元宵节话术幼儿园(通用12篇)。
主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。随着社会一步步向前发展,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛,那么我们该怎么去写主持词呢?以下是小编整理的幼儿园元宵节活动主持词,仅供参考,大家一起来看看吧。
元宵节话术幼儿园 篇1
活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备:
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程:
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语:
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?
②元宵是什么样子的`?小朋友们想不想自己做元宵?
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语:
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。
元宵节话术幼儿园 篇2
活动目的:
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯,感受花灯的`美。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
经验准备:请家长帮助幼儿丰富元宵节的.相关知识。
物质准备:有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。
环境准备:收集各种花灯,布置灯展。
活动过程:
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?
3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。
小结:每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食-------元宵。
元宵节话术幼儿园 篇3
活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动过程
1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。
(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的`各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。
活动结束
1、评价
2、总结
教学反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
元宵节话术幼儿园 篇4
男:尊敬的各位领导、各位来宾
女:亲爱的朋友们
合:大家晚上好!
男:上元良宵闹元宵,又到了万家欢庆闹元宵的时刻,云梯山下、金沙江畔,处处充满了节日的喜悦
女:场内场外,欢声笑语,整个晚会现场灯火辉煌,春意盎然!
男:今夜,万户管弦歌盛世
女:今夜,满天焰火耀春光
男:春天是太阳的微笑,远航的风帆,生命的`象征
女:春天总是与鲜花相伴,春天总是和希望同行!
结束语:
男:丰收的锣鼓,敲醒崭新的岁月
女:绽放的寒梅,书写春天的讯息
男合:春色无边,良宵玉宇初圆月
女合:太平有象,火树银花不夜天
女:开放的xx在发展,发展的xx将腾飞。让我们迎着这波涛滚滚的春潮,鼓浪扬帆,奋勇前进!
男:让我们携手前进,全面建设经济快速发展、社会全面进步、人民和谐相处、民主法制建设稳步推进的新xx!
女:文艺演出到此结束,谢谢大家的支持和光临!
男:请大家欣赏焰火表演,祝朋友们永远快乐!
合:再见!
元宵节话术幼儿园 篇5
尊敬的各位家长亲爱的小朋友们:大家晚上好!
甲:今天,我们欢聚在这里,总有一份特殊的感情,
乙:明朝,我们欢聚在这里,更多一份深切的怀念;
甲:让如意的风、吉祥的云,永远萦绕你的现在;
乙:让开心的事、温馨的情,永远伴随你的明天!
甲:xxx幼儿园20xx年元宵节联欢会
合:现在开始!
甲:记住我们相约的日子,
乙:记住我们相伴的今天,
合:记住我们共同的渴盼!
甲:xxx幼儿园的明天更美好,
乙:xxx幼儿园合家大团圆!
甲:感谢各位家长朋友百忙中为我们带来关怀,
乙:感谢小朋友们的热情参与和奉献,
1、 开场舞《睫毛弯弯》
甲: 节日里孩子们是最快乐的,他们总喜欢用蹦蹦跳跳的形式来表达欢快的心情,我们载歌载舞,欢天喜地。请欣赏中三班小朋友带来的可爱舞蹈《睫毛弯弯》
2、元宵佳节是赏花灯的好时节。接下来请欣赏小三班小四班带来的律动《拍手点头》
3、飞龙舞凤成夜市,击鼓踏歌助春声。热闹的节日少不了热闹的舞蹈。请欣赏蒙班音乐班带来的精彩舞蹈《我的打铃》
4、春风六九观燕舞,气象万千乐新年。让我们用欢快的舞蹈来庆祝元宵佳节的到来,请欣赏由中一班带来的舞蹈《小豆豆》
5、下面掌声请出小班的小朋友,他们为我们带来的是古诗连诵。请欣赏
6、乐事逢春,装成锦绣辉元夜;歌声彻晓,引得嫦娥动春心。团圆的日子,我们总喜欢用舞蹈来表达欢乐的心情,下面请欣赏大班带来的激情舞蹈《NO BOBY》
7、为了这次的元宵佳节我们的老师也精心准备了精彩的节目《哑剧》我们掌声欢迎漂亮的老师们
8、猜灯谜活动:乐事无边,万户春灯传五夜;太平有象,一天晴雪兆三丰。今天我们的联欢会晚会准备了好多的灯谜请大家猜,猜中有奖。
甲:春色无边,良宵玉宇初圆月。
乙:太平有象,火树银花不夜天。
甲:让我们在《欢快》的乐曲中说声再见。
乙:xxx幼儿园元宵晚会到此结束。
合:祝大家节日愉快、合家幸福、万事如意!再见!
元宵节话术幼儿园 篇6
女:尊敬的各位领导!各位来宾!
男:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
女:xx欢腾送祥瑞,xx狂舞纳新福;
男:辞旧鞭炮催春潮,迎新锣鼓闹元宵!
女:在这20xx元宵佳节,合家欢乐之际,我们欢聚一堂。 男:共同感受春天的气息,一起享受这美好的时刻!
女:首先,让我们以热烈的掌声欢迎镇领导致辞!
男:创新管理铸师魂;
女:鹤舞谱新曲;
男:质量攻坚创“三名”;
女:龙腾奏凯歌。
女:今天,我们相聚在这里,分享欢乐,共享美好时光;
男:今天,我们相聚在这里,敞开心扉,释放我们的激情;
女:今天,我们相聚在这里,用心感受真情,用责任和忠诚谱写白鹤教育新的篇章!
男:20xx年白鹤镇“责任与忠诚”元宵节文艺汇演
合:现在开始!
二、今天是个好日子,传统的佳节,我们欢聚一堂;今天是个好日子,相聚的时刻,我们放飞希望!来吧,来跳舞吧!就让我们舞出欢乐,舞出激情,舞出希望!(音乐起:《来吧来吧来跳舞》)
三、同学们,让我们用动听的歌声、优美的舞姿,歌颂甜蜜的生活,憧憬美好的未来!(音乐起:《好日子》
四、美丽的神话阐述了一段柔情似水的爱情经典,悲欢岁月过后,唯有真爱是永远的神话。请欣赏歌曲对唱:《美丽的神话》。
五、女:国辉,我们都身为教师,考考你!怎么样?
男:好哇。
女:你认为什么是师德之魂?
男:我认为呀,师德之魂就是爱!没有水就不成池塘,没有爱呢就没有教育!
女:对,说的太好了。接下来,让孩子们为我们演绎教师的博爱之歌。请欣赏小品《最佳答案》
六,有人喜欢娇艳动人的玫瑰,有人喜欢艳压群芳的牡丹,而我呢,却对洁白的茉莉花情有独钟,茉莉花秀丽淡雅,茉莉花洁白无瑕,她是民族的花,美丽的花,请欣赏歌舞《亲亲茉莉花》
七,中华武术历史悠久,源远流长。太极拳乃是中华武术之精髓,每一个动作圆柔连贯,静心用意,每一个招式都是虚实分明、刚柔并济,“沐浴儒家文化,创造和谐校园”有请老师们为大家演绎太极拳的博大精深。 八,在今天这个迎春纳福的佳节联欢会上,有默默耕耘的辛勤园丁,有孜孜以求的莘莘学子,有我们对生活的激情,更有我们对未来的渴望 我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄,让我们一起随着《快乐节拍》跳动起来吧!
九,书的世界广博而精致,浩荡而沉静;与好书为友,与博览通行。让书香弥漫校园,让书香伴着成长,让书香灿烂人生。请欣赏快板《书香校园》
十、刚才孩子们的表演着实让我们感受到了浓浓的文明之风,接下来,让我们跟着幼儿园的小同学一起坐上火车去拉萨看看那人间仙境。请欣赏舞蹈《坐上火车去拉萨》
十一、芦花白,芦花美,花絮满天飞,千丝万缕意绵绵,路上彩云追,让我们追随着蔡琼花老师优美动听的歌声,一起去感受一下芦花的美丽!
十二,从蔡琼花老师动人心扉的歌声中,着实让我们感受到了芦花的美丽,我们白鹤镇的老师真是才华横溢,在他们辛勤的培育下,我们的孩子们更是多才多艺,为什么这样说呢?看了下面这个节目你就会明白了。请欣赏相声《反正话》
十三、如果说曲剧是我国戏剧舞台上的一枝月季,那么豫剧可以说是一朵盛开的玫瑰,常香玉,牛得草是大家喜爱的豫剧名家。喜欢豫剧的同学们,今天我们特意给您安排了豫剧名段《俺外甥在部队》。好,有请赵梦丹同学
十四、男:咦,搭挡小雷呢?
女:这儿,在这儿呢。
男:噢,改革出现新气象,主持小雷变了样。
女:节目报得心直痒,不如我来跳一场!
男:好!那太好了!请欣赏小雷和她的同事们给我们带来的一段热舞。大家掌声欢迎。
十五、热舞之后,大家还冷不冷?冷,估计那是没有跳舞,三字经会背的人比比皆是,但是会背能舞的人大家肯定没有见过,接下来就让我们来欣赏一下吧。
十六、同学们从玩中学到了知识,真是学玩两不误!当然,学生的成才离不开教师的精心培养,接下来请欣赏女声独唱《一路风光》
十七、泉水叮咚响 跳下了山岗 走过了草地 来到我身旁……观赏了一路的风光,累了吧,下面就让我们驻足来听听泉水的歌唱吧,请欣赏歌伴舞《泉水叮咚》
十八、男:接下来,有请一位小戏迷为大家带来的戏曲选段《清凌凌的水,蓝莹莹的天》
女:你唱的真是太好了!几岁开始学唱戏的?能告诉大家你叫什么吗?那熊青青是谁呢?熊青青,这个名字,我们白鹤的父老乡亲都十分熟悉。当年只有6岁的她就登上了《梨园春》的舞台,并荣获了银奖小擂主的
称号,如今她的唱功更是芝麻开花节节高。有请,熊青青!
男:熊家姐妹花的唱腔真是令人回味!一曲都不过瘾,是吧?还想听吗? 十九、谢谢熊家姐妹给我们带来的精彩演唱。蓝蓝的天,白白的云,看,有许多美丽的姑娘们从台下走上来了,请欣赏舞蹈《卓玛》。
二十、《喜乐年华》欢快的唢呐,鸣亮的锣鼓,奏响了6万白鹤人民的甜美生活,通过不懈努力,白鹤镇生态旅游蓬勃开展,基础设施条件显著改善,工业化进程不断加快,城镇建设高歌猛进。让我们用歌声再唱一片新天地,接下来请大家欣赏歌伴舞《喜乐年华》。
二十一、女:艰难坎坷的过去,让我们永远铭记曾经的苦难,光辉向上的今天,让我们斗志昂扬。
男:历史的巨浪把我们推到时代的浪尖,让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌。请欣赏歌伴舞《走进新时代》。
二十二、《欢聚一堂》我们欢聚一堂,春潮澎湃天地新;我们欢聚一堂,春意盎然万事兴, 请欣赏舞蹈《欢聚一堂》。
女:一首首动听的歌曲唱出心中的喜悦,
男:一支支欢快的舞蹈跳出美好的向往。
女:喜庆的元宵佳节,每个人的心里都充满了对未来的憧憬;
男:狂欢的元宵佳节,每个人的脸上都洋溢着春天的喜悦!
女:看今日,白鹤人民载歌载舞,意气风发奔小康
男:望明天,白鹤大地春和景明,前景灿烂更辉煌
女:各位领导,各位来宾,观众同学们,
男:白鹤镇教育系统20xx年“忠诚与责任”元宵节文艺汇演,
女:到此结束,让我们......
和:明年再相聚!
元宵节话术幼儿园 篇7
活动目标:
1、能根据儿歌形式创编内容。
2、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
请幼儿带一些灯笼来园。
活动过程:
1、复习儿歌《花灯谣》
师:“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌,你们还记得吗?”(记得)
“那儿歌的名字叫什么?”(花灯谣)
“我们大家用好听的声音来念一念吧!”
幼儿齐念儿歌。
2、创编活动。
①提问:
师:“元宵节你还见过什么样的花灯?你喜欢什么灯?”
②幼儿相互讨论。
③请幼儿大胆发言。
④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面,并一起念一念。
⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。
3、教师简单小结,用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。
活动延伸:
请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。
活动反思:
本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点,能准确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发现孩子们对儿歌的'押韵始终比较难理解,对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准,使得这一难点没有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到这样的教学情况,我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记,让孩子自然而然地发现押韵这个特点,我想这样效果会好些,从而有效地达成每一个教学目标。
元宵节话术幼儿园 篇8
活动目标
1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。
2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走,并保持身体的平衡和协调。
3、感受与同伴共同游戏的快乐,有自我保护意识。
活动准备
1、自制高跷(用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做),每人一副。
2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。
3、录音机,磁带。音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》。
4、彩色绸带若干、花环若干。
活动过程
一、听音乐做热身运动,激发兴趣
组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操,激发幼儿参与活动的兴趣并将幼儿带入快乐的运动状态。
二、自由探索,体验玩法
1、自由探索玩高跷
(1)幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩。
(2)鼓励幼儿想出高跷的多种玩法。
(3)教师在观察的过程,针对幼儿的不同情况请幼儿尝试平衡走、节奏走、曲线走等不同的动作。
(4)幼儿讲述自己探索的高跷玩法。
2、讲解玩法实践要领
(1)教师讲解高跷的玩法。
a、两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。
b、请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。
(2)请幼儿按照动作要领进行尝试。
三、游戏“向森林晚会出发”
1、情境中提出直线走、曲线走的游戏规则,提问:
a、通往森林的路有两条用花环铺成的路,一条是直线的小路;一条是曲线的小路,小朋友可以自由选择走哪一条路。
b、提醒幼儿一定要考虑好到底要选走哪一条路,交流走小路和大路的要领。
2、幼儿探索直线、曲线走
(1)教师针对幼儿情况提出不同的要求,让平衡能力差的幼儿直线通过,让能力强的幼儿曲线通过。
(教师不时用眼神、手势、语气鼓励幼儿:“试一试你能走过大路还是小路?遇到困难怎么办?)
(2)幼儿随《和快乐在一起》音乐,跟着节奏直线走和曲线走、绕圈走、退步走、十字步走;体验运动成功的快乐。
(3)教师及时关注并鼓励不同能力幼儿勇敢、顺利的通过小路。说出走过大路或小路后的感受。
元宵节话术幼儿园 篇9
活动目标:
1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的.事情。
重难点分析:
重点:能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点:讲述的内容完整有意义。
活动方式:集体活动。
活动准备:
物质:图片、用花灯布置活动室,纸、笔、花灯。
活动过程:
一、导入
出示图片,上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的.来历。
二、展开
1、正月十五元宵节才会挂花灯,在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?
2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整,有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事,启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束
请幼儿拿出纸和笔,将自己所见所想的高兴事画下来。
元宵节话术幼儿园 篇10
活动目标:
1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的.弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程:
1、引导幼儿了解元宵节的'`来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。
活动反思:
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
元宵节话术幼儿园 篇11
主题说明: 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
主题目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
2、大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义
主题活动:
活动一:甜甜的元宵 活动目标:
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备: 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程:
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
师:①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2.观察制作材料,了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师:①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加,在教师的指导下动手制作元宵,然后品尝元宵,感受到浓浓的团圆之情。
活动二:赏花灯、猜灯谜
活动目标:
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景: 正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备: 1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程:
一、导入
师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?
师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
元宵节话术幼儿园 篇12
活动目标
1、喜欢和同伴一起念儿歌。
2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。
活动准备
1、各种花灯若干。
2、图片
活动过程
1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样?
2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的'快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。
――过什么节玩灯?小朋友在干什么?
――玩的是什么灯?
――小朋友心情怎样?
3、幼儿看图片学念儿歌。
儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。
如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。
附
元宵节
元宵节,真热闹,
看花灯,吃元宵。
飞机灯,飞得高,
兔子灯,拉着跑,
小朋友们拍手笑。
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