲稿三人行,必有我师
亲爱的同学们:大家好!今天我们班演讲的题目是:三人行,必有我师!在演讲前先讲一个故事:苏东坡少年时才智过人,经常受人夸奖,便渐生傲气,就在自家门前写了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。有一天,一位老者来拜访,给了苏东坡一本书,向他请教几个生字。苏东坡接过一看,谁知第一行就读不下去了,越往下看,生字就越多,他不由得脸红了。老者笑盈盈的走了。于是苏东坡就重新写了一副对联:发愤识遍天下字,立志读尽人间书!同学们,你听罢有什么感想呢?大文豪尚且如此,我们又该怎么做呢?自古以来,我国人民就有谦虚的美德,人们有许多这方面的格言警句启迪后人。如:“满招损,谦受益”,“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”,“百尺竿头,还要更进一步”!事实也是如此,没有一个人能够有骄傲的资本,因为任何一个人,及时他在某一方面的造诣很深,也不能够说他已经彻底精通,彻底元就全了。“生命有限,知识无限”,任何一门学问都是无穷无尽的海洋,都是无边无际的天空。。。。。。所以,谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而止步不前、而趾高气扬。如果是这样的话,则必将很快被赶上,很快被后人超越!这就告诉我们要积极向别人学习。孔子曰“三人行,必有我师焉,”是说几个人走在一起,那么其中必有可以当我老师的人,。这句话包好了一个广泛的道理“能者为师”在我们的生活中,每天都要接触很多人,而每一个人都有一定的优点,值得我们去学习。就说我们班上吧,在这40多人的集体里,就有篮球上的猛将,绘画巧匠,象棋高手。有的能歌善舞,有的文采出众。。。。。。同学们,多向他们学习吧,就像置身万绿丛中的小苗吸收着充分的养分。这样才能茁壮成长。高山,是那样雄伟绵延,大海是那样的壮丽无边,山之所以高,是因为他从不排斥每一块小石头,海之所以阔,是因为它积极的聚集好一点一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于向身边平凡的人汲取他们的点滴之长。月考结束了,新的目标又在眼前,让我们认真盘点学习上的得失,用心的取长补短,虚心向别人请教,积极迎接下一次挑战。相信自己,你可以的,你懂的!
人物
女生叶小倩,初中生,因眼睛病重休学在家。
学生甲黄永生,叶小倩同学,外号胖墩。
学生乙陈树寒,叶小倩同学,外号瘦竹杆。
时间
傍晚时分
地点
小倩家中
幕启
(舞台正中放一张餐桌,上铺台布,台布上放一些茶具。右侧放一张书桌,桌上堆着书、笔记本等。小倩伏在书桌上写日记。)
小倩:(边写边读)生活多么美好,爸爸,要是你能回来改好了,我能去上学,该多好啊。(白)我休学了,都怪这不争气的眼睛,医生说,需要调养治疗。今天是我的生日,待会儿妈妈就回来了。可爸爸因赌博进了公安局,唉,爸爸在该多好啊!(想爸爸)妈妈说,想爸爸时只要面朝窗前站一会儿,爸爸就会知道的。
(小倩站起,摸索地走到窗前,作思念爸爸状。)
(学生甲、乙背着书包上。他们身着异服,头发零乱,走路没正相。)
甲:生命诚可贵,学习价不高。若为爱玩故,二者皆可抛。
乙:(唱)对面的胖墩看过来,看过来
甲:我叫黄永生,(身材粗壮)人送外号胖墩。
乙:我叫陈树寒,(身材纤细)别人叫我瘦竹杆。
甲:我最怕课堂提问,老师问我数理化,我不会说来不会答,急得脑袋发炸。
乙:老师问英语,我平时不学习,心里没底急!
甲:最近,竹杆、我都跟书本大哥闹翻了,我们逃学出来(嘿嘿)溜哒溜哒。
乙:不让学习心舒畅。
甲:瞎溜乱闯这里忙。喂,竹杆,出来这么长时间了,也没个去处?
乙:小腿早发直了,又累又渴!
(二人四处张望,甲注意到小倩家的门牌。)
甲:楚城街28号,(对乙)这不是咱班同学叶小倩家吗?
乙:叶小倩?对了,听说她也不上学了。
甲:我们去看看她在家干什么?
(二人欲按门铃,但停止,思索后还是按响了,叮咚)
乙:叶小倩平时总看不惯我们,这会儿,能理咱们吗?
甲:是啊,得想个办法。
小倩:(以为妈妈回来了,惊喜地去开门,由于行动不便,差点儿被绊倒。)妈妈,妈妈回来了!
(甲、乙以为她的妈妈在家,吓得要跑,但看开门的是叶小倩。)
乙:叶(甲示意别说话)
(甲仔细观察,发现叶小倩的眼睛有点特别,心里有了底,甲装大人样,模仿大人声音。)
甲:小姑娘,家里有人吗?
小倩:就我一人,你是?
甲:你的眼睛怎么啦?
小倩:快看不见了,医生说需要治疗。你们是谁呀?
甲:(机智地)啊,我是你爸爸,爸爸的朋友。(指乙)这是我家那小子,叫他二毛吧。
乙:(挤鼻弄眼,哭笑不得,只好附和)是呀,是呀。
小倩:(惊奇地)爸爸!(自言自语)还真灵,我只站一小会儿,爸爸就知道了。
甲:我们从外地来,我和你二毛哥哥找了大半天,腿都累酸了,我们进屋说?
(小倩犹豫,甲、乙慌忙进屋。)
小倩:(摸索着搬凳子)叔叔,请坐,二毛哥哥,你也坐。我去泡茶。
甲、乙:好,坐,坐。
(小倩欲找茶壶,甲向乙递了个眼色,乙赶忙抢过茶壶,放上茶叶。)
乙:小妹妹,小妹妹,我来吧,你不太方便,就歇回儿。开水在什么地方?
小倩:在里屋,小心点。
(乙进屋倒水,无意间发现桌上摊开的日记本,因走神,被开水烫得哎吆一声。)
小倩:(关切地)怎么啦?别烫了手,上次呀,我烫得可惨了!
(乙痛苦地从里屋跑出,手拿那本日记。)
甲:(低声)你拿笔记本干啥?
乙:(低声)你懂什么!这是日记,女孩的日记!
小倩:什么?
甲:(机警地)啊,我们在说茶,真香!
乙:(附和)嗯,真香,真香!
(小倩微笑,乙忙翻看日记。)
甲:(寻思)女孩的日记?叶小倩平时总和我们过不去,也不知日记里说了些什么?长这么大,我就喜欢打听别人隐私!
(甲抢日记,乙无奈,二人合看。)
甲、乙:3月20日,阴。爸爸,我恨死你了!你整天和一些人赌博,我和妈妈不知哭过多少回呀!爸爸,你别再赌了。
乙:(笑嘻嘻地)看样子,她爸爸是个赌鬼!
甲:(对观众,读)4月10日,阴。听妈妈说,那天来了好多人,还有公安局的。妈妈说爸爸到公安局上学去了,回来就不会再赌了。(沉思)
乙:(吃惊)公安局?上学?(抢过日记,读)4月15日,怎么爸爸还不回来?我想爸爸,爸爸,你快回来呀!5月10日,爸爸,我的眼睛快----看不见了,医生说需要休学治疗,爸爸,我多想上学呀!怎么这么潦草?(看小倩。甲凑过来。)
甲:6月10日,晴。字真难认!爸爸,要是你能回来改好了,要是人人都不做坏事,好好地学习,愉快地生活,该多好呀!到那时(暂停。甲、乙互相示意)怎么样?(接着读)到----那时,我的眼睛也就好了,这是我的心愿!
(甲、乙沉思,受感动,注意到书桌上堆放的书本,小生议论。)
乙:小倩真可怜!
甲:她爸爸真不该!
乙:都休学了,还这么用功!
甲:可我们?!唉
(一群学生上,手拎生日蛋糕、生日贺卡等,按门铃。叮咚小倩去开门。甲乙惊慌,东躲西藏,慌乱中撞在一起,后躲在台布下,作滑稽状。说明:由于演出人限制,众生中安排二人出场,其余在幕后配音。)
众生:小倩,知道我是谁吗?我是陈烨,你的同学,还有冯吟、赵洁、徐曼,今天是你的生日,我们来祝贺!
小倩:(激动,声音哽咽)谢谢谢!
(众生进屋,发现有人躲在台布下。)
陈烨、冯吟:(去看个究竟)咦,这不是我班有名的逃学大王瘦竹杆和胖墩吗?你们在?
(甲、乙更加惊慌,但随后镇静下来。)
甲:我,今天,太感动了!小倩同学,实话跟你说吧,其实我不是你爸爸的朋友!
众生:(惊愕)啊?
乙:小倩同学,我也说实话吧,其实我也不是二毛哥哥!
众生:(惊愕)啊?
小倩:都别说了!我也明白了,我的眼睛还看得见光明!
(甲、乙望着小倩,惭愧地低下了头。)
甲:我向大家宣布一条消息从今天开始,逃学大王将变成学习大王了。这是小倩的心愿!
众生:(不解地)小倩的心愿?
甲、乙:(醒悟似地)小倩,祝你生日快乐!
众生:(醒悟,送生日礼物)祝你生日快乐!
幕闭
中学生演讲稿美丽校园我的家,人人都要爱护她
爱护校园、爱护校园里的公共财物,是一个中学生自身修养的体现,也是社会公德对中学生的起码要求。《中学生守则》和《中学生日常行为规范》都明确规定:爱护公物,保护环境;要保持教室、校园整洁优美,不在教室楼道校园内追逐打闹,大声喧哗,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画,节约水电。
加固出新后的滨江中学环境变得更加优美,宽敞明亮的教室、洁白的墙面、现代化的教学硬件设施、最一流的运动场,令人赏心悦目。校园里的这一切设施,都是为全体师生的教育教学活动的正常开展而服务的,作为每一个滨江中学的一员都有责任爱护它。回迁两周以来,我们发现有些不良的现象仍时有发生。
如:有在课桌上乱贴纸张、用笔乱写、小刀乱刻的;有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门窗损坏的;有把教室白板、开关插座等当“拳击靶子”的;有对洁白的墙壁乱踢乱画的;有把易拉罐、零食包装袋故意塞到厕所,乱扔垃圾的;有开水龙头、电灯,人走后不关的;有在就餐后将剩饭剩菜撒在桌子上的,乱泼乱撒的;有用洒扫工具互相打闹的,等等。
虽然这些现象只是少数,但都是破坏环境、损坏公物的不良行为。况且,这些行为有的很危险,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,有安全隐患。因此无论从哪个角度讲,我们都要坚决制止类似情况的发生。
因此我们号召全体师生:1、爱护公物,从我做起;开门开窗,轻手轻脚;花草树木,切勿攀折;2、爱护公物,从小事做起。不要在公共设施、教室课桌、白板、墙面上乱涂乱画;3、爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;不乱扔垃圾,捡起地上的纸屑,保持环境卫生;4、爱护公物,人人有责。希望同学们互相监督、互相提醒,共同养成爱护公物的好习惯。
古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。希望人人都能做爱护公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱护好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱护公物真正成为一种意识、一种自觉的行为。让我们用实际行动来保护好我们共同生活的“家”,让美丽的校园在我们的共同努力下更加绚丽多彩,和谐怡人!使自己成为一个讲究公德、爱护公物的文明人,成为一名新时代高素质的中学生!
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