围棋观后感3篇。

您一定在考虑怎么写好作品名的观后感？好的作品可以与我们在心灵上产生更多共鸣。为了领悟作品的深层含义，我们可以将感悟与现实结合在一起写篇观后感，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程，呈上“围棋观后感”的精华读物不容错过，相信您可以在这篇文章中找到您所需的任何信息！

围棋观后感(篇1)

来自未来的棋局

2016年初，alphago毫无征兆地横空出世，先是战胜了樊麾，然后又战胜了本世纪最伟大的围棋大师——李世石，随后又以master的身份在网上连胜60盘，一时间引起了全世界人民的广泛关注，最后在2017年以3:0战胜当时人类最强棋手——柯洁后便销声匿迹。现在，虽然alphago的流行度已经逐渐下降，但它的五款象棋，像李世石未来的那些棋类，仍然让我们着迷，吸引了无数对人工智能感兴趣的人。

go被称为人类智能的结晶，它的复杂性远远超过了宇宙中的粒子总数，被认为是人工智能不可逾越的障碍。自从深蓝战胜了卡特帕罗夫后，人们一直在想办法攻克围棋这一阵地，然而普遍的观点是至少要二三十年人工智能才能做到与顶尖职业选手平起平坐。但alphago打破了人们的幻想。人们突然发现人工智能离我们如此之近。

作为一名围棋爱好者，我很幸运地见证了阿尔法戈击败李世石的历史时刻和这一事件的整个过程。

回顾这五场比赛，看看赛前、赛中、赛后的一些点评和变化，我们可以看到这是一个极具戏剧性的反高潮剧本。如前所述，包括李世石在内的许多职业球员都认为，电脑围棋的水平还没有达到可以打败人类的水平，至少还没有达到。我清楚地记得，我在网上看直播的时候，邀请了四位嘉宾，包括柯洁，两位职业选手和一位业余选手，还有一位学围棋的医生。

赛前站边，那三位自然选李世石，这位博士独站alphago，看上去有些势单力薄，这也是当时普遍的大趋势，除了少数专业领域的工作者之外，全世界关注围棋的人们实现了大团结，期待人的智慧可以战胜电脑，好似全人类群情激昂，认为自己必将战胜外星侵略者。在记录片中，我看到了许多李世石当时的面部表情与特写，确实感受到他的一些焦虑，如片中所说，李世石下意识看向对手，想了解的对手的心态，然而他什么也看不到，他眼前的这个人无法给出任何有效信息，他真正的对手不过是电脑里的一堆**。

如果说第一局李世石的失败，围棋界大部分的感觉是震惊，但仍然认为人类还有赢得希望，那么在连输三局之后，整个围棋界，包括所有关注这场人机大战的人都陷入的一丝绝望与恐慌感，当时整个比赛大厅都陷入了一片沉寂。如同《终结者》的时代已经提前到来，就连alphago的团队成员都为李世石的失败感到难过，人类自身的脆弱，让我们制造许多强大的工具来强化保护我们自身，alphago也是一个工具。然而此时此刻，alphago强大的学***似乎隐隐的有些超出了我们所能想象的范畴，alphago最终会发展成一个强大的工具还是一个新的智慧体，对异类的排斥和恐惧动摇了人类中心论的价值观，好似《银翼杀手》中对复制人的捕杀与限制，这些本来只应该在科幻片出现的感觉，现在每个人都在这现实的世界中都真真切切的感受到了。

这就是为什么在第四场比赛中，李世石顽强的回归会让那么多人哭泣。原来人类还有希望！很多人这么想。如果故事到此戛然而止，一部主旋律励志电影就诞生了，然而真正的反高潮在于第五局，李世石没有任何还手之力，alphago用一种高高在上的方式结束了整场比赛。

就这样结束了？似乎除了赞美科技的神奇之外，总有一些奇怪的感觉。主流的声音都在说alphago的胜利吸引了更多人关注围棋，这不是围棋的消亡反而是围棋的再一次重生，确实，有正确自我认知的人会在失败中让自己成长，李世石和柯洁都是这样的人，他们输得有尊严，也清楚自己与对手的差距。

然而对大部分旁观者来说，更重要的是唯一一场胜利消弭了“非我族类，其心必异”的不适感，但心里仍不是滋味。

但其实作为我个人里说，看到alphago赢了心里还是有一点点激动。我并不觉得被人工智能战胜是是什么不好的事情，人类生来就渴望探索未知的东西，人工智能在某一方面甚至全面战胜人类的那一天总会到来，我们需要向前看，要看到人工智能给我们带来的东西。就像是围棋，虽然alphago颠覆了人们对围棋的一贯的认知，但也给棋手们更多的思考空间，在现在的围棋比赛中棋手们会下出很多以前想都不会想的招式。

而且像围棋ai在alphago之后也如同雨后春笋般冒出来，像什么绝艺，leela等等都有着顶尖的实力，也为棋手们的训练提供了很好的帮助。如果不是alphago，我们可能还是靠自己，重复我们的动作。可以说alphago对李世石的那五盘棋就是来自未来的五盘棋，不仅仅是因为它代表着人工智能在围棋领域超越人类的时间早于我们所有人的预期，更让我们看到了未来无限的可能。

在情感、情感、情感、人文与艺术、美与爱、价值观等方面，人工智能离人类很远，甚至没有基础。对我们这些人工智能的研究者来说，这是下一个挑战。

人工智能不仅仅是被创造出来服务人类，更是我们探索宇宙奥秘的重要的一步，面对人工智能，我们有机会去创造一个我们更加了解和熟悉的优秀的生命体，不应该只想着怎么把他们当作工具，奴役他们，而是应该和他们平等相处，以融合与升级让文明得以延续。以这样的心态面对人工智能，才能真正消除心中的恐惧，从而更好、更安全地研发人工智能。

当人工智能真的像阿西莫夫的**所描述的那样进入我们的生活时，我们将回顾2016年的五场国际象棋比赛，我们可能会发现，所有这些都是如此自然。

围棋观后感(篇2)

《围棋观后感》

围棋，这古老而神秘的棋类游戏，总是让我心生敬畏。近日，我有幸观赏到一场精彩的围棋比赛，不仅让我对这项古老的游戏有了更深层次的理解，也让我意识到围棋所蕴含的智慧和哲学。

比赛开始前，场上的气氛紧张而庄重，选手们全神贯注地盘算着每一步的可能性。我坐在观众席上，紧紧盯着围棋盘上的黑白棋子，仿佛自己也参与其中。

比赛一开始，两位选手就开始了激烈的争夺，每一步都似乎蕴含了无穷的智慧。他们不仅聪明地运用着棋盘上的布局和空间，还注重对手的应对和反应。围棋作为一种智力运动，对选手的思维能力和判断力要求极高，每一步都需要仔细权衡得失利弊。正是因为这样，围棋才有了它那难以抗拒的吸引力。

在这场比赛中，我最为震撼的是围棋所蕴含的哲学思想。围棋强调整体和局部的结合，注重整个棋局的平衡。选手们不仅要考虑自己的利益，还要关注整个局势的发展。战略性的思考和长远的眼光，使得围棋成为一种高度综合的智力运动。

围棋还有一种特殊的美感，那就是形势的转变。比赛中，有时一个小小的错步，就能导致整个局势的剧变。围棋的变幻莫测让人不禁联想到人生的起伏坎坷。在棋盘上，我仿佛看到了人生的无常和多变。有时候，我们能够做出一步巧妙的布局，就能转败为胜；而有时候，一不小心就会陷入绝境，进退两难。这种与生活的相似性让我深深地被吸引。

另外，围棋也教会了我如何处理失败。在比赛中，有时选手会犯下低级错误，导致整个战局逆转。然而，优秀的选手不会在一时的失利中灰心丧志，而是保持镇定和清晰的思维。他们会反思失败的原因，总结经验教训，并从失败中汲取力量。这种坚韧不拔的精神是值得我们学习和借鉴的。

通过这次观赏围棋比赛的经历，我对围棋的理解也得到了进一步的提升。围棋不仅是一种智力游戏，更是一种生活的哲学。在棋盘上，我们可以看到人生的喜怒哀乐，也能体会到智慧的力量。围棋的美妙之处正是源于它无穷的变化性和深远的内涵。

回到现实生活中，我意识到围棋所蕴含的智慧和哲学可以帮助我们在面对困境时保持冷静，思考全局，更好地解决问题。围棋教会了我们如何平衡利益，同时也教会了我们如何接受失败并从中学习。

不禁让我想起了那句名言：“围棋是人生，人生是围棋。”我们可以借鉴围棋的智慧来生活，也可以借生活的经验来理解围棋的奥妙。围棋，就像一本能够让人变得更加智慧的书籍，需要我们去用心去读，去领悟。

围棋观后感完。

围棋观后感(篇3)

《围棋的道与魔》读后感及笔记首先感谢上次的福建省大学生赛，唤醒了我沉睡了近10年的对围棋的兴趣，自此才恢复对围棋的关注，随后在网上看到了《围棋的道与魔》，介绍说是前国手沈果孙七段根据自己几十年的教学实践写的，由于我平常也兼职围棋老师，所以更有兴趣看来了下去，结果一看便被书中深入浅出的棋理分析和思考方法吸引住了，这种思维类型的书我最喜欢了！一看遍忍不住地往下看……（正值学校期末考期间，我不惜期末裸考啊，当然，我经常裸考，前提是能保证高分~），这绝对是本解析棋理和思考方法的好书！（可惜不知是何原因，如此好书居然没有出版？！

我想是因为这涉及到和陈祖德的私仇？虽然我作为新时期的围棋骚年表示对书中揭示的那段历史相当震惊，但我更关心的是棋本身，把那些敏感话题去掉了出版不就得了？当然具体何原因我也不清楚……）我觉得此书最适合有一定水平的业余高手看，业余高手对围棋的各方面技术都已基本掌握，缺的更多的正是这本书中的思考方法，读完这本书给我一种大开眼界的感觉，感觉我对围棋又有了一种相对以前更多更新的认识，这便是这本书比其它围棋书更吸引我的原因。

这本书还有一个很重要的一点就是教你独立思考，这个能力很重要！不仅仅是在围棋上，往大了讲，更应该学会这种能力应用到现实生活中，现实中大部分人接受长期的应试教育完全失去了独立思考这种重要能力！最后补充下，这本书不仅谈棋理和思考方法，还谈了围棋的很多方面，很多围棋教学经验也让我感觉很受益，值得围棋老师一读。

本文总结lyltim20xx。 1.8

以下附上我做的书中给我启示的一些摘录：现在，想学棋的小孩很多，我们应该教给他们棋的正道，不要教给他们邪门歪道。

不要表现自己，能把大家都会的正着，教给还不会的孩子，你就是好老师了。

焦点随形势的变化而变化，这就是道。通常焦点应该放在有不寻常碎片的地方。

只要老师按照象棋的原理教学生，把各方面的知识结合起来，不管老师的棋艺有多好，都能教好学生。

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