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幼儿园教师演讲稿：如何做名优秀教师

写意春天

-----《如何做名优秀教师》

吴飞萍

望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。

记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。老--师--好！一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，哦，你们好！我微笑着走到孩子中间，从那些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：老师，我们欢迎你！我心中有些异样，从今天起我就是老师了。

美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。

苏霍姆林斯基曾经说过：教育的奥秘在于热爱孩子是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、比作雨露,教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩-----老鹰捉小鸡，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；我们常常在一起看图书、听童话故事，一起唱歌、跳舞，一起讨论为什么要保护地球？为什么恐龙会灭亡

那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。

我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与他人接触，让他养成了孤僻、内向的性格。以前我总觉得自己是真正的孩子王，可他让我看到了自己的失败。在班上他一语不发，独来独往。为了改善这一情况，我尽量抓住一切机会与他交流，请他加入小朋友快乐群体中去，希望他感受集体

活动的快乐，可他一点反应都没有。但我没有气馁，一如既往地找他玩，和他说法，用自己的爱心和微笑去感染他，虽然我知道他什么反应都没有。可渐渐地他我们之间产生了微妙变化。一天，他在玩插花，我走到旁边问他搭什么？可他没应，我刚转身，却听到他用微弱的声音说；我搭飞机。当时，我的感觉真的是无法形容，是惊奇吗？不，我想更多的是沉思。我知道他开始接受我了，我也一步一步走进这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。

孩子们的心灵如同一张纯净的白纸，没有污滞，这就需要我们用爱心做画笔，需要我们用爱的力量来为这张白纸描上一笔笔生命的色彩，绘就一幅色彩斑斓的爱的画卷。

因为爱，我读懂了孩子们一双双明亮的眼睛中闪现的那份天真与烂漫；

因为爱，我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与快乐；

因为爱，我深深地感受到一种人与人之间真实的力量，那就是爱的力量。

一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！

我愿用自己的青春铺就爱心之路，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！

扩展阅读

一名教师获奖后的感想（精选篇）

9月８日，学校提前在会议中心举行了教师节晚会，时间从7点钟开始，到８点４０分结束，整个晚会进行了１００分钟．晚会上除了表演节目以外，还表彰了学校的十佳教师，十佳班主任，十佳员工，优秀教师．我很幸运地被评为了十佳班主任的称号，在颁奖晚会上，由卢志文总校长和高立顺校长为我们十佳班主任颁奖，当站在颁奖台的那一起，心里涌出了很多的感想．对于高校长的颁奖又有太多的纠结，因为这已不是第一次接触，他那和的笑容永远留在心里．

对于我来说我是年轻的，在五年之前只做过了半年班主任，来到监利中学快五年了,这是第一次做班主任．去年的今天，在一次意外中高二年级邹晔主任将班主任一职给我，我非常感谢有了这样一个机会．因为感谢，所以有了一份责任，因为有了一份责任，所以有了许多的思考，因为有了许多的思考，所以有了更多的进步.为了这份感谢,我必须把班级工作做到极致.也许这次获奖有些机会,但在机会面前一定要做好准备,所以在我看来,如果别人给你一个支点,你一定要做好撬起地球的打算，只有这样你才不至于又回到自已的原点。

之前,我也向有些领导申请过做班主任，所有的回答都让人心不舒服，你没有什么经验.也就只好与做班主任无缘,我也仿佛觉得这一辈子会与班主任无缘的;在过去的时间里,我曾让人两次留过级，在很无助的时候,我退缩过,也很无奈过,当我衰求的目光到别人的时,我想求人不如求已,只有自已做强大了,才有了底气.

过去的一年,我在不断思考中实践做班主任,一学期做下来做了一个优秀班主任,一年下来做了一个十佳班主任,我想能够做到我这样的班主任并不多,我真的不是为了什么,开始时只是想证明一下自已的能力,我想就是连邹主任当时要我做班主任,也没有想到一年之后的我会评为十佳班主任,其实做好了只是为了一种感恩,一种感谢,所以在这里我要感谢太多关心我的领导,关心我的同事们,同时更要感谢曾经在我成长道路上的给我阻力的那一些人,没有那份阻力,没有那份磨练,我想我根本不会有今天的想法,也不会这么努力的奋斗!

"十佳"是一个终点,同时也是一个起点,我将上下而求索,让我的这个起点发挥到极致,向更高更远的目标前进!

第六次人口普查理论征文——浅析如何做好人普(小编推荐)

户口整顿工作是人普关键性工作之一，其工作成果好坏直接影响到今后的入户登记工作质量。宁波市人普办再去鄞州区、宁海县调研的基础上，结合前几次人口普查户口整顿工作和省里提出的几个问题谈几点想法：

一、以往户口整顿的特点、经验、困难与问题

（一）前几次户口整顿工作的情况和特点

调研结果显示，前几次户口整顿都由公安

部门进行，从业务培训到整个整顿工作完成，人普办都没有参与，而是在户口整顿结束后再进行人普。这样好处是公安部门承担了户口整顿工作的所有人员力量和工作量，使人普办对下一步人普工作有时间和精力做进一步的部署。

（二）前几次户口整顿工作的经验

由于户口整顿由公安部门全权负责，公安部门属于比较强势的部门，从上到下对户口整顿工作都比较重视，各部门、各镇乡都能做到组织机构齐全，人员力量到位，准备工作充分，配合程度较好。县区、镇乡两级都成立了户口整顿工作机构，村居、社区设立工作小组，有力地保证了户口整顿工作的顺利开展。

（三）前几次户口整顿工存在的困难与问题

由于户口整顿工作是由公安部门负责，作为公安部门只要组织得当应该问题不大。但对下一步进行的人普却有一定的遗留问题。一是户口整顿由公安部门独立进行，办公地点也不在人普办内，造成户口整顿和人口普查工作在业务上不能及时衔接和协调。在一定程度上影响了户口整顿工作的质量，从而影响人口普查工作质量。二是户口整顿设置的指标以及解释口径与人口普查登记时的指标解释存在不一致，造成普查员登记困难。如，户口整顿对人户是否一致的空间标准是以村（居）、社区为范围的，而人口普查对人户是否一致的空间标准是以镇乡为范围的。三是户口整顿时对暂住人口界定的标准时间是不满三个月，而人口普查对暂住人口界定的标准时间是不满六个月等等。这样部分指标设计在空间、时间上等口径不统一，容易给普查人员造成概念性错误，影响普查质量。

二、户口整顿对人普的作用思考

（一）户口整顿工作人口普查的主要帮助

户口整顿是人口普查的一项重要的基础性准备工作，在人口普查的准备阶段开展户口整顿工作，被历次人口普查证明是必要的和有效的。对确保普查工作顺利进行、确保普查数据质量有十分重要的作用。通过户口整顿能基本掌握各普查区的户籍人口、外出人口、暂住人口、常住人口、现有人口、出生人口、死亡人口等人口信息情况，以便合理地划分普查小区，进行普查登记。同是能为人口普查开展调查摸底、入户登记提供参考资料。

（二）存在的困难和难点

如何使户口整顿工作成为真正意义上的为人口普查服务，为人口普查打基础，而不要成为公安部门的部门利益，这是我们认为搞好户口整顿服务于人口普查的困难和难点。

（三）解决办法

一是要加强户口整顿对人口普查工作的重要作用的宣传，提高对人口普查重要性的认识；

二是各普查机构要积极参与户口整顿工作，保证户口整顿和人口普查工作的业务衔接。三、改变户口整顿的组织形式和实施模式。

三、进一步开展户口整顿的意见和建议

（一）如何开展户口整顿

普查前的户口整顿工作是人口普查工作必不可少的重要环节，是保证普查质量的重要措施。我们认为这项工作人口普查办公室与公安部门必须共同参与，密切配合。户口整顿工作是人口普查工作的基础工作，户口整顿工作质量好坏将直接影响人口普查工作质量。户口整顿工作的主要目的是为人口普查的顺利开展提供可靠的基础资料。这就要求人普办与公安部门紧密配合，两者是缺一不可的。如果户口整顿仅由公安部门搞，可能会造成户口整顿与人口普查相互脱节；

如果脱离公安部门，户口整顿则无法开展。在户口整顿过程中，人普办与公安部门应各自把握工作重点。公安部门的工作重点：一是对户籍人口、外出人口、暂住人口、出生人口、死亡人口等情况进行全面的调查核对，查清人口普查所需的各项人口信息指标，改正户籍登记管理中的各种重登漏登等各项差错，依法落实各项户口政策，为人口普查扫清障碍，提供保障。人普办的工作重点是：严把质量关，加强监督检查，布置镇乡组织村（居）委会对户籍资料进行全面核对，对一些空挂户要逐户逐人落实，做好人户分离人员的联系定位工作。

（二）办法和建议

从全局出发，部门间要加强合作和沟通，明确职责分工，发挥各自优势，共同做好户口整顿工作；

户口整顿的指标设置要简单明了，要与人口普查指标尽量一致，要充分考虑基层普查人员的理解和接受能力，方便操作；

户口整顿阶段，公安部门组织的力量要与人普机构集中办公，并且强化镇乡普查机构和派出所之间的工作职责，防止工作中可能发生互相推诿现象，加强协调和沟通，及时解决各种困难和问题的发生。

（三）户口整顿工作的组织形式

我们认为，户口整顿应统一于人普办组织实施。户口整顿的业务工作主要由公安部门负责，这是无疑义的，但公安部门不能独立于人普办进行工作。从人普工作整体来说，户口整顿工作是人普工作的组成部分，是不能分割的。从业务上来说，户口整顿工作是人普业务工作的基础工作，为下一步人普工作奠基的，起着承上启下的作用，从某种意义上讲，户口整顿工作的成败决定着人口普查工作的质量，必须与下一步的人普业务工作衔接。所以在组织形式上，公安部门参与户口整顿的人员和人普办的业务人

员一起组成户口整顿组，列入人口普查办，集中办公，统一安排。这样人普办和公安部门的优势才能得到最大化的发挥。户口整顿的成果也能得到充分的利用。因为，公安部门掌握着户籍资料和外来人口、外出人口等基本信息，在户口整顿中有能发挥部门优势，有利于工作的开展，还能对户口整顿中发现的一些问题，可以按政策作及时的处理。人普办主要骨干基本上都是统计部门抽选的，这些人员对调查指标理解能力较强，大型普查组织实施经验较为丰富，户口整顿的业务培训可以由人普办业务人员负责。这也为下一阶段的人口普查业务培训打下基础，做好衔接。不但如此，我们还认为普查指导员、普查员在户口整顿阶段应进入工作，使他们在业务上也能衔接。因此在人普的各个阶段都要通盘考虑，统一安排，参与人普工作的各部门都要通力协作，密切配合。户口整顿工作更不例外。这样才能按时保质完成人普工作。

（四）关于户口整顿调查表指标设置

调查表的指标名称、统计范围、时间标准等等要一致，指标解释要简洁明确，便于普查员理解和操作。

做一名终身学习型教师发言材料推荐

做一名终身学习型教师

所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。

教师等于工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，被喻为人类灵魂工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不断创新、要与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代，不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。-

作为一名年轻教师，我们更是任重道远。记得我的老师曾经这样教导我：要给学生一杯水，教师就得有一桶水。浅显的话语却道出了为人师表的准则——做一名学习型教师。

通过最近的听课学习，前辈们对知识的不断总结，对课堂的灵活掌控，使我深深地体会到一名教师的文化底蕴、教育追求、教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。

在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，难道说合格的教师是终身的吗？不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今天一定合格。作为当代教师的我们，要培养的人才，不再是“螺丝钉”，而是具有“生存力、发展力、变革力素质”的人；不再是“等饭碗”的人，而是“造饭碗”的人；不再是“未来的企盼者”，而是“未来的实践者”。因此，要成为一名合格教师，必须坚持终身学习理念。

“师者，所谓传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中诠释了教师这个职业的含义，要做到这点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。

做一名终身学习型教师

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!我是体艺组教师赵瑞雪。站在这里，此时此刻我的心情十分激动。去年九月，我带着一颗充满憧憬的心来到象山中学，来到这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里。短短的一年多的时间，我的所见所闻让我对这所学校，对这里的老师，对教师这一职业，有了全新的认识。教师，不是我以前认为的孩子王，不是一本教材，一支粉笔的单调枯燥，教师是启迪心智的明灯，是指引方向的路标，是照亮黑暗的火炬，是塑造灵魂的天使。我认识到，我脚下的路还很漫长，我的征途才刚刚开始。我能胜任吗？我能挑起这副重担吗？我不禁有些心虚，有些不知所措。是一位前辈的话让我找到了前进的方向：教学相长。是啊，学习，只有学习，只有不断地、全面地学习，才能不负教师这一神圣的称呼，不负学生家长的信任。我决心义无反顾，勇往直前！而我学习的榜样，就在我的身边，就在和我朝夕相处的许许多多象中教师的身上。

首先，我要学习他们敬业爱岗，无私奉献的精神。

我亲眼看到，许多前辈老师，虽然他们已经有丰富的工作经验，对课程内容已经十分熟悉，但是他们的每一节备课都写得非常认真仔细，他们每一次批改作业，都是非常严格细致，他们每上一节课，都是兢兢业业，一丝不苟。每一天都是精神饱满，阳关灿烂。走在他们身边，如沐春风，在他们身上，我看到的是一颗对教育事业无比热爱的心，一颗对教育事业无私奉献的心。有一句话说得好：人是需要一点精神的。是的，在教师身上，尤其需要这样的精神。

其次，我要学习他们心系学生，真诚关爱的精神。

教育，是心与心的沟通。教师与学生之间不应该是对立的，敌视的。面对学生，教师需要用自己的真心架起师生沟通的桥梁，用自己的关爱融化师生之间的隔阂。我也看到，许许多多的老师，特别是班主任老师，经常利用课余时间耐心细致地与学生交流谈话。成功时，他们给予学生赞许，挫折时，他们送给学生鼓励。他们像严父慈母一般细心呵护学生，用自己高尚的品行与博大的爱心感染学生，谱写了一曲曲新时期师生和谐的赞歌。

最后，我要学习他们严谨治学，学无止境的精神。

庄子有语云：“吾生也有涯，而知也无涯”。这句话诠释了终身学习的深刻内涵。在现代科学技术日新月异，迅猛发展的今天，终身学习显得更是尤为重要。据粗略统计，人类的科技知识，19世纪是每50年增加一倍，20世纪中叶是每10年增加一倍，现在则是3年至5年增加一倍。新的科技知识的不断涌现势必导致原有知识技术的陈旧及更新周期加快。知识老化是当今社会不争的事实，所以我们必须不断地学习，经常更新知识，才能适应社会的变化和工作的需要。

我知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树立风碑,流芳千古;相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!教师的工作会辛苦会劳累，但却非常充实。几分酸涩，几分欣慰，几许感叹。在不断地探索的进取中，在不断学习的路途上，我也和我可爱的学生在一起成长！既然选择了，就要对得起这份责任，没有其他的原因，这是我的事业，只因为我是一名人民教师。

做一名终身学习型教师

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