毕业自我鉴定幼师系列九篇。

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毕业自我鉴定幼师(篇1)

幼儿园教师毕业前的自我评估对学生具有重要的指导作用。以下是我想和大家分享的幼儿园教师专业毕业自评。欢迎浏览。幼儿园教师毕业后的自我评价[1]

时光荏苒，大学生活即将结束。毕业之际，对自己的大学生活进行自我评估：

政治上，她立场坚定。积极进取，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的方针政策，遵守法律，树立正确的人生观和价值观。

在学习方面，怀着对幼教知识的渴望和追求，严格自律，刻苦学习，勤奋学习，态度端正，目标明确，为成为一名合格的幼教老师，我坚定掌握本专业的基础知识和技能之外，我还广泛地寻找其他学科的知识，让自己有更多的机会参与社会实践，做到理论联系实际。

在工作中，除了积极参加学校、部门、班级组织的各种活动，结合自身的特长，还积极参加学校和社会组织的比赛，并获奖。得到学校、老师和同学的认可。

在生活中，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，生活态度严谨，生活作风良好；我热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己的做人原则，与同学朋友和睦相处，共同进步。

在部门活动方面，他积极参加各种课外活动，不断丰富自己的阅历。

五年的大学生活，让我的知识水平、思想境界和工作能力都上了一个新台阶。在即将告别美好的大学生活，踏上社会征程的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念和高度的责任感迎接新的挑战、攀登新的高峰。

幼儿园教师毕业后的自我评价[2]

今天，在全面贯彻落实《幼儿园教育纲要》，进一步深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名幼儿园教师，我可以忠于幼教事业，关爱幼儿在幼儿园默默耕耘，为新世纪的人才培养而努力。近年来，在园区领导的关怀下，我工作踏实，取得了一定的成绩，总结如下：

我。思想政治方面：

热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育，热爱教学事业。坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报等形式学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外时政。与时俱进，忠于党的事业，忠于人民的教育事业，以社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重“以孩子为主体”的宗旨，遵守教育规律，对自己的工作负责。

第二，在品德方面：

我热爱我的工作，有良好的职业精神、责任感和研究精神。努力工作，敢于承担重担，乐于接受各种任务，爱每一个孩子，平时以身作则，言行一致，为孩子树立榜样，注重个人形象，让孩子获得良好的教育。遵守社会生活公共规范，关爱集体，团结协作。

三、在文化专业知识水平和教育教学能力方面：。

我深刻认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学理念不断更新变革，我所掌握的知识已经不能满足现代教育教学，所以我非常重视商务学习，不断丰富知识，提高文化专业知识水平。平时利用业余时间阅读学前教育相关的杂志和书籍，了解最新的学前教育动态，研究学前教育杂志上的文章，了解学前教育改革的新动向，用科学的理论指导自己的教育行为，重视学前教育对孩子进行素质教育，培养孩子的动手能力。向优秀老师学习先进的教学方法，认真做笔记。与其他教师讨论教育中遇到的一些问题，努力学习他人优秀的教学经验，取长补短，提高自身的教学水平。休息时间积极学习，分别获得汉语普通话二级证书、计算机应用能力二级证书，参加过课件制作培训、英语培训、美术培训，掌握了一些现代教育教学方法和技能. XX年，获得浙江师范大学自学毕业证书。为了不断提高自己的文化专业知识，他参加了中央电大XX春小学教育的本科学习，从而进一步提高了自己的专业素质和综合素质。

在教学工作中，我努力学习，大胆探索幼儿教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中，要深刻把握素质教育内涵，选择适合孩子年龄特点、适合孩子未来发展的活动，始终以“以孩子为本”的发展教育指导组织各类实践活动。所有孩子的概念。关注孩子的个体差异，鼓励孩子在不同的能力水平上提高。及时与家长沟通交流，通过家长会、家长园、家庭联系卡等形式，向家长传授家庭教育方法，实现同步家庭教育。

四、工作业绩：

这几年我兢兢业业，一点一滴积累经验，虚心接受别人的意见，一步步走到今天。通过不断的努力，工作取得了一定的成绩。 20XX年11月，参加县公课展示活动。社会阶层“六短子”受到了大家的好评。 20XX年10月参加湖州市“区域活动展”，取得好成绩。 20XX年，参加长兴县。 “区域活动展示”获全县一等奖。这与我对材料的精心挑选、方案的精心设计、教具的精心准备是分不开的。我曾多次下乡进行非正规教育，受到家长的好评。 20XX年12月，他带领李敖、孙翰林和两个孩子参加在长兴县举办的“建美”少儿比赛。好评。在园区教师教学比赛中，我分别获得二、三等奖。在园区环境创造大赛中，我班也获得了二等奖。 20XX年被评为师德模范。他充分发挥教研组长的带头作用，每学年带领教师开展丰富多彩的教育教学活动。此外，他积极参与教学和科研活动，论文《在平行班游戏中培养儿童的交际能力》获中国教育学会二等奖和县二等奖，并在省级刊物发表.

我过去的工作成就已经成为历史。我将不断学习，不断进取，努力为学前教育事业做出更大的贡献。

幼儿园教师毕业后的自我评价[3]

时光荏苒，不知不觉中，我在学前教育岗位上奋斗了五年。在园长们的信任和鼓励下，我成长、进步、收获不少。

五年来，我和老师们一起努力，一起送走和迎接了一批批可爱的孩子。总结过去，展望未来：

一、师德修养：德高是师，他是粉丝。 师德是教师的灵魂。作为一名幼儿园教师，必须以德治身，培养好师德。兢兢业业，满怀热情地投身于幼教事业，从“德”中体会到为幼教事业献身的无比喜悦和自豪。我从事学前教育五年了。回顾自己的经历，我有一个由浅入深、从片面到全面的过程。经过各种学习，我对师德的理解可以说是提高了。更重要的是，我在理论上给出了具体的内容和明确的目标来热爱和奉献自己的工作。新的认识。勇于剖析自己，分析自己，正视自己，认真发现自己的不足和不足，不断提高自己的素质和修养。上班不迟到早退，坚持100%出勤，按时参加校长组织的各种会议，认真领会会议精神，虚心请教有经验的老师学习。培养跨时代所需的高素质人才，基础是从良好的幼儿教育入手。学前教师的言行和教育质量，将直接影响未来小学、中学和大学的学习质量和综合素质的提高。人们用“园丁”来形容育人这一职业是非常恰当的。尤其是在幼儿教育中，从事启蒙教育更为重要。可以说，什么样的老师就培养什么样的学生，育人的关键是师德。 .

二、教育教学方面：我20XX年毕业于湛江幼儿园师范学校。三年的正常生活培养了我扎实的基本功。进入职场后，我成为了一名真正的老师。幼儿教师，理论与实践有机结合，在教学中不断积累和总结教育教学经验，与同事交流，探索研究新方法、新方案；好朋友。在教学中，我也对自己的工作表现感到满意和欠缺，但无论如何，我都需要努力工作，做一个真正的人。作为一个没有多少教学经验的人，我经常向其他老师请教，观察他们的教学活动，以学以致用，取长补短。为了做好教学工作，我精心制定教案，做好老师每节课的汇报，根据孩子的特点设计教学活动。在教学方法上，不断反思总结，力求实践。每次向班级汇报，校长和老师们的评价和鼓励，都成为我以后上课的愿望和成功。只有不断的批评和表扬，我才能不断进步。在学前教育工作中，我非常热爱学前教育事业，热爱我的工作，爱每一个孩子，用爱心和耐心让孩子喜欢我，愿意和我交朋友。五年的学前教育提高了自己的素质和政治意识。在教学中，我结合《纲要》不断探索、研究、领会其精神，树立全新的教育理念，尊重每一个孩子，努力根据孩子的需要，为孩子提供可发展、可探索的环境。发展。环境，并不断将新的思想和教育形式融入到我的实际行为中。

自我完善与发展：我积极学习各种教育理论，读书充实自己，以便在工作中以扎实的理论为指导，更好地教育教学。

四、反思与总结：教育是一门博大精深的学问，没有固定的学习方法，面对雪花似的教材和带给人的丰富信息我们通过互联网体验，一定要把握一点：让孩子真正在快乐中学习和发展。 当老师很难，当幼儿园老师更难，但我觉得在努力的过程中，我能感受到别人感受不到的快乐——那就是童年的快乐。

幼儿园教师毕业后的自我评价[4]

我叫xxx。我是太原教育学院的应届毕业生。虽然不想离开，但毕业的日子越来越近了。三年的大学生活让我变得成熟而有用。难忘的逝去岁月，以下是我对大学生涯的总结与评价。

1.正确的态度：

有人说看在线教育无非是文凭； ，自我提升的人生，阅读在线教育也是获取知识和掌握技能的好方法。因此，在三年的学习生涯中，我能够保持“做人认真，踏踏实实学习”的人生原则，积极投身于浩瀚的知识??海洋。实际学习各种知识。

2 用心思考：

要想学好，埋头苦读是不够的，必须学会“方法”，做事的方法事物。古语有云，授人以鱼不如授人以渔。我来这里的目的是学习如何“钓鱼”，但说起来容易做起来难。如果有不明白的地方，请寻求帮助。学习时，以“独立思考”为座右铭，时刻保持警惕。随着学习的进步，我不仅学到了公共学科的基础知识和大量的专业知识，而且思想上也有了质的飞跃。我可以快速掌握一门新的技术知识，我认为这对未来非常重要。老师们的认真教学，让我体会到学习的乐趣。我也和身边的很多同学建立了良好的学习关系，互相帮助，克服困难。

3.人格升华：

我很欣赏有超凡魅力的人，也一直希望自己也能做到。这三年，我坚持自我反省，努力提升自己的性格。三年来，我读了一些名著，也读了几本完善人格的书，对我有很大帮助，我也越来越意识到人品对一个人的重要性，关系到人品好不好。才有可能形成正确的人生观和世界观。因此，无论情况如何，我都要求自己首先要有道德。无论何时何地，我都奉行严格自律的信条，并切实遵守。

4.注重实践：

这三年我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的沟通能力，学习了别人的长处，承认自己的弱点。我始终坚持用所学知识指导我的实际工作，并不断与实际情况确认学习内容。这不仅提高了我的工作能力，也提高了我的理论和政策水平。

通过三年的学习和生活，我学到了很多知识，更重要的是我具备了快速掌握一门新事物的能力，比如：管理、法律基础、计算机应用等... . .我的思想成熟了很多，性格也变得更加坚定。我认识了很多同学和老师，建立了友谊，在与他们的互动中提高了自己的素质，认识到了自己的一些不足，并尽力改正。社会实践能力也有了很大提高，为更好地开展工作奠定了坚实的基础。

在以后的生活和工作中，我会继续努力，将自己的能力提升到一个新的水平，不辜负家人朋友的期望，尽我所能，创造更好的明天 ！

幼儿园教师毕业后的自我评价[5]

一转眼，我来到幼儿园已经四个月了。这一次对我来说是一次非常有益的训练和实验。现在，我的实习生活即将结束，但这段时间带给我的，会让我受益终生，我会珍惜剩下的每一天！在这次实习中，我第一次学会了理解和喜欢孩子。这需要很大的耐心、关心和爱。这是我们研究和努力的方向。

回首这些日子，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。这段时间，我尝试了很多不同的人生经历，它教会了我坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜，这是我在学校学不到的。刚进幼儿园，只知道在学校学到的知识，一些理论的东西，没有实践经验就来到幼儿园。面对新环境，迎接新挑战，我只能从头开始。失落感不断涌上心头，我暗暗下定决心：一定要让每个孩子都喜欢我。每天，我都会早早的来到学校，在教室里等候。在门口等待孩子们的到来，我以最快的速度记住了班上孩子们的名字，只为早上能和他们打招呼，亲切的问候成为了友谊的第一座桥梁在我和孩子之间，该地区的活动 我不时和我的孩子们一起玩。

玩游戏的时候，我会表现得像个孩子；如果我做错了什么，我会道歉；我会和孩子们平起平坐，用我所有的时间和孩子们相处，聊天，尽可能的走进孩子们的内心，了解他们的内心世界。渐渐地，孩子们记住了我的名字；他们缠着我问问题；他们记得放学后跟我说再见。灿烂的笑脸我会心地笑了。孩子的心是纯洁无瑕的。当他们接受你时，他们会真正喜欢你，崇拜你，信任你。看孩子的时候，孩子的爱是最真实最纯粹的。当天真的笑脸洋溢着幸福时，我愿意弯下腰走进孩子，倾听孩子内心的声音，理解孩子，关爱孩子。我觉得一个好老师不仅要关心孩子，更要关心孩子。家长与家长保持良好的沟通关系很重要。

“家教”的方法可以让孩子更全面更好的发展。实习期间，我尽量和每一位家长打交道，分享孩子在幼儿园家里的表现。随着学习的进步，家长们越来越相信我的见习老师，孩子的天性是模仿、好奇、好奇，但由于自身生活经历和知识经验的限制，只能依靠老师的给予、提供和引导作为幼儿园。老师，如果你对学习不感兴趣，求知欲强，思维不勤奋，你怎么能教出身心全面的孩子呢？我在实习中学到了知识，然后才意识到当老师很难，做幼儿园老师更难；我也意识到，我们必须回到学校来丰富我们的知识，弥补差距。每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁。

老师是开锁真正走进孩子世界，发现孩子，改变孩子，教育孩子的大师。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很有趣，好想他们也成为了曾经的张老师！实习过后，我发现要成为一名真正合格的幼儿园老师并不容易。我所学到的知识远远不足以和孩子们在一起。和孩子在一起的喜怒哀乐，回想起来就像一根弦。把糖葫芦串起来，串起来，甜甜的，愿用我的热情换取孩子们的安心；我愿意用我的真诚换取孩子们的幸福；我愿意用我的真诚来换取大家的我同意只有坏老师，没有坏孩子。学前教育是一个需要爱的职业。面对天真的孩子，我们更应该怀着一颗母爱的心去照顾他们的短期实习，我更加坚定了自己。 s 选择。

幼儿园教师毕业后的自我评价[6]

我来自XX幼儿园师范学院。面对毕业，我不敢说我??可以像蜡烛一样燃烧一生，但我会成为这个社会的好老师。一个小小的贡献就足够了。做老师，专心工作。作为模范学校的学生，我一直特别注重政治理论的学习，尊重领导，团结同志，爱岗敬业，作风严谨，做人正派，能履行好教师模范的职责和义务.

在学习期间，我能有意识地用所学知识指导小学、初中、高中的英语教学实践。我一直在周末和暑假参加补习班，这极大地提高了我组织课堂教学和进行教学创新的能力。我带来的班上同学们学习英语的兴趣大大增加，学习成绩也有了长足的进步。我也结合单位工作实际，做好了工作，得到了学校和上级部门的高度评价。

因为我的身体一直很瘦，为了增强体质，从大二开始，我一直坚持每天早上6:30起床，早锻炼三年。它不仅可以提高一个人的体能，还可以养成良好的生活习惯。最重要的是要坚持早锻炼，培养坚强的意志力，为未来更大的挑战做好准备。当然，没有人是完美的。除了扎实、热情、诚实、从头到尾、愿意努力的优点外，我也有一些不足。比如不善于表达自己，不善于接受别人的教诲和建议等等。我会在以后的学习和工作中不断克服这些不足，不断提升自己。

虽然大学生活只是我漫长人生的一小部分，但它包含着遗憾和收获。这是我生命中宝贵的时光，对我未来的生活也起着至关重要的作用。 ，我相信我以后一定能飞得更高，走得更远。

毕业自我鉴定幼师(篇2)

我们的学前教育一直都是专注于幼儿这方面的，幼儿在很大程度上依赖于老师的讲授，幼儿对知识是很敏感的，而老师也不例外，这也是对幼师的一个考验，在幼师毕业之后，我也是要去对我要求做好一个鉴定，让自己有进步，让自己在幼师这份工作上得到更多的成长。

作为幼师，我清楚，幼师的职责就是让幼儿得到健康和全面的发展，而幼儿是幼儿最好的老师，所以我也是不会去依赖家长，更是要去关心他们的成长，让孩子能够更好的学到知识，而不是像之前那么依赖父母，而是要去让他们懂得如何的去学习和生活，而不是一味的依赖父母。同时，也是要让孩子们知道我们不是他们可以依赖的人，而是要去尊重自己，去理解和照顾好身边的人。同时，我也是要让家长们也是感受到幼师的责任，而不是像之前那么依赖家长了，而是要给予孩子们更多的关心和爱护。

作为老师，我也是要去让自己得到发展，而不是像之前那样只有一个老师的工资是多少的，而是要多学好，而且幼师这个职责更是要去把学前教育的东西都教给孩子们，让他们更好的去成长。而不是像之前那样，依赖家长，而是要多去关心和照顾好身边的人，去让孩子们能成为更好的自己。当然我也是清楚，幼师的工作不是那么容易，但是我也是要继续的努力，让自己的专业水平更上一层楼，让孩子们能够更好的成长，而不是像之前那样依赖家长和老师，而是要去做一名好的幼师。

毕业自我鉴定幼师(篇3)

我叫王幸,作为一名准毕业生，我深知自己身上应当具备怎样的专业技能，和一名准幼师的专业素质。

在学校学习的这五年时光，我学到了很多。从没有基础的小孩子，到现在能独立的在讲台前面讲授一堂正规的教法课程。作为一名准幼师，我很清楚自己将教育的对象是多么可爱的孩子，也明白自己工作的重要性。从而使我养成了不骄不躁平易近人的性格。虽然五年的学习生活很漫长，但我却过的很充实，因为我为我学到了那么多的专业技能和基础知识而感到自豪。从笨拙的手指敲钢琴开始，到能弹奏动听的儿童曲目。从喘不过气飘着假音的音乐开始，到能独自完成一首难度很高的声乐曲子.....我真的很感谢在学校的这段日子，为我作为一名合格的幼师打下了良好的基础。

我自认为作为一名优秀的幼师，不仅要有较强的专业技能，更应当怀着一颗赤子之心来面对自己喜爱的幼教事业。可能从众多优秀的毕业生当中，我并不是各方面都十分出色的人。也许贵园长会觉得诧异，我们的幼儿园就是需要专业技能很强的幼师。但是，无论多么优秀的人，她都应该本着一个塌实肯干，谦虚向别人学习的态度。这才是专业幼师所具备的重要条件。

此致

敬礼!

毕业自我鉴定幼师(篇4)

毕业生的自我鉴定—幼师

作为一名即将从大学毕业的幼教专业学生，我深感自己需要对自己的成长和发展做出全面的评估和鉴定。对于我作为一名幼儿教育专业的毕业生来说，自我鉴定是一个既重要又必要的过程。在这篇文章中，我将详细、具体地介绍我在幼师职业素养、教学能力和专业发展等方面的表现，以便更好地了解自己的优势和不足。

首先，作为一名毕业生，我深知幼师职业中所需的素养是很重要的。我坚信，幼师应该具备良好的沟通能力和情商，能够与幼儿和家长进行有效的交流。在我的实习经历中，我积极培养了孩子们的自主学习意识和自我管理能力，通过与家长保持经常的沟通，我能更好地了解每个孩子的特点和需求，并及时给予他们指导和帮助。另外，我还注重培养孩子们的社交能力，在课堂上组织丰富多样的小组活动，帮助他们学会与他人合作，相互尊重。这些努力的背后，正是我作为一名幼师对于自己职业素养的追求和努力。

其次，在教学能力方面，我经历了一个从零开始到不断进步的过程。刚开始，我可能会有些不自信，甚至有些紧张。但通过实习以及对教学经验的总结与反思，我逐渐提升了自己的教学能力。在课堂上，我注重启发式教学的方法，让孩子们在自主探索中获取知识。我充分利用多媒体教学手段，在课堂上创设情境，激发孩子们的学习兴趣，并通过个性化的教学方式，满足每个孩子的学习需求。同时，我也注意关注每一个孩子的学习进展，根据不同孩子的学习情况灵活调整教学策略。所有的这些努力，都是为了提供给孩子们一个更好的学习环境和更有价值的学习经验。

最后，我对于自己的专业发展有着明确的规划和追求。我明白作为一名幼师，不仅仅要不断提高自己的教育理论知识，还需要长期参与专业培训和学术研究，以保持自己的专业竞争力。因此，我计划在毕业后继续深造，攻读硕士学位，进一步提升自己的专业素养和深度认识幼儿教育研究。除此之外，我还希望能够积极参与教育实践和社会工作，通过实际操作和社会经验的积累来丰富自己的专业知识和能力。

综上所述，作为一名幼师的毕业生，我对自己始终保持着高标准和追求。在幼师职业素养、教学能力和专业发展等方面，我都积极地进行自我鉴定和改进，以便更好地适应幼教行业的需求和挑战。我相信，只有通过不断地自我鉴定和努力，我才能成为一名优秀的幼师，为幼儿的健康成长和全面发展做出积极的贡献。

毕业自我鉴定幼师(篇5)

德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

毕业自我鉴定幼师(篇6)

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一闻声老师叫我往与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我往试教了。经过。老师。老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进进了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。

开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多轻易啊。但是我的想法错了，认真的到了上课的时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任老师出面才帮我收拾了残局，通过与班主任老师指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任老师的提醒和帮忙治理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师。老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过往了，以后不论碰到什么困难，我都不会再对自己失去信心，鼓起更大的勇气去面对，以自己最大的努力克服各种困难，实现自己的价值20xx幼师毕业生自我鉴定20xx幼师毕业生自我鉴定。

毕业自我鉴定幼师(篇7)

三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结鉴定如下：

一、思维意识方面：本人在函授期间，能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、专业技巧：本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记是：①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。

三、存在的问题：三年的函授，本质上面授只有三个月左右。固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

毕业自我鉴定幼师(篇8)

三年的中专学习和社会实践是我持续的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想理解、业务知识和专业技能方面都有了很大的提升。现总结鉴定如下：

第一、思想理解方面：本人在中专期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不但注重学生的学习，更注重学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

第二、业务知识方面：三年的中专学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平时，本人会不由自主地把所学的理论使用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在xx县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。

三年的中专，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。绝大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的'制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这仅仅我的一个梦想。

毕业自我鉴定幼师(篇9)

经过三年的中专学习和社会实践，我不断地挑战自我、充实自己。在思想认识、业务知识和专业技能等方面都有了很大的提高，具体如下：

一、思想认识方面

在中专期间，我学习了各种教育学和心理学理论，如《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》和《儿童发展心理学》等。这让我对这些领域有了较系统的了解和把握。尤其是通过学习儿童发展心理学理论，让我了解到教师需要用发展的眼光看待学生，尊重并关爱全体学生；而通过学习人格心理学和咨询心理学理论，我明白了合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务知识方面

我在中专期间只有三个月左右的面授时间，但是不断的自学和实践让我获得了很大的提升。通过学习《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》，我感到自己的'理论水平有了极大的提升。在我的教学和教育实践中，我会不由自主地将所学的理论运用，并获得了相当不错的效果。此外，我还积极撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，其中多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客还获得了x县首届教师智客、博克大赛的二等奖。

然而，三年的中专虽然让我受益匪浅，但是由于时间不足，授课教师备课授课都显得匆忙。因此，我们学员真正学到的东西十分有限。我们只能依靠自己在教学实践中进行领悟和提升。此外，我们也未能解决一些新课程背景下教师急需解决的问题，如现代教学媒体的知识应用、语文教学课件的制作和应用、新课程背景下教师角色的转换、教学策略的变化、师生间的交流沟通、小组合作探究的规范操作等。这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端，也是广大教师继续学习最盼望得到解决的问题。然而，这些问题总是得不到有效解决。也许这只是我的一个梦想。

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