鲁冰花观后感范例9篇。

在看完一部电影之后，我们会有自己的观点和想法，一部好的作品总是能使我们的情绪有所转变。通过观后感观众能够为作品提供意见和建议，一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰。问题来了，如何才能写好作品名观后感呢？跟泡泡演讲稿编辑一起来了解关于“鲁冰花观后感”的内容吧，我们的网站提供了丰富的内容期待您的探索！

鲁冰花观后感 篇1

地上的娃娃想妈妈

天上的眼睛眨呀眨

妈妈的心呀鲁冰花

家乡的茶园开满花

妈妈的心肝在天涯

夜夜想起妈妈的话

闪闪的泪光鲁冰花

啊... 啊...

夜夜想起妈妈的话

闪闪的泪光鲁冰花。”

很熟悉吧，对了，这就是鲁冰花的歌词，小时候，妈妈带我去看过鲁冰花这个电影，那时我是什么也不懂，可是，看到妈妈哭了，我就在那帮忙擦眼泪，心里却在一个劲的疑惑妈妈为什么哭……

后来，我妈妈买了一盘磁带回去了。里面有鲁冰花。非常愉快。我可以在妈妈面前慢慢地唱这首歌。每次我表演完后，我的妈妈总会给我一个拥抱，赞扬我唱的好……(同时还有妈妈再爱我一次里的世上只有妈妈好)。

时间过的很快，如今，我已经是20来岁的人了，那天，在哥哥电脑房里百般无聊的我，打开了电影**，发现了一个新的电影，题目就叫新鲁冰花，赶紧打开来看了，看了之后，却是非常的感动，有句话说：天才容易夭折，可是，正是花纪年华的古阿明，却因为发烧间接感染肺炎而去世，尤其看到最后的时候，我偷偷的在抹着眼泪，不想让别人看到我流泪的样子，我外甥和外甥女还在旁边玩着游戏呢，细心的外甥发现了之后，我只能推说眼睛不舒服，进东西了，掩盖过去……

唉，可是不知道怎么搞的，心里好难受好难受，所以赶紧把心里的话写出来些，或许会好过些吧。

知道鲁冰花是什么东东吗?听着这首歌，我会泪流不止，《新鲁冰花:孩子的天空》这部电影居然有如此的情感魅力。

记得童年时代看过《鲁冰花》，但是那时的思想很单纯，领悟不到其中那么多的情感魅力，前天在上海见一个朋友在看《新鲁冰花：孩子的天空》，我也对这部影片产生了兴趣。刚刚上土豆网看了一遍，心中与它产生许多的共鸣，以至于我泪流不止，回味无穷，也产生许多的感慨。

虽然剧情经过改编，再加上目前的技术，它的剧情似乎和20年前拍摄的一样。虽然20年前的情节属于悲剧，但现代的情节属于戏剧。古阿明的家境贫寒只能憧憬艺术道路的开拓——棍棒式家庭教育阻碍儿童的能动性发挥——郭云天的愤世嫉俗与不平等社会的对抗——政治家族下的雪芬与郭云天志同道合的恋情在萌芽中就被扼杀——乡村教育的落后出不了所谓的天才，除了古阿明例外……

古阿敏艺术才华的发现——父亲茶园的粗心经营——弟弟的死——猫的死——古阿敏的死，其中有太多的关怀情节，鲁冰花——象征着伟大的爱。《新鲁冰花：孩子的天空》，结局不是那么的悲哀，它还给了人们很多的希望：

古阿明生前知道了自己画的《茶虫》获得了世界冠军，郭云天依然做着自己喜欢的教育事业——一号画工场，全心培养像古阿明一样的艺术“天才”，同时所做之事倍受社会认可，古阿明生前的愿望也实现，古茶妹出生并健康成长，遗憾的是在他健康存在的时候没人相信他是天才。

直到今天，我才发现自己平时教侄子唱的《鲁冰花》是那么的苍白无感情。而现在我再听到这首《鲁冰花》却被催然泪下。因为我知道，鲁冰花，一种生长在春天的植物，更具象征意义。

鲁冰花观后感 篇2

（二）看完《鲁冰花》这部感人至深的电影，我想我笑过、哭过，但作为一名师范专业而且即将走上教师岗位的我来说更加思考过，思考他们的教学方法，思考他们的教育问题。

著名教育学家杜威曾说：“教育是经验的继续不断的改组改造。”这包含了三个论断，即“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”。

其中“教育即生活”这句话给我们很大的启示，特别是看了《鲁冰花》之后。在电影里，新老师郭云天不像其他老师那样整天呆在老师的画里。相反，他带领学生们去实地写生，让学生们触摸自然，联系现实。这不仅限于课本知识。学生在实践中也可以学到更多，体验更多，也可以丰富自己的知识，拓展自己的视野。

可以说，当时郭云天推行的是综合实践活动教学法。

对孩子特长的观察和教育要从生活中发现，要给孩子更多的发挥特长的空间。郭云天是个好老师。这是因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘他们的天性和想象力。与其他老师不同的是，他只注重教属于人，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

作为老师，我们不仅要把孩子带到生活中，让他们体验大自然，也不仅要在生活学习的细微处发现他们的优点，他们的天性，而且我们也必然要与学生的家长交流沟通。而在这一方面，郭云天无疑也是一位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起一个碗给郭云天倒了一碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有犹豫，端起就大喝起来，没有一丝嫌弃这茶这碗会不会脏的问题，作为一个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人尊重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有一个理想，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购买了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为一个老师是多么尊重、理解和爱护自己的学生。我认为这是师的高尚的体现，是教师修养的所在。

而在里面，我们也看到像训导主任这班马屁精一样的偏心的、固执的、保守的、势力的老师，专业素养和人文素养的低下。他们所带给学生的除了伤害，更是扼杀。

在这里，有郭天云先生和保守派老师的教训，我只是从教育的生活出发，从生活中观察和教育孩子们的特长，给他们更多发挥特长的空间。让他们在实践中收获，在自由学习中获得更多的灵感。作为一名合格的教师，他们不仅要有专业素养，更要懂得在生活和学习中尊重、理解和爱护学生。当然，除了我在这方面讨论的问题外，本文还反映了农村教育中存在的诸多问题，如教育不平等、人格教育缺失、教师偏见等。

在这里，我就不一一论述了。

电影《鲁冰花》折射的教育问题

看完电影《鲁冰花》后，留给大家的不单单是对古阿明的离去的悲伤，更多的是对于导致出现这种境况的主要原因。

一、 乡村贫困导致教育的落后

在电影《鲁冰花》中古阿明和古茶妹的家里都十分贫困，特别电影中有一幕古阿明家里因为没钱买农药，可怜的两个孩子只好在山上帮爸爸捉茶虫。还有一幕是因为家里实在没钱了，古茶妹也只好听从父亲，让位于古阿明上学而自己在家帮助父亲干农活。这都反映着由于家庭困难导致小孩辍学的问题。

在影片中，当纪委主任决定古阿敏还是林志红是否有资格参加县艺术比赛时，他最重要的原因是古阿敏的画看不懂，所以不是好画；林志鸿的画看的懂，所以是好画。由此可见教师的专业素养和人文素养的低下。

此外，由于教师素质不高，一些教师选择为校长选举工作是因为一身西装和一件外套，这反映了教师的道德水平低下。

二、在电影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了，作为一个美术老师，郭云天是一个追求完美的理想主义者，是一个真正的艺术家，一个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。

电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样一个落后的乡村担任美术老师，至于从大城市调任到这样一个偏僻乡村的原因，这应该和电影后来郭云天离开水城小学是一样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。

古阿明是幸运的，又是悲惨的。

他是幸运的，因为他终于遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术课上，他像鱼一样自由地游回水中。在这里，古阿敏充分发挥了自己的才华和孩子们的想象力。在这里，古阿敏得到了认可和鼓励，但这一切的前提是，这里有一位懂艺术的老师郭云天。

如果郭云天不来水城小学，古阿敏还会被忽视吗？从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？

郭云天是个好老师。这是因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘他们的天性和想象力。与其他老师不同的是，他只注重教属于人，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

电影《鲁冰花》折射的教育问题

看完电影《鲁冰花》后，留给大家的不单单是对古阿明的离去的悲伤，更多的是对于导致出现这种境况的主要原因。

乡村贫困导致教育的落后

在电影《鲁冰花》中古阿明和古茶妹的家里都十分贫困，特别电影中有一幕古阿明家里因为没钱买农药，可怜的两个孩子只好在山上帮爸爸捉茶虫。还有一幕是因为家里实在没钱了，古茶妹也只好听从父亲，让位于古阿明上学而自己在家帮助父亲干农活。这都反映着由于家庭困难导致小孩辍学的问题。

在影片中，当纪委主任决定古阿敏还是林志红是否有资格参加县艺术比赛时，他最重要的原因是古阿敏的画看不懂，所以不是好画；林志鸿的画看的懂，所以是好画。由此可见教师的专业素养和人文素养的低下。

此外，由于教师素质不高，一些教师选择为校长选举工作是因为一身西装和一件外套，这反映了教师的道德水平低下。

二·在电影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了，作为一个美术老师，郭云天是一个追求完美的理想主义者，是一个真正的艺术家，一个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。

电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样一个落后的乡村担任美术老师，至于从大城市调任到这样一个偏僻乡村的原因，这应该和电影后来郭云天离开水城小学是一样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。

我个人认为，认识郭云天是一件幸事，他是一位了解孩子、了解艺术、尊重孩子才华和艺术创作规则的老师。

古阿明是幸运的，又是悲惨的。

他是幸运的，因为他终于遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术课上，他像鱼一样自由地游回水中。在这里，古阿敏充分发挥了自己的才华和孩子们的想象力。在这里，古阿敏得到了认可和鼓励，但这一切的前提是，这里有一位懂艺术的老师郭云天。

如果郭云天不来水城小学，古阿敏还会被忽视吗？从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？

郭云天是个好老师。这是因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘他们的天性和想象力。与其他老师不同的是，他只注重教属于人，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

从教育学的角度看，教育孩子，作为教师，必须育学生家长沟通。而在这一方面，郭云天无疑也是一位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起一个碗给郭云天倒了一碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有犹豫，端起就大喝起来，没有一丝嫌弃这茶这碗会不会脏的问题，作为一个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人尊重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有一个理想，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购买了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为一个老师是多么尊重、理解和爱护自己的学生。

作为一个优秀的却得不到大环境认同的老师，郭云天时时都在和那些扼杀孩子天性的所谓“教育”作斗争，他为古阿明不能代表四年级去参加比赛而和学校老师们争吵甚至打起架，当他看到学生演讲时那做作的手势和假大空的腔调时，他愤然离场，他反对教育里对于孩子天性的束缚的东西，不能容忍教育里那些扼杀孩子天性和想象力的成分，作为这样一个充满理想主义的艺术家老师，郭云天注定是要孤独的，是得不到大多人理解的，这也正是他最后出走水城小学的一个原因。

古阿明是悲惨的，没钱治病，少年夭折，他都还来不及再看一眼自己获得世界大奖的作品，就这样凄惨地离开了这个世界。

郭云天也是悲剧人物。作为一个充满理想主义的教师，他不能得到周围人的认可。一如既往，他感到孤独和沮丧。

在这里，我不想谈论那些势力在古阿明获奖后是如何赞扬他的。我只想说：如果我们身边有一个郭云天，请给他更多的理解和支持，不要让他再感到孤独！如果我们身边有一个古老的阿明，请给他更多的帮助和鼓励，不要让他早逝！

总之，我们不想再看到郭云天和古阿明这样的悲剧发生。

优秀的作品总能让人有所感悟，有所深思，或悲或喜，或圆或缺，不管形式如何，总能在观众的心里荡起一圈涟漪。《鲁冰花》就是这样一部优秀的作品，让人看后有很多话要说，有很多感觉要表达，关乎童年，关乎亲情，关乎贫穷，关乎不公……当然，也关乎教育。

鲁冰花观后感 篇3

鲁冰花，顾名思义，就是冬季炎寒，所带给大家一丝切切的痛，在电视剧——《新鲁冰花》，带给我们的感受最多的还是其中的古阿明与林志鸿的故事，一家乡镇办的小学，中间收容了大多数的农民家子弟，一位从台北过来的新毕业的应届毕业生，正欲在新的学校能够好好把自己在大学中所学到的东西，能在新的天地，能够得到施展与展现。

鲁冰花，在国内观众朋友们，再熟悉不过的旋律以及再有可一爱一的事情都是母亲、母子情所赐于的。

我们的家国，我们的会社。

我们的人人，我们的工作。

我们的理想，我们的信念。

我们的使命，我们的憧憬。

像一块拌挠的咖啡糖，带着略略的苦咖啡味，都被大家咽下了肚子。

我们会这样，会那样。

辟如，我们总是想，怎么样才能略胜他人一筹，

我们也似乎正在想，如何才能真正行动?

我们还正在想，我们这样的动作，会造成什么样的后果或者说是结果。

我们大家一生都在期盼，也都是在等待。

就像刀郎所在《20XX年的第一场雪》一样，在晚斑后，正在等着自己心所属的二路斑车。

也在等待着，我们的战场，与我们的战斗。

不在等待着的，只是死亡与溃败。

我们想的最多的就是如何能让人家正视自己的权威。

我们用的最多的就是大脑皮层的思想活力。

我们干的最多的就是大家都做的平等之事。

我们运用的最多的却是伤之感情的无用之情。

而新鲁冰花，在全释着，我们如何看待这个世界上的所有人之外，特别提出了如何才能看待一个受伤的小朋友的故事，一个孩子，从小身处着父母的严格管教里，而且总是无所作为地帮衬着在家。

自从有了上学的机会，他就出人溢表，经常在课堂上或者是在如厕边，尽施其善能。

我们要的就是他所带给大家的能言之事。

我们所向往的也就是他那向一陽一光花一样的热一爱一之情。

我们还要这样的热一爱一与热烈。

不要总是这样的想着如何，如何地对待比自己低等的家伙，因为，这些家伙，在获得知识后的能量蓄积之后的创造力与思辩能力，早就超越了一些人的想法。

不要只在简单地推敲，而要作深入地对比与分类。

大家庭就会多出现，你，我一样的他!

鲁冰花观后感 篇4

“天上的

星星不说话，地上的娃娃想

妈妈……夜夜想起

妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”这让我不由的想起我

暑假时看过的一本书《鲁冰花》。

《鲁冰花》是由许肇政写的一部脍炙人口的长篇**。主要的故事是，鲁冰花盛开时，郭云天被调到水城小学当美术生

老师，他发现他班上的古阿敏是个绘画天才，于是他尽全力训练他，准备带着他的作品参加全县的艺术比赛。可是，

学校里的其他

老师却不赞同郭云天的做法，推荐毫无灵气的富家子弟去参加比赛，气愤之下，郭云天便将阿明的作品寄去参加国际儿童大赛，数月之后，获得国际大奖的消息传来，少年却已经……

我陷入了深思，想起了自己小时候，因为身子很虚，抵抗力不好，动不动就进医院，成为了医院里的一位常客。记得

三年级的一回，刺骨的寒风吹了进来，尽管我穿得衣服多，但还是把我冻的牙齿打颤。回到家中，我觉得头昏昏沉沉的，脸色苍白，很是不舒服。妈妈见了我有异样，立即给我用体温计一量：

“天哪，竟然是40度。”妈妈立刻紧张起来，抱我上医院，回家后又手忙脚乱地给我倒了一杯退烧药，再向老师请假，忙活了一晚上，早上起来时，我的病情有所好转。可我却发现妈妈的脸上挂满了疲惫，双眼中布满血丝。

顿时，我的鼻子酸酸的，一股亲情的暖流流进了心中，我感到自己真幸福。

是啊，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”我们生活在一个充满父母关爱的家庭中，远比阿明来的幸福得多了。

鲁冰花观后感 篇5

《鲁冰花》是一部儿童电一影，主要讲一位具有绘画天赋、想象丰富的乡村穷苦男孩古阿明，因他的画法与传统的追求画要画得像格格不入，并不被老师们认同。而那位来自城市的美术老师郭云天就很欣赏他、支持他，还多次帮助他。可是命运弄人，古阿明在失去参加绘画比赛资格后，有因肝病的恶化，结果夭折了。老师不满古阿明失去资格，与另两位老师打架后走了，带走了古阿明的画，去向世界展示并得到肯定的故事。

影片开头就播放《鲁冰花》这首歌，我听着这首歌还以为这部影片是讲关于母一爱一的，可不是。古阿明从小丧母，他对母亲的印象也很模糊，在他想画母亲时，还要问姐姐母亲长什么样，但姐弟都还记得母亲唱过《鲁冰花》这首歌，他们也最喜欢这首歌。可以说这首歌是贯穿整部影片的，营造了一种悲伤与思念的氛围，触一动人心，在影片结尾处更是一颗强有力的催泪弹。

影片的镜头投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到辽阔的、蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的森林，还有清澈的河水和灰色的水牛。这可能是他艺术想象的来源。他看到的世界很美、很大、很生动。而我们现在已被高楼大厦所包围，看到的是无趣的高大的水泥钢筋所成的巨人，看到的月亮也会少一半，暗淡许多。听到太多的喧嚣声，心也浮躁许多。我们可能已不懂什么是美，可能以花花绿绿、色彩鲜艳为美。不知道如何享受宁静之美!

郭云天老师是由台北大城市调到台南水城小学担任美术教师，他在学校里对待学生的态度与其他老师有明显的不同。学校的老师对学生的要求是军事化、格式化，学生的一举一动都有所规定。郭云天他就很不理解他们的教育，当他发言时学生毕恭毕敬地站着听，他总会说：“放松点，不用那么拘束。”他也多次强调美术课时学生可以自一由发挥，不要拘束于老师的教导。他应该是每个孩子心目中的好老师，因为他经常微笑，不主张体罚学生，关心学生，与学生一起玩游戏。即使是在听学生格式化演讲，他也不管，私自离开去与学生玩“一二三木头人”。我小时候就希望老师能更亲近学生，与学生玩耍，和学生成为朋友。可那都是幻想，我的老师都挺高高在上的，好点的老师就还会关心学生的，但没有让我觉得亲近!我那时常想我以后当老师一定要和学生一交一朋友，深入学生之中。我认为现在的有些老师不是不想与学生打成一片，他们以前可能也有我小时候的想法，只是人在一江一湖身不由己，在体制内就按体制的规则办事，他们有时候可能真的很累!

因为郭云天老师自一由的教育理念，他才会发现绘画自一由、想象丰富的古阿明。郭云天欣赏阿明，还走访阿明的家，关怀他的家庭，带学生去帮他捉茶虫。他觉得阿明的画新颖特别、想象丰富，不是简单将事物原原本本地画下来，他就想推荐阿明去参加绘画比赛。可是，遭到其他老师的反对，理由是阿明的画没人能看懂，根本不像话。郭云天老师势单力薄，阿明最后没办法去参赛，老师愤怒地打了另两个老师，气愤而走。我相当佩服这位老师，他能坚持自己的观点，即使没什么人支持他，即使他不会获得什么利益，即使会失去自己的工作。许多人在生活中都会选择随大流，不愿冒险，将自己压抑住，失去个一性一与主张，很少会爆发，常常选择沉默。“不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡”，云天老师最后那两拳暴发了他对那里的制度与思想的不满与怒气!

影片有一句话很触一动我，是古阿明说的。他说：“好像有钱人家的小孩子什么都比较会。”小孩也开始认为钱可以将人分为两个等级：富贵聪明的人与贫穷愚蠢的人。有钱就是有用的标准。这太恐怖了，太悲哀了。在孩子童话般蓝色透彻天空也开始飘舞着纸币的云朵，开始被钱所困扰。那句话体现了古阿明的感伤与无奈，他也已一习一惯了他这种家境所遭到的不公平。大人世界的金钱观与地位观已渐渐残害孩子们幼小的心灵，抑制他们无限的可能与想象，可能以后孩子动不动就谈钱，甚至认为谈感情伤钱!担忧中!

鲁冰花观后感 篇6

这个星期张老师组织我们大家观看了电影《鲁冰花》，电影中的主人公古阿明的经历深深的打动了我。

古阿明的家里非常的贫穷，从小失去了妈妈，和他的爸爸姐姐生活在一起。他是一个调皮的孩子，踢球时会打碎教室的玻璃，但他又是一个非常聪明又有想法的人，他会把画好的太阳涂成蓝色，当老师问他为什么要画成蓝色时，他说这样他的爸爸在田里干农活时就不会再中暑了。从这里我看出古阿明又是一个有孝心的好孩子。

电影中的美术郭老师非常欣赏阿明的画，想让他去参加画画比赛。后来又被别的同学替代了，他非常伤心难过，失去了信心，一下就病倒了。老师也带着他的画离开了学校。

最后他的作品在国际上得了一等奖，郭老师带着奖状来看古阿明时，他已经离开了人世。看到这边时我哭了，我觉得古阿明太可怜了，他要是活着该多好啊！

电影放完了，我感觉电影的歌声老在我耳边响起，以前唱起时觉得好听，现在唱起时又多了一份感动。班里好多同学都感动的哭了，我想他们应该都和我一样想的吧，我们要珍惜现在这么好的学习条件，努力学习。

鲁冰花观后感 篇7

福清市实验小学四年九班林蕴楚

《鲁冰花》是台湾作家钟肇政写的一部经典小说，是乡土文学的奠基之作，畅销台湾半个多世纪，爸爸给我推荐了这本书，我读完后很受感动。

故事是这样的：

大学生郭云天从城里来到美丽的水城小学当美术代课老师。在教学过程中，他发现一个叫古阿敏的小学生是一个绘画天才。古阿敏家境不好，调皮捣蛋，学识一般，但他对色彩的运用有独到的理解，对事物的表现有丰富的感情和强烈的想象力。

天才总是被误解的。大家都认为古阿敏的画不好。只有古阿敏的妹妹古茶妹一直支持和鼓励他。

郭云天欣赏古阿敏富有想象力的画。他想让他参加绘画比赛，训练古阿敏，与古阿敏建立深厚的关系。但是当学校推选代表参加比赛的时候，学校里的其他老师，都昧着良心，趋炎附势，投票让没有天赋，画画死板、毫无灵气的乡长的儿子参加，结果古阿明落选了！

愤慨之下，郭云天辞去教职，把古阿明画的《茶虫》寄到美国参加国际儿童画画比赛，几个月后，古阿明的绘画作品获得国际特等奖。当郭云天星赶回农村告诉古阿敏家人的好消息时，他发现古阿敏已经死了。为什么？因为他得了肝病了，家里穷，付不起医药费。

更何况，他的梦想——参加比赛也落空了，所以他很难过，这给他带来了沉重的打击！一个11岁的美术天才就这样陨落了。

读完这本小说，我感到心里很痛：缘分为什么对古阿敏这么不公平！

古阿明是一个绘画天才，但家境贫寒，只有一盒八色的蜡笔，却画出无比美丽的画。我想我们有这么多的画笔和颜料，我们一定要珍惜这样好的条件。我真希望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学一定都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想！

在这个故事里，我最喜欢郭云天先生。他有一个独特的想法。不管怎样，他相信阿明是个天才。他努力训练和鼓励他。他甚至放弃了工作，把自己的画送到了国际儿童画展。希望身边的老师都能像郭老师一样理解他的学生，帮助他们实现自己的愿望。

我也很喜欢古阿明的姐姐古茶妹，她勤快、能干、聪明，十分支持古阿明画画，在古阿明伤心、难过、失落的时候，总是安慰古阿明，她温柔、善良的身影，正是小说中鲁冰花“母爱”的化身，她是我学习的好榜样。

小说结尾有一句话引起我的沉思：鲁冰花谢了，留下粒粒种子，明年又会开出一片黄色花朵点缀人间，在这一开一谢之间，使茶园得到养分。然而，当世界上宝贵的天才之花消失后，它们会留下什么呢？

我认为天才之花已经凋谢了。这应该意味着，像古阿敏这样的天才，在成长之前就去世了，留下了无尽的遗憾！

我想每个人都会有自己独特的天赋，我们都是独一无二的天才，我们的成长需要许许多多的呵护：无论贫富都有同等受教育的权利，每个家庭都要给孩子机会发展天赋，每个老师都要珍惜学生各种不同的天赋，共同呵护我们的成长！

我相信我们学校中也会出现许多像古阿明一样有天赋但家境困难的学生，我们的学校一定要给这些天才展示自己的机会，无论老师还是同学，都化身成“鲁冰花”，关心他们，帮助他们实现梦想。

我希望《鲁冰花》书中古阿明的悲剧不会再发生了，我们的校园都开满了充满母爱的鲁冰花，许多天才之花在鲁冰花的簇拥下长得又高又壮！

鲁冰花观后感 篇8

电影《鲁冰花》像一首凄美伤感而深沉的诗，讲述了一个凄美的乡村故事。

春暖花开的时候，郭云天从大城市调到水城小学当美术老师。水城乡山水秀丽但贫富悬殊。云天发现班上的学生古阿明是个绘画小天才。

阿明的家庭很穷，淘气，学习业不好，但他对周围的色彩和事物有敏锐的判断力和想象力。云天走访了阿明的家庭，知道他自幼丧母，父亲是个朴实的茶农，姐姐茶妹身肩母职，善体人意。云天关怀他们，并与他们建立了深厚的感情。

云天受校长委托，主持艺术运动员培训班，准备选派优秀人才代表学校参加比赛。他极力培养阿明，阿明也是表现最杰出的选手。还有一些老师认为乡长的儿子林志鸿是最有资格的代表，他们抵制云天的做法。

经过投票，阿明落选了。云天被迫悄然离开水城乡，带走了阿明画的茶虫。阿明因老师离去而伤心，后因营养不良，感染上肝病而夭折。

安葬后不久，来自阿明的茶虫获得了世界儿童绘画第一枚金牌。记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。茶姐心想，阿明死前，只有郭云天老师说他是天才。现在没必要说他是天才，因为阿明永远不会画画。

在电影里面，鲁冰花用来象征母爱，它开满乡间田野，点染农村景致，而在花叶凋零后被视为农村的花肥。有一次，阿明在茶园里看到一朵正在开花的花。他以为是杂草，想把他拔出来。他的年幼却懂事的姐姐阻止了他。

姐姐告诉阿敏，鲁冰花春天开花，芳香四溢。当颜色褪去时，虽然散落的花叶与尘土交织在一起，却在默默地呵护和滋养着茶树。母亲谢世得早，阿明已经不记得妈妈的模样，总是在一个个夜晚，缠着姐姐讲妈妈的事，对着天上的夜星充满期盼和遐想。“天上的星星会唱歌，地上的娃娃想妈妈……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花………”化作春泥更护花，并不起眼的鲁冰花，却正如同世间最真挚的爱——母爱一样无私和伟大。

看过电影之后，我和家长们的心都被深深地打动了。在那样一个贫困的小山村里，古阿明家中的条件又是那样的清苦，他的姐姐同样年幼，却硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了整个家的重任，我们生活在不知道比他们优越多少倍的环境中，却还总是无休止地抱怨，总觉得这不好那不好，一再地要求更多。看完他们的生活条件，我立刻觉得我们的生活是如此美好，我深感内疚。

其次，我印象最深的是郭云天和古阿敏。古阿敏又幸运又痛苦。

他是幸运的，因为他终于遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术课上，他像鱼一样自由地游回水中。在这里，古阿敏充分发挥了自己的才华和孩子们的想象力。在这里，古阿敏得到了认可和鼓励，但这一切的前提是，这里有一位懂艺术的老师郭云天。

如果郭云天不来水城小学，古阿敏还会被忽视吗？从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？就像古茶妹在古阿明的葬礼上说道：

“在阿明生前只有郭老师一个人说他是天才，但现在你们都说他是天才，但是这又有什么用呢？阿明已经不可能再作画了”。

郭云天是个好老师。这是因为他能真正尊重孩子，理解和挖掘他们的天性和想象力。与其他老师不同的是，他只注重教属于人，不知道如何培养孩子的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

为什么只有在中国才会出现各种腐败情况呢？我和妈妈仔细地思考了一番，认为中国拥有上下5000年的历史，早在宫廷时期，人们就为了自己的权位、利益不惜一切代价地去争取，勾心斗角，后来就演变出了行贿、拉帮结派等等恶习，自古就是这样，现在的中国又怎样能够避免呢？

还有一点，影片中讲述的村庄中，老师们的行为品行都非常低下，在校长的选举中，仅仅是因为某位老师有一件西服或外套，就成了最佳候选人。村里群众文化素质低下，与当时**管理不善密切相关。虽然电影的故事离现在还很远，但这种情况现在消失了吗？

答案当然是不。现在的农村生活依旧清苦，仍然有像电影中讲述的古家因为生活贫困，就只让家中唯一的男孩子阿明去读书这样的事情。这确实是一部好电影，看完以后，打架都不禁深思良久。

电影里的故事深深地打动了我。既然我们的生活条件如此优越，我们还能抱怨什么呢？衣食住行一切无忧，我们要做的只是把全部的精力都用在学习上，长大之后努力的建设祖国，为国效劳！

鲁冰花观后感 篇9

这天下午，我看了《鲁冰花》这部电影。

首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶叶，之后才明白：原先他们家很穷，所以要他们打工去挣钱。阿明和茶妹采完茶叶，去老板那里领过钱，便欢欢喜喜地回家了。

在回家的路上，他们看到了一位叔叔正在河边写生。阿明天生就喜欢画画，所以就停在那里，津津有味地看了起来……那位叔叔见阿明看得那么入神，便把那张画送给了他。阿明还要他在上面签个名。叔叔跟他开了个玩笑：在上面签了“傻瓜”两个字。看到那里，我情不自经地笑了起来。

之后，那位叔叔去了阿明的学校当了美术老师。阿明明白他姓“郭”，便叫他“郭老师”。郭老师觉得阿明很有画画的天赋，而且有极为丰富的想象力，所以让他参加了绘画兴趣班。阿明可高兴啦！

但是，过不多久，阿明生病了，但他家里很穷，没有钱付医疗费。而且他的梦想——参加绘画比赛也落空了。阿明又悲哀又气愤，一气之下把自己以前的所有作品撕碎了。

最后，阿明还是死了。他死后，郭老师把他画的作品《茶虫》

寄到美国参加了国际儿童绘画比赛，结果得了世界第一，成为了一个天才儿童，但每一个人都十分悲哀。

我看到那里，情不自禁地流下了泪水。我真期望阿明和茶妹就生活在我们身边，那样我们必须会向他们伸出援助之手，帮忙他们的！

这部电影让我懂得了做什么事都不要太死板，要充分发挥自己的想向力。

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