弟子规读后感。

关于写作品读后感你了解多少？读了作品后，我有很多不一样的感触。 在阅读完成后，我们应该认真地总结和分析我们的思考和感受，本文是泡泡演讲稿专门为您整理的“弟子规读后感”，建议您将此网页收藏方便后续阅读！

弟子规读后感【篇1】

《弟子規》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經》體例，三言成語，名句疊韻的形式爲古代爲人子弟在家、出外、待人接物、求學敬師規範，由《論語》《孟子》《禮記》《孝經》和朱熹語錄編纂而成，今天讀來仍然有現實的指導意義。

當今發達的商品經濟社會和古代的社會環境不能同日而語，讀《弟子規》我想在現實和傳統之間有沒有一個承繼關系？中國有五千年的傳統文化，博大精深，講得最多是一個“育人”的問題，所謂至樂莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養，做一個完善的人？這是我們應從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境下，很多人在精神上已沒有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導原則，而在《弟子規》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛校??H仁，行而有餘力，則以學文”的教誨，以此成爲做人的原則，那麽我們在工作和學習時，就能加深自己的修養，在物質社會的時代不迷失，不動搖，時時保持清醒，和諧和同事之間、領導之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關系，我爱范文，進而和諧整個社會成員的關系，那麽共建和諧社會就不會是一句空話。

《弟子規》中講到日常起居、待人接物、外出求學等方方面面的行爲标準和作人準則，提倡正人先正心。我從中深刻領悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的.不足之處，在日常生活和工作中要養成良好的習慣，嚴以對已，寬以待人，積極融入到團隊當中，要尊重領導，認真完成領導所交待的各項任務，忠于職守，互相幫助，協作共事，作爲服務窗口工作，要樹立良好的服務形象，禮貌待人，微笑服務，做到百問不厭，應保持坦铡⒐??⒖陀^的态度對人對事，并且要努力提高自身素質和業務水平，積極參加培訓和學習，提高工作效率。

《弟子規》對和諧家庭也是有着重要的意義。家庭是社會的細胞，隻有每個細胞的健康才能保證社會機體的健康，其中“二十四孝親圖”在感化人的同時，也教會我們應該怎樣孝敬父母，怎樣對待親人，也讓我們思考在當今社會怎樣去實現傳統文化的價值，試想，如果一個連父母長輩都不尊重、孝敬的人，一個喪失了做人最基本的倫理道德的人，如何能對别人以禮相待？這樣的人能否讓人信服與尊重？

《弟子規》是一本不可多得的教材，我們要從中領悟其精華，發揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統，發揚傳統中，才能體現其價值。

弟子规读后感【篇2】

今天的语文课上，老师带领我们继续学习了《弟子规-信》这一部分。经过老师的讲解，我读懂了《弟子规-信》，它让我受益匪浅，尤其是它里面讲的“凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧”，形象地点出了，讲话也需要懂一定的礼仪，才能让人们听了你的话之后，觉得你是个懂礼貌的小孩子。

其实，话说得不清楚，就很容易让对方误解你的意思。就拿我来说吧，有一次，我跟同学在一起做游戏，我在跟大家讲游戏规则的过程中，由于说得很急，大家没听清楚，结果玩得很不愉快。这个例子也让我感受到了稳重、舒畅的说话是多么重要。

在我们的日常生活中会有各种各样的人，他们有的会对自己的不足之处加以改正，并且慢慢地进步，最终到达成功的顶峰；有的会把老师给自己的表扬当作前进的动力，争取获得最好；有的则因为一点点进步就骄傲自满，从而只能眼睁睁地看着其他人获得成功，自己则永远生活在黑暗边缘。

信，这个字眼，看起来很简单，实际去遵守却很难，只要在生活中能够时刻提醒自己，就可以了。

弟子规读后感【篇3】

太阳是古老的，为什么我们当初还在蒙用，而不说它陈呢？

太阳是由古遥去但它对咱们来说天天又皆是新的；真谛也象太阳一样，万古常新，惋惜"庶民日用而不知"。

人一诞生，就做作发生各种关系，一集体的我际关系，从原量来说，在内，不过是妻妇、父子、长幼（弟弟姐妹）；对外，就是友人、君臣（用现在的话说，就是上下关系，或说引导与被领导的关系），其余关系只不外是这五种关系的延长。果此，臣君（高低），父子、妇夫、长幼、敌人便传统说法——五伦，是人种固有的彼此关系，不是孔夫子或某个人制订的，从古至昔都是这五种关系，谁都离不了，既然谁都脱不了干系，只能想办法如何妥当处理好这些关系，不能苟且，也苟且不了。如果这些关系都处理好，很协调，那么他个人身心就会很健康，对外的人际关系互动也一定是良性轮回这样，天然就会酿制没良恶的外部气氛，为个人身心、事业倒退拆好平台。美邦教育学野卡耐基说：一个人的胜利，15%弃决于他的博业本事，85%与决于他的人际关系与处事技能。在此望来处置美人际关系就至关主要，而人际关系就是上点所说的的五伦。

《弟子规》就是一部教诲我们五伦大讲规范的书，是教我们如何从基本上着手，处理好人际关系。以到达《大学》所言：修身、全家、乱国、平地下。所以，学习、转化、降名《弟子规》，对个人、对家庭、对单位、对国度、对社会，相对是百害而无一害。因而，学而时习之，对彼对人，于私于私，利益无限。至于详细内容取实在授用，该然是有赖于我们去略瞅细习《弟子规》之后刚才晓得了。

《兄子规》这标书是教童们的生涯标准。它是根据至圣先师孔子的教导编成。这利书重要道述了孝、谨、信、泛爱众、仁跟学习文理六个方面。首先，"百擅孝为先"，孝是中国文明的基本，是所有的根本。一个人可能孝敬，才有一颗仁慈善良的口，有了这份心，才有可能造福众生。谨和信主要讲的是生活中的语言、行为，须要一直地学习建养，养成赖的行动习惯。泛爱众是指对民众我们要同等看待，并及力爱惜他们。所谓"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，把每一个人看成疏人来对待，此此和气共处，社会上这些明争暗斗，怎么还会出现呢？做好了上面这些，还要尽力做一个仁者。去亲热有仁德的人，从他们的言言中得到教导，虚心听众他们的指学，使本人也一步步濒临他们。（gsI8.coM 工作汇报网）

前五条是本份的事，做好了本份之事，有了余力，再去学习文理。假如父母鸣我们助忙作事，我们却拉做要读书学习，岂不是失往了孝的本份？这就比如大树失去了根，就算枝叶再旺盛也难以长期破脚。

读完《弟子规》，我才理解本来曾被我们应息理所应该的事却是不好的行为，我觉得惭愧。比方说有时母亲叫我去帮忙，我却推辞说立刻就好。"父母吸，应勿慢。父母命，走勿勤。"今后我必定会干佳！"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜可以亮得失。"而尔要说，以《弟子规》替镜能够得己生！

弟子规读后感【篇4】

《弟子规》是圣人对学生的训示，汇集了中国至圣先贤的大智慧，是做人做事做学问的宝典。《弟子规》教弟子如何孝敬父母，尊敬兄长，如何做一个宽容诚信、知恩感恩的人，教导我们用一颗善良、包容的心去感受社会的美好，对帮助过自己的人心存感激，培养人们积极乐观的心态。读《弟子规》，陶冶了学生性情，对学生良好道德品质的'养成起到了潜移默化的作用。

中华民族是礼仪之邦，有着五千年的灿烂，先人为我们留下了众多珍贵的文化遗产。先人给予了我们很多的训示与启迪，我们如何做一名正人君子，如何做一名忠孝两全的立地男儿。其中，最为突显的就是“孝”与“信”。

“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”大孝者，是在“父母不爱我”时而克尽孝道。现在的孩子都生活在蜜罐里，是父母的掌上明珠，哪有不爱的？可过分的溺爱造就了当下的“小公主”、“小皇帝”，霸道任性，恣意妄为，不受管束，自私自利。在家如此，在外可想而知。这样怎么能与其他伙伴交往？怎样接受学校和老师的管教呢？先人在“父母不爱”的时候都要克尽孝道，我们的孩子在倍受宠爱的条件下对父母又是如何呢？衣来伸手，饭来张口，家务活不干，父母病了累了与他无关。“人间孝道及时莫迟疑，一朝羽丰反哺莫遗弃，父身病，是为子劳成疾……”该是让孩子们懂得这些道理的时候了。读好《弟子规》首先就是要培养孩子们做一个有爱心，孝心，感恩心，恭敬心，谦让心的好学生，将来才能成为对社会对国家有用的人才。

“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”做人要讲求信用，说话办事不可花言巧语，要实事求是，为人真诚，这才是立身之本。当今社会，经济飞速发展，物质丰厚，科技发达。但也不乏尔虞我诈、机巧偷滑之徒。很多人在物欲横流的纸醉金迷中丧失了道德标准，这不能不说是社会天枰上的一种缺失。“事非宜，勿轻诺”、“言必行，行必果。”这是诚信的基础。让我们的孩子从小就要懂得这些道理，认真做事，真诚待人，将来我们才会有一个更和谐更秩序的文明社会。

“见人善，即思齐；纵去远，以渐跻”这是教会孩子们要自信。多向进步的孩子学习，看见别人的优点和长处，审视自己的不足与差距，就要有勇气赶上。只要付出努力，只要敢于挑战，就会实现自我的价值和目标。

学习《弟子规》，让学生在孝道、习惯、礼仪、诚信、学习、感恩等方面有了很大的进步，德育教育取得了明显的实效。也让我们家长再一次受到了教育，跟孩子一起学习与成长。

弟子规读后感【篇5】

弟子规，是由孔子的教诲编成的。这本书是教一个做人的基本常识的故事，从中我懂得了要孝敬父母，尊重他人(包括长辈)，还要诚实守信，说到做到，不要爱财如命，要谦虚，而不是骄傲。要大方，不要做一毛不拔得“铁公鸡”。不要嫉妒别人，而是要用欣赏的`眼光去看待别人。言行要小心谨慎，不要什么话都脱口而出，不考虑别人的感受。不要攀比，要比就得比学习。站立和坐的时候不要到处乱动。做一件事情不要急急忙忙的，如果急急忙忙的话，就会出错误。用别人的东西要按时归还，如果不小心弄坏了，应该赔偿。借用别人的东西要和别人商量，不能随便拿取。学习要认真，不要三心二意，更不要读死书，要实践。不能看不健康的书，遇到困难时不能自暴自弃，要对自己有信心。

孔子能获得别人的尊重，是因为他品德高尚，我也要做孔子这样的人，获得别人的尊重。

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