老师们,同学们:
大家好!
今天我们演讲的题目是:不忘国耻,振兴中华。
同学们,你们知道吗?在1937年12月,日军对南京的同胞们进行了大规模屠杀。
1937年12月13日,日军进占南京城,在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下,对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
日军占领上海后,直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战,但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日,南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下,在南京地区烧杀淫掠,无所不为。
12月15日,日军将中国军警人员2000余名,解赴汉中门外,用机枪扫射,焚尸灭迹。同日夜,又有市民和士兵9000余人,被日军押往海军鱼雷营,除9人逃出外,其余全部被杀害。
16日傍晚,中国士兵和难民5000余人,被日军押往中山码头江边,先用机枪射死,然后抛尸江中,只有数人幸免。
17日,日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人,在煤岸港至上元门江边用机枪射毙,一部分用木柴烧死。
18日,日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5。7万余人,以铅丝捆绑,驱至下关草鞋峡,先用机枪扫射,复用刺刀乱戳,最后浇以煤油,纵火焚烧,残余骸骨投入长江。令人发指者,是日军少尉向井和野田在紫金山下进行杀人比赛。他们分别杀了106和105名中国人后,比赛又在进行。
在日军进入南京后的一个月中,他们遇屋即烧,从中华门到内桥,从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域,大火连天,几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。劫后的南京,满目荒凉。
故事讲完了,我想大家一定也有和我们一样的感受。是啊,虽然我们生活在和平年代,但我们一定不能忘记中国人曾经遭受过的耻辱。想想现在祖国的强大,想想我们现在的幸福,那可都是革命先烈用鲜血换来的呀!
鲁迅先生曾经说过:中华民族自古以来就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有舍身求法的人,就有为民请命的人他们是中国的脊梁。一切救国救民的先辈们都是中国的脊梁,一切伟大的抗战英雄都是中国的脊梁,而我们,必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁,就是因为有这么多的脊梁,中国才会有振兴的一日!
幼儿教师演讲稿:我年轻我歌唱
我年轻,我歌唱
当暮春映红了夕阳,
清纯的阳光吻落了满野的芬芳
背起希望的行囊,插上梦想的翅膀
我年轻,我要远航我年轻,我要歌唱
越过巍峨的山峦越过浩瀚的海洋
越过广袤的原野越过无垠的沙漠
寻找危崖上的一株灵芝
寻找海洋上的一个宝岛
寻找原野上的一条坦途
寻找沙漠上的一片绿洲
我年轻,我要远航我年轻我要歌唱
作为小草
就应将那一点绿意整个的融入春天的合唱
作为雪花
就应将那一份圣洁给世间留下永恒的记忆
作为秋叶就应将那悲壮的一瞬为成熟的秋之画卷抹上慨然一笔
作为我们--新世纪的青年人
就应将满腔的热情融入到工作中去
为实现自己的理想努力奋斗!
小草散见于花卉一旁扶持出一种绚烂
云絮点缀在蓝天映衬出一道彩虹
雄鹰展翅在高空抒写出一种壮阔
而我---作为一名普通的幼儿教师
所能做的就是在这片纯净的土地上辛勤耕耘
用自己的智慧开启孩子的心灵
用自己的温暖孩子的脸旁
用自己的歌声滋润孩子的心田
把心中的爱全部播洒在孩子心中
在这里,我的眼睛是辽阔澄碧的天空
孩子是一片片云朵欢快地栖息在我那温柔的天空
我的肩膀铸起避风的港湾
孩子是小纸船上的白矾,在我平静的怀里轻轻荡漾
和孩子在一起心灵总是那样清澈透明宁静安详
和孩子在一起生活总是那样多姿多彩洒满阳光
每当看到孩子那灿烂的笑脸那纯净的眼神
心里总有一股温暖在涌动
那是一天充实的工作带来的欣慰与满足
鸟是幸福的,它把歌声献给了森林旷野
花是幸福的,它把芳香献给了蝴蝶蜜蜂
我也是幸福的,因为我拥有一群活泼可爱的孩子
拥有年轻亮丽的青春
拥有热情奔放的活力,
拥有执着追求的梦想
我年轻我要远航我年轻我要歌唱
让我们张开双臂去拥抱灿烂的阳光
让我们伸出双手去承接晶莹的雨露
让我们和着青春的旋律
挥动青春的翅膀放声歌唱
唱出心中的梦想与渴望
唱出青春的色彩与阳光
唱出生命的新篇章
幼儿教师演讲稿:我的孩子们
我喜欢称他们为孩子们,我觉得这样亲切。
我有好多好多孩子,每一个都有不同的气质,每一个都有各自的特色,每一个都是鲜活灵动的精灵,让我不由得喜欢他们,在任何时候。虽然他们也会淘气、会犯错误,会让我生气。
还记得只有两岁多的他们,第一次来幼儿园时,有的不肯离开妈妈的怀抱;有的抱着书包不肯离手;有的大哭大闹的要打老师。看着满脸鼻涕眼泪的他们,我真的感到束手无策,不知道有什么办法才能让他们止住哭声。后来记起一位年长的教师的话:别看他们是孩子,其实他们什么都懂,你爱他们,他们自然会爱你。爱他们,其实并不难。哭的时候,抱抱他们;尿湿裤子,对他们说:没关系,老师给换。空闲的时候蹲下来,亲亲他们,告诉他们老师喜欢他们。慢慢的,我发现他们接受了我,即使早上哭着来幼儿园,一发现我,也会哭着投入我的怀抱。当我蹲着喂他们饭时,会发现有一双稚嫩的小手,为我搬来小椅子。当我跪着为他们提裤子时,他们会给我一个天线抱抱式的拥抱。用他们的表情、行动告诉我,他们也爱我。
许多人喜欢聪明、伶俐的孩子。而我更愿意去接触人们眼中的笨孩子。因为他的眼睛不仅亮,心里会更亮。你爱他,他会加倍的回报你。记得刚刚来幼儿园,他的眼睛里没有你。你和他说话,他会置若罔闻。过了几天,你再和他说话时,他会用眼睛告诉你是或不是;再过几天,他有什么需要,会拉着你的手,偶尔还会蹦出几个字让你猜;慢慢的,他会将一些事情告诉你。哪怕在别人看来是微不足道的。我也会为它的一丝进步而高兴。这也是真心的。
有时候孩子在我唾沫横飞叙述完各项规则后立马给了我当头一棒,允诺只是在他们的口上,在脑和手足分神时他们一样会做出言不由衷的事来。很是气急时,狠狠憋着气,看着孩子知错似的立在面前,不知道该说什么样的话才能奏效。
有时候拖了疲惫的身体去教室,迎面却是孩子们亲切爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是甜美的,如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错,都觉得很模糊了。
最爱给女孩子们梳头,他们也喜欢我给他们梳头,看着常常变换的式样,那些短头发的孩子也会吵着要梳,哪怕只是在头顶上揪一个短短的哪咤头。那些男孩子们,看着女孩子兴高采烈的样子,只有羡慕了。
每次看着他们远远的向我招手,呼喊我时。我觉着有股很滑溜的东西正悄悄潜伏进我的周身,让我浑身畅然了起来。
我爱孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动,和教育文字里所有油墨比起来,实在不是语言所能说出的。我只能说,我爱孩子,更多的是行动上,我觉得这样的爱比较具体。
我的演讲稿《我身边的活雷锋》(一)
大家好!
我本次演讲的题目为:《我身边的活雷锋》。
为什么说雷锋身显细微处?瞧,妹妹把易拉罐扔进垃圾箱,这不是“环保”的雷锋吗?妈妈给年迈的老人让座,这不是“爱老”的雷锋吗?医生免费为贫困的病人诊疗,这不是“无私”的雷锋吗?干部慰问孤寡老人,这不是“体恤”的雷锋吗?细微处的雷锋其实无处不在,我心中就有个“雷锋模范”。
他就是我的爷爷。爷爷今年六十岁了,可身子骨却很硬朗。他说:“我没‘好人’厉顺良这样的能耐,干不起投资,赞助。但我却可以学习雷锋,力所能及干点事也同样为人民服务!”尽管家里软硬皆施劝他别逞能,可他一意孤行,真的学起了雷锋。一有空就给小区的花草树木浇水,无偿地给周围的邻居修电器,还经常给对门的王爷爷打开水。每件事他都做得一丝不苟,而且干劲十足。记得有个星期天,爷爷的举动真的深深折服了我。那天他对奶奶说要点钱买东西,奶奶问他买什么,爷爷支支吾吾地说买香烟抽抽。我听见后内心充满了好奇:爷爷不是早就戒烟了吗?什么时候又抽上了?而且我刚刚还看见爷爷从口袋里放入几百块钱,怎么还向奶奶要呢?我决定跟着爷爷,看看他要干什么。我跟着他来到小区拐角一个修车铺前,看见他对一个瘦瘦的男子说:“小王啊,这是上次欠你的装运费。”“可是何大哥,你已经给我工钱了,还多给了一百块呢。”那名男子疑惑地说。爷爷叹了口气,说:“小王呀,我知道你们过得挺不容易的,为了给孩子治病,你们每天只能吃咸干菜。这钱是我的一点心意,给家人改善一下伙食吧!”看着眼前的情景,我突然百感交集。有感动,因为我的眼眶湿润了;有自豪,为我伟大的爷爷自豪;有温暖,觉得爷爷给寒冷中的人送上了一个暖暖的热水袋;有内疚,为自己的跟踪行为而羞愧……那一刻,虽然很短很短,但对我的影响却很大很大。
“学习雷锋好榜样。忠于革命忠于党。”这斗志激仰的歌声被老百姓声声传唱;“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”这脍炙人口的话语时常挂在莘莘学子的嘴边;“我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋日记中铿锵有力的话语震撼并激励着我们。作为少先队员的我们,更应该发扬雷锋精神,为生活增添一抹温暖的色彩;为人民奉上一颗火热的心。把我们伟大的祖国,装扮得更加可爱,更加美好!
同时我也相信大家在学雷锋的过程中一定能收获不一样幸福和满足!
我的演讲到此结束,谢谢!
我的演讲稿《我身边的活雷锋》(二)
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家,下午好!
今年3月5日是毛主席题词“向雷锋同志学习”五十周年纪念日,我作为一年级一班的代表讲雷锋的故事,我感到非常荣幸。
虽然我没有见过雷锋,但是他的精神却活在我的心中。妈妈经常给我讲雷锋叔叔的故事:雷锋叔叔帮一位大嫂买火车票;帮一位老奶奶找儿子;把自己省吃俭用的钱寄给灾区;帮同班的战士洗衣服.......总之,他的事迹让我感动。雷锋叔叔的钉子精神,以及助人为乐的好品质从小就在我的心中扎下了根。
记得有一次我在公共汽车上遇见了一位肚子里有宝宝的阿姨,因为车上很挤,又没有座位,售票员只好大声喊:“谁能给这位大嫂让个座?”可喊了半天也没有一个人愿意让座。就在这时,我想起了雷锋叔叔那种为助人为乐的好品质,我连忙站起来说:“阿姨,你坐我这里吧。”阿姨说:“谢谢你,小朋友!”“不用谢,这是我们少先队员应该做的。”我看到车上的人都向我投来赞许的目光,我不好意思地低下了头,但是心里却比吃了蜜还要甜。
在家里我也经常帮助妈妈干一些力所能及的家务。在学校里我也积极参加大扫除。我认为雷锋精神不能丢,需要我们继续发扬下去,传承下去。我想:如果世界到处充满爱,那我们的生活会更和谐,更美好!我下定决心要向雷锋叔叔学习,从我做起,争做一名合格、优秀的少先队员!
我的故事讲完了,谢谢大家。
我向老师发条节日祝福短信;老师对我影响最深的一句话;老师让我记忆最深的一件事;我最想对老师说的一句话我和我的老师;我身边的好老师。我身边的好老师小学生作文详见正文
我身边的好老师如果说妈妈是我们步入人生的第一声呼唤,那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是他们,把我们从懵懂带向成熟,从无知变得学有所长;也是他们,领着我们看到了天有多高,地有多深,梦想可以有多大!从小到大,教育过我的老师有好几位,他们各有各的教学风格,不管我们相处的时间如何,他们都以润物细无声的方式在我心底留下了痕迹。其中就有这样三位好老师让我永生难忘!
真心启迪智慧,点化生命。正如您的名字一样美丽,您用真心之花点缀了单调的黑板,您用真心之花赋予了数字以生命。花老师您知道吗,上您的课,我们真的很开心。我们喜欢听您有条不紊的讲解数学难题,喜欢看您在黑板前书写的背影。您用真心教育着我们每个人,让我们对数学充满兴趣。在课堂上,您不仅是一位老师,有时更像一个学生,您总是用心倾听每一个学生的发言。有一次,您和我们产生了意见分歧,您执拗的和我们争论,脸上尽是孩子般的稚气。当您恍然大悟自己的失误时,您看着座位上沾沾自喜的我们笑了笑,回了句,看来我真的老了。或许岁月能够夺走您的青春年华,但它夺不走您的智慧和那颗对学生的真心,您的人格魅力将永远绽放光芒!
严厉塑造正气,完美人格。从七年级第一次见面起,您就将我领进了一个充满原则的世界。从与您对视的那一刻起,我就意识到要时刻与正气相伴。从您的目光中,我读懂了没有规矩难成方圆,您的一言一行都在警示我要端正自己。何老师,这就是您----一位严于律己,让每个学生都由衷敬佩的好老师。记得有一次您找我谈话,我当时内心十分忐忑,或许是英语成绩不理想的缘故。您一脸严肃的注视着我,我不敢抬头。本以为会被您劈头盖脸的指责一番,岂知,您非但没有骂我反而给予了我莫大的鼓励与信心。您告诉我要坚持自我,不要轻易言败。我真的很惭愧,辜负了您对我的期望。何老师,谢谢您的鼓励,是您将严厉转化成了一种无声的关爱,是您让原则世界变得丰富多彩。能成为您的学生是我的幸运,您用严厉诠释了另一种爱,塑造了我的正气,完美了我的人格。
我向老师发条节日祝福短信;老师对我影响最深的一句话;老师让我记忆最深的一件事;我最想对老师说的一句话我和我的老师;我身边的好老师。我身边的好老师
负责树立航标,指引方向。挺拔的身躯肩负着许多学生探求文学的梦想,深邃的目光充满了对每一个学生的期望。讲台是你挥洒汗水的战场,您用粉笔谱写了新的篇章。臧老师,谢谢您总是包容着我们的任性,谢谢您总是默默地奉献,谢谢您没有放弃我们中的任何一个。您的幽默风趣让原本枯燥的课堂变得生机勃勃,原本象征严厉的教鞭,却成了您与学生互动的道具,或许这就是您的教学风格吧,在轻松的氛围中接受知识。我们对您那没完没了的唠叨早已产生了免疫,尽管有时我们很不耐烦,您依然一遍又一遍的强调着。臧老师,这就是您,一个千方百计都要对学生负责的好老师。
老师,多么出色的灵魂工程师,为一个又一个灵魂插上了理想的翅膀;老师,多么伟大的人格设计者,将一个又一个人格塑造成型。或许,我们不能永远相伴,但你们的影响将是我前进的不竭动力!
我身边的好老师由九象整理编辑;高三三模
有一种颜色,使全国人难忘,这就是戴在少先队员胸前的红领巾的颜色!这种颜色是我们中国千千万万的革命烈士鲜血染成的,他们为了保护国家和人们,献出了自己宝贵的生命。有一首歌,每一个中国人都会唱,那就是《少先队员队歌》。
想起《少先队员队歌》的这一段歌词:爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争!它就时刻提醒着我一定要好好学习,为祖国争光!
每当我和弟弟去上课坐公交车时,我们就会想起了我们是少先队员,我们胸前的红领巾是革命烈士的鲜血染成的,我们应该为一些行动不方便的老人和孕妇等需要帮助的人让座,所以,我们会用耳朵听刷卡器上的声音有没有老人卡的响声,或是用眼睛看看车门有没有孕妇,如果看见了或是听见了有老人或孕妇,我们会主动让座,让座后,他们会对我笑笑,还不时说:谢谢你!谢谢你!小伢儿!这时,我会为红领巾感到无比的自豪。
哦!红领巾,我爱你!因为你会时刻在我们的身边提醒着我们。
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