分析部工作计划10篇。

为了保证工作质量和效率的提高，此时我们应该结合领导要求与个人能力撰写工作计划。有了计划，可以合理地安排和使用人力、物力、财力。我们听了一场关于“分析部工作计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

分析部工作计划 篇1

关于做好先进性教育活动分析评议阶段工作的通知    XXX：    经市委先进性教育活动督导组检查验收，同意我委先进性教育活动从4月2日起转入分析评议阶段，为扎实做好这一阶段工作，根据市委先进性教育活动领导小组[2005]XX号文件精神，现就我委先进性教育活动分析评议阶段有关事项通知如下：    一、目标任务    分析评议阶段要全面贯彻先进性教育活动“五个坚持”的指导原则，做到听取意见要广，查找问题要准，撰写党性分析材料要实，批评和自我批评要深。在这一阶段，党员和党组织要找准存在的突出问题，深刻分析原因，明确整改方向。每个党员都要听取意见，自我剖析，接受评议，开展批评与自我批评；每个党组织都要广泛征求群众意见，对每个党员都要提出客观、公正的评议意见。    二、主要内容    1、广泛征求意见。各党支部要采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别谈话等形式，广泛征求对党员和党组织的意见。征求对基层党支部和党员个人的意见，由党支部负责，主要在本单位范围内进行。征求对领导班子及其成员的意见，由党组负责，在农委系统及与农委工作联系紧密的相关部门范围内进行。党支部对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党支部和本单位领导班子的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员的意见，由党支部负责同志反馈；对基层党组织及其负责人的意见，由党组主要负责同志反馈；对委领导班子集体和党组主要负责同志的意见，由市委督导组组长在与市委先进性教育活动领导小组办公室沟通后反馈；对领导班子其他成员的意见，由党组书记征求督导组组长意见后反馈。    2、开展谈心活动。党组和各党支部要根据本单位的实际情况，确定开展谈心的范围。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管部门和单位负责人之间，党员与党员之间、党员与群众之间要普遍谈心。谈心活动中要通过批评与自我批评，达到沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识的目的。    3、撰写党性分析材料。党员对照《党章》、新时期保持党员先进性的基本要求和农委新时期共产党员先进性等具体要求，结合征求到的意见，认真撰写党性分析材料，深入查找不符合“三个代表”、不适应“抢抓机遇，乘势而上，奋力崛起”的问题，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，明确努力方向。领导干部还要从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。年老体弱或书写有困难的党员，经党组织同意可不撰写党性分析材料。党支部负责同志要审阅本支部党员的党性分析材料。党组主要负责同志要审阅领导班子成员的党性分析材料，领导班子成员要审阅分管单位主要负责同志的党性分析材料。党性分析材料联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。    4、召开专题组织生活会、民主生活会。党组和各党支部在搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会、民主生活会，党员要按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会，又要参加领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会，要按照省纪委、省委组织部组通字〔2005〕14号文件要求召开，在班子成员之间开展批评与自我批评，针对领导班子存在的突出问题，提出整改意见。党员和党员领导干部根据专题组织生活会和专题民主生活会的情况，认真修改党性分析材料，进一步明确努力方向。党员领导干部的党性分析材料，按照干部管理权限上报。    5、提出评议意见。专题组织生活会后，党支部要召开支委会，根据党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见。    6、反馈评议意见。对每个党员的评议意见，党支部要以书面形式，如实向党员本人反馈，既要肯定成绩，又要指出问题，提出整改要求。    7、通报评议情况。民主评议告一段落后，党组织以适当方式、在一定范围内向群众通报民主评议党员情况。通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识、整改意见和今后的努力方向，党支部的评议结果。领导班子专题民主生活会后，党组也要采取适当方式、在一定范围内向党员、群众通报情况。通报的主要内容包括：专题民主生活会的基本情况，领导班子存在的突出问题及其整改措施；其他需要说明的问题。原则上，专题组织生活会和专题民主生活会的通报对象在征求意见的范围内确定。专题民主生活会情况要报市委先进性教育活动领导小组。    三、方法和步骤    1、总体时间安排。以党支部为单位，组织开展分析评议。时间安排，4月2日至

分析部工作计划 篇2

为了将本学年度的安全工作进一步抓细抓实，现将本年度安全工作做如下安排：

一、健全组织，明确分工，责任到人。

学校成立安全工作领导小组，如下：

成 员：徐 莉 朱 砚 周洪太 李世华 曾麒儒

徐 莉 负责师生思想教育方面的行为规范安全朱 砚 负责师生教学方面的安全

任执兵七、1班班级学生管理方面的安全；

胡 蓉七、2班班级学生管理方面的安全，团员学生安全管理。

文宏芳八、3班班级学生管理方面的安全；

徐 备教职工思想工作安全；

1、学校安全工作由校长负总责，由安全工作领导小组具体安排落实，明确分工，责任到人。层层签订安全责任书。

2、校行政值周领导坚持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡逻人员各司其职，确保无安全事故发生。对工作期间失职、脱岗等行为按学校相关制度严格执行。

1、定期组织人员对学校安全隐患进行过细排查，形成记录，发现问题及时整改。

2、持安全工作逐日检查制度，形成安全档案，建立建全各类安全工作应急救援预案。

3、开展经常性的师生安全教育，做到天天讲，警钟时时敲。学校定期和不定期的检查班主任老师的安全教育的记录情况。

4、加强毕业班学生思想教育，特别是要掌握升学无望学生的思想动向，发现不好思想苗头，及时进行教育处理，尽可能的杜绝或减少偶发事件和发生，并以此带动全校的安全工作。

1、各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，那些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。

2、任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。加强电脑课、体育课和活外活动的安全管理。

3、小卖部问题。学校领导和分管领导要定期或不定期对小卖部的进货渠道进行监督过问，发现问题及时解决。坚决制止三无产品进入商店，确保师生的身体健康。

分析部工作计划 篇3

今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学年的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。

一、指导思想。

立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。

二、工作目标。

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现；

2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高；

三、重点工作。

1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理；

2、加强校园行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责感和管理水平；

3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展；

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。

四、具体措施。

（一）校园管理：

5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。

（二）师资队伍：

3、举行“xxx”教学大赛，带给教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。

（三）德育工作：

3、以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。

1、落实教学常规管理；

2、加强教研组建设；

3、强化新教师培训；

4、上好校本课程。

分析部工作计划 篇4

一、试卷的基本特点。

1、试卷题型灵活多样有选择题、填空题、读图分析题、拓展提高题和活动天地。选择题20小题占20分，填空题占13分，读图分析题占41分，分值比重最大，拓展提高题2小题占8分，活动天地占13分。题型结构比较合理，试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识都能灵活解答。

2、本套试题体现了地理新课程标准的要求，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面较全面，考查题型新颖。试题重视记忆、应用和创新相结合，具有灵活性。试题突出教材重点，覆盖了课程标准所列的重要知识点。第二章的内容在试卷中所占比例较大。

3、考题符合教学大纲要求，题目体现了新课改的要求。难易适中，无偏题、怪题。注重了对基础知识的考查，大部分考点都能达到课本知识的再现。该试卷强调地理读图能力的考查，占用了较大比例。学生在轻松中学会对知识的灵活运用。特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。从整体上看，是一套较科学的期末考试试卷。

二、成绩统计及分析。

1、本次考试实际参考人数120人，平均分36.11，优秀率3.33%，及格率13.33%，低分率21%。

2、本次考试最高分87分，最低分9分。60—80分，19人；60—50分，23人；50—30分，59人；30分以下有19人。

3、（1）选择题分析；共有20小题，20分。考查的是基础知识，内容涉及身边的常识、我国之最、闻名我国的地理知识等内容。大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生审题不认真或基础知识不扎实，导致丢分。

(2)填空题分析；第2题是考查对知识的灵活应用，让学生从另一个角度了解我国的资源情况，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

(3)读图题是地理试题的重要组成部分，学生学会阅读、使用地图，从地图上获取信息是学习地理的关键。本套试题涉及指我国南北方农作物的种类地图、四大牧区地图、棉纺织工业和钢铁工业分布图、铁路发布图、我省的主要城市发分布图、澳门的地形图等。分值比例大且形式灵活多样。但是，由于学生掌握知识比较死板，得分率非常低。

（4）拓展提高题意在考查学生对知识能否活学活用，本题是根据具体运输任务，选择合适的交通方式。其中有一题是：从学校到保定乘坐火车的，此题虽然贴近生活。但说的不太好，我认为。容易让学生理解错。

三、反思教与学存在问题。

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反应出学生不重视地理学科的学习，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，学习的主动性较差。在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，只是布置下去了，有的没及时检查，造成学生偷懒。有的学生只会背，但不会灵活运用，这也是失分的原因；还有在活学活用上引导学生练习的比较少，对个别学生没有个别对待，个体分析不到位，没能做到因材施教。

四、今后教学应注意的问题。

1、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。在教学各个。

环节，注意分层教学，有的放矢，充分调动学生学习的积极性。

2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，培养读图能力。

3、加强课堂教学，向45分钟要质量。紧紧围绕教学大纲，体现新课改要求，抓素质教育，落实好基础知识，使学生学会学习并运用所学地理知识分析问题和解决问题，特别是要注重身边的地理知识的积累，家乡的环境、资源、人文因素等等。

分析部工作计划 篇5

工作计划网发布金融20xx年工作计划，更多金融20xx年工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

以下是工作计划网为大家整理的关于金融20xx年工作计划的文章，希望大家能够喜欢！

（一）进一步优化金融生态环境。

继续优化金融发展环境，抓好各级政府出台的关于促进金融产业发展政策的贯彻落实，加大金融债权维护力度，与政府有关职能部门、司法机关多方互动，严厉打击金融违法犯罪行为，规范金融市场秩序。广泛宣传社会诚信意识，通过政府、银行、企业以及全社会的共同努力，共建、共享一个诚实守信、人人有责的健康金融生态环境。为引进更多的金融机构，争取更多银行贷款营造良好的外部环境。

（二）进一步抓好银企对接工作。

充分发挥政、银、企连接的桥梁纽带作用，构建政、银、企相互沟通的良性互动机制，组织2次以上银政企座谈会，结合发改局、经信局、商务局等单位推介筛选结果，继续组织符合对接条件的企业和项目与银行开展银企对接。对已经签约的项目加强调度，督促落实履约，对条件暂不成熟的企业项目，指导做好前期工作，完善各类手续，尽早进入银行视野，力争早日签约。

（三）进一步促进企业上市工作。

积极为企业做好上市服务和咨询工作，帮助企业提高技术创新能力、市场开拓能力和核心竞争能力，促进企业完善公司治理结构，引导企业建立现代企业制度，规范法人治理结构，避免同业竞争，减少关联交易，做到产权明晰，权责分明，保护严格，流转顺畅，使企业软、硬件都符合上市要求。研究制定《峄城区加快推进企业上市工作的意见》，出台优惠的政策鼓励更多企业进入资本市场。

分析部工作计划 篇6

一、基本情况

本次期末考试初一年级参加考试的学生有 5411人，其中70分以上的有1040人，占参考人数的19%；64分以上的有1940人，占参考人数的35%；48分以上的有3766人，占70%；均分为55分；最高分为80分，最低分15分，总体来看，考出了学生的水平。

二、试题分析

1、题型全面，符合中考，

从这次初一年级历史试题的题型来看，有选择题、识图题，材料分析题、综合探究题等，题型与中考试题相吻合。

2、考查面广，综合性强

从试题考查的知识来看，考查的知识面非常广，中国古代史的上册知识都涉及到了，且试题的综合性强，如第二大题的第3两个试题等，都体现了这一点。

3、难易适中，重点突出

本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，如第三大题的第一小题，对丝绸之路的考查，第二小题对三国知识的考查，第四大题对秦始皇和汉武帝的考查，都紧扣课标要求，突出重点。有如第三大题（一）题的2、3小题设计较难，能考出学生的层次和水平。

4、试题灵活，侧重双基

本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。如第一大题的的2、3小题等，命题灵活，侧重对课本基本知识点的考查。

总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力，不足之处是题量有点大，对于初一学生来说，时间有点仓促。

三、试卷分析

（一）选择题

选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有部分学生得满分13题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。

（二）非选择题

大题，学生做的不错，失分较少。

（三）材料分析题

(3)小题，学生对丝绸之路途经的国家和地名不能准确掌握，知识学的比较死，从西域引进的水果，学生能全回答正确的较少。

（题稍有难度，难在审题上，尤其是，诸葛亮给刘备提出了什么建议？学生答不出来。这个试题学生得分大多在7---8分。这个试题不仅考出了学生的真实水平，还把学生的档次很好的拉开了。

题和（3）题，失分的主要原因是试题的问法，很多学生产生了歧义，因而导致出错。

（四）综合探究题

本题学生答题情况是本份试题最好的，学生失分较少，知识掌握的准确到位

四、教学建议

1、落实好基础知识

对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力

培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧

加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片

对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。

5、重视历史知识的总结

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

分析部工作计划 篇7

财务分析经理的工作计划通常包括以下几个方面：

1. 数据分析：财务分析经理需要负责收集、整理和分析公司的财务数据，包括财务报表、财务指标、财务分析工具等，以便更好地了解公司的财务状况和业务运营情况。

2. 财务预测：财务分析经理需要根据公司的财务数据和趋势，制定未来的财务预测和分析报告，帮助公司管理层做出更明智的决策。

3. 财务规划：财务分析经理需要与公司管理层一起制定长期的财务规划，包括财务目标、预算、风险管理等，以确保公司能够长期稳定地发展。

4. 财务报告：财务分析经理需要编写公司的财务报告，包括财务报表、财务分析、财务报告等，以便投资者、监管机构和其他利益相关者了解公司的财务状况和业务运营情况。

5. 财务风险：财务分析经理需要评估公司的财务风险，包括财务风险指标、风险评估等，以便公司管理层能够更好地了解风险并采取相应的风险管理措施。

6. 财务培训：财务分析经理需要为公司的员工提供财务培训，包括财务报表、财务分析工具、财务规划等，以提高员工的财务知识和技能。

7. 数据分析报告：财务分析经理需要定期向公司管理层和其他利益相关者提交数据分析报告，包括数据分析结果、财务预测、财务规划等，以便公司管理层能够更好地了解公司的财务状况和业务运营情况。

以上是财务分析经理的工作计划的主要内容，当然具体工作内容还需要根据公司的具体情况和需求进行调整。

分析部工作计划 篇8

引言：

班主任是学校管理者和教育者的角色，他们负责指导和辅导学生的学习和生活。为了更好地了解学生的基本情况，班主任需要制定工作计划，并进行详细分析。本文将详细探讨班主任工作计划中的学生基本情况分析，并且提供一些可行的方法和建议。

一、学生的家庭背景分析

首先，班主任应该了解学生的家庭背景情况。这包括学生的家庭结构、家庭成员的教育程度、父母的职业和家庭经济状况等。通过对学生家庭背景的分析，班主任可以更好地理解学生的成长环境和家庭条件，有助于了解学生的学习动机和个性特点。例如，父母双职工的学生可能需要更多的照顾和关注，单亲家庭的学生可能需要多一些关怀和支持。掌握学生的家庭背景信息，班主任可以针对不同学生制定个性化的辅导计划，帮助他们更好地适应学校和生活。

二、学生的学习情况分析

其次，班主任应该对学生的学习情况进行详细的分析。这包括学生的学习成绩、学习方法和学习态度等。通过对学生的学习情况进行分析，班主任可以了解学生的潜力和优势所在，也可以发现学生可能存在的学习问题和困难。例如，学习成绩优秀的学生可以被安排更多的挑战性任务，学习成绩较差的学生可以得到针对性的辅导和补充教育。同时，通过了解学生的学习情况，班主任可以根据学生的兴趣和特长，引导他们选择适合自己的学习方向和未来规划。

三、学生的心理健康分析

除了学业成绩，心理健康也是班主任工作中需要了解和关注的一个重要方面。班主任需要关注学生的心理状况和情绪状态，及时发现并妥善处理学生可能存在的心理问题。通过对学生的心理健康进行分析，班主任可以帮助学生建立自信心、培养积极的心态，有效预防和处理学生可能面临的心理压力和困扰。同时，班主任还应该与学校的心理咨询师合作，提供学生心理辅导和援助，尽最大努力保障学生的心理健康和幸福感。

四、学生的行为表现分析

最后，班主任还需要对学生的行为表现进行详细的分析。这包括学生的纪律表现、课堂表现和社交表现等。通过对学生的行为表现进行分析，班主任可以了解学生是否遵守学校的规则和纪律，是否具有良好的沟通和协作能力，是否能够与同学相互尊重和友善相处等。对于行为表现较差的学生，班主任应该及时进行干预和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

结论：

学生基本情况分析是班主任工作中的重要环节，它可以帮助班主任更好地了解学生，制定个性化的辅导计划，并提供针对性的帮助和支持。班主任在进行学生基本情况分析时，应注重细节、客观公正，并与学校的其他教育者和专业人员合作，共同促进学生的全面发展和成长。通过班主任的努力和关注，我们相信每个学生都能够取得更好的学习成绩、更健康的心理状态和更积极的行为表现。

分析部工作计划 篇9

2024财务分析员工作计划

2024年已经到来，作为财务分析员，你需要制定一份全面而具体的工作计划，以确保顺利完成工作任务，并为公司的财务决策提供准确的数据分析。以下是一个详细的、1000字以上的样例工作计划，帮助你了解如何写作。

引言：

作为财务分析员，我们的目标是为公司的决策者提供准确、可靠的财务数据分析，以帮助他们做出明智的决策。在2024年，我们将继续努力提高我们的分析能力、了解业务需求，以及提供更具洞察力的见解。本工作计划将指导我们的工作，帮助我们实现我们的目标。

1. 了解公司战略：

我们将首先深入了解公司的战略目标和发展方向。这将帮助我们理解公司在2024年所面临的挑战和机遇，以及我们在财务分析中需要关注的重点。我们将与高级管理层进行讨论，参加公司内部会议，并阅读相关的行业报告和新闻。

2. 改进财务报表分析：

我们将继续深入研究和改进我们的财务报表分析能力。我们将学习使用先进的分析工具和技术，如数据挖掘、人工智能等，以提高我们对财务报表的洞察力。我们还将研究财务指标的国际标准，并将其应用到我们的分析中。

3. 监控公司财务状况：

我们将密切监控公司的财务状况，包括收入、利润、现金流等方面。我们将制定定期的报表，以便及时了解公司的财务状况，并向高级管理层提供我们的分析和见解。我们还将建立财务预测模型，以帮助公司制定长期财务计划和预算。

4. 支持决策制定：

我们将积极参与公司的决策制定过程，为管理层提供可靠的财务数据分析，并就不同决策方案的财务影响进行评估。我们将准备决策者需要的报告和演示文稿，并提供明确的见解和建议。

5. 参与项目评估与风险管理：

我们将参与公司的项目评估和风险管理工作。我们将进行项目投资回报率（ROI）的计算和分析，以及对不同项目的财务风险评估。我们将与项目管理团队紧密合作，以确保项目的财务可行性和成功实施。

6. 持续学习与发展：

我们将积极寻求持续学习和个人发展的机会，以提高自己的专业能力和技能。我们将参加培训课程、行业研讨会和专业会议，并积极参与财务分析师社群的交流与分享。我们还将阅读相关的财务和经济学术研究，并将其应用到我们的工作中。

结论：

通过制定这个详细的工作计划，我们将能够更好地理解公司的战略目标，提供准确的财务报表分析，并为公司的决策制定提供支持。同时，我们将积极参与项目评估和风险管理，以确保公司的项目都能够取得成功。通过持续学习与发展，我们将不断提高自己的专业能力和技能，以适应快速变化的商业环境。这样，我们将能够在2024年成为出色的财务分析员，为公司带来长期的成功和盈利。

分析部工作计划 篇10

如何进行典型工作任务分析

典型工作任务分析是在“实践专家访谈会”的基础上,在企业生产运营过程和学习者全面能力发展的大环境中对工作进行的整体化分析,是现代基于工作过程的职业教育课程开发的重要手段,是DACUM课程开发方法的发展。

1.典型工作任务的概念

典型工作任务,即职业的典型工作任务,它描述一项具体的、完整的专门工作,包括计划、实施和评估整个行动过程,反映了职业工作的典型内容和形式。典型工作任务具有促进职业能力发展的潜力,在反映该任务在整个职业中的意义、功能和作用的同时,也描述了现代职业教育中的一个学习领域。每个职业通常有10-20个典型工作任务。典型工作任务有以下特点:Ø具有结构完整的工作过程(计划、实施以及工作成果的检查评价;Ø在整个企业工作(或经营大环境和人的职业生涯发展中有重要功能和意义;Ø完成任务的方式和结果有较大的开放性。

典型工作任务来源于企业实践,它对人的职业成长起到关键作用,但不一定完全是实际生产中经常出现的具体工作任务、环节或步骤。如“更换轮胎”是汽车修理企业最常见的工作任务,但不是汽车修理工职业的典型工作任务。

典型工作任务一般是在实践专家访谈会的基础上得出的。2.实践专家访谈会

准确描述典型工作任务的第一步,是召开实践专家访谈会,其基本流程是:1挑选会议代表

实践专家访谈会由专门的课程开发主持人主持,主要参加者为实践专家和少量教师。其中,实践专家(不超过16位的标准是:

Ø他们当前的工作任务与被分析的职业相符;Ø有5年以上的的本职业的工作经验;Ø从事工作与所接受的职业教育专业对口,并且参加过专业进修;Ø工作岗位属于技术先进之列,工作组织灵活;Ø工作任务是综合性、整体化的,有一定的自主性、决策权和独立性,任务范围有较大的设计(建构空间;Ø会议代表之间不会相互影响(没有上下级关系。2实践专家访谈会的举行

①会议开始。主持人介绍访谈会的背景、目的、方法和指导思想。

②明确基本概念。主持人解释概念“职业发展阶段”。(职业发展阶段Stagesofprofeional指实践专家在其职业发展历程中从事过并对其个人发展产生重要影响的工作岗位、车间(部门和其它具体的企业工作范围。这些工作岗位都是具有代表性的,反映各阶段的工作(或经营过程。基本思想是,职业发展阶段越高,获得的经验越多。

③个人职业历程简述。与会实践专家叙述从接受职业教育到成为实践专家的发展过程,将这一过程划分成若干阶段(最多五个。

④找出代表性的工作任务。用头脑风暴法,为每一阶段举出三到四个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。这些任务一般都是有挑战性的,而且能够帮助提高工作能力。⑤任务归类并命名。在主持人的主持下,与会代表共同将类似的工作任务归在一起,全面检查这些归类的合理性,必要时进行更正。必要时,添加一些只有个别人从事过,但是对本职业有普遍意义的工作任务;或者所有组员都未从事过,但有代表性或不久以后肯定需要

完成的工作任务。

⑥明确基本概念。主持人解释概念“职业的典型工作任务”。

⑦确定典型工作任务。大家讨论,在已确定的有代表性的工作任务的基础上,共同确定典型工作任务。典型工作任务不针对任何具体的企业或个人。

⑧表述典型工作任务的基本内容。组成3-4人的小组,由实践专家从专业角度分析描述上面所确定的典型工作任务的基本内容,组内的教师进行记录。

⑨典型工作任务排序。由实践专家对典型工作任务进行排序。

⑩结束。主持人就整个访谈会过程和内容听取会议代表反馈意见,总结访谈会成果,展望分析成果的实际价值。

3.典型工作任务分析的准备工作

详细的典型工作任务描述,应通过实地观察等系统化的分析手段得出,这里,首先应做好分析过程的准备,其具体步骤为:①组成工作分析小组。小组一般由3-4人组成,包括“实践专家”、职业学校教师和企业培训人员,他们共同的背景是具有相同的职业(或专业。

本文网址：http://m.popo666.com/fayancailiao/114752.html