家庭教育观后感(范文13篇)。

栏目小编花费了很长时间来整理“家庭教育观后感”的所有重要资料，希望我们都能成为更好的自己。当我们从一部影片中获得领悟时，每次观看都会有不同的收获，不同的感悟。观后感是对作品理解和分析的深入探究和总结，写观后感时要理解文章内容，才能写出真实的感情。

家庭教育观后感 篇1

我就是希望你快乐

----《我就是希望你快乐》读后感

“不管是好的刘真然还是坏的刘真然，我就是希望你快乐”，这是本书作家——一位父亲关于女儿刘真然的心声。本书记录了他和女儿在其6和8岁时的生活中发生的一些零散的幽默故事，它们常使人忍俊不禁，然而，也让人在开怀大笑后疑惑，到底怎样的家庭教育才是最好的？作者刘书宏和她女儿的故事中表现的他的教子方式给予我关于家庭教育的启发主要有三点，分别是尊重孩子的天性、扮演好家长的角色以及家庭中相关条件的客观性。

一、 “我就是希望你快乐”——尊重孩子的天性

当你本应是无忧无虑的童年时，你是否被堆积如山的作业压得喘不过起来？是否有大人常告诉你：“你哪那么多废话！

”是否被家长以不卫生的理由阻止下地玩泥巴？看看背着沉重书包过马路的孩子们。他们的背会不会弯得太早？你真希望你的孩子小小年龄却像饱经生活风霜的大人般沉默？

你不知道泥泞中五彩缤纷的世界，但这并不意味着你的孩子和你一样无知！

童年是生命中最天真的时期，不同于**世界的复杂和黑暗；儿童是单纯又想象力丰富的人群，不似**早被现实打磨得不相信单纯的快乐。“在万物的秩序中，人类有它的地位；在生活秩序中，童年有其地位：我们应该把**看作**，把孩子看作孩子。

”（卢梭）。父母应该以孩子的眼观发现和认识他们的世界，认识他们的喜好，继而尊重他们的最本真的想法和行为，提供最适宜的环境，使其自然发展，万不可把对社会名利的世俗的追求冠以“为他们增强竞争力和长远发展做准备”的名义剥夺他们的自由的快乐。

刘真然，从这个名字中，我们可以看到刘真然父亲对女儿的期待——天性和天真的生活。他也确实实践着这一点。比如，刘爸爸从来没有对女儿的学习提出任何要求。当他女儿问他：

“爸爸，如果我考了‘双百’，你会给我什么奖励？”刘爸爸丝毫没有因为女儿努力学习而高兴：“为什么要有奖励，你考多少分爸爸都高兴。

”他不希望学业和分数带给孩子不正当的压力。刘爸爸也反对把超出孩子理解上限的话题让孩子一定说出个所以然。当学校要求一年级的女儿上台做一个对当时一个社会人物的伟大事迹做演讲时，他告诉女儿“我觉得这个问题对你来说太沉重了，因为你只要7岁，你不知到这个社会究竟有什么问题，要你在学校里听到的同学和老师的一致态度与你的父亲对这个事情的态度之间做出判断，也太难为你了。

”还有一回，女儿抱怨学校老师说她老是那么多废话，刘爸爸听了十分气愤，当即告诉女儿，老师的话是错误的，“你说得话多，那是因为你有很多话，你有思想你才话多，没有思想的人就说不出话来……”后来有一次，刘真然居然通过讲道理说服了一个邻居伙伴的爷爷（开始找得是伙伴的爸爸，因为其不同意后找其爷爷）答应让孙子出来玩耍。由此可见，日常口语可以锻炼儿童的语言表达能力，促进与他人的交流与沟通，培养社会交往能力。

尊重孩子的天性，才能促进他们健康、全面的发展，万万不可让本应快乐的童年蒙上世俗的灰暗，那只会得不偿失。

二、“爸爸是我最好的朋友”——扮演好家长的角色

从刘爸爸的故事中我体会到，良好的家庭教育必然是家长扮演好自身角色的教育，家长扮演好角色应该做到：建立良好的亲子关系以及具备教育智慧。

1.建立良好的亲子关系。

中国传统的家庭，父亲往往是权威的代表，母亲常难以避免过于宠爱孩子，孩子与父亲敬畏有余而亲密不足，与母亲则刚好相反；传统文化往往要求孩子们听从命令，遵守规则。父母和孩子之间存在不平等。现在有很多独生子女家庭，没有这些过去的缺点，却走向了另一个极端——溺爱。这些都是不健康的亲子关系。

良好的亲子关系中，父母和子女的地位是平等的，父母有教育孩子的权利和相对权威的地位，但是，也是孩子能沟通和提出反对意见的朋友。本书中几乎全是关于父女之间的日常对话，女儿愿意把生活中的点点滴滴小事，愿意把梦境、瞬间的想法，高兴的、不高兴的全都告诉父亲，而父亲也愿意倾听，并不厌其烦地答疑解惑。

首先，良好亲子关系建立在父母对孩子人格的尊重的基础上，这是家庭成员地位平等的条件，也是有效沟通的前提。刘爸爸曾万分后悔，还处于认字阶段的女儿带着对有字事物的好奇心和求知欲来问他一本**杂志的内容，他却说“宝贝，这是**知识，你看它干啥。”而女儿瞬间觉得尴尬不已，认为爸爸觉得自己无知，而好像自己真得不懂，这样长久以往，孩子会受挫，会不再轻松地与父母相处。

此外，充分的沟通也是建立良好亲子关系的必要条件。沟通可以让父母了解孩子的想法，让他们了解父母。这是一种有效的教育方式。倾听孩子的声音，可以更好地了解他们的内心世界，通过交流传递知识和真理；通过与孩子交流来理解你的愤怒，你可以避免争吵。

刘爸爸可以说就是刘真然的朋友，不厌其烦地听她的喜怒哀乐，和她讨论生活事件中的道德伦理，并直接警告她：你的行为让我很生气！这些都有助于她健康快乐地成长。

2.具备教育智慧。

这是新时代父母应该具备的要素，教育孩子要讲究方法和手段，不能说讲道理不行就强制要求。真正的教育应该是愉快的，或者至少是自愿接受的。我认为，刘父亲对顽皮的女儿进行教育的法宝值得学习。

那就是讲故事！刘爸爸在女儿很小的时候就开始编海龟的故事。一方面，他为女儿提供娱乐，另一方面，他更务实。这一整套故事的发展的吸引力帮助爸爸叫起赖床的女儿，通过编的故事内容促使孩子改变坏习惯、树立良好的思想品德。

在日常生活中，刘爸爸是一个思维活跃的成年人，可以通过各种灵活的方法来应对孩子的固执和不理性，让她用心去接受。

但是不是每个父母都具有教育智慧，这需要家长的积极的认知和态度，需要家长自身较高的素质，需要社会的重视。

三、家庭相关条件的客观性

正如上述教育智慧具有一定的客观性一样，影响家庭教育效果的诸多因素也是客观的、难以改变的。家庭经济条件是一定的限制。中产阶级的孩子往往受到比低收入家庭更民主和优质的教育，文化素养高的父母通常能以更理想的方式教育孩子，促进其健康、全面、和谐的发展。

但是，孩子不能选择自己的父母和家庭，千千万万的父母对优秀的教育资源无能为力，这些因素确实客观地存在着。就像，刘爸爸在看到女儿学校门口的丑陋壁画时，心想，改天一定要带孩子去专门的艺术区见识真正的艺术。然而，因为刘书宏是知识分子，是一个公司的老板，有金钱和知识，可以提供条件并给予孩子更好的艺术熏陶，可这对于许多父母来说却只能是难以实现的遗憾。

就像刘书宏批评学校教育的弊端，允许孩子不做作业、考不及格，但是，她还有你所创造的家庭的耳濡目染，还有父母的知识传授，相反，那些父母只认识几个字的家庭，能不为孩子分数低而升不了学担心吗?

这些客观因素归根结底是社会不平等和忽视家庭教育。社会不平等体现在上述家庭经济条件和文化传统，而对家庭教育的忽视就可以从学校家庭教育的缺失和社会对父母教育的不做为。作为一名大学生，我认为有必要学习一些有关为人父母的知识，为将来的家庭教育做准备。

希望，随着社会经济的全面发展，家庭客观条件的改善，以及关于家庭教育的教育在学校和社会的发展，家庭教育能更正确、更理想，真正促进孩子健康成长。

家庭教育观后感 篇2

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是我阅读《家庭教育促进法》的几点体会。

一、欲成才，先成人。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人。让他们在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

二、家长是镜子，孩子是影子。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长的思想意识形态，当然，家长的一举一动时时刻刻也在影响着自己的孩子。首先，家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要尽量创造和谐、幸福、温馨的家庭环境。

三、严慈相济，恩威并施。我们应善于发现孩子们的优点和长处，并及时给予肯定、鼓励和赞扬。同时不能对孩子们缺点过分包容和溺爱。

作为教师，我们要认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》，认真学习习近平总书记“四个第一”，（家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”）带头树立良好家风家教，形成“家长好好学习，孩子才能天天向上”良好局面。培养能担当民族复兴大任的时代新人。

家庭教育观后感 篇3

31、国学经典对于家长来说是一种文化遗产，是传承与发展中华文化的重要组成部分。

32、然而，家长也需要适当地给孩子独立空间，鼓励孩子探索和学习独立生活技能。

33、例如在学习上，以前讲求的是艰苦奋斗，而现在的孩子，学习要与娱乐两不误。

34、这样不仅可以提高自己的教育水平，还能够为孩子创造更好的成长环境。

35、体会如下：

36、如果你还没有和家长交流过育儿经验，那么不妨尝试和他们多沟通，听取他们的建议和意见，相信会有很大的帮助。

37、《灰尘的旅行》是一本描写了一个叫做灰尘的小男孩的故事。这本书描绘了灰尘在旅途中经历的挫折和挑战，以及他最终成功的故事。书中充满了希望，激励人们勇敢地去追求梦想，不畏惧挫折，坚持到最后。

38、因为家长是孩子成长中最重要的陪伴者和引导者，他们能够从自身的经验和教育方式中总结出一些有益的经验和教训，帮助孩子更好地成长和发展

39、这本书让我深刻地认识到了家庭的重要性，我们要珍惜和家人在一起的每一刻，一起分享幸福和快乐，一起面对困难和挫折。同时，也要学会尊重和理解家人，用心倾听他们的想法和感受。这本书给了我很多启示，让我更加珍惜自己的家庭生活。

40、三、注重良好的习惯培养，特别是孩子自觉学习的习惯和独立自主的能力。现在的孩子依赖性很强，在学校依赖老师，在家里依赖家长，自己不愿意动脑筋。

41、举例二：以平常心对待宝宝的举动，反应不好过于激烈，给予适当的鼓励和引导

42、我读了一本有趣的书，它的名字叫《英雄人物故事》。这本书里介绍了爱国英雄的故事。他们在敌人面前不怕牺牲，英勇地和敌人斗争，为祖国和人民奉献生命，他们真的棒！

43、家长应该侧重于与孩子一起读书的体验、感悟。

44、要想把孩子教育和培养成一个优秀人才，家庭教育尤为关键和重要。而家长对传统文化的传承会给孩子非常大的影响。家长如果能积极引导孩子从传统文化中汲取营养，定会大获收益。

45、宝宝自从去幼儿园以后，有了肉眼可见的进步。最明显的进步就是学会了分享。以前宝宝在家里“唯我独尊”，喜欢吃的东西喜欢玩的玩具从来不给别人。现在宝宝会主动把喜欢吃的东西给妈妈爸爸尝尝，会主动把喜欢的玩具分享给其他小朋友玩。

46、感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心全意地信赖自己，让她能够享受生命中的每一天。

47、今天阅读了这本雷锋的故事，让我深受起，他也让我深受感动。雷锋同志的经历告诉了我们，无论在什么时候都不能忘记自己有一颗善良的心。

48、小时候父母经常教育我们，人要忠厚善良，这是做人的原则，厚德才能载物。在家里要尊老爱幼，互相包容。在外面要严于律己，宽以待人。这些话都是中国的传统美德，对我们的一生影响很大。

49、二、孩子的模仿能力很强，对孩子讲要求、讲家风家教时，为了给孩子起到正确的引导作用，父母的言传身教也很重要。只有自己做好了，你才会对孩子有发言权，而父母的言行举止孩子也会在潜移默化中学到。我不断地反问自己，我也存在这样的情况，有时自己看电视，却不让孩子看；有时给自己很多自由，却给孩子很多的约束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，长期的身教作用功不可没，认识到这点，我会不断提高对自身的要求，再提高对孩子的要求。

50、营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

51、如何做一名合格的父亲母亲?不单单是物质方面就能够了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。

52、中国传统文化内容丰富、包涵万象、历史悠久、博大精深，涵盖思想观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、训练科技等诸多方面，传统文化学习心得体会。它根植于封建主义的土壤，经过五千年的锤炼，成为中华民族兴国安邦、炎黄子孙安家立命的文化根本，成为支撑中华文化的精神脊梁，成为推动中华文化发扬广阔、绵延不断、生生不息的力气之源。漫漫中华五千年，悠悠历史数千载，中国传统文化在经受几次全盘否定和摒弃后，凤凰涅槃、浴火重生。洋文化泛滥、道德标准阙失、心浮气躁、功利化趋势日益严峻的今日，依旧独树一帜、熠熠生辉。

53、这本书还教育我们要珍惜我们的家庭和家人，因为他们是我们生命中最重要的人。通过这本书，我更加意识到了环境保护和家庭价值的重要性。

54、举例一：宝宝无理取闹时，不可心软改变立场

55、《战争与和平》读后感：战争是这个美丽的“小可爱”最可怕的怪兽，它无情、凶残，它可以使我们的家庭破碎。它可以任意毁灭一切美好，使花草树木枯萎，使整片地球从一片生机勃勃到荒无人烟，到寸草不生！生命只有一次，我们渴望和平。让和平信鸽飞往整个大地！

56、现在的家长，不好当。现代社会发展与以前的改变太多了，孩子面对实际的生活，难免在很多问题上产生代沟，有时候根本不知道如何与孩子交流。

57、小鹿每一天坚持练习长跑，身体锻炼得十分强健，所以，小鹿一次次逃脱了凶猛老虎的追捕。这个故事告诉我们：做任何事情都不能偷懒，只有坚持，才能学到真本领

58、通过对传统文化的学习，让我们更加深刻的领悟了中国传统文化的博大精深，孩子和我们一起经常交流活动，也在这样的氛围中受到了传统文化的熏陶。

59、因为他们在育儿过程中积累了丰富的经验和智慧，可以帮助新手父母更好地面对问题和挑战，提高育儿效果。

60、家庭教育是我们一个人的根本教育，一个人的性格，脾气的养成，首先就是来自于自己的家庭，俞洪敏先生在演讲中说过，人的一生分为四大教育：家庭教育，学校教育，社会教育和自我教育。其中，家庭教育就是我们每个人的基础教育，都说家庭是我们的第一所学校，而父母就是我们的第一任老师，说的就是这个道理。

家庭教育观后感 篇4

一、做个会爱孩子的家长

之前我以为爱孩子就是事事为他着想，穿衣吃饭出行游玩，事无巨细的给他一切，其实我不是一个宠溺孩子的妈妈，但是也总会觉得孩子还小，有一些小问题是难免的，直到听了讲座之后我才明白，孩子需要的不是这些，他们需要的是父母的关注、自由成长的空间，每个孩子心中都有一个完美的空间，不要去打破它，不要把自己认为好的东西交付给孩子。

二、家庭教育的重要性

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。

1、觉得把孩子送到学校，交给老师就万事大吉了。

2、孩子在学校五天，好不容易放假了放松一下。就这短短周末的两天却把孩子在学校建立起的良好习惯丢的一干二净，只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能更好的成长。

三、父母要以身作则

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。比如不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却看着电视、打着游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡吗？每次别人问起：你家孩子你满意吗？回答的最多的都是这个孩子气死人了。反之，有人问你家孩子对爸爸妈妈的满意吗？扪心自问你觉得孩子会怎么回答？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。

四、加强与孩子的沟通和高质量的陪伴

要善于倾听，倾听孩子身上所发生的一切，和孩子多聊聊天，就会发现孩子现在关注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子乐意向父母倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。陪伴不是你陪在孩子身边就可以，孩子玩耍你在看手机，这是看护不是陪伴，总结为：“要和孩子在同一个时间、同一个空间做同一件事”。

五、学会赏识自己的孩子，提高孩子的心理素养

对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓励下，孩子会觉得我行、我可以、下次要做更好，在鼓励中得到快乐和成长的改变。对孩子说话也要多多注意，同一句话不同的语句给人的感受大不相同，这就是语言的魅力。

六、为孩子创造良好的学习环境

都说环境改变一个人，人亦能改变环境，尤其对孩子而言，有一个好的学校环境至关重要。夫妻恩爱、家庭和睦，才能使孩子感受到爱的存在，家的温暖，孩子才能更加积极向上。张志刚老师说：“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种公德”。我觉得很对，只有让孩子感受到环境带来的快乐他才不会抗拒所有的一切。

家庭教育观后感 篇5

父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化天长地久的。通过这次家庭教育学习，体会颇深。下面就浅谈几点心得体会与大家共勉。

1、给孩子一个和谐有爱的家。孩子的健康成长，最最离不开祥和有爱的家庭环境。和谐有爱的家庭氛围可以给孩子心理上的安全感和幸福感。做有爱的父母，孩子的内心才会充满爱，有爱的.孩子不惧艰难的挑战。面对要求自然会甘之如饴，有爱的他们对自己更有自信。

2、把礼貌教育贯穿始终。礼貌是当代社会文明的基础标志。父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成文明习惯。

3、讲究原则，不溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有那个父母不爱自己的孩子的，重要的是如何去爱。给给孩子一个界限，在界限内她可以完全自由活动。我们越早给孩子设立限制，孩子就越容易放弃她内心试一试的想法，继续在我们允许的范围内开心的玩耍。

4、培养孩子良好的学习习惯和学习能力。习惯可成自然，习惯即为平常。一种好的学习习惯，可能相伴永远，受益终身。学习能力是会长久影响孩子学习成绩以至关系今后能否成才的最本质、最基础、最重要的因素。学习习惯和学习能力的培养是一个长期而艰苦的过程，我们父母要用耐心，用积极的心态去帮助引导孩子养成。

5、培养孩子多元的、广泛的、持之以恒的兴趣爱好。兴趣爱好能丰富孩子的课余生活，梁启超在《学问之趣味》中说：凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值。

总之，家庭教育是一项长期、复杂的艰巨任务，需要我们做父母的共同来承担，希望我们的孩子做一个对社会有用的人才。

家庭教育观后感 篇6

那么父母作为孩子的老师，应该如何用正确的方法来引导孩子走向正确道路呢？

01

家庭教育是最容易出错的地方

首先，每个父母都是第一次做家长，他们没有经历过专门的训练，不会意识到自己平常不经意间的一些行为、习惯会在孩子的身上留下烙印，不管这些习惯是好是坏。

其次，父母对于孩子过高的期望会导致家庭教育偏离方向，一味的苛刻孩子，把自己未完成的通通都转换成孩子去完成，这难免是不切实际。

最后，很多父母会忽视自己的责任，家庭是孩子的第一学校，他的影响力甚至会大于学校对孩子的影响，有些父母认为学校教导孩子就好了，自己不用管，以至于孩子的成绩、品性变得如何都不了解。

02

父母要与孩子共同成长

在孩子的眼中，父亲是他们的英雄，母亲是他们的榜样，从优秀孩子长成优秀人才的背后，离不开优秀父母的支持，这是好的家庭教育所带来的影响。

同样，孩子最后发展成为一个不学无术、品性不行的问题少年，也是离不开糟糕的家庭因素的影响。

一个优秀的家庭教育，是父母和孩子共同成长，父母是孩子的引路人，孩子是父母对未来做出的答卷，这些是相互影响的。

这种成长是无止境的，父母不断的进度，导致的也是孩子不断的进步，并成才。

03

品德重于学问，状态大

于方法

优秀的`家庭教育是非常注重孩子的品德成长的，有的人，以考试成绩来论高低，成绩好就是好孩子，成绩不好就是坏孩子。

但事实上，成绩并不能证明一切，学习好不代表素质好，分数并不是最看重的，在日常中起重要作用的是品德、品格，是学会为人处事。

很多父母只注重孩子的成绩，只要考到好成绩，就什么都行，其他的却不管，殊不知，这样培养出来的孩子，自私自利，以为成绩就是一切，没有好的品德修养，在社会上是很难生存的。

04

把童年还给孩子

现在的孩子，普遍是没有童年的，平常在学校上课学习就已经够辛苦了，周六日还要上各种的补习班、特长班，从来就没有放松过，这并不是教育的初衷。

何为教育，享受着教育的幸福，那是一种境界。

为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？

寓教于乐，父母在玩乐中教会孩子，那才是叫做学习。

5

让读书成为孩子生活方式

读书，是净化一个人的最好方式，腹有诗书气自华，读得书多了，自然会懂得许多道理。

对于孩子成长而言，主要任务是读书。

但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，其精神、视野会超越很多不读书的孩子，格局远大，目光高远，坚定自己的追求。

一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。

一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

宁静才能致远，读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

家庭教育观后感 篇7

第三期的家庭教育公开课，两位专家以家庭为基点，利用生活中的真实案例，告知我们家庭教育中，父母的重要性。

一、孩子发展的关键——家庭关系。

想要孩子获得好的发展，必须为孩子创造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢？孙老师指出美好的家庭生活要有以下四点：

1、要有良好的家庭关系。

2、在生活中，以儿童发展优先。

3、培养孩子自立自强。

4、父母与孩子共同成长。

父母是孩子的'第一任老师，父母的行为影响着孩子的行为，所以作为父母的我们要以身作则，做好榜样。

二、培养孩子的独立性和责任心。

两位专家从学生的现有实际情况出发，强调了劳动的重要性。建议我们在培养孩子做家务的能力与习惯的时候要注意从孩子力所能及的家务做起并持之以恒。

愿我们和孩子一起成长，共同创造美好的家庭生活。

孩子从小多做家务劳动，能增强孩子的

独立性和社会责任感

家庭教育观后感 篇8

古代的家庭教育观念和对待男孩女孩的态度基本一致，是重男轻女，到现代则渐渐演变为男孩穷养，女孩富养。这两者是存在本质区别的。

所谓男孩穷养，非常好理解，就是在物质上，父母不能让他伸手就有，张口就来，而是要让他通过一定的努力和付出后获得。就如文中的小男孩，他想要一双旱冰鞋，可他的父亲却叫他自己赚钱买，而最后他真的靠为路人擦皮鞋赚到了够买旱冰鞋的钱。这样，男孩就渐渐学会了独立。这是男孩穷养的成功例子。

而人们对女孩富养的理解，就存在很大的误区。富养，真的仅仅是物质上的给予吗?不，不是的。女孩富养的真正含义除了丰富的物质给予，更重要的是精神上的丰盈。举个例子，假如您家女儿和邻居家孩子闹矛盾了，您会怎么做?一种家长对孩子说：这顽皮的孩子，竟敢欺负我女儿，走，宝贝，我们不和他玩了!另一种家长会对孩子说:宝贝，我们原谅他吧，他前几天还和你分享他的玩具呢!很显然，后者的做法能教孩子学会宽容，这难道不是一种精神上的丰盈吗?

有些家长抱怨说：我们家经济条件不太好，没法富养女孩。这就是一个最大的误区。有很多贫穷家庭也能培养出特别优秀的孩子，而有很多富裕的家庭也不一定能培养出好孩子。这就跟父母的教育观念与教育方式有密不可分的关系。就如文中女孩，她在富裕家庭里长大，从小娇生惯养，父母给予她丰富的物质生活，却没有教会她自食其力，没有丰盈她的精神世界。这直接导致了她的动手能力几乎为零，成人后连拿水银体温计测体温都不会，故文中作者说这是奇闻。其实，真正明白富养女孩的含义的家庭并不多，而用对了方式方法的父母更是少之又少。

富养女孩有一种最简单、最直接的方法，是鼓励。女孩的成长是需要被鼓励的。在她害怕时，对她说一句：宝贝，不要怕，爸爸妈妈永远在你身后!在她怯懦时，拍拍她的肩膀：宝贝，加油，爸爸妈妈相信你是最棒的!这种方法，往往会收获意想不到的结果。在北京冬奥会上获得金牌的天才滑雪少女谷爱凌，她做事情总是非常地自信，她说这种自信来源于妈妈对她的鼓励。或许网友们都羡慕她富有的家庭条件，但气质是任何品牌都掩藏不了的。相比物质，我们更应该关注***妈的教育方式。这是富养女孩非常成功的例子。

所以，各位家长应避开误区，正确地培养孩子，诠释好男孩穷养，女孩富养的正确含义，帮助孩子成为更优秀的自己。

家庭教育观后感 篇9

第一次翻开《不输在家庭教育上》这本书是，心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的普通的教育从书，而已，仔细阅读后，我却大吃一惊，发现这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教育方法产生了怀疑。

读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益非浅，书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴。的确，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握现代家庭教育知识和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有保障。

通过学习这本书我总结了以下几点：

一、疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女，家庭生活条件，物质条件，比我们哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提醒自己，对孩子提出的合理要求要尽量满足，对孩子的无理要求应积极引导，讲清道理，决不迁就。

二、关注孩子的点滴进步，一、正确鼓励为住。对孩子要实行少批评，多鼓励为主。

三、对孩子学习兴趣的培养。父母要善于观察和感悟孩子的爱好。如：唱歌，画画，跳舞等等。限度的发觉和培养孩子的兴趣爱好。

四、家庭讲民主，家长一身作则，做孩子的朋友。我认为，我们家长不仅是孩子的父母，还应该成为孩子的朋友。做为父母应该言行一致。从小教育孩子不要撒谎，作到诚实守信。为了孩子的健康成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为。如：不讲脏话，努力工作积极参加家务劳动，不打骂孩子等。

五、注重孩子的人格，道德的培养。家长应尽量，尽力培养孩子的独立思考，团结协作，用于承担过错。与人交流沟通的能力。十年树木，百年树人，希望孩子能成为道德高尚，人格健全的人。

作为家长，我们一定会努力配合老师的教育，为孩子的明天，未来创造良好的环境而努力。通过学习一定能够找到最适合自己孩子的教育方法。让我们共同努力为孩子精心编织美好的未来吧。

家庭教育观后感 篇10

亲子关系是指在核心家庭中，父母与孩子的关系，这个关系的优劣不仅关系到家庭的和谐幸福，更是教育孩子能否成功的关键因素。很多家长也常常思考：到底怎么样的爱更有利于孩子健康快乐的成长呢？

家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。要想建立和谐的亲子关系首先得有和谐的家庭氛围。当我们发现孩子身上出现这样那样的错误时，我们家长应该反思我们自身的教育方法和日常的行为是否有问题，而不是直接打骂。父母从根源上分析问题，从根源上解决问题，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。

和谐的亲子关系是陪伴，尤其是孩子的性格养成期，如果我们漠视孩子的存在，那么孩子的性格一定会有这样那样的缺陷，会造成孩子安全感缺失，甚至采取极端的方式得到家长的重视和关心，进而做出伤害他人，威胁社会的行为。

和谐的亲子关系是言传身教，我们家长教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。

和谐的亲子关系是允许孩子说“不”，很多父母在生活中一直对孩子说：我这样做都是为你好。但是往往忽略了孩子内心的想法，我们要允许孩子说“不”，要引导孩子说出自己真正的内心的想法，而不是直接将家长的意志凌驾于孩子身上，剥夺了孩子自己思考和选择的权利，包办了孩子的人生。因此我们应该反思，我们选择的真的是孩子想要的`吗？对孩子的合理要求，家长应该给予支持，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。

和谐的亲子关系是给予孩子自己的“空间”。给他们自己交往的“空间”和自由说话的“空间”，尊重孩子的隐私。允许孩子有自己的小秘密，不要让孩子成为在自己面前的“透明人”。发现孩子有异常，家长可以从侧面去了解，从另外一个角度去看，而不是直接了当的批评和指责孩子。

我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。都希望孩子快快长大，健康成才，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要我们家长从建立和谐健康的亲子关系开始。

家庭教育观后感 篇11

家庭劳动教育是幼儿教育中不可或缺但又极容易被家长忽视的内容。不少家长可能会更加关注幼儿的文化教育和技能教育，而对劳动教育“视而不见”。在我们日常生活中，出于宽容和宠爱，家长大多不愿让幼儿在家中做家务，并由此让幼儿养成了不爱劳动以及衣来伸手、饭来张口等不良习惯。其实，家长作为家庭劳动教育的第一任老师，自身首先要树立起正确的劳动教育观念。其次要舍得“放手”，要发挥好带头示范作用，教育幼儿积极参加各种力所能及的家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。通过参加亲身参与劳动，培养起幼儿正确的劳动态度、劳动意识、劳动能力和劳动习惯，更好地体验劳动的幸福、理解劳动的价值。希望家长和幼儿园能携手合作，并共同行动起来，积极开展劳动教育，促进幼儿身体健康发育、培养幼儿健全人格，让幼儿在劳动中健康、快乐地成长。

家庭教育观后感 篇12

孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈、持之以恒，慢慢养成习惯。告诉他每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命；对于商人，时间就是金钱；对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩，心中要有个时间表。教育的最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

例如：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题，你也可以发表自己的意见，表达自己的看去。大人有哪些你认为不对或不好的地方，你也可以指出来。

家庭教育观后感 篇13

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我区积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：

一、三段联动，打造万人课堂

我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我区把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织全区教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综合意见，形成公共教案；个人研究，准备个性教案；开课（总结上次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上交作业；批阅公布；优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的“课程”体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。

二、鼓励创新，增强研究意识

只会工作不会思考，工作就没有创新。我区积极创设条件，鼓励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得积极，积极开展行动研究。中心小学的研究课题已经结题，希望幼儿园的研究项目获得20xx年潍坊市素质教育优秀项目奖，老师们写的的研究论文、案例、教案，很多获得市级以上奖项。

三、注重积累，加强课程建设

加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望幼儿园根据幼儿的年龄特点，利用每周对话的形式，编写了家长和幼儿共同使用的一套丛书，分为小中大三册，做到人手一册，效果明显。中心小学收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。

四、多措并举，推进工作进程

1。两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设备，保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和心理健康类图书，保证老师家长阅读需要。

2。两级评价，健全激励机制。事业局每年进行一次集中展示交流，每年一次专项督导，结果纳入学校的办学水平评估；学校对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入对级部、班级工作的量化考核。

3。三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩父母活动：教会孩子理解父母、感恩生命；“学习型家庭”创建活动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动：密切家校联系，拉近老师、学生、家长的距离；

4。四个示范评选，充分发挥典型带动作用。

即评选示范学校，建起交流学习的平台：全区每个学段确定一所家长学校示范校，对其他学校的教学和科研工作起到引领、示范作用；骨干教师评选，立起教师学习的标杆：培养“班主任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长课程骨干教师；示范家庭评选，建起家庭教育的样板：每个学校在本校学生较为集中的社区（村），评选考察建立一个家庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本校学生的家庭教育工作提供一个样板；示范课堂评选，大力提高课堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满足家长的个别需求，提高课程实效。

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